理論宣講協(xié)議書(大全16篇)

當(dāng)我們將所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)時，我們會意識到它們應(yīng)該如何與實(shí)際生活聯(lián)系起來。如何進(jìn)行有效的辯論，讓自己的觀點(diǎn)更具說服力？這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供借鑒參考。

理論宣講協(xié)議書篇一

近期，我們學(xué)校特邀了一位知名專家來校進(jìn)行理論宣講活動，為同學(xué)們普及新時期的理論知識。在參加這次活動后，我深感自己得到了很大的啟迪，對理論知識有了更深層次的理解。以下是我對這次活動的反思和體會。

首先，在理論宣講活動中，專家詳細(xì)、全面地講解了新時期的理論知識，使我們更加了解了中國特色社會主義的發(fā)展變化以及新時期的重要理論基礎(chǔ)。在過去的學(xué)習(xí)中，我對這些理論知識只停留在模糊的認(rèn)知上，對其內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)并沒有深刻理解。而通過這次宣講，我對中國特色社會主義的內(nèi)涵有了更加清晰的認(rèn)識，使我內(nèi)心對理論的認(rèn)同感更加強(qiáng)烈。

其次，理論宣講活動注重將抽象、晦澀的理論知識與實(shí)際問題緊密結(jié)合，發(fā)出了強(qiáng)烈的指導(dǎo)實(shí)踐的呼聲。專家通過生動的實(shí)例和詳細(xì)的分析，解答了同學(xué)們關(guān)于實(shí)踐中的一系列問題，使我們在理論和實(shí)踐之間建立了緊密的聯(lián)系。這次宣講不僅是對理論知識的普及，更是對我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)實(shí)踐中迷茫問題的科學(xué)解答，使我對實(shí)踐中的學(xué)習(xí)有了更加明確的方向和目標(biāo)。

第三，理論宣講活動鼓勵了我們對知識的獨(dú)立思考和深度剖析。在宣講過程中，專家提出了一系列理論問題，并請同學(xué)們積極參與討論。這種互動式的宣講方式，使我們不再是被動的接受者，而是主動參與者和思考者。通過與他人的交流和碰撞，我們可以更好地梳理自己的思路，加深對理論知識的理解。這種思辨式的學(xué)習(xí)方式，對于我們提高思維能力和拓寬知識面非常有益。

第四，理論宣講活動激發(fā)了我們對知識的追求和學(xué)習(xí)熱情。通過這次宣講，我深刻體會到了知識的無窮魅力和力量。這些理論知識不僅具有智力上的啟發(fā)和指導(dǎo)作用，更有助于我們在實(shí)踐中提高自身的能力。這次宣講讓我意識到要成為一個獨(dú)立思考者和全面發(fā)展的人，離不開對理論知識的深入學(xué)習(xí)。同時，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的熱情，希望通過不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識庫。

最后，理論宣講活動讓我們明白了理論的重要性，它是指導(dǎo)實(shí)踐、推動社會進(jìn)步的靈魂。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而理論正是實(shí)踐的總結(jié)與升華。通過這次宣講，我意識到只有深入理解和掌握理論，才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，為個人和社會的發(fā)展提供有力支持。同時，理論的指導(dǎo)和指引，也為我們樹立了遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，鼓勵我們勇往直前，不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。

在這次理論宣講活動中，我不僅擴(kuò)寬了知識面，提高了思維能力，還深感理論的重要性和力量。通過這次活動，我意識到理論知識是指導(dǎo)我們行動的靈魂，而我們從事的各項(xiàng)實(shí)踐也在不斷推動理論的創(chuàng)新。因此，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為新時期的社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

理論宣講協(xié)議書篇二

最近，我參加了一次關(guān)于理論宣講的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到理論宣講對于我們個人和社會進(jìn)步的重要性。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，也有很多心得體會。以下是我個人對于理論宣講的認(rèn)識和感悟。

首先，理論宣講是一種重要的傳播知識的手段。在宣講過程中，我了解到了許多新的理論和觀點(diǎn)。這些理論和觀點(diǎn)都是經(jīng)過長期研究和實(shí)踐積累的，它們包含了豐富的人類智慧和社會經(jīng)驗(yàn)。通過理論宣講，我們將這些知識傳達(dá)給更多的人群，讓更多的人受益。在這個信息爆炸的時代，理論宣講具有很大的意義和價值，不僅可以提高人們的認(rèn)知水平，增長他們的見識，還可以促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展。

其次，理論宣講是一種增強(qiáng)思想認(rèn)同的方式。在培訓(xùn)中，我意識到理論宣講不僅僅是傳遞知識，更是引導(dǎo)人們思考和認(rèn)同一種思想。通過宣講，我們可以表達(dá)并展示自己的思想和觀點(diǎn)，傾聽他人的意見和建議。在這個過程中，我們可以與他人交流和互動，建立起共同的思想基礎(chǔ)和認(rèn)同感。理論宣講不僅能夠增進(jìn)人們之間的溝通和理解，還能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和推動共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第三，理論宣講是一種培養(yǎng)能力的途徑。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多宣講技巧和方法，通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我們可以逐漸提高自己的宣講能力。宣講是一種需要多方面能力的綜合運(yùn)用，包括語言表達(dá)能力、邏輯思維能力、人際溝通能力等。通過理論宣講的實(shí)踐，我們可以不斷地錘煉和提高這些能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。同時，宣講還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和智慧，激發(fā)我們的潛能和能動性。

最后，理論宣講是一種促進(jìn)個人成長和發(fā)展的機(jī)會。通過理論宣講，我們可以不斷地?cái)U(kuò)大自己的影響力和知名度，提高自己在社會中的地位和聲譽(yù)。同時，宣講也是一種對自己思想和行為的反思和規(guī)范，它能夠幫助我們不斷地修正和完善自己，做到與理論相符合。通過宣講，我們可以拓寬自己的眼界，增長自己的見識，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。從一個宣講者到被宣講者都需要不斷的學(xué)習(xí)和積累，這個過程可以使我們不斷地鍛煉自己，成長為更好的自己。

總之，理論宣講是一種重要的傳播知識、增強(qiáng)思想認(rèn)同、培養(yǎng)能力和促進(jìn)個人成長的手段。通過宣講，我們可以傳達(dá)知識、引導(dǎo)思想、交流情感、推動進(jìn)步。通過宣講，我們可以提高自己的認(rèn)知水平、擴(kuò)大自己的影響力、促進(jìn)自己的成長。所以，讓我們積極參與理論宣講，努力成為理論宣講的宣講者和受眾，為社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

理論宣講協(xié)議書篇三

親子關(guān)系一直被認(rèn)為是人際關(guān)系中最為重要的一種關(guān)系。親子關(guān)系的質(zhì)量關(guān)系到孩子的成長和家庭的和睦。為了幫助家庭建立良好的親子關(guān)系，近日，我參加了一場關(guān)于親子理論的宣講，并深受啟發(fā)與感悟。以下是我對親子理論宣講的心得體會。

首先，親子理論的核心是建立積極互動的關(guān)系。在宣講中，講師提出了“金口玉言”：尊重、理解和支持。這三個關(guān)鍵詞是構(gòu)建良好親子關(guān)系的基石。我們必須尊重孩子，尊重他們的獨(dú)特性格和思維方式。當(dāng)孩子犯錯時，我們應(yīng)該理解他們并給予支持，而不是批評和指責(zé)。親子關(guān)系需要建立在相互尊重、理解和支持的基礎(chǔ)上，只有這樣，親子之間才能實(shí)現(xiàn)真正的信任和相互依賴。

其次，親子理論強(qiáng)調(diào)情緒管理的重要性。宣講中，講師稱情緒管理為“修身養(yǎng)性”的重要一環(huán)。他指出，家長情緒的不穩(wěn)定會對孩子的情緒產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，家長需要學(xué)會管理自己的情緒，保持冷靜和理性。當(dāng)父母遇到挫折和困惑時，他們應(yīng)該盡量控制自己的情緒，以平和的態(tài)度和孩子交流和解決問題。此外，也要教導(dǎo)孩子如何處理自己的情緒，鼓勵他們表達(dá)感受，并幫助他們找到解決問題的方法。

第三，宣講中，講師強(qiáng)調(diào)了建立良好的溝通渠道。他提醒我們，溝通是親子關(guān)系的橋梁。我們要與孩子進(jìn)行真誠的對話，了解他們的需求和心理變化。同時，也要堅(jiān)持分享自己的一天和心情，以增進(jìn)親子間的互動。當(dāng)孩子遇到問題時，我們要傾聽他們的心聲，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。只有通過頻繁而有效的溝通，孩子才能感受到家庭的溫暖和支持。

第四，親子理論強(qiáng)調(diào)家庭規(guī)則的重要性。宣講中，講師強(qiáng)調(diào)家庭的規(guī)矩和約定對培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任心非常重要。家長和孩子要共同制定一套適合家庭的規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。這將幫助孩子明確什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不可接受的。在執(zhí)行家規(guī)的過程中，家長要始終保持公正和一致性，不給孩子以現(xiàn)成的答案，而是引導(dǎo)他們思考和解決問題。只有在明確的規(guī)則和約定下，孩子才能樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

最后，親子理論強(qiáng)調(diào)父母要給孩子足夠的愛與關(guān)懷。在宣講中，講師與我們分享了一些鼓勵的話語和親子活動的建議。他告訴我們，讓孩子感受到父母的愛和關(guān)懷是親子關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)。父母要時常告訴孩子他們是被愛的，并通過親子活動增進(jìn)親子之間的情感交流。此外，父母要給予孩子鼓勵和贊揚(yáng)，幫助他們樹立自信和積極的生活態(tài)度。

通過參加親子理論的宣講，我深刻認(rèn)識到，親子關(guān)系是家庭幸福和孩子成長的基石。只有建立積極的親子關(guān)系，我們才能培養(yǎng)出健康、自信、負(fù)責(zé)任的下一代。讓我們在日常生活中，以尊重、理解和支持為準(zhǔn)則，注重情緒管理和積極的溝通，堅(jiān)持家庭規(guī)則的執(zhí)行，給予孩子足夠的愛與關(guān)懷。只有這樣，我們的家庭才能成為溫馨、和睦的港灣，我們的孩子才能茁壯成長。

理論宣講協(xié)議書篇四

在現(xiàn)代社會中，父母與孩子之間的關(guān)系備受關(guān)注。親子理論將父母與孩子之間的互動視為關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系對孩子的發(fā)展和幸福的重要性。作為一位父母，我一直深入研究和思考如何更好地建立與孩子之間的連接，并在這個過程中獲得了很多啟發(fā)。為了讓更多的人了解親子理論，在最近一次親子理論宣講活動中，我有幸成為一位演講者，并在此分享一些我的體會和心得。

親子理論的核心思想是，父母與孩子之間的互動對孩子的成長起到至關(guān)重要的作用。它強(qiáng)調(diào)了父母如何與孩子建立情感聯(lián)系、提供支持和引導(dǎo)，并且充分尊重孩子的個性和需求。通過積極參與孩子的生活和教育，父母能夠培養(yǎng)孩子的自尊、自信和適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。

在宣講中，我分享了一些親子理論的實(shí)踐案例，以幫助觀眾更好地理解和應(yīng)用這些理論。我以自己的家庭為例，通過改變與孩子的溝通方式和關(guān)注點(diǎn)，取得了顯著的改善。我開始留出更多的時間與孩子交流，傾聽他們的想法和需求。我也學(xué)會了更加尊重和理解他們的情緒和意見。這些改變不僅加深了我與孩子之間的關(guān)系，還幫助他們更好地理解和表達(dá)自己的情感。

第四段：親子理論的啟發(fā)（影響我感受最深的觀點(diǎn)）。

親子理論的宣講給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，但其中最令我感受深刻的是“同理心”的觀點(diǎn)。親子理論強(qiáng)調(diào)了父母應(yīng)該學(xué)會站在孩子的角度去理解和回應(yīng)他們的需求。我意識到，我們常常會在孩子的情緒和行為面前表現(xiàn)出不冷靜和不理解。通過培養(yǎng)和運(yùn)用同理心，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，給予他們更多的支持和安全感。

第五段：結(jié)論（親子理論的重要性和宣講的價值）。

作為一名父母，我們對孩子的成長和幸福有著責(zé)任和期待。而親子理論提供了一種積極有效的方式來建立良好的親子關(guān)系。通過我的宣講，我希望能夠激發(fā)更多人對親子關(guān)系的關(guān)注和思考，并幫助他們意識到自己在與孩子互動中的潛力和影響。只有通過持續(xù)的努力和培養(yǎng)，我們才能夠更好地與孩子建立深度的情感聯(lián)系，為他們的成長提供更好的支持和引導(dǎo)。

這篇文章主要以親子理論宣講的心得體會為主題，通過五個段落的連貫敘述，包括了親子理論的核心思想、親子理論的實(shí)踐案例、親子理論的啟發(fā)以及宣講的重要性和價值。通過這篇文章，讀者可以了解到親子關(guān)系對孩子成長的重要性，并從我的實(shí)踐案例和心得體會中獲取啟發(fā)，促進(jìn)更好的親子關(guān)系建立。整篇文章流暢連貫，內(nèi)容層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。

理論宣講協(xié)議書篇五

近日，我所在學(xué)校舉辦了一場理論宣講比賽。這是一次博學(xué)多才、相互競技的盛會。參與比賽的同學(xué)們都是各個學(xué)科的佼佼者，經(jīng)過激烈角逐，我深感收獲頗豐。以下是我對這次比賽的心得體會。

首先，理論宣講比賽讓我深刻認(rèn)識到學(xué)科之間的辯證關(guān)系。在比賽中，我有幸聽到了各個學(xué)科的優(yōu)秀宣講，如歷史、物理、化學(xué)等。每個學(xué)科都有各自的理論體系，但它們并不是孤立存在的，而是相互交織、相互融合的。這使我明白了刻板的學(xué)科劃分只會束縛我們的思維，唯有打破學(xué)科壁壘，跨學(xué)科思考，才能更好地理解世界、解決問題。

其次，理論宣講比賽增強(qiáng)了我的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在宣講比賽中，我們首先需要對某一學(xué)科的理論有深入的研究，然后將其概念和方法以言簡意賅的方式向觀眾闡釋。這要求我們能夠準(zhǔn)確把握學(xué)科的核心要點(diǎn)，并用通俗易懂的語言進(jìn)行解釋。此外，在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，我們需要充分發(fā)揮每個隊(duì)員的特長，將各自的觀點(diǎn)整合成一體，形成邏輯完整、內(nèi)容豐富的演講稿。通過這次比賽，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會了與他人合作、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的技巧。

