新時(shí)代呼喚大學(xué)生心得體會(huì)如何寫 新時(shí)代大學(xué)生的使命與擔(dān)當(dāng)500字心得體會(huì)(4篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于新時(shí)代呼喚大學(xué)生心得體會(huì)如何寫一

大家早上好!

少年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。作為共產(chǎn)主義的接班人，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

新時(shí)代，新氣象，新作風(fēng)。我要做一個(gè)新時(shí)代的好學(xué)生。那么親愛的同學(xué)們，我們?cè)撊绾稳プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的好學(xué)生呢?我覺得有以下幾點(diǎn)：

一、思想品德要好。首先要熱愛我們的國家，熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級(jí)，積極為班集體服務(wù)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并且要認(rèn)真完成。其次，要做到禮貌待人。對(duì)同學(xué)對(duì)老師要講文明話，與人友善，也是成為一個(gè)好學(xué)生的基本要求。再次，要學(xué)會(huì)互相幫助。在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人。我們幫助別人之后自己也會(huì)有一種送人玫瑰，手有余香的感覺。

二、努力學(xué)習(xí)知識(shí)。作為一名中學(xué)生，我們正是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)候，一個(gè)沒有知識(shí)的人，是會(huì)被別人嘲笑的;一個(gè)沒有知識(shí)的人是會(huì)被新時(shí)代淘汰的。所以作為一個(gè)新時(shí)代的好學(xué)生，必須要努力學(xué)習(xí)好文化知識(shí)。

三、要鍛煉好身體。有了健康的身體，我們可以更好地去應(yīng)對(duì)生活中的困難;有了健康的身體，我們可以頂住學(xué)習(xí)中的壓力。俗話說，身體是革命的本錢，經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)有一個(gè)健康的體魄去面對(duì)生活。

做為新時(shí)代的好學(xué)生，我們要樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，自覺的把個(gè)人的命運(yùn)同祖國和民族的命運(yùn)緊密的聯(lián)系起來。用科學(xué)理性的眼光，把握機(jī)遇，把握人生。正確選擇自己的位置和發(fā)展道路。這樣才能服務(wù)祖國，奉獻(xiàn)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

做為新時(shí)代的好學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用理論武裝自己，用實(shí)踐豐富自己。在艱苦磨練中成長成才。

我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于新時(shí)代呼喚大學(xué)生心得體會(huì)如何寫二

近期,按照上級(jí)要求，各部門按期召開組織生活會(huì)，作為市局辦公室黨支部組織委員，我認(rèn)真總結(jié)，根據(jù)個(gè)人的工作情況及存在的問題，進(jìn)行了自我剖析，先撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)和指正。

（一）理想信念方面

上年度組織生活會(huì)召開后，根據(jù)我自身存在的問題和不足，經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和認(rèn)真整改，我在理想信念方面得到了一定的提升，改造了自己的世界觀，工作中遇到問題能積極主動(dòng)解決杜絕了“享清閑”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，思想意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

（二）政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面

自己從參加工作到現(xiàn)在，逐漸滋生了自滿情緒，認(rèn)為工作差不多了，經(jīng)驗(yàn)也不差了，道理也都明白了，職務(wù)上升的空間也有限了，因而嚴(yán)以律己的意識(shí)不如過去強(qiáng)了，自我要求放松了。拼搏進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的激情減弱，有些重要工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高。

（三）作風(fēng)方面

作為辦公室副主任，很多時(shí)候只注重表面工作，注重這項(xiàng)工作是否開展了，至于工作的效果是否顯著卻沒有過多關(guān)注。

（四）擔(dān)當(dāng)作為方面

面對(duì)困難和問題，有時(shí)不能挺身而出。根據(jù)自己存在的問題，我深刻反思，認(rèn)為自己作為干部，必須有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂洼^高的素質(zhì)，因此我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，親身對(duì)新入人員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把各種問題和矛盾化解在萌芽狀態(tài)下，盡量做到事必親為。

