孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀10篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語法和拼寫的正確性。以下是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文，供大家參考，希望可以為大家提供一些思路。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇一

首先，孩子的作業(yè)少而精了，我的心也跟著放松了不少。

父母高興了，孩子也不那么緊張和壓抑了。所以〃雙減"帶來了滿堂歡笑。

寬松和諧的氣氛，讓我們和孩子有了更多溝通和賞識(shí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)。我們有時(shí)間聊天了，天南海北，歷史地理等等。聊聊孩子學(xué)習(xí)以外的有趣的人和事。讓孩子看到家長(zhǎng)幽默幽默的一面，而讓我也看到了孩子一言一行中的`好多閃光點(diǎn)。通過"雙減"我更加注重孩子的品性和感情的培養(yǎng)。

其次，孩子有更多的時(shí)間玩耍了。

玩耍，其實(shí)在孩子的成長(zhǎng)過程中特別重要，各種各樣的奇思妙想都在玩耍的過程中萌生了。所以我給孩子買了稱斤的拼裝玩具，不厭其煩一遍又一遍拼出了各種各樣，奇形怪狀的模型。多帶孩子去大自然中跑啊、跳啊、多運(yùn)動(dòng)。通過"雙減"我更加注重培養(yǎng)孩子出去接觸更多事物的能力。

最后，孩子有更多時(shí)間去閱讀了。

天文地理、中外名人名著、古今歷史，孩子有大量的時(shí)間用在讀書上，對(duì)孩子各方面的提高都是質(zhì)的飛躍。通過"雙減"讓我更加注重孩子讀書能力的培養(yǎng)。

落實(shí)〃雙減"也是我們家長(zhǎng)必盡的義務(wù)。怎么才能讓我們將這個(gè)義務(wù)盡到位，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，需要領(lǐng)悟，需要想方法，需要出點(diǎn)子。

執(zhí)行好"雙減"我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，有希望就有更好的未來。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇二

在當(dāng)今社會(huì)，孩子研學(xué)已經(jīng)成為越來越多家庭的選擇。作為家長(zhǎng)，我們常常想要給孩子一個(gè)更為全面的教育，而研學(xué)正是一種非常好的方式。通過實(shí)地探訪，了解自然和社會(huì)的科學(xué)知識(shí)，孩子們能夠獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出探索和實(shí)踐的能力。而當(dāng)孩子們參與研學(xué)活動(dòng)后，家長(zhǎng)也能從中受益匪淺。下面我將就孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

首先，研學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解孩子。當(dāng)孩子參與研學(xué)項(xiàng)目時(shí)，家長(zhǎng)也往往會(huì)加入其中。通過親身經(jīng)歷，我們能夠更加清晰地觀察到孩子們是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的。例如，在一個(gè)探索森林生態(tài)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)于大自然的熱愛非常濃厚，他們用放大鏡觀察昆蟲、植物，仔細(xì)聆聽導(dǎo)游的講解，積極參與小組討論。通過這些親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們具備很強(qiáng)的觀察能力和探索欲望，他們善于通過自己的感官去感知和認(rèn)知事物。這讓我更加了解自己的孩子，同時(shí)也讓我更有信心去引導(dǎo)他們。

其次，研學(xué)活動(dòng)有助于家長(zhǎng)和孩子之間的交流。在日常生活中，家長(zhǎng)和孩子們的互動(dòng)常常停留在作業(yè)和學(xué)校的事務(wù)上。而參與研學(xué)活動(dòng)后，我們可以有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和孩子們共處，彼此交流。在一次參觀博物館的活動(dòng)中，我和我的孩子在展廳中一邊觀看一邊交談，我向他們解釋展品的意義和歷史背景，他們則提出了一些問題和觀點(diǎn)。這樣的交流不僅幫助我更好地了解孩子對(duì)知識(shí)的理解和想法，也拉近了我們之間的距離。

