2023年地震課件心得體會范文(匯總10篇)

通過心得體會，我們可以更深入地反思自己的思考過程和行為表現。寫心得體會時，要多多與他人進行交流和分享，從不同的視角和角度來思考問題，使文章更具深度和廣度。通過閱讀以下的心得體會范文，我們可以了解到不同領域、不同主題的心得體會寫作的風格和特點。

地震課件心得體會篇一

地震，作為一種自然現象，無法預防也無法避免。然而，我們可以通過學習地震的知識，了解其原因和影響，并在發(fā)生地震時采取正確的自救和應急措施。在地震課件學習過程中，我獲得了很多知識，也產生了一些體會和思考。

首先，在學習地震課件的過程中，我初步了解到地震是因地殼中巖石的斷裂和錯動而產生的。這一點讓我明白了地震的原理，并對其產生的力量有了更深刻的認識。通過比較各種地震波，我了解到地震波分為P波、S波和L波，而P波是最先到達的，S波次之，L波則是最后到達。掌握了這些知識，我能夠更好地理解地震的發(fā)生和傳播過程，為應急逃生做好準備。

其次，在學習地震課件過程中，我也了解到地震對人類和環(huán)境的影響是巨大的。地震會造成房屋倒塌、橋梁損毀等災害，還可能引發(fā)火災、洪水等次生災害。我深刻認識到在地震發(fā)生后，自救是至關重要的，且應立即遵循“保護頭部-找掩護-躲避危險”的原則。此外，及時組織救援和開展災后重建也是必要的。通過學習地震課件，我明白了應對地震災害的緊迫性和嚴重性，也提高了我自身的安全意識。

再次，地震課件還向我展示了一系列應急準備和預防措施。例如，應該事先制定地震應急預案，學習使用滅火器、急救技巧等基本技能，以便在地震發(fā)生時能夠迅速采取應對措施。此外，合理規(guī)劃和設計建筑物、加固房屋結構等防震工程也是減少地震災害影響的重要手段。通過學習這些措施，我深刻認識到預防和減輕地震災害的重要性，意識到自己在日常生活中可以采取一些小措施，提高自身的防護能力。

最后，學習地震課件還引發(fā)了我對自然災害及其與人類活動的關系的深思。人類是地球的一部分，我們不能控制自然的力量，但我們可以通過科學技術和智慧來預測、減輕和應對自然災害。我逐漸認識到在發(fā)展和建設過程中，應該更加重視環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，避免過度開采自然資源和破壞生態(tài)平衡，以減少自然災害的發(fā)生。

綜上所述，通過學習地震課件，我不僅獲得了地震的知識，還提高了自身的安全意識和應對能力。地震課件的內容使我認識到地震災害的嚴重性，明確了自救和應急的重要性，同時也引發(fā)了我對自然災害與人類活動的關系的深思。作為一種重要的環(huán)境教育手段，地震課件的學習對我們的安全和環(huán)境意識的培養(yǎng)有著重要的作用，也對我們更好地與自然和諧相處有著重要的啟示。

地震課件心得體會篇二

設計背景：

根據《綱要》的要求--“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義。當前全球氣候異常，災害頻發(fā)。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備。現在資訊發(fā)達，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機，設計了本次活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

活動準備：

警報音樂圖片視頻。

教學過程：

一、引入課題：

小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震。

二、播放視頻：地震來了。

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)。

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

提問：”房屋是哪一層先倒?想想看。“。

教師實驗。(結果是一樓先倒塌)。

教師：”小朋友來親自體驗下?！啊?/p>

三、播放室內自救視頻;。

小結：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做?幼兒回答。

四、情境演練：地震中的自救。

(一)室內自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1、提問：如果地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒討論)。