（五）組織生活方面

我嚴(yán)格按照市局辦公室黨支部的要求，積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定和文件，在各個(gè)方面嚴(yán)格約束自己的行為，做到絕不觸碰黨紀(jì)國法的紅線，爭(zhēng)做一名合格的黨員。

（六）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面

作為市局辦公室黨支部的組織委員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央及十九大的文件精神和要求，認(rèn)真組織并積極參加黨員民警召開“三會(huì)一課”等黨的各項(xiàng)活動(dòng)，在加強(qiáng)從嚴(yán)管理自身的同時(shí)對(duì)黨員民警嚴(yán)加管理，確保黨員民警在各個(gè)方面不違反紀(jì)律和組織規(guī)定。

（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)信念”，做到“四個(gè)服從”等方面

在學(xué)習(xí)習(xí)近平十九大報(bào)告中我還不夠深入，對(duì)一些必須學(xué)懂、弄通、做實(shí)的問題上下功夫還不夠深，在改造世界觀和堅(jiān)定理想信念上還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，在政治學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，在牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)信念”、做到“四個(gè)服從”方面還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)，努力做到在思想和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，不妄議中央，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，在各種環(huán)境下傳播正能量。

（二）認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，工作中的重大問題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告等方面

通過學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，我在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上有了較大的提高，工作中請(qǐng)示報(bào)告方面還有所欠缺，有時(shí)為了完成工作任務(wù)，對(duì)一些小的問題處理沒有及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)，存在先處理后匯報(bào)的現(xiàn)象，但在重大問題和決策時(shí)均按要求進(jìn)行了請(qǐng)示匯報(bào)。

（三）對(duì)黨忠誠老實(shí)，對(duì)黨組織講實(shí)話、講真話，不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報(bào)喜不報(bào)憂、報(bào)功不報(bào)過等方面

在對(duì)黨忠誠老實(shí)方面，作為一名黨員，必須做到對(duì)黨組織講實(shí)話、講真話，不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，但在隊(duì)伍管理中，對(duì)于隊(duì)伍中出現(xiàn)的一些小問題，存在大事化小、小事化了，報(bào)喜不報(bào)憂現(xiàn)象，這種失之于寬、失之于軟的管理方式，在隊(duì)伍管理中存在較大隱患。

（四）擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實(shí)，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等方面

在履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，雖然能夠嚴(yán)格按照黨的要求做好各項(xiàng)工作，但在擔(dān)當(dāng)責(zé)任，攻堅(jiān)克難，不回避矛盾方面，有時(shí)遇到困難和問題不能挺身而出，工作中缺乏敢于碰硬的勇氣，遇到問題和困難總認(rèn)為有支部書記、副書記，把問題和困難交給他們解決，遇到問題繞著走，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

（五）糾正“四風(fēng)”不止步，針對(duì)形式主義、官僚主義頑癥，擺表現(xiàn)，找差距，抓住主要矛盾，特別要查找解決表態(tài)多、調(diào)門高、行動(dòng)少、落實(shí)差等突出問題方面

在工作中，為了完成好各項(xiàng)工作，有時(shí)布置多、抓落實(shí)少，沒有親自到實(shí)際工作中調(diào)查研究，有時(shí)存在形式主義現(xiàn)象，工作中有急躁情緒，遇到工作中出現(xiàn)的問題急于解決，有時(shí)不講究工作方法，沒有顧及到同志的情面，當(dāng)面批評(píng)，存在小官僚主義表現(xiàn)，挫敗了個(gè)別同志的工作積極性。

（六）嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，自覺抵制“圍獵”腐蝕、堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象等方面

