自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題。發(fā)展個人興趣愛好和培養(yǎng)藝術素養(yǎng)對于豐富個人生活非常重要。感興趣的話題，如總結的重要性和技巧，可以在這里找到答案。

控輟保學申請書篇一

同志們：

大家好！

吉林省東豐縣一位當過6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學人數(shù)有110人左右，到了初二上學期，還能有100人，而初二結束時，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。

東北師范大學農(nóng)村教育研究所對遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農(nóng)村初級中學進行的一份調查顯示，學生平均輟學率超過40%?！坝械目h，為了降低統(tǒng)計報表中的輟學率，將升學有望的學生單獨組成班級，其余的組成職業(yè)技術班，其實是讓學生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證?！眳⑴c調查的一位專家告訴記者，農(nóng)村初中隱性輟學的現(xiàn)象比較嚴重。

老師們普遍反映，初二學生流失最多，因為在這個時期，能不能考上高中已見眉目。一方面，一些學生學習跟不上，產(chǎn)生了厭學情緒；另一方面，有些家長面對成績，認為孩子升學沒希望，不如回家種地，或者學點手藝，打工掙錢。

“主要是厭學的太多。10個流失生中，也就1個是家長不讓念的，其余9個，都是孩子學不進去，家長也沒招兒?！彪p遼市某校一位張姓教師表示，在這一點上，《義務教育法》無能為力。

東北師大農(nóng)村教育研究所的統(tǒng)計表明，輟學學生中，有53%是因為厭學?！皬膶W校方面講，應試教育壓力太大。素質教育在會上、材料上有體現(xiàn)，但在教學過程中根本沒有落實。教學以主科為主，不少課程學生不愿意學，感覺偏難，在現(xiàn)實生活中能應用的很少。同時，音體美活動少，學生被限制，喪失很多樂趣?！币晃恍枕n的農(nóng)村老師說。

雙遼市某村的張老師告訴記者，學校設施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學生。“像我校，語音室沒有；圖書室倒是有，但不對學生開放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進行操作，學生親自演練的機會少；全校沒有一臺像樣的微機，只有二三十臺城里中學淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了?！?/p>

控輟保學申請書篇二

為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，我校為把“控輟保學”工作落到實處，要求各班班主任負責此項工作，落實責任，特別是保證視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾等孩子入學，確保適齡少年兒童“同在藍天下，共進大學堂”。為此，學校與各班班主任簽訂此責任書，對未采取措施組織防止本班學生輟學的，依照學校有關管理條例條款追究其責任。

一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用（學校根據(jù)上級指示精神布置的書雜費或其它代收費用除外），不亂收費、亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。

二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。

三、切實減輕學生課業(yè)負擔，按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，不公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。

四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發(fā)現(xiàn)輟學情況要及時上報。

五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成學生輟學的，將按有關規(guī)定嚴肅處理。

責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續(xù)性。

此責任書一式兩份，學校與各班主任各執(zhí)一份。

學校：（蓋章）。

校長簽字：

班主任簽字：

20xx年03月01日。

控輟保學申請書篇三

根據(jù)《西安市教育脫貧辦公室關于印發(fā)秋季攻堅工作方案的通知》工作安排，11月集中開展教育脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”活動，為進一步加大義務教育控輟保學“七長”責任制落實力度，確保學校領導干部和全體教師人人熟悉內容、清楚職責，我校決定在11月集中開展義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動，現(xiàn)將我校開展本次活動情況進行總結：

11月20日，由任校長主持，學校召開了全體教師控輟保學專題會，會議主要內容為：組織全體教師學習義務教育控輟保學“七長”責任制的內容以及相關要求，會議做到了全員覆蓋，各教師也都認真參會，并做了詳細的會議記錄。

專題學習大會結束后，學校利用教師辦公時間，組織全體教師進行義務教育控輟保學“七長”責任制涉及各自崗位職責內容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內容的抄寫，要求必須自己親筆抄寫，達到學習以及在工作中實施的目的'，各教師認真地進行了抄寫學習。

學習結束后，我校要求學校領導干部和教師就如何落實好“七長責任制”崗位職責，做好控輟保學工作，撰寫一篇心得體會。學校主要領導不少于1500字，其他校領導不少于1000字，教師不少于500字。心得體會經(jīng)本人簽字后在學校存檔備查，學校做到了全員覆蓋，不漏一人。