2、請看視頻，學習室外自救知識。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練。

五、結束活動。

地震課件心得體會篇三

活動目標：

1、知道地震是一種自然災害。

2、培養(yǎng)幼兒反應能力和安全意識。

活動準備：

2、家庭，影院，超市，戶外，野外五個模擬場地。

3、地震怪頭飾一個。

活動過程：

1、利用多媒體課件，聽聲音，看圖片，說說圖中發(fā)生了什么？

2、簡單介紹地震是。

3、在場景中選擇安全的地方。

十秒鐘幫明明找個安全的藏身之處，如果找到安全的地方就會出現好聽的音樂，還會說“祝賀你，找到了正確的藏身的地方。”如果找錯了就會“哐”敲頭音樂，還會說你的選擇的地方很危險，重新找。

4、游戲：地震來了哪里藏。

玩法和規(guī)則：

聽到地震的聲音表示地震來了，趕快找個安全的地方藏身，等音樂停了就不要動，老師戴上怪人頭飾當地震怪，我只捉躲在危險的地方的孩子，然后吃掉。

活動延伸：

回家向爸爸媽媽，了解更多地震方面的知識。

活動反思：

在活動中除了能學到一些了解地震災害，進行自救的知識外，還注意突出培養(yǎng)幼兒助人、合作等良好品質?；顒幼層變簭男【投蒙嬉獨v經磨難，要坦然面對，不要怕，而且要掌握一定的知識，學會抵抗，學會戰(zhàn)勝自然災害。

地震課件心得體會篇四

地震是一種非常可怕的自然災害，不僅給人們的生命和財產造成了巨大的損失，而且也對人們的心理造成了極大的影響。為了增強人們在地震中的自我保護意識和抗震能力，我參加了由地震局組織的一次聽地震的體驗活動，以下是我的心得和體會。

第一段：關于地震的基本常識。

在活動前，我對地震只是在學習中聽過一些簡單的常識，對于它的本質、成因以及應對能力方面沒有更深刻的了解。聽完專家的講解，我對地震有了全新的認識——地球的內部活動是地震發(fā)生的主要原因，地震不可預測，但我們可以通過加強預防和防護意識，減少地震給我們帶來的損失。同時，我也了解到了垂直引力儀、激光測距儀、GPS等儀器的作用，這些儀器可以精確地測量地震信息，幫助人們更好地了解地震的發(fā)生和前兆，為減少地震的風險提供重要的技術保障。

第二段：對地震的感受與體驗。

在聽地震的體驗過程中，我非常清楚地感受到了地震的可怕和巨大的破壞力。當聽到模擬地震的音響效果時，我仿佛置身于真實的地震之中，感受到了樓房搖晃、地面翻滾的恐懼感。這種感受讓我更加理解地震實際上是一場人類和自然之間的重大考驗，只有更好地了解它，才能更好地應對它。同時，在活動中我也感受到了團隊與合作的力量，大家一起分享經驗與知識，更好地進行地震知識的學習和交流。

第三段：應對地震的準備措施。

在活動中，專家們向我們介紹了許多應對地震的準備措施，例如制定地震應急預案，提前準備應急燈、食品、水等生活用品，掌握安全撤離路線等。我們也了解到了避震錘、指南針等生活工具的使用技巧，學會如何進行自我保護等應對措施。這些措施對于減少地震帶來的損失具有至關重要的作用。

第四段：地震應對意識的加強。

地震意識的加強是減少地震帶來影響的重要環(huán)節(jié)。因此，在活動中，專家及組織者們也強調了應如何增強我們的地震預測和應對意識。這需要我們對地震知識輸于投入更多的時間和精力，多參加地震應急演練，提高我們的意識和應對能力。只有這樣，我們才能更好地應對未知的地震事件。

第五段：結語。

此次聽地震的體驗收獲頗豐，不僅更深入地了解了地震的發(fā)生機理和應對措施，而且也加強了自我保護意識和應對能力。在以后的生活中，我將注重加強地震知識的學習，不斷提高自身的防震意識和水平，如果出現地震，能夠更好地應對它，減少地震給我們帶來的危害。同時，也希望通過這篇文章的分享，讓更多的人更好地認識到地震的危害和應對能力的重要性，共同為防止地震災害的發(fā)生盡一份力。

