在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新朗誦給兒子的信范文(推薦)一

學(xué)步——人人都要度過的一個平凡而又偉大的經(jīng)歷，這就是學(xué)生在解讀文本時(shí)與其中的某些描述能夠產(chǎn)生共鳴的所在。如果將學(xué)生引進(jìn)文本，一個個的成為文中的學(xué)步者，再現(xiàn)兒時(shí)的這個平凡而偉大的經(jīng)歷，那么就不難理解文中所講的“你的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義”這句話的含義了，也能體會到父母的深情厚意。

在備課時(shí)，我預(yù)設(shè)了以下幾點(diǎn)做法。

一、讓學(xué)生了解自己的情感體驗(yàn)。

課前，我讓學(xué)生采訪自己的父母，了解自己學(xué)步時(shí)的年齡、情景和趣聞，或找出相冊中的自己學(xué)步時(shí)的照片欣賞，特別要了解父母父母看到自己學(xué)走路時(shí)的心情，并以《我開始走路啦》練筆，這樣學(xué)生原有的較為朦朧的體驗(yàn)可能會因此而變得清晰，解讀文本時(shí)較會產(chǎn)生共鳴。

二、讓學(xué)生再現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

課中，我一開始就要避免的是不再重復(fù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容，我的課堂教學(xué)一定要高于預(yù)習(xí)，讓學(xué)生各取所需，各有所得。于是采取了這些步驟：

首先，理清文章脈絡(luò)，由“居然會走路、永遠(yuǎn)不會忘記這一天”入手，讓學(xué)生找到學(xué)步的艱難。學(xué)生需精心閱讀文本，體會父母的心情。

其次，讓學(xué)生抓住某一片段精心閱讀，歸納出有關(guān)描寫心理感受的詞語，諸如“膽怯”、“自豪”、“勇敢”、“新奇”、“堅(jiān)持不懈”等。這就是一個感悟的過程。在此基礎(chǔ)上的朗讀訓(xùn)練，應(yīng)該定位于朗誦。第三，體會父母的情感。

現(xiàn)在回想起來，覺得這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的亮點(diǎn)。最大的成功就在于很自然地讓學(xué)生走進(jìn)了一種能夠共鳴、能夠感悟的狀態(tài)，而我又利用各種契機(jī)進(jìn)行了大量的語文能力的訓(xùn)練。例如，閱讀文本時(shí)的劃句做批注的“不動筆墨不讀書”的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練，積累句子并合理運(yùn)用的說話訓(xùn)練，大規(guī)模的朗讀訓(xùn)練，從具體到抽象的概括能力的訓(xùn)練等。

最新朗誦給兒子的信范文(推薦)二

1．認(rèn)識14個生字,會寫2個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

3．愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

多媒體課件

情境式教學(xué)法

采用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

一、謎語導(dǎo)入，趣味揭題

1．師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，聽好了。謎面是：小時(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長大成材料。打一種植物，猜猜看，這是什么？（生答）師：同學(xué)們，同意嗎？這位同學(xué)可真了不起，不僅猜對了謎底，而且還說清楚了自己的理由。是啊。竹子剛長出來的時(shí)候不叫竹子，他有一個好聽的名字就叫筍芽兒。竹子同學(xué)們都見過，可是筍芽兒我想有些同學(xué)一定沒見過吧，今天老師就帶大家到竹林去見見真正的筍芽兒，你們想去嗎？出示筍芽兒圖：這剛剛鉆出地面的小家伙就是筍芽兒。仔細(xì)看看，誰給我們描述一下他的樣子？（生：-----）師:你描述的真形象。你們知道嗎？就是這樣一個小小的筍芽兒不到兩個月就能長成健壯的竹子，多么奇妙啊!今天，我們就來學(xué)習(xí)《筍芽兒》一課?？蠢蠋煂懻n題，筍是竹子頭，因?yàn)樗椭褡佑嘘P(guān)。芽是草字頭，因?yàn)樗椭参镉嘘P(guān)，中國的漢字可真有趣，同學(xué)們可要分清楚了。