第三，研學(xué)活動(dòng)可以推動(dòng)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們不僅僅只是看和聽，更重要的是要親自動(dòng)手去實(shí)踐和探索。通過親身經(jīng)歷，他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際解決問題的能力。我記得有一次，我的孩子參加了一次農(nóng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，在那里，他們種植了蔬菜，照料了小動(dòng)物。通過自己的辛勤努力，他們親眼見證了種子慢慢發(fā)芽、成長(zhǎng)為蔬菜的過程。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓他們對(duì)農(nóng)業(yè)有了更深的了解，也培養(yǎng)了他們的耐心和責(zé)任心。

第四，研學(xué)活動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)和不足。通過實(shí)地探索，家長(zhǎng)能夠更加客觀地觀察到孩子在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。這樣的觀察可以幫助我們認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，并制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。例如，當(dāng)我參與一個(gè)藝術(shù)類的研學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)繪畫有著極高的興趣和天賦。他們能夠用畫筆表達(dá)自己的想法和情感，作品也經(jīng)常在展覽中獲獎(jiǎng)。這樣的觀察讓我更加明確我們可以鼓勵(lì)他們?cè)谒囆g(shù)方面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，并為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

最后，研學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)。孩子研學(xué)活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是全面培養(yǎng)孩子的品格和能力。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們會(huì)面對(duì)一些挑戰(zhàn)和困難，而我們作為家長(zhǎng)也會(huì)在一旁觀察和支持。這樣的過程讓我們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，了解他們的需要和成就。同時(shí)，我們也將自己的角色擴(kuò)展為孩子的指導(dǎo)者和支持者，促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的發(fā)展。

總之，孩子研學(xué)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)更好地了解孩子、與孩子交流、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過觀察和參與研學(xué)活動(dòng)，我們能夠更好地了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，從而給予他們更好的教育和引導(dǎo)。同時(shí)，我們也能夠拓寬自己的視野，提升自己的教育水平。因此，研學(xué)活動(dòng)不僅對(duì)孩子有益，對(duì)家長(zhǎng)來說同樣具有重要意義。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇三

雙減政策對(duì)于學(xué)生減負(fù)和推動(dòng)教育公平，都起著非常重要的作用。"校內(nèi)提升"+"校外減負(fù)”這兩個(gè)中心思想無疑對(duì)教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長(zhǎng)乃至社會(huì)將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。

家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對(duì)呢？在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報(bào)這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級(jí)優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。

所以，別讓孩子成為沒有思想的"優(yōu)秀楷模"，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。

想要做到讓孩子真正成長(zhǎng)、真正優(yōu)秀，做到真正的減負(fù)，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和爰好，且能夠自我驅(qū)動(dòng)去了解、去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的職責(zé)那么是引導(dǎo)，而非干預(yù)。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該摒棄用時(shí)間堆積起來的"努力"和"優(yōu)秀"，學(xué)會(huì)放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動(dòng)下去高效學(xué)習(xí)。

讓孩子成為身心健康、全面開展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。

可以確定的是，校外減負(fù)的'同時(shí)，是校內(nèi)教育做加法，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)服務(wù)，幫家長(zhǎng)管好孩子的學(xué)習(xí)，以此減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。只有校內(nèi)加上去，孩子能力加上去，校外才能真的減下來。哪怕沒有學(xué)科補(bǔ)習(xí)班，孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，那孩子未來的競(jìng)爭(zhēng)力也有了。

生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光，不畏未來，勇往直前。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇四

觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時(shí)代小學(xué)生的家長(zhǎng)感慨萬千。

一個(gè)曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過的我，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，每一周只有周三下午放學(xué)是沒有課的，其余時(shí)間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時(shí)間。他只是我們干千萬萬學(xué)生中一個(gè)縮影。好像不上輔導(dǎo)班周六周日就浪費(fèi)了一樣。大多家長(zhǎng)的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補(bǔ)課？我相信大多數(shù)家長(zhǎng)是沒有的，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為補(bǔ)補(bǔ)總歸是好的，比不補(bǔ)強(qiáng)，教育焦慮導(dǎo)致了大家對(duì)于家庭教育都寄托在輔導(dǎo)班身上。

