2023年高中常考范文簡短(精選15篇)

用文字記錄下自己的成長，寫一份總結(jié)吧！避免重復和廢話，保持邏輯性。歡迎大家一起分享自己的總結(jié)經(jīng)驗和心得，共同提升寫作水平。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

“李代桃僵”這句成語，出自一首樂府詩。詩的開頭第一句是：“雞鳴高樹巔，……”因此，在《樂府詩集》中，這首詩就以《雞鳴》為篇名。

這首詩的末后兩節(jié)，原文是：兄弟四五人，皆為侍中郎。五日一時來，觀者滿路旁。黃金絡馬頭，颎颎何煌煌！桃生露井上，李樹生桃旁；蟲來嚙桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘！

這兩節(jié)的大意是說，：一家四五個兄弟，都是高官，每隔5天休假的日子，他們同來相聚的時候，路旁擠滿了看熱鬧的人。瞧他們的服飾打扮，多么華麗，連馬嚼子和韁繩都有黃金裝飾，光燦燦地，漂亮極了！接著說：井邊有一株桃樹，桃樹旁一邊有一株李樹。害蟲來咬桃樹的根，李樹雖然沒有遭到蟲害，卻也替桃樹著急、難受，而至于僵死了。桃李這樣的樹木，竟能同情互愛、以身相代，而同胞兄弟卻還有把手足之情忘得一干二凈的呢！

這是一首暗寓諷刺的詩。在封建社會，統(tǒng)治階級內(nèi)部，往往因爭權奪利，而勾心斗角，互相殘殺；兄弟之間，表面上虛偽應付，暗底里彼此嫉妒，設若一人有難，其余的人不但不肯相助，還要幸災樂禍，或者乘機打擊。這首詩，就是諷刺這類“兄弟”的，說他們不如樹木。

“李代桃僵”這句成語，就是由這首詩而來。但是，我們運用這句成語的時候，只用它來比喻“代替”、“頂替”。例如以甲代乙、以此代彼的意思，同什么兄弟手足之情完全無關?！读凝S志異·胭脂》中說：“彼逾墻鉆隙，固有玷夫儒冠，而僵李代桃，誠難消其冤氣。”“僵李代桃”，意同“李代桃僵”。

高中常考范文簡短篇二

1．溫故而知新，可以為師矣：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。

2．學而不思則罔；思而不學則殆：光讀書學習不知道思考，迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，會疑惑而無所得。

3．默而識之，學而不厭，誨人不倦：默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦。

4．三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，要改掉它。

5．知之者不如好之者，好之者不如樂之者：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。

6．逝者如斯夫，不舍晝夜：消逝的時光像這河水一樣呀！日夜不停。

7．醫(yī)之好治不病以為功：醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把治好“病”作為自己的功勞。

第二冊。

8．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

9．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂：老人和小孩都非?？鞓?，自由自在。

10．寒暑易節(jié)，始一返焉：冬夏換季，才往返一次呢。

11．苔痕上階綠，草色入簾青：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。

12．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。

13．予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。

14．噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣：唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對于牡丹的愛好，人數(shù)當然很多了。

第三冊。

15．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，看不到太陽和月亮。

16．雖乘御風不以疾也：即使騎上快馬，駕著長風，也沒有這樣快。

17．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。

18．閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解：他喜歡安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不鉆牛角尖。

19．造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：親友請客，五柳先生毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后走，不和別人虛情客套。

20．環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也：簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風和陽光：粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可他安然自若！

21．不戚戚于貧*，不汲汲于富貴：不為貧*而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

第四冊。

22．北方有侮臣者，愿借子殺之：北方有人欺負我，我想借助你的力量殺掉他。

23．中峨冠而多髯者為東坡：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。

24．燕雀安知鴻鵠之志哉：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！

25．王侯將相寧有種乎：王侯將相難道是天生的貴種嗎？

26．世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂不會經(jīng)常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的'馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。

28．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼，其真無馬邪？其真不知馬也：駕馭它不采用正確的方法，喂養(yǎng)它不能夠充分發(fā)揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬??！

第五冊。

29．以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特：以為凡是這個州的山有奇異形態(tài)的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。

30．悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮：心神無窮無盡地與天地間的大氣融合，沒有誰知道它們的邊界；無邊無際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。

31．心凝形釋，與萬化冥合：心神凝住了，形體消散了，與萬物暗暗地融合為一體。

32．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領會它在心里，并寄托它在酒上。

33．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下間貧寒的讀書人，讓他們個個都開顏歡笑，（房子）不為風雨中所動搖，安穩(wěn)得像山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，（即使）唯獨我的茅屋破漏，自己受凍而死也甘心！

34．天時不如地利，地利不如人和：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。

35．域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利：使百姓定居下來，不能依*疆域的界限，鞏固國防不能*山河的險要，威懾天下不能*武器裝備的強大。

36．得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，幫助支持他的人多，不施行仁政的人，幫助支持他的人少。

37．故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能：所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。

38．入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡：在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導致滅亡。

