最新名人的語錄和感悟(實(shí)用9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選一

其中一顆調(diào)皮的星星從天上飛到我的耳邊，輕輕的告訴我一個(gè)秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子……還沒等它說完，星星就從我的耳邊迅速地回到了天上。

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我背著書包去上學(xué)的時(shí)候，她是不是正被家人接走？當(dāng)我正在吃午飯的時(shí)候，她是不是正在睡覺？當(dāng)我趴在窗臺(tái)上看著星空的時(shí)候，她會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái)上看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？

在宇宙的這一邊，果實(shí)是在秋天成熟的；那么，在宇宙的另一邊，果實(shí)是在春天成熟的嗎？在宇宙的這一邊，太陽是在早上升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是在夜晚升起的嗎？

在宇宙的這一邊，倉鼠是寵物；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)是野生動(dòng)物，或者是猛獸？

下午，我聽見起床鈴聲響起的時(shí)候，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)不會(huì)正在把被子放回柜子里呢？

上課鈴聲響了，我們下午的第一節(jié)課是體育課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：筆記本電腦減去電腦等于筆記本，那時(shí)，無數(shù)的孩子都會(huì)拿上筆記本記錄筆記，語文筆記、數(shù)學(xué)筆記、英語筆記……這樣，筆記本電腦減去電腦又等于學(xué)習(xí)。

除法是這樣的：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，除以“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，再除以“春風(fēng)又綠江南岸”，等于“春雨貴如油”，又等于“竹外桃花三兩枝”，最后等于“早春二月”。

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了體育老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想做好兔子的動(dòng)作，就得閉上眼睛，想像兔子的樣子，慢慢地讓自己也變成兔子，在草地上跳呀跳，跳得越高，動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度就越高……

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著一望無邊的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選二

看完了《宇宙與人》，第一反應(yīng)是震撼，震撼于宇宙的浩瀚，震撼于生命的強(qiáng)大。只是當(dāng)沉靜下來的時(shí)候，就想認(rèn)真的思考，作為大學(xué)生我想，我們應(yīng)該要具備這樣的思想，去探究一部電影帶給你真正意義上的理解，而不僅僅是“第一反應(yīng)”。這才能叫有所學(xué)有所得。

這部電影生動(dòng)的闡釋了從宇宙誕生至今的各種神奇及重大的現(xiàn)象，還有各種元素的產(chǎn)生背景、前提條見、形成代價(jià)。不同種類與類型的物質(zhì)、能量、生命的關(guān)系。并且詳細(xì)的說明了生命出現(xiàn)的必備環(huán)境，也講了人、太陽、宇宙的現(xiàn)在、將來與過去。整個(gè)影片始終始終貫穿著一種東西——生命。生命，是整個(gè)《宇宙與人》闡述的主題，是這個(gè)宇宙存在的主題。不僅是生物，而且是宇宙，它們的存在本身是有生命的。

關(guān)于宇宙和生命的起源，許多人有不同的看法，目前科學(xué)上好像也沒有確定的結(jié)論。我沒有特別豐富的科學(xué)知識(shí)，對(duì)于宇宙和生命只是淺薄的認(rèn)識(shí)，僅僅也是從這部《宇宙與人》的影片中得出的微小的觀點(diǎn)。所以下面的內(nèi)容可能有些看起來非?？尚?，但只是想分享我所謂的思想。在說我的論述之前，先簡(jiǎn)單說一下目前被最多科學(xué)家接受的關(guān)于宇宙起源的大爆炸理論和關(guān)于生命起源的進(jìn)化論。按照大爆炸理論，宇宙誕生于發(fā)生在大約150億年前的一次大爆炸，現(xiàn)在我們所能感受到的時(shí)間與空間以及所有物質(zhì)均始自那次大爆炸。按照進(jìn)化論，生命起源于一些構(gòu)造復(fù)雜的大分子，好像是類似氨基酸之類的物質(zhì)。目前世界上所有的生命都是由這些物質(zhì)在長(zhǎng)達(dá)幾十億年的時(shí)間里進(jìn)化來的。在不違反上面這兩個(gè)前提的情況下，我從中認(rèn)識(shí)了幾點(diǎn)。

