人與自然和諧相處是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，避免主觀個(gè)人情感的干擾。以下是環(huán)保專家總結(jié)的減少碳排放的措施和方法，請(qǐng)大家共同努力。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇一

光陰似箭，不覺(jué)得，離開(kāi)家鄉(xiāng)一晃近三十年了。隨著年齡的增長(zhǎng)，一種鄉(xiāng)愁，一種落葉歸根的思緒，越來(lái)越清晰，越來(lái)越堅(jiān)定，越來(lái)越迫切！我一直憧憬著，等女兒大學(xué)畢業(yè)有了工作，能自理了，我一定要結(jié)束這在外漂泊的日子，我要回家，回到那個(gè)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)――延安。

我曾無(wú)數(shù)次的給老公說(shuō)，等孩子大了，我們老了，咱就回家。在臨山根底下建一處四合小院。院子里栽上桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)，還有石榴、海棠，再種上滿院的花草，養(yǎng)上幾只雞鴨。清晨聽(tīng)延河流水。黃昏坐在院子的葡萄架下看書(shū)寫(xiě)字。冬天你閑不住時(shí)上山打野兔山雞。我在家把土炕燒得暖暖的，小米粥嘟嘟滾滾在窯洞中，香氣四溢，炊煙裊裊繚繞在村子上空，等你回家。老公總是笑著說(shuō)人家都盼著住高樓里，你倒好，盼回家住窯洞，嘁！

其實(shí)，這么多年，這種思鄉(xiāng)之情就這樣一直纏繞著我，無(wú)時(shí)無(wú)刻。

記得，剛來(lái)這個(gè)千里之外的陌生城市，那時(shí)我二大身體還健康，每晚都愛(ài)看新聞聯(lián)播和天氣預(yù)報(bào)，看完天氣預(yù)報(bào)就去睡覺(jué)。每次看完天氣預(yù)報(bào)，總是要對(duì)大家說(shuō)：延安要降溫了，或延安要下雨了。時(shí)間長(zhǎng)了我們都不吱聲，他像自己在對(duì)自己說(shuō)，自言自語(yǔ)似的，我不覺(jué)好笑。如今想想，那時(shí)交通網(wǎng)絡(luò)都不發(fā)達(dá)，也就只有中央新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報(bào)，每天可以看見(jiàn)“延安”這兩個(gè)親切的字，也就是從那里可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)一些信息。

我二大十三歲就參軍離開(kāi)家鄉(xiāng)。我笑著說(shuō)我二大最大的愛(ài)好就是看天氣預(yù)報(bào)。我二媽說(shuō)，他最大的愛(ài)好是回家。早上上班還好好的啥也沒(méi)說(shuō)，下班簡(jiǎn)單收拾一下說(shuō)他回家去了，就自己走了。他的工資都扔給回家的路上了。我們都笑，不以為然。如今這樣的話老公也說(shuō)了好幾次，說(shuō)我回家把他一輛車回沒(méi)了，錢都貢獻(xiàn)給道路交通事業(yè)了。也的確是這樣，每逢節(jié)假日，也就是我最想家的時(shí)候，所以最怕過(guò)節(jié)，心里空落落的，無(wú)處安放。那個(gè)遠(yuǎn)方的家永遠(yuǎn)那么親切那么和藹那么迷人那么充滿誘惑。那山那水那門前的大槐樹(shù)，還有腰帶一樣纏繞在村前的'小溪，還有母親熬得濃香四溢滿院飄香的豆錢錢米湯，金燦燦的油糕油饃饃，叫人沒(méi)有理由找不出理由的想奔向她撲進(jìn)她的懷抱，那鄉(xiāng)音是那樣美妙，比任何音樂(lè)都動(dòng)聽(tīng)，回家的溫暖愜意由頭到腳的舒心，那是由心而外的幸福包裹。

所以出來(lái)這么多年，我從來(lái)沒(méi)安心把家安置在外，時(shí)刻準(zhǔn)備著回家。所以就一直租房住。床是大哥給他結(jié)婚時(shí)的老式鐵架板床，櫥柜是大哥和姐們不用的舊櫥柜。自己買幾個(gè)簡(jiǎn)單的灶具，夠生活用度就好，這樣一湊合就是十多年。電視也買了個(gè)便宜黑白的，女兒三四歲時(shí)老往鄰居家跑，她說(shuō)鄰居家的彩電好好看。有一回小小瘦弱的女兒高舉一塊磚頭，站在電視機(jī)前，嘟著小嘴皺著眉頭喘著粗氣做出很生氣的樣子，我趕緊問(wèn)誰(shuí)惹你了？她說(shuō)鄰居家阿姨和叔叔說(shuō)，我舍不得買彩電，要是她拿磚頭把電視砸了我就會(huì)買大彩電。我把女兒攬?jiān)趹阎校睦镎f(shuō)不出的滋味。女兒上中專在山東本省，節(jié)假日離家近，都可以回家，但是新疆，甘肅，黑龍江等外地學(xué)生小小年紀(jì)只有假期才可以回家。有一次女兒電話的聲音很低說(shuō)：媽媽同學(xué)們都想和我來(lái)咱家玩，可是，咱家很亂很舊。我才突然意識(shí)到，我只顧想自己兒時(shí)的家，卻忘了給女兒一個(gè)可以驕傲可以無(wú)限溫暖的家。于是我趕緊買房置辦家具，但還是盡量簡(jiǎn)單適用就行，我給女兒說(shuō)等回延安了，我會(huì)用最好最時(shí)尚的裝潢，買最好最時(shí)興的家具，把那個(gè)家置辦溫暖溫馨豪華時(shí)尚。那才是我一生最終的落腳安身之處，那時(shí)才是心落到地的踏實(shí)的自己的家呀。

女兒曾經(jīng)反駁說(shuō)，那個(gè)窮山溝有啥好的，你這樣惦記？我第一次沖女兒發(fā)火，那也是你自己的家不許你這么說(shuō)！女兒一臉無(wú)辜說(shuō)，她說(shuō)她生在山東長(zhǎng)在山東為啥還要說(shuō)她是延安人？我說(shuō)因?yàn)槟愕母谘影?，無(wú)輪你到哪里你都是咱們延安人呀！

我二大癱瘓?jiān)诖?，他不?ài)說(shuō)話，但一和他聊起老家，他的話就格外多。到他病重的最后兩年，他病得大白天紅日頭嚷著要開(kāi)燈，晚上一遍遍的喊著要開(kāi)電視，我們回去看他都不認(rèn)得了，有時(shí)連唯一的孫子都說(shuō)不認(rèn)得，但一問(wèn)他，“你是哪里人呀？”“麻池河”，他幾乎不假思索回答出來(lái)。問(wèn)她“你想回家嗎？”“想呀！”。被我們這樣一提醒，一連好多天和孩子樣的鬧著說(shuō)要回家。他臨去世前一天，我們?nèi)タ此呀?jīng)不他能說(shuō)話，問(wèn)啥幾乎沒(méi)有任何表情，有時(shí)清醒時(shí)問(wèn)他話，也只是點(diǎn)頭搖頭。我問(wèn)他，“二大你想回家嗎？”他突然睜開(kāi)眼睛，看著我和老公，點(diǎn)點(diǎn)頭。老公說(shuō)，你說(shuō)話呀到底是想回不想回？他醞釀了半天吃力的嗓子眼里面發(fā)出一個(gè)低弱沙啞的聲音“回！”，霎時(shí)淚水奪眶而出，老公擦拭著眼淚。我知道唯有我們漂泊在外的游子才如此的日思夜念那個(gè)遠(yuǎn)方的故土，才會(huì)如此的令人肝腸寸斷的思念啊。

