老師自律心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)10篇)

總結(jié)心得體會可以讓我們更加深入思考自己的學習和工作方式，提高效率和質(zhì)量。怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？這是我們一起探討的話題。看看以下小編為大家整理的一些心得體會范文，或許能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。

老師自律心得體會和感想篇一

作為一名教師，“清廉自律”是我們應當始終遵循的一項基本原則。長期以來，我在教學工作中不斷思考、總結(jié)，逐漸形成了一些心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對“老師清廉自律”的理解和實踐。

第二段：注重道德修養(yǎng)。

作為一名老師，最重要的是注重道德修養(yǎng)。在日常教學工作中，我們應該時刻保持良好的道德品質(zhì)，做到知行合一。作為學生的楷模，我們要樹立正確的價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德，不得利用職務之便謀取個人利益，保持自己的清白。同時，還要注重與學生的道德教育，引導他們依法守規(guī)、廉潔奉公，樹立正確的人生觀、價值觀。

第三段：嚴格自我約束。

給學生上課時，我們不僅要對學生嚴格要求，更要對自己嚴格要求。必須時刻把自己約束在一定的紀律和規(guī)范之中，不放任自己心中的私心雜念，始終保持高度的自律性。比如，在應試教育日益繁重的背景下，我們必須戒驕戒躁，不得為了迎合學生和家長的需求而采取不正當手段來提高成績。只有不斷保持自我約束，才能為學生成長提供真實的教育環(huán)境。

第四段：廉潔奉公。

作為教師，廉潔奉公是我們應當嚴守的底線。面對利益的誘惑，我們要有拒絕、遠離的自律意識。在學校管理、資源配置、學術研究等方面，我們要絕不為了個人私利而肆意妄為。同時，我們還應嚴格遵守教育行業(yè)的相關法規(guī)，保持廉潔奉公的態(tài)度和行為。只有正確行使權(quán)力，廉潔奉公，才能凈化教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量。

第五段：踐行引領。

作為一名清廉自律的老師，我們不僅要在工作中做到自身的清廉自律，更應該以自己的行動引領他人，營造良好的教育生態(tài)。我們可以積極參與教育改革與研究，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們還可以參與相關的社會公益活動，積極傳遞教育的正能量，引導更多的人走向清廉自律的道路。只有我們這些清廉自律的老師們齊心協(xié)力，才能為社會培養(yǎng)更多道德高尚、廉潔奉公的人才。

結(jié)語：

在這個風云變幻的時代，老師清廉自律顯得尤其重要。作為教師，我們要注重道德修養(yǎng)，嚴格自我約束，踐行廉潔奉公，并以自己的行動引領他人。只有這樣，我們才能真正做到心存清廉、言行自律，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

老師自律心得體會和感想篇二

教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。。下面是本站小編為大家收集整理的最美老師。

感想，歡迎大家閱讀。

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

20xx年11月10日早上，外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學生，這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個學生。

繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學校的每個教師，其實也都是最美教師。

如何讓老師做學生的“良師益友”?

我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多，更親近，關系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應盡的職責。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學校的學生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。

對于學生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學生感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。做為一名實訓教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學生有一杯水。

我們甚至放棄本應休息的星期六，為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。

風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩?！榜R背上的校長”徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內(nèi)心可以支撐著做到的。

這就是平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。

每個人心中都有一個尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因為我們每個人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。

最近學校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一直往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。

“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自己賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山。”新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的快樂?！焙鲜▲P凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很快樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當個好老師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值。”

這些老師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。

老師自律心得體會和感想篇三

音樂是一門需要不斷自我提升和磨練的藝術，而作為音樂老師更是需要具備良好的自律能力。自律對于音樂老師來說是至關重要的，它不僅能使他們更全面地發(fā)展自己的能力，還能給予學生以良好的榜樣。在長期的音樂教育實踐中，我深受自律的力量啟發(fā)，下面我將就音樂老師的自律心得體會展開闡述。

