最新學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本(通用18篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活過(guò)程中的感悟和思考，可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，要真實(shí)客觀，把握好個(gè)人的情感和觀點(diǎn)。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和欣賞吧。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇一

課外閱讀指導(dǎo)得當(dāng)，即可培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，開闊視野，增知啟智又能夠提高閱讀能力和寫作水平。下面是帶來(lái)的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀心得體會(huì)，希望大家喜歡。

古人常云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！遍_展課外閱讀可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，豐富知識(shí)，開闊視野，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。

作為小學(xué)生，在閱讀方面的主要特點(diǎn)是基本的閱讀能力還比較低，但對(duì)新事物和小故事卻有著極為濃厚的興趣。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得活潑。即使是不愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，如果能夠引起他們課外閱讀的興趣，對(duì)于改變他們課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀況也是有益的。因此，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀，是非常重要和必要的。我認(rèn)為：閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)。閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，它是中學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。幾年來(lái)的實(shí)踐讓我深切感受到：學(xué)生要讀得多而博，老師要講得少而精，其中課外的閱讀尤其顯得重要。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，會(huì)從內(nèi)心自發(fā)去研究，并從中得到很大的滿足和樂(lè)趣。而對(duì)于不喜歡的事，要想堅(jiān)持去做，是很困難的事，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是難事。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可以通過(guò)在教學(xué)時(shí)插一些題外故事來(lái)激發(fā)。例如，上課時(shí)，講一些跟課內(nèi)文章相關(guān)或相似的故事干概，讓學(xué)生課外去找尋這個(gè)故事詳細(xì)情節(jié)或結(jié)局等。也可以在教室一角設(shè)置讀書角，講課時(shí)提一下里面那些書里有跟本文相似的故事。

興趣固然重要，但有些學(xué)生光有課外閱讀的興趣，沒(méi)有目的，閱讀時(shí)凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地看看；或者讀了好文章，卻沒(méi)有積累，寫作時(shí)依然不會(huì)應(yīng)用。因此，我們還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x得更好更有成效。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，首先可以指導(dǎo)他們速讀和精讀結(jié)合的方法——先速讀一遍文章，了解其中大意，再對(duì)感興趣和不甚理解的段落進(jìn)行精讀，理解和體會(huì)其中意義；其次是指導(dǎo)他們?cè)陂喿x過(guò)程中將文章中的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落摘抄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“閱讀寶庫(kù)”中。另外也可以每周組織班里的閱讀總結(jié)，讓學(xué)生交流自己的方法，并開展閱讀小練筆、讀后感，讓學(xué)生把自己積累的點(diǎn)滴寫下來(lái)。

培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，學(xué)生容易松懈。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，可以通過(guò)各種活動(dòng)和評(píng)比來(lái)促進(jìn)。例如，對(duì)于前面提到每周閱讀交流總結(jié)和讀后感等，可以進(jìn)行各種形式的評(píng)比，把優(yōu)秀的總結(jié)和讀后感張貼出來(lái)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好和有進(jìn)步的學(xué)生，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。另外，對(duì)于讀書角，可以放一些學(xué)生感興趣的書籍，然后經(jīng)常組織學(xué)生朗讀其中的一些好文章。

廣泛閱讀，先要了解書籍來(lái)源問(wèn)題。教師必須向?qū)W生推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的書，并注意可讀性，盡量使讀物的難度跟學(xué)生的能力相適應(yīng)，這樣學(xué)生看書才會(huì)有興趣。提供一個(gè)好的閱讀場(chǎng)所，有助于學(xué)生把閱讀同舒適相聯(lián)系，對(duì)閱讀就不會(huì)感到厭惡。如閱覽室、靜謐的林院等都是很好的閱讀環(huán)境。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，積累閱讀的能力和寫作素材，讓學(xué)生體會(huì)成功的樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，從而形成良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。如果能讓低年級(jí)學(xué)生參加高年級(jí)的這些讀書活動(dòng)，不光使低所級(jí)學(xué)生感受到閱讀中能學(xué)到很多知識(shí)，增加生活樂(lè)趣，而且高段學(xué)生也完全起到了“標(biāo)兵”作用。比如：我給六年級(jí)學(xué)生開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，并且讓三年級(jí)小朋友來(lái)觀看比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇二

中學(xué)生課外實(shí)踐是指除了課堂教學(xué)以外，學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)組織或者社區(qū)活動(dòng)、實(shí)踐項(xiàng)目，獲得社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自我成長(zhǎng)的過(guò)程。近年來(lái)，在實(shí)踐教育的推動(dòng)下，越來(lái)越多的中學(xué)生參與到課外實(shí)踐中來(lái)，這不僅幫助學(xué)生拓寬了視野，提高了綜合素質(zhì)，更重要的是為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課外實(shí)踐是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，與課堂學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受不同，參與者需要自主規(guī)劃、組織、實(shí)施和總結(jié)項(xiàng)目。課外實(shí)踐的核心是實(shí)踐，這需要學(xué)生到社會(huì)中去親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)到更多的社會(huì)知識(shí)和技能。同時(shí)，課外實(shí)踐也是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知能力。

作為學(xué)生，參加課外實(shí)踐可以幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力，促進(jìn)知識(shí)、能力和態(tài)度的全面發(fā)展。除此之外，學(xué)生參加課外實(shí)踐還能夠開拓眼界，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和群體協(xié)作能力。還可以增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，讓學(xué)生具有更廣泛的社會(huì)關(guān)系，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)將來(lái)進(jìn)入社會(huì)所面臨的挑戰(zhàn)。