2．板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。

師：誰來讀讀他的名字？讀得真好，特別是這個兒化音你讀得很準(zhǔn)，聽起來讓人感到特別親切。誰還能像他這樣讀一讀？不錯，咱們一起來讀一讀。

二、自讀課文，識記生字

師：筍芽兒到底是怎樣長成一株健壯的竹子的呢？（板書竹子）讓我們帶著自己的疑問走進(jìn)這個童話故事，相信你會有更多的體會和感受。好，下面請同學(xué)們自由的讀課文，注意讀的時(shí)候要把生字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍，。開始吧，自己讀自己的。

師：都讀好了嗎？放好書，向前看。筍芽兒可要考考你們啦！這些詞語你會讀嗎？（出示詞語：小老師帶讀并講解----理解讀----齊讀）

三、再讀課文，整體感知

1、師：同學(xué)們的學(xué)習(xí)真用心，老師想獎賞大家，請你滿欣賞課文的配樂朗誦，看聰明的你能不能找出在筍芽兒成長的過程中都有誰在幫助他呢？

2、生匯報(bào)：

生：我知道-----

3、師小結(jié)：噢！我明白了：筍芽兒是在春雨姑娘、雷公公、竹媽媽、太陽公公的幫助關(guān)愛下，才茁壯成長起來的。（板書關(guān)愛）

四、品讀課文，感悟文本

（一）感知春雨的關(guān)愛。

1、師：首先我們遇到的是春雨姑娘，誰來讀課文的第一自然段？請你讀。生讀第一自然段。師：請你告訴我們春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽兒的？生：他是低聲呼喚著筍芽兒的。2、師：為什么他要低聲呼喚呢？生：因?yàn)?-----。師：好一個善解人意的春雨姑娘，聯(lián)系我們的生活想一想什么是“沉睡”呀？

3、師：春雨姑娘怕嚇到沉睡中的筍芽兒，只能用動聽的聲音低聲呼喚筍芽兒。

4、師：大家想象一下，春雨綿綿，當(dāng)春天的細(xì)雨落在我們的臉上、手上，會有一種什么樣的感覺呢？（溫柔、柔和、舒服、輕輕的、柔柔的）能通過你的朗讀，讓我們體會到春雨的溫柔嗎？生讀------真是一位溫柔的春雨姑娘。誰再來試試？生再讀----這是一位細(xì)心呵護(hù)筍芽兒的春雨姑娘。

5、現(xiàn)在男同學(xué)就是沉睡的筍芽兒，女同學(xué)就是春雨姑娘們，請你們低聲呼喚一下沉睡的筍芽兒吧?。ㄅR讀:筍芽兒，醒醒啊，春天來啦?。?/p>

（二）感知雷公公的嚴(yán)厲

1、除了春雨姑娘，筍芽兒還得到了誰的幫助呢？（生雷公公）他的呼喚跟春雨姑娘一樣嗎？（雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒）

2、為什么說雷公公是用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒呢？（因?yàn)?---）

3、對，雷聲大作的時(shí)候聲音確實(shí)很可怕，就像重重地敲起了大鼓，那男同學(xué)能不能學(xué)學(xué)雷公公的樣子呼喚一下筍芽兒呢？（男生齊讀第三自然段）

4、到底是男子漢，讀得真夠味！別看雷公公嗓門大，大家不要怕，其實(shí)啊，雷公公是在鼓勵筍芽兒呢！想一想，雷公公用粗重的嗓音，會對筍芽兒說些什么呢！

生：---嗯！不錯的雷公公！催人奮進(jìn)的雷公公！

5、師：春雨姑娘和雷公公用不同的方式呼喚著筍芽兒，聽到春雨姑娘的呼喚，筍芽兒是怎樣表現(xiàn)的？請同學(xué)們讀課文的第三自然段用橫線畫出描寫筍芽兒動作的詞（指生讀第二自然段并出示相關(guān)段落）