39．然后知生于憂患，而死于安樂也：這可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。

40．越明年，政通人和，百廢具興：到了第二年，政事順利，百姓和樂，許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。

41.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也：它含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結(jié)，景象千變?nèi)f化。這是岳陽樓的雄偉的景象。

42.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣：這時登上這岳陽樓，有心胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風，高興極了的種種感概和神態(tài)了。

43.嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君：唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現(xiàn)不同，為什么呢？他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做高官擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖間擔憂他的君王。

44.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：天下人的憂愁之前憂愁，天下人的快樂之后才快樂。

噫！微斯人，吾誰與歸？：唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？”

第六冊。

45．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也：生命，也是我想要的；正義，也是我想要的。（如果）生命和正義不能夠同時得到，（只好）犧牲生命來保住正義。

46．此誠危急存亡之秋也：這實在是形勢危急決定存亡的關鍵時刻啊。

47．宮中府中，俱為一體，防罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人，應當交付主管官評判他們應得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應當出于私情偏袒一方，使得內(nèi)廷外府法度不一。

48．親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也：君王接近賢臣，疏遠小人，這是先漢得以昌盛的原因；君王接近小人，疏遠賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。

49．茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰達。

50．先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不認為我地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份，在駕相顧。

51．受任于敗軍之際，奉命于危難之間：在兵敗的時候我接受了重任，在危難的關頭我奉行使命。

52．愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈：希望陛下把完成討伐*賊，復興漢朝王業(yè)的任務交給我，如果我做不出成效，那懲處我的罪過，來上告先帝的英靈。

53．陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔：陛下也應當自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的話，深切追念先帝的遺詔訓示。

55．肉食者鄙，未能遠謀：有權勢的人目光短淺，缺少見識，不能深謀遠慮。

56．小大之獄，雖不能察，必以情：輕重不同的案件，我即使不能明察詳審，但一定依據(jù)實情處理。

57．夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭：作戰(zhàn)是*勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣竭盡了。

58.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央:河邊蘆葦青蒼蒼，白露已經(jīng)結(jié)成霜，心中懷念這個人，在河岸那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。

高中常考范文簡短篇三

1.巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。

2.彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。

3.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

4.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

5.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。

6.余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。

7.六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。

8.木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。

9.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。

10.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

高中常考范文簡短篇四

夏日，驕陽似火，酷暑炎炎的早晨，我正泡在空調(diào)房里睡懶覺，這時，媽媽突然告訴我說：“今天要回老家去?！薄斑@么熱，還回去?”望著窗外火辣辣的太陽，我打起了“退堂鼓”，同時腦海里浮現(xiàn)出爺爺奶奶那慈祥又渴望我們回去的眼神時，頓時我毫不猶豫地背起包，頂著烈日回家了。

中午時分來到村里，走過熟悉的小路，隔著門遠遠地就聞到了飯菜的香味。我們迫不及待地敲響了家門，迎來一陣爺爺親切的呼喚“小囡，小囡，我們小囡來了?！边M門就看見奶奶不辭辛勞地在廚房忙乎，一會時間一桌豐盛的午餐就上桌了。有奶奶自己養(yǎng)的土雞，爺爺自己抓的胖頭魚，還有自家院子里新鮮采摘的素菜，我們圍坐在一起吃飯。這時我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶自己都不吃，卻一直往我們碗里夾菜，夾肉。臉上還依然笑瞇瞇地看我們吃。瞬時，我心里有一種說不出的滋味，我忍不住夾起一塊雞肉，塞到爺爺嘴里，爺爺吃得特別開心，說“小囡長大了”。盡管高溫天，農(nóng)村還停電，我們吃得滿頭大汗，卻依然透著幸福的笑容。

一家人坐/在一起吃飯，場面可真溫馨!

飯后，我好奇地問：“媽媽我們到底有幾個家呀!哪個才是我們真正的家”。媽媽說："當然是老家了，因為只有我們在回老家的時候我們會說回家，我們到其它幾個家，都叫去杭州，去進化，去那里，是用去這個字，家是我們要回來的地方。"媽媽的一番言論我仿佛明白了家的含義，家就是全部家人在一起才是完整的家。家就是不管我們走的多遠都要回來的地方。

幸福的時光總是那么短暫，談笑風生中我們又到去杭州的時間，臨出門時，奶奶塞給我200元零花錢。我知道我的爺爺奶奶是地地道道的農(nóng)民，他們沒有很高的學歷，沒有豐厚的收入，但是他們有最無私的愛，我是最幸福的孫女，因為他們一直把我當成寶。他們的錢來得太不容易，我趁奶奶不注意把錢放到了奶奶的枕頭底下。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

我國古代政治制度是由古代經(jīng)濟基礎所決定的，其核心是國家政權的結(jié)構關系及其運作方式，是統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級斗爭的產(chǎn)物。它的確立和變更都是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是為維護統(tǒng)治階級經(jīng)濟利益服務的，是與國家的社會性質(zhì)和發(fā)展相適應的。