我曾參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，其中印象最深刻的是志愿者活動(dòng)。當(dāng)接到行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我首先進(jìn)行了前期調(diào)研，了解了活動(dòng)的組織規(guī)則和意義，以便更好地準(zhǔn)備?；顒?dòng)當(dāng)天，我與同學(xué)一起參加志愿者活動(dòng)，在志愿者的指導(dǎo)下完成了各項(xiàng)任務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力有了明顯的提升。通過(guò)這次活動(dòng)我也意識(shí)到，人生道路上需要每個(gè)人都付出一份力量，做好自己應(yīng)該做的事情，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

課外實(shí)踐是對(duì)課堂學(xué)習(xí)和知識(shí)技能的延伸和實(shí)踐，是促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)參與課外實(shí)踐，我們可以形成正確的人生觀和價(jià)值觀，更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和變革，為自己和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。希望更多的中學(xué)生能夠參與到課外實(shí)踐中來(lái)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，成為社會(huì)的有用之才。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇三

電話響了，我接聽之后，發(fā)現(xiàn)是學(xué)校發(fā)來(lái)的通知，要求我們到另一個(gè)班級(jí)聽課。開始我并不是很想去，因?yàn)槲乙詾檫@只是為了填補(bǔ)一下時(shí)間。但是當(dāng)我真正到了那個(gè)班級(jí)聽課之后，我發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)完全不同尋常的經(jīng)歷。

第二段：聽課內(nèi)容。

這節(jié)課程由一位風(fēng)趣幽默的老師上課，他通過(guò)生動(dòng)的幻燈片和實(shí)景演示，給我們展示了他所教授學(xué)科的全貌，也為我們帶來(lái)了許多鮮為人知的知識(shí)點(diǎn)。他注重實(shí)踐，不只讓我們聽聽看看，更是在課堂上讓我們親手操作、實(shí)踐，更深入地了解課程。

第三段：體驗(yàn)流程。

課堂上，我與同學(xué)們積極互動(dòng)，與老師交談了很多，我詢問(wèn)了老師很多問(wèn)題并且得到了直接且詳細(xì)的答案。由于課程充滿著樂(lè)趣，我悄悄地忘了時(shí)間，直到鈴聲響起時(shí)，我才驚覺(jué)課程結(jié)束了。

第四段：對(duì)課程的評(píng)價(jià)。

我認(rèn)為聽課經(jīng)歷是一種非常有價(jià)值的體驗(yàn)。首先，這種學(xué)習(xí)方式讓我更容易真正理解并掌握了教材內(nèi)容；其次，我通過(guò)這個(gè)過(guò)程認(rèn)識(shí)了一些師兄師姐，與他們交流之后，我的思維和邏輯能力也得到了提升；最后，這個(gè)經(jīng)歷啟示我選擇了我的專業(yè)方向，因?yàn)檫@次探索讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)的前景有了更深入的了解。

第五段：總結(jié)。

總體而言，學(xué)生課外聽課是一種非常有益的體驗(yàn)，它可以幫助學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展十分重要。因此，我將會(huì)運(yùn)用我得到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，來(lái)繼續(xù)努力，更加深入地學(xué)習(xí)我的專業(yè)領(lǐng)域，在未來(lái)做出成果時(shí)，感謝這個(gè)課外聽課的機(jī)會(huì)。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇四

課外閱讀是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑，學(xué)生通過(guò)課外閱讀不僅可以增加積累，還可以豐富學(xué)習(xí)生活，純凈精神世界，陶冶情操，啟迪思維?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡學(xué)生要多讀書，讀好書，讀整本書。本月，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了林海音的《城南舊事》，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有了一些個(gè)人的理解。

學(xué)生剛剛接觸到一本書，有的同學(xué)并不會(huì)因?yàn)閷?duì)其內(nèi)容“無(wú)知”而充滿好奇，反而會(huì)因書籍過(guò)厚而產(chǎn)生畏難情緒，心想什么時(shí)候才能讀完?。坑绕溆行拈_頭就讓人索然無(wú)味，讓人難以繼續(xù)讀下去。在這點(diǎn)，我深有體會(huì)，當(dāng)初讀《麥田里的守望者》，讀著開頭幾頁(yè)，看到書中充斥污言穢語(yǔ)，便產(chǎn)生排斥情緒，如果不是意志力支持，真的難以堅(jiān)持讀下去。但是小學(xué)生缺乏良好的自我約束能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，他們讀書的動(dòng)機(jī)大部分是興趣，如果某本書讓他們索然無(wú)味，便很難有效地閱讀。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生接觸一本書時(shí)，我們精心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，推薦本書，開啟學(xué)生對(duì)本書內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，會(huì)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

進(jìn)行《城南舊事》指導(dǎo)課，開始我用課件出示駱駝黑白圖片，播放音樂(lè)李叔同的《送別》同時(shí)動(dòng)情地朗讀《城南舊事》的序言，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生有了走進(jìn)這本書的急切心情。然后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了讀這本書方法的指導(dǎo)，首先由書名展開想象；接著先讀序言；然后引導(dǎo)學(xué)生看目錄，學(xué)生通過(guò)書名、序言、目錄對(duì)整本書的內(nèi)容有了大概的印象，接著，我通過(guò)出示人物圖片和人物精彩的片段描寫，讓學(xué)生對(duì)人物有了基本的認(rèn)識(shí)。最后，我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段，讓學(xué)生具體地感受這本書中人物特點(diǎn)，尤其電影中的英子，說(shuō)話聲音清脆純凈，表情豐富純潔，讓學(xué)生非常喜愛(ài)，迫不及待走進(jìn)書中，體會(huì)英子的悲歡離合與酸甜苦辣。