同學(xué)們，看，撒嬌的嬌字是什么旁？看來女孩子最會撒嬌了，那女孩子能讀出她撒嬌的樣子嗎？女孩子們讓我們一起加上動作試一試。（師真可愛，）

6、雷公公重重地敲起大鼓的時(shí)候，筍芽兒又是怎樣表現(xiàn)的呢？請同學(xué)們反復(fù)地讀一讀課文的第四自然段，想想從這句話你體會到了什么？

生：交流

7師：現(xiàn)在我們就是地下的小筍芽兒，我們一起扭動著身子用力向上鉆，感受一下筍芽兒的奮發(fā)向上的精神?？凑l最先鉆出地面！用力?。。R讀）

8、你們都是勇敢、向上的小筍芽兒，聽了你們的朗讀，老師仿佛看到了一個個小筍芽兒爭先恐后地鉆出了地面。筍媽媽看著自己的孩子這么勇敢，這么辛苦，心疼極了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！?/p>

（三）筍芽兒鉆出地面后

1、筍芽兒在春雨姑娘和雷公公的呼喚下，在媽媽的關(guān)愛下，在自己堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的努力下，終于鉆出了地面。想親眼目睹這神奇的一刻嗎？（看課件演示筍芽兒生長過程）

2、在大家的關(guān)愛，和自己的努力下筍芽兒終于來到這個他從未見過的世界，他看到了什么呢？請同學(xué)們默讀第六自然段，用橫線畫出描寫筍芽兒看到了什么的句子。

生讀畫出的句子，師：多美好的春光??！誰再來讀讀？生讀，師：我都被這美景陶醉了！我們合作讀讀，好嗎？

3、讀到這兒你發(fā)現(xiàn)了什么？（省略號）聯(lián)系上下文想想省略號在這里起的是什么作用？（表示----）那我們想象一下，筍芽兒可能還看到了什么？和同桌互相說說吧。（出示我會說筍芽兒還看到-------------）點(diǎn)人說

生：筍芽兒還看到--------。

生：筍芽兒還看到----------。

生：------

------

4、明亮而美麗的世界深深地吸引著筍芽兒，他看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠，于是他高興地說（課件出示生齊讀多美好的春光啊！我要快快長大！）

5、是的，筍芽兒渴望長大，筍芽兒正在長大，他在愛的溫泉中不斷地努力，終于長成了一株健壯的竹子，長成了世界上生長速度最快的一種植物，她是驕傲的，她是自豪的，讓我們齊讀課文的第七自然段共同來分享這份成長的快樂吧！

五、體會感恩，延伸結(jié)束

師：多么驕傲，多么自豪??！筍芽兒終于長大了，在她的成長中要感謝很多人！那同學(xué)們，在你的成長中，你要感謝誰呢？（暢言）同學(xué)們，讓我們懷揣一顆感恩的心，感謝所有關(guān)愛我們的人，告訴他們我們也會像筍芽兒一樣努力、向上，長大成才的！

板書設(shè)計(jì)：

關(guān)愛

3筍芽兒------------------竹子

努力

最新朗誦給兒子的信范文(推薦)三

1、舞蹈基本功展示

舞蹈是一門殘酷而唯美的藝術(shù)，習(xí)舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力，去打磨自己，而扎實(shí)的基本功訓(xùn)練是每一個習(xí)舞者通往成長最基本的要素。萬事開頭難，訓(xùn)練時(shí)，他們身上常常青一塊紫一塊，雙手抬不起、雙腿邁不開，汗水淚水也常伴左右，可我們收獲的不只是痛苦，更多的是堅(jiān)毅、真誠與愛。接下來請欣賞少兒小朋友優(yōu)美的《舞蹈基本功展示》。表演者：嚴(yán)孝瑩、單方曉、李佳文、孫佳興等。