一是生命在宇宙中是普遍現(xiàn)象，但由于宇宙極其巨大，而生命這種存在形式太過脆弱，所以不同星球之間的生命想要互相聯(lián)絡(luò)完全不可能。這是一種比較令人絕望的情況，這意味著地球上的生命(主要是指人類)已經(jīng)命中注定無法在宇宙中找到同伴，也永遠(yuǎn)無從知曉宇宙中是否存在著同伴。在這種情況下，人類的生存是沒有保障的，隨時(shí)可能因?yàn)橐馔舛兄?，比如小行星撞擊和附近宇宙空間中出現(xiàn)超新星爆發(fā)等。

二是生命在宇宙中并非普遍存在，它只是在地球上偶然發(fā)生的一個(gè)特例。乍一看這種猜測(cè)比上一種更加令人絕望，因?yàn)檫@更容易使人想到“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”那種絕望。但我說地球是特例卻并不意味著宇宙是單調(diào)乏味的。也許宇宙中存在著無數(shù)種令人驚異的現(xiàn)象，而生命只是其中非常普通的一種，而且在未來人類科技發(fā)展到一定水平之后，也許我們還可以與一些現(xiàn)在我們還無法想象的現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)某種互相影響，這種情況可能會(huì)與幾千年前人類萌芽時(shí)期不同文明之間的交流比較相像。

三是生命普遍存在，而且可以實(shí)現(xiàn)互相溝通。人類看到的宇宙是有限的，然而，人類驚異地發(fā)現(xiàn)，即便不看到整個(gè)宇宙，也能判斷宇宙究竟有多大，在干什么。而在這個(gè)如此大的空間里，人類及地球只是其中一個(gè)小小的角色，甚至于可以忽略不計(jì)，而宇宙是一個(gè)群體，一個(gè)物質(zhì)的群體，在銀河的彼岸，是否還有另一種“人類”呢?

答案是肯定的。要不何來的外星人一說。宇宙中千千萬萬個(gè)塵埃，千千萬萬個(gè)星系，遙遙之外，也有千千萬萬種生物在它們的“地球”上生存。不同的環(huán)境肯定會(huì)有不同的生物形態(tài)，也許它并沒有四肢、五官，而是以別的形態(tài)呈現(xiàn)出來。但是，也許在它們之中，有比我們生存年代更久遠(yuǎn)的，有比我們具有更高的文明的，也有可能和傳言中的一樣，能夠駕駛著高速宇宙飛船，自由來往于宇宙各個(gè)星球之間的，甚至有能夠在它們的星球之間用某種感應(yīng)電波來自由交流的，等等。

人類不可能做宇宙的孤兒!可是我們?cè)诮诓豢赡馨l(fā)現(xiàn)外星人。即使發(fā)現(xiàn)他們也不會(huì)傷害我們。沒有一種智能愿意扼殺生命。宇宙中孤獨(dú)的“霸主”---可能有很大智力的生物。在這種猜測(cè)中，宇宙中應(yīng)該已經(jīng)存在著類似星戰(zhàn)中銀河共和國的星際組織。但為什么我們對(duì)此一無所知呢?很可能是因?yàn)楸M管不同星球之間可以實(shí)現(xiàn)互相交流，但由于距離過于遙遠(yuǎn)，所以這種交流只能局限于極小的范圍(以整個(gè)宇宙為尺度)，而地球恰恰處在一個(gè)偏僻的地區(qū)，而我們的文明發(fā)展水平還不足以讓其它星球感覺到我們的存在，但是這種孤立的情況可能會(huì)因我們科技發(fā)展而改變，可能是主動(dòng)的(我們發(fā)現(xiàn)別人)，也可能是被動(dòng)的(別人發(fā)現(xiàn)我們)。

