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心得體會(huì)
最新開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟(匯總8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-21 23:12:17
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給
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最新開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟(匯總8篇)
2023-11-21 23:12:17    小編:ZTFB

心得體會(huì)是從實(shí)踐中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,它可以幫助我們更好地改進(jìn)和提升自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以加入自己的感受和情感,讓文章更貼近讀者的心理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感和思路。大家一起來(lái)看看吧,或許這些范文能為我們寫(xiě)作提供一些啟示和借鑒??偨Y(jié)來(lái)說(shuō),寫(xiě)好一篇心得體會(huì)是需要多方面的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望大家能夠努力提升自己的寫(xiě)作水平,分享自己的思考和感悟。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇一

開(kāi)學(xué)了,對(duì)于新班級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是感到興奮的,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),也是需要做出很多準(zhǔn)備的。在教育教學(xué)過(guò)程中,班主任扮演著非常重要的角色,因?yàn)榘嘀魅握疹櫟氖钦麄€(gè)班級(jí),目的在于培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)。在這個(gè)新學(xué)期中,我擔(dān)任了7年級(jí)的班主任,并且我還要教授歷史課程。隨著時(shí)間的推移,我對(duì)開(kāi)學(xué)班主任和教授歷史學(xué)科有了一些心得和體會(huì)。

第二段:班主任的角色與價(jià)值。

班主任的角色是博大精深的,班主任是班級(jí)的領(lǐng)袖,是孩子們?cè)谛5摹凹议L(zhǎng)”。他/她的職責(zé)包括著各方面的引導(dǎo),如警告學(xué)生注意安全、為學(xué)生提供水或紙巾、支持學(xué)術(shù)拓寬、為學(xué)生擔(dān)任職位,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展等等?!∽鳛榘嘀魅?,不僅要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),還要傾聽(tīng)孩子的聲音,為學(xué)生排憂解難,慈愛(ài)關(guān)懷,堅(jiān)定信仰。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,更是學(xué)生人生路上的朋友。這也是一個(gè)班主任的特殊價(jià)值所在。

第三段:歷史教育的重要性。

歷史教育是非常重要的一門(mén)學(xué)科,它可以更好的打開(kāi)學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,不僅可以幫助學(xué)生了解過(guò)去發(fā)生的事情,也能給學(xué)生以關(guān)于未來(lái)的啟示。通過(guò)歷史教育,學(xué)生能夠得到更好的文化銜接、引導(dǎo),和更好的人類(lèi)宗教哲學(xué)上的探究。

為了讓學(xué)生更好地全面發(fā)展,我會(huì)在歷史的教學(xué)中,注重讓學(xué)生在理解歷史、探究歷史的過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們懂得如何去獲取歷史知識(shí),如何合理地運(yùn)用歷史知識(shí),把歷史知識(shí)和學(xué)生的日常生活和未來(lái)聯(lián)系在一起,讓學(xué)生懂得如何去應(yīng)用歷史知識(shí),運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去關(guān)注和反思身邊的事物。

第五段:總結(jié)。

最后,開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)總結(jié)如下:作為班主任,我們需要重視班級(jí)的建設(shè)和協(xié)調(diào)工作,尊重學(xué)生個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的思想和行為,不斷提高自己綜合素質(zhì)和教育理念,積極開(kāi)展班級(jí)管理和教育教學(xué),把工作做到實(shí)處。對(duì)于學(xué)科教育,需要遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律,注重啟發(fā)式教育,使學(xué)生在愉悅、互動(dòng)、參合的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)的學(xué)習(xí),讓他們?cè)跉v史教學(xué)中受益良多。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇二

開(kāi)學(xué)前,我為了迎接學(xué)生們的到來(lái),做了充分的準(zhǔn)備。我整理了班級(jí)衛(wèi)生,布置了教室的環(huán)境,注重了簡(jiǎn)潔、明快的布置風(fēng)格,利于學(xué)生的可視感和學(xué)習(xí)心情。同時(shí),我也為開(kāi)學(xué)后的第一堂課做了詳細(xì)的備課,規(guī)劃了引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)校園的各個(gè)方面的內(nèi)容,提前展示了自己的課程設(shè)置,讓學(xué)生們對(duì)學(xué)期的準(zhǔn)備工作有一個(gè)大致的了解。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課,我向?qū)W生講述了我的設(shè)想,強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理的規(guī)范,營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)學(xué)的第一課讓我興奮和滿足,因?yàn)槲铱吹搅藢W(xué)生對(duì)我的關(guān)注,也看到了他們渴望獲得更多知識(shí)的熱情和想象。然而,開(kāi)學(xué)后也出現(xiàn)了一些意外情況,其中包括一些家庭問(wèn)題和同學(xué)之間發(fā)生的矛盾。我必須要及時(shí)處理這些問(wèn)題,并指引學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和健康的心態(tài),為日后的學(xué)習(xí)和人格發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:開(kāi)學(xué)前與學(xué)生的交流體驗(yàn)。