上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步，我們要精心撰寫教案，尤其要制作精美的課件，讓圖片與音樂(lè)創(chuàng)設(shè)美好的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生情不自禁想走進(jìn)書中。

俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書。”學(xué)生在閱讀過(guò)程中，除了要求學(xué)生讀書做筆記，摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言兩語(yǔ)說(shuō)感受，我還作了一份讀書記錄表，從主要人物、給人印象、人物命運(yùn)與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面輔助和考察學(xué)生的閱讀，學(xué)生每讀一章節(jié)，每接觸一個(gè)人物，便在讀書記錄表上留下痕跡，要求簡(jiǎn)單，容易操作，學(xué)生讀完這一章，接觸完這個(gè)人物，便急切地想讀下一章，接觸另一個(gè)人物，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我們要從學(xué)生的心理出發(fā)，從理解學(xué)生的興趣出發(fā)，上好閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生做讀書記錄表，無(wú)疑是激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的良策，而后，我將繼續(xù)在這兩方面努力，給學(xué)生閱讀增添興趣、情趣。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇五

近年來(lái)，課外培訓(xùn)在學(xué)生中變得越來(lái)越普遍，成為了學(xué)生們追求多元發(fā)展的一種方式。課外培訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)生提高各項(xiàng)技能，還能增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備和交際圈子。作為一位參與過(guò)課外培訓(xùn)的學(xué)生，我深切體會(huì)到了課外培訓(xùn)的益處與挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在課外培訓(xùn)中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

課外培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的學(xué)校教育，它更加注重學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和興趣培養(yǎng)。在課外培訓(xùn)的過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的課程，并且能夠深入學(xué)習(xí)我感興趣的領(lǐng)域。比如，我參加了一門音樂(lè)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了鋼琴和音樂(lè)理論。這對(duì)我而言是一次非常有意義的經(jīng)歷，我不僅提高了音樂(lè)技巧，還結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。通過(guò)這門課，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

然而，課外培訓(xùn)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，課外培訓(xùn)需要投入大量的時(shí)間和精力。由于課外培訓(xùn)是在學(xué)校課程之外的學(xué)習(xí)，所以我必須要在課余時(shí)間參加培訓(xùn)班。這意味著我要犧牲部分休息和娛樂(lè)時(shí)間，加上每天的學(xué)校作業(yè)，時(shí)間壓力倍增。其次，課外培訓(xùn)并不便宜。除了學(xué)費(fèi)，還有買書、買樂(lè)器等額外費(fèi)用，這對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開支。為了能夠繼續(xù)參加課外培訓(xùn)，我必須要有足夠的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)支持。

盡管面臨一些挑戰(zhàn)，我依然堅(jiān)持參加課外培訓(xùn)，并從中獲得了許多收獲。課外培訓(xùn)給予了我更多的機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。比如，我參加了一次演講比賽，通過(guò)這次比賽，我不僅鍛煉了自己的演講能力，還收獲了自信和表達(dá)的技巧。同時(shí)，課外培訓(xùn)也豐富了我的知識(shí)和視野。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的課程，我接觸到了新的領(lǐng)域和新的思維方式，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

除此之外，課外培訓(xùn)還提供了一個(gè)良好的社交平臺(tái)。在課外培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多與我志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)。這不僅讓我的社交能力得到了鍛煉，還開闊了我的交際圈子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與不同類型的人相處，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這對(duì)我將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

總的來(lái)說(shuō)，課外培訓(xùn)是一種多元發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助學(xué)生發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，并提高各項(xiàng)能力。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)課外培訓(xùn)我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我深信，只要我們能夠克服困難，善于抓住機(jī)會(huì)，課外培訓(xùn)將給我們帶來(lái)更多的收獲和成功，成為我們成長(zhǎng)道路上的一筆財(cái)富。讓我們繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)鋪好一條廣闊的道路。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇六

中學(xué)生課外實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、實(shí)際能力和體驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)參加這些實(shí)踐，學(xué)生可以更好地了解社會(huì)，拓寬他們的視野和思維，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也參加了一些課外實(shí)踐，在這里，我將分享我的一些心得和體會(huì)。

我參加過(guò)志愿者活動(dòng)和文化交流活動(dòng)，同時(shí)還參加了一些音樂(lè)和體育競(jìng)賽。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。比如，通過(guò)志愿者活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的人，幫助別人的同時(shí)也提高了我自己的能力。通過(guò)文化交流活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了尊重不同的文化和人，思考其他文化中的不同之處。通過(guò)音樂(lè)和體育競(jìng)賽，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和自我激勵(lì)，同時(shí)也提高了自己的技能。

第三段：實(shí)踐帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

盡管課外活動(dòng)有很多好處，但參加這些活動(dòng)也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。比如，我有時(shí)會(huì)感到壓力和困難，因?yàn)槲冶仨毎磿r(shí)完成我的任務(wù)，同時(shí)還要處理其他的日常事務(wù)。此外，有些活動(dòng)的安排可能會(huì)影響我的學(xué)習(xí)和個(gè)人生活。因此，我必須學(xué)會(huì)平衡自己的生活和參加課外活動(dòng)的要求。

第四段：實(shí)踐對(duì)我個(gè)人的價(jià)值。

盡管參加課外活動(dòng)有時(shí)會(huì)有一些挑戰(zhàn)，但我認(rèn)為這些挑戰(zhàn)也有助于我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地管理我的時(shí)間和處理我的任務(wù)。我也學(xué)會(huì)了與別人合作和溝通，同時(shí)還了解了更廣泛的社會(huì)，拓寬了我的視野和思維。

