最新疫情期間居家網課心得體會及收獲(匯總8篇)

心得體會是自我反省的重要方式，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我意識。抓住重點，突出自己在學習和工作中的收獲和成長。如果你正在苦惱如何寫好一篇心得體會，不妨來看看以下的范文，或許能給你一些啟示。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇一

近年來，隨著互聯網技術的發(fā)展，網絡課程在教育領域逐漸興起。然而，疫情爆發(fā)以來，網課已經不再是一種時尚的教學方式，而是成為人們疫情期間唯一可行的學習方式。對于我來說，疫情期間的網課既帶給我了一些困擾和挑戰(zhàn)，同時也給我?guī)砹诵碌捏w會和啟示。以下是我在疫情期間網課學習中的心得體會。

首先，疫情期間網課給予了我更大的自由度，節(jié)約了大量的時間。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們需要花費不少時間去通勤，而在網課中，我可以輕松地在家中學習，省去了上下課的時間和精力。此外，網課的學習時間和地點都十分靈活。我可以根據自身的生活習慣和作息安排，在有節(jié)制的前提下合理安排學習時間，不再受到固定的課程表限制。同時，網課還能讓我的學習資源更為豐富，我可以隨時隨地地訪問課件、教材和資料，不再擔心因為忘帶教材或筆記而無法學習。

然而，雖然網課給予了我更大的自由度，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網絡環(huán)境的不穩(wěn)定給了我不小的困擾。由于疫情期間網課的普及，網絡帶寬面臨著巨大的壓力，經常出現網絡卡頓、中斷等問題。尤其是在進行直播課堂和在線考試時，頻繁的網絡問題讓我倍感壓力，很多時候無法順利上課或者無法及時提交作業(yè)。其次，網課中缺乏直接的面對面交流，很多老師的講解和學習中出現的問題無法及時解答。當我對某個知識點有疑問時，無法像實體課堂一樣及時向老師請教，這讓我感到有些束手無策。

然而，面對這些困擾和挑戰(zhàn)，我學到了許多寶貴的經驗和教訓，也有了一些新的思考和改進。首先，我學會了更好地規(guī)劃時間和空間。在網課中，自由度更大也意味著需要更加自律和堅持。我開始制定合理的學習計劃，并且將自己安排在一個安靜舒適的學習環(huán)境中，遠離干擾和噪音。其次，我通過與同學和老師的在線交流來彌補面對面交流的不足。我積極利用各種在線社交平臺和工具，與同學和老師進行交流和討論，互相幫助和鼓勵。同時，我也主動向老師請教問題，通過郵件、微信等方式與老師溝通，解決自己的疑問。這些積極的努力讓我感受到了網絡學習所帶來的便利和樂趣。

最后，疫情期間的網課讓我對教育方式產生了新的思考。傳統(tǒng)的實體課堂可能并不完全適應現代學生的學習需求，而網絡課程能夠更好地滿足學生的個性化學習需求。通過網絡課程，我可以根據自己的興趣和能力選擇適合的學習內容，并且可以自主掌握學習的節(jié)奏和進度。此外，網絡課程還能夠為學生提供更多的學習資源和平臺，拓寬學習的廣度和深度。因此，我認為，在疫情結束之后，網絡課程仍然有著廣闊的發(fā)展前景，可以成為傳統(tǒng)教育的重要補充和延伸。

綜上所述，疫情期間網課給予了我更大的自由度和靈活性，但也面臨著一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過學習和不斷探索，我也獲得了許多寶貴的經驗和啟示。我學會了更好地規(guī)劃時間和空間，通過在線交流彌補面對面交流的不足，并且對教育方式產生了新的思考。疫情期間的網課體驗雖然不盡完美，但它給了我一個新的學習方式和機會，也讓我不斷成長和進步。相信在不久的將來，網絡課程必將成為教育領域的重要一環(huán)，為學生提供更廣泛、更優(yōu)質的學習機會和平臺。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇二

疫情期間，全國范圍內的學校停課，居家網課成為了學生們繼續(xù)學習的主要方式。在這個特殊的時期，家長們也扮演著重要的角色。作為學生學習的參與者和監(jiān)管者，家長們積極應對，通過一系列措施來幫助孩子順利完成學業(yè)。在這個過程中，他們積累了許多寶貴的經驗和體會。本文將探討家長們在疫情居家網課中的心得體會。

