幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告(優(yōu)秀16篇)

在工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何使心得體會(huì)更具有個(gè)人特色和獨(dú)到之處？看看別人的心得體會(huì)，或許可以給你一些啟示和靈感。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇一

在我的多年幼兒教育工作中，我親身經(jīng)歷了一次幼兒園燙傷事故。那一天，我正在和孩子們一起上繪畫課，突然聽到一聲尖叫，發(fā)現(xiàn)一位活潑可愛的男孩不小心把手放在了燒熱的電熱水壺上，瞬間燙傷。當(dāng)時(shí)的緊張和恐懼是無(wú)法形容的，但事后我深刻反思我作為教師的責(zé)任和應(yīng)對(duì)方式。

第二段：責(zé)任與安全。

作為一名幼兒教師，我們肩負(fù)著孩子們的安全和教育責(zé)任。在這次燙傷事故中，我深感自己對(duì)幼兒的安全工作不到位。平時(shí)，我們要經(jīng)常檢查幼兒園環(huán)境是否安全，尤其是電器等高溫物品的位置是否合理；并且要教育孩子們有意識(shí)地遠(yuǎn)離這些可能造成傷害的地方。只有在平時(shí)嚴(yán)格的安全管理和教育下，事故才能降到最低。

第三段：應(yīng)急處理與及時(shí)教育。

事故發(fā)生時(shí)，我們首先要冷靜而迅速地進(jìn)行應(yīng)急處理。我立刻找來了局部冷水，將孩子的受傷部位放入冷水中以緩解疼痛。同時(shí)，我趕緊通知了幼兒園的醫(yī)護(hù)人員前來處理傷勢(shì)。這時(shí)，教師的冷靜和應(yīng)變能力尤為重要。傷口處理好后，我還積極參與了對(duì)全園孩子的安全教育，教導(dǎo)他們?nèi)绾伪苊忸愃茽C傷事故發(fā)生，并引導(dǎo)他們正確處理受傷時(shí)的自我保護(hù)和求助行為。

第四段：家校溝通與支持。

近年來，幼兒園對(duì)于家校溝通的重視程度日益增加。在這次燙傷事故中，我親自聯(lián)系了男孩的家長(zhǎng)，告知他們發(fā)生了什么，對(duì)孩子的受傷情況進(jìn)行了詳細(xì)說明，并表達(dá)了我們的歉意。同時(shí)，我也提醒家長(zhǎng)們要提高對(duì)孩子安全的重視，并鼓勵(lì)他們積極與我們合作，共同營(yíng)造一個(gè)安全、快樂的園所環(huán)境。家校之間的溝通和支持無(wú)疑是促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)的重要因素。

第五段：反思與成長(zhǎng)。

這次燙傷事故對(duì)我來說是一次痛苦的經(jīng)歷，但同時(shí)也是一次寶貴的教育機(jī)會(huì)。我們以教育者的身份，需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全，不僅僅是在園所內(nèi)，在其他環(huán)境中也要提醒并教育他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。而這次事故也讓我更加深入地反思和修正自己的工作方式，提高事故應(yīng)急處理的能力與溝通能力。只有通過不斷地反思成長(zhǎng)，我們才能更好地為孩子們提供安全、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：

一次幼兒園燙傷事故，讓我深感教師的責(zé)任和應(yīng)對(duì)方式的重要性。作為一名幼兒教師，不但要關(guān)注孩子們的安全，預(yù)防事故的發(fā)生，還要隨時(shí)保持冷靜、適時(shí)地進(jìn)行應(yīng)急處理，并與家長(zhǎng)共同努力，實(shí)現(xiàn)家校溝通與支持。通過這次事故的反思和成長(zhǎng)，我將繼續(xù)提高自己的能力水平，更好地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇二

1.邵彬潔：你是一位聽話，懂事的，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

4.范晨暉：活潑可愛，真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂的孩子。這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問，可你總喜歡和同伴們打鬧。請(qǐng)記住：同學(xué)之間相互謙讓，你會(huì)擁有更多的朋友。

5.季俊羽：你是個(gè)聰明懂事的孩子，能堅(jiān)持上幼兒園，上課認(rèn)真聽講，并且能在老師的引導(dǎo)下開動(dòng)腦筋，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。通過一年的集體生活，各方面進(jìn)步都很大，特別是在本學(xué)期的體育比賽中，你兩次都獲得了金牌，贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，健康快樂成長(zhǎng)!

6.貢雅雯：你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)有點(diǎn)任性的小姑娘，熱心幫助每一個(gè)小朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫老師做一些力所能及的事，你的舞姿真的很優(yōu)美，早操時(shí)能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操，加油啊雯雯，你通過自己聰明好學(xué)，將來一定能成為一個(gè)小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流，改掉哭鼻子的現(xiàn)象，老師相信你一定能做到!

7.季雨成：你是個(gè)活潑好動(dòng)又聰明的小男孩，上課能積極開動(dòng)腦筋回答問題，平時(shí)也很樂意幫助其他小朋友，喜歡幫老師做事，兒歌學(xué)的特別好，敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時(shí)和小伙伴互相謙讓，那你就更棒了!

8.季潔：聰明懂事的你，早上一如園總是高興的說：“趙老師早上好”，還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服，現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會(huì)做了，還學(xué)會(huì)幫助其他小朋友，學(xué)習(xí)活動(dòng)中誰(shuí)回答問題的聲音最響亮，當(dāng)然就是你了，祝你在新的學(xué)期健康成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步!

9.季科伊：你是個(gè)懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和老師的幫助下，現(xiàn)在你在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，并且樂意參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。你的小手真能干，畫畫、折紙樣樣行，不僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)!

11.胡鵬：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑、大方。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了，能用流利的普通話回答老師的提問，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色!

12.邵彬潔：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小女孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望彬潔小朋友以后再接再厲，更上一層樓。

13.梁澤宇：你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。尊敬老師友愛同伴。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。但有時(shí)還會(huì)做小動(dòng)作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長(zhǎng)，好嗎!