四是地球上的生命是一個(gè)生命實(shí)驗(yàn)中的一部分。宇宙中也是普遍存在生命的，為了探索論證這樣一個(gè)宇宙生命，地球的生命也就這個(gè)探索實(shí)驗(yàn)中的一部分。破壞生命也成了宇宙中的部分。你看，到處都是被污染得很嚴(yán)重的河流，被煙霧彌漫的世界，沙漠入侵，地震，海嘯，泥石流，過多的人口，過度利用地球上有限的資源，制造大量的垃圾。在不斷的探索宇宙生命中，智能者卻是在創(chuàng)造生命問題。如今在科學(xué)界最棘手的問題莫過于科學(xué)界的道德水準(zhǔn)的制定了，越高越好，是“吃人禮教的復(fù)生”;低越自由，是“司機(jī)允許闖紅燈的危險(xiǎn)境地”。學(xué)界的道德水準(zhǔn)可能是符合現(xiàn)代道德、倫理以及法律，并且保證科學(xué)界言論自由、百花齊放且有理有據(jù)，并要保證和平、合理、合法、安全的利用一切科學(xué)技術(shù)，并要保持科學(xué)家的作風(fēng)?？茖W(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造并改造人類文明，但是它可以隨時(shí)毀滅人類，所以我們的道德水平必須要達(dá)到是人類和平、合法、合理、安全的利用一切科學(xué)技術(shù)和資源。正如影片最后慷慨的陳述：“從人類用笨拙的手在巖壁上用簡(jiǎn)單的圖形記錄自己的生活，到創(chuàng)造輝煌的史前文明，最后穿越宗教的黑暗，迎來科學(xué)的曙光，只用了幾萬年。今天，人類更加強(qiáng)大，這種強(qiáng)大連人類自己都為之振奮。的確，宇宙已經(jīng)把物質(zhì)智能交給了我們，但是精神的道德準(zhǔn)則卻要靠我們自己來建設(shè)，否則，文明的級(jí)別越高，毀滅的概率也就越大。我們相信，一個(gè)還擁有40億年太陽光輝的智能生命，將不會(huì)辜負(fù)如此厚愛我們的宇宙”。

《宇宙與人》通篇提到最多的就是“生命”一詞，所以能夠感受到的也就是從這里開始。宇宙是浩瀚的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選三

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“酶、碳、析、揭、磁、隕”6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、基本讀懂課文，了解課文主要講了什么？是按怎樣的順序講的？最后得出的結(jié)論

是什么？

能力目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、掌握閱讀科普文的方法。

3、通過閱讀，感悟出寫這類文章的法。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

2、激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)課件（幻燈片）

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

第一課時(shí)

課前精彩兩分鐘：

一、正確認(rèn)讀音下面的詞語，注意帶橫線的字的讀音。

磁場(chǎng)抵御猜測(cè)觀測(cè)隕石枯萎稀薄銀河系冥王星厭氧菌攝氏度二氧化碳嫦娥奔月酶

二、按順序排列下面的詞語

地球太陽系宇宙銀河系

三、有感情地把下面的句子讀兩遍。

1、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，不疑則不進(jìn)。

2、提出一個(gè)問題，往往比解決一個(gè)問題更重要。

3、一種好的習(xí)慣，一輩子用不完它的利息，一種壞的習(xí)慣，一輩子償還不了它的債務(wù)。

新課

一、導(dǎo)入新課。

《只有一個(gè)地球》一文告訴我們，只有一個(gè)地球，它被破壞了，我們將別無去處。茫茫宇宙除了地球之外，在不可計(jì)數(shù)的星球上，到底有沒有生命存在呢？這就是我們今天要去了解的知識(shí)。

二、揭示課題。

板書課題：宇宙生命之謎。抓住“謎”讓生解釋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)生讀閱讀提示，讓生明白學(xué)習(xí)本課要完成的知識(shí)目標(biāo)。（第一個(gè)和第三個(gè)問題）