第五段：結(jié)論。

總的來(lái)說(shuō)，中學(xué)生課外實(shí)踐是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它可以讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，提高實(shí)際能力和體驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)，它也有助于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。雖然參加這些活動(dòng)可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，但我相信這些挑戰(zhàn)可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的問(wèn)題。因此，我建議中學(xué)生多參加不同種類的課外實(shí)踐活動(dòng)，讓自己更全面地發(fā)展。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇七

課外培訓(xùn)是指在學(xué)校課程之外，由社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人組織的一種培訓(xùn)形式。對(duì)于許多學(xué)生而言，參加課外培訓(xùn)可以幫助他們拓寬視野，提高能力，豐富課余生活。在這篇文章中，我將分享一些我參加課外培訓(xùn)的心得體會(huì)。

課外培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。學(xué)校的課程安排往往不能滿足每個(gè)學(xué)生的需求和興趣。而參加課外培訓(xùn)，學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次音樂(lè)培訓(xùn)班，這讓我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。課外培訓(xùn)還可以提高學(xué)生的綜合能力，例如創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些能力在學(xué)校的課堂上是很難得到鍛煉的。因此，參加課外培訓(xùn)可以為學(xué)生的發(fā)展提供更大的空間。

參加課外培訓(xùn)可以給學(xué)生帶來(lái)很多益處。首先，它可以拓寬學(xué)生的視野，讓他們接觸到更廣闊的世界。我曾經(jīng)參加過(guò)一次國(guó)際交流項(xiàng)目，和來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我了解到了不同文化的差異，也更加明白了自己所處的環(huán)境的不同之處。其次，課外培訓(xùn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在學(xué)校的課堂上，有時(shí)候?qū)W習(xí)內(nèi)容過(guò)于抽象，讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)趣。而參加課外培訓(xùn)，學(xué)生可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

參加課外培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和精力的壓力。學(xué)生們已經(jīng)需要在學(xué)校完成大量的作業(yè)和考試準(zhǔn)備，再加上參加課外培訓(xùn)，會(huì)讓他們的時(shí)間表更加緊張。此外，有些課外培訓(xùn)班的質(zhì)量可能無(wú)法保證。有些機(jī)構(gòu)只是為了賺錢而開辦課程，對(duì)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量并不重視，這就讓學(xué)生很難選擇一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，選擇合適的課外培訓(xùn)班。

通過(guò)參加課外培訓(xùn)，我獲得了很多啟示。首先是要明確自己的興趣和目標(biāo)。只有找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，才能堅(jiān)持下去。其次是要選擇合適的培訓(xùn)班。每個(gè)人的需求不同，應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇合適的培訓(xùn)班。最后是要合理安排時(shí)間，保證每個(gè)方面都能得到充分的發(fā)展。課外培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)和生活的一部分，不能占據(jù)全部的時(shí)間和精力，要注意保持平衡。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，參加課外培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是有益的。雖然它可能帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，但只要能夠合理運(yùn)用，就能帶來(lái)更多的收獲。學(xué)生們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣，選擇合適的培訓(xùn)班，并合理安排時(shí)間，保持身心的平衡。通過(guò)這樣的努力，我們可以更好地發(fā)展自己，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇八

書，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見，書對(duì)人類是多么重要!在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

在這一年中，我們學(xué)校開展的書會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長(zhǎng)。像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開展一次：讀好書，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自己從樹林中挖掘地任何寶貝。

總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。在書海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛(ài)老人的道理;孝敬父母的道理;愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理······讓我們能好好做人的書很多，很多。

我們也將在書的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇九

讀書是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑之一。而課外書不同于教材，其內(nèi)容更為廣泛、豐富，更有趣味性，可以引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。因此，教師如何引導(dǎo)學(xué)生去讀課外書成為了非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，本篇文章就從我在教學(xué)生讀課外書的實(shí)踐中，對(duì)自己心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：培養(yǎng)觀察力，提高實(shí)際操作能力。

針對(duì)學(xué)生多不了解如何選擇課外書和如何讀課外書的實(shí)際問(wèn)題，我在課堂上介紹過(guò)如何利用線上線下的途徑獲取正確的書籍信息，并向?qū)W生介紹了常見的閱讀技巧（如技巧性閱讀、全面性閱讀等等）。在課外閱讀過(guò)程中，我還向?qū)W生提出一定的要求，如寫讀后感、摘抄精彩語(yǔ)句等等，這樣可以幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力，提高實(shí)際操作能力。

第三段：注重個(gè)體差異，建立個(gè)性化閱讀模式。

由于學(xué)生閱讀接受性和閱讀能力的差異，我在教學(xué)生讀課外書時(shí)進(jìn)行了個(gè)性化的設(shè)計(jì)。針對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的不同，我舉行了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生可以互相借閱，互相評(píng)價(jià)，通過(guò)交流來(lái)促進(jìn)相互之間的閱讀能力提高。同時(shí)我也讓學(xué)生選擇自己感興趣的書籍，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的閱讀進(jìn)程進(jìn)行跟蹤和反饋，確保學(xué)生能夠得到個(gè)性化的閱讀模式。

