我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法一

——題記

一個人若是懂得分享，那么他一定是一個快樂并且豁達的人，相反，一個人若是不懂分享，那么他一定是一個自私并且沒有朋友的人。這是我上小學時，一個語文老師交給我的。

那時的我還不太懂，只是朦朧的知道，如果你將使你快樂的事分享給別人，使別人也快樂的話，那么你就會得到更多的快樂。

分享大概就是獨樂樂不如眾樂樂的另一種說法吧！

有那么一些人，他們偏執(zhí)的認為本來就是屬于自己的東西不應(yīng)該分享給別人，甚至別人連看一眼的機會都不給。這樣的人一定是沒有朋友或者是朋友很少的人，因為他們太過于自私而導(dǎo)致了沒有朋友的結(jié)果。

學會分享也許不是一件容易的事，但是如果你學會了分享的話那么你將會獲得比不分享所得到的快樂更加真實的快樂！

就像是一杯好喝的咖啡，分享給朋友之前也許你只是單純的覺得這杯咖啡味道正宗醇厚，而分享給朋友之后你就能感覺到從心底里涌出來的快樂和舒適。

當然，朋友之間并不是只有快樂可以分享，可以分享的還有悲傷……

當你經(jīng)歷到一件使你感到悲傷的事，你可以試著將這件事傾訴給朋友，那樣，你的悲傷也許會減輕許多，這也是一種分享。

分享，是一件很容易讓人產(chǎn)生出幸福，快樂等情緒的東西。

無論何時，請你記住一段話：如果你將快樂分享給別人，那么你將擁有兩個快樂，如果你將憂愁分享給別人，那么你將減少一半憂愁。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法二

在我準備考研以及考研之中的時間內(nèi)，考研論壇給了我長足的幫助。不單單論壇友人精彩薈萃的心情驛站，各種隱匿其間的信息、試題等也給了我莫大的好處。飲水當思源，但鑒于最近頗為忙亂，畢設(shè)、游玩、好友的約邀更是數(shù)不勝數(shù)，所以早想做的事情如今才能兌現(xiàn)，特此獻丑將我復(fù)習的一些心得經(jīng)驗寫出來給大家觀望分享一番，如有不妥之處，尚請原宥!

考研之前

在大三下學期的暑期實習時間內(nèi)，我想的多的問題應(yīng)該是考研的方向了。因為不能保研，再有就是不想再從事機械師方向的工作了，所以我改了方向，轉(zhuǎn)投他行，當然也不是完全背離我的方向，只是在以后進行操作的時候換了些工作的角度。要么我要上最好的大學打上更為“名牌”的烙印，要么我要上最好的專業(yè)接受最好的學術(shù)教育，相較之下，我還是選擇了攻讀本校一強勢專業(yè)，因為這樣的把握更大。

在確定了方向之后，8月15日北上西安，16日晚開始復(fù)習。

數(shù)學

所用書籍：李永樂《復(fù)習全書》、《十年真題解析》、《400題》、同濟大學的兩本高數(shù)書、還有同濟大學編寫的線性代數(shù)(比較推薦)以及浙大的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(個人以為自己學校的也不錯)。

在把高數(shù)上看完之后，我就開始看李永樂的《復(fù)習全書》，第一遍看的很慢，因為我很粗心，我個人如果是在第一遍沒有看到的內(nèi)容，在以后的第二遍、第三遍內(nèi)會無意識地跳過這部分。所以我寧愿多花去一點時間，把角角落落都給復(fù)習到。我習慣是看完一章，然后做一章的習題，但是該書的習題太少，所以我發(fā)現(xiàn)把精力放在習題上似乎不明智，所以我就改成把重點放在所涉及、列出的例題上了(在以后的復(fù)習當中，發(fā)現(xiàn)多數(shù)的例題全出自于考研的真題)。當然，每章節(jié)的習題我也做了，但是做完之后只有在我饒有興致的時候才會對答案，一般情況我不太對答案，因為我想在第二遍的時候來檢閱自己的錯誤(雖然線有點長，但是這個因人而異)。

在復(fù)習時候遇到了頗多阻力，因為覺得題目過難，大致能知道出題人的意圖，也大致能體會到題目下手的方向，但偏偏就是自己不能下手，只有在看了答案之后總會恍然大悟，大罵自己為什么不會這樣想。我覺得，這是一種境界的差異，譬如站在山腰，看到的景色和站在山頂?shù)母杏X自然大異。所以，真相就是你對題目的不熟悉，你只能大略地知道題目的框架，卻駕馭不了它，所以有這種心情忐忑不安或是沾沾自喜的朋友，都無需如此，因為可以通過訓練來提高!我重看了一遍課本，同時把課本上的課后習題都給過了一遍，再返回頭看《復(fù)習全書》，將不會的題目勾畫出來，和研究進行專門的討論和研究。