四、生輕聲讀課文。邊讀邊圈點(diǎn)勾畫和批注。為小組交流做準(zhǔn)備。

五、小組交流。師巡視了解學(xué)生自學(xué)和小組合作交流的情況，為集體交流做準(zhǔn)備。

六、班上交流。

討論作者圍繞“地球之外有沒有生命存在”講了哪些內(nèi)容？

生述后（展示課件）

（1）天體上生命存在具備的四個(gè)條件；

（2）太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星；

（3）火星與地球有不少相似之處；

（4）科學(xué)家利用宇宙飛船對(duì)火星作了近距離的觀測(cè)，揭開了火星神秘的面紗

（5）人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。

七、重點(diǎn)研讀。

1、重點(diǎn)研讀4、5、6自然段，分析哪些星體上可能有生命存在。

（1）生命存在至少具備哪四個(gè)條件？

（2）反復(fù)讀課文，說說為什么太陽系中為一有可能存在生命的星球是火星？畫出來，然后和小組內(nèi)同學(xué)交換一下意見。

2、重點(diǎn)研讀7、8、9自然段，說說能否確定火星上有生命存在，其科學(xué)依據(jù)是什么？

八、交流，課文得出的結(jié)論是什么？小結(jié)。

地球之外有沒有生命存在的問題，人類從有時(shí)候就有思考，發(fā)展到近代，科學(xué)家們利用科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步進(jìn)行了探索與分析，人類至今尚未找到另一顆具有生命的星球。但從落入地球上的隕石中包含著有機(jī)分子的情況看，我們?nèi)匀幌嘈诺厍蛞酝獾奶罩杏猩嬖诘目赡苄裕麄冊(cè)谀睦锬?？有待我們這些未來的科學(xué)家去進(jìn)一步探索。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)，課文圍繞“地球之外有沒有生命存在”講了哪些內(nèi)容？

二、新課。

討論，作者是按怎樣的順序講的？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上小結(jié)。

先提出問題（地球之外的有沒有生命存在）然后進(jìn)行分析(生命存在至少有四個(gè)條件——根據(jù)這些條件進(jìn)行推測(cè)，唯一有可能存在生命的就是火星——研究證明火星表面還沒有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出結(jié)論，這仍是一個(gè)謎。

三、作者在講這些內(nèi)容時(shí)，用上了哪些方法？

四、交流學(xué)習(xí)本文后的感受。

五、拓展訓(xùn)練。

請(qǐng)根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，結(jié)合“神州六號(hào)”的發(fā)射成功，展開想象，寫一篇與環(huán)?；蝻w往太空有關(guān)的作文，題目自擬。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選四

夜里，我坐在窗邊，看著無邊無際的星空。

星光姐姐悄悄和我咬耳朵，她告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

在宇宙這一邊，房子都是正著的，難不成在宇宙的那一邊，房子都在倒立？在宇宙這一邊，幾乎沒有人是完美的，在宇宙另一邊，是不是幾乎所有人都是完美的？

在宇宙這一邊，鐘上的指針都是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在宇宙另一邊，指針是不是逆時(shí)針繞圈呢？

也許，在宇宙另一邊，加法是這樣的：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后”加“一年”等于“今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。”

或許，宇宙另一邊發(fā)明了古今亂竄機(jī)。王安石跑到法庭，嚷嚷著要變法；李白跑到商店，大聲喊：十兩酒幾錢，伙計(jì)？

或許，宇宙另一邊發(fā)明了一種活印機(jī)，把賈母、寶玉等都印活了。聽！賈母絕望地說：“我是不是因?yàn)槌砸拔短?，患上了新冠病毒？快傳太醫(yī)！”賈政忙道：“太醫(yī)稱不會(huì)醫(yī)治”。鳳姐又道：“聽說一種叫醫(yī)生的人會(huì)治，醫(yī)生住在一種叫醫(yī)院的大樓里，我去叫！”眾人聽得云里霧里，稀里糊涂，只聽能治，忙傳人去找醫(yī)生。

我正想著，媽媽一聲“吃飯了”把我從星空旅行中拉回現(xiàn)實(shí)，也許下次，我也會(huì)出此刻宇宙的另一邊吧！

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選五

宇宙，是一個(gè)由各種物質(zhì)組成的世界，神奇而又美麗。然而，在這美麗而又神奇的背后，是一個(gè)險(xiǎn)惡危險(xiǎn)的黑暗世界。

黑洞，一顆暗黑的天體，也是宇宙中最危險(xiǎn)的天體，在地球上只要有一個(gè)硬幣大小的黑洞，不出幾分鐘就能把地球吸收。它的質(zhì)量相當(dāng)大，一個(gè)米粒大小的黑洞要10萬艘大船才能拉動(dòng)，相當(dāng)于1000萬億只大象的重量。