再次，理論宣講比賽強(qiáng)化了我對學(xué)科知識的理解和應(yīng)用。宣講比賽要求我們不僅僅掌握學(xué)科的基本理論，還要運(yùn)用這些理論解決實(shí)際問題。比賽中有一道綜合題，要求我們將歷史、物理、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科的知識融合，分析解決一個復(fù)雜的問題。通過深入研究、廣泛閱讀、思維的辯證性發(fā)展，我解決了這個難題，從中見識到學(xué)科知識的實(shí)用性和應(yīng)用性。

最后，理論宣講比賽激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。與其他同學(xué)的競爭讓我感受到壓力的力量和目標(biāo)的重要性。在整個比賽過程中，我團(tuán)隊(duì)的每個成員都全力以赴地付出，我們每天晚上都在一起研究學(xué)科知識、相互討論問題。盡管比賽結(jié)束后，只有少數(shù)人能夠獲得名次，但我們每個人都收獲了進(jìn)步和成長。這次比賽激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力，也讓我認(rèn)識到只有不斷超越自己，才能不被淘汰。

總而言之，這次理論宣講比賽是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我深感自己在知識、能力和心態(tài)上都有了質(zhì)的飛躍。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重跨學(xué)科思維的培養(yǎng)，提高自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地應(yīng)用學(xué)科知識解決實(shí)際問題。我相信，這次比賽為我打開了一扇通向成功的大門，我將不斷努力，不斷超越，迎接更大的挑戰(zhàn)。

理論宣講協(xié)議書篇六

政治是指政府、政黨和其他治理國家的行為。政治是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的上層建筑，是經(jīng)濟(jì)的集中體現(xiàn)，是以國家政權(quán)為核心的各種社會活動和社會關(guān)系的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義?！读?xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想這一主題，以“八個明確”和“十四個堅(jiān)持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作了全面系統(tǒng)的闡述，生動呈現(xiàn)了這一思想的鮮明理論特色。

堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)。

習(xí)近平同志指出，馬克思主義就是我們黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的參天大樹之根本，就是我們黨和人民不斷奮進(jìn)的萬里長河之泉源。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)這一根本問題上，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖。

高揚(yáng)馬克思主義信仰。習(xí)近平同志指出：“我們干事業(yè)不能忘本忘祖、忘記初心。我們共產(chǎn)黨人的本，就是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念，對黨和人民的忠誠?！睂︸R克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，決定著理論的先進(jìn)性和純潔性。馬克思主義信仰堅(jiān)定了，站位就高了，眼界就開闊了，就能夠以唯物辯證的科學(xué)精神、無私無畏的博大胸懷認(rèn)識世界、把握趨勢；就能夠更有定力、更有自信、更有智慧地作出新的理論創(chuàng)造、推進(jìn)新的理論發(fā)展。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想充滿著對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，充滿著對社會主義、共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念，充滿著“革命理想高于天”的豪邁情懷。堅(jiān)定的理想信念體現(xiàn)了這一思想的馬克思主義理論底色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的政治本色。

貫穿馬克思主義觀點(diǎn)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想牢牢把握馬克思主義生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系辯證統(tǒng)一觀點(diǎn)，勇于全面深化改革，自覺通過調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系激發(fā)社會生產(chǎn)力發(fā)展活力，自覺通過完善上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)展要求，讓中國特色社會主義更加符合規(guī)律地向前發(fā)展；牢牢把握馬克思主義文化建設(shè)觀點(diǎn)，著力鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；牢牢把握馬克思主義社會建設(shè)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)；牢牢把握馬克思主義關(guān)于人與自然關(guān)系觀點(diǎn)，堅(jiān)持人與自然和諧共生，牢固樹立和切實(shí)踐行綠水青山就是金山銀山的理念，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；牢牢把握馬克思主義關(guān)于馬克思主義政黨建設(shè)觀點(diǎn)，堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

正確運(yùn)用馬克思主義思想方法和工作方法。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅(jiān)持世界統(tǒng)一于物質(zhì)、物質(zhì)決定意識，堅(jiān)持事物矛盾運(yùn)動的基本原理，將辯證思維貫穿于理論創(chuàng)造的全過程。這一思想掌握社會基本矛盾分析法，把生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運(yùn)動結(jié)合起來觀察，把社會基本矛盾作為一個整體來觀察，全面把握整個社會的基本面貌和發(fā)展方向；掌握物質(zhì)生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，著力推動我國社會生產(chǎn)力不斷向前發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)不斷豐富和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一；掌握人民是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持走群眾路線。馬克思主義思想方法和工作方法的運(yùn)用，賦予習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鮮明的客觀性、發(fā)展性、全面性、系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性和人民性，使之成為指導(dǎo)黨和國家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。

立足時代之基推進(jìn)理論創(chuàng)新。

當(dāng)代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進(jìn)行著人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新。這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想正是立足時代之基、回答時代之問的科學(xué)理論。

當(dāng)代世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。各國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系日益密切，全球治理體系和國際秩序變革加速推進(jìn)。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育突破，人類社會將邁入工業(yè)化與信息化深度融合并向智能化跨越的嶄新時代。同時，世界不穩(wěn)定性不確定性突出，風(fēng)險挑戰(zhàn)增加。面對一系列亟待解決的重大問題，世界需要新的方向、新的方案、新的選擇。在這樣的時代背景下，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)中國前所未有地走近世界舞臺中央，中國發(fā)展道路的影響力顯著增強(qiáng)，中華文化中所蘊(yùn)含的獨(dú)特價值理念贏得廣泛理解認(rèn)同。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想正是在世界風(fēng)云激蕩中孕育產(chǎn)生的。

當(dāng)代中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央舉旗定向、運(yùn)籌帷幄，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想正是在當(dāng)代中國快速發(fā)展和深刻變革中創(chuàng)造形成的。

當(dāng)代中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命性鍛造。歷史反復(fù)證明，功成名就時做到居安思危、保持創(chuàng)業(yè)初期那種勵精圖治的精神狀態(tài)不容易，執(zhí)掌政權(quán)后做到節(jié)儉內(nèi)斂、敬終如始不容易，承平時期嚴(yán)以治吏、防腐戒奢不容易，重大變革關(guān)頭順乎潮流、順應(yīng)民心不容易。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻把握黨面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和要求，堅(jiān)持以自我革命的勇氣推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。黨的建設(shè)新的偉大工程全方位加強(qiáng)，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想就是在黨的自我革命的偉大實(shí)踐中發(fā)展成熟的。

當(dāng)代科學(xué)社會主義在中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力。世界社會主義500年發(fā)展，反映了人類對美好社會制度的執(zhí)著追求，深刻改變著世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。20世紀(jì)80年代末90年代初，世界社會主義遭受嚴(yán)重曲折，社會主義前途命運(yùn)面臨重大考驗(yàn)。歷經(jīng)不懈奮斗，當(dāng)今中國不但在世界上把社會主義的旗幟舉住了、舉穩(wěn)了，而且把科學(xué)社會主義推向嶄新的階段。對科學(xué)社會主義的理論思考、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的擔(dān)當(dāng)和探索，貫穿習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想創(chuàng)造和發(fā)展的全過程。

堅(jiān)持以人民為中心。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅(jiān)持以人民為中心，飽含與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的真摯情感，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了我們黨不變的初心和使命。

人民立場是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本立場。黨的十八大以來，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中”。面對艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，習(xí)近平同志把增進(jìn)民生福祉作為發(fā)展的根本目的，指出要“一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走”。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深切把握住了人民立場的真諦，從而使這一思想的每一個觀點(diǎn)都自覺立足于人民利益，閃爍著“一切為了人民”的價值光芒。

人民實(shí)踐是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的智慧源泉。人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄，離開了人民，我們就會一事無成。建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，從根本上說是廣大人民群眾自己的實(shí)踐?？偨Y(jié)我們黨發(fā)展壯大的經(jīng)驗(yàn)，很重要的一條就是始終把群眾作為智慧和力量的源泉，始終把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中。黨的十八大以來，習(xí)近平同志正是把人民群眾的實(shí)踐作為源頭活水，以馬克思主義政治家、理論家、戰(zhàn)略家的深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括人民群眾創(chuàng)造出來的新鮮經(jīng)驗(yàn)，并上升為黨的創(chuàng)新理論，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

人民幸福是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的目標(biāo)追求。為人民謀幸福，是中國共產(chǎn)黨人的初心，也是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的根本落腳點(diǎn)。習(xí)近平同志指出，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”“我們黨干革命、搞建設(shè)、抓改革，都是為了讓人民過上幸福生活”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以造福人民為最大政績，從群眾最關(guān)心的問題入手，把民生疾苦放在心頭，把改革發(fā)展責(zé)任扛在肩上，一大批惠民舉措落地實(shí)施，推動發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；始終不負(fù)人民重托，順應(yīng)我國社會主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐要求，著力解決我國發(fā)展不平衡不充分的問題，在更高水平上不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想植根于人民群眾的切身利益與根本需要，深深融入人民對美好生活與幸福的追求中，是接地氣、有溫度、有生機(jī)的科學(xué)理論。

彰顯世界眼光和人類情懷。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想洞察時代風(fēng)云，把握時代大勢，站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流，積極探索關(guān)系人類前途命運(yùn)的重大問題，為應(yīng)對當(dāng)今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，彰顯寬廣的世界眼光和博大的人類情懷。

尊重文明多樣性，主張文明交流互鑒。習(xí)近平同志指出，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。讓各種不同文明和諧共處、平等相待、相得益彰，才能醫(yī)治“文明沖突”的病根；只有采取交流互鑒的方式，才能促進(jìn)不同文明相互理解、相互包容、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、融合發(fā)展、共同進(jìn)步。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以寬廣的胸懷對待不同文明，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，讓本國文明充滿勃勃生機(jī)，又為他國文明發(fā)展創(chuàng)造條件。這一思想對人類文明的洞察，超越了文明沖突和對抗的狹隘眼界，使我們對人類社會發(fā)展和當(dāng)今世界整體特征的認(rèn)識有了全新的視野，同時也為自覺自信地推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

順應(yīng)和引領(lǐng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想提出，當(dāng)今世界的潮流只有一個，那就是和平、發(fā)展、合作、共贏。這一思想對時代大勢的正確研判，反映了我們黨認(rèn)識和解決國內(nèi)問題和全球問題的思路，即把關(guān)注國內(nèi)利益、國內(nèi)問題與關(guān)注人類共同利益、世界共同發(fā)展結(jié)合起來，超越了西方冷戰(zhàn)對抗思維，更加強(qiáng)調(diào)和平穩(wěn)定、共同發(fā)展、溝通協(xié)調(diào)、合作共贏。這種新的思維方式，為新時代中國特色社會主義事業(yè)牢牢把握堅(jiān)持和平發(fā)展、促進(jìn)民族復(fù)興這條主線，營造更加有利的國際環(huán)境，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系提供了理論支撐和方法論指導(dǎo)。

推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想站在人類歷史發(fā)展的高度，深入思考“建設(shè)一個什么樣的世界、如何建設(shè)這個世界”等關(guān)乎人類前途命運(yùn)的重大課題，積極倡導(dǎo)和推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，深度構(gòu)筑中國與世界的緊密聯(lián)系。推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的思想，集中了民胞物與、立己達(dá)人、和諧萬邦、天下大同等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，體現(xiàn)了和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由等全人類共同價值觀，匯聚著世界各國人民對和平、發(fā)展、繁榮向往的最大公約數(shù)。深入闡述構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想，深刻闡明中國走和平發(fā)展道路的自覺與自信，回應(yīng)了國際社會的關(guān)切與期待，體現(xiàn)了中國的大國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以世界和人類為坐標(biāo)和舞臺，既立足中國、努力推進(jìn)中國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；又放眼世界，積極為全球治理提供中國智慧和中國方案，體現(xiàn)了深邃的世界眼光、博大的人類情懷和高超的戰(zhàn)略思維。

歷史是最好的教科書，歷史也是最好的營養(yǎng)劑。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，多次就學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史作出重要論述。今年“七一”前夕，習(xí)近平總書記在給復(fù)旦大學(xué)青年師生黨員回信中強(qiáng)調(diào)：“希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念，在奮發(fā)有為中踐行初心使命”。這為我們加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作、筑牢師生思想根基指明了方向、提供了遵循。

深刻認(rèn)識重要意義。

習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的老師?！奔訌?qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，對于落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)、解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題具有重要指導(dǎo)意義。

推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心、落地生根的重要途徑。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，順應(yīng)時代發(fā)展，從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，不僅能讓廣大師生弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，更有助于廣大師生深刻認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想高揚(yáng)馬克思主義旗幟、堅(jiān)持發(fā)展科學(xué)社會主義，對黨和國家事業(yè)具有根本指導(dǎo)作用，進(jìn)而不斷加深對其歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的把握，加深對其時代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義的領(lǐng)會，從而不斷推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

堅(jiān)定理想信念的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上?！奔訌?qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，既可以拓展對馬克思主義理論科學(xué)性、共產(chǎn)主義運(yùn)動歷史性、中國革命道路選擇必然性、中國特色社會主義道路探索艱巨性等一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的理解，也有助于深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，從而幫助廣大師生由理論的清醒走向行動的自覺。歷史是鮮活的、生動的、具體的。偉大歷史人物、革命先輩、英雄模范的人生故事、奮斗故事，可以讓廣大師生深切感受到“頭可斷、血可流，革命意志不能丟”的堅(jiān)定信仰，“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的英雄氣概，“大道之行，天下為公”的價值追求，“黨讓去哪就去哪，打起背包就出發(fā)”的忠誠擔(dān)當(dāng)，從而在不斷檢視自己、完善自己、提升自己中堅(jiān)定理想信念。

加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的寶貴財(cái)富。思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育為加強(qiáng)學(xué)校思政工作、辦好思政課提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要不斷挖掘其中的思想政治教育元素，推動思政工作內(nèi)涵式發(fā)展。比如，世界社會主義500年跌宕起伏的歷史，反映了人類對美好社會制度的執(zhí)著追求；中國共產(chǎn)黨近百年接續(xù)奮斗的足跡，彰顯了我們黨始終不變的初心和使命；新中國70多年波瀾壯闊的歷史畫卷，是我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心的生動寫照；改革開放40多年日新月異的時代變化，證明了中國特色社會主義道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路……這些都是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，能為我們講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題提供豐富素材和鮮活案例。

準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù)。

習(xí)近平總書記指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開拓前進(jìn)的勇氣和力量?！蓖ㄟ^黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，汲取不斷前行的力量，需要準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)任務(wù)。