首先，家長們逐漸覺察到了自身在教育中的重要性。在正常的學校教育中，家長們常常將教育的重擔交給學校和老師，而自己則扮演著第三方的角色。然而，居家網課的開展讓家長們親身體會到了對孩子教育的直接參與。家長們發(fā)現，與孩子共同面對困難，一起攻克難關，不僅能夠提高孩子的學習效果，更能夠加深親子關系。因此，在疫情期間，家長們開始主動參與到孩子的學習中，與之共同進步。

其次，家長們在居家網課中強調了規(guī)劃與管理的重要性。居家網課的學習環(huán)境與傳統(tǒng)的課堂環(huán)境有很大的不同，需要家長們做出相應的調整。許多家長開始在家中為孩子創(chuàng)造一個專屬的學習空間，提供良好的學習氛圍。他們還學會了合理安排孩子的學習時間，規(guī)劃每天的學習計劃，幫助孩子保持學習的積極性和效果。同時，家長們也借助各種技術手段，為孩子提供遠程學習的資源和支持，確保他們能夠按時完成作業(yè)和課程。

此外，家長們對于孩子的情緒管理也起到了重要的作用。由于疫情的影響，孩子們的情緒可能會有所波動。家長們需要敏銳地察覺到孩子的情緒變化，并給予適當的關懷和支持。他們可以和孩子面對面地交流，傾聽他們的煩惱和困惑，與他們一同找到解決的方法。在這個過程中，家長們要保持鎮(zhèn)定和耐心，給予孩子足夠的理解和鼓勵，幫助他們渡過情緒低谷，保持積極向上的心態(tài)。

最后，家長們還通過居家網課探索了一種全新的家庭教育模式。在網課的過程中，孩子是在家庭環(huán)境中進行學習的。家長們可以更多地了解孩子的學習情況，通過與他們的互動和溝通，提供更個性化的教育服務。家長們可以根據孩子的興趣愛好，為他們提供更多豐富多樣的學習資源，促進他們的全面發(fā)展。通過居家網課，家長們逐漸認識到家庭教育的重要性，并積極探索和實踐。

總之，疫情居家網課是一個全新的教育模式，不僅考驗著學生的自主學習能力，也挑戰(zhàn)著家長們的教育理念和能力。然而，在疫情期間，家長們通過參與孩子的學習，強調規(guī)劃與管理，關注情緒管理，探索新的教育模式等，積累了許多寶貴的經驗與體會。這些經驗不僅對于當前的居家網課有指導意義，也能夠對未來的教育實踐產生積極的影響。相信在不久的將來，家長們的努力和付出將有效地促進孩子的全面發(fā)展，推動家庭教育的進步。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇三

20xx年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W習，開啟了我們的停課不停學之旅。

剛開始上網課時，我不是很適應，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經歷了一段時間后，我慢慢適應了。網上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網絡吸引，但我們要克制住自己專心致志的學習。網上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學們和老師面對面的互動。但網課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網上搜索或電話聯系老師詢問不懂的地方。

在這個超長假期中，雖然是網課但我也因認真學習學到了不少知識。并且我發(fā)現學習不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡單，我們還要利用課下時間復習，可以在網上搜索學習資料，提升自己的成績。讓我在學習上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負責。明白這些后養(yǎng)成的習慣可以更好的去學習，去成長，去進步。

停課不停學，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇四

疫情期間，大多數學生被迫轉向了在線學習。對于我來說，網課與傳統(tǒng)的課堂教學有許多不同之處。在參加了幾個月的網課之后，我深深地認識到，并體會到了在線學習的優(yōu)缺點。以下是我從網課學習中獲得的五方面體會：

第一段：獨立學習需要自我管理和適應。

在線學習較傳統(tǒng)的課堂教學重在獨立學習，這意味著我們必須自行管理和適應學習進程。在線學習的任務和流程不同于傳統(tǒng)的課堂教學，因此需要更多的自律和計劃。在網課學習中，我必須學會自我管理時間，并上手使用各種學習工具，如課堂討論和視頻會議，以便與老師和同學聯絡和銜接。

