觀察幼兒行為品質(zhì)心得體會和感想 幼兒的行為觀察與評價心得(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦觀察幼兒行為品質(zhì)心得體會和感想一

幼兒進入午餐時間，小朋友們都在低頭吃飯，有的小朋友愛吃肉，所以把肉先吃完了，然后又和老師要肉，而有的小朋友不愛吃肉，便把菜都吃了。大壯壯最愛吃今天的雞腿了，一會就吃完了，然后眼睛一直盯著老師看，可能還想吃，但他并沒有向其他小朋友一樣去向老師要，我用眼神暗示了好幾次讓他表發(fā)他的想法，可是他依然瞪著眼睛注視著老師，我走進去問他怎么了，他只是簡單的說了句“要肉”。

大壯壯的父母因都忙著自己的事業(yè)，平時很少照顧孩子，更沒有時間來接送孩子上幼兒園。他從小由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶都不會說普通話，帶孩子的方法只是讓孩子吃飽穿暖別生病就是了，導(dǎo)致孩子平時很少和其他小朋友交流、游戲，總是一個人獨來獨往，在同伴眼里是一個被冷落的人，而他偶爾說一句話就會引起其他小朋友的嘲笑，時間一長，他便更加難以啟齒了。

1、利用多種資源，縮短他與老師的距離

首先，我們向他介紹了班里的三位老師，多給他創(chuàng)造與老師接近的機會，并讓老師有意的多和他聊天，慢慢走進他的內(nèi)心世界。

2、創(chuàng)造條件，讓他多開口說話

大壯壯有時冒出一句話，都會引來小朋友的笑料，有的小朋友覺得有意思還會模仿他，但經(jīng)過一段時間在小朋友面前表揚、鼓勵以及情感滲透，孩子們的笑聲少了。平日，老師抓住與他多接觸的任何機會和他多說話：“大壯壯，你會自己穿衣服嗎？”“會自己挽袖子嗎？還想再吃點......？”“大壯壯，拉上小朋友的手我們一起做游戲吧！”漸漸地，大壯壯勇敢多了，并且也交到了幾個自己要好的朋友。

推薦觀察幼兒行為品質(zhì)心得體會和感想二

教材從情境入手，讓所有學(xué)生都參與數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在觀察、拼擺和探索中，根據(jù)自己的體驗，感悟出站在不同角度觀察物體，所看到的形狀是不同的。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把從不同位置觀察到的'物體形狀進行辨認，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

本節(jié)課，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，通過學(xué)生的觀察活動，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實物——初步感知——形成表象”的過程。讓學(xué)生體會在不同的位置觀察同一物體時，看到的形狀可能是不同的。

讓學(xué)生通過觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，要全面了解物體的特征，就需多方面、多角度觀察，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。培養(yǎng)學(xué)生初步的傾聽習(xí)慣、合作意識和評價意識。

重點：體驗到不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。難點：辨認從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。

小組合作，自主探究

一、創(chuàng)設(shè)情境激趣感知

師：我聽說咱們班的同學(xué)都特別喜歡動物，是嗎？現(xiàn)在大家的腦海中肯定都出現(xiàn)了許多動物的圖像吧！下面咱們看看哪位同學(xué)的眼力最棒！

課件出示動物身體一部分的圖片，學(xué)生猜測。

師：同學(xué)們真了不起，對這些動物不僅認識，還能抓住他們的特征，平時肯定看得特別仔細和認真。用眼睛仔細、認真的看這就叫“觀察”。

師：今天我想和同學(xué)們一起上一節(jié)觀察課——觀察物體。（隨機板書：觀察物體）同學(xué)們只要仔細、認真的觀察，每個人都會成為小小觀察家的。有信心嗎？