到近十月份上旬，我已經(jīng)將《復(fù)習全書》整體地過了一遍，當然，留下了一堆的疑問。在接下來的一個月時間里，也就是十月上到十一月上的過程，我再次將該書全部復(fù)習了一遍，這次的復(fù)習進度比第一次要快，遺留的問題也大都能自己給出答案了。同時，我還將我們學校留給本科生的高數(shù)競賽題目大致地過了一次，期間有接觸到近幾年的幾套真題。由此，開始了真題的復(fù)習。

真題我是每天做一套真題，當然有時興起也會多做一些，然后當天消化解析。但是我有一個很不好的習慣。因為我不是將一大段的時間拿出來模擬的，而是間斷地模擬的。比如上午，我可能拿出兩個小時來做真題，沒有做完，在吃完飯后，我又會拿出一段時間來做。這樣的不規(guī)律時間非常不提倡，因為我在上考場才覺得節(jié)奏不在我的掌握內(nèi)，包括英語，也是這樣。所以，想給大家提個醒，如果覺得這樣浪費時間，可以將早些年的試卷當成習題來做，但是近幾年的試卷，建議空出一段整的三小時時間嚴格地進行模擬。

英語

所用書籍：張劍的《歷年真題解析》、星火英語考研詞匯，《萬能作文》、一本張劍閱讀理解的書，還有一本張劍的有關(guān)新題型和完形填空的書(忘了叫啥名了)，然后就是到臨考前一個月東鱗西爪地復(fù)印了一些試卷。

我英語花的時間不算多，從開始到十月份下，我都是每天早上背背單詞，晚上再背背單詞。用的是星火的詞匯書，覺得里頭很多的網(wǎng)絡(luò)記憶很有意思，所以記單詞每天是樂此不疲。每天兩個單元，25天就能背完，然后再一輪。期間，將自己不會的單詞記錄到一個小本上，隨時可以回顧，很方便，不會的畫一個標記，下次可以重點記憶。

其他就是做真題，看真題，做真題，看真題，但是每天就是這個一個狀態(tài)，自己感覺提高不大，這個最是打擊了。

不得不說的是，考研的英語重點在于閱讀和作文，這兩頭占了70分，所以希望大家復(fù)習時候能夠抓重頭。閱讀是需要訓練的，需要刻意去理解，揣摩往年真題出題人的意圖和出題目的思路，比如，兩個選項差異很小，但偏偏在語氣強烈程度上稍有不同而已，多熟悉這套思路，會提高很快的。(套用同學的話)閱讀的選項有五個，文章的段落也一般是五段或是六段，正常情況是一段對一問，所以針對性很強。每道題可以返回原文中找出關(guān)鍵詞所在地，聯(lián)系上下文，分析中心句，得答案。一般首尾句，帶有轉(zhuǎn)折詞的句子，都需要注意是不是為中心句。關(guān)于閱讀，我是在機緣巧合之下聽了徐綻老師的兩天課，感覺不錯才運用上去，效果也不可考證了。

作文是很好拿分的，因為可以有模板進行拼接。套用徐綻老師的一句話“最高超的作文手段不是寫，是默寫”，呵呵，這句話對她自然是可行的，對于我們來講，還是需要思考如何下筆的?？梢杂帽居涗浵聛碜约河X得適用的句子，詞匯，進行恰當?shù)奶子?，但是不贊同堆砌?/p>

專業(yè)課

各個專業(yè)課不一樣，但是應(yīng)該都會能找到往年的一些真題，可以多研究研究真題，如果出題組變化不大的話，出題的思路應(yīng)該和以往的會差不多，畢竟老師也是有惰性的。如果是有大片文字需要作答的，希望把字書寫工整，這樣看起來美觀，賞心悅目之余自然能多撿到幾分。

我的作息

宿舍四個人只有我一個考研，所以起床都靠自覺了。前期，我是早上7點20左右起床，起來吃碗面，然后到圖書館默背單詞到八點半、九點的樣子。然后開始看數(shù)學，我上午是頭腦最好用的時候，所以一般都拿來看數(shù)學，到十一點四十五左右進食堂吃飯。一定要吃好，吃飽，我每次出食堂都有一種意猶未盡的感覺，然后回宿舍休息到兩點左右。繼續(xù)泡圖書館，到下午五點四十五，出來繞學校晃一圈，六點四十五開始可以看書了，一直到晚上十點四十五。十一點半熄燈，睡覺!到后來座位緊張地時候就要早早起來占座了，我們是幾個人輪流占座，一般一個禮拜輪兩次，六點半起床。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法三