地震課件心得體會篇五

地震是一種自然災害，它以其突如其來的破壞力，給人們造成了巨大的恐慌和損失。我親身經歷了一場地震后，不禁思考起地震給我們帶來的啟示和體會。下面，我將就地震的心得體會展開敘述，以表達我對地震的思考和感悟。

首先，地震教會了我生命的脆弱。地震的瞬間，樓房搖搖欲墜，大地猶如海浪一般波動不止，人們四散奔逃。我親眼目睹了建筑物因地震而倒塌，聽到了人們驚恐的尖叫聲。這一切讓我深刻認識到地震的力量之可怕，也使我明白生命的脆弱與短暫。我們常常埋怨生活不公，抱怨種種不如意，但是當地震來臨時，這些都成了微不足道的浮云。所以地震讓我明白，要珍惜當下，勇敢面對生活中的困難，把握每一天。

其次，地震讓我深刻體會到團結的力量。地震來襲時，我們眾人遵循應急指揮，有條不紊地撤離。每個人都互相幫助，手拉手擁抱，共同渡過危險。我看到了許多平時爭執(zhí)不斷的人們在地震面前緊緊擁抱在一起。這時，我們真切地感受到團結的力量，明白了面對災難，眾人一心才能化解危機。地震教會了我，只有團結合作，我們才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，實現更好的未來。

再次，地震讓我認識到防災減災的重要性。在地震來臨之前，政府和學校都進行了一系列的防災演習和預警，提醒我們如何保持冷靜，正確行動。當地震來臨時，這些預警和演習起到了關鍵的作用，教會了我們如何迅速撤離危險區(qū)域，保證安全。地震不是我們能夠控制的，但是我們可以通過科學技術和防災措施來減少地震所造成的傷害。所以地震讓我明白，我們應該時刻保持警惕，提高自身的防災減災意識，以便在地震來臨時能迅速、正確地做出反應。

此外，地震也讓我感受到了社會的溫暖。災難過后，許多人自發(fā)組織起來，積極投入到救援工作中。他們包扎傷者、搬運廢墟，用實際行動展現出人道主義的精神。還有無數愛心人士紛紛捐款捐物，為地震災區(qū)提供幫助和慰問。這些舉動讓我深感社會的溫暖與無私，讓我明白愛和希望是我們抵御災難的力量源泉。地震激發(fā)了人們內在的善良和慈悲心，同時也喚起了我們對社會責任的思考和擔當。

最后，地震給我留下了深刻的心理陰影。成千上萬的人因地震失去了親人，家園被摧毀，心靈受到重創(chuàng)。即使是幸存者，也會因為地震的創(chuàng)傷而留下心理陰影。我親身經歷了地震后，每當有一點地面震動或者有巨大響聲，我就會心生驚恐。這種心理陰影可能需要很長時間才能被治愈，需要我們堅強的內心和外界的關懷與支持。

總之，地震是一次可怕的災難，但它也帶給了我們許多反思和體會。地震教會了我們珍惜生命，團結合作，重視防災減災，感受社會的溫暖，也讓我們明白心靈深處的傷痛。讓我們從地震中汲取經驗和教訓，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

地震課件心得體會篇六

地震是一種自然災害，給人們的生命和財產造成了巨大的損失。作為一個居住在地震多發(fā)地區(qū)的年輕人，我親身經歷過地震的恐懼和危險。通過長時間的生活實踐和學習，我逐漸領悟到了一些抗地震的心得體會。

第一段：地震的風險和預防意識。

地震是一種不可抗拒的自然現象，然而，我們可以通過增強地震意識，做好預防措施來減少地震的危害。在我生活的地區(qū)，由于地震頻發(fā)，地震常識已經成為廣為傳播的知識。我從小就被家人和學校老師教導如何預防地震。我知道地震前的短時間內有很多前兆，如地震警報的持續(xù)響起、地面的微震等。所以，當我感受到這些前兆時，我會迅速采取預防措施，比如找到開闊的地方躲避。