首先，自律可以幫助音樂老師更高效地安排時間。音樂老師的工作內(nèi)容繁多，需要兼顧教學、演出和個人練習等方面。如果沒有自律的能力，他們很容易陷入事務緊張，時間不夠用的境地。而具備自律心得音樂老師就能夠合理分配時間，將每一個環(huán)節(jié)都充分利用起來。他們會制定合理的計劃，并按照計劃執(zhí)行，把握好教學、演出和個人練習之間的平衡，從而高效地完成一天的工作。

其次，自律可以提高音樂老師的專業(yè)素養(yǎng)。音樂是一門精湛的藝術，對于音樂老師來說，不僅需要掌握各種樂器的演奏技巧，還要深入了解音樂理論、音樂史等相關知識。只有通過自律的堅持學習和不斷提升，音樂老師才能夠不斷拓寬自己的音樂視野，不斷豐富自己的音樂知識，為學生提供更多更好的教學資源。

此外，自律還可以提升音樂老師的表演能力。作為音樂老師，要能夠在演奏時將音樂完美地表達出來，給予學生最好的示范。通過自律的練習，不斷地調(diào)整自己的演奏技巧和表演方式，音樂老師的演奏水平將逐漸提升。此外，自律的訓練還可以增強音樂老師的耐力和體力，讓他們能夠在演出中保持良好的狀態(tài)，給予觀眾和學生最好的音樂享受。

最后，自律還可以給予學生良好的榜樣。音樂老師不僅是教學的引路人，更是學生的榜樣和靈魂導師。只有具備自律能力的音樂老師才能夠真正地引導學生，讓他們從小樹立正確的學習態(tài)度和注重細節(jié)的習慣。自律的音樂老師不僅會要求學生按時完成作業(yè)，還會用自己的行動告訴他們什么是好的音樂實踐，什么是正確的音樂追求。學生們會在音樂老師的榜樣下更加努力地進行學習和練習，為自己的音樂之路打下堅實基礎。

總而言之，自律是音樂老師必備的素養(yǎng)之一。它可以幫助音樂老師高效安排時間，提高專業(yè)素養(yǎng)和表演能力，以及給予學生良好的榜樣。因此，作為一名音樂老師，只有不斷培養(yǎng)和提升自律能力，才能更好地實現(xiàn)自己的音樂教育理想，為音樂事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

老師自律心得體會和感想篇四

自律是一種追求高品質(zhì)生活的態(tài)度和境界，它是一種自我約束和自我啟迪的能力，可以幫助我們在生活中更好地發(fā)展自己、提高自己。在我的生活中，我深刻感受到自律帶給我不同尋常的體驗和感悟。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談一談我對自律的體會及感想。

自律使我養(yǎng)成了良好的時間管理習慣。在我過去的日子里，我總是因為拖延癥而深感煩惱。但是當我開始注重自律之后，情況發(fā)生了改變。我開始制定每天的計劃，并按時實施。例如，早上我會設定一個準確的起床時間，以保證充足的睡眠，然后堅持按時完成每天的任務和學習。通過自律，我找到了掌控自己時間的感覺，我不再受外界干擾，能夠更好地規(guī)劃和分配我的精力和時間。自律讓我認識到，時間雖然無法控制，但我們可以控制自己如何利用時間，做到高效率和有效管理。

自律讓我養(yǎng)成了健康的生活習慣。曾經(jīng)，我是一個對飲食并不太注意的人，經(jīng)常隨意吃零食或者外賣，導致我的身體逐漸走偏。但是自律的精神讓我意識到健康的生活習慣的重要性?，F(xiàn)在，我每天定時鍛煉身體，保證勞逸結(jié)合；我開始重視飲食營養(yǎng)的搭配，有規(guī)律地吃飯，并盡量選擇健康的食物。自律讓我認識到，只有擁有好的身體狀態(tài)，才能更好地追求自己的目標和夢想，享受到更高品質(zhì)的生活。