國(guó)家出臺(tái)這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習(xí)，而是如何真正把有效的學(xué)習(xí)在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負(fù)起課后延時(shí)的工作，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時(shí)間放在閱讀，復(fù)習(xí)和課外活動(dòng)上。

就拿自己的孩子來說，周一延時(shí)回來基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團(tuán)，周三周四學(xué)習(xí)管樂，在學(xué)校不但學(xué)習(xí)了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成，放學(xué)后可以多元的開展。

每個(gè)孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想方法看到這些特質(zhì)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己特長(zhǎng)，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國(guó)家需要的。更多的不是只會(huì)讀書的接班人，而是更多元開展的全面的接班人。

很多人在想，周末不學(xué)習(xí)了我們大把大把的時(shí)間我們應(yīng)該干什么？家庭不但是養(yǎng)育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習(xí)心靈的養(yǎng)育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學(xué)習(xí)的典范。陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)桌，清掃家中的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗襪子內(nèi)褲等力所能及的小事情，為以后獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

雙減政策的落地，家長(zhǎng)角色的回歸，我們更應(yīng)該重視家庭教育，有人調(diào)侃這是拼爹的時(shí)代，拼的不是家長(zhǎng)的財(cái)力，而是家庭教育的理念，素養(yǎng)。

希望我們這t弋的孩子能有一個(gè)更加輕松，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。能更好的肩負(fù)起國(guó)家繁榮穩(wěn)定開展的重任。

養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍，或者自己再看一遍，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看，該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。

養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn)，有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤，每天的錯(cuò)題都累積著，等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下，看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的開展，每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活，疏解心情，鼓勵(lì)自己第二天做得更好。

其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比方積累古詩(shī)詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。

二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力，理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍都好。

可以進(jìn)行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場(chǎng)家庭讀書會(huì)，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)的典范。

三、陪伴孩子參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能。

在家的時(shí)間充足，可以教會(huì)孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣清掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

家里的物品壞了如何進(jìn)行維修，勞開工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會(huì)使用廚房電器，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

四、幫助孩子將興趣爰好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長(zhǎng)。

每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點(diǎn)燃它，就需要火星。家長(zhǎng)要想盡方法點(diǎn)燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習(xí)，鼓勵(lì)不斷開展，享受興趣爰好帶來的快樂，逐漸形成個(gè)人特長(zhǎng)。

五、催促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高，運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心和諧開展有著重要的影響。家長(zhǎng)堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。

孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，家長(zhǎng)改變孩子也會(huì)改變。"雙減"政策之后，家長(zhǎng)角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面開展的孩子。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇五

"雙減"是指全面減輕學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。年月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作830業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。月日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹了中央減，輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)意見的明確要求，加強(qiáng)雙減督導(dǎo)雙減督20xx導(dǎo)被列為年教育督導(dǎo)工作的一號(hào)工程。那么雙減從出臺(tái)實(shí)施到現(xiàn)在將近半年多的時(shí)間。作為一個(gè)小學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)，我有如下感觸：

一是雙減有效遏制了家長(zhǎng)盲目攀比讓學(xué)生進(jìn)行校外補(bǔ)課的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也減輕了許多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

固陽(yáng)縣作為一個(gè)貧困縣，尤其是我校的孩子大多是來自農(nóng)村的家庭，所以他們參與這種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的現(xiàn)象很少。但是市區(qū)的孩子在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)英語、語文、數(shù)50學(xué)是普遍現(xiàn)象。小學(xué)語、數(shù)、英假設(shè)每次課兩個(gè)小時(shí)元計(jì)算的話，那么三門功課呢？150就是元。