（充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，了解什么是觀察。）

二、師生互動，探究新知

1、本位觀察

師：今天老師給每組都請來了一位好朋友。

師：這個好朋友就是今天我們要觀察的物體。你坐在物體的哪一面？坐在你的位置上，你觀察到了物體的哪些特征？

學(xué)生獨立觀察，小組內(nèi)互相交流，教師行間巡視。

以小組為單位向全班同學(xué)匯報。

師：不過老師有點兒納悶了，為什么每組的同學(xué)觀察的是同樣的物體，可大家剛才說的卻不一樣呢？

學(xué)生思考、小組交流。

小組代表匯報討論結(jié)果。教師歸納：由于位置不同，所以觀察角度就不同，看到的物體的形狀也就不一樣了。（板書：從不同的位置→形狀不一樣。）

2．換位觀察

師：前面大家不僅觀察得十分認真，而且還特別用心聽別人的回答，你們可真是會學(xué)習(xí)的好孩子！同學(xué)們想不想觀察一下物體的前后左右四個面呢？你們有什么好辦法？

學(xué)生交流觀察方法：小組內(nèi)交換觀察位置；把觀察的物體在小組內(nèi)轉(zhuǎn)圈。

師：我覺得每一位同學(xué)都開動了腦筋，最后我們找到了兩種觀察方法。你們認為哪種方法最合適呢？用你喜歡的方法再次觀察物體。

師：大家再次觀察后有什么發(fā)現(xiàn)？

（引導(dǎo)學(xué)生再次體會在不同的位置觀察到的物體的形狀不一樣）

師：如果是一些較大的物體，大家想一想，那應(yīng)該怎么辦呢？

（引導(dǎo)學(xué)生靈活運用觀察方法。）

師：是??！對于一些較大的、不能動的物體，我們就要站在不同位置，從不同角度觀察，才能看得更清楚、更全面！也就是說我們應(yīng)該根據(jù)具體情況靈活選擇觀察方法！

3、全面觀察

師：今天小朋友們觀察得認真又仔細，誰愿意和大家說說你們組的好朋友是什么樣的。

學(xué)生自由發(fā)言。

（引導(dǎo)學(xué)生得出要認識一個物體就要全面的進行觀察）

師：我們要想認識一個物體就要全面的進行觀察，不能只看到一部分就早早的下結(jié)論。

（引導(dǎo)學(xué)生知道由于位置不同，所以觀察角度就不同，看到的物體的形狀也就不一樣了。引導(dǎo)學(xué)生得出要認識一個物體就要全面的進行觀察。）

三、拓展運用，激勵創(chuàng)新

1、書第67頁，試著完成做一做。

2、練習(xí)十五第一題

四、知識介紹全課小結(jié)

師：今天老師和大家合作得非常愉快！大家也學(xué)到了很多的新知識，知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。其實我們在觀察物體的時候，有的時候會受到肉眼和其它一些條件的限制，所以啊，需要借助一些工具來進行我們的觀察，請看大屏幕──

1．放大鏡

師：它可以把一些很小的文字、圖片進行放大。

2．望遠鏡

師：觀察比較遠的物體我們可以依靠――瞧！解放軍叔叔有時還借助望遠鏡來觀察遠處的物體呢！

3．顯微鏡

師：這是顯微鏡，通過這個工具啊，可以看見很多我們?nèi)庋劭床灰姷奈矬w，很多科學(xué)家就是借助它來觀察一些微生物或者細胞的。

師：希望大家課后能夠處處留心觀察，從不同的角度進行觀察和感受，做一個勤于思考的好孩子！

觀察物體

正面（前面）側(cè)面后面

從不同的位置→形狀不一樣

推薦觀察幼兒行為品質(zhì)心得體會和感想三

20__年9月10日 星期三 栽種

今天老師給我們布置了一個特別的作業(yè)——寫觀察日記。

我想了想，種什么好呢?種大蒜吧!我找了五瓣蒜，把皮剝?nèi)?。找了一個許久沒有用過的罐子，然后去院子里挖了一些肥沃的土，放進罐子里。把蒜放進了土中，露出一點小尖兒。

期待它們的茁壯成長!

