新教育講座學習心得體會和感想 新教師培訓講座心得體會(4篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

2022新教育講座學習心得體會和感想一

本學期，我園教研工作以區(qū)學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作管理、加強園本培訓和研究、深化特色教育教學為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質、促進教師專業(yè)成長、全面提高幼兒園教育質量為目標。

二、工作重點

1、通過各種商務活動，對全園進行培訓，提高教師的專業(yè)素質，促進教師的專業(yè)成長。

2、加強教育教學日常管理，優(yōu)化課堂教學質量。

3、以園本教研為載體，開展園本課程和薄弱學科研究，促進我園教學改革的深化和發(fā)展。

三、具體措施

(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣，用關心和尊重與孩子交流，投身于學前教育，有效地將新思想轉化為教育行為。

2、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造，給自己充電。建議教師經常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經常去教育網，不斷吸收新的信息。

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關要求，加強教師基本教學技能的培訓和提高，鼓勵教師自學和實踐，并相應舉辦一些基本教學技能競賽，提高相應的能力。平時上課聽課，互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。，豐富經驗，提高教育教學能力。

(二)加強教育教學日常管理，提高教育教學質量

1、狠抓教育日常管理，嚴格按照幼兒園日程和各項安排開展活動。每一項活動都要認真把握，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機監(jiān)督每節(jié)課的實施，并做好檢查記錄。

2、園區(qū)領導在課堂上要多注意聽課，隨時了解老師的計劃、教學活動、游戲和體育鍛煉，對老師的活動給予具體、直接的指導，提高教育能力。

3、每節(jié)課都要時刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學習習慣。同時，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格，樂于探索，善于合作，積極溝通，學會分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點和存在的問題確定本學期的培養(yǎng)目標，在日常生活教育中落實培養(yǎng)措施。

4、營造體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學內容的變化而調整，使環(huán)境能夠反映兒童的學習過程，始終起到引導兒童發(fā)展的作用。

5、營造普通話語言環(huán)境，在一日活動中運用多種鼓勵手段，激發(fā)孩子用普通話表達意愿，培養(yǎng)良好的聽力習慣。

6、幼兒園組織豐富多彩的活動，給孩子們一個快樂的體驗。比如主題活動展示、親子活動、十一、中秋慶典等一系列活動。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長

1、開展數(shù)學教學研究活動。

根據(jù)區(qū)學前教育工作計劃和我園教師的實際情況，本學期重點進行數(shù)學領域的研究。每個水平組以“課例”開始，每個水平組提供一次數(shù)學教學活動。在本組進行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓”的形式進行交流討論，選出優(yōu)質班級。

2、開展青年教師活動。

為了促進青年教師的快速成長，提高他們的專業(yè)素質和教學水平，本學期，我園將開展青年教師講座和競賽活動。

3、進一步深化園林基礎課程建設。

本學期，我們將對幼兒園校本課程進行研究，認真梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程。各學科教研室根據(jù)實施情況，對各個年齡段的課程進行相應的調整和修改，教師在備課時進行補充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂等。，從而形成一套完整的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建設。

四、具體安排

八月：

1、制定各種工作計劃，“三表”和對孩子日常生活的常規(guī)要求;

2、幼兒園環(huán)境的營造;

3、歡迎新生;

4、制定孩子日常生活的常規(guī)要求;

5、組織教師參加區(qū)內幼兒園教師專業(yè)知識培訓和中級幼兒園教師、護士免費考證培訓。

6、招生宣傳和報名。

9月：

1、重視新生入園安全教育，一天內做好兒童常規(guī)訓練;

2、每年做好早操，及時訓練孩子學習新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉;

3、召開初次家長會;

4、每班常規(guī)教學檢查。

5、查看歡迎區(qū)的學前教育工作。

6、慶祝教師節(jié)系列活動

7、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

8、整個公園的消防演習

9、每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布;

10月：

1、加強理論學習，轉變教育觀念;

2、大班上課。

3、參與區(qū)優(yōu)質公園的評選活動。

4、“國慶慶典”園林活動。

5、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排(國慶);

6、加強孩子的常規(guī)教育和安全教育;