貫通遠(yuǎn)與近，引導(dǎo)師生學(xué)史以強(qiáng)思明辨。習(xí)近平總書記指出：“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來是相通的。”加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持歷史唯物主義，把握歷史的遠(yuǎn)與近、長與短的辯證法，分清歷史的主流和支流，正視前行路上的困難與曲折，在不斷汲取歷史智慧中自信地走向未來。一方面要引導(dǎo)廣大師生“明大道”。歷史之中有未來。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，只有善于察大勢、明大道，才能開啟未來之門。另一方面要引導(dǎo)廣大師生“辨是非”，堅(jiān)決抵制歷史虛無主義等錯誤思潮，把諸如“如何應(yīng)對百年未有之大變局”“如何實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”等重大現(xiàn)實(shí)問題放在黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史中進(jìn)行全面把握，激發(fā)廣大師生永葆奮發(fā)成才、矢志報(bào)國的決心和定力。

圍繞知與信，引導(dǎo)師生學(xué)史以立心鑄魂。堅(jiān)守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，是貫穿黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的一條紅線。要把握信仰、信念、信心，引導(dǎo)師生“知其然”，通過了解馬克思主義是如何傳播的、中國革命的星星之火是如何形成燎原之勢的、新中國是如何由弱變強(qiáng)的、改革開放是如何在深層次改變國家面貌的等歷史，深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。同時，要引導(dǎo)師生“知其所以然”，不斷從黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史中汲取思想之光、精神之鈣、力量之源，深刻認(rèn)識“無論過去、現(xiàn)在還是將來，對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，都是指引和支撐中國人民站起來、富起來、強(qiáng)起來的強(qiáng)大精神力量”。

立足情與行，引導(dǎo)師生學(xué)史以矢志奮進(jìn)。馬克思指出：“人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創(chuàng)造。”習(xí)近平總書記在給復(fù)旦大學(xué)青年師生黨員的回信中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的目的是“努力為實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量”。這就要求我們在加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育中，一方面要引導(dǎo)師生以史為鑒修煉“小我”，深刻認(rèn)識到愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一，不斷增強(qiáng)對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、理論認(rèn)同，努力為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為；另一方面要引導(dǎo)師生繼往開來融入“大我”，不斷把自己的理想同國家的發(fā)展、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，始終站穩(wěn)人民立場，主動投身強(qiáng)國偉業(yè)。

深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。

加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育是教育系統(tǒng)當(dāng)前和今后一個時期的重要政治任務(wù)。要將其作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要抓手，作為加強(qiáng)愛國主義教育的重要途徑，在全國師生中廣泛掀起學(xué)習(xí)教育的熱潮。

堅(jiān)定主心骨。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。要把加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育同推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦結(jié)合起來，引導(dǎo)師生不斷加深對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求的把握，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下足功夫。

用好主渠道。學(xué)校教育是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的主渠道。要結(jié)合建立完善全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，把學(xué)習(xí)教育貫穿立德樹人全過程，融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、師生學(xué)習(xí)生活各方面，在校園中營造時時學(xué)、處處學(xué)的濃厚氛圍。結(jié)合思想政治理論課改革創(chuàng)新，把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育融入思政課程講授和課程思政教學(xué)。

打造主陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分，也應(yīng)當(dāng)成為全天候、跨區(qū)域開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的主陣地。要推動學(xué)習(xí)上網(wǎng)，通過打造“云課程”，讓師生能夠隨時隨地在網(wǎng)上開展學(xué)習(xí)。推動活動上網(wǎng)，通過舉辦網(wǎng)絡(luò)知識競答、網(wǎng)上重走長征路等活動，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和實(shí)效性。推動宣傳上網(wǎng)，利用新媒體等平臺載體，積極宣傳師生學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的所思所想、所感所悟。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！今天由我來給大家上一節(jié)思政課，我講課的題目是“厚植愛國主義情懷，從青少年黨史學(xué)習(xí)教育開始”。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代又一代中華兒女堅(jiān)定理想信念，銘記歷史，百折不撓，不懈奮斗，而在中國特色社會主義步入新時代的今天，愛國主義情懷依然是國家走向富強(qiáng)，民族復(fù)興的必要精神基石，重視挖掘中共黨史的愛國主義教育資源，使廣大青少年在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中厚植愛國主義情懷，這對增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)效性，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)的接班人有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

中華民族的紅色基因植根于革命先烈用鮮血染紅的泥土中，賡續(xù)于一代代人不懈奮斗的偉大史某某。黨史育人職責(zé)和高校立德樹人的根本任務(wù)是高度契合的，都是為了引導(dǎo)青少年培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用之才。要發(fā)揮黨史資源優(yōu)勢，將寶貴的中共黨史作為青少年理想信念教育，愛國主義教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷史素材和教學(xué)資源。深入開展愛國主義黨史教育，必須突出為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一鮮明主題，教育引導(dǎo)青少年增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

知所從來，方明所去。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，黨始終團(tuán)結(jié)、依靠、帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千難萬險，攻克了一個又一個難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的奇跡。黨史，記錄了中國共產(chǎn)黨在困境中的定力、在逆境中的堅(jiān)韌、在順境中的自省，蘊(yùn)含著豐富的治黨治國治軍經(jīng)驗(yàn)和智慧，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)某某提供了豐厚滋養(yǎng)。百年創(chuàng)業(yè)多艱辛，賡續(xù)期待后來人，開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要特別提高青少年的歷史思維能力、樹立正確黨史觀，以宏闊的視野從歷史長河、時代大潮、全球風(fēng)云中去理解歷史表象背后深層次的內(nèi)在機(jī)理，能夠更好實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的貫通、理論與實(shí)踐的結(jié)合。開展黨史學(xué)習(xí)教育，厚植愛國主義情懷，關(guān)鍵要通過生動鮮活、親切質(zhì)樸的方式讓愛國主義精神入腦入心、牢牢扎根。要注重采取互動式、啟發(fā)式、交流式教育學(xué)習(xí)方法，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立國家意識、增進(jìn)愛國情感。遵循教育教學(xué)規(guī)律、青少年成長成才規(guī)律，創(chuàng)造性地開展愛國主義教育。要唱響互聯(lián)網(wǎng)愛國主義主旋律，讓愛國主義充盈高校網(wǎng)絡(luò)空間。積極組織青少年唱紅色歌曲、看紅色電影、讀紅色經(jīng)典、走紅色道路，以生動、直觀、高雅的藝術(shù)形式謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄，充分激發(fā)青少年的民族自豪感和國家榮譽(yù)感，激勵他們擔(dān)當(dāng)好傳承紅色基因的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中。

親愛的同學(xué)們，“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。請用知識武裝你們的頭腦，用智慧豐滿你們的羽翼，用理想堅(jiān)定你們的信念，厚植愛國主義情懷，早日成才，報(bào)效祖國！

同志們：

繼全國高校思想政治工作會議、全國教育大會之后，xx月xx日，習(xí)近平總書記又專門主持召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，深刻闡明了學(xué)校思想政治理論課的重要意義，對如何辦好新時代思想政治理論課作出具體部署、提出明確要求。這次會議充分體現(xiàn)了黨中央對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高度重視，充分表明了黨中央對辦好思想政治理論課的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，為推進(jìn)中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)指明了前進(jìn)方向、提供了重要遵循。當(dāng)前和今后一個時期，學(xué)習(xí)好領(lǐng)會好貫徹好習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，是教育戰(zhàn)線的頭等大事和首要政治任務(wù)。我們要在真學(xué)真懂、真信真用上狠下功夫，在思想政治理論課建設(shè)中抓好落實(shí)。

剛才，幾所學(xué)校分別從不同的角度作了發(fā)言，交流了各自在思想政治課建設(shè)中可資借鑒的做法和經(jīng)驗(yàn)，講得都很好，大家要相互交流、共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同提高。借此機(jī)會，我就貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推動全區(qū)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)開創(chuàng)新局面、邁上新臺階，講三點(diǎn)意見。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。習(xí)近平總書記深刻指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針。我們要把“兩個維護(hù)”全面落實(shí)在行動上、時時處處體現(xiàn)在教育工作中，旗幟鮮明、毫不動搖地加強(qiáng)黨對教育工作和思想政治理論課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

一要從思想上深化認(rèn)識。加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運(yùn)，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們在辦中國特色社會主義教育中，必須理直氣壯開好思想政治理論課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實(shí)踐已經(jīng)充分證明，思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，只有牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對思想政治理論課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們必須在工作中運(yùn)用好“始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程”這一黨領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)的重要經(jīng)驗(yàn)。

二要從情感上增進(jìn)認(rèn)同。加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，必須從情感上認(rèn)同、心底里擁護(hù)。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造了革命文化和社會主義先進(jìn)文化，并大力推進(jìn)中國特色社會主義學(xué)科體系建設(shè)，開辟了中國特色社會主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，這些長期以來形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識和成功經(jīng)驗(yàn)為思想政治理論課建設(shè)提供了根本保證、有力支撐和深厚力量。要清醒認(rèn)識到，我們推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí)，思想政治理論課作用不可替代，思想政治理論課教師隊(duì)伍責(zé)任重大，必須進(jìn)一步堅(jiān)定“四個自信”，不斷增加抓思政課建設(shè)的積極性、主動性。

三要從行動上抓好落實(shí)。加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，就要明確責(zé)任、落實(shí)任務(wù)。習(xí)近平總書記對各級黨委、學(xué)校黨委提出了明確要求，必須落到實(shí)處、落到細(xì)處。區(qū)教委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思想政治理論課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，推動形成全系統(tǒng)努力辦好思想政治理論課、教師認(rèn)真講好思想政治理論課、學(xué)生積極學(xué)好思想政治理論課的良好氛圍。全區(qū)各學(xué)校黨組織要堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來，學(xué)校黨組織書記、校長要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思想政治理論課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思想政治理論課教師;要加強(qiáng)校本課程研究，解決好各類課程和思想政治理論課相互配合的問題，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

思想政治理論課的對象是人、關(guān)鍵是思、重點(diǎn)是政、載體是課，必須牢牢把握住從“關(guān)鍵課程”的角度解決好思想政治理論課的核心要素、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保障條件等問題，始終圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把立德樹人的根本任務(wù)緊緊抓在手上、貫穿教學(xué)全過程。

一要抓住關(guān)鍵少數(shù)，推進(jìn)全員育人。領(lǐng)導(dǎo)干部作為關(guān)鍵少數(shù)，有著關(guān)鍵影響，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。作為學(xué)校來說，要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，以落實(shí)黨建工作責(zé)任制和意識形態(tài)工作責(zé)任制為抓手，明確校園長、學(xué)校黨組織書記的責(zé)任，加強(qiáng)目標(biāo)管理和責(zé)任考核，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部抓思想政治教育工作的自覺性。要抓住學(xué)科帶頭人、骨干教師、黨員教師這一“關(guān)鍵少數(shù)”，增強(qiáng)他們在思想政治理論課中的“引領(lǐng)力”和“話語權(quán)”，充分發(fā)揮其在育人工作方面的正向激勵作用。要抓住團(tuán)隊(duì)干部、班主任這一“關(guān)鍵少數(shù)”，廣泛開展主題教育、實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等，使之在學(xué)生班級、社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)等各種平臺中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

二要把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)全過程育人。要聚焦課程建設(shè)，針對不同年齡段學(xué)生，結(jié)合我區(qū)自然地理特點(diǎn)、傳統(tǒng)文化、歷史名人等，按照“充分體現(xiàn)教材的思想含量、政治含量、學(xué)術(shù)含量”的原則，建好用好地方和學(xué)校課程，構(gòu)建中小幼一體化育人模式，使思想政治理論課層層深入、有機(jī)銜接。要聚焦協(xié)作育人，教師進(jìn)修學(xué)校、各中小學(xué)幼兒園要全面梳理在推進(jìn)全員全過程全方面育人方面“應(yīng)該做什么”“可以做什么”“有哪些短板”等問題，形成加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作的若干舉措和重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)。要聚焦關(guān)鍵動作，抓好以優(yōu)秀思想政治理論課示范課巡講、思想政治理論課建設(shè)優(yōu)秀成果巡禮和思想政治理論課建設(shè)巡察為主要內(nèi)容的“三巡”活動，在全區(qū)教育戰(zhàn)線推廣形成學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的創(chuàng)新模式，實(shí)實(shí)在在解決思想政治理論課建設(shè)存在的問題。

三要立足關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)全方位育人。要立足課堂，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生砥礪品格、磨練意志、樹立正確的理想信念和道德情操。要立足活動，通過開展主題教育、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)校園文化等活動，推進(jìn)思想政治教育與社會主義社會價值觀教育的有機(jī)結(jié)合。要立足網(wǎng)絡(luò)，探索“互聯(lián)+思想政治理論課”新模式，結(jié)合“智慧校園”建設(shè)，用好微信、qq群、校園網(wǎng)等平臺，推動思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的有機(jī)結(jié)合。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們要把思政課師資隊(duì)伍建設(shè)擺在重要議程，按照總書記提出的“六個方面素養(yǎng)”標(biāo)準(zhǔn)，著力打造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思想政治理論課教師隊(duì)伍。

一要聚焦“政治強(qiáng)、情懷深”加強(qiáng)思政課師資隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平總書記要求，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒;要保持家國情懷，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想。我們打造思政課教師隊(duì)伍，必須旗幟鮮明地把政治建設(shè)擺在首位，推動廣大教師特別是思政課教師堅(jiān)定正確政治方向、提高政治能力。思政課教師要心中常懷對國家和民族的深厚感情，始終做到為黨育人的初心不能忘、為國育才的立場不能改。

二要聚焦“思維新、視野廣”加強(qiáng)思政課師資隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，并提出了八個“統(tǒng)一”的具體要求(政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一)。這就要求我們思政課教師推進(jìn)思政課建設(shè)必須強(qiáng)化創(chuàng)新思維，在變中求新、新中求進(jìn)、進(jìn)中突破。要以辨證唯物主義和歷史唯物主義貫穿教學(xué)，堅(jiān)持“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”，讓有意義的內(nèi)容也能有意思，讓有深度的理論也能夠有溫度，不斷提升思政課的吸引力和實(shí)效性。區(qū)教委和各學(xué)校要注重培育思政課教師的知識視野、國際視野、歷史視野，引導(dǎo)其通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。

三要聚焦“自律嚴(yán)、人格正”加強(qiáng)思政課師資隊(duì)伍建設(shè)。習(xí)近平總書記指出，評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。我們要堅(jiān)持從嚴(yán)管理和正向激勵相結(jié)合，加強(qiáng)對思政課教師的的教育管理，引導(dǎo)其嚴(yán)格自律、慎獨(dú)慎微，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。要加大優(yōu)秀思政課教師的評選表彰力度，激勵其自覺做為學(xué)為人的表率，引導(dǎo)其用高尚的人格感染學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。

同志們，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們要以重任在肩的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和舍我其誰的使命擔(dān)當(dāng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓好思想政治理論課建設(shè)，辦好人民滿意的教育，著力培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在這天高云淡、秋風(fēng)颯爽、丹桂飄香的時刻，在這充滿希望、富有詩意、碩果盈枝的季節(jié)里，我們迎來了近600名初一新同學(xué)和六位優(yōu)秀的新教師，你們的融入，將給我們學(xué)校注入了新的生機(jī)和活力，在這里，請讓我們用熱烈的掌聲，對新教師和新同學(xué)的到來表示由衷地歡迎!伴隨著初一新生的到來，學(xué)校增添了新的生機(jī)與活力，升入初二的同學(xué)，你們是學(xué)校的中間力量，肩負(fù)著傳承的使命，升入初三的同學(xué)，你們將要面對中考，將要面對人生第一次重要選擇，希望你們要用勤勞與智慧鑄就無悔青春!

