心得體會是對自己日常生活中所遇到問題的思考和總結(jié)。寫心得體會時，要注意言之有物，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。以下是我的一些心得體會，供大家參考。第一，通過長時間的學習和實踐，我深刻認識到努力付出是成功的關(guān)鍵；第二，積極主動地參與各種活動能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野；第三，與他人的溝通和交流是增進理解和促進發(fā)展的重要途徑。希望這些心得體會對大家有所幫助，希望大家也能將自己的心得體會記錄下來，與他人分享。

高中英語新高考心得體會篇一

立足于對學生學科核心素養(yǎng)的培育，結(jié)合高中英語知識點繁雜、內(nèi)容豐富的現(xiàn)實情況，以及單元整體教學能夠促進學生對知識系統(tǒng)性掌握、深入理解等優(yōu)勢。參與了王薔老師的線上培訓，圍繞單元整體教學提出了相關(guān)建議。因此，從高中英語的學科特征和知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，立足于單元教學的系統(tǒng)性、完整性優(yōu)勢，探索單元整體教學設(shè)計方法是迫在眉睫的。通過培訓以及結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，我的感觸如下：

一、深入研讀教材，明確單元主題與語篇話題的聯(lián)系。

教材是教師教學的參照、也是學生學習的依托，想要真正實現(xiàn)單元整體教學，就必須加強對教材的分析，從中尋找單元主題和不同語篇話題之間的關(guān)系，進而深入分析不同內(nèi)容之間的思維、情感聯(lián)系，確定整體教學目標，再以不同語篇內(nèi)容、情感價值態(tài)度為劃分依據(jù)設(shè)計相對獨立的基礎(chǔ)教學活動，分別培養(yǎng)學生的不同英文素養(yǎng)，如語言能力、文化品格等。這樣一來，通過單一目標的實現(xiàn)逐步完成綜合性人才培養(yǎng)任務(wù)，學生不僅能夠很好地理解并掌握知識，還能學會學習的方法，即：單元(整體)學習方法，形成嚴謹?shù)膶W習思維。

二、話題引領(lǐng)閱讀，結(jié)合語篇深入培養(yǎng)學生學習能力。

閱讀一直以來都是英語教學與學習最重要的組成部分，是高中生的英語學習重心，教師想要將單元整體教學的價值在最大限度上發(fā)揮出來，就必須加強對閱讀教學活動的優(yōu)化設(shè)計。鼓勵學生從“引導題目”出發(fā)獨立閱讀文章，讓他們在“讀文本”的過程中思考題目并在閱讀結(jié)束后回答。這樣一來，以“引導題目”為支持，學生的整個“閱讀”都是自主并充斥著思考的，其自主學習能力和閱讀理解能力、英文思維自然可以得到進一步發(fā)展。讓學生學會在文章中尋找問題答案的有效方法，不僅自主學習能力可以實現(xiàn)很好的發(fā)展，日后在考試中的解答閱讀題目也會更游刃有余。

總而言之，將單元視為最小的教學單位，系統(tǒng)地將單元內(nèi)各個語篇銜接起來圍繞聽、說、讀、寫設(shè)計形式多樣、內(nèi)涵相關(guān)的教學活動，尤其是在講授后部分內(nèi)容時有意識地帶領(lǐng)學生回憶前部分所學知識，能夠在無形中幫助學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識體系，有助于全面培養(yǎng)其閱讀理解、語言表達、英文思維、文化品質(zhì)、學習能力等綜合素養(yǎng)。

高中英語新高考心得體會篇二

培訓的時間雖然是短暫的，但老師們的細心講解給我?guī)淼氖莾?nèi)心深處的震撼。一次次的聆聽與討論，讓我對新課標及新教材的理解就更深一層;我對自己之前的教學理念、采用的教學方法進行了剖析、總結(jié)與同培訓的教師交流，明確了我今后教學方向。無論是理論的層面，還是實踐的操作，此次培訓給我?guī)砹速|(zhì)的飛越。下面我詳細地談?wù)勎业捏w會。

一、對新修訂版新教材的理解及實施有了新的認識。

本人之前對《課程標準》的了解是極其少的。這也是第一次這樣的集中學習，王薔老師就如何理解和實施好《新課程標準》的精彩講座，他精辟的解讀，給我指明了實施課標的方法及對教師的要求。