這些年家鄉(xiāng)變化很大，農(nóng)村家家有電話了，想家了打個(gè)電話，想父母了可以視頻，回家的次數(shù)就少了。母親說(shuō)回來(lái)吧，現(xiàn)在農(nóng)村，村村都是柏油公路。家家戶戶都用上自來(lái)水，父親不用再挑水了。黃河區(qū)域治理規(guī)劃，山上都種上樹(shù)，也沒(méi)有多少地種了?，F(xiàn)在果樹(shù)都掛果了，給你留了蘋(píng)果回家來(lái)吃吧。記得第一次新聞?wù)f延安通火車了，我就急急地回了趟家，街道完全變了個(gè)樣子我找不到記憶中回家的路。街道兩邊商鋪繁華熱鬧，仿佛一夜間竄起了鱗次櫛比的摩天高樓，。兒女大喊，媽媽！延安有兩層的巴士哎！街道車水馬龍，行人如海，好是繁華。抬頭看寶塔山蒼翠巍峨，新建了不少亭臺(tái)樓閣?；丶业牡缆穼拸V筆直了，記得那時(shí)去延安要拐七八個(gè)大彎，一上車就給轉(zhuǎn)暈車了。一路放眼望去，每個(gè)山頭都是綠的，正值一場(chǎng)雨后，天上飄著潔白的云朵，女兒拿著相機(jī)拍個(gè)不停，說(shuō)媽媽，老家天和云南，貴州的天一樣，是那么藍(lán)，那么清澈。記得每次回家，都要走一段土路，女兒說(shuō)媽媽咱打個(gè)的士吧?我說(shuō)這里哪里有??？乖乖走路。后來(lái)回家條件好了打個(gè)電話哥哥姐夫侄子們騎著四五輛摩托車來(lái)接，老公說(shuō)哎呀好壯觀的摩托車隊(duì)呀！如今我們打的士就到了家門口，村里的孩子也上幼兒園，校車開(kāi)到家門口來(lái)接。村里都建新式窯洞，雙玻璃的窗戶，屋內(nèi)和現(xiàn)在的樓房一樣裝修一新，在延安革命紀(jì)念館和棗園回來(lái)的途中，兒女突然說(shuō)，媽咱就在延安買套房吧，同學(xué)群里看到她發(fā)的照片都羨慕死了，說(shuō)延安真的好美！

有一天晨練，在公園聽(tīng)到幾個(gè)老太太談話，有人正在問(wèn)一個(gè)陜北口音的老太太，“最近不見(jiàn)去哪兒了？”，陜北老太太說(shuō)：“回老家了。”“回延安呀？延安好窮呀！”，陜北老阿姨提高嗓門說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？，我們延安現(xiàn)在和小香港似的！你們都該去延安看看！”。我不由得笑出了聲。

是啊，我們延安和小香港似的，多好多貼切的比喻。我突然有種想沖上去擁抱她的沖動(dòng)。我們延安正在與時(shí)俱進(jìn)，正在邁著矯健的步伐，以怎樣決心和毅力一步一個(gè)腳印的印證一個(gè)一個(gè)不朽的傳奇！

有人說(shuō)每個(gè)人的一生都在回家路上，無(wú)論你在哪里，都在心和靈魂回家的路上！

延安，我的故鄉(xiāng)，你一直在我心和靈魂的地方，而我一直在回家的路上。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇二

說(shuō)到我們數(shù)學(xué)課外班的h老師，他可是很有特點(diǎn)的呢。有什么特點(diǎn)呢？一是嗓門大。他講課的時(shí)候，哪怕是站在走廊里，也能聽(tīng)得清清楚楚。二是思路廣。他講題，通常每道題至少說(shuō)出兩種解決的方法。三是板書(shū)多。除了特簡(jiǎn)單的，其他題他都會(huì)在黑板上詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)一遍解題過(guò)程，不為別的，為的是讓我們做好筆記。

h老師不僅很年輕，而且特精神。一米八的個(gè)，挺挺的，頭發(fā)也理得蠻有型，看上去輕輕松松。無(wú)論在男生還是女生眼里，絕對(duì)是個(gè)帥哥。由于他經(jīng)常背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)呀寫(xiě)，所以整堂課的大約三分之二的時(shí)間，我們見(jiàn)到的并不是他臉上的表情，而是他的背影。

上的堂數(shù)多了，大家察覺(jué)到h老師有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作，很讓人迷惑不解。是什么小動(dòng)作呢？每每老師寫(xiě)板書(shū)，總是會(huì)右手揮舞著粉筆，左手翹起大拇指，在腰部一遍一遍地劃圈圈。課間，我同桌猜著說(shuō):“老師大概是在打手勢(shì)吧，是讓咱們好好做筆記?！弊液竺娴耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師或許是在夸我們呢，因?yàn)榇蠹叶己苁丶o(jì)律?！蔽艺f(shuō)：“不一定哦，恐怕是老師腰疼吧。每天他都要上好幾節(jié)課，累的?！?/p>

天氣尚未轉(zhuǎn)冷的那堂課，驗(yàn)證了我的猜想。那天，h老師穿著adidas的運(yùn)動(dòng)裝，白色的上衣，黑色的褲子，腳下蹬著一雙拖鞋，兩手端著蘋(píng)果筆記本電腦，戴著耳機(jī)，背著運(yùn)動(dòng)背包走進(jìn)了教室。這也是h老師的常規(guī)性裝扮，大家早就看順眼了。很快，他就調(diào)試好了投影儀，從夾子本中取出講義，開(kāi)始講這節(jié)課的.內(nèi)容――二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

突然，我發(fā)現(xiàn)h老師的習(xí)慣性小動(dòng)作與往常不大一樣。他的左手沒(méi)有伸出大拇指，也沒(méi)有在腰部劃圈圈，而是握成了拳頭，輕輕地敲著腰椎的部位。整整一堂課，一直是如此。

說(shuō)話間，下課的時(shí)間到了。h老師收拾好講臺(tái)上的講義和電腦，從兜里取出一部iphone5，塞上了耳機(jī)，調(diào)好了歌曲，背上背包，微笑著跟大家打了個(gè)招呼，踢拉著拖鞋走出了教室。我知道，他還要到離這兒挺遠(yuǎn)的另一個(gè)學(xué)區(qū)趕課。他的背影在走廊里漸漸遠(yuǎn)去，一個(gè)鏡頭卻在我的腦海定格：他的兩只手都握著拳頭，朝后背著，一左一右地在腰間捶打。

咦，穿著運(yùn)動(dòng)裝，看似一身輕松的h老師，其實(shí)并不輕松哦！他不辭辛勞地給我們講課，難道我們不應(yīng)更加努力地學(xué)習(xí)嗎？難道不應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他嗎？我想，應(yīng)該這樣做才對(duì)。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇三

經(jīng)常看一些模仿秀節(jié)目，模仿者能惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)地模仿出被模仿的對(duì)象的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，其模仿技能堪稱一絕，令人佩服不已。在今天的生活，也許亙古就有，模仿成為一種時(shí)尚，許多人喜歡模仿別人，尤其喜歡模仿自己心目中值得信賴或令自己折服的人，時(shí)刻以之為范，一舉手一投足都喜歡仿效。

模仿他人的人，乍一看非常貌似，甚至可以以假亂真，混淆視聽(tīng)，仿效的效果顯而易見(jiàn)。仿效畢竟是仿效，看似貌似，其實(shí)非也，真假可以混淆一時(shí)，卻無(wú)法掩蓋其真實(shí)的一面，人在任何時(shí)候做事、言行不能總是停留于貌似或自以為是的狀態(tài)，有的仿效不過(guò)是東施效顰、邯鄲學(xué)步而已，保持自己獨(dú)有的風(fēng)格才是最為真實(shí)的。

生活之中，不乏那些在仿效他人上下功夫的人，而且還會(huì)因之而獲利，一時(shí)半會(huì)不會(huì)穿幫，可是紙永遠(yuǎn)無(wú)法包住火，雪無(wú)法長(zhǎng)期掩埋死人，猴子穿上華麗的服飾，卻無(wú)法掩蓋自己尾巴的存在，時(shí)間最終會(huì)撕下偽裝的假面具。

我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)模范人物、偉人的處事風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的思想、理念，矯正自己的行為，彌補(bǔ)自己的不足，避免錯(cuò)誤在自身的發(fā)生，努力上演喜劇，拒絕悲劇的在自己身上的上演，但不能刻意、義無(wú)反顧地一味效仿，而失去自我的'存在，失去真實(shí)的自我，更多的在于自我內(nèi)在素質(zhì)、修養(yǎng)的修煉與提高，用事實(shí)證明自我存在的價(jià)值，而不是始終活在別人的陰影之中。

今借孔老夫子一句話一用，“始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行；今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行?！痹S多東西，看起來(lái)貌似，但畢竟不是，時(shí)間、生活風(fēng)雨的洗禮、沖刷，會(huì)使其迅速被打回原形，決定人在社會(huì)中的身份、地位、評(píng)價(jià)等的因素，不在于刻意效仿、偽裝等，而在于人發(fā)自本身內(nèi)在的素養(yǎng)和氣場(chǎng)。

每個(gè)人成長(zhǎng)的初級(jí)階段都是模仿，剛開(kāi)始模仿的時(shí)候，往往是蹩腳的，很是不自然，慢慢地就會(huì)習(xí)以為常，而且模仿著——模仿著——慢慢地就會(huì)融入發(fā)自內(nèi)心深處的個(gè)性元素，形成一種獨(dú)特的風(fēng)格。模仿只是個(gè)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，而學(xué)習(xí)的高級(jí)階段則是需要不斷地融入自我元素，善于反復(fù)揣摩，不斷地獨(dú)立思考，形成自己獨(dú)到見(jiàn)解，于漸行漸進(jìn)中提高，萬(wàn)不可沐猴而冠。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇四