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知能力和行為能力不和諧性、不同步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未形成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，可以說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要意義。

一、堅持“做中學”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

1、日常生活中的實際練習對幼兒能力的提升、習慣的養(yǎng)成十分重要。經(jīng)驗告訴我們：“會自理的孩子是做出來的，不會自理的孩子是寵出來的。”“做”要尊重幼兒的自主，如果總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替，其實是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán)，只會養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個性，不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長們要學會放手，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習慣，2、通過重復(fù)訓練對幼兒強化教育

一個人的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后，沒有把玩具放回玩具柜的習慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習慣，并多次重復(fù)訓練，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。

3、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進餐習慣和入廁習慣

午餐是一日中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。孩子們在用餐的時候，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時候地板上到處都是，媽媽們看在眼里，急在心里，對于小班的幼兒，如果采取一味地批評和指責，肯定是不行的。別急，告訴您小竅門，孩子對故事很感興趣。我們就可以采用故事的形式進行嘗試，利用睡覺前的一段時間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓孩子懂得吃飯時不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對此現(xiàn)象，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動、形象的故事中，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時上廁所，才不會尿床的道理。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點要準時睡覺的好習慣，平時注意觀察，要抓住一切可表揚的機會，督促和鼓勵孩子。促使他們養(yǎng)成了良好的進餐習慣。

4、和孩子玩扮家家游戲活動，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習慣。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學習興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習慣。在與您的游戲中，孩子的合作、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、營造良好的家庭教育氛圍，促進幼兒良好行為習慣的形成。

1、爭取家長配合，改變幼兒的不良習慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，備受家人的寵愛，在家衣來伸手、飯來張口，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習慣。這就需要教師本著對工作負責和對孩子負責的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習慣后，給他們講道理，以理服人。由于幼兒自制能力差，自我評價能力弱，改正缺點比較困難，所以我盡量做到有耐心，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成，我堅信只要堅持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo)，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。

3、以身作則、言傳身教，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵家長要給孩子一個獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強學習，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，用心地向書本學習，用心地向他人學習，用心地向孩子學習，用心地進行教育反思?！皩W、思、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認識，統(tǒng)一教育方法，在對幼兒進行培養(yǎng)教育的過程中嚴格要求，反復(fù)強調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強化和補充，使幼兒能夠堅定不移地朝目標去努力。如：溶溶小朋友對進餐不感興趣，胃口不好食欲差，進餐時注意力分散，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進餐習慣和進餐時間上都有了進步，但孩子在家中仍要外婆喂。我們及時與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就，在家中堅持讓孩子獨立進餐堅決不喂，而對孩子進餐時的每一點進步及時地給予表揚鼓勵，漸漸地孩子在家和在園一個樣了。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識，更重要的是認識到這項工作的緊迫性和重要性。

4、 勤督促，多提醒，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習慣。一個孩子的良好行為習慣并不是一下子就形成的，需要有一個從陌生到熟練，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓練，逐步強化，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說，重復(fù)訓練尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習慣，家長就要有意識地督促孩子進行收拾玩具的練習，,而且多次重復(fù)訓練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時地將玩具放回去的好習慣。

總之，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時時做個有心人，從各個環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式，才能取得令人滿意的成果。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法四

親愛的老師們，親愛的學生們:

大家好！

x x x小學“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播！我是一名播音員，歡迎收聽！

誠信是一個古老的道德命題，是中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的重要組成部分。誠實是誠實和真誠；信是信用，諾言是遵守的?！罢嬲\和真誠”儒家經(jīng)典“人不可信賴”古語“龍”在炎黃大地源遠流長。

中國是一個以字母為基礎(chǔ)的國家。明朝博學多聞的宋濂，自幼好學，但因貧窮不得不借書自學。為了保存好書，不錯過書的日期，即使是在隆冬，他也會連夜復(fù)印。為了遵守和老師的約定，即使是大雪，他也會在路上奔跑，只是因為字母是做事的基礎(chǔ)。

經(jīng)濟界一位名人曾經(jīng)說過:“我在幼兒園學到了人生中最重要的知識。我學會了我不能拿不屬于我的東西，我必須歸還我借的東西，我和別人分享我自己的東西——我學會了真誠和誠實。”

