最新教研申請書范文(實用15篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。如何加強(qiáng)國際間的合作與交流，推動世界和平與發(fā)展是國際政治的重要議題?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。

教研申請書篇一

尊敬的張校長：

您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持與肯定， 對此我感恩不盡。很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭去教研組長的職務(wù)， 因為我的辭職會給學(xué)校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“對不起”！

辭職的原因是：

1、我是很認(rèn)真很努力地工作，可以說沒有哪一天、哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生， 每天放學(xué)回家都要帶備課、帶教參和相應(yīng)的練習(xí)，這都成了我的工作習(xí)慣，可以說，我在盡我最大的努力做好我的本職工作，即便這樣，教學(xué)還是不盡人意，成績竟然排在了全鎮(zhèn)倒數(shù)第三，我實在沒有臉面面對全鎮(zhèn)語文老師說這說那，一切的要求都將會顯得蒼白無力，一個連自己的教學(xué)都搞不好的人，拿什么去要求別人呢？實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、我不太善于交際，每次去參加聯(lián)片教研活動，都有教研組長的點評分析，評得不好，實在是丟了牛山鎮(zhèn)的面子，很是慚愧。

3、我的教學(xué)理念不夠新穎，跟不上當(dāng)下的教學(xué)形勢，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4、做事缺乏魄力，教研活動缺乏有效性。 我們牛山鎮(zhèn)的教學(xué)走在全縣的前列，教研活動也不應(yīng)例外，應(yīng)該是有特色的，扎實有效的，可我真的是沒有資格干好組長這份工作。實在對不起，我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求，把機(jī)會讓給年輕富有活力的新人！將我們牛山鎮(zhèn)的語文教研活動搞得有聲有色！

此致

敬禮

劉蘇芹

尊敬的黃副校長：

您好！

首先感謝您和各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的關(guān)心和信任，讓我擔(dān)任計算機(jī)教研組副組長一職。在這個工作崗位上工作了兩年，本人認(rèn)為自己無法勝任計算機(jī)教研組副組長的工作，經(jīng)過慎重考慮，本人在此向您提出辭去計算機(jī)教研組副組長的職務(wù)，希望能夠得到您的理解和批準(zhǔn)?，F(xiàn)將我辭職的.原因陳述如下：

1、本人性格內(nèi)向，不善言辭，喜歡直言，溝通缺乏技巧，做事缺乏魄力和效率，盡管我已盡力，但還是不能很好地將工作布置下去，也沒有做好本組教師和科室領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通工作，經(jīng)常無法按時完成工作。在組長休假期間，我更是感覺工作上力不從心，舉步維艱，因此也更深刻地認(rèn)識到我無法勝任計算機(jī)教研組副組長一職。

2、本人計算機(jī)能力較差，無法勝任計算機(jī)教研組副組長對計算機(jī)實訓(xùn)室的管理工作。正是因為這一點，無法調(diào)動本組教師對計算機(jī)實訓(xùn)室進(jìn)行很好的維護(hù)，影響了教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、本人的教學(xué)能力有待提高，專業(yè)技能有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。盡管我已經(jīng)努力備課，努力去備教材、備學(xué)生、備方法，但是課堂上的授課還是不盡人意。一名教學(xué)都做不好的老師又怎能當(dāng)好一名教研組副組長呢？我希望能夠有更多的時間和精力用于學(xué)習(xí)專業(yè)技能，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，成為學(xué)生喜愛的老師。

能夠得到您的信任擔(dān)任計算機(jī)教研組副組長一職，我感到很榮幸，遺憾的是我未能做好這副組長的本職工作還影響了教學(xué)，辜負(fù)了您的信任和期望。經(jīng)過慎重地考慮，我決定辭去計算機(jī)教研組副組長一職。希望您能夠在百忙之中考慮并同意我的請求，謝謝！

此致

敬禮！

2015年4月8日

教研申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年xx月xx日我來到成為生產(chǎn)一部散熱間的一名工人，對于這一點我真誠的感謝機(jī)緣也感謝給我這次機(jī)會，在我急需工作的時候，讓我獲得我人生中的不過我在公司也是一個渺小的存在，既不是服裝，面料專業(yè)畢業(yè)，也不會英語，韓語說的也很爛，幸虧我是個男人，還有點力氣，一般的臟活，力氣活還能干點，也可以跑跑腿之類的，做一些簡單繁瑣的事情，我對這些絲毫沒有埋怨，比起端盤子，搓澡，砸墻要幸福的`多了，畢竟剛畢業(yè)，社會閱歷淺，用網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常形容新手的話說就是一菜鳥。