一個(gè)個(gè)身邊的背影，在我腦海中浮現(xiàn)，讓我知道背影中的含義，讓我最深的背影還要數(shù)父親的背影。

在記憶的腦海里老爸那日漸滄桑的背影不時(shí)讓我心痛。那還是爸爸生病住院的時(shí)候，我看到了他那痛苦的背影，讓我心急如焚，心痛不已，當(dāng)老爸的病危通知書(shū)下來(lái)了，我看著那張黃黃的紙我崩潰了，爸爸這一晚在生死的邊緣徘徊，我什么都不能做，只能默默的流淚，不知所措，我只能不斷的祈禱，希望他能平安的度過(guò)難關(guān)。到了第二天爸爸終于成功的掙脫了魔鬼的侵蝕。

終于到了出院的時(shí)候了，我也不知道是激動(dòng)還是對(duì)以后的擔(dān)憂，這一次我看見(jiàn)了他的背影，看著父親的身體漸漸康復(fù)我又害怕又快樂(lè)，與父親在一起的時(shí)候，我是快樂(lè)與不快樂(lè)都顧慮著父親的健康，當(dāng)我跟他出去玩耍騎車的時(shí)候，每當(dāng)他騎著車離我遠(yuǎn)去的，我都很想抓住他的背影，生怕它從手指縫中飛走，生怕突然失去他。我不知父親還能陪伴我多久。讓我緊緊抓住父親的背影，原來(lái)的時(shí)光都已過(guò)去，在也不可能讓父親變回以前的年輕了，他只能漸漸衰老，以前我摔倒了，他總是以鼓勵(lì)的方式讓我爬起來(lái)，不知這樣的鼓勵(lì)還能持續(xù)多久，一切的美好時(shí)光與快樂(lè)時(shí)光能持續(xù)多久，從現(xiàn)在開(kāi)始只有在父母健在的時(shí)候，努力抓住背影努力學(xué)習(xí)，刻服重重困難，最終到達(dá)成功的彼岸，給他們一份滿意的答卷，使他們?cè)谟猩旰δ槪瑧汛е鴮?duì)他們兒子的自豪與驕傲，幸福的度過(guò)此生。

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模仿寫(xiě)作范文匯總篇五

作者/陳穎。

一、模仿句子。

低年級(jí)孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，語(yǔ)言積累不多，寫(xiě)話比較困難。因此，我從詞語(yǔ)造句人手，如：一年級(jí)課文《小池塘》一課，文中反復(fù)出現(xiàn)“____像____”的句式，因此，我也對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行句式訓(xùn)練，再如結(jié)合《陳毅探母》一課的學(xué)習(xí)，可以反復(fù)進(jìn)行“____邊____，一邊____”的句式訓(xùn)練。另外，在閱讀教學(xué)中對(duì)于孩子的發(fā)言，比如在評(píng)價(jià)別人的回答或回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先示范評(píng)價(jià)幾次，然后讓孩子模仿我的樣子說(shuō)完整的話，從而達(dá)到訓(xùn)練孩子說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言。

二、模仿片段。

低年級(jí)教材中有許多文章，既適合兒童朗讀又適合兒童仿寫(xiě)，如第一冊(cè)教材《東方明珠》《看菊花》《秋姑娘的信》，第二冊(cè)教材《春筍》《／j、池塘》《春到梅花山》，第三冊(cè)教材《秋游》《云房子》《美麗的丹頂鶴》，第四冊(cè)教材《問(wèn)銀河》……在學(xué)了《秋姑娘的信》后，我問(wèn)孩子們，秋姑娘還會(huì)給誰(shuí)寫(xiě)信？信上又會(huì)說(shuō)些什么呢？孩子們暢所欲言，紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。接著，我讓孩子們用筆把它們寫(xiě)下來(lái)。有學(xué)生這樣寫(xiě)道：“一封寫(xiě)給忙碌的攝影師，讓他們用相機(jī)把秋天的美景留下。一封寫(xiě)給爸爸媽媽們，讓他們趕快幫孩子們準(zhǔn)備過(guò)冬的棉衣。一封寫(xiě)給勤勞的螞蟻，讓它們快準(zhǔn)備好過(guò)冬的糧食。一封寫(xiě)給寒號(hào)鳥(niǎo)，提醒它們冬天快到了，快陜壘窩。”多么優(yōu)美的句子，多么豐富的想象！

三、模仿詩(shī)歌。

低年級(jí)課文有許多節(jié)奏明快、意思淺顯的兒歌，讀起來(lái)瑯瑯上口。我就利用這些兒歌指導(dǎo)孩子們進(jìn)行仿寫(xiě)。如第一冊(cè)的《家》《大海睡了》，第二冊(cè)的《雨點(diǎn)》《鮮花和星星》，第三冊(cè)的《鄉(xiāng)下孩子》《一株紫丁香》，第四冊(cè)的《雨后》《真想變成大大的荷葉》。孩子在充分的朗讀和背誦后說(shuō)出了：“沙漠是駱駝的家；沙灘是貝殼的家；垃圾箱是垃圾的家；大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家?！鄙踔劣幸粋€(gè)同學(xué)說(shuō)：“媽媽的懷抱就是我的家。”

四、模仿“說(shuō)話”

我在教低年級(jí)“口語(yǔ)交際”課時(shí)，總是先示范，后讓學(xué)生模仿。在教學(xué)中，我一般先講一個(gè)較為簡(jiǎn)單的故事，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，然后四人為一小組，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一次小老師，將剛才老師講的小故事講給本組同學(xué)聽(tīng)，最后進(jìn)行“講”故事比賽。有的孩子在原來(lái)我講的及小組同學(xué)講的基礎(chǔ)上又加進(jìn)自己的想象，使故事更生動(dòng)有趣，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。

五、模仿篇章。

在低年級(jí)課本中，有許多適合仿寫(xiě)的課文。我在教學(xué)《小河與青草》這課后說(shuō)：“小河離不開(kāi)青草，因?yàn)榍嗖莅押影兜哪嗤辆o緊抱住，所以小河的水才清澈無(wú)比；()青草也離不開(kāi)小河，因?yàn)樾『拥淖虧?rùn)才使得青草鮮嫩可愛(ài)。同學(xué)們，在生活中，你覺(jué)得還有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)？”有的說(shuō)：“我離不開(kāi)媽媽，因?yàn)閶寢尩腵懷抱讓我感到溫暖?！庇械恼f(shuō)：“我離不開(kāi)爸爸，因?yàn)榘职痔焯焖臀胰ド蠈W(xué)?！蔽艺f(shuō)：“其實(shí)爸爸媽媽也離不開(kāi)你，你給了他們太多的快樂(lè)！那在自然界中，還有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)？”有的說(shuō)：“種子離不開(kāi)泥土?！庇械恼f(shuō)：“鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林?！庇械恼f(shuō)：“白云離不開(kāi)藍(lán)天。”孩子們的熱情被激活了，這時(shí)我就順勢(shì)而上，讓孩子模仿這篇文章的結(jié)構(gòu)把自己剛才要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)話時(shí)，孩子們很安靜。我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上發(fā)出的沙沙的聲響。孩子們寫(xiě)得很流暢，也寫(xiě)得很快。

張志公先生說(shuō)：“模仿是學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路?！痹诮虒W(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合，充分發(fā)揮課文的示范作用，通過(guò)模仿引領(lǐng)孩子們進(jìn)入寫(xiě)作之門，讓模仿促進(jìn)孩子們的習(xí)作能力不斷提高。

作者簡(jiǎn)介：江蘇省南京市浦口區(qū)威尼斯水城小學(xué)語(yǔ)文教師，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇六

我有時(shí)很不喜歡她頻繁的嘮叨。

上初中以后，我便開(kāi)始了住宿生活。待在家里的時(shí)間只有周末了，但也許正是因此，平日里不曾聽(tīng)太多的嘮叨，一到周末便蜂擁而至。媽媽無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活、飲食都會(huì)不停的嘮叨。我那時(shí)總覺(jué)得自己可以事事做得好，無(wú)需她的提醒，所以不聽(tīng)取她的建議，甚至有時(shí)還會(huì)不厭煩的頂上幾句。房門“吱”地一聲打開(kāi)了，媽媽走進(jìn)了書(shū)房，手上端著水果。我以為她會(huì)放下水果便離開(kāi)，卻不曾想居然就坐在了我書(shū)房里。我也選擇忽視她的存在，只顧自己繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。