1、首先讓我印象最深的是修訂后的課標前言中強調(diào)了英語教育不再是精英教育，而是大眾教育，素質(zhì)教育。并且課標第一次將英語課程的性質(zhì)界定為具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。語言學習不僅是為了培養(yǎng)學生交流、溝通的能力，在語言學習的過程中，加強人格品質(zhì)和道德情操的修養(yǎng)，使他更快地適應(yīng)社會變化，更好地服務(wù)于社會。工具性與人文性并重的理念符合社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求。其次修訂后的核心理念是學生的綜合語言運用能力，具體是學生的聽，說，讀，寫，用能力。

2、課標中目標更清晰。就高中學英語教學而言，修訂稿在對原有語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略、文化意識的基礎(chǔ)上，在技能教學參考中，對各項技能教學的目的、技能要求以及主要活動都給予了分級描述，還明確了高中學階段語法教學的內(nèi)容與要求，這次課標的修訂能使老師們在教學中更好地把握教學目標。

聽了王薔老師的報告對于我這個老師而言，不僅是理念的引領(lǐng)，也是方法的指導，知道做什么、怎么做，對老師們在教學中的評價操作具有很強的指導性。

二、了解了新教材，收獲了無以倫比的教學建議。

王薔老師給我們?nèi)娼庹f了新教材。新教材強調(diào)了音標，調(diào)整話題，更加貼近學生。增加口語范例;精心設(shè)計閱讀板塊，加強閱讀能力培養(yǎng)，閱讀的體裁也更豐富了;增強寫作的過程性和指導性。雖然新教材刪減了單元，減少了詞匯量，但我認為對我們教師的要求更高了。

今后的教學中我會認真研讀《新課程標準》，慢慢參透到實踐中，努力提高學生的語言綜合運用能力。

高中英語新高考心得體會篇三

在這次高中遠程教師新課程培訓中，英語教學專家就新課程理念的高中英語語法與詞匯教學，高中英語課堂教學，高中英語學習策略教學以及怎樣推行新課改等幾個專題進行了生動的講解和分析。在認真聆聽專家的精彩講座后收獲很大。使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。

首先，參加此次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要樹立新的學生觀。從這個意義上說，我們教師首先轉(zhuǎn)變角色，重新認識師生關(guān)系。過去，我們教師把自己作為中心，要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者，而學生只是被動的接受者，甚至把學生當作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要和發(fā)展的愿望。我們教師要放下架子，與學生平等相處，教學相長。利用師生互動課堂模式提倡開放性的學習方式，鼓勵學生創(chuàng)造性地學習，營造平等、民主、寬松的學習氣氛。以學生為主體包括三個主面的含義：第一，承認并且尊重學生的自主能力鼓勵他們的創(chuàng)新精神;第二，要采用以學生為中心有利于發(fā)揮主體作用的教學思路和方法;第三，在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求。同時，尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。

其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，教師講得累，學生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識，更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學生語言能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該淡化單獨進行語法教學的思想，應(yīng)該將語法教學融入到英語的四項基本能力的培養(yǎng)當中去，即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學的知識，引入新內(nèi)容。激活學生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是教師呈現(xiàn)，也可以是學生呈現(xiàn)，讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而達到學以致用的效果，這一點是非常重要的。

再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，“解決情感問題有助于提高語言學習效果。為了了解學生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學習上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學生的情感態(tài)度往往與他們學習上的成功與失敗有密切關(guān)系。學習上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進學習上取得更大的成功。因為學生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學生，教學生怎么做，指導他們，服務(wù)他們并管理他們。

最后，合理地使用教材，就是我們在教學過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學習獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學習環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學習熱情。

總之，新的課程標準，向我們廣大老師提出了重大挑戰(zhàn)，也提供了機遇。只要我們善于抓住機遇，知難而上、按照新課標的要求更新觀念、加強學習、以學生為本，改變自己的教學方式方法，積極而有創(chuàng)造性地探索能促進學生全面發(fā)展的行之有效的教學方式，努力使自己為具有創(chuàng)新精神的研究性老師。