我按照上級(jí)黨組織的要求，自覺學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則并遵照?qǐng)?zhí)行，在抵制“圍獵”腐蝕方面也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力做到警鐘長鳴，有時(shí)會(huì)參加毫無意義的同學(xué)聚會(huì)，在思想認(rèn)識(shí)上還沒有提高到一定高度。在服務(wù)群眾工作方面，微笑服務(wù)和周到服務(wù)方面還有所欠缺。

三

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)

把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨中央和省市重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論，切實(shí)增強(qiáng)政治銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進(jìn)政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)把思想關(guān)口，認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)事業(yè)心，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用

在今后工作中我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，率先垂范，要廉潔自律，清正廉政，始終保持清醒的頭腦，做到警鐘長鳴；要把集體利益放在第一位，把個(gè)人的榮辱進(jìn)退拋在腦后，多替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作職責(zé)，迎難而上，多體諒?fù)緜兊男量?，多與同志們交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同提高；要善于從政治、公安的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提升自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去；要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意的為人民服務(wù)。在黨支部的帶領(lǐng)下，勇于擔(dān)當(dāng)，努力工作，處處起先鋒模范帶頭作用。

（三）進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效

堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，爭(zhēng)取簡化工作流程，規(guī)范工作步驟，提高工作效率。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

（四）牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)

在工作作風(fēng)上，要樹立艱苦奮斗的精神，杜絕“享清閑”思想，杜絕奢靡之風(fēng)和腐朽思想的侵蝕；要廉潔自律，清正廉政，始終保持清醒的頭腦，做到警鐘長鳴；要把集體利益放在第一位，把個(gè)人的榮辱進(jìn)退拋在腦后，多替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)工作職責(zé)，迎難而上，努力工作；要善于從政治的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提升自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去；要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意的為人民服務(wù)。

????以上是我個(gè)人對(duì)照檢查情況，懇請(qǐng)組織和同志們批評(píng)指正、多提寶貴意見!

關(guān)于新時(shí)代呼喚大學(xué)生心得體會(huì)如何寫三

1.街道掛鉤。由投資區(qū)管委會(huì)副主任、區(qū)委副書記曹放掛鉤聯(lián)系海滄街道和嵩嶼街道；由區(qū)委常委、宣傳部長歐陽麗娟掛鉤聯(lián)系新陽街道和東孚街道。

2.村居結(jié)對(duì)。由區(qū)委組織部（區(qū)委老干部局）結(jié)對(duì)掛鉤后井村，區(qū)委宣傳部結(jié)對(duì)掛鉤天竺社區(qū)，區(qū)委文明辦結(jié)對(duì)掛鉤青礁村，區(qū)教育局結(jié)對(duì)掛鉤海滄社區(qū)，區(qū)文體局結(jié)對(duì)掛鉤鳳山社區(qū)，區(qū)科技局結(jié)對(duì)掛鉤霞陽社區(qū)，區(qū)司法局結(jié)對(duì)掛鉤鰲冠社區(qū)，區(qū)衛(wèi)計(jì)局結(jié)對(duì)掛鉤洪塘村。

1.召開時(shí)間。聯(lián)席會(huì)議由區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室召集，并于每月中旬15日前定期召開；根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，可臨時(shí)增開聯(lián)席會(huì)議或?qū)?huì)議時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

2.參加范圍。聯(lián)席會(huì)議由區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室主任或副主任主持，原則上由新時(shí)代文明實(shí)踐中心各成員單位、各街道、各試點(diǎn)村居領(lǐng)導(dǎo)參加；根據(jù)實(shí)際情況和工作需要，可適度調(diào)整或壓縮參會(huì)單位。

3.會(huì)議內(nèi)容。一是了解掌握各街道、各試點(diǎn)村居及各相關(guān)區(qū)直部門近期工作和活動(dòng)開展情況；二是協(xié)調(diào)解決基層提出的困難和存在的問題；三是根據(jù)上級(jí)會(huì)議（指示）精神和區(qū)委的部署，同時(shí)結(jié)合基層實(shí)際需求，研究部署下一階段重點(diǎn)工作。