第二段：網絡技能可以進行快速學習和分享。

在線學習需要我們了解如何使用網絡技能和工具，在應對繁忙的學習時也可以從網上獲取資訊和知識。當我們面臨需要收集和分享資訊的任務時，我們可以通過創(chuàng)新和技術措施輕松完成。網課期間，我們學會了怎樣進行討論、呈獻和分享我們的想法和項目，使得我們的學術研究工作變得更為方便和高效。

第三段：移動學習方便快捷。

在線學習可以隨時隨地完成，我們無需放棄課程或工作而進行學習。在網課上，我們可以學習在自己的節(jié)奏和時間進行，而不需要被傳統(tǒng)教室和時間表所束縛。這樣，我們可以更為方便地分配時間，處理和完成大量的學習任務。

第四段：需要面臨許多的民主和公眾課程。

網課教育體系通常提供各種各樣的課程和課程模式，這些課程通?？梢越佑|到自己興趣和需要的理解課程。我們可以輕松選擇自己需要的課程，并與同學和教育者分享學習，以便獲得更多的資源和想法反饋。通過在線學習，我們可以選擇獨立進行難度較高的知識學習和考試，也可以訪問不同的課程和主題，以便更好地了解我們所學習的領域。

第五段：網絡學習，提升實踐能力和獲得工作機會。

在線學習還可以幫助我們提升實踐能力，并在我們的領域中找到更多機會。通過進行公司或行業(yè)相關的學習，我們可以增加自己的職場資產和紀錄，吸引更多的機會和發(fā)展，在人才市場中獲得更多的價值。

盡管在線學習可以提供足夠的學習資源和獨立安排學習節(jié)奏等優(yōu)點，但我們仍需要審慎選擇網上課程時長和堅持紀律，以充分發(fā)揮其優(yōu)勢。網課疫情期間的體驗不止在現場時長和學科里體會，而更多在于我們如何規(guī)劃和適應，以便應對疫情以外的生活挑戰(zhàn)。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇五

疫情席卷全球，迫使各國采取了各種應對措施，其中包括關閉學校，轉而實行居家網課。對于我個人而言，盡管初期面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但經過一段時間的適應和摸索，我漸漸體會到了居家網課的許多好處和收獲。在此分享我的一些心得體會，希望能夠為其他面臨同樣處境的同學提供一些參考和啟示。

首先，居家網課使我更加注重自我管理和學習效率的提高。正常情況下，在學校的課堂上，有老師的監(jiān)督和同學們的互動會促使我更專注于學習。而現在，由于家中沒有外界的干擾，我必須自己管理好時間，明確每天的學習計劃。我發(fā)現使用時間管理工具確實能夠幫助我提高學習效率。我使用了一個任務列表和番茄鐘的技術，將學習任務細化為小目標，并設置時限。通過這種方式，我能更好地集中注意力，在規(guī)定的時間內完成任務。而且居家網課也不需要像在學校一樣等待排隊提問，我可以通過互聯網上豐富的學習資料深入學習和拓展知識面。總的來說，居家網課讓我更注重學習的管理和效率，提高了自主學習能力。

其次，通過居家網課，我學會了更好的在線協(xié)作與溝通技巧。作為一個獨自在家上課的學生，與老師和同學們的互動更多地通過屏幕進行。這就要求我在溝通和協(xié)作方面有更高的要求。我學會了更好地利用郵件和在線聊天工具，準確地傳達我的問題和想法。與此同時，我也學會了更加耐心和仔細地閱讀和回復他人的信息，確保信息的準確和有效。此外，有時候老師會使用在線會議工具進行課堂教學，這也要求我更加積極參與和交流。盡管這些新的溝通方式與面對面的交流存在一定的差異，但通過居家網課我逐漸培養(yǎng)了在線協(xié)作與溝通的能力，這無疑對我未來的工作和學習有著重要影響。