高中英語新高考心得體會篇四

英語考試……應(yīng)該跟原先一樣不是很難吧。(我在給自己減輕壓力)。

終于開始了。我舒了一口氣。寫著筆試的內(nèi)容，覺得這次還是挺簡單的，全部都是課文里的內(nèi)容，沒有太多的課外內(nèi)容。寫到一大半后，我看到了“寫作”這個題目。我背的東西有用了?？墒?，上面只是要按照一個短文來仿寫。唉，看來是白用那么長的時間來背了。

寫完筆試后，我檢查了好幾遍。因為我的語文數(shù)學都沒考好，這次一定要細心了。

終于考完了!同學們都舒了一口氣。我們在對答案?！斑@題應(yīng)該是a?！薄安粚Γ瑧?yīng)該是b!”同學們在爭辯著。

明天就不用考啦!可以自由啦!同學們高興得蹦了起來。

高中英語新高考心得體會篇五

我至今才知道什么叫做史上最“easy”的考試了，因為這張試卷在維恩學校這只不過是一張幼兒園才做的試卷，連雙美班都會做……那叫一個什么簡單發(fā)呢?這只不過是一個“1+1=2”的試卷罷了……不過科學也是一樣，雖說簡單，可殺機卻暗藏其中。幾個填空，幾個選擇都壞讓我痛心疾首地失去寶貴的分數(shù)。這次科學多少?93啊!93!!!!為什么會這個樣子?是粗心嗎?我覺得有可能是的……。

高中英語新高考心得體會篇六

今天，第四節(jié)課，我們要考英語，我心里緊張極了。

老師把卷子發(fā)下去以后，我們開始認真答題，我心想：“一定要考出好成績，給奶奶一個驚喜。”聽錄音我覺得沒有什么錯，希望筆試部分我也能全對，我三下兩下就把第一面寫完了，第二面題比較少，當我正高興時，我突然想起：“不行，不能驕傲，萬一后面有錯題就麻煩了?！?/p>

高中英語新高考心得體會篇七

隨著新高考的到來，高中英語教學也迎來了重大的變革，從課程設(shè)置到命題形式都得到了重新調(diào)整。作為一個高中英語老師，我在實踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對高中英語新高考的心得體會：

第一段：了解新高考內(nèi)容的重要性。

作為一名高中英語教師，我們必須首先認識到新高考對于教學內(nèi)容和考試形式的變革非常重要。除了熟悉課程要求和教材內(nèi)容，我們還要理解新高考的命題方式和分數(shù)分配。了解這些信息有助于我們在教學中更加針對性地教授學生，幫助他們更好地應(yīng)對新高考。在我實際教學中，通過熟悉新高考要求，我能更有針對性地引導學生的學習方向，關(guān)注他們理解和應(yīng)用英語知識的能力。

第二段：培養(yǎng)學生的英文閱讀能力。

新高考中的閱讀理解占據(jù)了非常重要的位置，而且涉及了不同類型的文章。因此，我們需要幫助學生提高他們的閱讀能力，包括提高他們的閱讀速度和有效的閱讀策略。在教書時，我們要注重培養(yǎng)學生相應(yīng)的閱讀習慣，使他們能夠準確且有效地理解和分析文本。通過高質(zhì)量的閱讀、寫作和討論，我觀察到學生的閱讀理解能力得到了明顯的提高。

第三段：強調(diào)快速記憶和靈活運用語法。

在新高考中，語法是一個重要的考察點，但是在實際應(yīng)用中，語法知識并不是唯一的關(guān)鍵。我們需要教導學生如何快速記憶語法規(guī)則，并在語法應(yīng)用中保持靈活性。我們需要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強調(diào)運用語法知識的實踐和掌握英文句子的結(jié)構(gòu)。通過反復的練習和小組合作，我的學生可以自然而然地運用不同的語法結(jié)構(gòu)和句式。

第四段：提高較高的英文寫作水平。

新高考強調(diào)學生的寫作水平，注重考察學生的寫作能力，尤其是寫議論文和應(yīng)用文。因此，我們要在教學中提高學生的寫作技巧和語言表達能力。我們需要幫助他們寫出富有邏輯性和合理性的文章，并進行有力的實證論證。在我的實踐中，我特別注重以學生為中心的寫作教學方法，并提供大量的范文、寫作素材和個性化反饋。