1.工作建群。由區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室負(fù)責(zé)，建立日常工作微信群，群成員主要包括各成員單位、各街道分管領(lǐng)導(dǎo)和各新時(shí)代文明實(shí)踐站負(fù)責(zé)人，同時(shí)各單位、各街道再明確一名聯(lián)絡(luò)員加入該日常工作微信群，以此強(qiáng)化和暢通日常工作的聯(lián)絡(luò)互動(dòng)。

2.強(qiáng)化溝通。各成員單位和各街道、各新時(shí)代文明實(shí)踐站通過微信群加強(qiáng)日常溝通，及時(shí)反映各試點(diǎn)村居實(shí)踐站的實(shí)際需求，及時(shí)協(xié)調(diào)解決新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)組織開展過程中存在的一般性困難和問題，及時(shí)搜集各志愿服務(wù)隊(duì)、實(shí)踐所（站）所開展的活動(dòng)信息并加強(qiáng)宣傳。

1.日常督查。由區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室牽頭負(fù)責(zé)，組織相關(guān)街道、部門人員，對(duì)各街道、試點(diǎn)村居開展每月不少于1次的工作督查，及時(shí)督促檢查活動(dòng)開展、臺(tái)賬整理等相關(guān)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解存在的難點(diǎn)和問題，并幫助協(xié)調(diào)解決。

2.重點(diǎn)考核。區(qū)委宣傳部將新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)開展情況納入意識(shí)形態(tài)責(zé)任制考核，區(qū)委文明辦將新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)開展情況作為文明單位、文明村、文明社區(qū)、文明校園考核評(píng)選重要依據(jù)?？己艘圆牧蠈徍诵问綖橹鳌⑼瑫r(shí)結(jié)合日常督查反映情況進(jìn)行評(píng)定。

區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室、街道新時(shí)代文明實(shí)踐所、村居新時(shí)代文明實(shí)踐站及各成員單位均要建立工作日志，并指定專人負(fù)責(zé)記錄管理，主要記錄本單位（街道、村居）新時(shí)代文明實(shí)踐工作推進(jìn)情況，切實(shí)做到要素齊全、內(nèi)容詳實(shí)，具體活動(dòng)開展還要填報(bào)區(qū)委文明辦統(tǒng)一編制下發(fā)的《新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)記錄表》并按要求附錄活動(dòng)開展照片。

1.時(shí)間安排。區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室不定期邀請(qǐng)專家給各成員單位及各街道、各試點(diǎn)村居進(jìn)行主題輔導(dǎo)授課，同時(shí)每季度至少組織1次集中交流討論；各街道每2個(gè)月至少組織1次轄區(qū)各村居的集中學(xué)習(xí)交流，在加強(qiáng)對(duì)村居指導(dǎo)的同時(shí)，為新時(shí)代文明實(shí)踐站的全面鋪開打好基礎(chǔ)。

2.組織形式。全區(qū)研討交流由區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心辦公室負(fù)責(zé)組織，根據(jù)試點(diǎn)工作推進(jìn)程度和實(shí)際工作需要確定主題，并可采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題輔導(dǎo)、座談交流、外出學(xué)習(xí)等多種不同形式來加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流和總結(jié)特色亮點(diǎn)，共同提升新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)組織開展的水平和成效。

關(guān)于新時(shí)代呼喚大學(xué)生心得體會(huì)如何寫四

在教育逐步走向現(xiàn)代化的新時(shí)期，社會(huì)呼喚教育，教育呼喚名師，學(xué)生渴望名師。。名師”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展的概念，其含義隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步而深化。傳統(tǒng)意義上認(rèn)為，名師是指在教育界影響廣泛并擁有知名度和追隨者的杰出教師。通俗地說就是學(xué)生最喜愛、家長最放心、同行最佩服、社會(huì)最敬重的教師。他們是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的楷模、科研的能手。但是，隨著教育的改革與發(fā)展，在教育走向現(xiàn)代化的新時(shí)期，社會(huì)希望名師具有與時(shí)俱進(jìn)的素養(yǎng)，尤其是名優(yōu)教師的師德素養(yǎng)也要與時(shí)代合拍，在社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，教育，學(xué)生，家長，社會(huì)都對(duì)教師群體提出了新的要求，只有做到師德與時(shí)俱進(jìn)，才能真正成為新時(shí)期的名師。