學校教導處與全體教師簽訂了義務教育控輟保學責任書，自簽字之日起有效，要求各教師對照責任書對自己嚴格要求。

學校通過教師家訪、召開家長會、結對幫扶、印發(fā)告家長書、班級微信群等多種方式，大力宣傳義務教育控輟保學“七長”責任制，提高知曉率，鞏固控輟保學成果。

本次活動開展得比較成功，學校領導干部和全體教師人人熟悉了控輟保學相關內容、清楚了各自的職責，并且進一步明白了自己在控輟保學方面如何開展工作。我們將繼續(xù)努力，開展好學校的教育教學工作以及其他各項工作。

控輟保學申請書篇四

為了實施“科教興國，依法治校”的工作策略，進一步貫徹九年義務教育，并保證各級控輟保學工作的實施，切實控制我校學生完成九年義務教育。根據(jù)我校實際情況，特制定以下控輟保學工作方案。

1、每位家長或監(jiān)護人必須依法按時送其子女就近入學，并保證其完成九年義務教育。

2、家長或監(jiān)護人必須保證子女依法入學的權利，不得以務農(nóng)、務工、經(jīng)商等方式勸其子女退學，否則承擔相應之責任。

3、家長保證子女依法入學的同時，不能重男輕女。使子女不能同等入學，剝奪其受教育的權利。

4、家長不能以家庭貧困為由，不適子女入學。同時要保證其必要的學習用品開支等。

5、各位家長要互相監(jiān)督，與學校配合，切實保證每位適齡兒童就近入學，并完成九年義務教育。

6、本責任書自簽訂之日起實施。

責任學校：中心小學。

家長(監(jiān)護人)：

學生(簽名)：

中心小學。

控輟保學申請書篇五

為了進一步貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育，保障學生接受完整的九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，學校與班主任簽訂此責任書。

1、實行班主任和科任教師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任教師簽訂控輟保學責任書。

2、堅持依法治校的原則，認真宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī)，每班的教師每學期對本班的每位學生至少一次走訪，對于重點學生做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的學生，了解輟學的原因，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得學生必須向學校報告，在此項工作中不得力的教師，要追究相關責任。

3、教師要關心后進生,把后進生的進步，作為自己的工作目標，不體罰和變相體罰學生，不歧視學困生,經(jīng)常關心和幫助他們，使他們不因厭學而輟學。

4、切實解決“特困生”的輟學問題，教師不得歧視差生，對外地學生，不得刁難和拒絕接收。

5、教師要以學生為主，尊重和愛護學生，建立民主和諧的師生關系，做到學生進得來，留得住，學得好。

6、學校要采取多種措施做好學生的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的.原則，讓學生順利的完成九年義務教育，把輟學率控制最低。

7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的教師給予獎勵和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成學生輟學或學生不復學的教師，從績效工資中扣取一定現(xiàn)金，作為對其懲罰。

8、學校嚴格做好學生的學籍管理，嚴格規(guī)范學生的轉進轉出手續(xù)。

此責任書自簽字之日起生效，責任書一式二份，校長、班主任各一份。

學校負責人：科任教師簽名：

學校（蓋章）年月日。

控輟保學申請書篇六

隨著社會不斷地進步，措施起到的作用越來越大，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。寫起措施來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的控輟保學工作措施 控輟保學采取的措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、健全組織、加強管理

組長：

副組長：

成員：各班班主任及科任老師

二、分解目標任務，強化責任意識

為了貫徹落實《義務教育階段學生輟學的意見》，我校首先召開領導班子會議，學習討論《意見》內容，將目標任務分解到年級、班主任、每一位老師，做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有目標”，然后召開全體教職工會議，分別與班主任、教職工簽定目標責任狀，強化責任意識，努力完成目標任務。

1、工作目標

根據(jù)我校的今年的實際情況，本學期全校6個教學班的鞏固率必須控制在100%。

2、落實責任

（1）控制輟學生工作是學校工作中的'大事，學校實行“一把手

工程”，校長抓管理落實。經(jīng)常性做好控輟動員工作和教師的思想工作。幫助教職員工提高對控輟工作的認識。校長經(jīng)常深入到年級了解情況，對上報材料嚴格把關，力求不讓一個學生輟學。

