教師對黨政治忠誠心得體會及收獲 教師對黨政治忠誠心得體會及收獲怎么寫(三篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022教師對黨政治忠誠心得體會及收獲一

大家好！

在這繁花似錦的夏季，我們迎來了偉大母親中國共產(chǎn)黨xx歲的生日，值此大喜之時，我謹代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福，也由衷地感謝組織和同志們對我的信任。 值此黨的生日來臨之際，我被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在這個特殊的日子里，能有機會發(fā)言，向黨傾訴心聲，我感到很榮幸。

作為一名黨員教師，我深感肩上的責任之重大，所謂：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

我們都是黨員教師，身兼雙重身份，既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，惟有保持共產(chǎn)黨員的先進本色，時刻牢記自已是一名中國共產(chǎn)黨員，時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記黨員應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的職責。誨人不倦，耕耘不輟，才能當好一名合格的黨員教師。歲月的長河緩緩流淌，開挖總干渠和總排干的兩大壯舉已經(jīng)過去四五十年。今天，當我們回顧那段艱苦奮斗的歲月，感嘆巴彥淖爾干部群眾吃苦耐勞、勤奮努力、不畏艱辛干出來的、闖出來的輝煌成就時，我們將永遠珍惜總干精神這一最可寶貴的精神財富。

市委書記xx同志將挖總干渠和總排干精神，形象地概括為總干精神，核心就是一個干字，就是敢想敢干，齊心真干，苦干實干，巧干會干，干就要干成，干就要干好。這是巴彥淖爾人精神價值的現(xiàn)實體現(xiàn)，必將激勵著一代又一代的巴彥淖爾干部群眾在新的征程上奮勇前進。

我們的時代需要弘揚總干精神，同樣作為一名普通的人民教師，在我們的平常工作中更離不開總干精神。

開挖總排干時，物質(zhì)條件極其匱乏，堅強的人們硬是用手挖肩抬的方式，開出了400多公里的排干總渠，那時的人們把工作作為一種無窮的動力，他們這種鍥而不舍、銳意進取無私奉獻的精神是值得我們教師學(xué)習的。古語云：師者所謂傳道授業(yè)解惑者也，一個教師要對學(xué)生的各個方面乃至靈魂進行指導(dǎo)，帶領(lǐng)他們走向更廣闊的天地，具備了足夠的知識，扎實的專業(yè)技能，還遠遠不夠。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。我認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該要有一池流動的活水。我們不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識，而應(yīng)主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。

平常時期看得出，關(guān)鍵時刻站得出，危難時刻豁得出，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。黨員教師，不僅僅要學(xué)習作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享受在后；更要學(xué)習構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力；他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的崗位上勤奮工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭優(yōu)，為五原縣教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。

謝謝大家！

2022教師對黨政治忠誠心得體會及收獲二

縱觀《搭石》這一教學(xué)設(shè)計，優(yōu)點具體如下：

1、導(dǎo)入部分，設(shè)計學(xué)生以攝影師的角色進入課堂學(xué)習，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)課文中的美。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)習興趣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習積極性。這是利用變換角色和轉(zhuǎn)換思維角度的方法來體驗文本。學(xué)生從另一個角度去理解、去發(fā)現(xiàn)、去表達，體驗得到充分地釋放。。

2、通過學(xué)生自主研讀課文學(xué)，匯報挖掘到的美，引導(dǎo)深入學(xué)習課文，體會文章意境。教師利用了多媒體演示了人們過搭石的情景，然后讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，訴說美。思維想像和文字表達密切結(jié)合，很好的體現(xiàn)這樣的閱讀教學(xué)的價值觀。

3、為了讓學(xué)生把握好文章的內(nèi)涵，以及吸引他們的視線。板書注重內(nèi)容美和形式美的結(jié)合，同時更凸現(xiàn)出人性的美。

4、重點詞的理解全面到位，例如授課設(shè)計中有抓住 “清波漾漾、人影綽綽、理所當然”等進行多樣化詞語教學(xué)，以加深孩子對文章句子的理解。例如學(xué)習“人影綽綽”這個詞語時，教師出示了字典中的的三種解釋讓學(xué)生選擇，再讓學(xué)生想象“清波漾漾，人影綽綽是一幅怎樣的畫面？”通過想象理解詞語的意境，這樣語文味頗濃。