恒星，說到它，大家就想到了太陽，太陽也是一顆恒星，但你們知道最大的恒星是什么嗎？沒錯(cuò)，就是盾牌座uy。體重是太陽的3億億倍，大小是太陽的1億億倍，目前是最大的恒星。但是，在宇宙中，即使最小的恒星，m198類星體，體表都有3萬℃呢。即使是堅(jiān)硬的金剛石，剛碰到就蒸發(fā)了。

在宇宙中也有一些危險(xiǎn)的小天體。

小行星，讓恐龍滅絕的元兇。即使是人類也會(huì)被撞得粉碎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年約有2萬顆小行星撞擊地球，每天約有15顆小行星撞擊地球，那是多么可怕呀。但即使這樣，還并未凸現(xiàn)出宇宙的險(xiǎn)惡

白洞與黑洞相反，黑洞吸白洞吐，白洞是把自己體內(nèi)的東西彈出去，但科學(xué)家推測(cè)在黑洞和白洞之間，統(tǒng)計(jì)有3億億千克力，也有3億億千克反推力。那黑洞和白洞相撞會(huì)怎樣呢？這些奧秘仍需要我們不斷的去探索。

關(guān)于宇宙的事，三天三夜也講不完，宇宙是浩瀚的，是漂亮的，也是有趣的。宇宙是神奇的，同樣也是危險(xiǎn)的。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選六

宇宙還有另一個(gè)我嗎？還會(huì)有另一個(gè)你嗎？

平行宇宙既為多世界理論，另一個(gè)我和我表面會(huì)一模一樣，但命運(yùn)可能截然不同，其中一個(gè)可能是另一個(gè)的后代，我們相遇會(huì)導(dǎo)致雙方消失，化成能量，宇宙也許存在多重，在宇宙上隨著物理的探索，一點(diǎn)一滴確立。

我開始確信平行宇宙的存在，這個(gè)另一個(gè)我確實(shí)存在，你們也一樣，但宇宙一著在向一個(gè)方向延伸，在無限的宇宙中不可能將被扭曲，我們身體由無數(shù)原子構(gòu)成，原子的排列決定了我們的身份和形態(tài)，就如同在馬路之中找到同樣形號(hào)顏色的車子，組合的數(shù)字越大，就要走的更遠(yuǎn)。假如我走的走夠遠(yuǎn)，我就找到另一個(gè)我，但這無限接近于零，宇宙在擴(kuò)張，每一時(shí)每一刻都是如此，一會(huì)光速，一會(huì)音速，但無論如何都在擴(kuò)張，這意味我們無法到達(dá)，甚至無法看到邊界之外的世界。

但還有一處，不是在太空，而是鼻子底下的微觀世界，那里沒什么是穩(wěn)定的。

在量子力學(xué)中的奇特定理中，這些法則左右著組成我們小亞原粒子，薛定諤方程，當(dāng)看過這一方程，都會(huì)相信這能解釋宇宙的一切，他證實(shí)亞原粒子可以在幾外存在，而在空間中不止一個(gè)粒子，而是同時(shí)占據(jù)一點(diǎn)，這不止是單單解釋微觀世界，而是宇宙的一切，亞原粒子世界只是一種模糊的可能。

在硅片中有一個(gè)極小的物品，同時(shí)存于兩個(gè)世界之間，另一個(gè)現(xiàn)實(shí)不一定只存于宇宙，而是近在眼前，它們永不休止的戰(zhàn)斗，只有一個(gè)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，其他都是看不見，是這樣嗎？一塊硅片在稀釋制冷機(jī)中，在獨(dú)立空間中，釋放零下272度的低溫，往硅片釋放一定的能量，他要么吸收、要么錯(cuò)過，但他既吸收也錯(cuò)過，這是同時(shí)發(fā)生，在兩個(gè)現(xiàn)實(shí)之間徘徊，硅片既存沒有能量，也存在有能量。