16.王勤文：你是一個(gè)可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴，會(huì)主動(dòng)幫助老師做事情，與老師談心。你最大的進(jìn)步就是上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，能用流利的語(yǔ)言講述自己的見解。老師希望你的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)能一直保持，這樣你的本領(lǐng)就會(huì)學(xué)得更加好了。陳燁男：你活潑好動(dòng)，有點(diǎn)調(diào)皮!本學(xué)期上課愛動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。但有時(shí)會(huì)不專心，注意力易分散，愛做小動(dòng)作。你的畫進(jìn)步很大，用筆大膽，構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力，不斷地學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

18.徐啟棟：你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。你很喜歡畫畫，構(gòu)圖大膽新穎，有豐富的想象力，老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長(zhǎng)!

19.范柳妍：你是個(gè)討人喜歡的小女孩，每天來園時(shí)能主動(dòng)的向老師問好，熱情大方，這學(xué)期你進(jìn)步的地方很多，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，生活方面：吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好，別看你平時(shí)不多言語(yǔ)，活動(dòng)時(shí)卻能專心聽講，認(rèn)真進(jìn)行操作活動(dòng)，常常受到小朋友和老師的表?yè)P(yáng)。新年快到了，老師希望你在新的一年里你能把手舉得高高的，讓小朋友聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!加油哦，相信你會(huì)更棒的!

20.鐘慧琳：你是一個(gè)靦腆可愛的小女孩，在生活方面，你愿意自己穿脫衣服，什么事都樂意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面，上課和游戲活動(dòng)都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，在美術(shù)方面你會(huì)很認(rèn)真的完成，新年快到了，老師悄悄的對(duì)你說：如果你更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交往，做個(gè)自信、勇敢的孩子就更好了，加油，相信你會(huì)更棒的!

21.謝可馨：你是一個(gè)可愛的小女孩，每天總是高高興興上幼兒園，不哭也不鬧，真懂事;你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做;能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，你與同伴能友好相處，有困難能找老師幫助，你上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言，你念的兒歌、唱的歌曲真好聽。新年快到了，老師悄悄的對(duì)你說：如果你更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交往，做個(gè)自信、勇敢的孩子就更好了，加油，相信你會(huì)更棒的!

22.謝琨盛：你是個(gè)活潑、可愛又有些調(diào)皮的小男孩，你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做，生活自理能力強(qiáng)，吃飯、睡覺從不要老師操心。你舉手回答問題時(shí)的聲音真好聽，相比開學(xué)初，你和小伙伴玩的更友好了，新年快到了，新年快到了，老師想悄悄地對(duì)你說:學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事;如果你在上課時(shí)，游戲時(shí)能更集中注意力，游戲時(shí)多和小朋友友好協(xié)商，你會(huì)更加了不起!加油哦，相信你會(huì)更棒的。

23.賴子濤：你是個(gè)聰明、懂事的孩子，對(duì)老師有禮貌，對(duì)小伙伴有愛心，在活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，面對(duì)難題你毫不畏懼，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上注意力集中，你會(huì)大膽地舉手起來回答，樂意在同伴面前表演兒歌，歌曲，聲音又是那么響亮，真棒，老師和小朋友都很喜歡你，新年快到了，老師希望你在新的一年里再接再厲，在今后的活動(dòng)中更活躍些，那會(huì)更加出色的，加油!你會(huì)更棒的!

25.吳志鵬：你是活潑可愛、機(jī)靈好動(dòng)的小男孩，你很懂禮貌，每天早上來都能有禮貌的和老師打招呼，真棒，你還樂于助人，經(jīng)常主動(dòng)的幫助老師搬椅子，收拾玩具，幫助同伴拿拖鞋等，真是老師的好幫手，這學(xué)期你進(jìn)步了不少，生活上，你的自理能力更好了，在學(xué)習(xí)上，你的積極性提高了，在游戲時(shí)你也更會(huì)遵守規(guī)則了，快過年了，老師想對(duì)你說句悄悄話：老師希望你和“認(rèn)真”交朋友哦，你會(huì)有更大的進(jìn)步的，加油吧!期待你下學(xué)期更好的表現(xiàn)。

26.陳建鑫：你是個(gè)懂事的孩子，能和小朋友友好相處，愿意自己的事情自己做，你喜歡參加各種活動(dòng)，畫畫時(shí)，你認(rèn)真又耐心，作品還真漂亮呢!體育活動(dòng)中，跳圈、爬墊子、拍皮球，你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂活動(dòng)，總能看見你臉上洋溢著燦爛的笑容。新年快到了，老師想對(duì)你說句悄悄話：你很可愛，大家都喜歡你，老師希望你在新的一年里，勇敢點(diǎn)，主動(dòng)點(diǎn)，多在老師和小朋友面前表達(dá)自己的想法，你會(huì)在幼兒園過得更開心。加油哦，相信你可以做一個(gè)真正得小小男子漢!

27.你是一個(gè)天真可愛聰明懂事的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌，值日生工作主動(dòng)積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜歡流眼淚，馬上就要上小學(xué)了，希望你更加勇敢些能主動(dòng)與別人交流，老師相信你一定會(huì)變得更加能干的，加油吧!

29.張燁：你是一個(gè)天真活潑可愛的女孩，外加一點(diǎn)男孩子的帥氣!你聰明，常常有不同一般的想法，這很難得!你還是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。要知道有時(shí)倔強(qiáng)的性格會(huì)影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好，更出色。

30.袁啟臻：你是一個(gè)樸實(shí)懂事聰明可愛的女孩。爸爸媽媽不在你身邊，你還是那樣認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，自理能力很強(qiáng)的你讓爸爸媽媽少操了不少心，老師為有你這樣的感到欣慰。你即將離開我們，老師希望你擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代!