600每周上一次課一個(gè)月下來將近是元。如果上兩次課的話，一個(gè)月下來將近是1200ii元。這還不包括藝術(shù)類的校外培訓(xùn)，如果加上藝術(shù)類的培訓(xùn)，那么這個(gè)孩子的15002500校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的費(fèi)用每月至少得到達(dá)元到元。一個(gè)普通家庭，一個(gè)人的工2/3資的就沒有了。對(duì)于富裕的家庭來說，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有了，但是他們可以請(qǐng)一在同等學(xué)業(yè)成績(jī)、同樣努力的情況下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的差距會(huì)越來越大，這也造成了教育的不公平現(xiàn)象。

40二是雙減減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，倒逼教師提高課堂教學(xué)效率，向分鐘的課堂要質(zhì)量。

我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)在時(shí)間和設(shè)計(jì)上，從市到縣級(jí)都進(jìn)行過屢次的作業(yè)設(shè)計(jì)指南的培訓(xùn)。在時(shí)間把控上，一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三到六年級(jí)書面作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。40而學(xué)校要問我們的老師要成績(jī)，學(xué)生作業(yè)量又少，這個(gè)成績(jī)?cè)趺磥恚恐荒苁窍蚍昼娨|(zhì)量，要保證在提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，在做少量的題基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)，到達(dá)舉一反三的目的。教師們努力鉆研教材，了解學(xué)情，充分備好課，加強(qiáng)教研，提升自己課堂的教學(xué)效率。

三是雙減增加了教師的工作量，增加了學(xué)生的在校時(shí)間，弱化了家庭教育的職責(zé)。

雙減提出了我們要做好學(xué)生的課前、課后服務(wù)。有些家庭困難的學(xué)生隨家長(zhǎng)上班時(shí)間七點(diǎn)二十就可以到校，到校的學(xué)生需要我們老師的管理，八點(diǎn)二十上班的老師提前一小時(shí)就上班了。下班后又進(jìn)行一小時(shí)的課后服務(wù)。老師的'工作時(shí)間無形中增加了兩個(gè)小時(shí)。老師也是人，有孩子，也有老人需要照顧。但是因?yàn)檎n前、課后服務(wù)，往往這些他們就做不到了。學(xué)生七點(diǎn)二十到學(xué)校，一直到下午的五點(diǎn)半離開學(xué)校，學(xué)生在校的時(shí)間又比原來增加了兩個(gè)小時(shí)。教育觀念弱的家長(zhǎng)，尤其是農(nóng)村的家長(zhǎng)，在雙減政策之后，他們對(duì)孩子的教育關(guān)注就更少了。因?yàn)樗麄冇X得孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校的事，跟他們關(guān)系不大。而我認(rèn)為，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，家庭教育是主角。但是雙減讓很多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生的教育、學(xué)生的成長(zhǎng)主要依靠學(xué)校，好像家長(zhǎng)看看學(xué)生的作業(yè)，檢查一下學(xué)生作業(yè)也是在加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以我們還是應(yīng)該呼吁和發(fā)揮家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推給老師。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇六

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時(shí)間增加，家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習(xí)慣啊，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等，扎實(shí)過好日常每一天，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會(huì)了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里，他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。

一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn)，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。

在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個(gè)人認(rèn)為它永遠(yuǎn)是一件費(fèi)心費(fèi)力的事情，它無關(guān)時(shí)代、無關(guān)貧富、無關(guān)政策。

我們要記住，在孩子面前，再小的事也會(huì)對(duì)他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要"大處著眼，小處著手"，從日常生活小事做起。

家庭教育，簡(jiǎn)單的說，是以生命影響生命；以心靈點(diǎn)燃心靈；以品格傳遞品格；以n行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)！父母是原件，孩子是復(fù)印件！你的孩子只是老師個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育自己的孩子也只是老師工作的一局部而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)！