寂靜的黑夜中，燈光已然滅了大半，只留那片皎潔的月光在閃爍著溫暖的光芒。“你寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)有問(wèn)題，本子怎么能斜著放呢？應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)胸口?！闭f(shuō)著便起身來(lái)調(diào)整我本子的位置。“這有什么問(wèn)題，又沒(méi)有影響我寫(xiě)作業(yè)?！蔽易砸詾槭堑?，甚至還認(rèn)為她是在打擾我。她沉默了一會(huì)兒，把我的本子擺正后，又默默的喃喃著，聲音不大卻異常清晰：“坐姿也很重要，本子擺正了作業(yè)才寫(xiě)得快，歪著寫(xiě)以后近視度數(shù)又增高了?！币痪渚浞胃栽谖叶歇q如唐僧的緊箍咒，令我心煩不已，我只顧著埋頭獨(dú)自寫(xiě)作業(yè)。

夜已深，而那輪明月仍高掛在星空之中，點(diǎn)亮了漆黑的夜晚。

每周清晨，廚房?jī)?nèi)的香氣和忙碌的身影便已經(jīng)隨著清晨的陽(yáng)光一同迎面而來(lái)，我的心忽然感受到了陣陣暖流。廚房?jī)?nèi)，媽媽已經(jīng)泡好了牛奶，煎好了雞蛋，鍋中正在蒸著香噴噴的餃子。媽媽的余光看到我，便說(shuō)：“早餐還沒(méi)好，去讀一下語(yǔ)文或社會(huì)，早上讀書(shū)效果好?！蔽疫B忙拒絕，而媽媽又道：“你在學(xué)校也不是要早讀嗎？在家怎么就不一樣了?！?/p>

無(wú)疑，嘮叨又開(kāi)始了。

也許嘮叨有時(shí)正是一種愛(ài)的表現(xiàn)吧！

真的，也許以后你會(huì)希望有人同媽媽一樣對(duì)你嘮叨。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇七

緊緊兒貼在心窩上。

……幾回回夢(mèng)里回延安，

雙手摟定寶塔山。

千聲萬(wàn)聲呼喚你，

杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，

紅旗飄飄把手招。

白羊肚手巾紅腰帶，

親人們迎過(guò)延河來(lái)。

滿心話登時(shí)說(shuō)不出來(lái)，

一頭撲在親人懷。

二十里鋪送過(guò)柳來(lái)鋪迎，

分別十年又回家中。

樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，

親山親水有親人。

我羊羔羔吃奶眼望著媽，

小米飯養(yǎng)活我。

東山的糜子西山的谷，

肩膀上的紅旗手中的書(shū)。

手把手兒教會(huì)了我，

母親打發(fā)我們過(guò)黃河。

革命的道路千萬(wàn)里，

天南海北想著你……。

米酒油饃木炭火，

團(tuán)團(tuán)圍定坑上坐。

滿窯里圍得不透風(fēng)，

腦畔上還響著腳步聲。

老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：

“我夢(mèng)見(jiàn)雞毛信來(lái)--可真見(jiàn)親人……”

親人見(jiàn)了親人面，

歡喜的眼淚眶眶里轉(zhuǎn)。

白頭發(fā)添了幾根根?！?/p>

團(tuán)支書(shū)又領(lǐng)進(jìn)社主任，

當(dāng)年的放牛娃如今長(zhǎng)成人。

白生生的窗紙紅窗花，

娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉。

一口口的米酒千萬(wàn)句話，

長(zhǎng)江大河起浪花。

十年來(lái)革命大發(fā)展，

說(shuō)不盡這三千六百天……。

千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，

也不夠我走來(lái)也不夠我看！

頭頂著藍(lán)天大明鏡，

延安城照在我心中：

對(duì)照過(guò)去我認(rèn)不出了你，

母親延安換新衣。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬(wàn)里起高潮！

寶塔山下留腳印，

走著咱英雄幾輩輩人……。

社會(huì)主義路上大踏步走，

光榮的延河還要在前頭！

身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，

模仿寫(xiě)作范文匯總篇八

許是父親和母親終還是有區(qū)別，越長(zhǎng)大越不似孩童般與父親黏膩，甚至更多時(shí)候會(huì)感到厭煩，可我最不能忘記的是他厚實(shí)的背。

我總是不愛(ài)吃早餐，父親為此訓(xùn)誡過(guò)我很多遍，印象最深的一次，他送我上學(xué)。“要吃哪家店的早餐？”他像往常一般問(wèn)著?！安怀粤?。”“不行！”他的態(tài)度很強(qiáng)硬，“早餐是人一天中最重要的，不能不吃！”我也是不吃硬的性子，最后他吼了我，我們不愉快收?qǐng)觥?/p>

自那后我便與他生疏了，受不了他的嘮叨與強(qiáng)硬的性子甚至有時(shí)我一不如他意，迎接我的就是高聲數(shù)落。我對(duì)他開(kāi)始沒(méi)話講，連獨(dú)處在一個(gè)空間都覺(jué)得壓抑。在街上走著也不愿牽他的手。許是覺(jué)察出了我的刻意，父親終是沒(méi)說(shuō)什么。

小學(xué)學(xué)業(yè)不重，父母經(jīng)常與三五好友聚在一塊喝喝小酒，我總是樂(lè)意跟他們?nèi)サ?，每每十一二點(diǎn)才歸。

聒噪的蟬鳴撕不破夜幕的寂，我熬不住濃郁的睡意，在車上沉沉睡去。雖是睡去，倒也沒(méi)睡熟。不知何時(shí)車停了下來(lái)?！耙灰唬郊伊?，回家再……”話未說(shuō)完，似乎被人制止了住，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)父親講一句話。不多時(shí)，我感覺(jué)到自己落入一雙強(qiáng)有力的手掌，溫暖熟悉的氣息包圍住了我。一個(gè)踉蹌，父親背起了我，暫緩片刻，才開(kāi)始走。他走得很慢，一步一步像灌了鐵鉛，重似千斤。響在這蟬噪聲中，踏在我的心中。

父親的背寬大厚實(shí)，我趴在他背上，似乎在一剎那體會(huì)到了什么叫“如山”。我稍睜眼，從未如此近距離看過(guò)父親。微蹙的眉?jí)褐惠p一重的呼吸，額頭的汗水沁出，微微的顫抖從手臂傳來(lái)。父親已是年近半百的人，能背起我不容易，臉上的皺紋讓我清楚意識(shí)到我的父親，已不似年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)。

察覺(jué)到了我快要滑下，父親停下腳步，又把我往上背了背。平時(shí)喝醉了酒走得東倒西歪能撞在墻上的父親，此時(shí)每一步走得小心翼翼，生怕把我摔了。在父親背上，我什么都不用想，什么都不用干，父親的背永遠(yuǎn)是我的后盾，給足我溫暖與安全感。夜恢復(fù)了寂靜，蟬也不叫了，回蕩在我耳畔的只有父親的腳步和沉重的喘息。

到了家門口父親也未曾把我放下來(lái)，直到我的身子接觸到溫軟的大床。父親的喘息聲遠(yuǎn)了，我才睜開(kāi)眼，父親那微微彎曲的背消失在視線，消失在光亮的盡頭。

其實(shí)女兒肖父，很多時(shí)候父親只是和我一樣不善言辭，不知如何去表達(dá)。

我長(zhǎng)大了，父親也快背不動(dòng)我了，而我依舊留戀父親溫暖寬大的背。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇九

對(duì)于考研英語(yǔ)作文考生們?nèi)菀鬃邇煞N極端。第一種是讀到題目不知道從何下筆，左右躊躇仍然無(wú)話可說(shuō)；另一種就是拿起試卷不注意構(gòu)思洋洋散散的寫(xiě)一大段，殊不知早已偏離主題，其實(shí)這一切都可以被認(rèn)為與我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有能夠進(jìn)行充分的模仿（imitation）和積累（accumulation）有關(guān)！

想一想，大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間可以說(shuō)是非常之久。我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)的精讀課本可以說(shuō)本本都是佳作云集。我們對(duì)于它們已經(jīng)做到了“麻木不仁”，難道這不是我們的“犯罪”嗎？所以，每位致力于要將考研進(jìn)行到底的考生朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始你要去模仿，去積累，讓你的頭腦感知你的智慧！加入到熟悉佳作的行列中，你會(huì)找到真正智慧的源泉！也就是我們常說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟！”

在學(xué)習(xí)文章的過(guò)程中，大家不妨把文章劃段，這樣結(jié)構(gòu)會(huì)比較清晰，模仿學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加順暢。圍繞主題句展開(kāi)，支持、說(shuō)明和闡述主題句的句子便是擴(kuò)展句。擴(kuò)展句緊扣主題句中的關(guān)鍵詞而展開(kāi)，句子與句子之間邏輯清楚，上下轉(zhuǎn)承結(jié)合得當(dāng)，簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)自然段除了主題句與結(jié)尾句之外，還包含了3－6個(gè)擴(kuò)展句。所以可以說(shuō)，寫(xiě)好擴(kuò)展句便基本上完成一個(gè)自然段落。