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇三

20__年即將過去，回顧一年來，我園在教育局和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教職工能全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù)、為家長(zhǎng)解除后顧之憂，幼兒園及幼兒都得到了應(yīng)有的發(fā)展?，F(xiàn)將我園一年來的工作總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)管理，確保有一支良好的教職工隊(duì)伍。

1、通過主題教育對(duì)教職工進(jìn)行師德教育，如進(jìn)行了“發(fā)展與奉獻(xiàn)”、“活出生命的意義”、“退一步，海闊天空——懲罰與愛的教育”、“增強(qiáng)責(zé)任感”等主題的師德教育學(xué)習(xí)，使教職工們以良好的師德和良好的精神面貌積極投入到工作中去。

2、有針對(duì)性地組織教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度、一日工作程序規(guī)范等，使教職工明確工作任務(wù)與要求，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的良好常規(guī)和秩序。

3、有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織教職工的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教職工的專業(yè)、業(yè)務(wù)能力都得到了進(jìn)一步的提高。如全體教師認(rèn)真研讀了一遍《適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》，通過學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師以能較好地運(yùn)用《適應(yīng)性發(fā)展課程》;后勤人員也能根據(jù)工作的性質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和探討，如炊事人員根據(jù)菜譜互相探討烹調(diào)的方法。

4、想方設(shè)法促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)關(guān)系著幼兒的成長(zhǎng)，為此，我們通過多種途徑、方法促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)：一是積極組織教師參加幼教理論講座，如：“適應(yīng)性發(fā)展課程培訓(xùn)”、“自治區(qū)特級(jí)教師講學(xué)”;二是有計(jì)劃、有目的組織教師學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論;三是針對(duì)新教材的使用，對(duì)教師進(jìn)行了目標(biāo)制訂的學(xué)習(xí)與探討;四是對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真的探討和實(shí)踐;五是組織了12人次分別到南寧市教育系統(tǒng)幼兒園、廣西軍區(qū)幼兒園、廣西區(qū)直第一幼兒園跟班學(xué)習(xí);六是開展教師教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織、說課比賽;七是有計(jì)劃、有目的地舉行教育教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析。通過這些活動(dòng)的開展，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

5、鼓勵(lì)教職工積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已有23人獲得了大專學(xué)歷、7人獲得了本科學(xué)歷。

6、根據(jù)幼兒園實(shí)際調(diào)整部分人員的工資待遇。代課教師和自聘人員待遇偏低是我們極需考慮的問題，我園在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下，一年內(nèi)調(diào)整了兩次自聘人員的工資和代課教師的補(bǔ)助，在一定程度上體現(xiàn)了幼兒園對(duì)代課和自聘人員的關(guān)心。

二、合理安排和精心組織幼兒一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒一日活動(dòng)的合理安排和組織方面的管理，確保了幼兒的全面發(fā)展。

1、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，并充分保證幼兒每天有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使幼兒得到較好的發(fā)展。

2、根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的理念，認(rèn)真實(shí)踐新課程，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒獲得更多的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的理念，我們?cè)趯?shí)踐和使用新課程的過程中，注重老師、幼兒、家長(zhǎng)共同獲得發(fā)展。一是以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng);二是發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同探究與主題相關(guān)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息正逐步得到關(guān)注與參與;三是注重主題教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每一個(gè)主題都有教師與幼兒共同布置的主題墻、活動(dòng)展版、信息資料、材料展示等，這種共享進(jìn)一步擴(kuò)大了教師、幼兒、家長(zhǎng)的信息量、知識(shí)面;四是重視給幼兒提供豐富的資料、材料，使幼兒在實(shí)踐操作中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

3、注重活動(dòng)內(nèi)容的多樣性、興趣性。

一是開展豐富多彩的幼兒體育活動(dòng)：開展踢毽子、跳竹竿、踢球、拍球、跳繩、等晨間體育活動(dòng)、戶外體育活動(dòng);開展幼兒體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、操節(jié)比賽等幼兒體育競(jìng)賽活動(dòng)，在教育局舉行的幼兒輕器械操比賽中，我園參賽隊(duì)獲得了一個(gè)特等獎(jiǎng)、三個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二是舉行各種豐富多彩的節(jié)日慶?；顒?dòng)，并發(fā)揮各種慶?；顒?dòng)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)一種師幼、家長(zhǎng)互動(dòng)的氛圍，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉、學(xué)習(xí)，感受幼兒園生活的快樂。如在“六一”活動(dòng)中，從園長(zhǎng)到老師，大家都能把“六一”活動(dòng)看成是一個(gè)富有教育價(jià)值的教育活動(dòng)，認(rèn)真參與“六一”活動(dòng)方案的研究制定，并積極做好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備，如編排班級(jí)的詩(shī)歌朗誦表演節(jié)目，設(shè)計(jì)游園親子游戲，開展“二幼之星”初選，編排參加教育局舉辦的城區(qū)幼兒輕器械操比賽的參賽操節(jié)等，在“六一”慶祝活動(dòng)中，幼兒人人得以參與，在“二幼之星”的續(xù)編故事、才藝表演、知識(shí)問答中，在愉快的游園活動(dòng)和快樂的水果拼盤活動(dòng)中，充分享受了“六一”活動(dòng)的幸福和快樂。又如“幼兒迎新年活動(dòng)”，各班根據(jù)班上的實(shí)際，有歌舞、游戲、講故事、朗誦兒歌、幼兒與家長(zhǎng)共同完成的親子游戲及手工活動(dòng)等等，幼兒是在與家長(zhǎng)、老師其樂溶溶的氣氛中感受新年到來的快樂。三是開展各種有益幼兒身心的活動(dòng)，且注重幼兒人人參與，人人獲得發(fā)展，如幼兒集體生日活動(dòng)、跨班級(jí)的自助餐活動(dòng)、幼兒故事比賽、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等，幼兒通過參加活動(dòng)，獲得了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。四是積極組織好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，使幼兒在各種活動(dòng)區(qū)獲得更多游戲的機(jī)會(huì)，獲得更好的發(fā)展。我們?cè)谠瓉?個(gè)大型活動(dòng)區(qū)的基礎(chǔ)上，又增加了兩個(gè)活動(dòng)區(qū)：積木天地和繽紛舞臺(tái)，對(duì)原有的活動(dòng)區(qū)也進(jìn)行了一些改進(jìn)、調(diào)整，并不斷調(diào)整組織的形式和方法，使幼兒更喜歡活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，更好地發(fā)揮了活動(dòng)區(qū)的教育效能。