第五段：重視學生的英語口語能力。

在新高考中，學生的口語表達能力同樣重要，這體現(xiàn)在英語口語考試中的分值。因此，我們要通過課堂教學和課外活動積極培養(yǎng)學生的口語能力。我們需要鼓勵學生開口說英語，并提供足夠的機會為他們練習英語口語技巧。在我的課堂中，我注重與學生的互動，促進小組合作和國際交流等活動，以幫助他們盡快適應(yīng)英文環(huán)境。

總之，高中英語教學也在新高考的改革中迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我們要充分認識到新高考對英語教學的影響，注重學生的綜合能力和語言應(yīng)用能力的提高。通過靈活的教學方法、具有針對性的教學策略和充分的學習資源和活動，我們能夠幫助學生提高自己的英語水平，并順利應(yīng)對未來的新高考。

高中英語新高考心得體會篇八

今天是周四，英語老師面帶笑容的走進了教室，接著雪花般的試卷陸續(xù)發(fā)下來，開始考試。

于是，我仔細的檢查了好幾遍。突然，一個聲音響了起來，我想：這是什么聲音。哦，原來是下課的鈴聲。后來，英語老師把卷子收走了。

過了一天，英語老師發(fā)試卷，當發(fā)到了我的試卷，只聽老師報道：”錢文濤，95.5分?！昂伲€是第二名，我又蹦又跳的拿著試卷，今天真開心。

高中英語新高考心得體會篇九

隨著新高考改革不斷深入，高中英語考試也不斷發(fā)生變化。在這次變化中，考試的難度和復雜程度有所提高。在過去，我們只需背誦一些詞匯和語法規(guī)則就能考取好成績。然而，現(xiàn)在的高中英語考試仍然需要我們掌握詞匯和語法，更多地強調(diào)理解能力和應(yīng)用能力。在這篇文章中，我想分享一些我在參加新高考英語考試中的體會和感悟。

第一段：加強詞匯積累和理解能力。

廢話說在前面，關(guān)于英語考試，詞匯早就是一個需要重視的事實。隨著新高考改革的推行，更注重詞匯的積累與應(yīng)用，在GreatLeapForward的背景下，新詞匯層出不窮。因此，我們必須通過積累和擴展詞匯量來滿足新高考中對詞語量的要求。相信每個英語學習者都深刻認識到英語學習中詞匯的重要性，有興趣并能同時提高同義的詞匯量能使考試更加得心應(yīng)手。

在新高考中，理解能力比以往更加重要。理解能力的提高不僅能夠讓學生在閱讀和聽力的考試中得到更高的分數(shù)，還可以幫助學生在寫作和口語考試中表達更加豐富、準確和專業(yè)的觀點。

第二段：技巧的必要性。

新高考英語考試中存在著很多考試技巧，掌握了這些技巧對于我們來說十分必要。這些技巧包括重點詞匯的掌握，正確的句子結(jié)構(gòu)的使用和語法知識的應(yīng)用等等。在考試中，我們不僅要提高我們的語言能力，還要了解考試的規(guī)則和流程。同時，要根據(jù)這些規(guī)則來制定相應(yīng)的策略，以取得最佳的成績。

第三段：加強實踐。

在高中生活中，我們有很多機會來實踐英語知識。這個實踐可以是課堂學習中的作業(yè)、考試或者是課外學習時的實踐機會。在這個過程中，我們可以施展英語的能力，不斷地積累可以在考試中使用的語言。例如，我們可以主動參加英語角或者其他英語活動，參加實踐性的聽力、閱讀和寫作訓練，以及在日常生活中通過閱讀英文報刊雜志、觀看英文電影等方式來提高英語水平。

第四段：重視TPRSB等考試形式。

TPRSB是一種特殊的英語考試形式，需要更多地掌握實際的英語口語應(yīng)用技能，注重考查學生對英語語言學、文學、背景和語言涵義的了解。這種考試形式的出現(xiàn)使得英語考試不再是固定的模式，而是更具個性化和變化性。因此，我們在備考的時候，應(yīng)該注重不同考試形式的了解和應(yīng)用，使我們能夠順利地應(yīng)對各種考試。