一個人只有對工作、對家庭、對公眾誠實守信，才能建立健全職業(yè)道德、家庭美德和社會公德，才能得到社會的認可，才能提升自己，達到更高的人生境界。

一個社會只有誠信待人，才能腳踏實地穩(wěn)步建設(shè)，才能完成一個健全的社會制度，才能實現(xiàn)現(xiàn)代文明。恪守誠信，恪守對環(huán)境、社會和他人的責任。為了在清澈無邊的大海中揚起成功的風帆，讓我們共同努力，真誠呼喚誠信。

親愛的老師們，親愛的同學們：

你們好！

x x小學“紅領(lǐng)巾廣播站”今天的廣播到此結(jié)束！感謝大家的傾聽！歡迎廣大師生積極投稿！

再見。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法五

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！奔偃缥覀儼凑张喔f的那樣做，就會發(fā)現(xiàn)：分享快樂會更加快樂，分擔憂愁會不再憂愁。

在一個陽光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級二班的教室里有一個小男孩，正在神采飛揚地向大家介紹他自己的經(jīng)驗。那個小男孩就是我。那時，我正在向同學們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說：“首先，我喜歡讀課外書;我在讀課外讀物時，手里總會拿著筆。遇到好詞好句我會畫下來，抄在另一個本子上。碰到好段我不僅會抄下來，還會背下來。假如對某一個地方有感受的話，我會把感受寫在旁邊。每當寫作文的時候，我的腦中就會不停浮現(xiàn)摘抄的詞語，背誦的精彩段落?！?/p>

當同學們聽了我的方法后，都開心地笑了，情不自禁地鼓起掌來，有的還和同桌點頭交流?？吹酵瑢W們這樣開心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很快樂，和大家一起分享我更快樂。

我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學成績一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽光下像張小朋友的笑臉?；ǘ涞南旅媸且桓鶑澢那o。莖順著石縫曲折地鉆出來。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細根在伸展。

回到學校，我在班會課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)?！吧嚼锏男∫盎ǎ幌窕▓@里的花兒整天有工人叔叔地呵護，可以無憂無慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽的愛撫，就必須克服阻力，頑強向上，不灰心，不氣餒，不畏風雨，不怕挫折!你看小野花開得多燦爛!”

陳老師聽了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來。我看看同學們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長高了一大截。

是的，培根說的對，分享是快樂的。其實，分享帶給我們的不僅會是快樂，還必將會是成功、輝煌和幸福!

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

教學管理是學校教育管理的一項核心內(nèi)容，是維持正常教學秩序，實施基本教學運行，實現(xiàn)教學質(zhì)量目標的根本保證。隨著我院辦學規(guī)模的不斷壯大，教學改革的逐步深入，時代的不斷變化，教學管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學管理如何達到“科學、輕松、高效”，是我們教學管理者面臨的巨大挑戰(zhàn)。自20xx年以來本人先后在一技校東校區(qū)、衛(wèi)輝分校和新校區(qū)系部從事管理工作，回首來時路，艱辛中伴著收獲，喜悅中不敢懈怠。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處對我工作的支持與肯定，給我這次交流的機會。其實我們每位領(lǐng)導(dǎo)、老師都一樣，每天都在用心做著自己的本職工作，都在用心體驗著自己的獨得之樂。所以今天說不上經(jīng)驗介紹，只是與大家分享在教學管理實踐中的一點感受，向大家匯報一下我的一些做法和感悟，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的寶貴意見和建議!

一、抓實質(zhì) 盡心盡責

教學的管理可以分為對教師的管理和對學生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學習、勇于實踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育教學能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進取心、有一定學習能力的德智體全面發(fā)展的學生。

帶頭，以身作則

要順利地開展工作，實現(xiàn)目標，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關(guān)鍵是要以身作則，做教師、學生的榜樣。

(1)要有積極的工作熱情和態(tài)度，讓自己的樂觀、向上的工作態(tài)度感染每一位教師和每一名學生。

(2)在教學業(yè)務(wù)上，應(yīng)該是教學的能手。加強業(yè)務(wù)學習，做一個植根于課堂的主任，在自己的領(lǐng)域成為比較在行的專家。善于研究，有積極探索的精神，并帶動、影響每一位教師，這樣教師才能信服你，才能得到他們的認可。

(3)做一個終身學習的楷模。經(jīng)常學習教育教學理論，并經(jīng)常把自己的感受與教師交流，引領(lǐng)教師多學習，不斷提高，讓教師養(yǎng)成學習的習慣。熱愛學習的教師不一定是最優(yōu)秀的教師，但一定是觀念最新的教師。

二、抓細節(jié) 勤于落實

各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進，這就需要我們對各項工作有布置、有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進，以便使工作做的更好。

在教學管理中，抓而不細，漏洞百出;抓而不實，等于不抓。因此只有措施到位，責任到人，才能抓細抓實，抓出成效。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法七