這一試驗(yàn)，確立量子力學(xué)可以用于一切，無論是粒子，還是宇宙，都有相同，解釋這一切只有平行宇宙。

而另一種宇宙，反物質(zhì)，任何物質(zhì)和反物質(zhì)相遇都將毀滅，而另一種物質(zhì)沒和反物質(zhì)相遇，這種就在我們身邊，在3。2公里的粒子加速器中有兩個(gè)粒子，一個(gè)b質(zhì)子，一個(gè)反b質(zhì)子，兩者相同，相遇彼此泯滅。

一個(gè)新理論，這一理論說有另一個(gè)隱藏四維宇宙，跨過這一維度，便是平行宇宙，我們所能接觸、感知，宇宙的一切都在這層膜上，稱為膜世界，一張紙對(duì)折有正面和反面，膜世界和另一面很小的距離分開，宇宙的一切都建立于膜世界，另一個(gè)膜世界很接近，但卻是分離。

黑洞吸食一切，包括光，如果大量物質(zhì)在此，引力場(chǎng)會(huì)變的無比強(qiáng)大，把另一個(gè)膜世界吸于附近，就像用針將兩塊布固定。

黑洞令時(shí)空扭曲，黑洞在旋轉(zhuǎn)，如同旋轉(zhuǎn)的水流，一個(gè)坍塌的黑洞，旋轉(zhuǎn)，穿越事件穹界的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)有強(qiáng)大的推動(dòng)力在極高的密度下，扭轉(zhuǎn)強(qiáng)烈，變?yōu)橐环N力量，這種力量可以抵抗萬有引力，物質(zhì)靠近黑洞中央，扭轉(zhuǎn)變的極端，讓物質(zhì)扭曲，物質(zhì)不會(huì)消失，會(huì)從黑洞到正在擴(kuò)大的白洞，創(chuàng)建新的宇宙。

黑洞如同一根吸管，能量如同杯中的水，人便是白洞，人需要水維持延續(xù)。

正如宇宙的形成，宇宙大爆炸，由一個(gè)奇點(diǎn)，不斷放射物質(zhì)，那個(gè)奇點(diǎn)就是初始黑洞，我們認(rèn)知的宇宙難道只是一個(gè)異類，不，是整個(gè)宇宙的規(guī)側(cè)，平行宇宙的存在。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選七

看完了《宇宙與人》，第一反應(yīng)是震撼，震撼于宇宙的浩瀚，震撼于生命的強(qiáng)大。只是當(dāng)沉靜下來的時(shí)候，就想認(rèn)真的思考，作為大學(xué)生我想，我們應(yīng)該要具備這樣的思想，去探究一部電影帶給你真正意義上的理解，而不僅僅是“第一反應(yīng)”。這才能叫有所學(xué)有所得。

這部電影生動(dòng)的闡釋了從宇宙誕生至今的各種神奇及重大的現(xiàn)象，還有各種元素的產(chǎn)生背景、前提條見、形成代價(jià)。不同種類與類型的物質(zhì)、能量、生命的關(guān)系。并且詳細(xì)的說明了生命出現(xiàn)的必備環(huán)境，也講了人、太陽、宇宙的現(xiàn)在、將來與過去。整個(gè)影片始終始終貫穿著一種東西——生命。生命，是整個(gè)《宇宙與人》闡述的主題，是這個(gè)宇宙存在的主題。不僅是生物，而且是宇宙，它們的存在本身是有生命的。