20__年9月13日 星期六 發(fā)芽

放學(xué)回家，有四瓣蒜都長出了小苗苗。它們小小的、尖尖的、水嫩嫩的，非?？蓯?它們仿佛正在調(diào)皮的吐著舌頭，向我做鬼臉呢!真好玩呀!可是剩下的一個還懶洋洋地不肯起床，和它們一起做游戲、一起長大呢!

我真喜歡它們!

20__年9月14日 星期日

今天早上，最后一個蒜瓣蘇醒了。它探出了小腦袋，好像在跟我捉迷藏呢!

這些小苗苗的下面有一層薄皮，仿佛小苗苗們穿著一件白色的連衣裙。

20__年9月17日 星期三 起名

蒜苗們陸陸續(xù)續(xù)的長大了，有高有低，有粗有細，形態(tài)各異。因為要把它們區(qū)分開，所以我給它們?nèi)×嗣帧?/p>

最粗最大的叫小嫩;第二大的叫小滋;第三大的叫小夢;第四大的叫小甜;最小的叫小乖。怎樣，一看名字就想到了可愛的蒜苗們吧!我起的名字很好吧!

我又用彩筆做了一些記號，是為了方便記住他們。

20__年9月19日 星期五 意外

今天出了一個意外，我好傷心!

我不小心把小甜折斷了：我摸了摸水嫩嫩的、小小的小甜的莖。啪的一聲，小甜竟攔腰折斷了。我好心疼，媽媽安慰我說：沒事的，它還可以再次長大的。我點點頭。希望小甜快快長大!好傷心啊!

我真喜歡這些小蒜苗，你們呢?

推薦觀察幼兒行為品質(zhì)心得體會和感想四

20xx年9月21日 星期二 陰

今天下午，老師讓我們回家后泡豆子進行觀察，并寫出觀察日記。吃過晚飯，我便從瓶子里取出綠豆，觀察起它的外形來。它是橢圓形的，身穿綠色的外衣，上面有一只白色的“小眼睛”，硬硬的，滑滑的，真可愛！

說干就干。我先找來一個透明的玻璃杯，再把五十多顆綠豆放入杯中，然后向里面加入適量的水，最后在上面鋪上一層紙巾。

做完這些，我再把杯子小心地放在窗臺上的陰涼處，滿心期待著綠豆寶寶們快快發(fā)芽。

20xx年9月24日 星期五 陰

第二天早晨，我早早地起了床，直奔窗臺去看我的寶貝們發(fā)芽了沒有，結(jié)果令我大吃一驚：只見綠豆寶寶們可能是喝足了水，一個個都變胖了，身上還裂開了一道縫隙，露出雪白的肚皮，像一個個胖胖的娃娃，真討人喜歡！我每天都要給它們洗一次澡，換一次水，然后對他們說：“寶寶們，快快長出豆芽吧！”

到了第三、四天，綠豆寶寶們終于撐開了綠色的外衣，露出了白白胖胖的小芽來。綠色的外衣漂浮在水中。兩片嫩白色的豆瓣也像要分開似的。從它們之間長出了小豆芽，約有一厘米長，有的像月牙，有的像白色的蝌蚪，有的像逗號，十分惹人喜愛。

看著小芽芽在一天天地長大，我的心里有說不出的高興。心想：豆芽如果繼續(xù)長下去，會是什么樣呢？我期待著下一天的來臨。

20xx年10月4日 星期一 晴

在我的細心照管下，可愛的豆芽寶寶們長出了短短的根。那根從芽的頂部長出來，白白的，細細的，約有2至3厘米長，像老大爺?shù)暮氁粯?，牢牢地抓住瓶底；莖也越長越長，嫩嫩的，白白的，像一根根潔白的旗桿豎立在瓶中。

不幾天，兩片嫩綠的小葉子從豆瓣中間探出了頭，像剪刀一樣，又像綠色的小翅膀，顏色和春天的草芽極其相似，充滿了勃勃生機。

通過這次觀察，我懂得了做事應(yīng)該堅持不懈，而不能半途而廢，才能夠有所收獲的道理。