同學(xué)們，歲月不居，天道酬勤。20--年，挑戰(zhàn)與榮譽(yù)攜伴而來。我為同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取而倍感欣慰，也為老師們的無私奉獻(xiàn)、殫精竭慮而深懷敬意。我們?nèi)w師生同心同德、奮勇拼搏，在20--年中考和初一初二期末聯(lián)考中我們成績斐然，邳州市運(yùn)河高中在全市招收并軌生300余人，在這全市前三百余名同學(xué)中，我校有25人;另外，擇校生我校有30人，超出運(yùn)中最低錄取線的，我校有200余人，今年，我們學(xué)校中考的優(yōu)分率在全市初中里僅次于運(yùn)中，位居全市農(nóng)村初中第一;初一初二級組在聯(lián)考中均名列前茅，在此，我提議，請大家用最熱烈的掌聲對在上學(xué)期取得優(yōu)異成績的師生表示熱烈地祝賀!

老師們、同學(xué)們，20--年我們學(xué)校各項(xiàng)工作均尤為出色，在全市農(nóng)村中學(xué)綜合考評中獲得第一名。20--年，我校教師更加務(wù)實(shí)、敬業(yè)，參加市優(yōu)質(zhì)課評比有8人獲獎，其中3人獲得一等獎，5人獲得二等獎;參加邳州市優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀備課評比，我校語文教研組、化學(xué)備課組和多位教師的備課獲得一等獎，其中化學(xué)備課組獲得徐州市優(yōu)秀備課組;參加徐州市科研杯優(yōu)秀論文評比，18人參加，17人獲獎，其中7人獲得全市一等獎;20--年，我校學(xué)生更加勤奮、樂學(xué)，在和岱山、戴莊、徐樓期中期末聯(lián)考中，我校各級組均名列前茅，在全國語文規(guī)范化知識大賽中，我校有121人獲獎。其中，劉暢同學(xué)獲得全國一等獎，高晴、劉淑萍、李可同學(xué)獲得全國二等獎，吳貝貝、徐晴、郭丹、徐迪、劉洋洋同學(xué)獲得全國三等獎，另獲得徐州市一等獎4人，徐州市二等獎42人，徐州市三等獎66人。20--年，我校成為江蘇教育蘇派聯(lián)盟學(xué)校，獲得徐州市控流止輟先進(jìn)單位，徐州市體育工作先進(jìn)校，徐州市書法特色學(xué)校等，對教育局給我們下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，我們都認(rèn)真組織落實(shí)、努力爭先。另外，我校師生在徐州市創(chuàng)新杯論文評比、新世紀(jì)全國作文大賽等活動中獲獎斐然，在這里就不一一贅述。

老師們，作為校長，我希望你們能夠成為一名有理想，對工作充滿理性與熱情的活力教師;成為自信自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我、追求卓越的陽光教師;成為善于合作，謙遜自持，在善待與欣賞他人的過程中不斷發(fā)展自己的魅力教師;成為充滿愛心，受學(xué)生尊重敬仰的高尚教師;成為熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)以致用、用有所成的內(nèi)涵教師，我希望你們在碾莊的工作生活，能夠健康、幸福而富有價值。

同學(xué)們，我要說，你們的一言一行，彰顯的是國民風(fēng)范，你們的一學(xué)一得，耕耘的是似錦前程。開學(xué)初，我們把班風(fēng)改為“自信、明理、拼搏、超越”，希望同學(xué)們對生活、學(xué)習(xí)、人生樹立自信永不言棄，明白事理，講文明懂禮貌，知恩圖報(bào)，勇于拼搏，銳意進(jìn)取，持之以恒，最終我們一定會破繭成蝶，超越自我，走向成功。這里，我用“博”字為引子，送給大家六個詞語：博約觀取、厚積薄發(fā);博弈自我、超越自我;篤定志向、奮力拼搏。

同學(xué)們，青春是短暫的，不要為路邊的虛幻風(fēng)景而迷失了你前行的方向，更不要為一時的歡愉而卸下了你沖擊目標(biāo)的勇氣。我希望同學(xué)們能夠理清思路、明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，奮勇向前，為你獨(dú)一無二的青春，為堅(jiān)韌不屈的你自己，為美好光明的未來，奮力拼搏!

同學(xué)們，新的學(xué)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，讓我們齊心協(xié)力、眾志成城，用高漲的熱情，用堅(jiān)定的信念，用務(wù)實(shí)的態(tài)度，攜手共繪你的錦繡前程和碾中的宏偉藍(lán)圖!

謝謝大家!

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’?！?/p>

馬克思認(rèn)為：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”可以說，善于理論宣傳，是我們黨作為一個馬克思主義政黨的看家本領(lǐng)；注重理論創(chuàng)新，是我們黨作為一個長期執(zhí)政黨的必然要求。

偉大的時代需要偉大的理論引領(lǐng)。當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展等各領(lǐng)域?qū)?chuàng)新理論的需求愈加強(qiáng)烈，我們迫切需要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“入腦”“入心”，成為武裝群眾的思想武器，團(tuán)結(jié)和鼓舞億萬人民朝著中華民族偉大復(fù)興中國夢的目標(biāo)不懈奮斗。為此，本報(bào)今日起開設(shè)《光明論壇·理論怎么“新”》專欄，刊發(fā)系列評論，探討話語體系建構(gòu)、表達(dá)方式創(chuàng)新、傳播方式拓展等問題。

理論在一個國家的實(shí)現(xiàn)程度，取決于理論滿足這個國家的需要的程度。這一深刻道理早在170多年前就被馬克思所揭示出來。歷史和實(shí)踐一再證明，理論只有被群眾所掌握才能產(chǎn)生巨大能量。而群眾能不能接受理論，既要看理論本身是否科學(xué)，還要看其話語表達(dá)是否悅耳悅目。在8月21日至22日召開的全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要加強(qiáng)傳播手段和話語方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論‘飛入尋常百姓家’。”這從話語體系建構(gòu)、表達(dá)方式創(chuàng)新、傳播渠道拓展等方面為做好新時代黨的創(chuàng)新理論工作提供了科學(xué)指引。

理論終究是發(fā)展著的理論，而不是必須背得滾瓜爛熟并機(jī)械重復(fù)的教條。因此，一個與時俱進(jìn)的政黨，總是每時每刻都重視理論創(chuàng)新?；仡欀袊伯a(chǎn)黨成長發(fā)展歷程可以清晰看出，我們黨之所以能夠準(zhǔn)確研判形勢、作出正確抉擇，并始終保持朝氣蓬勃的精神面貌，其中一個重要原因就是始終堅(jiān)持根據(jù)變化的實(shí)際推動理論創(chuàng)新，繼而讓創(chuàng)新的理論指導(dǎo)革命、改革和建設(shè)實(shí)踐。在這段歷經(jīng)曲折而又波瀾壯闊的進(jìn)程中，共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，一個政黨不僅要有堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的革命斗志，還要有永葆進(jìn)取的理論創(chuàng)新勇氣和非凡膽識。如果機(jī)械教條地固守僵化理論，不僅無法正確認(rèn)識隱藏在經(jīng)濟(jì)社會變化發(fā)展背后的客觀規(guī)律，還會因?yàn)樗枷霚蠖璧K社會進(jìn)步，干不成任何事情。

這足見理論創(chuàng)新對一個政黨的重要價值。但是，推動理論創(chuàng)新不僅要深刻認(rèn)識其重要意義，還要弄清楚到底如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。一般而言，理論創(chuàng)新具有三個層面的含義。一是本體層面的基本原理創(chuàng)新；二是話語表達(dá)創(chuàng)新；三是傳播方式的創(chuàng)新?；驹韯?chuàng)新是根本意義上的創(chuàng)新，直接決定著創(chuàng)新理論供給的數(shù)量和質(zhì)量。對于廣大受眾來講，他們更為關(guān)注、直接接觸的則是后兩者。能否經(jīng)常接觸一些新的話語表達(dá)、能否通過多種渠道獲取新的理論闡釋，直接影響著他們對執(zhí)政黨理論創(chuàng)新能力的判斷和認(rèn)同。正因如此，近年來我們以前所未有的態(tài)度重視理論創(chuàng)新，特別把話語表達(dá)創(chuàng)新和傳播方式創(chuàng)新擺在突出重要位置，并且著力取得顯著成效。事實(shí)證明，一系列有力舉措大大紓解了一段時間以來“有理說不出”“說了傳不開”“傳開叫不響”的話語困境，真正讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

比如，在話語表達(dá)創(chuàng)新方面，通過主動吸納、巧妙融合、交相呼應(yīng)的方式，既表達(dá)了黨的政策主張，又說出了群眾想聽、聽得懂的話，堅(jiān)持了正確導(dǎo)向。

各地開展的“黨員初心講堂”能夠喚醒黨員干部入黨初心，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步思考“入黨為什么、在黨干什么、為黨留什么”，讓全體黨員干部回憶自己的入黨初心，喚醒黨員身份意識，使黨員憶初心、守初心。引導(dǎo)廣大基層黨員開展大學(xué)習(xí)、大討論，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論在基層黨員中走深走實(shí)。

黨的創(chuàng)新理論是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國精神的時代精華。做好基層理論工作重點(diǎn)要在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，讓黨的創(chuàng)新理論在基層落地生根。重點(diǎn)要春風(fēng)化雨、潤物無聲，要把“高大上”的理論通過“接地氣”的方式傳遞出去，“飛入”心田、武裝頭腦。要精心準(zhǔn)備使理論宣講活動變得生動形象，用群眾聽得懂的語言、喜聞樂見的方式，把黨的創(chuàng)新理論說清楚、說明白。通過多種渠道宣傳先進(jìn)事跡、鮮活案例，真正讓黨的創(chuàng)新理論“活起來”。

新時代基層理論工作面向基層黨員，對于基層黨組織來說，要按照要求切實(shí)讓基層黨員學(xué)出忠誠，學(xué)出擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)黨員干部“四個意識”和“四個自信”。只要導(dǎo)向正確、群眾認(rèn)可，每個人都可以走上講臺，用大白話講清大道理。在基層黨員中進(jìn)行人才選拔，組建基層宣講團(tuán)，緊密結(jié)合群眾最關(guān)心的問題選擇宣講主題，實(shí)現(xiàn)理論宣講與基層實(shí)際相結(jié)合。

第七講中國共產(chǎn)黨的建設(shè)。這部分基本要求也是跟大綱中三個小節(jié)的內(nèi)容是基本一致的。第一節(jié)是了解中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨的建設(shè)理論。我們講黨的建設(shè)理論，講馬克思主義政黨，強(qiáng)調(diào)執(zhí)政黨建設(shè)，不是講一般的馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論，我們教學(xué)大綱沒有把老祖宗的話都寫一遍，沒有從馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東那里說起，我們講中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論主要是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政以后形成的，可能更多的是改革開放以后形成或豐富和發(fā)展的。毛澤東講執(zhí)政黨建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)一個對于階級敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗的朝氣蓬勃的先鋒隊(duì)組織，總起來說還是革命黨的思維，跟現(xiàn)在的建黨目標(biāo)是不一樣的，所以我們了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論，主要是了解改革開放以后對建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個問題的回答。

第二節(jié)要把握加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要性和緊迫性，大綱從四個考驗(yàn)和四個危險來突出它的重要性、緊迫性。

第三節(jié)主要是介紹提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)。黨的建設(shè)科學(xué)化是一個非常熱的詞匯，也是一個重大命題和重大任務(wù)。它應(yīng)該達(dá)到什么目標(biāo)，有哪些任務(wù)，應(yīng)該有個了解。

這個專題的特點(diǎn)是什么，它在整個教學(xué)大綱中的地位是什么？我是這么理解的，這一講的特點(diǎn)從內(nèi)容上來看，要求我們從中國共產(chǎn)黨的建設(shè)與中國特色社會主義總體布局中的五大建設(shè)的關(guān)系，來看它的地位。因?yàn)榇缶V的第二講到第六講講了五大建設(shè)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)，接著講黨的建設(shè)，黨的建設(shè)與中國特色社會主義是一個什么樣的關(guān)系，我們導(dǎo)論部分回答中國特色社會主義的四個問題已經(jīng)涉及到建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個問題了，第一講國情這一塊是講當(dāng)代中國的基本特點(diǎn)，第八講當(dāng)代中國與世界的關(guān)系，中間五講是五大建設(shè)，中國特色社會主義總體布局中的五大建設(shè)和黨的建設(shè)什么關(guān)系？應(yīng)當(dāng)說，黨是關(guān)鍵，是根本的政治保證。要從這個角度來認(rèn)識黨的建設(shè)這一講在大綱中的地位。從形式上來看，這一講也講一個方面的建設(shè)，也是個專題，不是像導(dǎo)論那樣具有整體性，它和五大建設(shè)在闡述形式上有基本一致的地方。這里面仍然有一節(jié)是概述——中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)的概述。前面我們有中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)概述、政治建設(shè)概述、文化概述等，這是一樣的，闡述形式基本一致。為什么說基本一致？就是說它也有不一致的地方，比如前面的幾講都有關(guān)于概念方面的一個目，比如經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治與政治觀、文化與文化建設(shè)等，第七講沒有一個小目專講政黨方面的概念，原來是有的，但是經(jīng)過權(quán)衡把它拿下來了。拿下來有多種考慮，因?yàn)樗宕蠼ㄔO(shè)畢竟不能完全并列，畢竟有所不同。因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨建設(shè)這樣一個偉大工程和中國特色社會主義事業(yè)是相關(guān)聯(lián)的，它并不僅僅和中間某一個建設(shè)相關(guān)聯(lián)。但是它也是專題，根據(jù)整體在先、專題為主的課程講授要求，它屬于專題為主的范圍。

這個專題主要內(nèi)容講什么呢？我自己理解，它就講黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)。全稱是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國共產(chǎn)黨的建設(shè)。為什么要講中國共產(chǎn)黨的建設(shè)？因?yàn)樗袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系在一起。中國共產(chǎn)黨憑什么領(lǐng)導(dǎo)？為什么要領(lǐng)導(dǎo)？所以要講黨的產(chǎn)生，黨的性質(zhì)，黨的地位，黨的領(lǐng)導(dǎo)的主要內(nèi)容，以及堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。接著就是黨的建設(shè)，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)，這里面涉及中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)的基本點(diǎn)，黨的建設(shè)面臨的新課題新考驗(yàn)，黨的建設(shè)新的偉大工程以及提高黨建科學(xué)化水平。