關(guān)于宇宙和生命的起源，許多人有不同的看法，目前科學(xué)上好像也沒有確定的結(jié)論。我沒有特別豐富的科學(xué)知識(shí)，對(duì)于宇宙和生命只是淺薄的認(rèn)識(shí)，僅僅也是從這部《宇宙與人》的影片中得出的微小的觀點(diǎn)。所以下面的內(nèi)容可能有些看起來非常可笑，但只是想分享我所謂的思想。在說我的論述之前，先簡(jiǎn)單說一下目前被最多科學(xué)家接受的關(guān)于宇宙起源的大爆炸理論和關(guān)于生命起源的進(jìn)化論。按照大爆炸理論，宇宙誕生于發(fā)生在大約150億年前的一次大爆炸，現(xiàn)在我們所能感受到的時(shí)間與空間以及所有物質(zhì)均始自那次大爆炸。按照進(jìn)化論，生命起源于一些構(gòu)造復(fù)雜的大分子，好像是類似氨基酸之類的物質(zhì)。目前世界上所有的生命都是由這些物質(zhì)在長(zhǎng)達(dá)幾十億年的時(shí)間里進(jìn)化來的。在不違反上面這兩個(gè)前提的情況下，我從中認(rèn)識(shí)了幾點(diǎn)。

一是生命在宇宙中是普遍現(xiàn)象，但由于宇宙極其巨大，而生命這種存在形式太過脆弱，所以不同星球之間的生命想要互相聯(lián)絡(luò)完全不可能。這是一種比較令人絕望的情況，這意味著地球上的生命（主要是指人類）已經(jīng)命中注定無法在宇宙中找到同伴，也永遠(yuǎn)無從知曉宇宙中是否存在著同伴。在這種情況下，人類的生存是沒有保障的，隨時(shí)可能因?yàn)橐馔舛兄?，比如小行星撞擊和附近宇宙空間中出現(xiàn)超新星爆發(fā)等。

二是生命在宇宙中并非普遍存在，它只是在地球上偶然發(fā)生的一個(gè)特例。乍一看這種猜測(cè)比上一種更加令人絕望，因?yàn)檫@更容易使人想到“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”那種絕望。但我說地球是特例卻并不意味著宇宙是單調(diào)乏味的。也許宇宙中存在著無數(shù)種令人驚異的現(xiàn)象，而生命只是其中非常普通的一種，而且在未來人類科技發(fā)展到一定水平之后，也許我們還可以與一些現(xiàn)在我們還無法想象的現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)某種互相影響，這種情況可能會(huì)與幾千年前人類萌芽時(shí)期不同文明之間的交流比較相像。

三是生命普遍存在，而且可以實(shí)現(xiàn)互相溝通。人類看到的宇宙是有限的，然而，人類驚異地發(fā)現(xiàn)，即便不看到整個(gè)宇宙，也能判斷宇宙究竟有多大，在干什么。而在這個(gè)如此大的空間里，人類及地球只是其中一個(gè)小小的角色，甚至于可以忽略不計(jì)，而宇宙是一個(gè)群體，一個(gè)物質(zhì)的群體，在銀河的彼岸，是否還有另一種“人類”呢？

答案是肯定的。要不何來的外星人一說。宇宙中千千萬萬個(gè)塵埃，千千萬萬個(gè)星系，遙遙之外，也有千千萬萬種生物在它們的“地球”上生存。不同的環(huán)境肯定會(huì)有不同的生物形態(tài)，也許它并沒有四肢、五官，而是以別的形態(tài)呈現(xiàn)出來。但是，也許在它們之中，有比我們生存年代更久遠(yuǎn)的，有比我們具有更高的文明的，也有可能和傳言中的一樣，能夠駕駛著高速宇宙飛船，自由來往于宇宙各個(gè)星球之間的，甚至有能夠在它們的星球之間用某種感應(yīng)電波來自由交流的，等等。

人類不可能做宇宙的孤兒！可是我們?cè)诮诓豢赡馨l(fā)現(xiàn)外星人。即使發(fā)現(xiàn)他們也不會(huì)傷害我們。沒有一種智能愿意扼殺生命。宇宙中孤獨(dú)的“霸主”---可能有很大智力的生物。在這種猜測(cè)中，宇宙中應(yīng)該已經(jīng)存在著類似星戰(zhàn)中銀河共和國的星際組織。但為什么我們對(duì)此一無所知呢？很可能是因?yàn)楸M管不同星球之間可以實(shí)現(xiàn)互相交流，但由于距離過于遙遠(yuǎn)，所以這種交流只能局限于極小的范圍（以整個(gè)宇宙為尺度），而地球恰恰處在一個(gè)偏僻的地區(qū)，而我們的文明發(fā)展水平還不足以讓其它星球感覺到我們的存在，但是這種孤立的情況可能會(huì)因我們科技發(fā)展而改變，可能是主動(dòng)的（我們發(fā)現(xiàn)別人），也可能是被動(dòng)的（別人發(fā)現(xiàn)我們）。