作為班主任,在開(kāi)學(xué)前與學(xué)生的交流體驗(yàn)非常重要。我通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和學(xué)生座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取他們對(duì)希望班級(jí)管理的意見(jiàn),也向他們表達(dá)了我的期望和目標(biāo),加深了我與學(xué)生之間的感情交流。我所希望的是,班級(jí)的管理應(yīng)該是一種平等、積極向上和秩序井然的狀態(tài),學(xué)生應(yīng)該珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì),通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)。

第四段:對(duì)各種文化活動(dòng)的關(guān)注和參與。

在校園生活中,文藝和科技都是不可或缺的兩個(gè)方面。作為班主任,我積極關(guān)注和參與各種形式的文化娛樂(lè)和科技活動(dòng),例如學(xué)校為全校師生舉辦的有關(guān)讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)、電視劇、電影、科技等各種文化活動(dòng)。不僅讓學(xué)生能夠互相交流和學(xué)習(xí),還讓學(xué)生感受到在校場(chǎng)合中的快樂(lè)和滿足,會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中得到發(fā)泄。因此,對(duì)于各種文藝和科技活動(dòng)的參與和支持是班主任經(jīng)常必須關(guān)注的重點(diǎn)工作之一。

第五段:校外實(shí)踐活動(dòng)的組織和推廣。

在校外活動(dòng)中,班主任的職責(zé)是更加重要和多樣的。我會(huì)積極與學(xué)校和社區(qū)合作,積極組織和推廣有關(guān)體育、文化和科技等方面的校外實(shí)踐活動(dòng),并與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,向他們傳達(dá)我們班的信息。這樣的做法不僅對(duì)學(xué)生本身的成長(zhǎng)十分有益,還可以增強(qiáng)家庭對(duì)學(xué)校方面的支持和信任,為讓孩子們能夠在校內(nèi)學(xué)習(xí)得到實(shí)踐和體驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇三

作為一名班主任,教育教學(xué)是我們必須承擔(dān)的重要任務(wù)之一。歷史作為中學(xué)階段的必修科目之一,在課程設(shè)計(jì)方面也有其獨(dú)特的挑戰(zhàn)和特點(diǎn)。在一年的歷史教學(xué)工作中,我積累了許多心得和體會(huì),分享給大家。

第一段:引言。

歷史教學(xué)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作,因?yàn)闅v史教學(xué)并不僅僅是教授學(xué)生一些歷史知識(shí),而是將歷史知識(shí)融入到學(xué)生的生活中。有時(shí)候,學(xué)生很難感受到歷史對(duì)他們的影響。因此,我們班主任的目標(biāo)就是,要讓學(xué)生對(duì)歷史感興趣,讓他們嘗試站在歷史的角度思考問(wèn)題。為了完成這項(xiàng)任務(wù),我們必須在教材的選擇、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)、課堂氛圍的營(yíng)造等方面下功夫。

第二段:教材的選擇。

歷史教學(xué)的教材內(nèi)容是基礎(chǔ)。在教材內(nèi)容的選擇方面,我們應(yīng)該選用內(nèi)容完整、詳盡的教材,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫(xiě)總結(jié)性筆記。同時(shí),我們不能只固守教材,可以根據(jù)學(xué)生的興趣和事實(shí)情況,自己在教材上做一些補(bǔ)充或修改,讓學(xué)生獲得更廣泛的歷史知識(shí)。例如,早在魏晉南北朝時(shí)期中國(guó)南北分裂的問(wèn)題,可以引導(dǎo)學(xué)生研究發(fā)生這種情況的深層次原因,發(fā)散學(xué)生思維。

第三段:教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)方面,則可以使用有聲有色的歷史故事、歷史名人故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力,讓其在聽(tīng)講、看圖、推理、討論等過(guò)程中深入探究。我們可以準(zhǔn)備一些歷史視頻、PPT等多媒體資源來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參加歷史比賽、作文比賽等活動(dòng),讓學(xué)生在更廣泛的空間中接觸到歷史知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)競(jìng)技意識(shí)。