我們?cè)谧约壕毩?xí)寫(xiě)作時(shí)，一旦確定了主題和關(guān)鍵詞，便可以按照自己的思路來(lái)組織段落中的'句子，句子之間的連貫性很重要，基本由一系列的邏輯關(guān)系構(gòu)成，例如：并列關(guān)系，因果關(guān)系，遞進(jìn)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，解釋關(guān)系，概括關(guān)系，順序關(guān)系，讓步關(guān)系，對(duì)照比較關(guān)系，轉(zhuǎn)換關(guān)系等等，這些邏輯關(guān)系可由一系列的過(guò)渡詞來(lái)完成。過(guò)渡詞在句子與句子之間、段落與段落之間起到承上啟下的作用，使句子或段落之間的銜接自然、連貫，邏輯合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故極為重要。

一篇好的作文應(yīng)基本達(dá)到：有較好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，文章流暢，遣詞造句恰當(dāng)，文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容符合要求；語(yǔ)法基本正確；句法基本準(zhǔn)確，句子與句子，段落與段落之間過(guò)渡連貫；有一定詞匯量，字?jǐn)?shù)符合要求；說(shuō)理清楚，內(nèi)容充實(shí)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)本身就是一次次積累的漫長(zhǎng)過(guò)程，希望基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在強(qiáng)化階段剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候不要過(guò)于“急功近利”，想成為考研英語(yǔ)的寫(xiě)作達(dá)人，不妨從模仿開(kāi)始。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十

九月的風(fēng)吹來(lái)了初一軍訓(xùn)。

在落日太陽(yáng)的余暉下，我們穿著白色的夏裝校服，戴著白帽，站得筆直。汗從額角，從脊背上流下。

“今天的訓(xùn)練到此為止。解散！”教官一聲令下，同學(xué)們就帶起了自己的水杯沖回了教室準(zhǔn)備排隊(duì)吃飯。

輪到女生了，我合上了書(shū)，把書(shū)夾著，洗手。美美地吃完晚飯后，當(dāng)然是回去洗澡了。傍晚的風(fēng)雖然還帶著一股熱氣，但太陽(yáng)已經(jīng)差不多落山，感覺(jué)上也還是蠻舒服的。跟林子鈺，肩并肩，走在回宿舍的路上。

“你今天打電話回家嗎？”一個(gè)女孩子挑起了話題。

“看情況吧，要是沒(méi)時(shí)間就不打了?！绷硪粋€(gè)女孩子答道。

“我一天打一次。”

一天打一次？不是吧，這么閑。每天都會(huì)有事情跟家里人說(shuō)嗎？作為一名非常自覺(jué)的住校生，入學(xué)快一個(gè)星期從來(lái)沒(méi)有給家里打過(guò)電話。煩且懶，好不容易能跟家里徹底斷絕聯(lián)系，跟新同學(xué)、新朋友一起生活，怎么可能會(huì)想家呢，真是一群傻子。

“你今天陪我去打個(gè)電話吧。”林子鈺說(shuō)。

“好啊。”我答應(yīng)了。反正我又不打，就站著等吧。

第二節(jié)晚自修下課，我們正好避開(kāi)了打電話的高峰期，過(guò)去的時(shí)候兩個(gè)電話機(jī)都沒(méi)有人排隊(duì)。林子鈺向一臺(tái)電話機(jī)伸出了手，拿起校牌，一掃，一撥，“喂，媽。”

等好久了，林子鈺那兒的電話撥了一個(gè)又一個(gè)。真的有這么多話可以講嗎？我轉(zhuǎn)頭看向另一邊依舊無(wú)人排隊(duì)的電話，打，還是不打？幾經(jīng)思考，幾經(jīng)徘徊，打吧。手拿住了掛在胸前的校牌，踮起腳，“滴”，呼叫中……“喂，媽？”

“嗯？你怎么還想起打電話給我了。電話那一頭穿出了熟悉的聲音，是媽媽的聲音，好舒心。

“沒(méi)……沒(méi)什么，就是想打了?！蔽乙膊恢涝趺撮_(kāi)始鼻子就酸了，眼眶里就開(kāi)始泛起淚珠了。離家四天了，第一通電話。第一次跟媽媽有了這樣的聊天。

“你就說(shuō)是想我了唄?！?/p>

“才沒(méi)有。掛了，要上課了?！蔽姨?，瞬間把電話按到了電話機(jī)上。騙人，嘴硬，離上課還有兩分鐘的時(shí)間出賣了你，酸溜溜的鼻子出賣了你，貼在臉上的淚痕出賣了你。好想回家，好想回去見(jiàn)媽媽。她會(huì)不會(huì)又多長(zhǎng)了白頭發(fā)？弟弟會(huì)不會(huì)又鬧她煩？切菜的時(shí)候有切到手指嗎？我不敢再往下深想，因?yàn)樵龠@樣下去，之前被隱藏起來(lái)的思念就會(huì)沖破束縛，隨著眼淚翻涌而出。

我拭了眼淚，轉(zhuǎn)頭跟林子鈺說(shuō)：“回教室吧?！?/p>

但從教室到寢室，我的情緒似乎并未徹底平靜下來(lái)。好想回去。去看一眼媽媽。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十一

一個(gè)個(gè)身邊的背影，在我腦海中浮現(xiàn)，讓我知道背影中的含義，讓我最深的背影還要數(shù)父親的背影。

在記憶的腦海里老爸那日漸滄桑的背影不時(shí)讓我心痛。那還是爸爸生病住院的時(shí)候，我看到了他那痛苦的背影，讓我心急如焚，心痛不已，當(dāng)老爸的病危通知書(shū)下來(lái)了，我看著那張黃黃的紙我崩潰了，爸爸這一晚在生死的邊緣徘徊，我什么都不能做，只能默默的流淚，不知所措，我只能不斷的祈禱，希望他能平安的度過(guò)難關(guān)。到了第二天爸爸終于成功的掙脫了魔鬼的侵蝕。

終于到了出院的時(shí)候了，我也不知道是激動(dòng)還是對(duì)以后的擔(dān)憂，這一次我看見(jiàn)了他的背影，看著父親的身體漸漸康復(fù)我又害怕又快樂(lè)，與父親在一起的時(shí)候，我是快樂(lè)與不快樂(lè)都顧慮著父親的健康，當(dāng)我跟他出去玩耍騎車的時(shí)候，每當(dāng)他騎著車離我遠(yuǎn)去的，我都很想抓住他的背影，生怕它從手指縫中飛走，生怕突然失去他。我不知父親還能陪伴我多久。讓我緊緊抓住父親的背影，原來(lái)的時(shí)光都已過(guò)去，在也不可能讓父親變回以前的年輕了，他只能漸漸衰老，以前我摔倒了，他總是以鼓勵(lì)的方式讓我爬起來(lái)，不知這樣的鼓勵(lì)還能持續(xù)多久，一切的美好時(shí)光與快樂(lè)時(shí)光能持續(xù)多久，從現(xiàn)在開(kāi)始只有在父母健在的時(shí)候，努力抓住背影努力學(xué)習(xí)，刻服重重困難，最終到達(dá)成功的彼岸，給他們一份滿意的答卷，使他們?cè)谟猩旰δ?，懷揣著?duì)他們兒子的自豪與驕傲，幸福的度過(guò)此生。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十二

原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情會(huì)不了了之。在這變化萬(wàn)千的世界中，未曾改變的是父母對(duì)子女的愛(ài)，是那永恒不變的親情。

小時(shí)候，我會(huì)怪父母。

“爸媽，你們又動(dòng)我東西了？”我眼睛瞪著他們怒氣沖沖地說(shuō)。媽媽剛想說(shuō)些什么，卻被我打斷：“肯定是你們！你們以后別進(jìn)我房間了！不要?jiǎng)游覗|西！”說(shuō)完我便啪一聲把房門重重關(guān)上，留下父母在門外嘆氣。氣急敗壞的我隨手掀開(kāi)被子，卻發(fā)現(xiàn)我找的東西正安然無(wú)恙的躺在床上。我頓時(shí)愣住，久久佇立在那不知如何是好。猶豫了許久，我才小心翼翼的推開(kāi)一道門縫，偷偷朝爸媽的方向看，一瞬間媽媽溫柔的目光和我對(duì)上。我低頭走到爸媽身旁，支支吾吾地說(shuō)：“爸媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣的?！眿寢屆嗣业哪X袋溫和地說(shuō)：“下次別太急了孩子?！?/p>