三、根據(jù)本園實(shí)際開展教研活動(dòng)，以教研促保教質(zhì)量提高。

1、我們從本園實(shí)際出發(fā)，結(jié)合課改，做到課改與教研互相促進(jìn)。由于我們今年使用的是新教材，因此我們的教研著重以課改為切入點(diǎn)、以探討和實(shí)踐新教材為重點(diǎn)來開展教研活動(dòng)，如我們?yōu)槊堪喔髋鋫淞艘槐九c新教材《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》配套的《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程理論與案例》和《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程選擇性活動(dòng)》，通過組織學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，使每個(gè)老師都通讀了一遍，逐步理解與領(lǐng)會(huì)了課程的相關(guān)理念，并使這些理念體現(xiàn)在課程實(shí)踐中，也促進(jìn)了老師觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。圍繞《適應(yīng)性發(fā)展課程》的使用，我們還組織了兩次教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的教研活動(dòng)，選取每個(gè)年齡班其中的一個(gè)主題，組織學(xué)習(xí)、探討，并突出教育教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定、重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析與解決進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討，然后，圍繞科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂進(jìn)行了全園性的教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織比賽，活動(dòng)后又進(jìn)行了說課比賽和教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)析。老師們通過參加這樣的教研活動(dòng)，都獲得了不同程度的提高。

2、開展幼兒語(yǔ)言教育研究，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的更好發(fā)展。圍繞幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，我園在幼兒語(yǔ)言發(fā)展方面進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和探討：一是進(jìn)行了發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑、幼兒一日生活中的語(yǔ)言教育、幼兒語(yǔ)言游戲、幼兒語(yǔ)言在各個(gè)領(lǐng)域的滲透等的學(xué)習(xí)、探討和實(shí)踐。二是組織了一些相關(guān)的幼兒活動(dòng)，如全園性的幼兒講故事比賽、看圖講故事比賽、極力實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言等。通過我們的探討和實(shí)踐，幼兒語(yǔ)言得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

3、開展環(huán)保教育研究，使環(huán)保意識(shí)從小深入幼兒的意識(shí)里。今年，我們圍繞“可愛的動(dòng)物”和“美麗的城市”開展了相關(guān)的環(huán)保主題研討和實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中組織了相應(yīng)的環(huán)保教育活動(dòng)觀摩與評(píng)析，使幼兒的環(huán)保意識(shí)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。

四、精心創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我園十分重視良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：一是營(yíng)造寬松和諧的教育環(huán)境：園內(nèi)各處展示的幼兒作品、富有童趣的環(huán)境布置、老師對(duì)幼兒的尊重、更符合幼兒興趣和需要的教育活動(dòng)、豐富多彩的幼兒園一日活動(dòng)、教育活動(dòng)中師幼的互動(dòng)等等，這樣的環(huán)境與氛圍讓幼兒一進(jìn)入幼兒園就有了進(jìn)入一個(gè)兒童樂園的感覺。二是教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具，更好地豐富了體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境，交流的場(chǎng)所。三是有計(jì)劃地添置了一些必要的設(shè)施儀器：添置了用于教學(xué)的3臺(tái)數(shù)碼鋼琴、6臺(tái)帶vcd的收錄機(jī)，添置了三種可供全園幼兒使用的桌面玩具，添置了12個(gè)羊角球、四輛扭扭車等供幼兒開展體育活動(dòng)的玩具器械。良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)使幼兒充分感受到幼兒園生活的快樂，也有助于幼兒更好的發(fā)展。

五、努力促進(jìn)家園共育。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！备鶕?jù)《綱要》的指導(dǎo)思想，我們圍繞爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和參與、家長(zhǎng)提高教育能力開展我們的家長(zhǎng)工作：一是通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、家訪、與家長(zhǎng)交談等形式，向家長(zhǎng)及時(shí)傳遞幼教信息，宣傳幼教新理念，使家長(zhǎng)了解幼兒教育，獲得一些教育孩子的方法。二是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書、音像、報(bào)刊、參觀等途徑獲取與主題有關(guān)的知識(shí)、信息，使孩子與家長(zhǎng)在一定的程度上共同獲得發(fā)展;三是嘗試組織家長(zhǎng)利用周末帶孩子出去參觀，如到果場(chǎng)參觀果樹開花、果農(nóng)授粉工作，到農(nóng)科所觀察秋收等，家長(zhǎng)在我們老師有目的的引導(dǎo)觀察之下，也知道了一些引導(dǎo)幼兒觀察的方法。四是通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷等廣泛聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長(zhǎng)的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。五是園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)親自為家長(zhǎng)做家園共育講座。

六、切實(shí)做好衛(wèi)生保健方面，確保幼兒身體健康。

做好幼兒衛(wèi)生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，我園一年來能認(rèn)真按有關(guān)規(guī)定和常規(guī)來認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。一是認(rèn)真做好常規(guī)衛(wèi)生保健工作，如園內(nèi)的清潔衛(wèi)生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預(yù)防幼兒疾病工作、預(yù)防接種工作、晨檢工作、體檢工作、幼兒驅(qū)蟲工作等。二是認(rèn)真做好天氣變化、活動(dòng)前后等幼兒增減衣服、更換衣服的工作。三是有針對(duì)性地根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況，以黑板報(bào)的形式，向家長(zhǎng)宣傳育兒保健和護(hù)理的科學(xué)知識(shí)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性地配合幼兒園作好衛(wèi)生保健工作。四是有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和幼兒良好衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。五是認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作的檢查、督促和指導(dǎo)工作，每天由保健醫(yī)生全方位檢查督促，分管副園長(zhǎng)不定期抽查、指導(dǎo)。