當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，是知識(shí)劇增的時(shí)代，科技興國，關(guān)鍵在教育。創(chuàng)新是民族的靈魂，提高國民的素質(zhì)是教育的根本，會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造，是素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。所以教師的思想道德理念也必須與時(shí)俱進(jìn)：

1、敬業(yè)思想要與時(shí)俱進(jìn)。敬業(yè)思想除包括原有的意思之外，還應(yīng)賦之于新的內(nèi)涵。具體講，創(chuàng)新教育是一場(chǎng)深刻的教育革命。面對(duì)這場(chǎng)革命，教師應(yīng)樹立具有改造社會(huì)的精神，實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程的思想。所以新時(shí)代的敬業(yè)思想，更多的是指教師本人是否具備了創(chuàng)新教育的本領(lǐng)，在教育這個(gè)神圣的崗位上是否稱職。要達(dá)到這種重新定位與勉勵(lì)的境界，就應(yīng)該使每一位教師樹立起“三感”精神：使命感、危機(jī)感、緊迫感。只有教師自身感到所從事的事業(yè)不僅崇高而偉大，而且承擔(dān)著一種特殊的使命時(shí)，重新定位的思想才會(huì)出現(xiàn)，隨即也才會(huì)有一定的危機(jī)感、緊迫感。何為危機(jī)感?危機(jī)感就是認(rèn)為自身隨時(shí)都會(huì)有被時(shí)代發(fā)展步伐所拋棄的危險(xiǎn)。緊迫感是在危機(jī)感的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它是一種緊跟時(shí)代，為創(chuàng)新教育而不懈努力，增添新本領(lǐng)的信心和決心。總之，敬業(yè)思想既是一種教師自身對(duì)事業(yè)的熱愛與追求，更是一種對(duì)事業(yè)的“重新定位與自我勉勵(lì)”，兩者結(jié)合，才是創(chuàng)新教育中敬業(yè)思想的真正內(nèi)涵。

2、愛生感情要與時(shí)俱進(jìn)。愛生，隨著時(shí)代的變化應(yīng)該在內(nèi)涵方面不斷推陳出新。創(chuàng)新教育的一條非常重要的原則是要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與性、民主性。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛僅是基礎(chǔ)，較強(qiáng)的愛生情感，才是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的手段。這正如陶行知先生所認(rèn)為的那樣：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處?！睈凵楦械牧硪环矫婢褪窍Ｍ械膶W(xué)生都成才，教師的愛又必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，用現(xiàn)代教育的手段發(fā)掘每一學(xué)生的個(gè)人潛能。此外，熱愛關(guān)心學(xué)生必須以保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益為基礎(chǔ)。這不僅是教師做好“育人”工作的前提，也是必須遵守的教育法規(guī)。

3、教師必須樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念，研究教育規(guī)律、研究青少年的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。教師要博學(xué)多聞，求真務(wù)實(shí)、不斷學(xué)習(xí)、勇于探索。教師要以對(duì)國家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神，審視自己的教育行為，自覺主動(dòng)地執(zhí)行黨的教育方針，明確教育思想，樹立素質(zhì)教育觀念，既要教好書、又要育好人。

4、教師必須樹立師生平等的學(xué)生觀，與學(xué)生的關(guān)系是平等互助的同志式的關(guān)系。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù)。