第二段：室內保護和逃生技能。

在地震發(fā)生時，室內的安全措施非常重要。我經常和家人一起進行演練，學習如何正確地躲避地震。例如，在地震時，我會立即找到堅固的桌子或床下躲避，并且用手臂保護頭部。我知道躲避地震時要遠離窗戶、柜子和其他易倒的物體。而當地震結束后，我會盡快逃離建筑物，以免遭受余震的危險。這些室內保護和逃生技能對我在地震中保持安全起到了至關重要的作用。

第三段：合理利用應急設備和提前準備。

預防地震的最重要措施之一就是提前準備應急設備。我會隨身攜帶應急箱，在里面放置急救藥品、手電筒、通訊設備等必備物品。同時，我還了解到家庭的防震設備和器材的重要性。家里有著堅固的固定柜、滅火器等設備，它們能夠在地震發(fā)生時提供一種穩(wěn)定的保護。提前準備這些應急設備和器材，能夠大大提高我在地震災害中的抵御能力。

第四段：普及社會抗震知識和參與抗震活動。

地震的威脅不僅僅是個人的安全，還影響到整個社會的穩(wěn)定。為了增強抗震意識，我積極參與抗震活動，普及社會大眾地震的知識。我加入了一些志愿者組織，幫助組織宣傳活動，向人們傳遞抗震知識和技能。我還參與了學校的地震安全演習，幫助同學們學會正確的逃生方式。通過這些活動，我深刻認識到了每個人都應該參與到抗震的行動中去，共同保護自己和他人的生命財產。

第五段：走出地震陰影的心態(tài)調適。

地震不僅會給人們的生命造成重大威脅，還會給人留下心理上的陰影。作為一個曾經親身經歷過地震的人，我了解到走出地震陰影對于恢復正常生活的重要性。我通過積極參加心理輔導活動，與其他地震受災者分享經歷和情感，逐漸渡過了地震帶來的心理困擾。同時，我還提倡尋找一種心靈寄托，借助音樂、書籍等方式調整心態(tài)，以保持平靜和積極。

總結：

抗地震心得體會通過平時的學習和實踐，我逐漸領悟到了地震的預防和逃生技能。同時，我還意識到地震是一個社會問題，我們每個人都應該參與到抗震的行動中去。除了物質準備以外，心理調適也是很重要的，只有走出地震陰影，才能恢復正常的生活。我將繼續(xù)不斷學習和實踐，提升自己和他人在地震中的抵御能力，為共同抵御地震災害做出自己的貢獻。

地震課件心得體會篇七

地震是一種自然災害，能夠給人們的生命和財產帶來極大的破壞。為了更好地了解地震及其預防知識，我在學校的地理課上使用了一款地震課件。在使用過程中，我深刻體會到地震對人類社會的威脅以及如何保護自己。下面我將就這次地震課件的使用心得進行總結。

首先，地震課件提供了豐富的地震知識。在課件中，我了解到地震是由于地球內部能量的釋放而引起的，使地面發(fā)生振動的自然現象。這種振動以地震波的形式向周圍傳播，造成了房屋、橋梁等基礎設施的倒塌，對人們的生命財產造成了巨大的危害。此外，課件還詳細介紹了地震的成因，包括板塊運動、火山噴發(fā)等等。通過課件，我對地震的原理和形成過程有了更為深入的了解。

其次，地震課件展示了地震的災害情況。通過課件中的圖片、視頻等多媒體展示，我看到了地震造成的房屋倒塌、道路破壞等災害情況。讓我印象深刻的是，課件中播放了一段地震發(fā)生時人們的慘叫聲和慌亂畫面。這讓我深刻認識到了地震對人們的威脅之大，增強了我對于地震預防的重要性的認識。通過這些展示，我明白了地震不僅僅是一段時間內的破壞，更是對社會穩(wěn)定和人們生命安全長期的威脅。