本教學(xué)設(shè)計從課文的整體入手，按著“發(fā)現(xiàn)美──感受美──體驗美──表達美”的閱讀思路，層層遞進地展開教學(xué)。采用了“自主、合作、探究”式學(xué)習方式，放手讓學(xué)生自己研讀課文，通過對話交流方式深度解讀文本，體驗文本的價值。很好的把握了語文教學(xué)的要義，重視語言的理解、積累和體驗，同時加強文本與生活的聯(lián)系，既重語言的訓(xùn)練，又重情感的升華，比第一節(jié)課的講授增添好許色彩。

教學(xué)設(shè)計研讀下來，靜心思索，想就本節(jié)教學(xué)設(shè)計進行一點商榷：

1、在“青年人背老人過河”這一環(huán)節(jié)，最好是讓學(xué)生背一個學(xué)生，真正走一個來回，然后再采訪那個氣喘吁吁的孩子。這時，從孩子的嘴里再次聽到“理所當然”便多了一份真實的感悟，多了一份真切的感動。

2、課外拓展是否可增加即興練筆的環(huán)節(jié)。本文作者是一個留心觀察身邊事物的人，他把平常的一件擺搭石、過搭石的事兒介紹得這么具體，這么美。這時提問同學(xué)們：你們平時是否也曾留心觀察身邊的“美”呢？談一談吧！指導(dǎo)學(xué)生進行練筆訓(xùn)練，幫助提高習作能力。并將此布置為一次練筆作業(yè)回家完成。此舉可使學(xué)生豐富和深化學(xué)習的內(nèi)容，進一步提升孩子的寫作。

2022教師對黨政治忠誠心得體會及收獲三

敬愛的黨組織：

您好!

我叫，女，漢族，1965年12月17日出生，中共黨員，小學(xué)高級教師，大專畢業(yè)，現(xiàn)在墳臺中心李七里峰小學(xué)任教。

小學(xué)階段在杜臺村小學(xué)學(xué)習;初中階段在秦臺中學(xué)學(xué)習;1982年7月至1984年9月在中學(xué)學(xué)習;1988年7月至1990年7月在新樂師范學(xué)習;1990年7月至1993年7月參加河北教育學(xué)院函授學(xué)習。1984年參加工作，在口頭鎮(zhèn)中心萬里小學(xué)任教;1990年7月至今，先后在秦臺中心、墳臺中心教學(xué)。

學(xué)習上刻苦認真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，1984年高中畢業(yè)，適逢教育系統(tǒng)招收民辦教師，我就積極報名，并在錄取考試中名列前茅。參加工作后，非常注重加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，1988年以優(yōu)異成績考取了新樂師范，在校學(xué)習期間，學(xué)習成績突出，年年獲獎學(xué)金;1993年函授大專畢業(yè);1998年通過小學(xué)教師七項基本功訓(xùn)練合格達標;20xx年參加了《創(chuàng)造學(xué)》繼續(xù)教育;20xx年參加了計算機培訓(xùn)學(xué)習，同年，世貿(mào)知識普訓(xùn)合格，普通話考試合格;20xx年普通話又取得二級甲等資格證書，20xx年參加省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育考試合格，自身的專業(yè)素質(zhì)不斷增強。

在工作上積極進取，努力創(chuàng)新。堅持學(xué)習新教法，認真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生感到作文難的現(xiàn)象，不斷進行探索研究，總結(jié)了一套行之有效的作文教學(xué)方法，1999年撰寫的論文《小學(xué)生作文“言之無物”的根源及對策》被市教育科學(xué)研究所評為優(yōu)秀論文，并獲一等獎，《加強引導(dǎo)豐富積累提高小學(xué)生的作文質(zhì)量》一文獲金龍杯二等獎，并選入國家級書刊《教育教學(xué)文論薈萃》一書。