第四段:課堂氛圍的營(yíng)造。

一個(gè)良好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有巨大的推動(dòng)作用。因此,在歷史教學(xué)過(guò)程中,我們應(yīng)該著眼于課堂的氛圍營(yíng)造??梢詮囊魳?lè)、可視化、模擬等多個(gè)方面入手進(jìn)行教學(xué)。例如我們開(kāi)展過(guò)黃河水路游、長(zhǎng)江小河游等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受水文地理國(guó)情。

第五段:結(jié)尾。

總之,歷史教學(xué)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),同時(shí)也具有一定的難度。作為一名班主任,我們需要借助各種教學(xué)資源、使用多元化的教學(xué)方式,加強(qiáng)課堂氛圍建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,從而讓學(xué)生在對(duì)歷史知識(shí)的興趣的引導(dǎo)中,逐漸掌握歷史知識(shí)的本質(zhì)內(nèi)涵。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇四

一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班,是一所學(xué)校的窗口,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹(shù)立學(xué)生的自信心。其實(shí),拋開(kāi)成績(jī),每個(gè)孩子都是有自尊的,沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨,只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋?、同學(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。例如有的學(xué)生因成績(jī)差,經(jīng)常受到批評(píng),他的信心常受挫,便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處,自暴自棄,這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,可以說(shuō)是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng),思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識(shí),甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn),抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,都渴望被承認(rèn),有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會(huì)某一種樂(lè)器,有的畫(huà)畫(huà)較好,這些都牟幫助他們建立自信,找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì),熱心班級(jí)活動(dòng),在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹(shù)立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

比如__x同學(xué),由于身體的原因,他不僅無(wú)心向?qū)W,不背書(shū),常欠交作業(yè),即使交上來(lái)了,那作業(yè)也無(wú)法改,還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他。對(duì)于這位讓不少老師頭疼的雙差生,我并沒(méi)有放棄他。平時(shí)上課常提問(wèn)他,哪怕他能在課堂大聲說(shuō)一兩句話,我都大做文章對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。記得那一次,我布置了抄寫(xiě)生詞這一作業(yè),專門(mén)利用一個(gè)中午的時(shí)間,陪著他寫(xiě)每一個(gè),下午在評(píng)講作業(yè)時(shí),我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,表?yè)P(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來(lái),因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他,讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,果然他對(duì)學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣,尤其愛(ài)寫(xiě)作業(yè),有一段時(shí)間作業(yè)不僅跡工整,而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),結(jié)果如此良性循環(huán),他進(jìn)步非???,還時(shí)常在好人好事記錄本上見(jiàn)到他的名,而且破天荒地在本次期末考試考了一個(gè)及格成績(jī),竟然還是71分。

還有__x同學(xué),她不太講衛(wèi)生,加之學(xué)習(xí)成績(jī)差,因而全班同學(xué)對(duì)她避而遠(yuǎn)之,這就造成她自卑心理,不喜好群體生活,自然對(duì)班開(kāi)展活動(dòng)毫無(wú)激情,為此,我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動(dòng)中,有意識(shí)引導(dǎo)她走進(jìn)集體,并感受集體的快樂(lè)與溫暖,并讓我班學(xué)習(xí)成績(jī)好、在班級(jí)影響力大的__x同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),讓她體會(huì)到同學(xué)們都在關(guān)心她的進(jìn)步,結(jié)果她進(jìn)步不小,慢慢地會(huì)與同學(xué)講話了,她的成績(jī)也在慢慢地進(jìn)步了,本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開(kāi)始默默地為班做好事,如教室有垃圾她利用課間時(shí)間將它掃干凈;放學(xué)了,教室窗戶未關(guān),她看見(jiàn)了又關(guān)好;勞動(dòng)課上??匆?jiàn)掛著汗珠在默默地埋頭肯干。

二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。

一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心她們的成長(zhǎng),傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài),營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任,必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩,如__同學(xué),語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,她極其苦惱,我從周記中了解這一信息后,立即找她談心,幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因,指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,功夫不負(fù)有心人,結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分。

又如有一次,__x同學(xué)感冒了,發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒,我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢(qián)為他看病,在我扶他回來(lái)的路上,他感激地對(duì)我說(shuō):謝謝您,老師。我摸摸他的頭接過(guò)話茬說(shuō):只要你好好學(xué)習(xí),就算是謝老師了!他聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭,那神情至今想起來(lái)都叫我感動(dòng)。正因?yàn)槿绱?,我與班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,他們有喜悅樂(lè)于與我一起分享,有憂愁也愛(ài)向我訴說(shuō)。為師如此,夫復(fù)何求!