再次，地震課件提供了地震預防知識。課件中詳細介紹了地震發(fā)生前的預兆和警告信號，例如地殼微震、動物異常行為等等。學習這些預兆，有助于人們提前發(fā)覺地震的跡象，對生命和財產采取更有效的保護措施。此外，課件還介紹了地震時的防護措施，例如避開高樓、尋找有保護性結構的地方等等。通過學習這些知識，我知道了如何在地震發(fā)生時保護自己，減少傷亡和損失。

最后，地震課件還包含了地震救援及災后重建的相關內容。在課件中我了解到，地震救援是在地震發(fā)生后，組織力量進行搜救、搶救傷員、疏散群眾等一系列救援行動。而災后重建則是指對地震災區(qū)進行重建和恢復工作。課件展示了許多地震救援和災后重建的圖片和視頻，這使我深刻體會到了地震發(fā)生后，救援和重建的艱巨性和重要性。同時，也讓我明白了地震并不只是結束于一次破壞，更需要人們的共同努力去恢復和重建。

總的來說，這次使用地震課件的經歷讓我對地震有了更加深入的了解和認識。我認識到了地震對于人類社會和個人的巨大威脅，也明白了地震預防的重要性。通過學習地震預防知識，我知道了如何保護自己，減少地震造成的傷亡和財產損失。此外，我還了解到了地震救援和災后重建的重要性，明白了地震并不只是結束于一次破壞，還需要人們的共同努力去恢復和重建。在未來，我將繼續(xù)關注地震預防知識，加強自我保護能力，為地震防災貢獻自己的一份力量。

地震課件心得體會篇八

地震是自然界一種極具破壞力的自然災害，它給人類的生命和財產安全帶來了巨大威脅。為了提高公眾對地震的認知和應急準備水平，學校舉辦了一次地震課件的學習活動。通過這次學習，我深刻體會到了地震的可怕和我們應該如何做好防震準備。以下是我對這次學習活動的心得體會。

首先，地震課件讓我更加了解了地震的危險性和破壞力。課件中通過科學的解釋和實際案例展示了地震發(fā)生的原理和破壞的影響。我了解到地震是因地殼發(fā)生斷裂而引起的，它會產生地震波，進而造成地表震動，建筑物和橋梁的倒塌，給人類帶來生命和財產的巨大損失。這讓我深刻認識到地震的威力和可怕性，也讓我更加重視地震防災的重要性。

其次，地震課件給了我很多針對地震的應急準備知識。課件中詳細介紹了地震發(fā)生時應該如何保護自己，并提供了一系列的應急措施。例如，在地震發(fā)生時，我們應該立即躲到堅固的桌子或者床下，并保護好頭部和脖子；當地震結束后，要盡快離開建筑物，遠離可能存在的危險；除此之外，課件還教導我們如何準備地震應急包，包括食物、水、應急藥品等。這些知識對我們提高地震應對能力非常有幫助。

第三，地震課件還強調了地震預警的重要性。在課件中，我了解到地震發(fā)生前會有一定的前兆，包括地震波傳播、地面振動等現象。利用這些前兆可以提前發(fā)出預警信號，從而讓人們有更多的時間采取避險措施。地震課件中介紹到了一些地震預警系統(tǒng)的建設和運作原理，例如P波和S波的監(jiān)測和傳輸，從而為我提供了很好的參考和學習材料。我認識到地震預警對于地震防災工作的作用，并且會在以后的生活中更加關注這方面的信息。

第四，地震課件還展示了一些地震災害中的救援工作。通過課件中的圖片和視頻，我看到了一些地震發(fā)生后的救援隊伍和志愿者們緊急行動的場景。他們冒著危險，奮不顧身地救助被困的人們。這些救援隊伍和志愿者們無私奉獻的精神讓我深受觸動，也使我更加明白了在地震發(fā)生之后，每個人都有責任盡自己的一份力量為災區(qū)人民提供幫助。