1.王位世襲制：

禹死后，他的兒子啟破壞了民主推選部落首領的禪讓慣例，自己繼承父親的職位，從此，王位世襲制代替了禪讓制，出現(xiàn)"天下為家"的局面。

2.分封制：

西周把王族、功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國，并將封地和對周王的義務密切聯(lián)系，從而維系和鞏固了西周的統(tǒng)治。

3.軍功授爵：

戰(zhàn)國商鞅變法規(guī)定按軍功的大小進行授爵和賜給田宅，廢除了奴隸主貴族享受爵祿的特權，有利于新興地主階級專政的建立。

4.皇帝制：

秦統(tǒng)一六國后，確立皇帝至高無上原則，嬴政規(guī)定封建國家的最高統(tǒng)治者是皇帝，國家政治、經(jīng)濟、軍事一切大權都集中在皇帝手里，政事無論大小最后全由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。

5.士族制度：

魏晉以來，地主階級中形成了以門第高低為標準的選拔官吏的"做官看門第，通婚分士庶"的政治制度。這一制度形成于魏晉，東晉時充分發(fā)展，南朝末年走向衰落，隋唐時消亡。

6.三省六部制和科舉制：

隋朝采用三省六部制和科舉制，唐朝繼續(xù)沿用并使之完備。三省六部制分工明確，相互配合，相互牽制，有利于提高封建國家政府工作效率?？婆e制的實行，擴大了地主階級的統(tǒng)治基礎，也使士族制度逐漸消亡。

7.行省制：

元朝為有效地管轄遼闊的國土，加強封建統(tǒng)治，實行行省制度。行省成為地方最高一級行政機構，可以在中央統(tǒng)一政令的基礎上獨立處理省內(nèi)事務。這一制度對后世影響深遠。

8.八股取士：

明朝沿用科舉制度選拔官吏。明政府規(guī)定科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生的答卷不允許有個人的見解;文體死板地分為八個部分。八股取士鼓勵只知埋頭讀書，不講究實際學問的人，旨在為皇帝培養(yǎng)忠順的奴仆。

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您見證過我的童年吧，那是在和您揮動拳頭時，悄然流逝的瞬間。十幾年的歲月，您陪著我成長。時光荏苒，您已經(jīng)白發(fā)滿鬢。我想說：爸爸媽媽，我會在您身邊。

爸媽，您老了。換個角色，讓我擁著您吧。我會在您身邊，因為我一生的志向不是自己成功，而是您的安享。我會在您身邊，因為離別的淚痕讓我疼痛難忍。我會在您身邊，因為我時常自豪地說：爸媽是我人生中的財富。我要陪著您，擁著您，走過人生中最美好最珍貴的時光。

我想謀個平凡的工作，離家近點，有份穩(wěn)定的收入。再次把人生交給您，讓您能每天看著我上班下班，正如我上學下學。在您面前既然脫不去那身稚氣，那就讓我永葆這份童心，繼續(xù)撒嬌要求您做好吃的。簡單的生活，因為您的陪伴而溫馨美好；歲月無情，因為我的相隨而長壽安康。爸媽，有生之年讓我們永遠在一起。

我想嫁個孝順的老公，共筑愛巢，有他有我更有您。也許有一天，會多出幾口人，又多出幾分熱鬧，便多出幾個人陪伴您，我想等到那一天您一定會更開心吧。我就想這樣生活，這樣陪著您，看到您白發(fā)成霜，皺紋滿臉，掉了牙齒，駝了脊背，卻每天綻放著笑顏，如孩子般燦爛。

也許，太多的父輩已留不住子女們匆匆的腳步。但，我想為您駐足。無法面對著您的期盼與牽掛而義無反顧，無法忍受著心中的酸楚而棄您不顧，也無法在您孤獨與衰老的時期扔下兒女的責任，收拾行囊遠出。我一直相信有親情相伴的人生，便有無窮的力量，我的工作更輕松無憂，您的生活更恬美幸福。

人生的旅途中，我可能會錯過太多，但我一定要緊緊牽住您的手永不放開，就如小時候您牽著我，就這樣讓我們一起走過漫漫人生路。感謝您，讓我懂得，有一種愛叫體貼入微；感謝您，讓我懂得，有一種愛叫感恩回報。感謝您，給了我生命，養(yǎng)育我成人。您給我的人生財富值得我享用一生，我將用一生的財富守護您的有生之年。

爸媽，我會一直在您身邊。因為我們心連心，血脈相連，讓尊老愛幼的美德傳承。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

1.享受你的工作，你會做到最好；把生活當成樂趣，你會充滿自信；把讀書當成成長，你會努力；把奉獻當成幸福，你才會對別人慷慨。

2.我想給你幸福，卻走不進你的世界。

3.歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[。

4.所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。（木村久一）。

5.我們總是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻。

6.古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?。

7.雖然我們無法改變?nèi)松?，但可以改變?nèi)松^。雖然我們無法改變環(huán)境，但我們可以改變心境。

8.做你自己，因為別人都有人做了。

9.我固然愛山，但我也絕非愚公。

10.謝謝你的光彩，做我平淡歲月的星星。

11.好學而不勤問非真好學者。

12.愿歲月不負天地，愿此生遼闊高遠。

13.不要說了，我不會屈服。

14.失敗固然不是成功，但在失敗之時能接受教訓，信心百倍地重新開始再次投人，這本身也是一種很大的.成功。

15.是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。

16.把工作當享受，你就會竭盡全力;把生活當樂趣，你就會滿懷信心;把讀書當成長，你就會勤奮努力;把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。