其實也不怎么累，累也就累那么幾分鐘到一個小時不等，剛進(jìn)公司時因為畢竟是個男孩，很少碰面料這些東西，疊布，裁布，驗布時都放不開，總感覺大老爺們干這些東西有點別扭，有幾次都想放棄了，不過時間這個東西確實厲害，我也慢慢適應(yīng)了，而且刀法練得也不賴，都有超過小崔的勢頭了。

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

教研申請書篇三

尊敬的xx校長:。

言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去xxxx學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。

原因有四：

其一，團(tuán)隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團(tuán)隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時個人意志代表團(tuán)隊意志，我不能否認(rèn)個人意志的正確率，也不能否認(rèn)個人意志的重要作用（有時一所學(xué)?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學(xué)校或部門有自己的風(fēng)格和靈魂），而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團(tuán)隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成"詆毀"或"中傷"他人。談及團(tuán)隊，個人與團(tuán)隊中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時時刻刻糾纏著我。

其二，個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面（**學(xué)校初中部花名冊翻工），在工作思路和工作安排方面（到xx*學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知）。由以上幾點，應(yīng)該可以斷定我個人的能力確實不足以勝任該職務(wù)了。

其三，個人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。

其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。

也許，這四點不足以讓您成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當(dāng)時我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。

我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和xxxx無比關(guān)心與照顧，還有那年xxxx調(diào)到xxxx小學(xué)，我到中心校時看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望（您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我）。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。

xx校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動您。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。敬請鈞復(fù)。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日。

教研申請書篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一位美國著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)?！彼裕裉煳易孕诺卣镜搅诉@里。

的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自參加工作以來曾先后4次承擔(dān)市級公開課;承擔(dān)了兩個市級課題;制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎;今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。

今天，我要競爭的是大班教研組組長一職，我認(rèn)為自己能勝任這個崗位，因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：

一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長競聘的同事當(dāng)中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無后顧之憂，這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

教研申請書篇五

園長、各位老師：

你們好!

今天我要競聘的是教研組長，教研組是一個大集體，有一個優(yōu)秀的教研組長，能帶動大家的工作激-情，創(chuàng)造更多的佳績，我希望通過我的努力，有幸能成為這個人。

我工作4年，當(dāng)班主任3年，愉快的勝任了一年教研組長，雖說沒有驚天動地的工作業(yè)績，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗。我的競崗優(yōu)勢：

1、“識時務(wù)者為俊杰”。及時認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性，責(zé)任心，所以我今天站在這里，接受大家的考察，競聘一個可以為大家服務(wù)的機(jī)會。

2、“工欲善其事，必先利其器。”在這幾年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗，將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。

3、“不登高山,不知天之高?！蔽以谶@幾年的教學(xué)中,一直抱著“滿招損，謙受益”的求學(xué)態(tài)度，潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們幼兒園這么多的老師來說具有良好的帶頭作用。

我的工作設(shè)想：

1、倡導(dǎo)民-主的作風(fēng)。

共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和-諧的工作環(huán)境，一個”既有民-主，又有高度集中，又有個人心情舒暢“的工作氛圍。

2、挖掘每一位教師的潛力。

教研組是一個集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動人風(fēng)景。我門幼兒園的老師有年輕的、有年齡稍大的，但是，不管是年輕的還是年齡稍大的她們都有一個不認(rèn)輸?shù)男膽B(tài)，她們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會。

希望通過個別交流，開年級組會議，等形式鼓勵，引導(dǎo)每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會。讓教研組不但充滿朝氣、活力-還要充滿激-情。

3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作，重視交流，共同提高。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個機(jī)會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

識時務(wù)者為俊杰”。及時認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動性，責(zé)任心，所以我今天站在這里，接受大家的考察，競聘一個可以為大家服務(wù)的機(jī)會。

2、“工欲善其事，必先利其器?！痹谶@幾年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗，將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。

3、“不登高山,不知天之高?！蔽以谶@幾年的教學(xué)中,一直抱著“滿招損，謙受益”的求學(xué)態(tài)度，潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們幼兒園這么多的老師來說具有良好的帶頭作用。

我的工作設(shè)想：

1、倡導(dǎo)民-主的作風(fēng)。

共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。天時不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和-諧的工作環(huán)境，一個”既有民-主，又有高度集中，又有個人心情舒暢“的工作氛圍。