最后，地震課件還提醒了我保持對地震科學研究和防災工作的興趣。地震是一個非常復雜的自然現象，需要專家們長時間的觀察和研究。通過這次學習，我了解到了一些地震科學的背景和研究方向，并且發(fā)現了自己對這個領域的興趣。我希望以后能有更多的機會深入學習和了解地震科學，并為地震防災工作做出自己的貢獻。

總之，地震課件的學習讓我對地震有了更加深刻的認識，并為我提供了很多防震準備知識和應急措施。它也讓我重視地震預警的重要性，弘揚了救援精神，同時也讓我保持了對地震科學研究的興趣。希望通過這次學習，每個人都能提高自己的地震防御意識和能力，為減少地震災害的損失做出一份力量。

地震課件心得體會篇九

地震是一種自然災害，它經常以突然和猛烈的方式出現，給人們的生命和財產安全帶來不可估量的影響。我曾經經歷過一次地震，讓我深刻地感受到了地震的可怕和不可預測性。在這篇文章中，我會分享我對地震的一些體會和心得。

第一段：地震的突發(fā)性和毀滅性。

地震是一種自然現象，但它并不是可以輕易預測或掌控的。我曾經經歷過一次略微較小的地震，但是它瞬間將我嚇得不輕。我身邊的所有東西都在搖晃，無論是地面還是建筑物，一切都在瑟瑟發(fā)抖。在地震發(fā)生的時候，你可以感受到你所在的位置在瞬間不穩(wěn)定，這讓我感到非常害怕。地震的毀滅性也是令人震驚的，它可以瞬間將整個城市變成一片廢墟，給人們的生命和財產安全帶來極大危害。

第二段：人們對于地震的危機意識。

地震是令人心驚膽戰(zhàn)的自然災害之一，然而令人失落的是，在發(fā)生地震之前，許多人并不明確或完全理解地震帶來的潛在威脅。在我所在的城市，盡管有一些關于地震的培訓和宣傳，但危機意識并不強。甚至會有些人過于自信，認為自己可以應對地震，但其實他們是把自己置于更大的危險之中。目前，加強人們對于地震預防和應對方面的宣傳和教育工作仍然任重道遠。

第三段：地震應急預案的重要性。

在地震發(fā)生時，人們最需要的是應急預案。我們可以先學習應急預案，知道如何在地震發(fā)生時做出正確的反應，減少人員傷亡和財產損失。初步的應急預案包括選擇安全的位置，躲在躲避物體的避難所，遠離有可能造成傷害的懸掛物品等等。然而，最好的應急預案是僅用于在地震發(fā)生之前進行充分的準備和規(guī)劃。有了這些計劃，我們就可以在應急情況下充分利用我們的知識和技能，減少潛在的危險。

第四段：搜救工作的難度和緊急性。

地震發(fā)生后，搜救工作變得非常緊急和必要。然而，這項工作的難度和危險性也是不能小覷的。在地震之后，可以在廢墟和瓦礫下找到幸存者是非常不易的。人們需要仔細地尋找，以確定最可能的房屋或場所，檢查被砸到的建筑物里，使用先進技術，如紅外線攝像機等，跟蹤可能的生命跡象。搜救工作的有效性可以大大增加幸存者的生存機會。

第五段：對于防災減災的思考。

地震的發(fā)生是由客觀因素引起的，而人類面臨的自然及社會災害也是難以避免的。但是在防范和應對方面，我們可以盡可能做到最好。例如，加強意識教育，練習韌性思維和行動，加強科學研究，制定有效政策和應急預案。通過這些改進和發(fā)展，我們能夠減輕地震帶給我們的損失和痛苦，也將為我們在未來的防災減災方面做出更大的貢獻。

在總結中，我感受到的是地震的無情和毀滅性，以及在它的可怕影響之下應該如何應對這些問題。最重要的是，我們不能忽視對于防災減災的思考和實踐，這將是我們在未來面對各種自然和人為災害時的有力支持。