2、舞蹈《親親茉莉花》，中班

茉莉花多美??！五顏六色的花朵滿枝頭，爭奇斗艷，滿山飄香。下面有請中班的小朋友為我們表演舞蹈《親親茉莉花》，掌聲有請

3、舞蹈《最炫民族風(fēng)》，二年級一班

新世紀(jì)的太陽是我們的，新世紀(jì)的鮮花也是我們的。讓我們托起太陽，擎起鮮花，讓希望隨著陽光飛翔，讓民族風(fēng)最炫。請欣賞二年級一班同學(xué)帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》,表演者：趙梓萌、張迎姚、宋維媛、趙金涵、董雨童、潘月琪，歡迎他們

4、舞蹈《中國范兒》，中班

笙管笛簫吹出了中國范兒，唐詩宋詞誦出了中國范兒，天安門前飄揚(yáng)著中國范兒，鳥巢里面點(diǎn)燃了中國范兒，中國范兒就是這么的氣派，中國范兒就是這么這么帥。讓我們來欣賞中班小朋友為我們帶來的舞蹈《中國范兒》

5、女生表演唱《太陽當(dāng)空照》，一年級一班，

感謝小朋友帶來這么溫馨的表演，現(xiàn)在正處夏天，太陽當(dāng)空照，有了太陽，萬物才有生機(jī)，有請一年級一班小朋友為我們帶來表演唱《太陽當(dāng)空照》。掌聲有請

6、舞蹈《快樂的跳》，大一班

今天，每個小朋友的臉上都喜氣洋洋，讓我們盡情的唱，快樂的跳，請欣賞大一班為我們帶來的舞蹈《快樂的跳》

7、舞蹈《寶寶樹》，三年級二班

小樹的成長離不開陽光和雨露，寶寶進(jìn)步離不開爸爸和媽媽的辛勤汗水，在六一兒童節(jié)里，有請三年級二班的小朋友為大家獻(xiàn)上舞蹈《寶寶樹》，表達(dá)對爸爸媽媽的謝意！

8、舞蹈《小小蠟筆》，小班

小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。小朋友們真歡喜，快快樂樂過六一。一起來欣賞小班小朋友，帶來的舞蹈《小小蠟筆》

9、詩朗誦《快樂的節(jié)日》，一年級二班

看他們一個個可愛的舞姿，真是太棒了，我們一年級二班的小朋友們也為自己的節(jié)日增添了氣氛，請欣賞詩朗誦《快樂的節(jié)日》

10、舞蹈《小竹林》，中班

夏天的竹林里有一群活潑可愛的孩子們在輕輕的舞蹈，瞧：他們已經(jīng)站在了舞臺上，他們將為我們帶來優(yōu)美的舞蹈，請欣賞中班舞蹈《小竹林》

11、舞蹈《快樂崇拜》，二年級二班，

時(shí)間過得真快，我們雖然無法阻攔時(shí)光的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞二年級二班同學(xué)帶來的舞蹈《快樂崇拜》。表演者董明迪、孫興娜、董子涵等9人

12、舞蹈《快樂寶貝》，大二班

我有一個幸福的家，我們生活在祖國溫暖的陽光下，在爸爸媽媽的養(yǎng)育下，在老師們辛勤的呵護(hù)下，我們都是一群快樂的小寶貝。請欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》

13、合唱《我的好兄弟》，三年級一班

每一個班級都是一個大家庭，班里的同學(xué)都是相親相愛的一家人。我的好兄弟，那些走過的歲月我們都將銘記于心。下面請欣賞三年級一班為我們帶來的合唱《我的好兄弟》

14、舞蹈《爸爸媽媽聽我說》，大一班

媽媽把我比作鮮花，在太陽下，鮮花才會綻開笑臉；爸爸把我比作小船，在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪。我們深知自己是祖國的未來，民族的希望?？墒前职謰寢屇憧芍?，我有許多話要對你說。請欣賞幼兒園大一班帶來的舞蹈《爸爸媽媽聽我說》