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇七

"雙減”政策實(shí)行，孩子在家的時(shí)間充裕了，怎么安排？"雙減"政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？"雙減”政策后，對(duì)家長(zhǎng)有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實(shí)，這樣的政策讓家長(zhǎng)的角色回歸，家長(zhǎng)更像家長(zhǎng)了。但同時(shí)，也需要家長(zhǎng)做一些調(diào)整。

一、要有更多的時(shí)間來陪伴孩子。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時(shí)候，孩子下課就七八點(diǎn)鐘了，有些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場(chǎng)?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時(shí)間變多了。這段時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng)，還不能對(duì)自己的'生活有一個(gè)很好的規(guī)劃，更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長(zhǎng)安排好自己的工作和社交，留出充足的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)。

二、學(xué)點(diǎn)教育理論。

培養(yǎng)孩子和諧全面開展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會(huì)如何溝通，形成民主平等的家庭氣氛，讓孩子既聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長(zhǎng)多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長(zhǎng)要從日常生活中給孩子樹立正面的典范，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長(zhǎng)。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭。

50%那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余的！孩子，十四五歲的孩子必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長(zhǎng)愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。

在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)不得不去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)教育資源。

其實(shí)政策里有一條特別好，"積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"推行下去勢(shì)必會(huì)平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實(shí)踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。

總之，一切為了孩子，一切為了國(guó)家，希望家長(zhǎng)和學(xué)生，能夠真正的得到減負(fù)！更希望教育能實(shí)現(xiàn)真正的公平！

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇八

專題片播出后，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺(tái)紛紛轉(zhuǎn)載刊播，人民日?qǐng)?bào)客戶端、人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、澎湃新聞等多家中央主要媒體和國(guó)內(nèi)主流媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，新浪、搜狐、網(wǎng)易、騰訊等多家網(wǎng)媒第一時(shí)間發(fā)布視頻完整版，引發(fā)廣大網(wǎng)友關(guān)注與熱議。6月8日0時(shí)至10日24時(shí)，全網(wǎng)共有17750條相關(guān)信息，總閱讀量約8120萬。

連日來，我省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位的廣大干部群眾進(jìn)行了收看，專題片播出后激發(fā)了熱烈反響，大家紛紛表示，在這場(chǎng)疫情防控斗爭(zhēng)中，又經(jīng)受了一場(chǎng)心靈的洗禮，更加堅(jiān)定了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)真理力量的信仰，更加堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度顯著優(yōu)勢(shì)的自信。

6月8日晚，第一時(shí)間觀看了專題片后，省衛(wèi)生健康委應(yīng)急辦副主任王賢偉的心情難以平靜。他感慨萬千地說：“新冠肺炎疫情防控成效的的確確來之不易，我們既是參與者，也是見證者，感謝黨、感謝祖國(guó)、感謝人民。不論是幼兒還是老人、同胞還是外籍朋友，一視同仁護(hù)安康，不放棄每一個(gè)生命，不辜負(fù)每一句囑托，相互信任、彼此照應(yīng)，我們感動(dòng)著群眾，群眾也感動(dòng)著我們。謹(jǐn)記我是誰，不忘為了誰。我們將繼續(xù)戰(zhàn)斗，繼續(xù)拼！這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)斗，注定在這一代人的人生經(jīng)歷中留下深刻印記，催人奮進(jìn)，永久傳承！”

大年初一，山醫(yī)大一院感染病科副主任李紅主動(dòng)請(qǐng)纓，和戰(zhàn)友們馳援湖北，在嚴(yán)峻的疫情面前，患者數(shù)量與日俱增，醫(yī)療資源嚴(yán)重短缺的情況下，他們緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和困難，因地制宜，有效控制了疫情。她告訴記者：“正如片子里所說，我們不僅守護(hù)了山西陣地，還有1516名醫(yī)護(hù)人員支援湖北，召之即來，來之能戰(zhàn)，我省廣大醫(yī)護(hù)人員在各自的疫情防控崗位上堅(jiān)如磐石，用忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)保護(hù)人民群眾的生命安全和身體健康，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了山西力量、山西精神、山西效率?！?/p>