那時(shí)，我正上一年級(jí)。

長(zhǎng)大些，我會(huì)嫌父母煩。

“最近狀態(tài)不對(duì)啊孩子，你看成績(jī)一落千丈?！薄榜R上就考試了，怎么還有心思看小說(shuō)？還不收心復(fù)習(xí)？”“上課要認(rèn)真啊，千萬(wàn)別開(kāi)小差?！备改傅膰Z叨好像就沒(méi)停過(guò)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。我開(kāi)始不耐煩，每次都漫不經(jīng)心的回應(yīng)道：“知道了知道了，哦哦?！庇幸换乜荚伊撕透改复蟪沉艘患??！罢娌恢滥闫綍r(shí)在學(xué)校里干什么，人在心不在，說(shuō)過(guò)多少次了別假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲?！睆母改傅难哉Z(yǔ)中流露出的凈是失望。

那很長(zhǎng)一段時(shí)間我便與父母冷戰(zhàn)。直到有一回打電話回家，聽(tīng)到母親關(guān)切的那句：“衣服穿暖，別凍著了孩子?！币还膳饔可闲念^?；丶乙院蟾改负盟贫甲兞藗€(gè)人。爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“凡事盡力了就好，壓力別太大，別累著自己?！?/p>

那時(shí)，我剛上初一。

而現(xiàn)在，我懂事了。

我慢慢理解父母的良苦用心，開(kāi)始諒解他們有時(shí)的心急。不停的嘮叨是他們對(duì)孩子的關(guān)切，他們都深愛(ài)著我們，但或許只是方式不對(duì)。

漸漸的，我明白了，時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。父母頭上的銀絲不斷增多，我們不斷成長(zhǎng)。很多事情都在變化著，但唯獨(dú)，父母對(duì)我們的愛(ài)永恒不變。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十三

在我的記憶中，羊骨的味道源于舅舅。

自舅舅發(fā)現(xiàn)我愛(ài)吃羊骨起，去外婆家的每一頓飯就必有這道菜。

春節(jié)將至，我們回到外婆家。一下車，我就迫不及待地跑進(jìn)外婆家。一進(jìn)門，一股香味撲鼻而來(lái)，又是熟悉的味道，熟悉的燒羊骨的聲音。

“舅舅，我回來(lái)了！”我喊道?！翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)洗手，吃羊骨！”舅舅對(duì)我說(shuō)道。打開(kāi)鍋，乍眼看到的是五六根羊骨。舅舅把一個(gè)大湯盆端到桌上，我毫不客氣地用手直接抓著骨頭一頓狂啃，然后，又一邊啃一邊捧著湯盆一頓狂喝。這個(gè)香啊，這個(gè)美啊，每每想來(lái)都會(huì)“口水飛流三千尺”。

自從上了學(xué)，我回外婆家的次數(shù)也就少了。這種羊骨的味道，也離我漸漸疏遠(yuǎn)了。但是我去大酒店吃飯的時(shí)間也還是會(huì)有的。

每次出去吃大餐，媽媽總會(huì)點(diǎn)羊骨，讓我大飽口福。

上羊骨的時(shí)候，我十分興奮，依舊是第一個(gè)拿起羊骨啃的那個(gè)人?？上В?dāng)我吃上第一口時(shí)，我就品嘗出這個(gè)羊骨的味道和舅舅給我燒的羊骨的味道有著些許的不同?？傆X(jué)得，酒店中的羊骨有一股羊騷味，吃不慣也聞不慣。每每總是，拿起它解解饞，然后又一臉嫌棄地把它放下。從此，酒店的羊骨就入不了我的眼。

后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我沒(méi)到外婆家吃飯，舅舅就不會(huì)燒羊骨。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天晚上，我太久沒(méi)吃羊骨了。我就打電話給舅舅，跟他說(shuō)，我想吃羊骨了，今天晚上去他家吃飯。舅舅一聽(tīng)，跟我說(shuō)你終于來(lái)了。接著，舅舅又趕緊去準(zhǔn)備食材了。

晚上，我坐在外婆家的餐桌上，品嘗著這肥而不膩的羊骨。羊骨很入味，每一塊都燉到脫骨軟爛，羊肉絲毫沒(méi)有膻味，只剩下誘人的鮮香，用吸管一吸，骨髓口感滑軟糯。久違的羊骨味！一口咬下去的滿足感就一個(gè)字，爽！

我看到坐在桌旁的舅舅竟然一口也沒(méi)吃，在印象中，他好像真的也不吃的哎！后來(lái)，外婆告訴我，舅舅最聞不慣羊騷味！

其實(shí)我們周圍一直充斥著羊骨的味道，那味道是無(wú)法用語(yǔ)言去細(xì)說(shuō)的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它既陌生又熟悉，而我們卻又永遠(yuǎn)離不開(kāi)它，想必羊骨的味道就是愛(ài)的味道吧！

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十四

在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來(lái)找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來(lái)到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。

一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過(guò)，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>

在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。

我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國(guó)散散步。

今天，我又興致勃勃地來(lái)到螞蟻洞旁，看見(jiàn)它們熙熙攘攘地往來(lái)。

螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵?，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，怎么辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過(guò)來(lái)，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說(shuō)謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿?，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！

我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來(lái)。

看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。

“一件綠袍子，六條細(xì)細(xì)腿，腿上長(zhǎng)滿刺，一蹦三尺高”。嘿嘿，大家猜猜，這是啥？不知道吧，那可是大名鼎鼎的害蟲(chóng)王國(guó)的“王爺”――蝗蟲(chóng)先生，因?yàn)槲液退皇呛苁欤跃桶阉退母ㄏx(chóng)――蚱蜢帶回來(lái)研究研究，我還為它取了一個(gè)有趣的未用名――“綠火車”。

“綠火車”的“車頭”上有有兩根靈活的“天線”，天線下邊兩只冒牌“千里眼”，金光閃閃，挺嚇人的。跟它眼睛相配的是那四片可怕的顎，一動(dòng)一動(dòng)的，好像要吃了我似的。在這可怕的顎中間卻又隱藏著一張可愛(ài)的“櫻桃三瓣嘴”。在它的腹部還有一幅像鈴鐺似的`圖案，甭提有多古怪了，我想那可能是用來(lái)嚇唬人的吧?！熬G火車”最大的特點(diǎn)我還沒(méi)說(shuō)呢，那就是它那六條腿，其中四條前腿上各有一個(gè)圓溜溜的吸盤(pán)，還有八根尖尖的細(xì)爪子，而兩條后腿上共有十個(gè)小吸盤(pán)，小腿上還有好多刺，仔細(xì)看，還真像一把把小鋸子。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，蝗蟲(chóng)和蚱蜢個(gè)子雖小，但卻都是超級(jí)大壞蛋，它們特愛(ài)吃稻麥，高梁，玉米等莊稼。被成群的蝗蟲(chóng)掃蕩過(guò)的地方，遼闊的綠地會(huì)變成荒原，莊稼會(huì)被吃個(gè)精光，凡是它們咬得動(dòng)的東西幾乎無(wú)一幸免，這真是太可怕了。哼，壞家伙，現(xiàn)在我就把你關(guān)入“禁閉室”，絕食、面壁思過(guò)，看你還敢再做壞事！

內(nèi)容提要。

《法布爾昆蟲(chóng)記1：聰明的獵人/手術(shù)專家》：

大家首先想到的可能是蜜蜂吧，不過(guò)，事實(shí)上蜂的種類非常多，像長(zhǎng)腹蜂、胡蜂、節(jié)腹泥蜂、砂泥蜂、大頭泥蜂、黃斑蜂、切葉蜂等等，而且每種蜂都有不同的生活習(xí)性。

法布爾仔細(xì)地觀察每一種蜂，有時(shí)是親自飼養(yǎng)那些蜂，有時(shí)是坐在樹(shù)林里或草地上連續(xù)觀察幾個(gè)小時(shí)，因此還發(fā)現(xiàn)了許多新種類的蜂。

本書(shū)將介紹狩獵峰的故事。狩獵蜂為了給自己的幼蟲(chóng)提供安全而新鮮的食物，將捕捉到的獵物留有生命，并使獵物保持一動(dòng)不動(dòng)的狀態(tài)。那么，狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術(shù)呢？讓我們一起去蜂群世界一探究竟吧！

《法布爾昆蟲(chóng)記2：戰(zhàn)爭(zhēng)狂/嗜尸者》：

螞蟻和蒼蠅是我們?cè)谌粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的昆蟲(chóng)，大家都有無(wú)意間踩死過(guò)螞蟻，或是抓過(guò)房間里的蒼蠅的經(jīng)驗(yàn)吧！