教師師表形象，就是教師的思想、道德、業(yè)務(wù)、作風(fēng)、禮儀等素質(zhì)綜合的外在表現(xiàn)，是廣大學(xué)生和家長對(duì)具體教師的印象和評(píng)價(jià)，這是一個(gè)綜合的概念，既有外在的表現(xiàn)，又有內(nèi)在的內(nèi)容。新時(shí)期，教師要從書齋、教室、學(xué)校走出來，結(jié)束那種自我封閉、自我滿足、自我欣賞、自我陶醉的狀態(tài)。除具有傳統(tǒng)的積極的師表形象外，還要展示給學(xué)生一種具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作的人際關(guān)系的師表形象。

1、 科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，反之，要進(jìn)行創(chuàng)新必須具有科學(xué)的態(tài)度。創(chuàng)新不是蠻干，更不是對(duì)原模式的改頭換面。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就需要教師改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段和授課模式，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的路，走“認(rèn)識(shí)——實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”的路。這樣，才能不斷更新教育思想，更新教育內(nèi)容和方法，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，遵循教育科學(xué)性和前瞻性原則，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的理想化目標(biāo)?？傊逃茖W(xué)的態(tài)度可以使人具有教育科研的能力，而教育科研能力的不斷提高更能促使教師教育科學(xué)態(tài)度的不斷完善。教育科學(xué)態(tài)度是教師師德的重要組成部分。

2、創(chuàng)新精神。學(xué)生的創(chuàng)新精神得益于教師的培養(yǎng)，只有教師具備一定的創(chuàng)新精神，才能影響學(xué)生，學(xué)生的靈魂里才能不斷滲透著教師創(chuàng)新的人格魅力，血液里才能流淌著教師的創(chuàng)新教誨。為此，魏書生同志曾響亮地提出“今天的我比昨天的我要有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，新的能力”。另外，創(chuàng)新教育決定著教師的工作必須具有全面的創(chuàng)新性，包括教育思想的創(chuàng)新、教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)與管理的創(chuàng)新、人際關(guān)系的創(chuàng)新等等。創(chuàng)新精神不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種智力特征、人格特征。

3、合作人際關(guān)系。這是教師自我與他人的關(guān)系，主要指教師自我與同事之間、教師與學(xué)生家長之間的關(guān)系。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，始終存在著若干社會(huì)關(guān)系。在實(shí)行創(chuàng)新教育的今天，就應(yīng)該把“處理好各種關(guān)系”升華為合作意識(shí)。教師之間合作的方式多種多樣，我們所追求的是合作的效益，要突出效益，就必須突出三力：向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。向心力是目標(biāo)一致的意思，強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)新教育的過程中向著共同的目標(biāo)齊心努力，共創(chuàng)輝煌;凝聚力是指一種合力，表現(xiàn)在教學(xué)中它既是一種互補(bǔ)，又是一種整合。通過長期的互補(bǔ)與整合，達(dá)到個(gè)體自身能力的不斷提高;戰(zhàn)斗力強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體之間能量釋放的強(qiáng)度，也就是說，合作過程不僅要有明確的目標(biāo)，科學(xué)的合作方法，同時(shí)還要能夠表現(xiàn)出合作的強(qiáng)度。三者合一，就是教師之間合作意識(shí)的最佳狀態(tài)。合作意識(shí)的另一方面是教師自身與家長之間的關(guān)系。對(duì)此我們所追求的目標(biāo)為平等尊重、協(xié)調(diào)溝通、互補(bǔ)共育。平等尊重指教師與家長處于平等的地位。平等尊重是教師自身與家長合作的基礎(chǔ)。協(xié)調(diào)溝通是指在教育過程中雙方應(yīng)對(duì)孩子共同負(fù)責(zé)，決定了教師與家長合作的客觀要求。在兩者的協(xié)調(diào)與溝通中，教師自身應(yīng)該起主導(dǎo)作用?；パa(bǔ)共育是講兩者之間應(yīng)共同承擔(dān)教育任務(wù)。總之，教師自身與家長的合作意識(shí)在創(chuàng)新教育中具有很重要的作用。新時(shí)期，我們應(yīng)把教師要處理好各種關(guān)系當(dāng)作師表的基本組成部分。