7、新教師開放式教學觀察活動

8、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

11月：

1、加強政治學習提高教師素質

1、上中產階級的課。

2、檢查各年戶外運動器材物資的交付情況;

3、全幼兒園對孩子自理能力的競爭。

4、教學和研究階段的酷和商業(yè)學習

12月：

1、加強商業(yè)理論學習，提高教師專業(yè)素質;

2、教研階段的酷和商學;

3、幼兒園日常工作檢查;

4、“過年”閩南童謠大賽;

5、小班上課。

1月：

1、各班組織孩子參與假期環(huán)境安排(國慶);

2、做好期末工作，溝通總結，整理材料，歸檔;

3、為新學期制定各種計劃;

4、加強節(jié)日安全教育，做好家訪;

5、孩子安全離開公園，開始假期生活;

2022新教育講座學習心得體會和感想二

品讀朱永新教授的《新教育之夢》，字里行間感覺似有一股甘甜清冽的涓涓細流，我順溪而下展現(xiàn)在我眼前的是無限廣闊、無限美好的教育伊甸園。在這教育的伊甸園里我看到了五個光芒閃耀的花環(huán)懸掛在高高的蘋果樹上，它們的名字叫作德、智、體、美、勞。我看到了理想的學校、理想的教師、理想的校長、理想的學生、理想的父母和一片和諧向上的愛的海洋。

在《新教育之夢》一書的序言中，朱永新講述了一個令人震撼的真實故事：一位叫布羅迪的英國退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊發(fā)黃了的舊練習冊。它們是他50年前31位孩子的習作，作文的題目是《未來我是———》。31個孩子有31個夢想，有想當總統(tǒng)的，有想當馴狗師的，有想當領航員的，有想當王妃的……

那位老師突發(fā)奇想：把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。他在報紙上刊登了一則啟事，不久，一封封回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維的作文本。他寫在作文本上的夢想是當一名內閣大臣，他認為，在英國歷史上還沒有盲人進入內閣的先例，他要創(chuàng)造歷史。正當布羅迪猜測著各種可能，滿懷遺憾地準備把作文本送進一家私人博物館時，他意外收到英國教育大臣的來信，信中的內容讓他大吃一驚，同時也感動萬分。信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過，我已不需要那個本子，因為從那時起，我的夢想一直就存在我的腦子里，沒有一天放棄過。50年過去了，可以說，我已實現(xiàn)了當初的夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。戴維的行動使朱永新教授獲得啟迪：誰在保持夢想，誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想。

我感到很榮幸，因為我拜讀了朱教授的理想，找到了教育的伊甸園里屬于自己的那棵蘋果樹。因為我也是一名教育工作者，我有權利和責任分享朱教授愛的教育、理想教育的夢想，并用它提醒和改寫自己從今往后的實踐和追求。因為我也有一顆充滿理想和激情的跳躍的心。如果你要問我的夢想是什么?那就是我愿我的青春永駐蘋果樹下!

教書數(shù)年曾經黯然氣餒過，失意灰心過，作一名幼兒教師有什么意義?要替一群孩子梳小辮、擦屁股，穿衣、擦鼻涕，還要教他們知識技能、品德習慣、鍛煉體能，既要接受家長苛刻的好壞評價，還有隨時接受幼兒園領導嚴格周密的檢查，而在外行人看來干得再優(yōu)秀也只不過是個高級保姆。

曾經有人問我：“你們學校里教師怎么都這么青春啊?那你們老了怎么辦?也和孩子們一起蹦啊?跳啊?想想真滑稽。”我隨口反駁說：“年紀大了就當后勤唄!”其實細思量，哪個學校需要那么多后勤啊?我們老了怎么辦?還能不能跳啊蹦的?或許很多教師曾和我一樣思附過這個問題：我們今天的絢麗到底能保持多久?我們的活潑，我們這份可引以自豪的特殊的童心童稚能保持多久?

今天，我終于在《新教育之夢》一書中找到了追尋已久的答案。朱永新教授告訴我們：“要挖掘你生活中、職業(yè)中的內在魅力?！苯處?，作為小學教師這一職業(yè)可能永遠達不到職業(yè)排名榜的最前列，但是我相信，一個優(yōu)秀的、理想的教師，一定會在自己的內心把它排在最前列!是啊!細想一下，不當教師我們照樣會老，正因為作教師我們的外表都比實際年齡要年輕亮麗很多，我們的心態(tài)一般都比同齡人要有活力很多，這是我們的職業(yè)，我們的孩子給予我們的美麗，是孩子們影響著我們，帶動著我們，年輕著我們，使我們的青春延續(xù)再延續(xù)......