自律讓我擁有了堅持不懈的精神。曾經(jīng)，我是個容易放棄的人，遇到困難往往會選擇逃避或放棄。但是自律的實踐讓我懂得了堅持的重要性。無論是學習還是工作，都需要投入大量的時間和精力去實現(xiàn)。自律使我知道，成功的路上沒有捷徑可尋，只有堅持不懈才能收獲成果。于是，我開始主動面對問題，勇于接受挑戰(zhàn)。當我每天堅持完成學習任務時，內(nèi)心的滿足感讓我愈加堅定，也更加相信自己的能力和價值。

自律讓我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的力量。曾經(jīng)，我常常因為外在的環(huán)境或他人的意見而迷茫和失落。但是自律的實踐讓我成為了一個更加自信和獨立的人。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我會更加堅定，不會輕易被打敗。自律使我懂得了自己的價值和能力，也懂得了為自己而活的重要性。通過自律，我開始關注自己的內(nèi)心世界，尋找內(nèi)心的堅守和真實。我發(fā)現(xiàn)，每一次自律的背后都有一份內(nèi)心的力量和動力，它們讓我突破自我，成為更好的自己。

總之，自律是一種將自己束縛在規(guī)則和責任下的積極品質(zhì)。它幫助我管理時間，養(yǎng)成健康習慣，培養(yǎng)堅持不懈的精神，探索內(nèi)心的力量。自律讓我更加自律、自信，并且追求更高品質(zhì)的生活。因此，自律是一種寶貴的財富，它是我不斷前行的動力和支持，也是我生活中最值得學習和堅持的一項能力。

老師自律心得體會和感想篇五

第一段：引入暑假休閑與自律的主題（字數(shù)：200字）。

暑假是每位老師放松心靈、充電提升的好時光。然而，面對長久以來的習慣，很多老師都習慣在這段時間內(nèi)釋放自己，過著相對放縱的生活方式。而近些年來，越來越多的老師開始重視暑假期間的自律與規(guī)劃，以提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)，提升教學素質(zhì)和心理素質(zhì)。下文將從時間管理、健康生活、學習和研究、培養(yǎng)興趣、拓寬社交圈等方面來探討老師暑假自律的心得體會。

第二段：時間管理的重要性（字數(shù)：250字）。

暑假是老師們非常珍貴的一段時間，因此，合理規(guī)劃時間是非常重要的。老師們可以共享一個暑假時間表，做好每天的計劃，同時利用提前規(guī)劃好的時間表，制定一些富有挑戰(zhàn)性的計劃和目標。比如，閱讀一些優(yōu)秀的書籍，并進行摘要收集，寫一些教學備課的心得體會。時間管理的好壞將直接影響到自律的效果。在制定好計劃后，老師們可以嘗試督促自己按時完成計劃，提高效率和自律能力，從而提高學習和教育工作的水平。

第三段：健康生活的重要性（字數(shù)：250字）。

健康生活是一個人全面發(fā)展的基礎，老師們也不例外。暑假是老師們調(diào)整自己身體和心靈的好時機。因此，有規(guī)律的運動和健康的飲食是必不可少的。老師們可以嘗試參加一些運動項目，如跑步、瑜伽等，來保持身體的健康和活力。此外，保持健康的飲食也是重要的一環(huán)，可以選擇營養(yǎng)豐富的蔬菜和水果，保持身體的平衡。有足夠的休息時間也是保持健康的關鍵，老師們可以進行一些放松心情的活動，如聽音樂、看電影等，調(diào)整好自己的心態(tài)。

第四段：學習和研究的重要性（字數(shù)：250字）。

暑假是老師們進行學習和研究的黃金時間，可以選擇一些專業(yè)書籍和參加一些專業(yè)培訓。在這個過程中，老師們可以拓寬自己的知識面，學習到一些新的教學方法和理念。此外，也可以針對自己在工作中遇到的問題進行深入研究和解決。老師們還可以利用暑假的時間深入研究一些新領域，擴大自己的知識儲備，為教學工作提供更多的靈感和創(chuàng)新點。