15、獨(dú)唱《逆戰(zhàn)》，五年級二班

青春的狂想，是生命旋律里最閃耀的音符——接下來的這個舞蹈即將為大家展示這份年輕的躍動與張揚(yáng)。請欣賞五年級二班帶來的獨(dú)唱《逆戰(zhàn)》

16、舞蹈《快樂天使》，中班

世界是一個愛的世界，因?yàn)橛袗?，我們擁有快樂的童年；因?yàn)橛袗?，我們是一群快樂的天使。下面讓我們一起歡迎中班的小朋友，為我們帶來舞蹈《快樂天使》

17、舞蹈《愛我你就抱抱我》，三年級一班

在這個美麗的日子里，我們更希望得到爸爸媽媽的擁抱，有了爸爸媽媽溫暖的懷抱，我們更加感到節(jié)日的快樂，生活的幸福！請欣賞三（1）班的舞蹈《愛我你就抱抱我》

18、舞蹈《你是太陽我是星星》，小班

你是太陽，溫暖白天，我是月亮，照亮黑夜，請欣賞小班小朋友帶來的舞蹈《你是太陽我是星星》

19、情景劇《悟空三借芭蕉扇》，三年級二班

唐僧師徒4人西天取經(jīng)，路經(jīng)火焰山?；鹧嫔浇K年烈火熊熊，無法通過。孫悟空欲向鐵扇公主借芭蕉扇熄滅火焰山的烈火。經(jīng)過和鐵扇公主斗智斗勇，三借芭蕉扇，終于熄滅了火焰山的烈火，繼續(xù)向西天前進(jìn)。請欣賞三年級二班為我們帶來的情景劇表演《悟空三借芭蕉扇》，掌聲有請

20、舞蹈《十二生肖》，中班

今天這個節(jié)日，同學(xué)們盡情歡唱，可是把動物園的小動物們擾的不淡定了，你瞧十二生肖都爭先恐后的前來報(bào)道，非要顯一下自己的神威?？?，他們走來了。請欣賞由幼兒園小朋友帶來的節(jié)目《十二生肖》

21、歌伴舞《nobody》，五年級二班

快樂的六一，快樂的童年，伴隨著歡歌和笑語，點(diǎn)亮自己的光芒。想唱就唱，想跳就跳。接下來請欣賞五年級二班表演的歌伴舞《nobody》

22、舞蹈《我有一個家》，大一班

家，是我們心靈的港灣，我們成長的搖籃，我們避風(fēng)擋雨的地方，有爸爸的教育，媽媽的守護(hù)，我們才能在一個幸福而又美好的環(huán)境中茁壯成長，有請大一班為我們帶來舞蹈《我有一個家》。

23、相聲《打電話》，六年級一班

聽完歌曲，看舞蹈，看完舞蹈，看小品，下面是本次兒童節(jié)的重頭戲，有請六年級一班，為我們帶來自導(dǎo)自演的小品《打電話》

24、舞蹈《勇敢小小兵》，中班

我們整裝待發(fā)，我們服從命令，我們旗舞紛飛，我們乘風(fēng)破浪。我們是勇敢的——小小兵。瞧，那一群小小兵多神氣啊，他們已經(jīng)踏著整齊的步伐上來了。請欣賞幼兒園中班的小朋友表演的舞蹈《勇敢小小兵》。

25、舞蹈《紳士》，四年級一班，

孩子們在學(xué)校里收獲了很多，看一群小紳士們就要來了。請欣賞四年級一班為我們帶來的舞蹈《紳士》，表演者：嚴(yán)孝瑩、董慶云、嚴(yán)文麗

26、舞蹈《倍爽兒》，大二班

在這歡快激情的時(shí)刻，讓小朋友們盡情唱吧、跳吧，讓大家爽翻天，動起來吧。請幼兒園大二班帶來的舞蹈《倍兒爽》

27、獨(dú)唱《我的好兄弟》，六年級二班，鄭海闊

有那么一個稱呼，每當(dāng)你叫起來就會激情澎湃;有那么一個稱呼，每當(dāng)你想起來感動就會涌上心頭;有那么一個稱呼，不論何時(shí)何地你都會永記腦海，它就是兄弟，人生難得兄弟愛，同心協(xié)力變成金，請欣賞六年級二班鄭海闊同學(xué)為大家?guī)淼母枨段业暮眯值堋贰?/p>