拜讀了《新教育之夢》一書之后，我不再怕自己老了怎么辦?不再問自己還要教多少年書?還可以跳、唱多久?因為我知道了“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書”。朱教授說“一些人，他教了一年，然后重復了五年，十年，及至一輩子;有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復了一輩子的人，他們的成就是不一樣的?！币虼?，我追求作一個實實在在的教師：一個胸懷理想，充滿激情和詩意的老師;一個自信、自強、勤于學習，不斷充實自我，不斷挑戰(zhàn)自我的老師;一個善于合作，堅韌、剛強、不向挫折彎腰，關注人類命運，具有社會責任感，具有人格魅力的老師;一個充滿愛心，受學生尊敬的老師;一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的老師，我相信那必將是一個永遠年輕老師。

花兒不會因為畏懼凋謝而后悔綻放，小溪不會因為畏懼干涸而放棄流淌，自然界中的萬事萬物都有它生命中最精彩的“一陣子”，它們都知道抓住每個最精彩的“一陣子”去贏取一輩子的生存價值。作為幼兒教師，或許我們的絢麗也只有一陣子，但只要認真把握好這“一陣子”，使它發(fā)揮生命真正的價值，那便是最自然，最從容的生存蘊意。我愿自己生命中最美麗的一陣子時光留給蘋果樹下的孩子們，和他們快樂的學習、游戲。愿每一位幼教工作者都懷著“新教育之夢”譜寫自己輝煌的“一輩子”!

2022新教育講座學習心得體會和感想三

還記得剛走上教師這個崗位的時候，譚校做了一件讓我們很意外的事，那就是讓我們每周都寫一篇博文，而且還以很“強悍”的手段“逼”著我們去完成，當然譚校同時還做了一件事，就是給每個老師都發(fā)了一本書，目的就是要我們認真地讀書和寫反思。當時是我拿到的書便是朱永新教授寫的《新教育》，這樣說來，我拿到這本書還真是有蠻久了哦，可是真正卻是這次才來寫一寫自己的心得體會。

要說這心得體會該寫什么好呢?《新教育》這本書讓我覺得有很多的可寫之處，但是就是因為這樣也讓我覺得無從寫起。新教育中的許多理論我們都能經常聽譚校說起，什么要“過一種完整幸福的教育生活”啊及“教給學生一生有用的東西”啊等等。有些事卻是譚校一直帶領著我們在做的事情，如“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“經典誦讀”等等都是。這樣一來，我們其實是每天都在感受著新教育，也算是活在其中吧。

對于新教育的理念，我還只是在慢慢的摸索著前進，但我在這里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的網絡對教育的推動和如何克服網絡的負面影響。

如今的社會日新月異，電腦走進千家萬戶，人類進入了網絡時代，隨著時代的進步，教育也同樣進入了網絡時代。隨著教育進入網絡時代，于是小學階段便多了一門新的課程——信息技術。網絡的發(fā)展不過短短幾十年，可它的地位卻著實不輕，如今的社會，不會使用電腦等于算是半個文盲了，各行各業(yè)都在用，它成為了我們生活和辦公的一種必需品，也正是因為其重要，我國便從小學便開始開設信息技術課，于是我們的教師隊伍中又多了一個信息技術老師，而我就是一個小學信息技術老師。

作為一個小學階段的信息技術老師，對于網絡能給我們帶來什么樣的好處自然是非常清楚，而《新教育》中把網絡對教育的推動作用總結了三個方面?！耙皇菍處煶砷L的推動作用。二是網絡為教師的培訓提供了無限充足的信息。三是網絡促進了教與學方式的轉變?！毙畔⒓夹g對傳統(tǒng)教育的“三中心”的挑戰(zhàn)和沖擊是必然的?？墒?，任何新的事物在體現(xiàn)它的優(yōu)點的同時，也會帶來相應的負面影響，這個好比事物的光面和暗面。我們的網絡在方便我們的生活和升級我們的教育的同時，也給我們帶來了無限的煩惱。