地震課件心得體會篇十

孩子是家庭的希望，學生是國家的未來，中小學校安全工作涉及到億萬家庭，關系到整個社會的穩(wěn)定與和諧，生命不保，何談教育，何談發(fā)展。在“5·12”汶川大地震中，由于平時注重安全教育和演練，使學生們的安全意識增加，能進行自護自救，避免了更大的傷亡。由此可見安全教育應成為學校教育工作的重中之重。學校多一次安全教育，學生就多一份安全，平時多一次安全演練，危難時刻就多一份生的希望。本課是長春版小學綜合實踐活動六年級上冊。地震是一種不可抗拒的自然災害，給人類事帶來很大的傷害，因此應加強學生對防震知識的認識，讓學生了解有關地震的知識，向學生介紹不同地點的避震地點，震后的自救互助的方法，形成相應的能力。讓學生面對自然災害團結互助、友愛與堅強，并懂得如何自救、互救的方法，提高自救自護能力。

二、說學情。

大部分學生不能選擇正確的避難方法來保護自己。為了提高學生的自護能力，于是我精心地設計了此節(jié)課。

三、說教法、學法。

在本節(jié)課的教學中,我采用了情境教學法，合作探究法，體驗感悟法，把學生作為學習的主體，課前讓學生通過各種渠道搜集的文字、圖片等資料，課上進行交流，匯報了解地震知識；學生通過大量的圖片、文字，感受四川大地震的'凄涼。這樣更加能夠促發(fā)學生的心靈。然后通過學生合作探究找到不同場所的避難方法；通過模擬演練讓學生獲得真實的體驗；通過寫生命的宣言活動，對學生進行珍愛生命的教育。

四、說教學目標。

根據六年級學生的心理特點，及思維方式，我制定了以下的教學目標：

1.知識與技能目標。

了解地震的危害，了解一些震后心理治療知識，學會基本的地震自救方法。

2.過程與方法目標。

通過活動，使學生學會溝通與合作、學會思考和解決問題，進一步提高學生的綜合實踐活動能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標。

通過資料的展示，讓學生再次感受地震給人民帶來的巨大災難及社會各界對災區(qū)人民的援助，激發(fā)學生的同情心和愛心。

五、說教學重、難點。

教學重點：

通過學習，了解地震的危害，了解一些震后心理治療知識，學會基本的地震自救方法。

教學難點：

通過學習，了解地震的危害，了解一些地震前的征兆以及地震發(fā)生時的現象。

六、說教學過程。

（一）感受生命，情境升成主題。

1.首先，我通過播放音樂、播放課件的方式，使學生感受到：世界因生命而變得如此生動、精彩。同時使學生感知地震給人們帶來的災難，從而激起學生探討怎樣應對地震的強烈欲望。

3.要想減小地震的危害，首先要了解地震有關知識，了解地震的形成、分類，地震前的征兆以及地震發(fā)生時的現象。

（二）面對危險，學會自救。

教師隨即設計在教室里、大街上和車上、家里等場景，讓學生模擬示范如何避險。

（三）情感升華，為生命祈禱。

學生已經了解到地震的知識及其危害。為了讓學生體會到，地震雖然可怕，但如果我們團結起來，互幫互助，地震帶給我們的傷害，我們都可以用我們的力量去解決。在本環(huán)節(jié)，我將播放地震后災區(qū)人們的重建場景，再一次將情感升華，讓同學們感受生命的力量！

接下來，我組織學生畫出自己的生命樹，寫下對生命的宣言。讓學生感受到生命的可貴，我們要珍惜自己的生命。然后讓學生們共同為災區(qū)人民祈禱，希望所有小朋友能夠健康、快樂的成長。

（四）教師總結。

最后，我將進行全課總結：人最寶貴的是生命，我們要善待生命，珍愛生命，學會防范自然災害，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩，并為之不懈的努力，不斷的延伸自己的生命價值，為社會做出自己的貢獻！

七．說板書設計在板書上，我采用直觀性的原則，它能夠幫助學生理清思路，把握本節(jié)課的重點內容，可以簡明的將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡，體現教學過程與教學目標的統(tǒng)一。