三、立足素質(zhì)教育,積極配合科任老師,利用語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),提高育人的效果。

語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性,而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí),要掌握時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行義理的熏陶和思想品德教育。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的極好教材;《延安,我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人,樂(lè)于助人;《一個(gè)小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和實(shí)驗(yàn)》能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小制作和小實(shí)驗(yàn)的興趣。

另外,我非常注意積極配合科任老師,共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如,我班的運(yùn)動(dòng)員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間,我不僅將運(yùn)動(dòng)員值日的工作分配給其他同學(xué)完成,更鼓勵(lì)全體同學(xué)在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練其間為其送開(kāi)水,還在班會(huì)上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓猓屗麄兏行判娜硇牡赝度雮鋺?zhàn)中。還有的民樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練,我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師,結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成績(jī)。

總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持嚴(yán)中有愛(ài)、以人為本的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇五

新學(xué)期開(kāi)始了,同學(xué)們都迎來(lái)了班主任的首次開(kāi)學(xué)班會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),作為一名年輕的班主任,這次開(kāi)學(xué)班會(huì)讓我領(lǐng)悟到了許多東西,讓我更加深入地思考了我作為一個(gè)班主任的責(zé)任和義務(wù)。

第二段:學(xué)生個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)。

在授課、管理和指導(dǎo)學(xué)生方面,班主任首先需要了解學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好,有些則需要更多的幫助和指導(dǎo)。作為班主任,需要建立不同學(xué)生的信任和好感,具體了解他們的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好和家庭背景,積累學(xué)生信息,為管理各種學(xué)生情況提供有效幫助。

第三段:協(xié)調(diào)師生關(guān)系的艱難性。

除了了解學(xué)生信息之外,班主任還需要協(xié)調(diào)師生關(guān)系,這需要隨時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的矛盾,合理解決各種問(wèn)題,并對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行科學(xué)分析和決策。同時(shí),從教育學(xué)的角度,班主任還要中立地處理各種糾紛,引導(dǎo)學(xué)生到更積極的方向上去,從而構(gòu)筑出一條良性的班級(jí)關(guān)系。

第四段:教育與成長(zhǎng)的內(nèi)在聯(lián)系。

如何將學(xué)生轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)取的人才,是班主任開(kāi)學(xué)必須要思考的問(wèn)題。在新的一個(gè)學(xué)年里,班主任除了在學(xué)科教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)上下足功夫外,還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始積極面對(duì)未來(lái),并為他們知道困難的正面動(dòng)機(jī)。此外,班主任還要在學(xué)科教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),通過(guò)不斷鼓勵(lì)和輔導(dǎo),為學(xué)生未來(lái)的偉大成功奠定基礎(chǔ)。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

總而言之,作為一名班主任,需要秉承一貫的溫情、理解和耐心。通過(guò)多方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),為學(xué)生提供平等和個(gè)性化的服務(wù),并在語(yǔ)言、行動(dòng)和管理上樹(shù)立好榜樣。唯有這樣,班主任才能在教育和成長(zhǎng)上為學(xué)生提供良好的幫助,使他們快速成長(zhǎng)成更好的人。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇六

開(kāi)學(xué)新學(xué)期,每個(gè)班級(jí)都需要有一位班主任來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生。作為一名歷史老師兼班主任,我深知班主任的重要性,更希望將我的歷史知識(shí)和心得融入到工作中,成為學(xué)生們的引路人。在這篇文章中,我將分享我作為班主任時(shí)的歷史教學(xué)心得與體會(huì)。

我的歷史課程注重學(xué)生的思辨能力和自主思考能力,而作為班主任,我同樣注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我發(fā)展。我通過(guò)一系列的獎(jiǎng)勵(lì)制度和個(gè)性化引導(dǎo)濃縮學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供更多的支持和幫助。從這個(gè)角度看,班主任的工作和歷史教學(xué)都有著共通之處,都是在培養(yǎng)和引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。

作為歷史老師和班主任,我注重將歷史教學(xué)和班級(jí)管理相結(jié)合。我善于將歷史上的人物、事件、文化和社會(huì)生活與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,讓學(xué)生從中體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,提高歷史知識(shí)的可感性和實(shí)用性。同時(shí),在班級(jí)管理中我也會(huì)用一些歷史的故事和名言作引導(dǎo),使學(xué)生懂得尊重他人和珍惜自己的機(jī)會(huì)。