雖然螞蟻和蒼蠅都是很不起眼的小昆蟲(chóng)，但是他們卻擁有神奇的本領(lǐng)。除了找路、打架、搬運(yùn)重物，就連吃東西的方法也都有很多種。

你知道在螞蟻的社會(huì)里，也有奴隸和主人的不同身份嗎？

螞蟻主人們?cè)跒闋?zhēng)奪奴隸發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，而且不管遇到什么情況，都能帶著捕獲的奴隸找到回家的路。

不知道你有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有蒼蠅，世界會(huì)是什么樣呢？蒼蠅向來(lái)被人們認(rèn)為是骯臟的害蟲(chóng)，其實(shí)它們?yōu)槲覀兊氖澜纾刻於荚谧鲋苤匾墓ぷ鳌?/p>

當(dāng)你讀完螞蟻和蒼蠅的故事以后，就能了解到不管多么微不足道的昆蟲(chóng)，也是生命體系中重要的一部分，因此也更加能體會(huì)到生命的可貴。

《法布爾昆蟲(chóng)記3：地下毒王/天才建筑師》：

大家是否知道蜘蛛不是昆蟲(chóng)呢？

昆蟲(chóng)的身體由頭部、胸部、腹部共3部分組成，從胸部長(zhǎng)出6條腿；但是，蜘蛛的身體由頭胸部和腹部2部分組成，而且有8條腿，所以不能稱作昆蟲(chóng)。

人們只是因?yàn)橹┲氤舐耐獗?，而不喜歡它們。蜘蛛不但不會(huì)危害人類，反而還會(huì)吃掉蒼蠅、蚊子之類的害蟲(chóng)，所以它們是人類的好朋友。

本書(shū)將介紹毒蜘蛛家族里的“狼蛛”，以及擅長(zhǎng)編織的“圓網(wǎng)蛛”。經(jīng)常被人類忽視的蜘蛛，其實(shí)具有超凡的能力。狼蛛是寧愿犧牲自己，也要舍命保護(hù)卵囊的偉大母親；而圓網(wǎng)蛛會(huì)編織連人類無(wú)法模仿的蜘蛛網(wǎng)房子。

渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢？讓我們和法布爾先生一起去探索吧！

《法布爾昆蟲(chóng)記4：大自然的清道夫糞金龜》：

不知道你是否看過(guò)糞金電認(rèn)真地推著糞球的滑稽樣子呢？

糞金龜將牛或羊等動(dòng)物的糞便制作成糞球以后，會(huì)把糞球滾回家或是埋在地底下，所以在糞金龜比較多的牧場(chǎng)，你只能看到新鮮的糞便，而看不到時(shí)間比較長(zhǎng)的糞便。但是在城市的混凝土路上，糞金龜就很難生存了，所以住在城里的小朋友們就不會(huì)看到它們的身影。早在古埃及，人們驚奇地看到糞金龜滾動(dòng)糞球，認(rèn)為糞金龜是使日轉(zhuǎn)星移的神的化身，因而對(duì)它們的非常崇拜。

昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾先生對(duì)糞金龜也非常感興趣，他一生研究了很多種糞金龜，包括有漂亮觸角的西班雅蜣螂、閃閃發(fā)亮的裸胸糞金龜、平均制作9個(gè)卵房的西緒福斯蜣螂等。其中，叫“圣甲蟲(chóng)”的糞金龜，法布爾連續(xù)研究了30多年。

那么，現(xiàn)在就來(lái)和法布爾一起去研究糞金龜?shù)纳畎桑?/p>

《法布爾昆蟲(chóng)記5：神奇的隱士》：

也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蝎子”這個(gè)名稱，但是真正了解蝎子生活習(xí)慣的人可能很少。

地球上大約有600多種蝎子。它們大多生活在非洲或者印度等熱帶地區(qū)，但在法國(guó)的南部也能見(jiàn)到蝎子。因?yàn)榉▏?guó)南部的氣候很像非常北部，非常干燥，而且夏季炎熱。蝎子就生活在這種干燥的荒野地區(qū)。

剛好法布爾先生居住的塞里尼昂村旁邊就有一片荒漠，有很多蝎子在這里生活。法布爾決定研究一下蝎子的生活習(xí)性，因?yàn)樗麑?duì)諸如蝎子射在巖石底下或者石頭縫里怎樣生存，什么時(shí)候進(jìn)行交配，怎樣養(yǎng)育自己的小蝎子這些事情都很好奇。

那么，現(xiàn)在就跟隨法布爾先生去看一看蝎子是怎樣生活的吧！

《法布爾昆蟲(chóng)記6：蔬菜大食客》：

在各種蝴蝶中，法布爾先生特別選擇了“菜粉蝶”作為研究對(duì)象。

菜粉蝶以驚人的速度吃掉卷心菜，還會(huì)以驚人的速度迅速成長(zhǎng)。雖然菜粉蝶一次可產(chǎn)下多達(dá)200粒左右的卵，但其中只有20多粒卵能夠孵化成成蟲(chóng)。而且，即使能夠順利成長(zhǎng)的蝴蝶，還要隨時(shí)面臨被鳥(niǎo)類、蜘蛛和螳螂等天敵吃掉的危險(xiǎn)，所以，最終只有三四只能成功完成傳宗接代的重任。

菜粉蝶是天敵的赤眼寄生蜂、小繭蜂和黃金小蜂等昆蟲(chóng)，他們會(huì)吃掉菜粉蝶的幼蟲(chóng)。如果沒(méi)有這些蜂會(huì)怎樣呢？菜粉蝶的數(shù)量會(huì)異常也增加，如此一來(lái)，卷心菜的數(shù)量就會(huì)越來(lái)越少，最后菜粉蝶也會(huì)因?yàn)闆](méi)有足夠的食物，而面臨的餓死的危機(jī)。神奇的自然界維持著生態(tài)平衡，菜粉蝶通過(guò)提高產(chǎn)卵數(shù)量的方式，來(lái)增加下一代存活的幾率，從而維持種群數(shù)量穩(wěn)定。

還有許多關(guān)于菜粉蝶的奇特故事，現(xiàn)在就讓我們和法布爾先生一起去了解菜粉蝶的一生吧！

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十五

說(shuō)到我們數(shù)學(xué)課外班的老師，他可是很有特點(diǎn)的呢。有什么特點(diǎn)呢？一是嗓門大。他講課的時(shí)候，哪怕是站在走廊里，也能聽(tīng)得清清楚楚。二是思路廣。他講題，通常每道題至少說(shuō)出兩種解決的方法。三是板書(shū)多。除了特簡(jiǎn)單的，其他題他都會(huì)在黑板上詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)一遍解題過(guò)程，不為別的，為的是讓我們做好筆記。

h老師不僅很年輕，而且特精神。一米八的個(gè)，挺挺的，頭發(fā)也理得蠻有型，看上去輕輕松松。無(wú)論在男生還是女生眼里，絕對(duì)是個(gè)帥哥。由于他經(jīng)常背對(duì)著我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)呀寫(xiě)，所以整堂課的大約三分之二的時(shí)間，我們見(jiàn)到的并不是他臉上的表情，而是他的背影。

上的堂數(shù)多了，大家察覺(jué)到h老師有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作，很讓人迷惑不解。是什么小動(dòng)作呢？每每老師寫(xiě)板書(shū)，總是會(huì)右手揮舞著粉筆，左手翹起大拇指，在腰部一遍一遍地劃圈圈。課間，我同桌猜著說(shuō)：“老師大概是在打手勢(shì)吧，是讓咱們好好做筆記?！弊液竺娴耐瑢W(xué)說(shuō)：“老師或許是在夸我們呢，因?yàn)榇蠹叶己苁丶o(jì)律。”我說(shuō)：“不一定哦，恐怕是老師腰疼吧。每天他都要上好幾節(jié)課，累的?！?/p>

天氣尚未轉(zhuǎn)冷的那堂課，驗(yàn)證了我的猜想。那天，h老師穿著adidas的運(yùn)動(dòng)裝，白色的上衣，黑色的褲子，腳下蹬著一雙拖鞋，兩手端著蘋(píng)果筆記本電腦，戴著耳機(jī)，背著運(yùn)動(dòng)背包走進(jìn)了教室。這也是h老師的常規(guī)性裝扮，大家早就看順眼了。很快，他就調(diào)試好了投影儀，從夾子本中取出講義，開(kāi)始講這節(jié)課的內(nèi)容――二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

突然，我發(fā)現(xiàn)h老師的習(xí)慣性小動(dòng)作與往常不大一樣。他的左手沒(méi)有伸出大拇指，也沒(méi)有在腰部劃圈圈，而是握成了拳頭，輕輕地敲著腰椎的部位。整整一堂課，一直是如此。