2、挖掘每一位教師的潛力。

教研組是一個集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動人風(fēng)景。我門幼兒園的老師有年輕的、有年齡稍大的，但是，不管是年輕的還是年齡稍大的她們都有一個不認(rèn)輸?shù)男膽B(tài)，她們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會。希望通過個別交流，開年級組會議，等形式鼓勵，引導(dǎo)每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會。

讓教研組不但充滿朝氣、活力-還要充滿激-情。

3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平。

新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作，重視交流，共同提高。

如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個機(jī)會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我也會正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

教研申請書篇六

隨著我國高校近幾年的連續(xù)擴(kuò)招，我國的高等教育也由精英教育逐步向大眾教育轉(zhuǎn)變。大學(xué)獨立學(xué)院在高校隊伍中是一個特殊群體，是我國高等教育大眾化過程中產(chǎn)生的新的教育組織形式,為公立高校擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)能力發(fā)揮了積極作用。

實行分級教學(xué)改變了傳統(tǒng)班級授課制采取統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的進(jìn)度、統(tǒng)一的要求來對待所有的學(xué)生，力圖讓學(xué)生“齊步走”這種不切實際的做法。它讓英語水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生在同一個課堂學(xué)習(xí)英語，老師針對同一水平的學(xué)生安排相應(yīng)適合的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使處在不同英語水平層次上的學(xué)生都能提高英語水平，并完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

二、實踐意義。

盡管就目前情況來看，英語分級教學(xué)法雖然還沒有在所有高校全面展開，但從我校實施的情況來看，該方法有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好貫徹因材施教原則。

1.分級教學(xué)開辟了獨立院校英語教學(xué)的新模式。

英語分級教學(xué)正視學(xué)習(xí)者的差別，并把它作為可挖掘資源，在教學(xué)過程中實施差別策略，從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生發(fā)展著想，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)上的成長提供條件，為每個教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)提供了施展才華的平臺。分級教學(xué)打破了傳統(tǒng)的專業(yè)班級授課制的舊框架，真正地考慮了每個學(xué)生的學(xué)業(yè)需求和學(xué)習(xí)中的情感需求，它體現(xiàn)了社會對教育的基本要求，體現(xiàn)了教育的原始而純樸的功能。

2.分級教學(xué)促進(jìn)了教學(xué)管理和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

分級教學(xué)在獨立院校是新生事物，我們在教學(xué)管理上無路可循，但也不能因循守舊。為此，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生需求，積極探索多元教學(xué)方式如案例教學(xué)、反思性教學(xué)、研討式教學(xué)、研究式教學(xué)、虛擬實踐教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)支持式教學(xué)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教研申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

20xx年xx月xx日我來到成為生產(chǎn)一部散熱間的一名工人，對于這一點我真誠的感謝機(jī)緣也感謝給我這次機(jī)會，在我急需工作的時候，讓我獲得我人生中的第一份工作。

截止到現(xiàn)在已經(jīng)過去了xx個多月的時間。在這段時間里，很榮幸在車間里和很多優(yōu)秀的.人成為同事，也很感動他們無私地照顧我這個新工，我也學(xué)會了很多，讓我受益匪淺，并且我相信在將來也一定會深深地影響我，我誠摯的感謝大家，感謝，因為你們讓我成長。我將銘記這段在的時間以及那些幫助過我的人！

雖然我常常自求進(jìn)步，很努力地工作，班長和主任也知道我經(jīng)常遲一點下班，盡力將分配給我的工作做得更好?？墒怯捎诿刻扉L時間在車間工作，可能是因為不適應(yīng)車間的環(huán)境，經(jīng)常感覺手指和腿部關(guān)節(jié)疼痛，最近更是越來越難以忍受，我想我是不適合做這份工作的。本來打算堅持干完試用期再辭職，可是家中有事不得不提前離開，所以現(xiàn)在提出辭職。若因為我的辭職給領(lǐng)導(dǎo)及同事造成不便，我在此表示深深的歉意。

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

教研申請書篇八

(1)激發(fā)學(xué)生的興趣。分級教學(xué)充分調(diào)動了不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，使不同層次的學(xué)生都有較大的收獲。有了成功的感覺，也就產(chǎn)生了較濃的興趣，有了較濃的興趣就有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)上的一切困難就迎刃而解了。

(2)有利于組織課堂教學(xué)。采用分級教學(xué)后，教師可以針對不同班級的實際情況，設(shè)計出不同的教學(xué)方案，靈活掌握課堂授課內(nèi)容及速度。在實際教學(xué)中，可以從全局出發(fā)考慮所有學(xué)生的需求來確定授課內(nèi)容，因材施教，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)活動。因此更能節(jié)省教師的勞動，提高教學(xué)效率。