（2）教導處負責指導控輟工作，主動調查了解各年級控輟情況，收取有關控輟工作材料，提出指導性意見，并將有關材料及時報校長。校長審批后，材料由教導處歸檔。

（3）班主任具體實施控輟措施。每學期開學初統(tǒng)計各班人數(shù)，報教導處。期末考試后核查各班學生名單，發(fā)現(xiàn)“流生”現(xiàn)象及時與班主任談話，一起分析原因，制訂控輟措施，指導班主任具體實施。發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，一管到底。

（4）班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生雖經(jīng)請假但3天內仍不到校上課，必須及時向教導處匯報，并即刻與學生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向教導處書面匯報，請家長來校或上門家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。超過一周以上的，學校向家長發(fā)《義務教育通知書》，由家長寫出書面理由，并力促學生到校復課。學生長期不到校的，視為輟學。班主任須填寫“流生”報告，出具控輟工作材料（三次以上動員記錄臺賬）（由家長簽字），報教導處備案。

三、加強制度建設、強化工作措施

1、強化學籍管理，及時建檔造冊。

控輟保學申請書篇七

為了認真貫徹落實省、市、區(qū)有關嚴格控制學生輟學的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務教育，使學生進得來，留得住，學得好，不流失，鞏固九年義務教育成果，提高素質教育質量，學校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：

1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過1人，超過1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優(yōu)、評先。

2、班主任應及時匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實后扣除班主任績效考核的相應分值。

3、班主任每學期開學初根據(jù)本班學生花名冊，協(xié)助學籍管理室做好本班學生的轉進、轉出的取證工作。

4、班主任認真做好家訪工作和已流學生的返校動員工作，確保無一名學生無故流生。

5、班主任及課任教師要重點關注“留守生”和“后進生”。建立留守學生檔案和留守子女聯(lián)系卡。開展教師結對幫扶，保障留守學生能入學就讀。樹立轉化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要，留住一個易輟生與畢業(yè)一個合格生同等重要的思想。

6、教職工認真做好學生思想工作，幫助學生端正學習態(tài)度，不得歧視后進生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學生，面向學生的每一個方面，不使任何學生掉隊。切實關心學習困難學生和行為偏差學生。

7、各任課教師不得體罰和變相體罰學生，協(xié)助班主任做好控流工作。

8、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書扣除相應分值。

校長：

班主任：

控輟保學申請書篇八

為了切實貫徹《義務教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務教育，防止學生輟學，我校特制定本制度。

1、建立控輟領導機構，督促檢查、指導控輟工作，把依法控輟納入日常工作。

2、明確職責，落實責任，制定切實可行的工作方案，建立學?！靶ｉL---班主任、學科教師”控輟保學工作機制。

3、利用家長會等多種形式積極宣傳《義務教育法》，提高家長的法律意識。

4、每年對學區(qū)內適齡兒童進行統(tǒng)計，積極創(chuàng)造條件，確保適齡兒童全部入學。

5、加強學籍管理，嚴格轉入、轉出手續(xù)，對轉出學生必須由接收學校開出接收證明方可允許轉出。

6、對經(jīng)濟困難學生學校給予減免雜費等照顧，避免因經(jīng)濟困難而輟學。

7、教師要切實執(zhí)行減負規(guī)定，不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生，避免因厭學而輟學。

8、學生無故不到校，班主任要及時家訪，學生或家長有輟學意向時，班主任、校領導要向家長宣傳義教法規(guī)，勸其子女復學。

9、學生或家長不聽勸阻而輟學時，學校要及時上報辦事處按規(guī)定處罰。

10、由教務處負責，班主任把關，嚴格學籍管理，確保無輟學現(xiàn)象。

控輟保學申請書篇九

2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會議精神及相關的要求，我校召開了義務教育階段學生輟學情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。

會上，廖昭鵬主任強調全體教師要按照上級部門的相關文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務教育階段學生輟學情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網(wǎng)式的排査。

二是高度關注弱勢群體，幫扶留守兒童。

同時，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標語，加強“控輟保學”宣傳，營造良好的“控輟保學”氛圍。經(jīng)全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內無一學生輟學，入學率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學質量提供了有力保障。