28、舞蹈《蟲兒飛》，四年級二班

送走五月的芬芳，迎來六月的陽光，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。六月是孩子的節(jié)日，六月充滿了歡聲笑語，小鳥在唱歌，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們也在演奏。下面有請四（2）班小朋友為我們帶來精彩的舞蹈《蟲兒飛》。表演者：孫慶梅、朱曉慧等

29、合唱《讓我為你唱一首歌》，五年級一班，

夏天是火熱的，夏天也是美麗的。讓我們在這個夏天為你唱一首歌，換上快樂的心情。請欣賞，有五年級一班為我們帶來的合唱《讓我為你唱一首歌》，表演者：鮑豐娜等

30、舞蹈《不想長大》，六年級二班

六一，歡樂的節(jié)日；六一，歡樂的海洋。度過一個六一就意味著我們又長大了一歲，可是我們想永遠(yuǎn)都是無憂無慮的童年，我們不想長大，請欣賞六年級二班為大家?guī)淼奈璧浮恫幌腴L大》，表演者：李佳琪、孫長嬌等

31、舞蹈《魅力無限》，四年級二班

人們都說，孩子是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，而我們同樣也充滿魅力，充滿神秘，像那新生的嫩葉，靈動而又可愛。而這支舞蹈，正是體現(xiàn)了小學(xué)生的朝氣蓬勃與魅力無限！下面就請欣賞來自四年級二班的舞蹈《魅力無限》，表演者：朱曉慧、孫慶梅等

32、舞蹈《酸酸甜甜就是我》，五年級一班

又一個流光溢彩的盛夏，又一屆精彩紛呈的兒童節(jié)，我們在老師辛勤的培養(yǎng)下，快樂的成長。體會著酸酸甜甜的味道，下面請欣賞有五年級一班，為我們帶來的舞蹈《酸酸甜甜就是我》，表演者：張迎羽等

33、大合唱《朋友》，六年級二班

朋友是困難時(shí)一個輕輕的擁抱，朋友是傷心時(shí)一句淺淺的問候，朋友是高興時(shí)一記溫暖的拳頭。無論什么時(shí)候，無論你需要什么，他都會在你身邊默默地支持你，祝福你。如果此時(shí)你的朋友就在你身邊，請你舉起你的雙臂給他一個擁抱，一起來聽六年級二班帶來的大合唱《朋友》。

最新朗誦給兒子的信范文(推薦)四

活動目標(biāo)

1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自我的方式表達(dá)對秋葉的認(rèn)識。

2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。

活動準(zhǔn)備

1.課件-秋葉

2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。

活動過程

1.出示一幅秋葉圖

啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.欣賞兒歌-秋葉

提問:兒歌里說了什么

(提示幼兒試著用兒歌里的話說)

3.全班幼兒跟隨教師念兒歌，

教師可利用肢體動作，幫忙幼兒熟記兒歌。

兼顧全體幼兒基本會朗誦。

4.讓幼兒戴上頭飾，扮演秋風(fēng)，隨配樂朗誦《秋葉》，

師幼共同表演，動作根據(jù)兒歌自編。

5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的資料畫下來，可聽錄音作畫，并可發(fā)揮想象，增加有關(guān)秋天的情節(jié)

《秋葉》

秋葉跟著秋風(fēng)，

悄悄溜出家門。

秋風(fēng)吹口哨，

秋葉把舞跳。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，

搖搖搖，搖下地。

累壞了，躺在地上睡一覺。

最新朗誦給兒子的信范文(推薦)五

校園，你是朝氣蓬勃的花園 花兒在充滿生機(jī)里成長.