四是地球上的生命是一個(gè)生命實(shí)驗(yàn)中的一部分。宇宙中也是普遍存在生命的，為了探索論證這樣一個(gè)宇宙生命，地球的生命也就這個(gè)探索實(shí)驗(yàn)中的一部分。破壞生命也成了宇宙中的部分。你看，到處都是被污染得很嚴(yán)重的河流，被煙霧彌漫的世界，沙漠入侵，地震，海嘯，泥石流，過多的人口，過度利用地球上有限的資源，制造大量的垃圾。在不斷的探索宇宙生命中，智能者卻是在創(chuàng)造生命問題。如今在科學(xué)界最棘手的問題莫過于科學(xué)界的道德水準(zhǔn)的制定了，越高越好，是“吃人禮教的復(fù)生”；低越自由，是“司機(jī)允許闖紅燈的危險(xiǎn)境地”。學(xué)界的道德水準(zhǔn)可能是符合現(xiàn)代道德、倫理以及法律，并且保證科學(xué)界言論自由、百花齊放且有理有據(jù)，并要保證和平、合理、合法、安全的利用一切科學(xué)技術(shù)，并要保持科學(xué)家的作風(fēng)?？茖W(xué)技術(shù)可以創(chuàng)造并改造人類文明，但是它可以隨時(shí)毀滅人類，所以我們的道德水平必須要達(dá)到是人類和平、合法、合理、安全的利用一切科學(xué)技術(shù)和資源。正如影片最后慷慨的陳述：“從人類用笨拙的手在巖壁上用簡(jiǎn)單的圖形記錄自己的生活，到創(chuàng)造輝煌的史前文明，最后穿越宗教的黑暗，迎來科學(xué)的曙光，只用了幾萬年。今天，人類更加強(qiáng)大，這種強(qiáng)大連人類自己都為之振奮。的確，宇宙已經(jīng)把物質(zhì)智能交給了我們，但是精神的道德準(zhǔn)則卻要靠我們自己來建設(shè)，否則，文明的級(jí)別越高，毀滅的概率也就越大。我們相信，一個(gè)還擁有40億年太陽光輝的智能生命，將不會(huì)辜負(fù)如此厚愛我們的宇宙”。

《宇宙與人》通篇提到最多的就是“生命”一詞，所以能夠感受到的也就是從這里開始。宇宙是浩瀚的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的。

描寫宇宙之眼第11集心得體會(huì)精選八

我趴在窗臺(tái)上，看著美麗的星空。

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我的身體里慢慢蠕動(dòng)。告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有做一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有洞一樣的房子，房子有個(gè)一樣的孩子。

那個(gè)孩子會(huì)是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我背起那個(gè)沉重的書包的時(shí)候，他是不是正放下書包？當(dāng)我關(guān)上家里的窗戶時(shí)，他是不是正打開窗戶？當(dāng)我坐在椅子上寫著作文的時(shí)候，他是不是也坐在椅子上寫著作文想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？

在宇宙的這一邊，樹是在秋天落葉的；那么，在宇宙的另一邊，樹是在春天落葉的嗎？在宇宙的這一邊，一年剛開始是正月；那么，在宇宙的另一邊，一年剛開始是臘月嗎？

在宇宙的這一邊，鐵是沒有生命的，在宇宙的另一邊，他會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放或者像鳥一樣飛行。

早上，我?guī)е鴺涿绯鲩T向右走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向左走嗎？

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課，在宇宙的另一邊，第一節(jié)課會(huì)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課會(huì)是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：人類加上無數(shù)智慧等于一群聰明人。那時(shí)，無數(shù)的聰明人會(huì)從家里沖出來，做房子、搞高樓……這樣，人類加上無數(shù)智慧又等于萬丈高樓。

到了晚上，我還要趴在窗邊，再去拜訪另一個(gè)我。