七、高度重視校園安全工作，確保師生生命和校園財(cái)產(chǎn)安全。

校園安全工作是幼兒園工作的首要重要工作，我園全體教職工有“安全第一”的意識(shí)，并認(rèn)真做好安全工作。安全小組每認(rèn)真對(duì)幼兒園的設(shè)備、設(shè)施、房舍等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止了一切不安全事故的發(fā)生;班級(jí)老師認(rèn)真組織指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，并把幼兒課間時(shí)的活動(dòng)安全作為重要工作切實(shí)指導(dǎo)好，同時(shí)每日有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育;保衛(wèi)人員能按要求做好值班巡邏工作，保證了園內(nèi)良好的秩序;食品采購(gòu)人員能切實(shí)把好進(jìn)貨關(guān)，杜絕了一切飲食事故的發(fā)生。

八、后勤工作切實(shí)有效。

后勤支持是做好幼兒園各項(xiàng)工作的重要保障，在后勤工作方面，切實(shí)做好了幼兒飲食、財(cái)務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了幼兒園一年中幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一是認(rèn)真做好幼兒飲食工作，膳食小組能根據(jù)本地、本園、時(shí)令實(shí)際制定好每周幼兒食譜，炊事人員能根據(jù)食譜的安排和烹調(diào)的有關(guān)程序認(rèn)真加工、烹調(diào)幼兒的餐點(diǎn)，保證了幼兒每天的飲食適量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。二是根據(jù)幼兒園實(shí)際，對(duì)幼兒飲食做了一些必要的調(diào)整，如保證幼兒每天喝上一次牛奶或豆?jié){，在餐點(diǎn)沒有安排牛奶或豆?jié){的當(dāng)天早上課間給幼兒加一次牛奶或豆?jié){。三是財(cái)務(wù)能認(rèn)真按照有關(guān)的財(cái)務(wù)制度做好收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)的管理等財(cái)務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。四是資料管理員能認(rèn)真管好幼兒園的保教物品和圖書資料，并盡自己的所能做好維修和維護(hù)工作，確保了幼兒園各項(xiàng)物資和教育教學(xué)儀器、資料設(shè)施的正常使用。

九、存在問題及今后工作思路。

雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進(jìn)，幼兒園才能不斷跟上我國(guó)幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。

1、在教育教學(xué)方面：在教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)還有把握不準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)還不能較好地做到有效解決;在使用《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》中，還不能很好地做到老師、幼兒、家長(zhǎng)都獲得更好的發(fā)展。

2、在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進(jìn)一步提高;部分幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有較好地養(yǎng)成，有吃手、摳嘴巴和鼻子的現(xiàn)象。

3、在幼兒膳食工作方面，炊事人員對(duì)量的掌握有時(shí)不夠準(zhǔn)確，如菜、米、餐具的數(shù)量都有掌握不好和提供數(shù)量不準(zhǔn)確的現(xiàn)象;烹調(diào)的技巧還極需改進(jìn)和提高。

4、服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，20__年我園的工作思路是：樹立教職工良好的服務(wù)意識(shí)，從而確保幼兒園一切為了孩子宗旨的實(shí)現(xiàn);圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的目標(biāo)和我園的教育目標(biāo)，探討如何更加有效地促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展;加大對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的探討和實(shí)踐的力度;在實(shí)施《適應(yīng)性發(fā)展課程》中更好地促進(jìn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同獲得更好的發(fā)展。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇四

近日，在我所在的幼兒園中發(fā)生了一起燙傷事故。這次事故讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教師在幼兒園工作中的責(zé)任重大。在事故發(fā)生后，我經(jīng)歷了愧疚、反思、改進(jìn)和增強(qiáng)安全意識(shí)的過程。通過這次事故的教訓(xùn)，我有了更加明確的心得體會(huì)。

首先，這次燙傷事故讓我意識(shí)到自己在安全教育方面存在的不足。作為一名教師，安全教育是我們的首要任務(wù)之一。然而，我發(fā)現(xiàn)我在安全教育方面存在著盲區(qū)。我沒有及時(shí)向幼兒家長(zhǎng)傳達(dá)有關(guān)燙傷事故的預(yù)防知識(shí)，也沒有組織幼兒進(jìn)行燙傷事故預(yù)防的相關(guān)活動(dòng)。這次事故的發(fā)生讓我意識(shí)到，安全教育的重要性不容忽視。教師應(yīng)該定期向幼兒家長(zhǎng)宣傳兒童事故的預(yù)防知識(shí)，同時(shí)，要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全技能。

其次，我深感責(zé)任重大。作為一名教師，我是幼兒的第二個(gè)家庭，幼兒的安全和健康是我們的首要任務(wù)。事故發(fā)生后，我深感自己對(duì)幼兒的責(zé)任重大，我應(yīng)該為他們提供一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。以后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，確保他們?cè)谟變簣@的每一天都是安全、愉快的。

改進(jìn)是我在這次事故中的一大收獲。通過這次事故的反思，我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的工作中存在一些不合理和不規(guī)范之處。例如，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒園環(huán)境存在一些安全隱患，如沒有設(shè)置防護(hù)欄、床上沒有安裝護(hù)欄等。我也發(fā)現(xiàn)自己的管理方式存在問題，缺乏對(duì)幼兒相關(guān)事宜的全面和細(xì)致的把控。在事故發(fā)生后，我立即采取了改進(jìn)措施，安裝了必要的安全設(shè)施，加強(qiáng)了對(duì)幼兒行為的觀察和引導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于其他教師，我也提醒他們重視安全工作，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除隱患。