我覺得講這一講的時候可能會涉及三組概念，盡管我們教材沒有，但是我們講課中可能會涉及到。比如當(dāng)代世界政黨與各國政治生活的關(guān)系，政黨本身的概念，馬克思主義政黨等。政黨這么多類別，按主義劃分，按地域劃分，按規(guī)模劃分，按政治主張或者組織形式，可以從不同角度進(jìn)行劃分。用意識形態(tài)劃分，用指導(dǎo)思想劃分，中國共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨。

第二組概念講中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位是不完全一樣的。中國共產(chǎn)黨成立以后，是馬克思主義和中國工人運(yùn)動相結(jié)合的產(chǎn)物，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)完成兩大歷史任務(wù)的使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位又是一組概念。

第三組概念就是政黨建設(shè)和中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)等。我們講一個政黨要生存發(fā)展就要進(jìn)行政黨建設(shè)，馬克思主義政黨建設(shè)，馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)，中國共產(chǎn)黨建設(shè)，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)，這些概念要引出來。我們大綱當(dāng)中用了一段話，說中國共產(chǎn)黨自成立以來，堅(jiān)持把馬克思主義同中國具體實(shí)際相結(jié)合，始終高度重視和加強(qiáng)自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大勝利。實(shí)踐證明，沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。這里請注意，在新中國成立的時候“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”和今天的“沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義”這兩個論斷緊密結(jié)合在一起，與當(dāng)代中國的主題結(jié)合在一起，當(dāng)代中國的主題是和中國共產(chǎn)黨聯(lián)系在一起的，這也就是我們?yōu)槭裁匆訌?qiáng)黨的建設(shè)。

還有“七一講話”中用的結(jié)論，講課中會涉及到，“七一講話”中說回顧中國共產(chǎn)黨成立以來中國的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個基本結(jié)論，辦好中國的事情，關(guān)鍵在中國共產(chǎn)黨。我們?yōu)槭裁磿v到中國共產(chǎn)黨？就是因?yàn)檗k好中國的事情，關(guān)鍵在中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨的建設(shè)與中國特色社會主義的發(fā)展緊密相連，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，必須堅(jiān)持和改善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。而要堅(jiān)持和改善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)。這樣就切入到中國共產(chǎn)黨的建設(shè)這里面來了，就把中國共產(chǎn)黨的建設(shè)與中國特色社會主義呼應(yīng)起來了。

我們大綱里有一個目專講中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)地位，用的話很短，幾十個字，這幾十個字不能小看，包含很多內(nèi)容，第一是講黨是怎么形成的，中國共產(chǎn)黨是馬克思主義與中國工人運(yùn)動相結(jié)合的產(chǎn)物；第二是從性質(zhì)上來說，黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，關(guān)于先鋒隊(duì)的問題我們在本科教材已經(jīng)講了，研究生思政課可以在本科的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括性的闡述，怎么理解兩個先鋒隊(duì)及其相互關(guān)系；第三，講黨的地位，黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以這幾十個字講了三層意思。

然后大綱用一段文字具體展開，黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是近代以來中國歷史和人民的選擇。憑什么是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)？為什么不是別的黨領(lǐng)導(dǎo)？中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是怎么來的？我們說“兩個選擇”，這兩個選擇可以展開講。包括我們前面提到的中國人民、中華民族的境遇，以及我們各種政治力量的探索和實(shí)踐，都凸顯了這“兩個選擇”。還要講黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期實(shí)踐中逐步形成并逐漸鞏固起來的。我們強(qiáng)調(diào)它怎么形成的，比如在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，那時候國統(tǒng)區(qū)人民也是擁護(hù)蔣介石的。那時淪陷區(qū)人民“想中央、盼中央”，這個中央顯然還不是共產(chǎn)黨中央，而是國民黨中央。那中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是怎么確立的？可以展開闡述。蘇東喪失執(zhí)政地位，社會主義國家改變性質(zhì)，這都表明共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位不是天然鞏固的。黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的鞏固也是一個長期過程，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位也是逐步鞏固的，并且需要繼續(xù)鞏固，不是一勞永逸的。

后面有一段比較多的文字講到黨的領(lǐng)導(dǎo)的主要內(nèi)容，主要是政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)，這在中共十三大之后講得比較多，對這個問題研究也是很成熟的。大綱對此寫得較具體，這里就不展開了。

接著講第二個目，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論。作為理論，它是怎么形成和發(fā)展的？大綱里面講，新中國成立后特別是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨圍繞建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個重大課題，不斷總結(jié)和運(yùn)用自身建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索形成了中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，形成和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論。中國共產(chǎn)黨的建設(shè)在改革開放前后有很大的區(qū)別，建黨目標(biāo)、建黨方針、建黨模式、建黨方法路徑等很多方面都有很大的區(qū)別。但是它有個共同點(diǎn)，即探索和回答建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個問題，建設(shè)什么樣的黨說的是建設(shè)目標(biāo)，怎樣建設(shè)黨說的是建設(shè)途徑，我們在這個過程中總結(jié)運(yùn)用自身建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，這可以結(jié)合新中國以后這方面探索，其實(shí)改革開放以后我們也有一些教訓(xùn)，否則1989年鄧小平怎么說我們有失誤呢，正確和失誤并不局限在某個歷史階段，大的方面錯誤往往集中在某個歷史階段，小的方面錯誤在不同時期都不可避免。借鑒世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這方面可以展開，不光是共產(chǎn)黨，其他大黨老黨喪失政權(quán)的案例也不少，也有很多教訓(xùn)。中國共產(chǎn)黨在執(zhí)政以來的探索中形成了自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)，再上升到理論，這是我們大綱關(guān)于執(zhí)政黨建設(shè)理論的一個總的概括。

大綱用了六點(diǎn)概括中國共產(chǎn)黨執(zhí)政黨建設(shè)理論基本點(diǎn)。第一就是推進(jìn)偉大事業(yè)與偉大工程相結(jié)合，不是關(guān)起門來建設(shè)黨，而是在推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)中推進(jìn)黨建的偉大工程。第二就是把思想理論建設(shè)放在首位。這是毛澤東建黨思想的特色，一直延續(xù)到今天。理論上的創(chuàng)新是實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和各方面創(chuàng)新的先導(dǎo)。我們黨的建設(shè)把思想理論建設(shè)放在首位，也是作為黨的各個建設(shè)的基礎(chǔ)。第三是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。一個黨就兩條，一個它的能力問題，因?yàn)辄h本身作為工人階級實(shí)現(xiàn)歷史使命的工具，執(zhí)政以后有沒有能力，能不能掌好權(quán)，為人民謀利益？黨本身有沒有資格執(zhí)政，就是講是否具有先進(jìn)性的問題。第四點(diǎn)立黨為公，執(zhí)政為民，這是我們黨執(zhí)政的宗旨。立黨為公是從建黨開始就形成的理念，執(zhí)政為民是我們掌握政權(quán)以后秉持的理念，關(guān)于這方面有一系列的闡述。第五是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，改革創(chuàng)新是中國特色社會主義的一個基本特點(diǎn)，也是中國特色社會主義的發(fā)展動力，領(lǐng)導(dǎo)改革創(chuàng)新事業(yè)的黨本身建設(shè)也應(yīng)該以改革創(chuàng)新來推進(jìn)。第六就是黨要管黨，從嚴(yán)治黨。20世紀(jì)60年代初我們提出黨要管黨，90年代講要從嚴(yán)治黨，后來講提高管黨治黨水平，現(xiàn)在講提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，這一思想有一個發(fā)展過程。

大綱對執(zhí)政黨建設(shè)理論的意義也進(jìn)行了概括，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨建設(shè)理論，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的思想，體現(xiàn)和深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，必須在實(shí)踐中長期堅(jiān)持和不斷發(fā)展，這是講它的意義。

第二節(jié)是本講的重點(diǎn)，黨的建設(shè)面臨的新課題新考驗(yàn)。這個新課題新考驗(yàn)的內(nèi)容寫得比較多，這里我就不多講了。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要認(rèn)識世情、國情、黨情的新變化，加強(qiáng)和改善黨的建設(shè)，推進(jìn)和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)。最集中的概括就是世情、國情、黨情的深刻變化，以及由此帶來的四個考驗(yàn)。世情就是大發(fā)展大變革大調(diào)整，國情就是“三個沒有變”和“三個世所罕見”，我們面臨的新課題就是世情國情的新變化以及對中國共產(chǎn)黨提出的新要求、新考驗(yàn)，就是我們面臨四個考驗(yàn)和四個危險，這就是我們在黨情方面的新問題。四個考驗(yàn)還不是一個短期的，而是長期、復(fù)雜、嚴(yán)峻的，所以不能掉以輕心。黨內(nèi)存在這四個危險是不符合黨的宗旨的。能否保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)關(guān)系到黨的面貌；能不能辦好事是講能力的問題；群眾是我們力量之源，群眾是我們的基礎(chǔ)，黨脫離群眾就會失??；黨是清正廉潔還是消極腐敗，這也關(guān)系到黨生死存亡的問題。講這四個考驗(yàn)和四個危險更加尖銳地?cái)[在我們面前，不是說過去沒有考驗(yàn)和危險，而是現(xiàn)在更加尖銳地?cái)[在全黨面前，落實(shí)黨要管黨，從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以前更為繁重、更為緊迫，大綱用“兩個更為”凸顯了危機(jī)意識。

理論宣講協(xié)議書篇七

近日，我代表學(xué)校參加了一場關(guān)于理論宣講的比賽。這是我人生中第一次參加這樣的比賽，經(jīng)歷了緊張、興奮、欣喜和收獲。通過這次比賽，我深深地意識到了理論宣講的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，理論宣講是一種全新的挑戰(zhàn)，需要深入理解和熟悉所宣講的理論知識。在準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)只有深刻理解和掌握了理論知識，才能更好地將其轉(zhuǎn)化為口頭表達(dá)。因此，我按照比賽規(guī)定的范圍和要求，認(rèn)真閱讀了相關(guān)的理論資料，并積極詢問老師和同學(xué)的意見與建議。通過各種方式的學(xué)習(xí)與探討，我逐漸形成了自己對理論知識的理解與思考。這種全面的準(zhǔn)備使我在比賽中能夠流暢地運(yùn)用理論知識，進(jìn)而提高了自信心。

其次，理論宣講要求語言表達(dá)能力的提升。在比賽中，我深感自己對語言運(yùn)用的掌握還需進(jìn)一步提升。為此，我積極參加了模擬演講和小組討論活動，提高了語言表達(dá)能力。此外，我還通過觀看優(yōu)秀宣講者的演講視頻，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式與技巧，進(jìn)一步開拓了自己的表達(dá)思路。通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法的運(yùn)用，我在比賽中能夠更準(zhǔn)確、生動地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了自己的演講技巧。

再次，理論宣講需要適應(yīng)不同的聽眾需求。在比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)與臺下觀眾進(jìn)行有效的互動與溝通十分重要。因此，我在語調(diào)、手勢和眼神的運(yùn)用上進(jìn)行了訓(xùn)練，并通過實(shí)際演講過程中的調(diào)整和實(shí)踐，改進(jìn)了自己的宣講技巧。我也發(fā)現(xiàn)每個觀眾都有不同的接受能力和愛好，因此我在演講中盡量以簡明扼要的方式表達(dá)觀點(diǎn)，以期引起觀眾的共鳴，并通過觀眾的反饋和提問，進(jìn)一步改善自己的表達(dá)方式。

另外，理論宣講要注重形象和氣場的塑造。在比賽之前，我仔細(xì)選擇了適合形象的衣著，并注重個人的儀態(tài)和形象表現(xiàn)。同時，我也通過參加公共演講課程和自我修煉，提高了自己的氣場和自信心。通過這種方式的訓(xùn)練和經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個人自信的姿態(tài)和氣質(zhì)，不僅能夠吸引聽眾的注意力，還能強(qiáng)化宣講的說服力。

最后，理論宣講是一個不斷進(jìn)步的過程。通過這次比賽，我深感自己在理論宣講方面還有很多需要提升的地方。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對理論知識的學(xué)習(xí)和理解，提高自己的語言表達(dá)和演講技巧，不斷提升自己在宣講領(lǐng)域的能力。我相信只有通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的宣講者。

總之，通過這次理論宣講比賽，我深刻體會到理論宣講的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。我將在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中繼續(xù)不斷提升自己的宣講能力，為更好地為他人傳遞理論知識而努力。同時，我也希望能夠通過自己的努力與實(shí)踐，為更多的人提供一次次精彩的理論宣講。

理論宣講協(xié)議書篇八

第一段：介紹主題和背景（150字）。

在當(dāng)代社會，毒品問題已經(jīng)成為一個全球性難題，給社會治安、人民健康和社會穩(wěn)定帶來了嚴(yán)重的危害。為了加強(qiáng)禁毒宣傳，提高人們對毒品危害的認(rèn)識，許多地方開展了理論宣講禁毒活動。作為參與者之一，我深受啟發(fā)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在理論宣講禁毒活動中的心得體會。

第二段：反思和認(rèn)識（250字）。

在與專家學(xué)者交流和學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到毒品對個人和社會的危害之大。毒品不僅對個體的身體健康、心理健康和社會地位造成了毀滅性的影響，而且也破壞了家庭和社區(qū)的穩(wěn)定。同時，我也認(rèn)識到毒品問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性，需要全社會共同努力來解決。只有通過普及禁毒知識，提高人們拒絕毒品的意識，才能真正解決毒品問題。

第三段：探討方法和途徑（300字）。

理論宣講禁毒活動為我提供了許多有效的方法和途徑，來傳達(dá)禁毒的重要性。首先，借助現(xiàn)代科技手段，我們通過微信、微博等社交媒體平臺，開展了大規(guī)模的宣傳活動，深入網(wǎng)友們的日常生活。其次，我們還結(jié)合實(shí)際，利用多媒體展示、小品表演等形式，將禁毒知識生動形象地展示給觀眾。此外，組織和參與一些禁毒主題的講座、論壇等，也為我提供了與專家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這些多樣化的方法，我們有效地傳遞了禁毒的信息，引起了廣大民眾的共鳴。