17.細節(jié)永遠勝過情話，陪伴往往勝過語言。

18.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛人生吧。（羅丹）。

19.說話就是把自己知道的告訴別人，絕對不會緊張。

20.儉，德之共也；侈，惡之大也?！蹲髠鳌?。

21.吾愛吾師。吾更愛真理?！獊喞锸慷嗟?。

22.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以親，小人甘以絕?！肚f子》。

23.經(jīng)常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。-高爾基。

24.山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

25.我們走得很慢，但總有一天會到達。

26.過而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也?！钣M。

27.如果你希望成功，就以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以謹慎為兄弟吧?。◥鄣仙?。

28.縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

29.如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。

30.天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。

31.沒有夕陽般的壯麗，沒有浮云般的飄逸，卻能晶瑩剔透。

32.演講就是把自己懂的告訴別人，永遠也不會緊張。

33.記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。

34.不準你自己承受難過，我的肩膀是擺設么。

35.美無處不在。美是清晨的黎明，是夕陽，是嬌艷的花朵。

36.沒有真正幸福的人，只有比較想得開的人。

37.喜歡吧，看一眼是如此，過一輩子也是如此。

38.疲憊的生活里，總要一些溫柔的夢想。

39.世間風物論自由，喜一生我有，共四海豐收。

40.掩飾一個缺點，結(jié)果會暴露另一個缺點。

41.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

42.活在這珍貴的世界，太陽強烈，水波溫柔。

43.落日余暉的路上總是愛意彌漫。

44.抱怨身處黑暗，不如提燈前行。

45.事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西;當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。

46.寒來暑往秋收冬藏，希望我們來日方長。

47.你順手挽住火焰，化作漫天大雪。

48.市井長巷，聚攏來是煙火，攤開來是人間。

49.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈。

50.微笑是一道弧線，卻能把一切擺平。

51.衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么?！系滤锅F。

52.大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

53.有什么勝利可言，挺住就意味著一切。

54.粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間?！谥t。

55.生活是一本書。有的寫的很精彩，有的寫的很平庸；有的老實，有的輕??；有些寫得華麗，有些寫得低劣；有的寫得通順，有的寫得曲折；有的留下榮耀，有的留下遺憾；有的是左思右想，有的是左思右想空白！

56.生活原本沉悶，但跑起來就會有風。

57.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮。

58.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜]。

59.一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。（愛因斯坦）。

60.人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來!（奧斯特洛夫斯基）。

61.世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。

62.堅持一下，這世間的溫柔在等你啊。

63.你有你的孤傲，我有我的深藍。

64.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》(在線造句)。

65.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天，人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更為堅強。

66.很多事情不是不記得了，只是不想記得了。

67.生活的海洋不像蕩漾的習字湖。久而久之，時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而波濤洶涌。人們往往在經(jīng)受大風大浪的考驗后變得更加堅強。

68.人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣?！睹献印?。

69.事物是辯證的。當你得到一些東西的時候，也會讓你失去一些別的東西；當你失去一些東西的時候，你也得到一些東西。

70.平凡的生活中，真的需要發(fā)現(xiàn)，用大家的心去發(fā)現(xiàn)每抺美麗。大家可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。大家可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時，看到生命在真諦黑條然凈化。大家可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時，看到生命在真諦里條然凈化。大家亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠綢緞般細膩滑涼！大家需要發(fā)現(xiàn)。

71.愛情的起點是愛，結(jié)局卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是前進，最終結(jié)果卻是后退；夢想的起點很華麗，但落腳點是空；貪婪的出發(fā)點是利潤，最終的結(jié)果卻是損失。

72.心里有春天，就會盛開。胸中有海，可以開闊胸襟；腹中有良策，做事可利索；有眼睛，眼睛才能銳利；手臂有力量，出手就有重拳；有節(jié)奏才能走得輕盈。

73.曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間全部的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生全部的失敗。

74.在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。（歌德）。

75.我想等災難結(jié)束，穿越人海去擁抱我愛的人。

76.燈把黑夜，燙了一個洞。

77.冬天河水干涸，我相信春水還會再來，那時白帆是我的偶像；風中的樹葉已經(jīng)枯萎，我相信泥土里的夢想會在枝頭開花結(jié)果。

78.我曾以為，一聲無奈的呼喊，一份備忘錄就是世間的全部滄桑；一個小小的挫折，一個備忘錄就是人生的徹底失敗。

79.躲起來的星星也在努力的發(fā)光，你也要加油。

80.多彩的人生中有著豐富的滋味，翻開生命的日記，回首往事，所有的酸甜苦辣在這一時全部涌出，使你不得不感嘆人生。

81.天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛迪生。

82.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯?。

83.冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。

84.你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦——屠格涅夫。

85.人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸;有的寫得厚道，有的寫得輕薄;有的寫得恢弘，有的寫得小氣;有的寫得平順，有的寫得曲折;有的留下光彩，有的留下遺憾;有的留有思考，有的只剩空白!