“觀看電視時(shí)，我數(shù)次熱淚盈眶。鏡頭中的這些英雄，很多就在我們身邊，我被他們感動(dòng)，也為他們驕傲?！睗芍菘h公安局交警大隊(duì)民警董貝軍深有感觸地說。他與身為醫(yī)院護(hù)士的妻子宋素琴，在國(guó)內(nèi)疫情最為嚴(yán)峻的時(shí)刻，一個(gè)堅(jiān)守晉城環(huán)城高速巴公收費(fèi)站疫情防控執(zhí)勤點(diǎn)，一個(gè)馳援湖北奮戰(zhàn)方艙醫(yī)院，舍小家為大家，攜手在不同戰(zhàn)場(chǎng)為抗疫做貢獻(xiàn)。董貝軍表示：“在抗疫交通管控戰(zhàn)線上，我們交警人不懼風(fēng)險(xiǎn)、不畏艱難，忠誠(chéng)履職，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的錚錚誓言。在今后的工作中，也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種迎難而上的精神，為人民群眾的安全通行保駕護(hù)航?！?/p>

太原市公安局杏花嶺分局三橋派出所副所長(zhǎng)兼金剛里社區(qū)民警楊蓉激動(dòng)地說：“這部片子讓我的內(nèi)心百感交集，戰(zhàn)斗在抗疫一線的場(chǎng)景始終在腦海中回旋?？挂咧?，除了逆行的醫(yī)護(hù)人員，我們公安民警和社區(qū)工作者始終沖鋒在前、連續(xù)奮戰(zhàn)，堅(jiān)守防控一線100多天，用實(shí)際行動(dòng)踐行了疫情不退、警察不退的誓言，有的甚至獻(xiàn)出了生命！如今抗疫的決定性勝利真是來之不易，我們所有人都應(yīng)該倍加珍惜、好好守護(hù)！”

專題片里抗擊疫情的一幕幕，不時(shí)觸動(dòng)著觀眾腦海中那些感人至深的回憶。6月9日晚，永濟(jì)市開張鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)楊雷端坐在電視前，心情久久難以平靜，他深有感觸地說：“咱山西拿出最好的醫(yī)療家底支援湖北，派出一支支專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理、極具戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，他們用汗水、行動(dòng)乃至生命詮釋著‘愛國(guó)主義’。我作為一名基層年輕干部，要不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化底線思維，時(shí)刻心里想著百姓，在構(gòu)建公共衛(wèi)生體系、開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)等工作中擔(dān)負(fù)起自身職責(zé)。”

“每一幀畫面都在撞擊著我的心靈。”原平市太平街黨支部書記劉墉難掩感動(dòng)之情，他說：“看電視時(shí)，腦海里不禁浮現(xiàn)出迎風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷黨旗，浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)身穿紅馬甲的黨員、志愿者在大街小巷穿梭的情形，白天為居民們送去防護(hù)用品、生活用品，晚上在執(zhí)勤點(diǎn)值守，呈現(xiàn)出‘一桿黨旗高高飄，九個(gè)陣地守得牢，五措宣傳入心腦，四嚴(yán)落地見實(shí)效’的感人場(chǎng)面。下一步，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮黨員干部帶頭作用，不存有絲毫僥幸心理，做好常態(tài)化防控，不獲全勝不收兵?！?/p>