第四段：獲取收獲和體會（300字）。

通過參與理論宣講禁毒活動，我獲得了許多寶貴的收獲和體會。首先，我深刻認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命，作為一名普通人，應(yīng)當(dāng)積極參與到禁毒的行動中去，為社會穩(wěn)定和人民安康貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我不僅了解了禁毒知識，也學(xué)到了如何向他人傳播這些知識以及如何引導(dǎo)他們拒絕毒品。最重要的是，我看到了理論宣講禁毒活動的成效，越來越多的人加入到禁毒的行動隊(duì)伍中，社會對毒品問題的關(guān)注度也大大增加。這讓我深信，只要我們堅(jiān)持下去，依靠全社會的力量，禁毒事業(yè)一定會取得更大的成就。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過理論宣講禁毒活動，我對毒品問題有了更深入的認(rèn)識，獲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要每個人都能積極參與到禁毒的行動中，提高自我保護(hù)意識和拒絕毒品的能力，毒品問題遲早可以得到解決。讓我們以堅(jiān)定的信念和實(shí)際行動，為創(chuàng)造一個毒品無害的社會而努力奮斗！

理論宣講協(xié)議書篇九

“宣講抗日故事，投入再多的錢都值。只要身體還允許，我就要一直堅(jiān)守在大蜀山的宣講陣地?！卑不沾髮W(xué)退休教師張立光從78歲開始，查書籍、畫地圖、一個村一個村地走訪，在大蜀山上、公交站臺架起了宣講抗日歷史“大蜀山戰(zhàn)役”的圖板，一講就是10多年。如今，到大蜀山游玩的人都認(rèn)識了這位老人，一些小孩子也喜歡圍著他聽故事。安徽大學(xué)的操場，甚至是學(xué)校周邊的公交車站也被老人開辟為“活動基地”，來來往往的學(xué)生和乘客都是他的聽眾。

黑龍江省社會主義學(xué)院教授祝福恩，從事理論宣講工作長達(dá)30多年，飽含吸引力和感染力的宣講，讓他擁有了不少“粉絲”。祝福恩的腳步遍布黑龍江省13個地市。在黨的十八大以后，他又到一些邊遠(yuǎn)縣區(qū)宣傳黨的方針，受到領(lǐng)導(dǎo)干部和基層觀眾的好評。

“現(xiàn)在退下來反而更忙，說明我還能用知識為群眾服務(wù)，更加凸顯了當(dāng)下群眾理論宣傳的價值。”上海市浦東新區(qū)花木街道市民宣講團(tuán)團(tuán)長羅羽影多年來堅(jiān)持義務(wù)講課，用樸素的語言宣講黨和政府的政策，宣講精神文明建設(shè)和花木街道自己的故事。

北京市委干部理論教育講師團(tuán)及時在全市開展重大宣講活動。黨的十八大以來，共舉辦、合辦、協(xié)辦報(bào)告會7900余場次，直接受眾近300萬人次。

鄂爾多斯發(fā)展到底行還是不行？面對老百姓的問題，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗“百姓講堂”，開展了“新常態(tài)下的鄂爾多斯”主題宣講63場，還把各項(xiàng)惠民政策編印成《便民服務(wù)手冊》，通過文字、漫畫、圖解等方式表現(xiàn)出來，讓群眾一看就懂。

“祝教授講課方式獨(dú)特，不用課件、鮮用講稿、注重互動。到基層講課，他首先盡力做些調(diào)研，了解情況，講課時就有針對性，內(nèi)容也更接地氣。”雖然祝福恩在宣講時少用稿，但他許多宣講稿已成書出版，如《“三個代表”重要思想導(dǎo)論》《學(xué)風(fēng)建設(shè)論》等，發(fā)揮了積極而持續(xù)的宣講作用。

為了加深聽眾對宣講內(nèi)容的理解，張立光先后多次參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，每年自費(fèi)打印材料、買書籍、郵寄樣本，還憑借當(dāng)年做過海軍教員的基礎(chǔ)繪制了戰(zhàn)事圖。

“中央會議政策性、嚴(yán)謹(jǐn)性的內(nèi)容是有些枯燥的，所以要想辦法讓大家聽得進(jìn)、聽得懂?！毙v黨的十八屆三中全會精神時，羅羽影要講明白改革開放到了什么程度，他向居民們這樣形容：“小平同志說摸著石頭過河，但現(xiàn)在石頭摸不到了，說明到了深水區(qū)。”百姓會心一笑之余，對全面深化改革的艱巨性、長期性也有了感性的認(rèn)識。

一改灌輸式的宣講，大連市甘井子區(qū)甘井子街道理論宣講團(tuán)還以文藝表演的形式進(jìn)行微宣講，采取情景劇、詩朗誦、快板書、小品等形式宣講，大大提高了理論宣講的感染力和影響力。

借助新媒體，提升傳播力。伊金霍洛旗利用微博、微信、qq等新媒體開展微宣講。另外，通過媒體向社會征集意見建議，實(shí)行點(diǎn)菜配菜式服務(wù)。

“我們提出定向精準(zhǔn)傳播，針對不同受眾群體，安排不同專家宣講不同專題。專家、領(lǐng)導(dǎo)、百姓共同主講，專家學(xué)者講好理論、領(lǐng)導(dǎo)干部講好政策、普通群眾講好身邊事?！北本┦形刹坷碚摻逃v師團(tuán)從2013年起開展理論家走基層活動，截至目前，共開展宣講230場，直接受眾達(dá)3萬余人。此前，《習(xí)近平戰(zhàn)略布局的“12345”》等h5理論秀和《宣講家網(wǎng)獨(dú)家圖解：“四個全面”重大戰(zhàn)略布局》等“圖解理論”被各大網(wǎng)站、手機(jī)客戶端轉(zhuǎn)載，引發(fā)了很多關(guān)注，這些產(chǎn)品正是講師團(tuán)打造的宣講家網(wǎng)站的“杰作”。網(wǎng)站現(xiàn)有“首都大講堂”“新媒體”等一級欄目15個，h5理論秀、圖解理論等二級欄目80個，每天頁面點(diǎn)擊量達(dá)55億多次。

理論宣講協(xié)議書篇十

第一段：引言（大約200字）。

作為一名理論宣講員，我有幸參與了一次重要的理論宣講活動。在這次宣講中，我學(xué)到了很多東西，獲得了很多收獲。在此我將圍繞理論宣講的重要性、技巧和挑戰(zhàn)，以及對個人的影響等方面，進(jìn)行主題的連貫探討。

第二段：理論宣講的重要性和價值（大約300字）。

理論宣講是一項(xiàng)重要但又不容忽視的任務(wù)。通過理論宣講，我們能將具有創(chuàng)新性、前瞻性和指導(dǎo)性的理論知識傳遞給廣大群眾，提高他們對社會發(fā)展的認(rèn)知和理解。通過這種方式，我們不僅能夠加強(qiáng)人們對理論的學(xué)習(xí)和理解，還能夠引導(dǎo)人們樹立正確的社會價值觀和人生觀，提高其道德水平和素質(zhì)。因此，理論宣講有著重要的意義和深遠(yuǎn)的價值。

第三段：技巧和挑戰(zhàn)（大約300字）。

理論宣講并非一項(xiàng)輕松的工作，其中仍存在著許多挑戰(zhàn)。首先，我們需要選擇適宜的理論知識，確保其與聽眾的實(shí)際需求相匹配。其次，我們需要通過生動的故事、鮮活的事例和簡明的語言，將復(fù)雜的理論知識簡化、形象化，使之易于理解和接受。此外，我們還需要注意控制講話的語速、節(jié)奏和聲音的抑揚(yáng)頓挫，以及通過身體語言和情感表達(dá)，增強(qiáng)理論宣講的親和力。最重要的是，我們需要善于與聽眾互動，傾聽并回應(yīng)他們的問題和疑慮，確保與觀眾建立深入的心理溝通。所有這些技巧都要求宣講者具備良好的溝通能力、表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

第四段：個人成長與影響（大約300字）。

參與理論宣講的過程不僅對聽眾具有重要影響，也對宣講者本身產(chǎn)生了積極的影響。首先，在為他人解答問題和疑慮的過程中，宣講者加深了對理論知識的理解和掌握。此外，通過應(yīng)對聽眾的挑戰(zhàn)和反饋，宣講者提高了自身的思辨能力和問題解決能力。同時，宣講者的表達(dá)能力和說服力也得到了鍛煉和提升。最重要的是，理論宣講使宣講者樹立起為他人服務(wù)和奉獻(xiàn)的意識，增強(qiáng)了對社會責(zé)任的認(rèn)識和擔(dān)當(dāng)。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

理論宣講是一項(xiàng)需要技巧和毅力的工作，但其重要性和價值不可忽視。通過宣講，我們能夠傳遞知識、引導(dǎo)思想、提升素質(zhì)，為社會進(jìn)步和個人成長做出貢獻(xiàn)。同時，宣講者自身也會從中獲得深刻的收獲，提高自我的價值和意義。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升宣講技巧，為更多人帶來知識的啟迪和思想的引領(lǐng)。

理論宣講協(xié)議書篇十一

乙方：_________編輯部。

1.甲方是論文(以下簡稱“該論文”)。

(1)唯一的作者;。

(2)作者之一以及其他作者指定的代表人。

2.甲方保證該論文為其原創(chuàng)作品并且不涉及泄密問題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密問題，一切責(zé)任由甲方承擔(dān)。

3.甲方自愿將其擁有的對該論文的以下權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙方：

(1)匯編權(quán)(論文的.部分或全部);。

(2)翻譯權(quán);。

(3)印刷版和電子版的復(fù)制權(quán);。

(4)網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán);。

(5)發(fā)行權(quán)。

4.該論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓期限：自本合同生效之日起到乙方正式出版該論文后第________年的____月____日。

適用地域：_________。

5.除《中華人民共和國著作權(quán)法》第二十二條規(guī)定的情況外，在本合同第3條中轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，甲方不得再許可他人以任何形式使用，但甲方本人可以在其后繼的作品中引用(或翻譯)該論文中部分內(nèi)容或?qū)⑵鋮R編在甲方非期刊類的文集中。

6.該論文在乙方編輯出版的《_________》(不論以何種形式)首次發(fā)表后，乙方將向甲方收取一次性版面費(fèi)，數(shù)額為人民幣_________元。

7.該論文在乙方編編輯出版的《_________》(不論以何種形式)首次發(fā)表后，乙方將向甲方支付一次性稿酬(付酬金額另行通知)并贈送樣刊。

8.本合同一式兩份，甲、乙雙方各持一份。本合同自雙方簽字之日起生效，有效期限同本合同第4條規(guī)定的該論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓期限。

9.其他未及事宜，若發(fā)生問題，雙方將協(xié)商解決;若協(xié)商不成，則按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和有關(guān)的法律法規(guī)處理。

乙方代表(簽字)：_________。

理論宣講協(xié)議書篇十二

親子關(guān)系對于兒童的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了更好地推動親子關(guān)系的培養(yǎng)和增強(qiáng)，我參加了一個親子理論宣講活動，深入了解并思考親子關(guān)系。在這次宣講中，我獲得了許多心得體會。

第一段：親子關(guān)系的重要性。

親子關(guān)系對于每個孩子來說都至關(guān)重要。它是孩子成長和發(fā)展的基石，是孩子與世界相互交流的最基本和最重要的方式。在宣講中，我了解到，一個良好的親子關(guān)系可以促進(jìn)孩子的自信心、獨(dú)立性和情感發(fā)展，有助于孩子建立積極的社交關(guān)系和解決問題的能力。同時，一個健康的親子關(guān)系還可以提高家庭的幸福感和減少親子沖突。因此，我們必須重視和加強(qiáng)親子關(guān)系的培養(yǎng)，為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

第二段：了解親子理論。

在宣講中，我對親子理論有了更深入的了解。親子理論是指關(guān)于家庭、父母與孩子的相互作用和影響的理論。親子理論包含了許多重要的觀點(diǎn)和原則，如積極的家庭溝通、尊重和理解、情感支持和親密關(guān)系的建立等等。這些理論對于家庭教育和親子關(guān)系的培養(yǎng)都有著重要的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)和了解親子理論，我們可以更好地理解親子關(guān)系的本質(zhì)和重要性，并根據(jù)不同情況調(diào)整自己的行為方式和教育方式，以促進(jìn)孩子的健康成長。

第三段：培養(yǎng)積極的親子關(guān)系。

在宣講中，我了解到了一些培養(yǎng)積極親子關(guān)系的方法和技巧。首先，良好的家庭溝通是非常重要的。父母應(yīng)積極傾聽孩子的心聲，并盡量理解和支持他們。其次，建立父母與孩子之間的親密關(guān)系也很重要。父母可以通過陪伴、關(guān)心和鼓勵孩子的方式來增強(qiáng)彼此之間的情感聯(lián)系。此外，父母的行為和榜樣也對孩子的親子關(guān)系產(chǎn)生重要影響。父母應(yīng)該以身作則，積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行良好的行為，同時要給孩子可以信任和依賴的空間。

通過參加這次親子理論宣講活動，我深刻體會到了親子關(guān)系的重要性。我也意識到了自己在親子關(guān)系中的不足之處，并通過宣講學(xué)到了一些方法和技巧。在未來的親子關(guān)系中，我將更加關(guān)注家庭溝通，尊重和理解孩子，積極培養(yǎng)和鞏固親子關(guān)系。同時，我也要注意自身的行為和榜樣，給孩子一個良好的示范和引導(dǎo)。

第五段：總結(jié)。

這次親子理論宣講活動讓我受益匪淺。我對親子關(guān)系有了更深入的了解，同時也了解到了培養(yǎng)積極的親子關(guān)系的方法和技巧。通過宣講的體會與反思，我也認(rèn)識到了自身在親子關(guān)系中的不足之處，并制定了改變的計(jì)劃。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠建立起真正健康、積極的親子關(guān)系，為孩子的成長和發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。

理論宣講協(xié)議書篇十三

在黨的十九大精神理論宣講中，結(jié)合重要思想、重要觀點(diǎn)、重要論斷穿插故事的講述，更能提升宣講的吸引力、感染力和影響力，更能幫助受眾全面理解、準(zhǔn)確把握、通透領(lǐng)悟。對此，南通市委宣傳部副部長，全國“基層理論宣講先進(jìn)個人”黃正平總結(jié)了“八個法則”。

1優(yōu)選故事，服從服務(wù)于重大主題的需要。

圍繞黨的十九大精神，以樂于接受的方式、易于理解的語言，講述好中國故事，是把握重點(diǎn)、吃透要點(diǎn)、理解難點(diǎn)的有效途徑，也是增信釋疑、凝心聚力的橋梁紐帶。2014年在德國科爾伯基金會的演講中，習(xí)近平主席說，“同樣一桌飯，即使再豐盛，8個人吃和80個人吃、800個人吃是完全不一樣的。我們深知，在相當(dāng)長時期內(nèi)，中國仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，提高13億多人的生活水平和質(zhì)量需要我們付出艱苦的努力”。在宣講中，可以引用這個故事，讓受眾明白綜合國力的增強(qiáng)、gdp的飛躍增長，以及社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變，并不意味著社會主義初級階段這個歷史階段發(fā)生了變化，中國特色社會主義邁入新時代只是在社會主義初級階段這個歷史進(jìn)程中，我國步入了新的階段，踏上了新的征程。