說(shuō)話間，下課的時(shí)間到了。h老師收拾好講臺(tái)上的講義和電腦，從兜里取出一部iphone5，塞上了耳機(jī)，調(diào)好了歌曲，背上背包，微笑著跟大家打了個(gè)招呼，踢拉著拖鞋走出了教室。我知道，他還要到離這兒挺遠(yuǎn)的另一個(gè)學(xué)區(qū)趕課。他的背影在走廊里漸漸遠(yuǎn)去，一個(gè)鏡頭卻在我的腦海定格：他的兩只手都握著拳頭，朝后背著，一左一右地在腰間捶打。

咦，穿著運(yùn)動(dòng)裝，看似一身輕松的h老師，其實(shí)并不輕松哦！他不辭辛勞地給我們講課，難道我們不應(yīng)更加努力地學(xué)習(xí)嗎？難道不應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他嗎？我想，應(yīng)該這樣做才對(duì)。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十六

我與w認(rèn)識(shí)已有一年余了，我最不能忘記的就是他的背影。

軍訓(xùn)時(shí)，我第一次見(jiàn)到他，"向后轉(zhuǎn)"，音不拖但很洪亮。那是我第一次見(jiàn)到他的背影。一排的迷彩服中身材高大但又不胖。

后來(lái)我就經(jīng)常看到那個(gè)背影。

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，他的手因?yàn)槟承┰蚴軅?，纏著一圈又一圈的繃帶，套在脖子上。他坐在看臺(tái)上，一手拿著零食，另一只手伸進(jìn)零食包裝袋里，由于手不方便，便要低頭去吃零食，看上去十分滑稽，顯出一副很吃力的樣子。我情不自禁地笑出了聲。他可能是聽(tīng)見(jiàn)了我的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?？粗橇闶尺€在嘴里，但又用一臉疑惑的表情看著我，樣子傻里傻氣的。

陽(yáng)光下，你坐在看臺(tái)上，站起身，雙手隨意插進(jìn)兜里，專注地望著天空中那一輪太陽(yáng)照射著的金黃色跑道。你笑了，一切看來(lái)仍是那樣的美好。眼中裝有對(duì)跑道的向往，此時(shí)的你就像星星一般，有棱有角，還會(huì)發(fā)光。

看到這一幕，我想這就是所謂的少年感吧！

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十七

陽(yáng)光懶懶的打在陽(yáng)臺(tái)上，繩上晾曬的棉被揚(yáng)起了陣陣浮塵的舞蹈，它們歡笑著，擁擠著，緩緩的飄過(guò)窗戶，飛到屬于它們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹(shù)的某片枝葉上……但無(wú)論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影于它而生。

我讀朱自清的《背影》，捧一杯香茗，不禁由朱自清筆下蹣跚翻過(guò)月臺(tái)的老人淚眼婆娑……然后憶起哪家？她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣，向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無(wú)法描述她的容貌。

她梗咽的躺在床上，仿佛死神扼住了她的喉嚨，胸口無(wú)規(guī)律劇烈的起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我到床前，用她干枯的像樹(shù)皮般的手撫我的臉，生疼。我不知道是她的手的關(guān)系還是覺(jué)得眼前的她是如此的不堪一擊的關(guān)系，我哭了。她笑著喚我，一遍又一遍，我明白她疼我，在我3歲來(lái)到她的懷中的那天起。我竟才發(fā)現(xiàn)她是如此的蒼老，充滿皺紋的臉，黑黝黝的卻沒(méi)有容光，她知道她離死神不遠(yuǎn)了，她又喚我，一遍一遍……然后，用盡全力拔下針頭，別過(guò)身子，留給我一個(gè)背影——一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，以生命捍衛(wèi)我，即將消失的背影。

而這又豈是一個(gè)背影而已？

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十八

天下之大,無(wú)奇不有;陸上牡丹月季,水中蓮花芬芳;余獨(dú)愛(ài)草之頑強(qiáng).

2.愛(ài)草說(shuō)。

――仿寫(xiě)《愛(ài)蓮說(shuō)》。

世上人間之花草樹(shù)木，可愛(ài)著無(wú)數(shù)。有愛(ài)樹(shù)者，有愛(ài)花者，而愛(ài)草者無(wú)幾，予獨(dú)愛(ài)草之默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不爭(zhēng)是非，看似弱不禁風(fēng)，實(shí)則堅(jiān)強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)向上，昂首屹立于天地之間，可敬可嘆矣!

予謂樹(shù)，乃高高在上，有權(quán)有勢(shì)者也;花，乃嬌嫩柔弱之富貴者也;草，乃真高尚者也。噫!從古到今，樹(shù)花只好者，不可數(shù)也。草之愛(ài)寥寥無(wú)幾!

3.愛(ài)學(xué)說(shuō)。

――仿寫(xiě)《愛(ài)蓮說(shuō)》。

天下賺錢之法，可行者甚蕃。古讀書(shū)人獨(dú)愛(ài)做官。自開(kāi)放來(lái)，世人甚愛(ài)打工。予獨(dú)愛(ài)學(xué)之開(kāi)拓眼界長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)智力添慧氣?？嘧x畢業(yè)，好找工作，生活美好，工資特多，但勤奮而不可貪玩焉。

予謂做官，法中過(guò)時(shí)者也;打工，法中漸淘汰者也;學(xué)，法中至上者也。噫!為官之愛(ài)，古后鮮有聞。學(xué)之愛(ài)，同予者有人。打工之愛(ài)，宜乎眾矣。

4.愛(ài)食說(shuō)。

之出鐵鍋而不染，濯調(diào)料而不妖，美味可口，回味無(wú)窮，十里飄香，形態(tài)各異，可品嘗而不可褻玩焉。

月餅，中秋之主食也;粽子，端午之必備也;西食，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高也。噫!中國(guó)美食之愛(ài)，同予者老外也;西食之愛(ài)，宜乎眾矣。

模仿寫(xiě)作范文匯總篇十九

那個(gè)眼神我畢生難忘，在她的眼中我看見(jiàn)了此生從未見(jiàn)過(guò)的如此磅礴的愛(ài)。

青春期的我對(duì)于這位似乎有些過(guò)分嚴(yán)厲的母親有許多不滿。因此吵架成了我們的家常便飯，每周一次的頻率好像已成定律，只不過(guò)這一次過(guò)于嚴(yán)重，我朝她大吼、對(duì)她一通批判后鎖上了房門，把臉埋在被子里生悶氣。但是耳朵卻還關(guān)注著門外的動(dòng)靜?！熬尤灰稽c(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有！既不敲門也不呼喊?！蔽腋械讲豢伤甲h。過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門聲在較遠(yuǎn)處響起，那是妹妹的房間?！昂冒?，有了妹妹就放棄我了是吧！”我惡狠狠地想著，“那我就再也不把你當(dāng)媽！”我賭氣般地下定決心。

我躺在床上亂七八糟地想著，外面依然沒(méi)有動(dòng)靜。我越想越氣，胸口被一口氣卡著，難受極了。我無(wú)聲地尖叫，試圖吐出這口氣，可惜并沒(méi)有用。我的腦中此刻閃回過(guò)每件令我氣憤的事，滿腔的怒火此刻就在我的咽喉。終于，我放聲大叫起來(lái)。

我的吼聲也許穿透了門，傳過(guò)了客廳。遠(yuǎn)處的腳步聲開(kāi)始混亂，由輕變響，由遠(yuǎn)到近，從“嗒嗒嗒”到“啪嗒啪嗒”，從木地板到瓷磚。終于來(lái)到了我的門前。門外開(kāi)始傳來(lái)急促的敲門聲，和急促的呼喚“開(kāi)門啊女兒！開(kāi)門啊女兒……”

我不耐煩地起身打開(kāi)了門，撲面而來(lái)的卻是一個(gè)猝不及防的擁抱。我強(qiáng)行掙脫開(kāi)，卻不小心與她四目相對(duì)。她的眼角有不少的魚(yú)尾紋，下眼皮因?yàn)樗卟蛔隳[大著，不大的雙眼雙目含淚，淚水就好像要噴涌而出。不過(guò)先濺出的不是淚，是情。滿眶的擔(dān)心、緊張、關(guān)切甚至自責(zé)全然藏在溫潤(rùn)的淚水后，卻熱得仍可以燒灼我、刺痛我。我的心絞了一般疼，一時(shí)間不知說(shuō)什么好，但母親好像并不需要，她要的所有只是一個(gè)平安詳和的擁抱。

真的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這雙眼，這雙藏下了千言萬(wàn)語(yǔ)的愛(ài)的眼。