第五段：最后總結(jié)。

總之，在新高考的英語考試中，我們要不斷提高自己的詞匯量、理解能力和實踐能力。同時，我們也要注意考試的規(guī)則和流程，掌握考試技巧，加強實踐，重視TPRSB等考試形式。在平時的英語學習中，我們還要注重語言的應(yīng)用和體驗，在實踐中提高英語的能力，以便在新高考的英語考試中更好的取得好成績。

高中英語新高考心得體會篇十

今天，在英語課堂上。我們進行了英語第二單元的測試。

上課了，英語老師拿著試卷走進了教室。接著，她發(fā)下手中的試卷。我們就開始答題了。首先，是聽力部分。老師一題一題的報下去，我做得非常的順手，似乎一點也難不倒我。接著，就是做筆試部分。我一題一題的仔細答題。很快，我就做完了。我抬頭一看，有的同學已經(jīng)做完了，有的同學還在做。我趁還有些時間，我就認真地檢查了起來。

不一會兒，就下課了。我就交起了試卷。我感覺還是蠻簡單的，希望能考出好的分數(shù)來。

高中英語新高考心得體會篇十一

今天上午，我和往常一樣也去上課，不一樣的是，今天要考試，這場考試是一個巨大的考驗，因為我有幾次沒去上課，老師也沒有來得及給我補，所以我這次必須要好好復習。

開始考試了，我的心里十分的緊張、害怕，害怕自己考不好，雖然我不是很懂，但我學過的我都會，有好幾題我都不會，于是，我就想：就算不會也得瞎蒙，空著給老師多不好意思啊!所以我就瞎蒙了幾題，誰知道，我竟然都蒙對了，但我還是只考了96，下次考試我一定要好好努力。

高中英語新高考心得體會篇十二

高中英語是學生們在學習過程中比較重要的一門學科，英語作為一門國際語言，對于學生未來的發(fā)展和求職會起到非常重要的作用，特別是在新高考制度下，英語成為了必修科目。作為一名即將畢業(yè)的高中生，在這門學科的學習過程中，我有著自己的一些心得體會。

第一段：方法論很重要。

對于英語學習來說，方法論非常重要，只有掌握了正確的學習方法，才能有效地提高英語水平。我在學習過程中，發(fā)現(xiàn)英語學習需要強調(diào)語感和積累生詞，不斷地聽、說、讀、寫可以增強語感，同時積累生詞可以幫助我們更好地理解英語語言的含義和用法，并提高英語的應(yīng)用能力。

第二段：多聽多說。

多聽多說是英語學習的基礎(chǔ)，只有習慣了英語的語音、語調(diào)，才能更好地理解英語的含義和使用英語進行表達。在學校和外界，我都盡可能地讓自己接觸到英語學習的環(huán)境，通過聽英語廣播、看英語電影、參加英語角等方式，來提高自己的聽力和口語能力。

第三段：刷題、練習和復述。

英語學習的另一種方式是通過刷題、練習和復述來提高英語能力。英語試題中涉及到的一些語法知識，需要我們不斷練習，漸漸地在考試中做到得心應(yīng)手。同時，我們需要經(jīng)常復述英語文章，這樣可以幫助我們鞏固對文章的理解和提高英語的口語表達能力。

第四段：借助工具。

現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，讓英語學習變得更加便捷高效。我們可以通過各種英語學習軟件和工具來提高英語學習的效率。比如說，可以利用時下火爆的在線英語學習平臺進行個性化的學習，再將自己的想法和心得寫成博客的形式分享出來，使得其它的學生也能夠用上這些優(yōu)質(zhì)資源。

第五段：定期考試。

最后一點，定期考試能夠讓我們更好地了解自己英語學習的進步情況，增加自信心，同時讓我們總結(jié)我們的復習方法，不斷從錯誤中學習，不斷進步。所以，我們需要在平時時刻保持對英語的學習態(tài)度，定期考試是我們了解自己英語水平的重要方式之一。

總的來說，英語的學習不是一蹴而就的過程，需要我們持之以恒的努力，用心的去提高和積累。只有不斷地學習、練習，我們才能做到熟能生巧，在新高考中能夠取得好成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。