第五段：培養(yǎng)興趣和拓寬社交圈（字數(shù)：250字）。

除了學習和工作之外，老師們也可以把暑假當作是培養(yǎng)興趣和拓寬社交圈的時機。暑假期間，老師們可以學習一些自己感興趣的技能，如繪畫、音樂等。這不僅能夠豐富自己的生活，也可以給老師們帶來更多的樂趣和滿足感。此外，暑假也是與家人和朋友共度時光的好時機，老師們可以約上好友一起分享和交流學習和工作的心得體會，互相鼓勵和鞭策，共同進步。

總結(jié)（字數(shù)：150字）。

通過對老師暑假自律心得的探討，我們可以看到，合理規(guī)劃時間、積極健康的生活方式、學習和研究的持續(xù)提升、培養(yǎng)興趣和拓寬社交圈都是老師們暑假自律的重要方面。這些方面不僅能夠幫助老師們提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，還能夠影響到自身的工作質(zhì)量和效率，對學生和教育事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。因此，希望每位老師能夠充分認識到這些方面的重要性，積極規(guī)劃和實踐，讓暑假成為一個自律的時期，為自身的成長和發(fā)展做出積極貢獻。

老師自律心得體會和感想篇六

自律是一種重要的品質(zhì)，它是追求個人目標、保持生活秩序和塑造優(yōu)秀人格的關鍵。而如何保持自律，是每個人都會面臨的挑戰(zhàn)。在我多年的生活經(jīng)驗中，我深刻體會到了自律的重要性，同時也積累了一些自律的心得和體會。在下文中，我將分享這些心得，希望能夠?qū)δ阋灿兴鶈l(fā)。

首先，要保持自律，能夠合理安排時間是必不可少的。時間對于每個人來說都是有限的，但是如何合理利用時間，卻會決定個人的效率和成就。在實際生活中，我通過制定工作計劃和日程表，合理地安排每一天的時間。我會將時間按照工作、娛樂、休息等不同部分進行劃分，確保每一個任務都能有充足的時間去完成。堅持這種時間管理的方式，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率明顯提高，同時也減少了拖延的時間，更有效地實現(xiàn)了自己的目標。

其次，養(yǎng)成良好的習慣是保持自律的重要途徑。習慣對于一個人來說可以起到隱形的引導作用，它會潛移默化地改變一個人的行為和思維方式。因此，我認為養(yǎng)成良好的習慣是實現(xiàn)自律的關鍵。例如，堅持每天早起鍛煉或閱讀一小時，能夠提高個人的身體素質(zhì)和知識水平。此外，養(yǎng)成每天整理自己的物品和工作環(huán)境的習慣，可以幫助提高工作效率和專注力。通過堅持這些良好的習慣，我逐漸培養(yǎng)了自己的自律意識，并且在工作和生活中取得了更好的成果。

然后，要保持自律，需要時刻提醒自己堅持目標。自律并不容易，有時候會遇到各種困難和誘惑，容易動搖自己的決心。為了克服這些困難，我會時刻提醒自己堅持目標。在我堅持的過程中，我發(fā)現(xiàn)給自己設定明確的目標非常重要。目標可以激勵個人前進，同時也能夠讓自己時刻保持警覺，不被外界的干擾所動搖。當我遇到誘惑或者困難的時候，我會告訴自己為什么要堅持，為什么要付出努力，這樣就能夠保持住自己的自律。

此外，我發(fā)現(xiàn)身邊的人對于自律的影響也是至關重要的。優(yōu)秀的朋友和老師能夠給予我積極的影響和支持，幫助我保持自律。他們的自律行為和生活態(tài)度激勵著我積極地學習和努力。同時，我也注意選擇與我目標相符的朋友圈子，避免和那些缺乏自律的人交往。這樣的交友圈子能夠互相監(jiān)督和激勵，為我保持自律創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總結(jié)起來，自律是實現(xiàn)個人目標和塑造優(yōu)秀人格的關鍵。在保持自律的過程中，合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣，時刻提醒自己堅持目標，以及選擇優(yōu)秀的朋友圈子都是非常重要的。通過我的親身經(jīng)歷和體會，我發(fā)現(xiàn)堅持自律能夠讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標，也讓我在成長的道路上更加成熟和堅強。希望這些心得和體會能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，幫助你更好地保持自律。