第四段：突出實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀。

在教學(xué)生讀課外書過(guò)程中，除了注重學(xué)生閱讀能力的提高，我們還需要讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，增加閱讀的意義。例如，在學(xué)生閱讀《三體》的過(guò)程中，我特意提出了人類面對(duì)未知生命和科技的態(tài)度問(wèn)題，讓學(xué)生在讀完這本書后可以對(duì)一些事情有自己更深的思考，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和拓寬視野。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在課外閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)，我想重點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生的不僅是閱讀的樂(lè)趣，更是幫助他們自主成長(zhǎng)的能力。同時(shí)，我也希望每一個(gè)學(xué)生在讀后感悟的過(guò)程中，能夠越來(lái)越接近自己的內(nèi)心，找到屬于自己的觀念和價(jià)值，為他們今后的成長(zhǎng)和獨(dú)立思考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一過(guò)程中，我相信有更好的教材、更細(xì)心的指導(dǎo)，更重要的是來(lái)自學(xué)生堅(jiān)定的信念，我們會(huì)取得更好的成果。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十

采菊東籬下，悠然見南山。

太陽(yáng)落山的時(shí)候，你帶一壺酒，這壺酒披著綠布，到處都是菊花和金黃的香氣。你嘆息，你陶醉，這美景無(wú)暇。

幾年前，你在官場(chǎng)戰(zhàn)斗的.時(shí)候，你傲然挺立，不可動(dòng)搖，沒(méi)有污穢?！俺鲇倌喽蝗?，蕩滌漣漪，勿作惡?！泵鎸?duì)黑暗，你跳開。種菊花，圍著籬笆播種苗，讓你開心，快樂(lè)。世界說(shuō)你傻，你卻溫柔的笑著，笑著說(shuō)他們的內(nèi)心是黑暗的，看不到這個(gè)骯臟的世界。但你有揮之不去的恐懼，你祖先的偉大事業(yè)被摧毀了。你再想想，在這個(gè)農(nóng)村，不是比官場(chǎng)幸福多了嗎？于是，你又笑了，笑你祖先的無(wú)知。

“南山下種豆，草長(zhǎng)豆?jié)M，苗稀”，但你此生精彩、美好、幸福?；h笆旁的菊花知道你的心，你的喜怒哀樂(lè)，它也很清楚。它知道你在冬天的冷夏里很熱，知道你在寒冷的窗戶里努力學(xué)習(xí)，知道你餓了，但你仍然很快樂(lè)。為什么？世人不知道，官僚不知道，但你心里清楚！天然的綠色，花草的芬芳，菊花的金黃，為什么不沉醉？你再想到官場(chǎng)的黑，戰(zhàn)斗的灰，怎么能和這美景相比！你帶來(lái)了酒和詩(shī)，你的臉漲得通紅，襯托著夕陽(yáng)。你喝醉了嗎？沒(méi)有！大家都醉了，你一個(gè)人醒來(lái)！黃昏時(shí)，你笑，看透了世界的陰暗，看透了人心的黑暗！

菊花香。

詩(shī)歌是你一生的奢侈品。你爬上山峰，參觀綠色湖泊，清掃森林，穿過(guò)田野。悲壯的詩(shī)句，優(yōu)美的古文，伴隨著你的衣襟，流傳千古。詩(shī)歌已經(jīng)融入你的靈魂。不管你的生活有多窮，你的處境有多慘，它還是會(huì)和你在一起。

陶淵明，像清水蓮、金秋菊，你傲然立于黑暗之中。菊花是你的靈魂，詩(shī)是你的精神，酒是你的精神。你的一生，你高貴而驕傲，你生活在貧窮和幸福中，你成就了一個(gè)潔白無(wú)瑕的靈魂。古今文人有幾個(gè)能像你這樣？長(zhǎng)期被困在沒(méi)有自由的籠子里，今天我終于回到了森林。菊香依舊繚繞。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十一

隨著教育改革以及教師專業(yè)化程度的提高，越來(lái)越多的學(xué)校開展了各種各樣的課外聽課活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。身為一名中學(xué)學(xué)生，我也參與了多次課外聽課。在聽課過(guò)程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。以下將分享我的學(xué)生課外聽課心得體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)方式。

在課外聽課中，我發(fā)現(xiàn)教師們采用了很多新的教學(xué)方法，例如游戲教學(xué)、小組討論、互動(dòng)課堂等等。這些創(chuàng)新的教學(xué)方式不僅能吸引學(xué)生的注意力，更充分發(fā)掘了學(xué)生們的潛力。例如，在一次語(yǔ)文課堂上，老師采用了朗誦比賽的形式來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。通過(guò)這種形式，不僅能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更能提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平。這種新穎的教學(xué)方式給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣。

二、提高了自身的學(xué)科水平。

在課外聽課中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方式，更領(lǐng)會(huì)到了新的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)校的各個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育理念，這些在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中互相交流和借鑒也是十分重要的。在聽課的過(guò)程中，我了解到了不同學(xué)科、不同年級(jí)的“知識(shí)盲點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，尤其是在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，今后我會(huì)更加努力地補(bǔ)齊這些“漏洞”，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。

三、意識(shí)到語(yǔ)文閱讀的重要性。

在多次的語(yǔ)文課外聽課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科中的閱讀能力是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。除了課本之外，我們還應(yīng)該廣泛閱讀詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等等文學(xué)作品，提高自己的閱讀水平。在聽課的過(guò)程中，我看到了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，更重要的是了解到了不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧。這讓我體悟到，提高自己的閱讀能力，不僅能在學(xué)業(yè)中得到提升，而且還有助于拓寬我自己的視野，培養(yǎng)我自己的人文情懷。