第三，居家網課提供了更加靈活的學習環(huán)境，有助于激發(fā)創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，居家網課更加具有彈性和自由度。我可以根據自己的喜好和需要，調整學習環(huán)境，以保持我在學習中的最佳狀態(tài)。比如，我可以選擇在陽光明媚的房間上課，聽著自己喜歡的音樂，讓自己更加放松和專注。此外，網上有許多富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的學習資源，如在線圖片庫、視頻分享平臺等。這些資源可以幫助我更好地理解和鞏固知識，同時也可以激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感。在居家網課中，我體會到了學習的自由和趣味，這大大提升了我的學習動力。

第四，居家網課鍛煉了自我學習和解決問題的能力。由于沒有老師的現場指導，我在遇到困難時，必須更多的依靠自己的能力去解決問題。無論是技術問題、學習問題還是其他困難，我開始學會借助網絡資源和獨立思考來解決?；ヂ摼W上有許多學習平臺和論壇，我可以在那里與他人分享和交流，從中獲得幫助和啟示。這樣的方式不僅提高了我的問題解決能力，也鍛煉了自我學習的能力。我漸漸明白，在居家網課中，學習并不僅僅是收到知識的輸入，更多的是培養(yǎng)自我學習和問題解決的能力。

最后，居家網課讓我更有機會與家人相處和交流。在正常時期，每天大部分時間都在學校度過，我與家人的交流時間相對較少。而在居家網課的這段時間里，我能夠更多地與家人進行交流和互動，增進親情。每天晚飯后，我會與父母一起討論課堂上的問題，分享新學到的知識。這不僅增加了我們的溝通和交流，也加強了我對知識理解的深度和廣度。與此同時，和家人在一起，我也更加感受到了親情的溫暖和陪伴的重要性。

總之，盡管居家網課對于我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，但通過適應和探索，我漸漸體會到了它的許多好處和收獲。我更注重自我管理和學習效率的提高，學會了更好的在線協(xié)作與溝通技巧，享受了更加靈活的學習環(huán)境，增強了自我學習和解決問題的能力，還有更多的時間與家人相處和交流。疫情下的居家網課，雖然不同于傳統(tǒng)的面對面教學，但它也是一種難得的學習機會和成長的過程。讓我們共同努力，克服困難，積極適應，并在居家網課中取得更多的進步和成就。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇六

2020年初，新冠疫情席卷全球，生活的方方面面都受到了極大的影響。在教育領域，許多學校紛紛實施了網上教學，學生們也被迫開始接受線上授課。對于我來說，這是一次前所未有的經歷。從認真調整個人狀態(tài)，到適應在線學習，我漸漸地感受到了網課帶來的改變。

段落二：網課的優(yōu)點。

首先，網課給我?guī)砹烁嗟淖杂蓵r間。在以往的日子里，我每天需要花費大量的時間上下學，而網課讓我可以更加輕松地在家中完成學習任務。其次，我發(fā)現，網課在某些方面比傳統(tǒng)課堂更為靈活，如學生可以隨時重看課程內容，老師也可以在云端平臺上進行在線交流和輔導。這些優(yōu)點為我節(jié)約了大量時間和精力，并在學習上提升了效率。

段落三：網課的不足之處。

然而，在享受網課帶來的便利時，我也遇到了一些困難。首先，線上授課使得互動和交流變得更加有挑戰(zhàn)性。學生們可能沒有機會彼此面對面地交流，也會錯過了許多重要的課堂互動。另外，網課的質量與教育資源普遍存在差異，導致學生在課程中遇到難以理解的問題也更為普遍。

段落四：如何應對網課挑戰(zhàn)。

我意識到，面對網課所帶來的挑戰(zhàn)，我需要更加努力和主動地參與。我開始主動向老師提問并尋求幫助，并嘗試與同學展開在線交流以及各種在線輔導服務上尋求幫助。我也開始更多地參加課外活動，以補充互動與交流，幫助自己更加深入地理解和掌握課程內容。

段落五：網課研究對未來學習的影響。

總之，網課對我未來學習的影響值得深入探討和研究。在疫情帶給我們巨大挑戰(zhàn)的時期，網課已經成為了我們新的學習方式，它也讓我們思考如何更好的應對各種學習難題，并在適應新時代學習方式的同時提高個人的學習能力。在這個經歷中，我也逐漸發(fā)現了自己的學習方法和習慣，為未來的成長打下了基礎。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇七