老師自律心得體會和感想篇七

自律是一種良好的生活態(tài)度，要求人們在生活、學習和工作中自覺遵守規(guī)則，約束自己的行為和習慣。自律是一種內(nèi)在的能力，它使人們能夠更好地管理時間、追求目標、培養(yǎng)良好的生活習慣。在我多年的生活和學習中的體驗中，我深深感受到了自律的重要性。它不僅讓我在學業(yè)上取得了良好的成績，更使我在日常生活中形成了積極的態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我對自律的體會和感想，通過自身經(jīng)歷，探討如何培養(yǎng)自律的方法。

第一段：自律是成功的關鍵。

自律是成功的關鍵，它要求人們有明確的目標，并堅持不懈地追求。在我看來，自律是一種良好的生活態(tài)度，也是實現(xiàn)自己價值的必備條件。在面對學習和工作中的困難時，只有擁有自律的精神，才能堅持下去，克服困難，取得更好的成績。自律能夠培養(yǎng)一個人堅強的意志力和自制力，讓人們始終保持積極向上的心態(tài)。如果我們能夠?qū)ψ约盒纬勺月傻牧晳T，不斷提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，相信我們一定能夠在人生的道路上走得更遠。

第二段：自律帶來高效的學習。

自律使我在學習中取得了很大的進步和成就。作為一名學生，我們時刻面臨著學業(yè)上的壓力和誘惑。但是只要我們有了自律的心態(tài)，就能夠更好地安排學習時間，提高學習效率。我曾經(jīng)制定過一個詳細的學習計劃，并按照計劃進行學習。每天堅持按照計劃進行學習，從而提高了我的學習效率和成績。在面對困難和挫折時，自律讓我學會了堅持和不放棄，讓我更加深刻地體會到努力是可以改變命運的。

第三段：自律鑄就優(yōu)秀的品質(zhì)。

自律不僅僅帶來了學習上的進步，更塑造和提升了我的品質(zhì)。通過自我約束和管理，我培養(yǎng)了健康的生活習慣，如定時作息、保持良好的飲食習慣等。自律還使我能夠保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，面對困難時能夠冷靜思考，有效地解決問題。自律還讓我更加注重規(guī)則和紀律，在社交場合中尊重他人，合理安排時間，這種習慣以及良好的行為方式使我受到他人的贊賞和信任。

第四段：自律的培養(yǎng)方法。

自律是一種能力，我們可以通過一些方法來培養(yǎng)它。首先，我認為要明確自己的目標和追求。明確的目標能夠激發(fā)人們的斗志和行動力，讓我們有動力去努力實現(xiàn)目標。其次，要制定一個具體的計劃，并堅持執(zhí)行。在執(zhí)行計劃的過程中，我們可能會遇到各種困難和誘惑，但只要我們有了自律的心態(tài)，就能夠克服困難，堅持下去。最后，要保持積極的心態(tài)和良好的生活習慣。只有保持積極心態(tài)，才能在困難面前不輕易放棄，保持自律的習慣。

第五段：自律引領美好的人生。

自律，讓我的生活變得更加精彩。通過自律，我能夠更好地管理時間，追求目標，培養(yǎng)良好的生活習慣。自律讓我擁有了自制力和堅強的意志力，在面對困難和誘惑時，能夠堅持下去，不輕易放棄。自律還幫助我塑造了優(yōu)秀的品質(zhì)，保持積極心態(tài)和良好的行為方式。自律是一種內(nèi)在的能力，它不僅讓我在學業(yè)上取得了良好的成績，更讓我在生活中充滿自信和力量。通過自律，我相信我將會走得更遠，實現(xiàn)更多的夢想。