我希望我能是其中的一朵花兒， 能在你的愛撫下健康成長!

校園，你是充滿笑聲的樂園， 你讓小朋友們帶來歡聲笑語. 我希望我是其中的一員，

能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!

校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，

你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁. 我已成為其中的一員，

我在你懷里遨游知識的海洋! 啊，校園

贊美校園詩歌朗誦大全(四)

一曲人類進(jìn)取的贊歌

在這片沃土上譜寫

一束人類文明之花

在這里開遍

這里

通向五洲四海

同時(shí)代脈搏相連

這里是知識的港灣

理想的搖籃

人類的靈魂在這里鍍亮

大地騰飛

這里是起跑線

謳歌吧

這塊神奇的土地

贊美啊

這塊土地上

勤勞耕耘的人們

最新朗誦給兒子的信范文(推薦)六

一.開場白：

許：親愛的爸爸、媽媽

熊：親愛的爺爺、奶奶

謝：親愛的老師

張：親愛的小朋友，

合：大家好!

許：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。

熊：三年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。謝：三年前，我們只能唱一些簡單的歌曲、

張：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。

合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，變得聰明、懂事，學(xué)會了許多本領(lǐng)：

許：我們會唱好聽的歌曲，

熊：我們能朗誦優(yōu)美的詩篇，

謝：我們會跳可愛的舞蹈，

張：我們會畫美麗的圖畫，

合：我們還會許多本領(lǐng)!

許：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽，

熊：以及曾經(jīng)愛護(hù)、關(guān)心過我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們和阿姨們，

合：來參加我們的畢業(yè)典禮!

謝：請大家檢驗(yàn)我們?nèi)陙硭鶎W(xué)到的本領(lǐng)

張：與我們共同分享成長的快樂。

合：八都中心幼兒園2019屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

二.致賀詞

1.許：三年來我們的成長離不開老師、阿姨的辛勤教導(dǎo)、愛心哺育。

熊：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽

合：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽《畢業(yè)詩》，由大班全體小朋友表演。

2.謝：三年來，我們的茁壯成長離不開愛我們的老師、阿姨、爸爸媽媽，還有八都中心幼兒園的園長，現(xiàn)在歡迎我們的王園長告訴大家她的一些心里話。(園長致詞)

3、張：三年來，我們學(xué)會了很多很多，下面請小朋友代表劉新雨來說說我們的心里話。

4.許：三年來，我們成長得多快呀!這里面有老師的精心培育，也離不開爸爸他*的關(guān)心，在我們即將跨入小學(xué)之際，爸爸媽媽們一定也有許多話要說。下面就請大一班潘陸延小朋友的媽媽作為家長代表為我們致賀詞。

5、熊：感謝所有的長輩對我們傾心呵護(hù)，我們就像春天的小苗茁壯成長，

許：三年的美好時(shí)光猶如人生篇章中的一個里程碑，

謝：在童年的歲月里記錄著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

張：青青校園里留下我們探索的步步足跡。

合：請爸爸媽媽來檢閱我們的學(xué)習(xí)成績。

三.節(jié)目演出：

1、《小孩不小歌》

許：熊楓，你還記得三年前我們剛?cè)雸@的情景嗎?

熊：記得!玩具扔滿地、還愛發(fā)脾氣、不會吃飯、不會穿衣服、遇到困難總是哭……

許：現(xiàn)在我們長大了，是個小大人了，會做的事情可多了。

合：請聽大一班小朋友帶來的歌曲《小孩不小歌》。

2、《春天》

謝：春天給我們帶來了五彩的夢

張：春天給我們帶來了歡笑

合：請聽大一班小朋友帶來的兒歌《春天》

3、《柳樹姑娘》

熊：春天來了，小樹發(fā)芽了。

許：瞧，柳樹姑娘也來了。

合：請聽大二班小朋友帶來的歌曲《柳樹姑娘》

4、《小竹筍》

張：小竹筍也聽到了春姑娘的腳步。

謝：瞧它鉆出了尖尖的腦袋。

合：請聽大三班小朋友帶來的兒歌《小竹筍》

5、《為什么》

許：你知道小魚為什么游得歡?小鳥為什么飛得高嗎?