86.時代的考題已經(jīng)列出，我們的答卷正在寫就。

87.一個人不該過分自省，這會使他變得軟弱。

88.所有的告別里，我最喜歡是明天見。

89.一念起，天涯咫尺；一念滅，咫尺天涯。

90.如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。（陶鑄）。

91.沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但能夠有水晶般的清純與透明。

92.城市慷慨亮整夜光，如同少年不懼歲月長。

93.十日畫一水，五日畫一石。（杜甫）。

94.高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之。

95.愚頑歲月幾肯，一生輸給眼前人。

96.如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。-高爾基。

97.困難是一塊頑石，對于弱者它是絆腳石，對于強者它是墊腳石。

98.母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉靈魂的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。

99.你墜落星河，卻不知蒼蒼人間再難遇我。

100.寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨;嫉妒的出發(fā)點是進，落腳點卻是退;夢幻的出發(fā)點是絢爛，落腳點卻是空;貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。

101.母愛是溫暖心靈的太陽;母愛是滋潤心靈的雨露;母愛是灌溉心靈的沃土;母愛是美化心靈的彩虹。

102.新“四有”新人:至少有套房，有一輛大大小小的車，家里有老婆，底層有個小伙子。讓我們自力更生，艱苦奮斗，為實現(xiàn)“四有”目標而努力奮斗！

103.假如你想快點成名，那么就得慢點睡覺;假如你想快點長智，那么就得慢點驕傲。假如你想慢點老化，那么你就得快點學習;假如你想慢點淘汰，那么就得快點邁步。

104.日落跌進昭昭星野，人間忽晚山河已秋。

105.美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。

106.春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

107.琵琶一曲世千年，瞬息興亡過眼。

108.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話——愛因斯坦。

109.人生最可貴的事情，便是少年的迷茫。

110.無論天資有多麼高，他仍需學會了技巧來發(fā)揮那些天資。（卓別林）。

111.不能聽命于自己者，就要受命于他人。

113.豐富多彩的生活有豐富的味道。當你翻開人生的日記，回望過去，所有的酸甜苦辣都在這一刻浮現(xiàn)出來，讓你不得不感嘆人生。

114.世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。

115.知足且堅定，溫柔且上進。

116.雨改變了公園的情調(diào)，西北方向的云霧之中，是水墨畫似的遠山，這在園林建筑中頗被稱道的。

117.雨改變了公園的氣氛。西北的云海中，有水墨畫般的遠山，在風景園林中頗為稱道。

118.生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美。

119.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷。

120.少年不懼日月長，彼方尚有榮光在。

121.艱苦歲月總難長久，堅毅的人總會出頭。

122.所謂無底深淵，下去也是前程似錦。

123.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

124.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾。

125.他對人很好，但是脾氣有點暴躁，就像身上充滿了火藥味。

126.我已無暇顧及過去，我要向前走。

127.用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！

128.不用看日月，你就是星辰。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地。

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實。

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽。

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月。

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席。

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息。

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓。

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天。

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色。

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

3、出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。——諸葛亮。

4、已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師?！T葛亮。

5、剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。——司馬遷。

6、酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑?！畎?。

7、千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人?！畎住?/p>

8、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤?！獨W陽修。

9、鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛?！翖壖?。

10、世上蒼痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾?！鸥?。

11、猶留正氣參天地，永剩丹心照古今?！奶煜?。

12、深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬古悲風。——屈原。

13、四面湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭?！吨傺?。

16、毛澤東稱朱自清：“不為五斗米而折腰的人?！?/p>

17、列寧贊高爾基：“無產(chǎn)階級藝術的最杰出的代表?！?/p>

18、芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。

19、關漢卿被稱為：“東方的莎士比亞”。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

剪發(fā)杜門：剪發(fā)：剪掉頭發(fā)，指削發(fā)為僧。杜門：閉門。剪發(fā)為僧，閉門不出。

及鋒而試：及：乘；鋒：鋒利，比喻士氣高昂；試：試用。趁鋒利的時候用它。原指乘士氣高漲的時候使用軍隊，后比喻乘有利的時機行動。

盡善盡美：極其完善，極其美好。指完美到?jīng)]有一點缺點。

簡能而任：簡：選擇。任：作用。選擇有才能的人委以重任。

金戈鐵馬：戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰(zhàn)爭。也形容戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿。