2充滿正能量，展示新氣象。

黨的十九大精神宣講一定要講出自信和力量，講出方向和希望，講出干勁和激情。因此，一定要精選那些契合主題主線主旨、能夠展現(xiàn)新作為、傳遞正能量的中國故事。在宣講新時代的“三個意味著”時，為讓受眾形象、直觀、生動感受中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，可以講一講中國鐵路百年發(fā)展史：從上世紀(jì)初，國內(nèi)鐵路紛紛由列強(qiáng)建造、被列強(qiáng)把持，自主建造之路異常艱難;改革開放后，遭遇高價引入世界高新鐵路技術(shù)還是自主創(chuàng)新攻堅(jiān)克難的選擇，到如今，中國自主研發(fā)的高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先，并開始對外輸出技術(shù)和設(shè)備。“窺一斑可知全豹”，鐵路技術(shù)從依附到自主再到領(lǐng)先，這則中國故事就是對中國發(fā)展與強(qiáng)大的生動詮釋和有力展示，是對近十年、尤其是近五年歷史性成就的集中反映。

3橫貫古今中外，取材以親身經(jīng)歷為佳。

以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。圍繞黨的十九大精神，講好中外古今故事，將受眾的視野向更為廣闊的背景延伸，非常必要，也更為有效。十八大以來的五年，取得的歷史性成就是全方位的、開創(chuàng)性的，也是深層次的、根本性的，在宣講中要讓受眾深切感受我們所在的是一個“成就巨大的中國，同時也是問題巨多的中國”，進(jìn)而體會到這五年是黨和國家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年，極具開拓和創(chuàng)新的五年，極有成就和貢獻(xiàn)的五年。如在講述我國社會主要矛盾發(fā)生變化時，可以以所在城市為例，因?yàn)槔习傩詹灰欢P(guān)心gdp的增速，但一定關(guān)心生活環(huán)境、交通出行、教育醫(yī)療、社會保障等與大家工作生活息息相關(guān)方面的發(fā)展?fàn)顩r，通過舉宣講對象身邊的例子，就可以幫助群眾理解這些就是不平衡不充分發(fā)展與人民日益增長的美好生活需要之間的矛盾。

4多客觀少臆斷，用群眾喜歡的語言正確表述。

宣講不同于作報(bào)告，也不同于演講，多用群眾喜歡的語言才能接地氣、有生氣、聚人氣，也才能夠讓聽眾聽得懂、聽得進(jìn)、記得住。十八大以來的五年，黨員干部隊(duì)伍中一度存在的不良政治狀況得到明顯改變，黨員干部隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。我曾以軍隊(duì)反面典型谷俊山為例進(jìn)行反腐專題的講述，“谷俊山曾狂妄地說過‘想當(dāng)將軍嗎?就來找我谷將軍’，這些不廉潔的軍隊(duì)將領(lǐng)雖然不能動槍動炮，但都是管槍管炮的，過去很多將領(lǐng)是點(diǎn)菜將軍而非點(diǎn)將將軍，是辦公室將軍，而非沙場將軍”。生動形象的語言，恰如其分的比喻，客觀中肯的描述，既讓聽眾對黨員干部隊(duì)伍中的敗類深表痛恨，又為過去五年反腐倡廉的巨大成效歡欣鼓舞。

5點(diǎn)到為止，為主題主線和重要觀點(diǎn)的感悟留白。

講好中國故事的目的是為了說明十九大精神的主題主線和重要觀點(diǎn)，故事不一定長，點(diǎn)到即可，說明問題即可。在宣講“中國特色社會主義進(jìn)入新時代意味著科學(xué)社會主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力”時，我講了個戈?duì)柊蛦谭蚺c簽字筆的故事：1991年12月25日晚7點(diǎn)，時任蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭蛟陔娨曋辈ブ行嫁o職、解散蘇共。簽字時戈?duì)柊蛦谭蜃约旱墓P出了問題寫不出字，身旁的cnn主席tomjohnson連忙借給他一支筆。現(xiàn)在，這支簽字筆已在博物館展出，參觀者無不感嘆曾經(jīng)足以和美國抗衡的社會主義蘇聯(lián)就此土崩瓦解。簡短而又生動的故事，讓使命感和危機(jī)感在大家的心頭蕩漾。

6開放結(jié)論，留給聽眾判斷和深入思考的空間。

宣講中，有些問題說破卻不點(diǎn)破，往往會給受眾留下再次深入文本的機(jī)會和無限思考的空間，讓他們自己去判斷、去思考、去尋找答案，這同樣也是宣講的技巧。十九大報(bào)告顯示了黨對建設(shè)中國特色社會主義的強(qiáng)大自信，展現(xiàn)了黨不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越的偉大歷史進(jìn)程。在宣講中，我點(diǎn)到為止地講了三個小故事，讓受眾在留白中自己去感悟這種強(qiáng)大的自信和力量。一個是中國共產(chǎn)黨從上海石庫門來到北京天安門，從嘉興南湖進(jìn)入北京中南海;第二個是習(xí)近平總書記在十九屆政治局常委中外記者見面會上，吟誦“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的詩句;第三個是2017年11月8日，美國總統(tǒng)特朗普訪華，習(xí)近平總書記選擇在故宮內(nèi)唯一現(xiàn)存的西式建筑寶蘊(yùn)樓會見。

7符合事實(shí)，忌道聽途說、嘩眾取寵。

講故事的目的是化難為易，化繁為簡，拉近黨的創(chuàng)新理論與受眾的距離，增進(jìn)認(rèn)同感，增強(qiáng)獲得感，因此所講故事必須通俗，切不可庸俗，甚至是低俗。有些理論工作者在宣講前喜歡“翻墻”，看境外的新聞、報(bào)道、資料，宣講中講道聽途說和“翻墻”找來的段子，這是宣講中的大忌，更是不講政治的表現(xiàn)，要嚴(yán)肅批評，堅(jiān)決杜絕。

8適量為宜，宣講不是故事的串合。

宣講需要故事，但不是故事會，不意味著宣講中故事越多越好。黨的理論永遠(yuǎn)是“紅花”，故事是“綠葉”，只能是“綠葉”襯托“紅花”，而非取代。在實(shí)際宣講中，特別是面對基層群眾，可以考慮適當(dāng)增加故事的量，如果面對的是機(jī)關(guān)干部或理論工作者，故事應(yīng)少而精。同一題材的故事，面對不同的受眾，也要有不同的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，如十九大報(bào)告中打好“污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)”這一主題，在南通港閘區(qū)小院課堂宣講時，我以老百姓身邊的長江為例，而在青海西寧宣講時，我以三江源頭為例展開。因地制宜講故事，更好地讓宣講引起受眾的共鳴、共思、共振。

基層理論宣講工作是黨的一項(xiàng)特殊而重要的工作。近年來，我市以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委決策部署，以“理想資陽”宣講品牌創(chuàng)建為抓手，著力在選育宣講人才、建立宣講制度、提高宣講質(zhì)量等方面下功夫，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)基層理論宣講工作，取得了明顯成效，開創(chuàng)了全市基層理論宣講工作新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入了思想理論動力。

選育并重。

把宣講人才組織起來。

建市晚、底子薄，尤其缺少高等院校支撐，基層理論宣講人才不足，成為制約我市基層理論宣講工作的一塊重要“絆腳石”。

宣講人才是開展宣講工作的基礎(chǔ)支撐。近年來，我市“兩條腿走路”：挑選和培育并重。一方面，堅(jiān)持“愿中選能”。組建“理想資陽”宣講團(tuán)，面向全市發(fā)出“招賢令”，經(jīng)過專家評審、面試等環(huán)節(jié)，精選確定了20人為“理想資陽”宣講團(tuán)首批成員。成員中既有機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部，也有黨校、高中專業(yè)教師和專業(yè)律師等；既有在職職工，也有退休干部；既有多次參加宣講的“老面孔”，也有未曾參加宣講的“新生代”。每名宣講員至少身懷某一方面“絕技”。另一方面，堅(jiān)持“能中育善”。每次專題宣講，均召集宣講員開展集中備課；組織宣講員聆聽中央和省委宣講團(tuán)成員報(bào)告；組織部分宣講員到中央黨校學(xué)習(xí)；組織宣講員到省上開展宣講能力提升專題培訓(xùn)……通過多種方式，幫助宣講員提高宣講能力水平。

正向激勵。

把宣講制度建立起來。

以前組建市委宣講團(tuán)，多依事而建、事完就散?！袄硐胭Y陽”宣講團(tuán)則是一支常態(tài)化的宣講隊(duì)伍，是資陽理論宣講的“正規(guī)軍”。

為把工作常態(tài)化開展起來，我市建立了一套“理想資陽”宣講團(tuán)運(yùn)作機(jī)制，重點(diǎn)在正向激勵上多做文章，努力讓基層愿意組織宣講、讓宣講員愿意宣講。

一是落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。把理論宣講經(jīng)費(fèi)納入本級財(cái)政預(yù)算，確保宣講講課費(fèi)、差旅費(fèi)、會務(wù)費(fèi)等基本開支。二是建立宣講基地。在全市建立20個基層宣講工作聯(lián)系點(diǎn)，在每個聯(lián)系點(diǎn)建立1個以上宣講基地。每個聯(lián)系點(diǎn)每年開展基層理論宣講不少于4場，每名宣講員相對固定聯(lián)系1個聯(lián)系點(diǎn)，每年在聯(lián)系點(diǎn)宣講不少于2場，并為各級各部門提供菜單式宣講服務(wù)。同時，開展示范聯(lián)系點(diǎn)和示范基地創(chuàng)建。三是開展評先評優(yōu)。把宣講員工作開展情況作為評先評優(yōu)的優(yōu)先條件，作為理論武裝工作的加分項(xiàng)目，定期評選基層理論宣講先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、優(yōu)秀宣講報(bào)告、優(yōu)秀宣講視頻。四是出臺了資陽市加強(qiáng)和改進(jìn)基層理論宣講工作的實(shí)施意見。

在正向激勵的同時，注重反向約束，對工作開展不力的聯(lián)系點(diǎn)，取消聯(lián)系點(diǎn)和宣講基地稱號。有人干事、有錢辦事、有章理事，宣講工作快速走上了良性發(fā)展的道路。

雙向測評。

把宣講質(zhì)量提升起來。

在解決好有人宣講、有人組織宣講的問題后，最重要的就是要提高宣講質(zhì)量。

市委講師團(tuán)辦公室主任黃道盛表示：“每場宣講前，需要及時為宣講員提供宣講資料、相關(guān)理論學(xué)習(xí)資料、宣講點(diǎn)位資料等，幫助宣講員更好地備課。另外，還要對宣講員的講稿課件等進(jìn)行報(bào)備管理，把好意識形態(tài)關(guān)?！?/p>

“宣講絕不能照本宣科，必須增強(qiáng)針對性、吸引力、感染力。”為提高宣講質(zhì)量，我市還特別推出了雙向測評制度。即：宣講員測評宣講組織和受眾，宣講組織和受眾測評宣講員。測評結(jié)果最終以優(yōu)、良、中、差的等級形式呈現(xiàn)。從受眾的反饋看，測評后，宣講員的宣講普遍更容易聽懂、更生動鮮活了。宣講員陳少田摸索出的快板宣講做法，就很受基層群眾歡迎。

同時，加強(qiáng)測評結(jié)果的運(yùn)用，對測評較差的宣講員及時予以提醒或調(diào)整，督促提高宣講質(zhì)量。

包裝推廣。

把宣講品牌打造出來。

為塑造“理想資陽”宣講團(tuán)這一品牌形象，我市從物化形象入手，為“理想資陽”宣講團(tuán)制作了團(tuán)旗，為宣講團(tuán)成員配備了印有“理想資陽”字樣的宣講手提袋、徽章等“標(biāo)識套裝”，宣講員在宣講課件中明確顯示“理想資陽”宣講團(tuán)成員字樣。

發(fā)揮“理想資陽”的示范引領(lǐng)作用，在全市構(gòu)建起了“1+3+n”宣講格局，即形成以“理想資陽”宣講團(tuán)為引領(lǐng)，以雁江“雁之聲”、安岳“檸聚力”、樂至“小紅帽”等縣域宣講團(tuán)為支撐，以青年宣講團(tuán)、五老宣講團(tuán)、巾幗宣講團(tuán)等行業(yè)宣講團(tuán)為延伸的宣講工作格局。今年以來，“理想資陽”宣講團(tuán)直接宣講124場，帶動各級各部門各宣講團(tuán)隊(duì)開展基層理論宣講7300余場。

下一步，“理想資陽”宣講團(tuán)將逐步擴(kuò)大規(guī)模，爭取實(shí)現(xiàn)“三百工程”目標(biāo)（100名宣講員、100篇精品講稿、100個宣講基地），讓“理想之花”在資陽綻放得更加鮮艷！

扎根基層，把黨的聲音送到千家萬戶。

“宣講抗日故事，投入再多的錢都值。只要身體還允許，我就要一直堅(jiān)守在大蜀山的宣講陣地?！卑不沾髮W(xué)退休教師張立光從78歲開始，查書籍、畫地圖、一個村一個村地走訪，在大蜀山上、公交站臺架起了宣講抗日歷史“大蜀山戰(zhàn)役”的圖板，一講就是10多年。如今，到大蜀山游玩的人都認(rèn)識了這位老人，一些小孩子也喜歡圍著他聽故事。安徽大學(xué)的操場，甚至是學(xué)校周邊的公交車站也被老人開辟為“活動基地”，來來往往的學(xué)生和乘客都是他的聽眾。

黑龍江省社會主義學(xué)院教授祝福恩，從事理論宣講工作長達(dá)30多年，飽含吸引力和感染力的宣講，讓他擁有了不少“粉絲”。祝福恩的腳步遍布黑龍江省13個地市。在黨的十八大以后，他又到一些邊遠(yuǎn)縣區(qū)宣傳黨的方針，受到領(lǐng)導(dǎo)干部和基層觀眾的好評。

“現(xiàn)在退下來反而更忙，說明我還能用知識為群眾服務(wù)，更加凸顯了當(dāng)下群眾理論宣傳的價值?！鄙虾Ｊ衅謻|新區(qū)花木街道市民宣講團(tuán)團(tuán)長羅羽影多年來堅(jiān)持義務(wù)講課，用樸素的語言宣講黨和政府的政策，宣講精神文明建設(shè)和花木街道自己的故事。

北京市委干部理論教育講師團(tuán)及時在全市開展重大宣講活動。黨的十八大以來，共舉辦、合辦、協(xié)辦報(bào)告會7900余場次，直接受眾近300萬人次。