最后，這次事故讓我深刻認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)安全意識(shí)的重要性。安全工作是永恒的課題，我們不能掉以輕心。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全情況，加強(qiáng)自身的安全意識(shí)和救護(hù)技能。通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時(shí)了解新的安全知識(shí)和救護(hù)方法，增強(qiáng)自己的應(yīng)急能力，做到有備無(wú)患。

綜上所述，幼兒園燙傷后的心得體會(huì)讓我對(duì)教師職責(zé)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。作為一名幼兒園教師，我們要加強(qiáng)安全教育，深感責(zé)任重大，不斷改進(jìn)完善自己的管理方式，同時(shí)時(shí)刻保持敏銳的安全意識(shí)。只有這樣，才能確保幼兒在我們的呵護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng)。希望有更多的教師能夠從這次事故中吸取教訓(xùn)，共同努力，為幼兒的安全工作貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇五

對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常活動(dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。

班級(jí)情況情況：

本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)。

1、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。

2、感受在集體活動(dòng)中的樂趣。

3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)則。

4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。

能力目標(biāo)。

1、嘗試鉆過障礙物，身體動(dòng)作靈活。

2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過程中注意躲閃，避免碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。

4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。

認(rèn)知目標(biāo)。

1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。

2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。

3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。

4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。

在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì)角色。

具體工作安排：

第一周：常規(guī)訓(xùn)練。

第二周：《小熊過春天》。

第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》。

第四周：《安全乘車》《推小車》。

第五周：《睡眠好習(xí)慣》。

第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》。

第七周：《勇奪勝利星》。

第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》。

第九周：《倒退國(guó)》。

第十周：《小鳥飛》《送小動(dòng)物回家》。

第十一周：《玩水要小心》。

第十二周：《運(yùn)西瓜》《追浪、踏浪》。

第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》。

第十四周：《送牛奶》。

第十五周：《響瓶的游戲》。

第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》。

第十七周：《太陽(yáng)火辣辣》《好玩的飛碟》。

第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》。

第十九周：《小蝌蚪找媽媽》。

第二十周：復(fù)習(xí)。

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幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇六

1.凌宇，你是一個(gè)內(nèi)向秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。

2.你誠(chéng)實(shí)善良，有愛心，樂于助人，老師和小朋友都很喜歡你，如果你再大膽勇敢一些，一定會(huì)是個(gè)人見人愛的好孩子。

3.你是個(gè)乖巧能干的女孩，上課時(shí)，老師總能看到你那專注的目光，在每次的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)好。

4.許佳惠：你是一個(gè)穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。

5.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

6.裴嘉祺：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。

7.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。

8.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對(duì)老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

9.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對(duì)老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。

10.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺得你實(shí)在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長(zhǎng)一直很配合我們的工作。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇七

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又過去了，作為一名班主任，面對(duì)著逝去的一年，其間總夾雜著欣慰與興奮。孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，有收獲了。我的付出看到了回報(bào)。本學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面開展工作。

一、繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣。

去年，剛剛接到這個(gè)班級(jí)。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過橋》，并告訴孩子晨讀就是大聲的讀書。我們本學(xué)期讀的就是這本《小熊過橋》。一個(gè)學(xué)期過去了，孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，晨讀就是讀這本書。現(xiàn)在第二學(xué)期來了，讀的書目換成了《春天的圖畫》，但是孩子們的習(xí)慣并沒有換，早上依然認(rèn)真地讀，大聲地讀，朗朗書聲在晨讀的時(shí)間響起，特讓人舒心。本學(xué)期，我讓孩子們回家，每天一道閱讀思考題，孩子們?cè)诔孔x后還會(huì)與成績(jī)好的同學(xué)對(duì)一對(duì)，因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單，所以往往都是對(duì)的多。孩子們讀書也更有趣味了。

二、保持午間看書的習(xí)慣。

我們班本學(xué)期看的書是《不一樣的卡梅拉》，這本書先前是1-6冊(cè)，之后又出了很多的續(xù)集。每一個(gè)中午就是孩子們看書的時(shí)間，孩子們很快活。每一個(gè)星期的周二，就是讀書交流的時(shí)間。孩子們不但看了續(xù)集，還看了續(xù)續(xù)集，交流得很精彩!而且每一次的交流，他們都能在語(yǔ)文課上運(yùn)用起來。看著他們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，我總覺得我的付出是值得的。

我始終相信，我沒有能力影響學(xué)生，但是我可以讓孩子看書，讓書影響孩子一生。所以，我讓學(xué)生明白，該干什么的時(shí)候就干什么。早上晨讀，午間看書，周二讀書交流會(huì)。始終如此!我想：有了規(guī)矩不會(huì)亂，有了安排，才有的放矢。學(xué)生就是這樣，讓他永遠(yuǎn)知道自己要干什么，該干什么。

三、關(guān)注后進(jìn)生。

每一個(gè)孩子都是平等的。在我們班，我始終沒有讓孩子覺得我們班有后進(jìn)生。因?yàn)楹筮M(jìn)生并沒有錯(cuò)，即使有錯(cuò)頁(yè)不是他的錯(cuò)。而是接受能力弱了些，讓老師需要都等一步。所以在課堂上，我上得比較慢，我愿意等。只要孩子有進(jìn)步，就不會(huì)讓別的孩子認(rèn)為你是后進(jìn)生。

對(duì)于品質(zhì)差的孩子，我會(huì)時(shí)刻利用語(yǔ)文課上的品德內(nèi)容來教育他。汪朝陽(yáng)同學(xué)的品質(zhì)比較差，但是他有上進(jìn)心。當(dāng)他想做壞事時(shí)，我總是以“朝陽(yáng)，你有好品質(zhì)喲i!”來提醒他。我相信，只要我多次提醒，這個(gè)“孫悟空”是不會(huì)出格的。在我看來，這就是引導(dǎo)。