舉案齊眉：送飯時把托盤肖得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。

舉世混濁：舉：全。混濁：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。

進退兩難：前進和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動。

盡如人意：盡：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。

居安思危：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。指隨時有應付意外事件的思想準備。

九霄云外：在九重天的外面。比喻無限遠的地方或遠得無影無蹤。

鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。指學習不專心?，F(xiàn)表示將有所得。

魂不守舍：舍：住宅，比喻人的軀殼。靈魂離開了軀殼。指人之將死。也形容精神恍惚。

寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了。天冷時，知了發(fā)出凄慘而低沉的聲音。文藝作品中多用以烘托悲涼的氣氛和情調(diào)。

何足掛齒：足：值得；掛齒：提及，談及。哪里值得掛在嘴上。不值一提的意思。

虹銷雨霽：虹：彩虹；銷：同“消”，消失；霽：本指雨止，也引申為天氣放睛。彩虹消失，雨后天睛。

橫槊賦詩：槊：長矛；賦：吟。橫著長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。

惠風和暢：惠：柔和；和：溫和；暢：舒暢。柔和的風，使人感到溫暖、舒適。

荒謬絕倫：絕倫：超過同類。沒有比這更荒唐更不合情理的了。

回腸蕩氣：回：回轉(zhuǎn)；蕩：動搖。使肝腸回旋，使心氣激蕩。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動人。

畫地為牢：在地上畫一個圈當做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動。

魂飛魄散：嚇得連魂魄都離開人體飛散了。形容驚恐萬分，極端害怕。

揮金如土：揮：散。把錢財當成泥土一樣揮霍。形容極端揮霍浪費。

回光返照：指太陽剛落山時，由于光線反射而發(fā)生的天空中短時發(fā)亮的現(xiàn)象。比喻人死前精神突然興奮。也比喻事物滅亡前夕的表面興旺。

忽忽不樂：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。

虎狼之國：像虎和狼一樣兇猛的國家。比喻侵略成性的國家。

高風亮節(jié)：高風：高尚的品格；亮節(jié)：堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。

高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

格格不入：格格：阻礙，隔閡。形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。

狗仗人勢：仗：倚仗、仗勢。比喻壞人依靠某種勢力欺侮人。

鼓角齊鳴：鼓：戰(zhàn)鼓；角：古代軍隊中的樂器，即號角。戰(zhàn)鼓響，號角鳴。形容軍隊出擊時的雄壯陣勢。

鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而禍人。指行動偷偷摸摸，不光明正大。

姑置勿論：姑：姑且。置：放在一邊。姑且放在一邊不去談論。亦作“姑置不論”、“姑置勿陳”。

高姓大名：詢問人家姓名時的客氣用語。同“高名大姓”。

鼓刀屠者：鼓刀：動刀。宰殺牲畜的屠夫。指社會地位低下的人。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

1.謹小慎微過分小心謹慎，縮手縮腳，不敢放手去做。

2.寄人籬下依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。

3.小家碧玉舊時指小戶人家美麗的年輕女子。

4.入不敷出收入不夠支出。

5.橫七豎八有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。

6.吞吞吐吐想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。

7.沸反盈天聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。

8.為所欲為本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

9.遍體鱗傷渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。

10.皮開肉綻皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。

11.膽戰(zhàn)心驚發(fā)抖。形容十分害怕。

12.喜出望外由于沒有想到的好事而非常高興。

13.地崩山摧土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。

15.磨牙吮血磨利牙齒，吮吸鮮血。多形容像野獸一樣嗜殺。

16.殺人如麻殺死的人多得象亂麻。形容殺的人多得數(shù)不清。

17.千呼萬喚指呼喚多次，再三催促，形容不輕易出面。

18.切切私語指在暗中小聲說話。

19.珠盤玉落形容樂器彈奏的聲音清脆悅耳，十分動聽。

20.整衣斂容現(xiàn)指整理衣服，收起笑容，臉色嚴肅起來。

21.秋月春風比喻良辰佳景、美好歲月。

22.暮去朝來比喻時間過得很快。

23.門前冷落形容來來往往的人極少。也作“門庭冷落”。

24.杜鵑啼血本指杜鵑啼鳴，形容鳥類啼聲的悲苦。

25.司馬青衫司馬的衣衫都被淚水浸濕了。形容十分悲傷。

26.棄甲曳兵形容打敗仗逃跑時的狼狽相。

27.五十步笑百步后泛用以比喻缺點或錯誤的性質(zhì)相同，只有情節(jié)或好或重的區(qū)別。

28.禍起蕭墻指禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。

29.鍥而不舍不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

30.席卷天下形容力量強大，控制了全國。

31.包舉宇內(nèi)并吞天下，占有一切。

32.囊括四海比喻統(tǒng)統(tǒng)包羅在內(nèi)。指統(tǒng)一全國。

33.追亡逐北追擊敗走的敵軍。

34.因利乘便憑藉有利的形勢。

35.云集響應大家迅速集合在一起，表示贊同和支持。

36.斬木揭竿砍削樹木當兵器，舉起竹竿作軍旗。比喻武裝起義。

37.深謀遠慮指計劃得很周密，考慮得很長遠。

38.同年而語猶言相提并論。把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。

39.甕牖繩樞破甕做窗，繩作門軸。比喻貧窮人家。

40.畏葸不前畏懼退縮，不敢前進。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

古今中外的作家生活時代不同，從而形成縱的聯(lián)系；同一時期不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫的聯(lián)系。將這些縱橫聯(lián)系的知識點組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據(jù)此自己動手制作幾張圖表，印象就更加深刻了。如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。