四、通過(guò)課外聽課改善了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課外聽課的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多不足之處。比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)管理能力比較差，能夠更好的使用時(shí)間也有短板。在聽課的過(guò)程中，我觀察到了身邊優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而積極引起自己改進(jìn)。例如，我看到了很多同學(xué)認(rèn)真做筆記，以備復(fù)習(xí)之用。因此，我也改變了過(guò)去隨意寫筆記的習(xí)慣，開始認(rèn)真記錄老師上課的重點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的效率。

五、讓我們更好的了解自己。

課外聽課不僅有利于提高我們學(xué)科水平，更能讓我們更好的了解自己。通過(guò)聽別人上課，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣勢(shì)，以及如何在課堂中發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。例如，在聽完其他同學(xué)的英語(yǔ)課堂后，我找到了自己的問(wèn)題和不足之處，進(jìn)而開始有意識(shí)地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。課外聽課給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)探索自己的潛力和優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也幫助我更好地定位自己在學(xué)生中的位置。

總之，學(xué)生課外聽課是非常有益的，這不僅是對(duì)我們自身的提高有幫助，更有助于我們拓展視野，探索未知。在學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課外聽課應(yīng)該得到更多的推廣和應(yīng)用，以讓我們的學(xué)習(xí)之路更加規(guī)范和高效。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十二

作為小學(xué)生，在閱讀方面的主要特點(diǎn)是基本的閱讀能力還比較低，但對(duì)新事物和小故事卻有著極為濃厚的興趣。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得活潑。因此，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀，是非常重要和必要的。我認(rèn)為：閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)。閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，它是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

勵(lì)學(xué)生自己去讀書，解決心中的疑團(tuán)。在強(qiáng)烈的興趣的驅(qū)使下，學(xué)生讀書的熱情高漲，趣味盎然。

培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣還有其它辦法，重要的是要在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)科學(xué)、合理地去設(shè)計(jì)、實(shí)施。

為了讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書意識(shí)和興趣，學(xué)校也要注意環(huán)境的布置與創(chuàng)設(shè)。學(xué)校圖書室、閱覽室要布置有關(guān)讀書的名言警句、新書好書推介欄等，利用宣傳欄、廣播站積極宣傳課外閱讀的益處和有關(guān)閱讀的一些好做法；教室內(nèi)我除了張貼有關(guān)閱讀的名言警句外，還建立了班級(jí)圖書角，號(hào)召學(xué)生踴躍捐獻(xiàn)圖書，互相借閱圖書，培養(yǎng)班級(jí)濃厚的讀書氛圍。

每周的閱讀課我都帶學(xué)生靜心閱讀書籍，讀后與學(xué)生交流讀書的心得體會(huì)，想方設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的閱讀環(huán)境。

小學(xué)生求知欲旺盛，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，但缺乏辨別是非的能力，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思想狀況、閱讀能力、興趣愛(ài)好，認(rèn)真地幫助他們選擇思想健康、語(yǔ)言生動(dòng)、活潑規(guī)范的圖書；同時(shí)，學(xué)生的課外閱讀又不是孤立的，要注意配合語(yǔ)文教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)，向?qū)W生推薦有益的圖書，如學(xué)習(xí)《十里長(zhǎng)街送總理》之后，可以向?qū)W生推薦《周恩來(lái)》；學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》可以向?qū)W生推薦《三國(guó)演義》；學(xué)習(xí)《鯨》可以向?qū)W生推薦一些與自然知識(shí)有關(guān)的科學(xué)普及讀物；學(xué)習(xí)了《少年潤(rùn)土》后可以向?qū)W生推薦魯迅先生的其它著作等。注意引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀不同時(shí)期、不同作家、不同風(fēng)格、不同體裁的書，同時(shí)在閱讀中要注意培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，讓學(xué)生切實(shí)遠(yuǎn)離那些低級(jí)趣味、庸俗無(wú)聊、甚至不健康的書刊。使學(xué)生真正在課外閱讀中受益。

《課標(biāo)》要求：要結(jié)合課文的閱讀，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀、默讀和復(fù)述，學(xué)習(xí)精讀、略讀、瀏覽，學(xué)習(xí)利用圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。實(shí)際上，“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”，因此，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡階段，結(jié)合讀物特點(diǎn)教給學(xué)生一些必要的閱讀方法，如可以根據(jù)文章特點(diǎn)教給學(xué)生運(yùn)用泛讀法、瀏覽法，加快閱讀速度，加大閱讀信息量；可以精讀與泛讀相結(jié)合，動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。

從心理學(xué)角度來(lái)看，習(xí)慣是一種高度自覺(jué)的自動(dòng)化的行為，一個(gè)人一旦形成某種習(xí)慣，將會(huì)長(zhǎng)期影響其行為。因此在閱讀指導(dǎo)中使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們受益終生。所以教師要在實(shí)際教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如，認(rèn)真讀書的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)書報(bào)的習(xí)慣，用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣等。這些閱讀習(xí)慣一旦形成，不但對(duì)學(xué)生閱讀能力的提高很重要，而且對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展也會(huì)起到很重要的作用。課外閱讀的有效開展，不僅拓寬了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)，對(duì)提高孩子的閱讀、寫作能力起到了重要作用，而且達(dá)到了潤(rùn)澤孩子心靈的效能。

課外書為孩子們打開了一扇扇窗，開啟了一道道門，敞開了一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。課外閱讀不僅可以豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，而且還可以使他們成為以讀書為樂(lè)趣，積極向上的人。因此，作為一名語(yǔ)文老師，應(yīng)關(guān)注閱讀現(xiàn)狀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生廣讀書，讀好書，善讀書。讓孩子們?cè)诤迫鐭熀５臅胁粩嗵岣哒Z(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十三