如今對于青少年沉迷于網絡游戲等現(xiàn)象是許多的家長和教育工作者的不得不煩的一件事情，有些家長在面對網絡的負面影響時，給我們的學生采取的措施便是不能其接觸網絡，我在擔任電腦班培訓的時候便聽許多的家長說起過，很多的家長都不許自己的孩子報電腦培訓班，其主要原因就是怕孩子沉迷于網絡游戲。但是我們一味的阻止學生進入網絡世界，便就能杜絕其傷害了嗎?我想，不是的。我認為引導青少年主動接觸網絡、利用網絡才是當務之急。

《新教育》中提出的一些對網絡教育的措施讓我大受啟發(fā)，書中是這么說的“應通過各種培訓，加強青少年網絡知識教育，給青少年充分的‘網上空間’。要吸引青少年的注意力，專門設立宣傳正面信息的網站，豐富為青少年服務的形式。要適應網絡時代青少年社會化的特點，重點培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下學會鑒別，學會選擇。要在思想上為青少年修筑一道‘防火墻’，讓青少年形成對網絡道德的正確認識，增強他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律。要加大網絡立法力度，對青少年進入網絡社會進行法律保護，有效地預防青少年犯罪?！?/p>

21世紀，青少年要學習的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力。網絡是獲取這種能力的工具，計算機及其網絡將成為未來社會的巨大載體，學習和掌握計算機知識將有利于青少年未來的發(fā)展。所以，我們不能因為網絡的負面影響便將其拒之門外。

通過讀《新教育》，讓我對網絡的利與弊了解的更加透徹，讓我在教師崗位上有了理論依據(jù)和前進的方向和目標，我將在今后的教育教學過程中，努力提高課堂教育效率，以學生的發(fā)展為本，讓我們和學生共同成長，共同享受教育的幸福!

2022新教育講座學習心得體會和感想四

這次，我?guī)е鴮W校的信任和重托去海門學習，首先得感謝學校給了我這次機會，讓我對新教育有了更深層次的理解。新教育不是簡單的“復制”與“粘貼”，也不是照搬與模仿。它沒有固定的模式，只有一種永活的理念。下面就幾個方面把這次的所見所感向大家做一匯報：

一、行為習慣的養(yǎng)成讓孩子終生受用。

本次學習，一共參觀了四所學校，所到之處，校園一塵不染，看不到丁點兒紙屑;不管是上操或是集會，孩子們總是排著整齊的隊伍往返于校園之間，沒有嬉戲打鬧，沒有你擁我擠。尤其是在海門實驗附小，孩子們上下樓梯，總是靠右行走，看不到一個孩子不守紀律，即使急促的上課鈴聲，也不會打亂井然有序的隊伍。遇到我們參觀的老師，他們臉上總是洋溢著笑容，向老師揮揮手：“老師好!”一聲聲問候和熱情的小手讓我們應接不暇。我不禁暗想：這些行為習慣是怎么養(yǎng)成的呢?聽了實驗附小仇老師的德育管理交流的報告，我似乎找到了一些答案：他有這樣兩句話可以看到學校對行為習慣養(yǎng)成教育的重視程度，“把地上的垃圾當課題來做?！薄ⅰ岸Y儀比學習知識還重要，禮儀影響一生。”細細思考這兩句話，不無道理。

實驗附小校園文化理念是“陽光教育”，“陽光少年”的獲得自然也就成了學校的最高榮譽，是學生們的奮斗目標，聽仇老師說，只有學校的“禮儀標兵”才能入圍“陽光少年”的評選，學校把禮儀的養(yǎng)成做為衡量優(yōu)秀學生的重要標志。