四、關(guān)注孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。

每一次學(xué)校安排的活動(dòng)，都是一次培養(yǎng)孩子獨(dú)立性格的機(jī)會(huì)。學(xué)校組織的春游活動(dòng)，我讓家長(zhǎng)不要參加，只要了5個(gè)。其實(shí)這5個(gè)也就是形同虛設(shè)。因?yàn)槲乙呀?jīng)把孩子分成6組，一組一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)。無(wú)論要干什么，都聽組長(zhǎng)安排，家長(zhǎng)不可以插手。一次活動(dòng)，我很明顯地覺得孩子的凝聚力強(qiáng)了，更有組織紀(jì)律性了。

學(xué)校組織的愛心義賣，我也沒有讓家長(zhǎng)來參加，也只是選了組長(zhǎng)，讓孩子們自己來安排購(gòu)物。

五、關(guān)注與家長(zhǎng)的溝通。

孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)家長(zhǎng)是很關(guān)心的。我把今天有收到綠卡的孩子，以發(fā)信息的形式向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)很喜歡，孩子更喜歡。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇八

12月的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了12月的工作任務(wù)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一、日常工作的完成。

12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。

二、教學(xué)工作的完成。

我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級(jí)特色活動(dòng)的開展情況。

我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。

四、12月全園的重要工作。

為迎接全市開放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動(dòng)方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對(duì)十多名家長(zhǎng)開展動(dòng)員工作，使家長(zhǎng)能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行。

為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。在班上加班加點(diǎn)，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備，體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合班級(jí)的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗(yàn)。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。

總之，在開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家長(zhǎng)工作效果好，為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無(wú)人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受x老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校_市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和_市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師_老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇九

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭(zhēng)著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來表演了，于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演游戲，必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì)，否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì)，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的形成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，就知道是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?？上杖胫挥?000元，付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對(duì)不同孩子對(duì)癥下藥吧。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異常或者是有摔倒、磕傷，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做一個(gè)積極的主動(dòng)者，及時(shí)解決問題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)的問責(zé)，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)沒有就是沒有，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過錯(cuò)。由于家長(zhǎng)的溺愛，面對(duì)孩子做錯(cuò)了，老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水，卻換來一句孩子就是那么的皮。面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此，孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長(zhǎng)找你，家長(zhǎng)找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)該及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。

隨著交流的日益頻繁，老師可以通過多渠道與家長(zhǎng)交流。比如用飛信、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。將小孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)的投訴，做一個(gè)合格的聽眾，共同協(xié)助解決問題。曾經(jīng)有人評(píng)價(jià)幼兒園老師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師，沒有換位理解老師的辛酸，但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。

針對(duì)幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。，老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)問候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心，應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話，一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過程中，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn)，估計(jì)整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對(duì)于老師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。

雖然說是要采取區(qū)別對(duì)待，但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別的學(xué)習(xí)，這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師，就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情況特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見習(xí)的過程中我懂得了，今后的自己要多看多學(xué)多問。

要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。

我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢(shì)，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。

幼兒園傳遞的就是快樂健康，大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里，這種快樂就不再擁有了。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后，希望再去見習(xí)過程的我們，仍然以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對(duì)待自己的工作，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十

2.方可欣：你是個(gè)有禮貌的孩子，總是主動(dòng)地和老師、同伴打招呼;你做事細(xì)心，在美術(shù)活動(dòng)中尤其認(rèn)真，所以你的作品也受到大家的喜愛;你樂于助人，自理能力強(qiáng)，每次你能把衣服疊得整整齊齊。在班上，你總像一個(gè)姐姐，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)地去幫助他們，老師不禁要說：“你真是個(gè)能干的孩子!希望繼續(xù)加油哦?！?/p>

3.姚暢：你是一個(gè)很有主見的小女孩，遇事都會(huì)獨(dú)立思考;你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺;你能力不錯(cuò)，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。你集體活動(dòng)中認(rèn)真的表情感染著老師，高舉的小手激勵(lì)著同伴。希望寶寶能多多鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)!

4.周夢(mèng)琪：你很有禮貌，早上來時(shí)總熱情地向老師、小伙伴打招呼;你講衛(wèi)生，會(huì)把小手洗得干干凈凈;你愿意積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng);你能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具。但是有時(shí)候好動(dòng)的你不知不覺中影響了其他寶寶，以后要注意哦。

5.李俊豪：這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。你開始學(xué)著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興啊!上學(xué)期你總是拿著畫筆亂涂亂畫，現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了，真不錯(cuò)。希望在集體活動(dòng)中也能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答問題，努力吧!老師相信你一定行。

6.邱楊銳：輕輕的、柔柔的一聲“老師早!”我們一猜就知道是你——楊楊。你的小手越來越能干了，你不但學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，還會(huì)幫大家收拾玩具。在集體活動(dòng)中，你學(xué)會(huì)了安靜地傾聽。你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師都替你高興，繼續(xù)努力吧，記得要認(rèn)真傾聽，多動(dòng)腦筋，相信你下學(xué)期一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。

7.張曼綺：文靜、靈巧的你,臉上常帶著甜甜的微笑,你對(duì)很友好,常把心愛的玩具帶來和大家一起分享,讓大家不由得喜歡你。這學(xué)期,你越來越能干了,比以前大膽、自信了,各種活動(dòng)中能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言,真讓老師高興。你喜歡游戲、喜歡畫畫,還喜歡在益智區(qū)擺弄著數(shù)學(xué)卡片……老師相信升入中班的你一定更出色!加油!