總結(jié)：

自律是一種良好的生活態(tài)度，也是取得成功的關鍵。通過自律，我在學業(yè)上取得了很大的進步，培養(yǎng)了健康的生活習慣，樹立了積極的心態(tài)。通過明確目標、制定計劃、保持積極心態(tài)，并始終堅持不懈，我們一定能夠在人生的道路上走得更遠。讓我們從今天開始，培養(yǎng)自律，走向更加美好的未來！

老師自律心得體會和感想篇八

隨著社會的發(fā)展和教育的進步，教師的角色也日益重要。作為學生的引路人和榜樣，教師需要時刻保持自律，從而為學生樹立良好的榜樣。自律是一種心態(tài)和行為，對于教師來說既是素養(yǎng)的一部分，也是教師職業(yè)化發(fā)展的必然要求。本文將探討老師自律的重要性、自律的內(nèi)涵、培養(yǎng)自律的途徑和自律對教育工作的影響。

老師自律是一種修養(yǎng)和責任心的體現(xiàn)。在教育工作中，老師擁有巨大的影響力，尤其是對于學生的言傳身教。自律的教師能夠堅持規(guī)范化、程序化的教學行為，為學生樹立起良好的榜樣。此外，自律的教師能夠始終以專業(yè)的精神面貌和學術水平示人，為學生提供更好的教學效果和教育體驗。

第二段：自律的內(nèi)涵。

自律是一種對自己的規(guī)范和約束。首先，自律要求教師有良好的時間管理能力，合理安排和利用時間，提高工作效率。其次，自律要求教師具備高標準的工作要求和自我要求，樹立起自律的道德底線；同時，自律還要求教師在情緒管理上有良好的把控力，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)并尊重學生的個體差異。

第三段：培養(yǎng)自律的途徑。

自律不是一蹴而就的，需要教師通過刻苦鉆研、艱苦奮斗來不斷提高。首先，教師應該不斷學習和充實自己，通過專業(yè)知識的積累和教學方法的創(chuàng)新來提升自身的教育素養(yǎng)。其次，建立健康的生活方式和良好的工作習慣，培養(yǎng)自律的意識。另外，與人為善、與同事互助、與領導合作，可以幫助教師養(yǎng)成自律的品質(zhì)。

第四段：自律對教育工作的影響。

自律對教育工作有積極的影響。首先，自律的教師能夠給學生樹立起正面榜樣，激勵學生樹立自律意識和追求卓越的意愿。其次，自律的教師能夠穩(wěn)定教學環(huán)境，提供良好的學習氛圍和教學體驗，進一步提高教學質(zhì)量。此外，自律的教師能夠在教育工作中保持專業(yè)性和職業(yè)化，樹立良好的師德形象。

第五段：結(jié)尾。

總之，老師自律是一種需要長期堅持和不斷完善的修養(yǎng)。自律的教師能夠為學生樹立起良好的榜樣，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。而要培養(yǎng)自律意識，教師需要不斷地自我反思和思考，尋找自律的途徑和方法。相信只有自律的教師，才能成就自律的學生。

老師自律心得體會和感想篇九

英語老師在教學中，以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標，在此分享。

20xx年11月19日我參加了江華縣小學英語教師崗位培訓。這對于我來說是一次難得的機會，回顧幾天培訓的生活，收獲很多。通過這次培訓和學習，我不僅學會了與教學相關的英語知識，并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學，真正感受到了學習的內(nèi)容與教學息息相關，以這樣的角度來反思教學，就能捕捉到了一些新的火花。關注學生的學習興趣，以學生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點設計教學環(huán)節(jié)，讓學生一起來體驗學習英語的快樂。

通過這次培訓，我對新課改有了進一步的認識。教學不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程，是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。

這次培訓學習，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進一步理解新課標的理念又學到了更多的教學方法。使我懂得了新課標應把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，要注重“口語交際”，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。

這次培訓學習。除了學習理論知識之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學生都表演得十分精彩。課堂成為了學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園了。學生學會了觀察，學會了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學生動腦、動手、動表情、把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。