熊：不知道!

許：想知道嗎?請聽大三班小朋友帶來的歌曲《為什么》

6、《長大了做什么》

謝、張：下面請欣賞大二班小朋友帶來的兒歌《長大了做什么》

7、《小海軍》

許：你長大了要做什么?

熊：做解放軍!稍息!立正!多神氣呀!

許：想知道有多神氣，咱們一起看看大一班的《小海軍》吧!

8、《宇航員》

張：我們大一班的小海軍果然神氣!

謝：我們大三班的宇航員也不賴啊!

合：請聽大三班小朋友帶來的兒歌《宇航員》

9、《神奇的小蘑菇》

熊：小朋友，你們見過蘑菇電話亭呢?

許：請聽大二班小朋友帶來的歌曲《神奇的小蘑菇》

10、《造廠房》

謝、張：下面請欣賞大三班小朋友帶來的繞口令《造廠房》

11、《金劇臉譜走秀》

許：雄楓，你知道我們的國粹是什么嗎?

熊：當(dāng)然是京劇羅!

合：下面就請欣賞《金劇臉譜走秀》

12、《動物職業(yè)介紹所》

張：謝倪妮，你知道嗎?前幾天，大猩猩開了一家動物職業(yè)介紹所.

謝：哦?都有哪些動物找到工作了呢?

張：請聽大二班帶來的故事《動物職業(yè)介紹所》

13、《美麗的草原》

熊：你見過大草原嗎?

許：美麗的大草原上有鮮花、羊群、馬群，可漂亮啦，

合：請聽大一班的兒歌《美麗的草原》

14、《小卓瑪上學(xué)》

謝：看，美麗的草原上走來了上學(xué)的小卓瑪

張：請看大一班的舞蹈《小卓瑪上學(xué)》

15、《數(shù)新房》

熊：1、2、3……

許：你在干嗎?

熊：想知道嗎?那就請聽大二班帶來的兒歌《數(shù)新房》吧

16、《goodmorningtoyou》

張、謝：下面請欣賞大三班小朋友帶來的英語歌《goodmorningtoyou》

17、《小提琴獨(dú)奏》

許：我們小朋友唱的英語歌真棒!

熊：還有更棒的呢!請聽大三班沈韜略小朋友為我們帶來的小提琴獨(dú)奏

18、《蒲公英》

謝、張：下面請欣賞大二班帶來的兒歌《蒲公英》

19、《清潔工人好阿姨》

熊、：美麗整潔的環(huán)境離不開清潔工人的勞動

許：下面一起來欣賞大一班帶來的兒歌《清潔工人好阿姨》

20、《小貓釣魚》

張、謝：下面請欣賞大三班的故事表演《小貓釣魚》

21、《影子》

許：給你猜個謎語：我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光強(qiáng)它顯形

熊：是影子!

許：對!下面請聽大二班帶來的兒歌《影子》

22、《全世界兒童是一家》

謝：小朋友，六一節(jié)是誰的節(jié)日啊?

張：對!是我們?nèi)澜缧∨笥训墓?jié)日，請聽兒歌《全世界兒童是一家》

23、《朋友來跳舞》

熊：在這么快樂的日子里，讓我們一起來跳舞吧!

許：請欣賞大三班帶來的歌舞表演《朋友來跳舞》

24、《老師再見了》

熊:老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，

許：苗苗活又健壯，聰明勇敢有禮貌。

張：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，

謝:等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向您問個好!

合：請聽畢業(yè)歌《老師再見了》