第四段:面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑的"歷史解釋學(xué)習(xí)班"。

作為班主任,我不僅僅只是"管理"班級(jí)。生活學(xué)業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我也會(huì)幫助學(xué)生成長(zhǎng)和解決問(wèn)題。在這里,我不得不提到一個(gè)我曾經(jīng)主導(dǎo)的解釋學(xué)習(xí)班。這個(gè)班級(jí)由一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生組成,而我被選為這個(gè)班級(jí)的班主任。作為歷史老師,我與同行老師們想出了一個(gè)方法,即將歷史上的解釋方法,如詳細(xì)解釋事物,清晰講解觀點(diǎn)等,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí),使他們的學(xué)習(xí)成果大為提升。

第五段:總結(jié)。

正視歷史和班級(jí)管理的重(sai)點(diǎn),是我作為班主任的成長(zhǎng)和著力點(diǎn)。我通過(guò)大量的歷史教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)踐,不斷完善自身的教學(xué)和管理策略,提高班級(jí)科學(xué)化管理水平,以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和將來(lái)有價(jià)值的社會(huì)公民為目標(biāo)。在今后我們的工作中,我也將更加注重班主任工作和歷史教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)科知識(shí)與綜合素質(zhì)上,都能得到更好的提升。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇七

回首過(guò)去的一年,與去年相比,這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng),并不斷磨礪自己的一年。遇到了很多挑戰(zhàn)和疑惑,同時(shí)也收獲了很多美好的回憶和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。教育如同一座大山,我們教師都是人類(lèi)攀登這座山的旅人,每個(gè)人走同一座山的路線,攀登的時(shí)候充滿坎坷與挑戰(zhàn),有時(shí)充滿歡樂(lè),有時(shí)也充滿了痛苦。這一年對(duì)我來(lái)說(shuō),痛苦而意義非凡。

二、教育不能只是一廂情愿的付出。

教育是辛苦而美好的,教育工作者也是這樣。然而,很多孩子并不認(rèn)同這種教育方式,也許是因?yàn)槲覀儍H僅看到他們表面上的問(wèn)題,卻沒(méi)有看到他們內(nèi)心深處的原因。教育不能只是一廂情愿的付出,更要比愛(ài)情更加明智、有遠(yuǎn)見(jiàn)。我們需要轉(zhuǎn)變自己的角色,也要看待孩子的問(wèn)題的多方面,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能真正幫助到他們,這是班主任的一個(gè)重要職責(zé)。

三、班主任需要時(shí)時(shí)刻刻保持與學(xué)生溝通。

班主任擔(dān)任的不僅是一個(gè)教育工作者的角色,更重要的是一個(gè)與學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的角色。我們班主任要時(shí)時(shí)刻刻保持與學(xué)生的溝通,幫助他們更好地了解自己,更好地適應(yīng)學(xué)校生活。班主任需要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),了解他們的想法和困難,才能更好地幫助他們解決問(wèn)題,并給予他們鼓勵(lì)和支持。

四、做班主任需要時(shí)刻學(xué)習(xí)和提高自己。

在班主任職位上,我發(fā)現(xiàn)自己必須保持學(xué)習(xí)和提高自己的意識(shí)。班主任需要掌握各種教育知識(shí),包括班級(jí)管理、教學(xué)方法、學(xué)生的心理學(xué)等,還要不斷更新和提升自己的能力,以更好地成為學(xué)生和家長(zhǎng)的良師益友。同時(shí),還要開(kāi)拓視野、跟進(jìn)教育現(xiàn)狀等,不斷更新自己的教育觀念,同時(shí)還要學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。

五、班主任要一直堅(jiān)持并繼續(xù)前行。

班主任是一項(xiàng)光榮而重要的職業(yè),更是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的職業(yè)。只有堅(jiān)持并繼續(xù)前行,每一個(gè)人的付出才會(huì)得到回報(bào),在教育工作中才會(huì)越來(lái)越有價(jià)值。在新的學(xué)期開(kāi)始之際,我將繼續(xù)激勵(lì)自己,堅(jiān)持不懈地努力工作,希望自己的學(xué)生和家長(zhǎng)能夠得到滿意的教育,共同成為素質(zhì)更高的人才,讓教育更加美妙。

開(kāi)學(xué)班主任教歷史心得體會(huì)及感悟篇八

本學(xué)期,我擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重?;叵肱c孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來(lái)的工作,有很多收獲,也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。

一、幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),制定目標(biāo)。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,說(shuō)不完道不盡。總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

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