如同《戰(zhàn)國策》的國別體聯(lián)想到《史記》的紀傳體和《資治通鑒》的編年體；記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》；又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭，想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣觸一而發(fā)十，就能較系統(tǒng)地記住許多文學常識了。

就是在分類的基礎上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶?？梢砸钥键c為分類標準，如：

（1）時代國別，可以借鑒古代史書體例中的編年體和國別體的方法，按不同時代和不同國家來記憶。

（2）風格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”等。

（3）地位評價，如“四大名著”“世界三大短篇小說巨匠”等。

（4）文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。

（5）題材人物，如《范進中舉》《孔乙己》等都塑造了受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子形象。

（6）作家作品，如蘇軾的詩、詞及文等。

（7）字號稱呼，如柳河東、杜拾遺、太史公等。

復習不僅要注意全方位復習，又要注意突出重點。有的文學常識關鍵就在某一要點，抓住了要點，其他問題也就迎刃而解了。如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝?！烦鲎浴夺葆濉吠?，其余均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。

另外上述記憶方法并非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。各種記憶方法的綜合使用，既是對文學常識的多角度記憶，又是變化了的反復記憶，其效果自然會更好。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

3、最早的田園詩人是東晉的陶淵明。

4、最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參。

5、古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾。

6、古代最杰出的女詞人是宋代的李清照。

7、古代最著名的愛國詞人是南宋的辛棄疾。

8、古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白。

9、古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人是唐代的杜甫。

10、古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游。

11、古代最著名的長篇神話小說是明代吳承恩的《西游記》。

12、古代最著名的長篇章回體歷史小說是明初羅貫中的《三國演義》。

13、古代最早寫農(nóng)民起義的長篇小說是元末明初施耐庵的《水滸傳》。

14、古代最偉大的現(xiàn)實主義長篇小說是清代曹雪芹的《紅樓夢》。

15、古代最杰出的長篇諷刺小說是清代吳敬梓的.《儒林外史》。

16、古代最杰出的文言短篇小說集是清代蒲松齡的《聊齋志異》。

17、古代最早的語錄體散文是《論語》。

18、古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》。

19、古代最早的紀傳體通史是《史記》。

20、古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》。

21、現(xiàn)代最偉大的文學家是魯迅。

22、現(xiàn)代最杰出的長篇小說是茅盾的《子夜》。

23、現(xiàn)代最有影響的短篇小說集是魯迅的《吶喊》。

高中?？挤段暮喍唐?/h3>

文言文是以古漢語口語為基礎的書面語，有關高中?？嘉难晕奶撛~，歡迎大家一起來借鑒一下！

安an。

1.君安與項伯有故？（《鴻門宴》）。

2.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？（《五人墓碑記》）。

[例解]用作疑問副詞。出現(xiàn)在疑問句中，置于動詞之前。作狀語。相當于“怎么”“怎樣”。

3.皮之不存，毛將安傅（附）？（《左傳·僖公十四年》）。

4.沛公安在？（《鴻門宴》）。

[例解]用作疑問代詞。在疑問句中作賓語，置于動詞之前。相當于“什么”“哪里”。

而er。

1.蟹六跪而二螯。（《勸學》）。

[例解]用作連詞。表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又”。

2.君子博學而日參省乎己。（《勸學》）。

[例解]表示遞進關系?？勺g為“并且”或“而且”。

3.余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。（《石鐘山記》）。

[例解]表示承接關系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。

4.青，取之于藍，而青于藍。（《勸學》）。

[例解]表示轉(zhuǎn)折關系?？勺g為“但是”“卻”。

5.諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）。

[例解]表示假設關系?？勺g為“如果”“假如”。

6.吾嘗終日而思矣……（《勸學》）。

7.吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）。

[例解]表示修飾關系，即連接狀語?？刹蛔g。

8.而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）。

[例解]用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。

9.一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）。

10.聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）。

[例解]復音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。

爾er。

1.爾何知?。ā稓ブ畱?zhàn)》）。

2.中壽，爾墓之要拱矣！如有營，（《殽之戰(zhàn)》）。

3.且爾言過矣（《季氏將伐顓臾》）。

4.胡瞻爾庭有縣貆兮（《伐檀》）。

[例解]用作代詞。第二人稱代詞，相當“你”“你們”“你的.”“你們的”。

5.同是被逼迫，君爾妾亦然。（《孔雀東南飛》）。

6.問君何能爾？心遠地自偏。（《飲酒》）。

7.爾來二十有一年矣。（《出師表》）。

[例解]指示代詞，相當于“此”“如此（這樣）”“那”。

8.長嘆空房中，作計乃爾立。（《孔雀東南飛》）。

[例解]用作副詞，用來修辭動詞，相當“這樣（地）”。

9.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（《子路、曾皙、冉有、公西華待坐》）。

10.子路率爾而對曰：……（同上）。

11.聞兩童子音瑯瑯然，不覺莞爾……（《祭妹文》）。

12.呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。（《魚我所欲也》）。

[例解]用作助詞。作形容詞、動詞的詞尾，和“然”的用法相似：相當于“的”“地”“著”。

13.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。（《唐雎不辱使命》）。

[例解]表限止語氣，相當于“罷了”“而已”。

14.非死則徙爾。（《捕蛇者說》）。

[例解]作語氣助詞，用于句末，同虛詞“耳”的用法相同。表敘述語氣，相當于“了”或不譯。

夫fu。

1.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）。