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因為如此，泡泡堂與球類運動有著共同的特點——團隊精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團隊么，簡單來說就是幾個人在一起共同地、有意識、有規(guī)劃地進行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過這些天的游戲時間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。

團隊行動中，團隊合作可謂是重頭戲，因此，打好團隊合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。

一、開局的打法

在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊友離得很近，因此，在沒摸清對手實力的情況下，盡快地把自己和隊友的路打通，雖然有時會被別人抱怨，說你搶自己人東西，但其實在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時軍隊打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢來迅速殲滅你周圍的對手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對手，讓隊友更安全地增強自己的實力。

二、以多打少

當我方以3v1的優(yōu)勢領(lǐng)先時，看著對方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會傷及自己的隊友。你的隊友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢人數(shù)的時候，考慮的是要將對手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個方向:上下左右，無論你怎么跑，都只有4個方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對手被困死，就算他躲進了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢，讓一位隊友進去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三、以少打多

這個方法其實很難，而且要有相當?shù)哪跣?，沒有純熟的操控技巧是很難達到的。因為講的是團隊配合，所以我以2v4來舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時可能被對方夾擊而陣亡，在這種時候，有一顆平常心極為重要。因為要吃掉對方，無疑只能用各個擊破的方法，冷靜地判斷對手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負責斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會派出1-2人來負責卡位等等，不要猶豫了，以我們2個人的優(yōu)勢擊跨他，再回過頭來和對方正面進攻;想必這是對方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點，進攻吧。

四、與交通工具的配合

慢烏龜被大家公認為最差的道具，其實我也這么想，但一個偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了一個利用慢龜來戰(zhàn)勝對手的方法。在騎上慢龜時，敵人對你的警戒心至少下降一半(這是當然的，一個人和一個龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對你的布雷及到達時間的判斷至少會重新估算，打?qū)κ忠粋€時間差也是一個行之有效的辦法。

在看到飛艇時我并不建議大家立即坐上去，第一，萬一是個壞的，還給你浪費時間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時再坐。

團隊配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要氣餒，好好練習。望這篇文章對大家有所幫助，謝謝。

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法八

聽說，分享是一件很快樂的事。

在安靜的圖書館里，我時不時的微笑一下。為什么呢?因為我發(fā)現(xiàn)了一本很棒的“輕小說”，里面優(yōu)美的語言，宛如芭蕾舞演員那輕快的步伐;里面動人的情節(jié)，猶如沙漠中的一絲泉涌，讓人欣喜萬分......

“小雪你在看什么?”小雨不知什么時候走了過來。

“沒，沒什么，就是一本文言文書籍而已。”我迅速把書合上，藏到身后。

“那你至于把書背到身后嗎?不就是一本文言文書籍嘛!我又不喜歡看。對了!小雪上次給你推薦的幾本名著小說趕快看呦!最近很搶手呢!”

“嗯!知道了!我這就去換?！蔽乙荒樚摷俚男θ荨?/p>

走到書架旁，我小心翼翼的把書藏好。左瞧瞧，右看看，生怕被什么人發(fā)現(xiàn)了我在藏書。我拿了一本《老人與海》坐回去看。本想著小雨怎么會給我推薦這么一本外國書籍，一點都不好看，一定是沒把好書推薦給我，真小氣!可誰知我越看越入迷，最終我竟被老人的毅力所征服了!這真是一本好書!不過，我迷惑了......

“小雨，你推薦給我的書太棒了!不過，你為什么把這么好看的書推薦給我呢?”我的內(nèi)心經(jīng)過再三決定，把我的疑問告訴了小雨。

“小雪，你out了!”小雨笑的特別燦爛。

“誒?”我更迷惑了，為什么我out了?

“小雪，你沒聽說過分享嗎?分享是一件很快樂的事!看到你因為看完我推薦的書，露出燦爛的笑容，我也會感到很快樂呢!”

原來，是這樣。

“小雨，走，我?guī)闳ツ靡槐咎貏e好看的‘輕小說’，書里的內(nèi)容......”

兩個女生有說有笑的一起看那本“輕小說”的時刻，是最快樂的時刻，因為......

原來，分享真的是一件很快樂的事!

關(guān)于分享給顧客擦鞋的心得體會和方法九

冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。

奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。

“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結(jié)束，讓我原離尷尬的境地。

“恩，我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓?！蔽覕[一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“??？你剛才不說有點餓嘛？說你沒吃飽！”“??？哦……我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了?！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。

“她是嫌你臟！”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂?，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。

這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關(guān)愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。

后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復(fù)制，載上我的愛，飛入親人的心田。“媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！