10.喬嘉鵬：你的乖巧、恬靜讓老師十分高興，你對(duì)小伙伴的關(guān)心、幫助讓老師十分感動(dòng)。你在游戲中和小伙伴相處得非常融洽，懂得謙讓、合作和分享，在游戲結(jié)束后總能主動(dòng)收拾游戲材料，真棒。但是一定要認(rèn)真傾聽、積極動(dòng)腦哦，期待你在中班有更出色的表現(xiàn)。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十一

經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)，隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計(jì)劃：

（一）保育方面。

由于小小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的`情緒，改變他們的依賴思想。而且小小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

（二）教育教學(xué)方面。

在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

（三）家長(zhǎng)工作。

1、新入園的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。

2、家長(zhǎng)會(huì)，在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。

3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。

（四）班級(jí)協(xié)調(diào)。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外，對(duì)我來說，最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維模式。進(jìn)入幼兒園開始，感覺有很大的壓力，感覺沒有絲毫的經(jīng)驗(yàn)?？粗薪?jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長(zhǎng)，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，是自己的能力不斷得到提升。

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動(dòng)十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時(shí)告訴幼兒戶外活動(dòng)回來之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，需要我們付出耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來，小朋友們給我?guī)砹藷o(wú)盡的歡樂。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會(huì)找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。

再次，聽教師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽課感想。在聽課的過程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問。

一年的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀，價(jià)值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。

我也看到了自己的不足之處，社會(huì)是不斷進(jìn)步的，幼兒園對(duì)教師的要求也越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。家長(zhǎng)工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理得建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長(zhǎng)，同時(shí)要給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做老師難，做好一個(gè)幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實(shí)自己，全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十三

可愛的小寶貝和尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

歡迎你們加入秭歸縣直機(jī)關(guān)幼兒園小四班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的班級(jí)，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來!

老師期待你的進(jìn)步喲!可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系!老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會(huì)給你們講好聽的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)------對(duì)了，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們------沒關(guān)系!您可以很快感覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下細(xì)節(jié)工作：

1,每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷〈第一個(gè)月尤為重要〉。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。

2,第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無(wú)法順利適用園內(nèi)生活。

3,不要對(duì)孩子說諸如此類的語(yǔ)言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。

4、切記不要追問孩子。幼兒園好嗎?“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。

5、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。

6、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒。

(1)用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。

(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的!”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會(huì)很開心!”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。

(3)盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。

7、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。

8.請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

9.為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

同時(shí)在這里感謝所有家長(zhǎng)的支持和信任，本學(xué)期我們會(huì)加倍努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)!在快樂中茁壯成長(zhǎng)!

更多。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十四

1.你是一個(gè)活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。希望奇奇到小學(xué)后做任何事情都能對(duì)自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!

2.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體，富有愛心。你思維敏捷，對(duì)感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見。音樂舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!

3.你樂于幫助別人，平時(shí)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)體是一個(gè)有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!

4.你是一個(gè)天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事學(xué)兒歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動(dòng)與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點(diǎn)，老師相信你一定就更棒了。

5.你每天總是愉快的來到幼兒園，在幼兒園里，能夠和小朋友們友好相處;你還能把學(xué)到的本領(lǐng)，用響亮的聲音告訴大家，像一個(gè)小小表演家呢!每次游戲后，你總是主動(dòng)幫助老師收拾玩具，真是個(gè)聰明又懂事的好孩子!隨著新年鐘聲的敲響，你將長(zhǎng)大一歲，希望你做任何事情的速度再加快一些，老師相信你會(huì)有更多的收獲哦!

6.活潑開朗的你，能愉快地參與早操和各種游戲活動(dòng);你喜歡美工制作，能用自己靈巧的小手折出漂亮的花朵;你喜歡跟在老師身邊學(xué)習(xí)游戲;每逢做操或歌表演，總是能看見你優(yōu)美的動(dòng)作，聽到你好聽的歌聲;還樂意幫助老師收拾玩具擺放椅子，真是個(gè)好寶寶!老師希望寒假里你能在涂色繪畫方面多練習(xí)，并祝愿我們的心心在每一天里都快樂幸福，在新學(xué)期里能學(xué)到更多的本領(lǐng)!

8.聰明能干的你，會(huì)做的事情可真多：學(xué)會(huì)了很多兒歌歌曲，會(huì)自己穿鞋，能自己上廁所，還是老師的好幫手，幫助老師搬椅子收拾玩具發(fā)糖果和拿東西，每件事情都做得很棒。課上，最積極的也是你，總是能聽見你大聲地念兒歌唱歌曲，老師可喜歡聰明可愛的梓菱啦!在新的一年里，老師希望你做事的速度再加快一點(diǎn)，那就更棒了!加油!

9.你是一個(gè)聰明可愛的寶寶，記得你剛來幼兒園的時(shí)候就很堅(jiān)強(qiáng)，雖然舍不得，但還是堅(jiān)持每天都和媽媽說“bye-bye”，只是午睡的時(shí)候你偶爾會(huì)想媽媽，偷偷地躲在被窩里流淚。不過現(xiàn)在我們的立航每天在園都很開心，還學(xué)到了很多本領(lǐng)，會(huì)自己吃飯穿鞋子;會(huì)念兒歌;會(huì)和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現(xiàn)自己，這樣你會(huì)更棒哦!

10.沙鈺凱小朋友：你是個(gè)活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動(dòng)，樂意幫助小朋友，能主動(dòng)與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會(huì)做小動(dòng)作，還會(huì)講話。其實(shí)，你具有良好的就餐習(xí)慣，較強(qiáng)的記憶力，觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力和一定的動(dòng)手操作能力。老師希望你在中班的時(shí)候，能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，形成良好的上課習(xí)慣。祝暑假快樂!

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十五

轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時(shí)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。

好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌張，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，溫暖我的整個(gè)冬天!

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。

通過這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

幼兒園燙傷后心得體會(huì)教師報(bào)告篇十六

在忙碌的工作中，不知不覺一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛的老師，對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問題，一起解決班級(jí)問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。

二、保育工作情況：

一個(gè)學(xué)期下來，我們做到不遲到不早退，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對(duì)幼兒照顧的無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干，每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四、家園共育方面：

我們班一直以來都是向家長(zhǎng)敞開心扉的，每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

五、存在的問題：

我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

六、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對(duì)性的進(jìn)行分析解決，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。