人人是戰(zhàn)士，個(gè)個(gè)都出力。電視里眾志成城堅(jiān)守“山西陣地”的畫面，喚起了清徐縣孟封鎮(zhèn)小武村村委會(huì)主任王永剛的抗疫記憶。從大年初一開始，他帶領(lǐng)村“兩委”班子和網(wǎng)格長(zhǎng)積極投身防控工作，在208國(guó)道小武路段設(shè)立疫情防控檢查點(diǎn)，嚴(yán)把“五關(guān)口”，對(duì)近4萬輛進(jìn)入太原市的車輛進(jìn)行了核查，筑牢了太原南大門“防輸入”的第一道防線。王永剛深有感觸地說：“只要凝心聚力，我們就沒有打不贏的仗，過不去的坎！”

作為一名在讀大學(xué)生，王曉霞告訴記者：“一部專題片，一堂思政課。在抗擊疫情這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役中，三晉兒女英勇奮斗，我們一再用行動(dòng)證明，太行精神與呂梁精神在山西這片土地上世代相傳?！?/p>

網(wǎng)友“清晨陽(yáng)光”評(píng)論：“專題片彰顯了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)真理力量，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，全方位展現(xiàn)了疫情防控中的山西智慧、山西作為和山西擔(dān)當(dāng)，為祖國(guó)點(diǎn)贊！為山西點(diǎn)贊！”

網(wǎng)友“滿天星”留言說：“一幕幕場(chǎng)景令人動(dòng)容、催人奮進(jìn)。醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)干部、公安干警、志愿者、企業(yè)員工、快遞小哥……有了大家的默默付出，生產(chǎn)生活才得以恢復(fù)正常。謝謝你們！”

網(wǎng)友“岸邊楊柳”發(fā)表評(píng)論：“歲月靜好，是因?yàn)橛腥颂嫖覀冐?fù)重前行。向參與疫情防控斗爭(zhēng)的醫(yī)護(hù)人員致敬，因?yàn)橛心?，山河無恙?！?/p>

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇九

第一段：引言（引起關(guān)注）。

每個(gè)家長(zhǎng)都期望自己的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，而研學(xué)活動(dòng)正是一種受到越來越多家庭青睞的教育方式。然而，經(jīng)歷了研學(xué)的孩子們是否真的能夠收獲良多？家長(zhǎng)們圍繞這個(gè)問題進(jìn)行了觀察和反思。在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束并回到家中之后，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的改變和收獲感到非常滿意，同時(shí)也體會(huì)到了研學(xué)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。

第二段：孩子的改變與收獲（說明事實(shí)）。

研學(xué)活動(dòng)對(duì)于孩子們的改變和收獲是顯而易見的。首先，研學(xué)讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中親身體驗(yàn)，不僅提升了他們的觀察力和動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的溝通合作技巧。其次，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的自信心和解決問題的能力。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)了勇敢地嘗試和尋找解決方法，這無疑是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。最后，研學(xué)活動(dòng)讓孩子們拓寬了視野，提升了他們的文化素養(yǎng)和社會(huì)意識(shí)。通過親身體驗(yàn)不同地區(qū)的風(fēng)土人情和文化傳統(tǒng)，孩子們學(xué)會(huì)了尊重和欣賞多樣性。

第三段：家長(zhǎng)的觀察和反思（分析原因）。

作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在孩子參加研學(xué)活動(dòng)之后，我們可以明顯感覺到他們的改變。這主要得益于研學(xué)活動(dòng)獨(dú)特的教育方式。對(duì)于孩子們而言，研學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)教育的束縛，讓他們能夠自由地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)也提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)術(shù)知識(shí)、實(shí)踐技能以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。這些資源和經(jīng)驗(yàn)的積累，讓孩子們?cè)谘袑W(xué)活動(dòng)中獲得了更為全面和深入的教育。

第四段：研學(xué)對(duì)孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響（闡述意義）。

研學(xué)活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。首先，孩子們通過研學(xué)活動(dòng)能夠更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣和潛能。在豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們有機(jī)會(huì)去探索自己感興趣的領(lǐng)域，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。其次，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在研學(xué)過程中，孩子們需要不斷找尋問題的解決方案，鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。最后，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與社區(qū)服務(wù)或環(huán)保活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和社會(huì)，并懂得與他人合作共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。