(3)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在分級教學(xué)中，學(xué)生起點和終點水平比較明確，教學(xué)是在規(guī)定級別中進(jìn)行的，所以成績評定比較合理，在同一級別中，教師和學(xué)生都能對教學(xué)質(zhì)量有比較性的鑒別，增強(qiáng)了競爭的意識和氣氛，也有利于形成了一種自覺學(xué)習(xí)英語的氛圍。

4.分級教學(xué)推動了素質(zhì)教育、確保教學(xué)質(zhì)量。

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教研申請書篇九

尊敬的中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

此申請本應(yīng)在月前提交,但卻應(yīng)思慮不成熟而延至今日。在開學(xué)之際才向您們提出此申請，給各位領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!

提此申請的主要原因有五：

其一，個人能力有限，不能很好的配合完小校長抓好學(xué)校教育教學(xué)工作，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；再者，我個人的教育教學(xué)業(yè)績也糟糕至極，實無顏在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)，以免誤校、誤人、誤己。

其二，個人精力有限。自調(diào)至糯白完小工作以來，第一年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、安全員、通訊員、工會小組長、學(xué)籍管理員職務(wù)兼畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)等工作；第二年又擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、通訊員、工會小組長、學(xué)籍管理員職務(wù)兼五年級數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)等工作；上一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、通訊員、工會小組長、六年級班主任兼六年級語文教育教學(xué)教學(xué)等工作。學(xué)校的事總也忙不完，各項工作很難兼顧，致使各項工作形式化；家里小孩又小，妻子事務(wù)又忙，而我卻常因工作上的事情而顧不上管家里老小，也讓家人頗多怨言。我不想因私廢公，也不想因公而使家庭不睦，但卻實難公私兼顧。

其三，工作態(tài)度慵懶。自20xx年9月參與學(xué)校管理工作以來，先后擔(dān)任過少隊輔導(dǎo)員、教研員、安全員、通訊員、工會組長、學(xué)籍管理員、教導(dǎo)主任等諸多職務(wù)，實知各項工作的繁瑣，特別是近一年多更是深有感觸，但卻往往有勞無功，出力不討好，鑒于此種心理作教研組長辭職申請書祟，工作上態(tài)度不夠端正、抵觸情緒嚴(yán)重，與校長的配合度也越來越差，各項工作難以按計劃開展，實已不適合擔(dān)任學(xué)校管理工作職務(wù)。

其四，個人有點自命清高，自以為是，不服管束，對事對人怨言太多，缺乏寬廣的胸襟，這些性格也讓我在工作中不招人待見。

其五，想我大同中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，能勝任此職務(wù)的老師大有人在。誠請各位領(lǐng)導(dǎo)體我之難，解我之困。

我熱愛教育教學(xué)工作，也曾想做一個好的學(xué)校管理人員，但經(jīng)過這幾年的閱練，才發(fā)覺自己好像根本不適合做管理人員，所以非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)這幾年給了我很多閱練的機(jī)會，從中我也學(xué)到了不少東西，也讓我對自己的能力有了一個全新的認(rèn)識，思慮再三決定向各位領(lǐng)導(dǎo)申請辭去現(xiàn)在所擔(dān)任的一切職務(wù)，回歸本質(zhì)，專心從事教育教學(xué)工作。

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)在讀完此申請后，能在短時間內(nèi)和我所在完小校長商議，在本學(xué)期學(xué)生開學(xué)前挑選出德能之士接替我現(xiàn)在所擔(dān)任的各項職務(wù)工作。在開學(xué)前，我會站好最后一班崗。這一點，請各位領(lǐng)導(dǎo)放心。

敬請各位領(lǐng)導(dǎo)體我之難，解我之困，準(zhǔn)我之請。

此致

敬禮

教研申請書篇十

尊敬的x校長:。

我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自從我進(jìn)入教導(dǎo)處工作以來，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過幾年來的工作，讓我在教育教學(xué)管理方面學(xué)到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。近來，我進(jìn)行了長時間的思考，決意辭去xx中學(xué)教導(dǎo)主任這一職務(wù)，去做一名普通教師。我辭去這一職務(wù)的原因有以下幾個方面：