只有教師師表中包含科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作的人際關(guān)系，才能培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神及合作的意識(shí)。

應(yīng)試教育下的教師，基本上屬于記憶型、傳授型，或知識(shí)再現(xiàn)型，也稱應(yīng)試型。他們機(jī)械、呆板地把過去人類科學(xué)文化知識(shí)灌輸給學(xué)生，妨礙了各種人才的培養(yǎng)。21世紀(jì)所需要的教師素質(zhì)，既包括高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，也要求教師通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水平和能力，成為教書育人的專家和從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才。

1、科學(xué)文化素質(zhì)。21世紀(jì)要求教師除了具有精深的專業(yè)知識(shí)，必備的現(xiàn)代教育理論以外，還必須具有較廣博的現(xiàn)代科技知識(shí)、人文知識(shí)和美學(xué)知識(shí)。教師在繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷教育的同時(shí)，必須與時(shí)代同步，打破傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整、更新、豐富、充實(shí)，以先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法、教學(xué)手段。

2、能力素質(zhì)。新型教師除具有傳統(tǒng)的教學(xué)能力、教育能力和教育科研能力外，首先還應(yīng)具有自我心理調(diào)控能力。自我心理調(diào)控能力是指教師能夠正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控、自我創(chuàng)新，擺正自己的位置，善于與他人交往等。其次是創(chuàng)造能力，就是善于求異創(chuàng)新，敢于對(duì)已有的界定、理解、詮釋提出質(zhì)疑，在新舊知識(shí)更替的交叉點(diǎn)上，把自己的觀察力、想象力、創(chuàng)造力結(jié)合起來，用新知識(shí)、新觀念、新方面代替舊知識(shí)、舊觀念、舊方法。大膽改革已經(jīng)落后的教育教學(xué)模式，并不斷地運(yùn)用自己的技能和機(jī)智，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境。另外是綜合再現(xiàn)能力，就是把現(xiàn)代的科學(xué)文化知識(shí)，結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、接受程度，加以綜合、篩選，概括性地再現(xiàn)出來。充分利用各種先進(jìn)的教育設(shè)施和教學(xué)媒介，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在愉快的氛圍里，自主地能動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)身心的健康和諧發(fā)展。

3、身心素質(zhì)。新時(shí)代的教師的身體和心理應(yīng)是和諧發(fā)展。健康的體魄是一切素質(zhì)的載體，有了良好的體質(zhì)、充沛的精力、堅(jiān)韌的耐受力，才能承擔(dān)繁重的教育學(xué)者任務(wù)。心理素質(zhì)包括智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。在注意加強(qiáng)自身愛國主義和集體主義思想修養(yǎng)的同時(shí)，教師應(yīng)注意加強(qiáng)自己的個(gè)性修養(yǎng)。教師的個(gè)性不僅影響學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)、智能的發(fā)揮，而且影響他們品德的形成和人格的塑造。蘇霍姆林斯基說，“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無任何個(gè)性特色的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也無任何個(gè)性特色”。

師德建設(shè)，是一個(gè)古老而永恒的教育課題。師德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，還必然受到各種社會(huì)因素的制約。時(shí)代不同，師德的標(biāo)準(zhǔn)也不同。由此看來，師德有其獨(dú)特歷史的發(fā)展性。在我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷走向深入的今天，改革開放的浪潮不斷沖擊著教育領(lǐng)域，使我國的教育改革在近幾年來以其迅猛只有與時(shí)俱進(jìn)的搞好師德建設(shè)，才能推進(jìn)創(chuàng)新教育的深入發(fā)展。