二、讓閱讀成為孩子的生活習慣。

通過這次對海門“晨誦”和“午讀”的參觀，我認為“晨誦”是質的提高，“午讀”是量的積累。清晨，步入校園，聽到的是書聲瑯瑯，透過每間教室的窗戶，總能看到孩子們在老師教鞭的指揮下，感情飽滿、抑揚頓挫地讀著。讀的形式多樣，齊讀、個別讀、自由讀、分角色讀，不管任何方式，都不是漫無目的地讀，都是在教師的引領下，讀出感情、讀出節(jié)奏，甚至讀懂作者的內心世界。我又用極快的速度，從低段到高段了解讀書的內容，晨誦的內容都是年級組的老師商討確定的：一二年級以兒歌、童謠和淺顯的想象詩歌為主;中年級以唐詩宋詞和詩歌為主;高年級是自編的課本，以古詩詞為主要內容，按季節(jié)、派別和內容進行分類?？梢哉f，晨誦的內容是根據(jù)課標的要求及階梯閱讀推薦的書目進行編排的。

讓人震撼的是午讀，各個學校，所有的教室，有一個共同點：那就是教室的后面總有一個大大的書架，書架上擺著整齊的書。午飯以后，孩子們回到教室，校園里出奇地靜。值班教師坐在前面批改作業(yè)或者看書，孩子們自己在書柜里取出心愛的書，坐在那靜靜地默讀，相互之間沒有交頭接耳，讀得那么投入。我通過走廊時，都害怕腳步聲影響了他們，每個教室都是那樣。我默默地算著：每天短短的半小時，至少能讀20xx字的文章，一個禮拜1萬字，那一年下來該是多少呢?這種量的積累還是選讀書目，實驗附小還提出了指定閱讀數(shù)目新的要求，每個孩子一學期看4本書，一學年讀8本，每學期開學考試的試卷就是了解孩子讀書情況。

三、卓越課程讓學生的個性得到發(fā)展。

朱永新教授說：“如果把教室比作河道的話，課程則是水流。兩者相得益彰時，才會有教育的精彩涌現(xiàn)。有了課程的汩汩水流，田間地頭也可以成為教室的延伸部分;課程的水流枯竭了，精心布置的教室也會成為禁錮生命發(fā)展的囚籠?！焙ｉT的學?；蛘哒f追尋新教育腳步的學校，都把卓越課程的研發(fā)做為校本研修的主要工作。課程研發(fā)的主要目的是讓學生的校園生活不再那么單一、枯燥，讓孩子的潛能得以激發(fā)。我們靜聽了實驗附小的合唱，領略了開發(fā)區(qū)小學的珠心算和跳繩課程，讓人嘆為觀止!尤其是開發(fā)區(qū)小學“魅力教育”所研發(fā)的魅力課程，把古典和現(xiàn)代融為一體?！半娏Π伞弊尯⒆佣糜秒姵ＷR;“益智吧”開發(fā)了孩子們的智力;“創(chuàng)意吧”培養(yǎng)了孩子動手操作能力，還有二胡吧、圍棋吧、童謠吧……一間間布置精美的小屋，讓孩子們的愛好和個性得到充分發(fā)展。

四、教師的成長是學校發(fā)展的關鍵。

“要給學生一碗水，自己就得有一桶水?！边@句話只強調知識對我們教師的重要性。現(xiàn)在我們在教育工作中，已經不只是起著“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教育改革和新課標對教師提出更高的要求，我們不能會教，還要善學，光靠學校給我們的培訓機會，請專家來引領是不夠的，這種被動學習對我們有多大促進?學習期間的一天中午，我好奇地走進實驗附小高主任的辦公室和他交談，和他交談中我得知，附小像他這樣敬業(yè)和好學的老師很多，他的一段話讓我記憶猶新，他問我：教師的尊嚴是什么?對于這一內涵很豐富的問題我不知所措，他習慣性地推推眼鏡接著說，當學生或社會中的人問你一個問題，你無言以對時，你就失去了教師的尊嚴!初聽這句話，似乎對我們教師要求太高，“人非圣賢、孰能無惑?”細細琢磨，高主任無外乎間接告訴了答案：教師的尊嚴就是知識。讓我們在教學之外，聆聽窗外聲音，多讀多寫，提升自身素養(yǎng)，為學校發(fā)展提供正能量。

總之，在這次新教育學習中有收獲、有感慨。今后要不斷學習、不斷積累、不斷提升，以自己的快速成長回報學校的關心培養(yǎng)，以自己的努力工作參與學校的發(fā)展建設，為學校的明天更加輝煌而貢獻一份力量。