近期，全球范圍內的新冠疫情給我們的生活帶來了巨大的沖擊，許多國家為了控制疫情蔓延不得不采取了封鎖措施。在這個特殊的時期，居家網課成為了學生們繼續(xù)學業(yè)的主要途徑。在通過屏幕傳遞知識的過程中，我不僅學到了知識，還體會到了很多。下面，我將從適應能力、獨立學習能力、時間管理、技術應用以及心理健康方面，談一下疫情下居家網課的心得體會。

首先，居家網課鍛煉了我強大的適應能力。從最初的不適應，到后來的適應，這個過程并不容易。面對屏幕前的老師和同學，我明白了我必須要學會適應新的學習環(huán)境。在網絡上，老師無法及時糾正我在學習中的錯誤，這就要求我對每個知識點都要有深入的理解和思考。沒有了面對面的交流，我必須要通過書本、網課錄像等多種渠道來獲取知識。雖然這其中的困難不少，但是我通過一步一步的摸索，逐漸找到了適合自己的學習方法，提高了自己的適應能力。

其次，居家網課鍛煉了我獨立學習的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師往往是一個主導者，負責引導學生學習。而通過屏幕進行網課學習，我就需要自己調整好學習的節(jié)奏和方式，培養(yǎng)獨立思考和學習能力。我嘗試利用多媒體資源，結合課本內容，進行自主學習和思考。在遇到困難時，我不再依賴他人，而是通過搜索引擎和網上學術資源自行解決問題。這種獨立學習的方式，提高了我的問題解決能力和學習效果。

時間管理也是居家網課給我?guī)淼囊淮筇魬?zhàn)。在傳統(tǒng)的學校課堂上，每天按時上下課，生活有規(guī)律。而在居家網課中，我需要自己安排學習和休息的時間。一方面，我學到了合理安排時間的重要性，養(yǎng)成了按時起床、按時休息的良好作息習慣。另一方面，我也意識到了自我管理的重要性。在居家網課的背景下，我更需要自覺地規(guī)劃和安排自己的學習時間，保證高效的學習和休息。

居家網課還大大提高了我對技術的應用能力。通過網課，我接觸到了更多的在線教學平臺和工具，例如視頻會議軟件、在線學習平臺等。這些工具不僅方便了老師和學生之間的交流，也提供了更多學習資料和互動的機會。我懂得了如何使用這些工具進行學習和交流，提高了我的技術應用能力。同時，我也更加意識到信息技術對教育的重要性，這不僅是一種學習工具，更是一種對未來社會的實際應用。

最后，居家網課讓我意識到了心理健康的重要性。長時間的居家學習帶來的孤獨感和壓力，容易影響我的心理狀態(tài)。我明白了及時調整自己的心情，保持積極樂觀的態(tài)度對于學習的重要性。我學會了放松自己的同時，也要關心他人，學會與他人交流，增進感情，共同度過這個特殊的時期。

總之，疫情下居家網課的經歷使我在適應能力、獨立學習能力、時間管理、技術應用以及心理健康方面得到了很大的提高。這段經歷不僅讓我更具備了應對突發(fā)事件的能力，也讓我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，需要不斷地調整和改進。愿我們能夠從疫情中吸取經驗，勇敢面對困境，迎接更加美好的未來。

疫情期間居家網課心得體會及收獲篇八

“停課不停學，我們?yōu)槭裁匆獙W習？疫情當前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學習和生活。

2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應國家的號召，宅在家里。

疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是并沒有阻斷我們學習的腳步——實驗中學的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學”的網上教學方式，制定了網上課堂實施細則。對于網絡授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。

我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學們一起網上學習。在期待的同時，我還有一些擔心，擔心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現問題又怎么解決呢？這一系列的擔心，更讓我想迫切走進直播課堂。

正月十七（2月10號），也是我們開學的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學們準備好學習資料，我們現在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網絡上實施，這對于他們都是新的技術難題，需要一個個攻破。為了保證網課的效果，搭建老師和同學們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數學、物理兩位理科老師，因為學科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現直播卡頓現象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課；地理王老師遠在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學們正能量的話語，以鼓勵同學們。“危機也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學習的樂趣。

非常感謝在網課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風景線。

停課不停學，不讓學習延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學習緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。