第五段：總結(jié)（提出建議）。

通過研學(xué)活動(dòng)，孩子們得到了全面的發(fā)展和成長(zhǎng)，而這也得益于家長(zhǎng)們的觀察與支持。家長(zhǎng)們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過程，并在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后與孩子進(jìn)行深入的交流和反思。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與研學(xué)活動(dòng)，為他們提供更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。毋庸置疑，研學(xué)活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，我們應(yīng)該共同努力，讓孩子在研學(xué)中收獲更多，成長(zhǎng)更快。

孩子研學(xué)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)和感想篇十

研學(xué)活動(dòng)是近年來受到家長(zhǎng)和教育界普遍認(rèn)可的一種教育方式。通過參與研學(xué)活動(dòng)，孩子們可以在課本之外，親身體驗(yàn)并實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。而孩子研學(xué)后，家長(zhǎng)們也會(huì)有所感悟和心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力、增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)、拓寬家長(zhǎng)眼界和家庭教育方式的改變等方面進(jìn)行描述和分析。

首先，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們需要自己進(jìn)行問題的思考與解決，不能依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的直接指導(dǎo)。這樣的環(huán)境能夠促使孩子們從小培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，鍛煉他們解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的素質(zhì)。而家長(zhǎng)們通過觀察孩子在研學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，會(huì)體會(huì)到孩子獨(dú)立思考的重要性，并逐漸給予孩子更多的自主空間和責(zé)任，讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

其次，研學(xué)活動(dòng)增進(jìn)了親子關(guān)系的密切度。在平時(shí)的生活中，由于工作和學(xué)習(xí)等原因，家長(zhǎng)很難有太多的時(shí)間與孩子的交流。而參與研學(xué)活動(dòng)則可以帶給家長(zhǎng)和孩子更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們會(huì)主動(dòng)向父母展示他們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而這也為家長(zhǎng)提供了與孩子深入交流的契機(jī)。通過這些互動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠更加深入地了解孩子的興趣和需求，建立更加密切的親子關(guān)系。

第三，研學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面成長(zhǎng)。與傳統(tǒng)教育相比，研學(xué)活動(dòng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及各方面的能力。參與研學(xué)活動(dòng)的孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)溝通合作、思考創(chuàng)新、解決問題的方法等，使得他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。而對(duì)家長(zhǎng)來說，通過觀察孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步感受到研學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子的積極影響，進(jìn)而鼓勵(lì)和支持孩子參與更多的研學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L(zhǎng)。

第四，研學(xué)活動(dòng)拓寬了家長(zhǎng)的眼界。通過參與孩子的研學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠親身感受到活動(dòng)中的教學(xué)方式和教育理念，了解最新的教育趨勢(shì)和教學(xué)方法。這種親身體驗(yàn)不僅能夠讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在學(xué)校里所學(xué)到的東西，而且也能夠?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃刑峁└嗟膮⒖己蛦⑹?，改變更傳統(tǒng)的教育觀念和方式。

最后，研學(xué)活動(dòng)也會(huì)帶來家庭教育方式的改變。參與研學(xué)活動(dòng)后，家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)自己以前的家庭教育方式進(jìn)行反思和調(diào)整。他們會(huì)更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，更加尊重孩子的個(gè)性和興趣，提供更多的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們也會(huì)更加注重與孩子的互動(dòng)和交流，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程，與孩子共同成長(zhǎng)。

總之，在孩子研學(xué)后，家長(zhǎng)們不僅能夠感受到孩子在研學(xué)活動(dòng)中的成長(zhǎng)和變化，也會(huì)對(duì)自己的教育觀念和方式進(jìn)行反思和調(diào)整。通過培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力、增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)、拓寬家長(zhǎng)眼界以及改變家庭教育方式，家長(zhǎng)們能夠更好地引導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。