希望年輕的、有魄力的同志來擔(dān)此重任，重塑學(xué)校的輝煌。

其二、個人教學(xué)質(zhì)量不高，不具有示范性。在前幾年，我在教育教學(xué)方面研究得要多些。無論是教學(xué)經(jīng)驗的積累，還是做微型課題研究，都有很多的資料和素材來自于自身教學(xué)工作的總結(jié)?，F(xiàn)在，由于教導(dǎo)處工作任務(wù)重，事情雜：安排活動，外出參會學(xué)習(xí)，安排調(diào)課，寫材料等等，成天忙得不可開交。我自已擔(dān)任的教學(xué)工作反而好像成了第二職業(yè)。對教材、學(xué)生研究得太少了，甚至有時上課也成了應(yīng)付。為此我在教育教學(xué)上，不必說能給教師提出可行的意見和建議，連自己的教學(xué)成績也不能和以前相比。我一直都認(rèn)為，當(dāng)學(xué)校行政只是暫時的，而教書才是我終生的事業(yè)。所以，我想從繁雜的事務(wù)中解脫出來，回到我普通教師崗位上去，去做好自己應(yīng)該做的教育教學(xué)工作。

其三、個人精力不足，健康狀況不佳。從去年以來，我明顯感到自己身體狀況不如從前。以前我做過腹腔鏡手術(shù)，前幾年身體健康情況還沒有明顯感覺到有不適。但隨著年齡的增長，手術(shù)對身體的影響就逐漸顯露出來，加之去年做體檢時就查出有脂肪肝和雙腎結(jié)石。所以，成天長時間在電腦前辦公，我就感覺有些吃不消了。我不想因私廢公，作為中共黨員，我應(yīng)該無條件服從組織的安排。即便有時家人對我埋怨，我也主動向他們說明，請他們理解和支持。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個決定。當(dāng)然，根據(jù)這幾方面的原因而辭去這一職務(wù)，我深知有負(fù)您的厚望，但心意已決。我每次想到您對學(xué)校的各項工作都能親力親為，我都非常感動，這是任何一個有良知的人都不會無動于衷的。想到這些，我對自己的工作沒有得很好的開展、沒有為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而感到無語。我在其位，不能謀其事，所以常希望能有一個在教育教學(xué)管理上有經(jīng)驗的同志來這個崗位上，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，如果不能馬上安排人來接替教導(dǎo)主任的工作，我將一如既往地把這一塊工作做到本期結(jié)束以便交接，從而不至于影響了學(xué)校工作的開展。

望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請，在此非常的感謝!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月xx日。

教研申請書篇十一

：

今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準(zhǔn)并諒解！

自從。

領(lǐng)導(dǎo)。

同事長期對我工作生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！在這半年來我在為廣博學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在x學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開x學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的.這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準(zhǔn)我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。

此致

敬禮！

申請人：

xx年xx月xx日。

教研申請書篇十二

尊敬的張校長：

您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持與肯定，對此我感恩不盡。很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭去教研組長的職務(wù)，因為我的辭職會給學(xué)校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“對不起”！

辭職的原因是：

1、我是很認(rèn)真很努力地工作，可以說沒有哪一天、哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，每天放學(xué)回家都要帶備課、帶教參和相應(yīng)的練習(xí)，這都成了我的工作習(xí)慣，可以說，我在盡我最大的努力做好我的本職工作，即便這樣，教學(xué)還是不盡人意，成績竟然排在了全鎮(zhèn)倒數(shù)第三，我實在沒有臉面面對全鎮(zhèn)語文老師說這說那，一切的要求都將會顯得蒼白無力，一個連自己的教學(xué)都搞不好的人，拿什么去要求別人呢？實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、我不太善于交際，每次去參加聯(lián)片教研活動，都有教研組長的點評分析，評得不好，實在是丟了牛山鎮(zhèn)的面子，很是慚愧。

3、我的教學(xué)理念不夠新穎，跟不上當(dāng)下的教學(xué)形勢，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4、做事缺乏魄力，教研活動缺乏有效性。我們牛山鎮(zhèn)的教學(xué)走在全縣的前列，教研活動也不應(yīng)例外，應(yīng)該是有特色的，扎實有效的，可我真的是沒有資格干好組長這份工作。實在對不起，我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求，把機(jī)會讓給年輕富有活力的新人！將我們牛山鎮(zhèn)的語文教研活動搞得有聲有色！

此致

敬禮

教研申請書篇十三

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一位美國著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)?！彼裕裉煳易孕诺卣镜搅诉@里。

12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來曾先后4次承擔(dān)市級公開課；承擔(dān)了兩個市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。