政治上，認真踐行“三個代表”重要思想，認真學(xué)習黨的方針、政策，時刻與黨中央保持一致，時時刻刻、事事處處以一個黨員標準嚴格要求自己，起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育，加強法制教育，認真搞好家訪，教育教學(xué)成績突出，年度考試中，每年在全中心都名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評，20xx年被團縣委、文教局授予優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號，20xx、20xx連續(xù)兩年被縣政府給予嘉獎獎勵。

一、思想政治方面。

x年的教育、教學(xué)實踐，讓我深深地愛上了教師這一職業(yè)。我的為師格言是：不誤人子弟，學(xué)高為師，身正為范。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，自強不息，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習黨的路線、方針、政策，用xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的思想。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的形象。我也被評為20xx年、20xx年校師德先進個人，優(yōu)秀教師;20xx年被評縣文明教師;20xx年校評教評學(xué)活動“最受學(xué)生歡迎的教師?！?/p>

二、教育教學(xué)方面。

從參加工作至今，我熟悉了高中各個年級的政治教育教學(xué)情況和規(guī)律，掌握了各年級各階段政治教學(xué)的各塊內(nèi)容知識。經(jīng)過多年來的教學(xué)實踐與摸索，形成了自己獨特的教學(xué)風格。在教學(xué)中，我既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重對學(xué)生進行思想品德的教育，注重政治學(xué)科教學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新。

(1)形式多樣的課前五分鐘新聞播報。具體做法是：事前讓學(xué)生搜集時政資料，在每節(jié)課課前組織學(xué)生到講臺上播報新聞，并要求學(xué)生對所播報的新聞運用所學(xué)知識進行理論分析，最后由教師進行點評。既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注國家的方針政策的主動性，又有助于培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，

(2)提高課堂效率，注重能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在教學(xué)中，既教書，又育人，教學(xué)方式盡量靈活多樣，常采用辯論、討論、錄音、錄像、圖片、多媒體課件等教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松的氣氛中既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。

(3)注重素質(zhì)教育，開設(shè)第二課堂，擴大政治教學(xué)的外延。創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習政治的興趣，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。

20xx年8月—20xx年7月，我擔任6個班政治教學(xué)工作，所教班級政治成績在全市統(tǒng)考和高考中位居前列。

20xx年8月至20xx年7月，擔任高中05屆9班、10班、13、14班的政治教學(xué)工作，并擔任13班的班主任和政治教研組長。在20xx年高考中，所教班級13、14班文科綜合平均分201.9分，被評為峽市有突出貢獻的優(yōu)秀教師。

20xx年8月至20xx年7月，連續(xù)任高三三個班政治課，其中薛石磊同學(xué)在20xx年5月統(tǒng)考中獲政治單科第一。所教班級政治教學(xué)成績一直名列全市前列。

20xx年8月至今，響應(yīng)國家新課程改革的號召，從高一起開始研究新課程，期間積極探討新課程下高中政治教學(xué)，取得了一定的成效。所帶20xx屆8班，20xx年10月，被評市文明班集體。

三、教育教學(xué)科研與交流。

在工作之余，我堅持學(xué)習，制定了長期的讀書計劃，逼著自己做到每月堅持讀一本書。我在教學(xué)中逐步得到了學(xué)生的認可和喜愛，這與我的大量閱讀分不開的。我在不斷汲取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，也把自己的所想所思形之成文，這對我的教育產(chǎn)生了深遠影響。所撰寫的《...》獲市論文一等獎。所主持的科研課題《......》獲省二等獎。《......》發(fā)表在20xx年2月《中學(xué)課程輔導(dǎo)教學(xué)研究》;《.....》發(fā)表在20xx年5月《吉林教育》;《...》發(fā)表在20xx年4月《教壇聚焦》;《...》發(fā)表在20xx年11月《教育交流》;《...》發(fā)表在20xx年4月16日《學(xué)習方法報》上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在往后的歲月里，我愿把教師工作當作自己實現(xiàn)人生價值的事業(yè)來做，執(zhí)著而不悔。

此致

敬禮

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