小學(xué)是學(xué)生們開始接觸更廣闊的社會(huì)世界的階段，所以小學(xué)生的課外生活顯得尤為重要。在豐富多彩的課外活動(dòng)中，他們可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)展個(gè)人才能、鍛煉意志品質(zhì)。我也是一名小學(xué)生，通過(guò)自己的努力和參與各種活動(dòng)，我體會(huì)到在課外生活中的一些心得。

首先，我深刻體會(huì)到課外生活是個(gè)拓展視野、豐富知識(shí)的機(jī)會(huì)。在課堂之外，我可以通過(guò)閱讀各種書籍來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。例如，我經(jīng)常讀一些歷史類、科普類的圖書。這些書籍讓我了解到了更多的歷史事件和科學(xué)知識(shí)，開拓了我的眼界。我還喜歡參加各種知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)比賽來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)積極參與這些課外活動(dòng)，我不僅獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在小學(xué)生活中，我曾參加過(guò)合唱隊(duì)、樂(lè)隊(duì)和舞蹈隊(duì)等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，互相幫助，共同追求目標(biāo)。比如，在合唱隊(duì)中，我們要用齊唱的方式表達(dá)每個(gè)人的聲音，這需要大家配合默契；在樂(lè)隊(duì)中，我們要根據(jù)指揮的指揮，同時(shí)彈奏出和諧的音樂(lè)；在舞蹈隊(duì)中，我們要保持一致的動(dòng)作和節(jié)奏。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、互助和協(xié)作，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)中激情與共同進(jìn)步的樂(lè)趣。

此外，參與體育運(yùn)動(dòng)和戶外探索是課外生活中的重要組成部分。體育運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，也可以培養(yǎng)毅力和堅(jiān)持不懈的精神，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和健康。我經(jīng)常參加田徑、游泳等體育比賽，通過(guò)訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了如何承受壓力，增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，戶外探索活動(dòng)可以讓我近距離接觸自然，了解自然規(guī)律。我曾參加過(guò)野外拓展訓(xùn)練和露營(yíng)活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，并且提高了我的責(zé)任心和自主能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)課外生活也是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的絕佳機(jī)會(huì)。興趣愛(ài)好可以成為我們放松心情、發(fā)泄壓力的出口。在小學(xué)生活中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫非常感興趣，所以我喜歡參加一些美術(shù)班，擴(kuò)展自己的繪畫技能。通過(guò)創(chuàng)作繪畫作品，我不僅放松了自己的心情，也獲得了成就感和快樂(lè)。興趣愛(ài)好不僅可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，也可以讓自己在困難面前保持堅(jiān)持不懈的精神。

綜上所述，小學(xué)生的課外生活是非常重要的，通過(guò)積極參與各種活動(dòng)，小學(xué)生可以拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、鍛煉身體、發(fā)展興趣愛(ài)好。我相信，通過(guò)充實(shí)多彩的課外生活，小學(xué)生們能夠變得更加全面發(fā)展、自信、積極向上。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十四

第一段：引言（100字）。

近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，課外培訓(xùn)逐漸成為社會(huì)熱議的話題。越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到，課外培訓(xùn)能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我作為一名高中生，在過(guò)去的幾年里也參加了各種類型的課外培訓(xùn)，通過(guò)實(shí)踐我深切體會(huì)到了這其中的好處和價(jià)值。在此，我想與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改變（250字）。

在參加課外培訓(xùn)之前，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法存在很多問(wèn)題。上課時(shí)，我常常不能專心聽講，思維容易分散，很多知識(shí)點(diǎn)容易忘記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課外培訓(xùn)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，并且嘗試尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)課外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我開始主動(dòng)閱讀相關(guān)資料，通過(guò)思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)與同學(xué)討論等，這些方法的嘗試都讓我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。

第三段：學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升（250字）。

課外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在課堂上，老師思維活躍，對(duì)待知識(shí)充滿熱情，這讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加了我對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的渴望。此外，課外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境也極富競(jìng)爭(zhēng)力，同學(xué)們相互之間鼓勵(lì)和切磋，這種氛圍也激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從種種方面，課外培訓(xùn)為我提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)和更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：能力的全面提升（300字）。

通過(guò)參加課外培訓(xùn)，我的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)都得到了全面提升。首先，課外培訓(xùn)讓我更加熟練地掌握了一些基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)，提高了我的學(xué)科成績(jī)。其次，課外培訓(xùn)更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨、創(chuàng)新能力，通過(guò)課堂的討論和實(shí)踐鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。另外，通過(guò)參加一些公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我也更加了解社會(huì)各個(gè)方面的知識(shí)，并具備一定的社會(huì)責(zé)任感?？傮w上說(shuō)，課外培訓(xùn)使我在課程學(xué)習(xí)以外綜合素質(zhì)的提升方面取得了顯著成果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)課外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，更重要的是鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)參加各種類型的課外培訓(xùn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。我相信，通過(guò)課外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并取得更加出色的成就！

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十五

主峰，這是一個(gè)既平凡又特殊的字眼，今天我們學(xué)習(xí)了《主峰》這篇文章，我感觸很深，我想我今后應(yīng)以這篇文章來(lái)激勵(lì)自己,讓我走屬于我自己的主峰.