2.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。（《岳陽樓記》）。

[例解]用作代詞。表近指，相當于“這”或在“這”后加適當?shù)牧吭~。

3.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！（《游褒禪山記》）。

4.故為之說，以俟夫觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）。

[例解]用作代詞。表遠指，相當于“那”或在“那”后加適當?shù)牧吭~。

5.夫以疲病之卒御狐疑之眾，眾數(shù)雖多，甚未足畏。（《赤壁之戰(zhàn)》）。

6.且夫不好問者，由心不能虛也；心之不虛，由好學之不誠也。（《問說》）。

[例解]用作助詞。用在句子開頭，表示議論或敘述的開端，稱為“發(fā)語詞”，也可用復音虛詞“且夫”，不必譯出。

7.聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！（《促織》）。

8.然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫?。ā秵栒f》）。

9.嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？（《五人墓碑記》）。

[例解]用作助詞。用在句末，表示感嘆。相當于“啊”或“了”。

蓋gai。

1.蓋其又深，則其至又加少矣。（《游褒禪山記》）。

2.蓋均無貧，和無寡，安無傾。（《季氏將伐顓臾》）。

[例解]用在句首，作副詞，表示下邊說的一些話，是帶有推測性的斷定，相當于現(xiàn)代漢語中“大概”推想”的意思。

3.吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲。（《與妻書》）。

[例解]表示這種意思的“蓋”，也有用于句中的。

4.今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。（《游褒禪山記》）。

5.謝靈運為永嘉守，凡永嘉山水，游歷殆遍，獨不言此山，蓋當時未有雁蕩之名。（《雁蕩山》）。

[例解]用作連詞。連接上文，起說明原因的作用，也含有不十分確定之意。

故gu。

1.臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取壁。（《廉頗藺相如列傳》）。

2.今事有急，故幸來告良。（《鴻門宴》）。

3.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（《師說》）。

[例解]用作連詞。表示因果關系，可譯為“所以”“因此”。有時用“是故”“以故”。

4.燕太子丹者，故嘗質(zhì)于趙。（《史記·刺客列傳》）。

5.公子往，數(shù)請之，朱亥故不復謝。公子怪之。（《信陵君竊符救趙》）。

[例解]用作副詞。有“從前”“故意”的意思。

何he。

1.何者？嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）。

2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（《岳陽樓記》）。

[例解]用作疑問代詞。單獨作謂語，問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”。

3.豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）。

4.大王來何操？（《鴻門宴》）。

[例解]作賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。譯時，“何”要后置。

5.然則何時而樂耶？（《岳陽樓記》）。

6.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）。

[例解]作定語，可譯為“什么”“哪”。

7.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）。

8.徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）。

[例解]用作副詞。用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。

9.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?/p>

[例解]用作副詞。用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。

10.樊噲曰：“今日之事何如？”（《鴻門宴》）。

11.今單車來代之，何如哉？（《信陵君竊符救趙》）。

12.君以袁某為何如人哉？（《譚嗣同》）。

[例解]“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當于“怎么樣”或“什么樣”。

13.榮祿遇足下素厚，足下何以待之？（《譚嗣同》）。

14.何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）。

[例解]“何以”即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當于“拿什么”“憑什么”等。

或huo。

1.或師焉，或不焉。（《師說》）。

2.回視日觀以西峰，或得日或否。（《登泰山記》）。

3.或曰此鸛鶴也。（《石鐘山記》）。

[例解]用作代詞。有時分指它前面已經(jīng)出現(xiàn)過的人或物中的一部分，有時泛指某人、某物或某種情況，可譯為“有人”“有的”“某人”等。

4.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（《岳陽樓記》）。

[例解]用作副詞。表示不敢或不能肯定，可譯為“或許”、“也許”、“可能”等。

5.人或益之，人或損之，胡可得而法？（《察今》）。

6.蛟或浮或沒。（《周處》）。

[例解]用作連詞。表示兩種（或以上）情況可供選擇或者動作行為的交替發(fā)生，可譯為“或者”“有時”。

高中常考范文簡短篇十五

一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄。

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地。

二、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實。

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽。

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月。

三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席。

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息。

四、描寫美的`景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓。

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天。

五、描寫山水美景：

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色。

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺。

六、來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛刻舟求劍守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠。

七、說明知事曉理方面：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛學無止境學海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強開卷有益。