鄂爾多斯發(fā)展到底行還是不行？面對老百姓的問題，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗“百姓講堂”，開展了“新常態(tài)下的鄂爾多斯”主題宣講63場，還把各項(xiàng)惠民政策編印成《便民服務(wù)手冊》，通過文字、漫畫、圖解等方式表現(xiàn)出來，讓群眾一看就懂。

創(chuàng)新機(jī)制，讓理論宣講更有感染力。

“祝教授講課方式獨(dú)特，不用課件、鮮用講稿、注重互動。到基層講課，他首先盡力做些調(diào)研，了解情況，講課時就有針對性，內(nèi)容也更接地氣。”雖然祝福恩在宣講時少用稿，但他許多宣講稿已成書出版，如《“三個代表”重要思想導(dǎo)論》《學(xué)風(fēng)建設(shè)論》等，發(fā)揮了積極而持續(xù)的宣講作用。

為了加深聽眾對宣講內(nèi)容的理解，張立光先后多次參觀南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，每年自費(fèi)打印材料、買書籍、郵寄樣本，還憑借當(dāng)年做過海軍教員的基礎(chǔ)繪制了戰(zhàn)事圖。

“中央會議政策性、嚴(yán)謹(jǐn)性的內(nèi)容是有些枯燥的，所以要想辦法讓大家聽得進(jìn)、聽得懂。”宣講黨的十八屆三中全會精神時，羅羽影要講明白改革開放到了什么程度，他向居民們這樣形容：“小平同志說摸著石頭過河，但現(xiàn)在石頭摸不到了，說明到了深水區(qū)?！卑傩諘囊恍χ?，對全面深化改革的艱巨性、長期性也有了感性的認(rèn)識。

一改灌輸式的宣講，大連市甘井子區(qū)甘井子街道理論宣講團(tuán)還以文藝表演的形式進(jìn)行微宣講，采取情景劇、詩朗誦、快板書、小品等形式宣講，大大提高了理論宣講的感染力和影響力。

借助新媒體，提升傳播力。伊金霍洛旗利用微博、微信、qq等新媒體開展微宣講。另外，通過媒體向社會征集意見建議，實(shí)行點(diǎn)菜配菜式服務(wù)。

“我們提出定向精準(zhǔn)傳播，針對不同受眾群體，安排不同專家宣講不同專題。專家、領(lǐng)導(dǎo)、百姓共同主講，專家學(xué)者講好理論、領(lǐng)導(dǎo)干部講好政策、普通群眾講好身邊事?！北本┦形刹坷碚摻逃v師團(tuán)從2013年起開展理論家走基層活動，截至目前，共開展宣講230場，直接受眾達(dá)3萬余人。此前，《習(xí)近平戰(zhàn)略布局的“12345”》等h5理論秀和《宣講家網(wǎng)獨(dú)家圖解：“四個全面”重大戰(zhàn)略布局》等“圖解理論”被各大網(wǎng)站、手機(jī)客戶端轉(zhuǎn)載，引發(fā)了很多關(guān)注，這些產(chǎn)品正是講師團(tuán)打造的宣講家網(wǎng)站的“杰作”。網(wǎng)站現(xiàn)有“首都大講堂”“新媒體”等一級欄目15個，h5理論秀、圖解理論等二級欄目80個，每天頁面點(diǎn)擊量達(dá)55億多次。

理論宣講協(xié)議書篇十四

近期，我參與了一次關(guān)于“理論宣講”的活動，這次活動對我來說產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這次宣講，我不僅了解到了更多的理論知識，而且對自己的思考方式和工作方法也有了更深的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對理論宣講的體會和心得。

首先，理論宣講是一種知識傳播的重要方式。在活動中，講師們深入淺出地介紹了一系列有關(guān)社會、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域的重要理論，將抽象的概念具體化，并通過生動的案例進(jìn)行解釋。這種直觀的方式不僅讓我更容易理解復(fù)雜的理論知識，而且增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。通過宣講，我發(fā)現(xiàn)理論并不是遙不可及的，而是與生活息息相關(guān)的。因此，理論宣講將知識帶入到我們的日常生活中，促使我們更加關(guān)注社會問題，并思考如何將知識應(yīng)用于實(shí)踐中。

其次，理論宣講激發(fā)了我對知識的進(jìn)一步追求。宣講中，一些理論觀點(diǎn)顛覆了我原有的思維方式，讓我感受到知識的廣闊和多樣性。這激發(fā)了我對新知識的渴望，也提醒了我要對已有的知識保持批判性的思考。通過宣講，我認(rèn)識到知識并不是靜態(tài)的，它是不斷更新和演進(jìn)的。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和追求新知識，我們才能跟上時代的步伐，并為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第三，理論宣講推動了我對實(shí)踐的思考。宣講中，講師們強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐的相互關(guān)系，指出只有將理論付諸實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)理論的價值。這讓我深思：我如何將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中？如何在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、優(yōu)化？通過這次宣講，我明白了理論是指導(dǎo)實(shí)踐的燈塔，它能夠提供解決實(shí)際問題的思路和方法。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能創(chuàng)造更多的價值。

第四，理論宣講加強(qiáng)了我與他人的交流和合作能力。在宣講活動中，我與其他參與者進(jìn)行了深入的討論和交流。我們分享了自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討了理論在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問題和解決辦法。這種合作互動激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思考能力，加深了我們的理解。同時，宣講也提醒我在與他人交流時要保持謙虛和開放的態(tài)度，尊重他人的觀點(diǎn)，從中汲取更多的智慧。

最后，理論宣講激發(fā)了我對社會責(zé)任的關(guān)注。在宣講中，我們不僅討論了理論，還關(guān)注了社會問題及其解決方案。這讓我明白理論的價值不僅在于解釋問題，更在于擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。通過宣講，我反思了自己對社會問題的態(tài)度，思考了自己可以做的事情。我相信，只有每個人都能夠擔(dān)當(dāng)起自己的社會責(zé)任，我們才能共同創(chuàng)造一個更美好的未來。

總的來說，理論宣講是一次非常有意義的活動。通過這次宣講，我不僅學(xué)到了新知識，而且意識到了理論與實(shí)踐的緊密關(guān)系。這讓我對知識的追求更加積極，思考問題更加全面，與他人的交流和合作也更加融洽。宣講不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的開始。我希望將宣講中所學(xué)到的知識和觀點(diǎn)付諸實(shí)踐，并與更多的人分享，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

理論宣講協(xié)議書篇十五

近年來，我國黨的各級組織高度重視黨委理論宣講工作，認(rèn)為理論宣講是黨員干部思想政治建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，也是鞏固黨的執(zhí)政地位、推動黨的事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。作為一名黨員干部，我積極參與黨委的理論宣講工作，并深感受益匪淺。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到理論宣講對于提高黨員干部的思想素質(zhì)、增強(qiáng)黨員的道德修養(yǎng)、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力等方面的重要作用。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會，談?wù)勱P(guān)于黨委理論宣講的心得體會。

首先，黨委理論宣講要緊密結(jié)合實(shí)際，注重解決現(xiàn)實(shí)問題。在進(jìn)行黨委理論宣講時，我們要充分考慮當(dāng)前社會主義建設(shè)中的各種問題和矛盾，在理論上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為黨員干部提供理論指導(dǎo)，幫助他們了解黨和國家的方針政策，提高工作的質(zhì)量和效果。只有將理論和實(shí)際結(jié)合起來，才能使黨委理論宣講更加深入人心，具有更強(qiáng)的針對性和說服力。

其次，黨委理論宣講要注重靈活多樣的宣講形式。理論宣講不應(yīng)簡單地重復(fù)課本知識，而應(yīng)根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需要進(jìn)行有針對性的講解。比如，對于年輕黨員干部，我們可以采用現(xiàn)代科技手段，將理論宣講內(nèi)容以圖文并茂、生動形象的方式進(jìn)行展示，以吸引年輕一代群體的關(guān)注。同時，還可以通過團(tuán)隊(duì)合作、小組討論等形式，鼓勵黨員干部互動交流，加深對理論知識的理解和應(yīng)用。

第三，黨委理論宣講要緊密結(jié)合實(shí)際工作需求，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能使黨員干部理論運(yùn)用更加靈活、更加有力，保持良好的創(chuàng)造性和積極性。在進(jìn)行理論宣講時，我們可以通過案例分析、經(jīng)典作品解讀等方式，將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，使黨員干部更加深刻地認(rèn)識到理論是指導(dǎo)實(shí)踐的靈魂，只有學(xué)以致用，才能真正體現(xiàn)理論的價值。

第四，黨委理論宣講要注重引導(dǎo)黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在理論宣講過程中，我們要注重培養(yǎng)黨員干部正確的思想觀念，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有樹立正確的思想觀念，才能將理論宣講轉(zhuǎn)化為具體行動，推動黨的事業(yè)取得更大的成就。

最后，黨委理論宣講要持之以恒，注重長效機(jī)制的建立。理論宣講不是一次性的活動，而是一個長期的過程。只有通過長期、周密、系統(tǒng)的理論宣講工作，才能夯實(shí)黨員干部的理論基礎(chǔ)，提高他們的政治素質(zhì)和工作能力。同時，還應(yīng)建立健全的反饋機(jī)制，及時聽取黨員干部的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善理論宣講工作。通過堅(jiān)持理論宣講的持續(xù)性和長效性，使黨委理論宣講成為提高黨員思想理論水平的重要途徑。

總之，黨委理論宣講是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要途徑，同時也是提高黨員干部政治素質(zhì)和工作能力的有效手段。通過緊密結(jié)合實(shí)際，注重靈活多樣的宣講形式，緊密結(jié)合實(shí)際工作需求，注重培養(yǎng)正確的價值觀，以及持之以恒地推進(jìn)，我們將能夠更好地發(fā)揮理論宣講的作用，提高黨員干部的素質(zhì)，為黨的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

理論宣講協(xié)議書篇十六

甲方(轉(zhuǎn)讓方)：________________。

身份證號：________________。

電子郵箱：________________。

地址：________________。

委托人：________________。

身份證號：________________。

乙方(受讓方)：________________。

地址：________________。

委托人：________________。

身份證號：________________。

鑒于甲方是本協(xié)議所涉及音樂作品詞曲著作權(quán)的擁有者，現(xiàn)甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲方向乙方獨(dú)家永久轉(zhuǎn)讓其個人創(chuàng)作并享有完全著作權(quán)的音樂作品《________________》的具體事宜達(dá)成如下協(xié)議：

一、作品信息。

(身份證復(fù)印件，見附件2)。

二、轉(zhuǎn)讓費(fèi)用及支付方式。

1、轉(zhuǎn)讓作品的轉(zhuǎn)讓費(fèi)用采取一次性買斷加后期無限彩鈴業(yè)務(wù)分成的方式：

(2)彩鈴業(yè)務(wù)分成：無線彩鈴中所得收益，乙方按%的比例支付給甲方。結(jié)算周期為歌曲上線日期后________日為準(zhǔn);乙方應(yīng)在結(jié)算日后五個工作日內(nèi)匯入甲方指定銀行賬戶。

戶名：________________。

開戶銀行：________________。

賬號：________________。

三、知識產(chǎn)權(quán)。

1、甲方保證其享有本協(xié)議涉及音樂作品的完全著作權(quán)。

2、甲方向乙方轉(zhuǎn)讓該轉(zhuǎn)讓作品在全球范圍內(nèi)的全部著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，直至轉(zhuǎn)讓作品保護(hù)期限屆滿。

3、乙方在使用轉(zhuǎn)讓作品時，應(yīng)尊重和保護(hù)甲方的署名權(quán)(甲方網(wǎng)名只限在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作品時使用，甲方真實(shí)姓名則在除網(wǎng)絡(luò)發(fā)表以外的制作唱片等方面使用)。

如因編曲或傳播等需要，乙方可以對轉(zhuǎn)讓作品的`內(nèi)容作適當(dāng)修改和完善，并事前征求甲方的書面同意，但應(yīng)保證轉(zhuǎn)讓作品的完整性，不得單方歪曲和篡改轉(zhuǎn)讓作品。

四、保密條款。

1、甲乙雙方未經(jīng)對方書面許可不得將所知曉的對方的商業(yè)或個人秘密泄露給任何第三方。

2、甲乙雙方所提供相關(guān)資料僅供實(shí)現(xiàn)本協(xié)議目的使用，雙方保證在履行本協(xié)議的過程中或者協(xié)議履行完畢后，未經(jīng)對方書面許可不得向任何第三方泄露。

五、違約責(zé)任。

1、甲乙雙方任何一方因違反本協(xié)議的約定而給對方造成的損失，均應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、甲方應(yīng)保證享有轉(zhuǎn)讓作品的完全著作權(quán)且有權(quán)轉(zhuǎn)讓，同時轉(zhuǎn)讓作品不存在對任何第三方違約或侵權(quán)的情形，并且不得在轉(zhuǎn)讓后將該轉(zhuǎn)讓作品重復(fù)轉(zhuǎn)讓給第三方或以其他任何許可方式許可第三方使用，否則甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)違約責(zé)任，違約金為乙方已向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)用(包括一次性買斷費(fèi)和已支付的無線彩鈴業(yè)務(wù)分成費(fèi)用)的30%，并賠償因此給乙方所造成的全部經(jīng)濟(jì)損失(包括但不限于行政處罰金，墊付的賠償金，以及訴訟過程中合理的律師費(fèi)、公證費(fèi)、調(diào)查費(fèi)、誤工費(fèi)、訴訟費(fèi)、差旅費(fèi)、通訊費(fèi)等)。

3、乙方使用轉(zhuǎn)讓作品時應(yīng)確保該轉(zhuǎn)讓作品的署名權(quán)、修改權(quán)等著作人身權(quán)不受侵犯。

4、乙方?jīng)]有依照約定按時向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的，乙方應(yīng)向甲方承擔(dān)違約責(zé)任。每遲延一日，乙方須向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)用(包括一次性買斷費(fèi)和應(yīng)支付的無線彩鈴業(yè)務(wù)分成費(fèi)用)1%的違約金。

六、不可抗力及不可控制因素。

1、因不可抗力或者不可控制因素影響本協(xié)議正常履行，雙方均不承擔(dān)任何責(zé)任。

七、爭議解決。

1、本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國法律。

2、如雙方就本協(xié)議內(nèi)容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，雙方應(yīng)盡量友好協(xié)商解決;協(xié)商不成時，任何一方均有權(quán)向乙方住所地有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

八、其他。

1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效。

2、本協(xié)議對每一方的繼承人和受讓人均有約束力。

3、本協(xié)議履行期間，雙方可就有關(guān)變更事宜簽訂補(bǔ)充協(xié)議，并具有與本協(xié)議同等的法律效力。

4、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。復(fù)印件無效。附件是本協(xié)議有效組成部分，與本協(xié)議具有同等法律效力。

甲方：________________。

委托人：________________。

簽訂日期：________年________月________日

乙方：

法定代表人：

委托人：

簽訂日期：________年________月________日