通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。

在今后的日常教學生活中，我將會進一步向有經(jīng)驗的教師學習，努力提升自己，為英語教學邁向更高的層次而奮斗。

為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我。

通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

經(jīng)過去海淀進修學校進行培訓，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給我在教學上的幫助很大。特別是對教學活動的設計，我有了更深刻、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會：

1、目標要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學任務的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O計力圖符合學生的認知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學生有目的性地去開展活動。

2、活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學生的求知欲望。教師要創(chuàng)設一種情景，讓學生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。

3、充分利用小組活動，發(fā)展學生語言技能，從而提高實際語言運用能力。

小組教學為學生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學生實際語言運用能力。

4、活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系,使學生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創(chuàng)造成果。“要求英語教學擴展學生的自然知識和社會知識，訓練學生思維的靈性，熏陶學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的合作能力，注重學生的情感體驗。

5、活動要能夠促使學生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的交際能力，在課堂上，通過設計適當?shù)恼n堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，采用恰當?shù)慕浑H技能，使用所學的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關系，與他人共同合作完成任務。

6、活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更容易理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學習和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。

總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

老師自律心得體會和感想篇十

第一段：引言（介紹主題）。

清廉自律是教師應遵循的基本行為準則，它是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在教師隊伍中具有重要的意義。在實踐中，許多老師通過自我反省和不斷努力，積累了豐富的心得體會。本文將從自我約束、品德修養(yǎng)、誠實守信、公正廉潔和謙虛謹慎五個方面，分別闡述老師清廉自律的心得體會。

第二段：自我約束（身體力行，模范帶頭）。

首先，教師清廉自律的第一步是自我約束。作為學生的楷模，老師應該先做到身體力行，成為學生的榜樣。教師要向?qū)W生傳遞正確的道德觀念和行為準則，要關注自己的言行舉止，注重自己的儀容儀表和工作作風。此外，老師還應嚴格遵守教育政策法規(guī)，不利用職務之便謀取不正當利益，充分體現(xiàn)出清廉自律的精神風貌。

第三段：品德修養(yǎng)（注重道德教育，塑造良好風尚）。

其次，老師應注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。教師是孩子們的引路人，他們的品德素養(yǎng)直接影響學生的成長。因此，教師要注重個人品質(zhì)的塑造，要具備高尚的情操，正直誠信，要有獨立的思考力和判斷力。只有以身作則，才能在學生心中樹立起清廉自律的良好形象，引導學生在人生的道路上追求真理、追求美德。

第四段：誠實守信（做到言行一致，樹立良好信用）。

誠實守信是清廉自律的重要體現(xiàn)。教師要樹立起誠信意識，不僅在教育教學過程中待人真誠，言行一致，更要在與學生家長、同事和社會各界的交往中保持誠實守信的品質(zhì)。只有以真誠的態(tài)度和可靠的行為，才能在師生關系和社會關系中樹立起良好的信用，才能獲得他人的真正尊重和信任。

第五段：公正廉潔和謙虛謹慎（對待權(quán)力，以身示范）。

最后，公正廉潔和謙虛謹慎是清廉自律的重要表現(xiàn)。教師是權(quán)力的使用者，應當明白權(quán)力來源于人民，要正確處理權(quán)力和職責的關系。在教育教學過程中，教師要嚴格遵守公正原則，做到不偏不倚，不徇私情，做到心無私利，秉公執(zhí)法；同時，教師還要謙虛謹慎，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，不斷反思和完善自己，以身示范，影響學生的成長。

結(jié)尾段：總結(jié)。

教師清廉自律是教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保證，也是學生道德品質(zhì)和人格塑造的關鍵環(huán)節(jié)。通過自我約束、品德修養(yǎng)、誠實守信、公正廉潔和謙虛謹慎，教師可以樹立起清廉自律的良好形象，將這種良好品質(zhì)和行為準則傳遞給學生，引導他們成為有道德、有責任心的社會人。教師要始終牢記自己的職責和使命，以清廉自律的精神，為教育事業(yè)的前進貢獻自己的力量。