本文記敘作者在登山時(shí),看見一個(gè)小姑娘,正在哭泣,一問(wèn)才知道是走散了,而這個(gè)小姑娘是個(gè)中隊(duì)委,她雖然扭傷了腳,但她卻不甘屈服,要完成她的任務(wù),盡管這個(gè)任務(wù)在成年人看來(lái)未必重要,但在這位可愛(ài)的紅領(lǐng)巾心中卻是神圣的!作者幫助小姑娘登上主峰，小姑娘找到她的伙伴，但也不忘感謝這位幫助她的叔叔，在文中的結(jié)尾中，作者發(fā)出了這樣一句感嘆：“呵，他們是我們民族未來(lái)的主峰!”他們，他們是誰(shuí)?他們不就是我們這群紅領(lǐng)巾嗎?我非常佩服文中這位小姑娘，我想這個(gè)紅領(lǐng)巾是我的榜樣，也是大家的榜樣，因?yàn)樗巧狭藢儆谒约旱闹鞣?

我的一句多么適合的名言啊，我爬了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)，我這不是在為爸爸練習(xí)，不是在為國(guó)家練習(xí)，而是在為我的主峰!終于，工夫不負(fù)有心人，我練成了，那時(shí)我是多么高興，不是因?yàn)榘职植粫?huì)罵我了，也不是因?yàn)閲?guó)家后繼有人了，是因?yàn)槲业巧狭宋易约旱闹鞣?

人生中有許多主峰，而登上這些主峰是要靠自己的力量登上去，讓我們?yōu)槲覀內(nèi)松械闹鞣宥鴬^斗吧!

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十六

《人性的弱點(diǎn)》著一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：卡耐基的著作!這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典，無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士!我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，如實(shí)地反映出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

因?yàn)樗龔臎](méi)有見過(guò)鶉?guó)B，而羅斯?？偨y(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過(guò)些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯?？偨y(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話;原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)的。羅斯?？偨y(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯?？偨y(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)?誰(shuí)能不喜歡他呢?所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠(chéng)的對(duì)別人發(fā)生興趣?？吹竭@里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過(guò)于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群!人際關(guān)系需要整理!

在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象!一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說(shuō)的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看它們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)它們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了它們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易!

在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做!羅斯?？偨y(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對(duì)方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做?當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對(duì)方的姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對(duì)別人的尊重!

在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜?，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救的，沒(méi)有受過(guò)教育的!”白德勒博士又說(shuō)：“無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣的教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣?！?/p>

需要記住：跟你說(shuō)話的人，對(duì)他自己來(lái)講，他的需要、他的問(wèn)題，比你的問(wèn)題要重要上百倍。他的牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽的人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?/p>

第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣!興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢?所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言!若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行!這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)!

《人性的弱點(diǎn)》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處!所以我閱讀之后，使自己的不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切!正所謂細(xì)節(jié)可以決定成敗!閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展!

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十七

隨著socialdistancing和新冠疫情的出現(xiàn)，在線學(xué)習(xí)逐漸成為了學(xué)生們課外學(xué)習(xí)的主要方式。然而，聽課不僅僅只限于課堂內(nèi)，此處我們便探討一下如何利用當(dāng)前的學(xué)習(xí)方式，從外界的資源中汲取知識(shí)，提升學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

首先，理清自己的需求，目標(biāo)和定位。我們需要明確，每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和訴求都不盡相同，為了使聽課更加輕松愉悅，我們需要先確定自己的需求和目標(biāo)定位，所選定的課程才能真正培養(yǎng)起興趣，帶來(lái)真正有價(jià)值的收獲。

然后，在選擇過(guò)程中要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，知識(shí)水平和時(shí)間安排來(lái)確定聽課類型。對(duì)于想要深入了解某個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)而言，專題系列講座相對(duì)更為適合；而對(duì)于想要快速補(bǔ)充某個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，生動(dòng)、直觀的科普課堂更為合適。沒(méi)有哪一種方式是最好的，而是要根據(jù)自己的情況選擇最適合自己的途徑。

在聽完課后，不要忘記總結(jié)自己的收獲。在聽課的過(guò)程中，不僅要認(rèn)真聽講，更重要的是要記錄下關(guān)鍵點(diǎn)，提取出對(duì)自己有益的信息。這樣才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中運(yùn)用自如，發(fā)揮出實(shí)際的效果。同時(shí)，在記筆記時(shí)，可以展開心路歷程，標(biāo)出我們對(duì)知識(shí)的理解與不足之處，以便日后查漏補(bǔ)缺，全面提升自己的理論水平。

另外，多交流，積極參與。我們不能孤立自己，把自己封閉在一間教室的境地中。在聽完課堂講座之后，我們可以與同伴們討論、交流，也可以去互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)群體，參與討論或者是提出自己的問(wèn)題，這樣可以促使自己不斷完善自己的知識(shí)體系，跟上時(shí)代的發(fā)展，擁有更多實(shí)用的技能。

最后，要價(jià)值最大化利用聽課的機(jī)會(huì)。課外聽課雖具有很大的靈活性和自由度，不受時(shí)間和空間的限制，但我們不應(yīng)將其視為一種放松與休閑的方式。正視課外聽課的重要性，將其變?yōu)檫_(dá)成自己學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)的有利工具。

總結(jié)而言，課外聽課是我們學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)聽課，我們可以錘煉自己的學(xué)術(shù)能力，提升職業(yè)技能，拓展認(rèn)識(shí)面，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。希望大家可以不斷挑戰(zhàn)自我，在“聽學(xué)”的路上，提升自己的內(nèi)涵，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生讀課外書心得體會(huì)范本篇十八

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

有太多太多珍貴的`回憶散落在教案、聽課記錄和電腦反思文件夾里，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空，獨(dú)自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開的花朵，雖然很多已無(wú)從找尋，但我依舊要努力一片一片拾起。下面是店鋪為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外閱讀個(gè)人心得體會(huì)與感受合集”，以供大家參考借鑒！