今天，我要競爭的就是大班教研組組長一職，我認(rèn)為自己能勝任這個崗位，因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：

一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長競聘的同事當(dāng)中，我就是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無后顧之憂，這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來，我和組里的老師一起工作已有兩年的時間，在這兩年里我們大家互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立了深厚的感情基礎(chǔ)，我也了解我們教研組的現(xiàn)狀，這便于今后教研組工作有針對性的順利開展。

三是自我優(yōu)勢?！澳_踏實地”就是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信，今天我勇于站上這里來接受大家的考驗，日后我也敢于開拓創(chuàng)新，從容面對困難和挑戰(zhàn)。

如果在這次競爭上崗中，我能擔(dān)任大班教研組長一職，我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng)；帶領(lǐng)組內(nèi)老師一道：團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探索和創(chuàng)新。具體來講，將在如下幾個方面開展工作。

我設(shè)想：建立大班教研組常規(guī)學(xué)習(xí)機(jī)制。在每次的教研活動中都安排集中學(xué)習(xí)。給課題組老師一定的時間，讓他們現(xiàn)場說法，談?wù)勼w會，提出困惑，然后大家一起來研究、討論。這樣課題研究帶動了教研組的理論學(xué)習(xí)和研討，教研組的理論學(xué)習(xí)和研討也在不斷完善促動著課題研究的發(fā)展，從而實現(xiàn)雙贏。

我設(shè)想：除每次教研組對活動的研討外，新設(shè)“一周小議”活動。每班老師針對班內(nèi)幼兒本周中出現(xiàn)的一些問題，進(jìn)行有主題的教研活動，并對活動進(jìn)行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

可以這么說，就是這次的崇福幼兒園之行，給了我非常多啟發(fā)。我設(shè)想：在教研組建立重點備課制。把我們的`教研組研討課挖的再深入一些。再設(shè)置各類研討活動記錄表，并運用到教研活動中，使教研活動更趨規(guī)范、合理化。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人言：“不可以一時之得意而自夸其能，亦不可以一時之失意而自墜其志?！碧拐\地說，我關(guān)注競聘結(jié)果，渴望參與成功。但無論競聘成功與否，都不會改變我對教師職業(yè)的忠誠，更不會改變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著?？傊?，我會以積極的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對人生。今天借此機(jī)會表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。

申請人：xxx。

xx年xx月xx日。

教研申請書篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的支持、關(guān)心、信任與肯定。同時，我也很抱歉此時不得不向?qū)W校提出對于英語教研組組長一職的辭職。由于我的辭職會給學(xué)校帶來的不便，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起。自xxxx年接任英語教研組組長職務(wù)以來，本人兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，全力把英語教研工作做到最好。五年來，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組教師的積極配合下，各項目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成。

然時移事易，一切皆在發(fā)展變化。由于多種原因，本人精力已大不如從前，能夠投入到教研工作的時間也漸漸減少了。每每想到自己沒有盡到教研組長的責(zé)任，我都會深感內(nèi)疚。我對不起學(xué)校的培養(yǎng)與信任。所幸本組中堅力量已茁壯成長，青年教師們不管是在教學(xué)方面，還是在各級大賽中，都屢獲佳績。相信他們能夠把本組建設(shè)的更有活力、更加強(qiáng)大。

希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求，把機(jī)會留給年輕而又富有活力的新人。最后，祝愿我校英語組蒸蒸日上!

此致敬禮

辭職人：

xxxx年12月。

教研申請書篇十五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的支持、關(guān)心、信任與肯定。同時，我也很抱歉此時不得不向?qū)W校提出對于英語教研組組長一職的辭職。由于我的辭職會給學(xué)校帶來的不便，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起。自20xx年接任英語教研組組長職務(wù)以來，本人兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，全力把英語教研工作做到最好。五年來，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組教師的積極配合下，各項目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成。

然時移事易，一切皆在發(fā)展變化。由于多種原因，本人精力已大不如從前，能夠投入到教研工作的時間也漸漸減少了。每每想到自己沒有盡到教研組長的責(zé)任，我都會深感內(nèi)疚。我對不起學(xué)校的培養(yǎng)與信任。所幸本組中堅力量已茁壯成長，青年教師們不管是在教學(xué)方面，還是在各級大賽中，都屢獲佳績。相信他們能夠把本組建設(shè)的更有活力、更加強(qiáng)大。

希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求，把機(jī)會留給年輕而又富有活力的新人。最后，祝愿我校英語組蒸蒸日上！

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年xx月xx日。