心得體會是一種寶貴的財富，通過總結(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)人生的意義和價值。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確目標和范圍，防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點。下面是小編為大家整理的一些寫心得體會的示例，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇一

德育實踐活動是學生在德育教育中的重要環(huán)節(jié)，通過參與各種實踐活動，學生能夠在實踐中感受到道德行為的力量，提升自我修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。在我參與的德育實踐活動中，深刻體會到了道德教育的重要性和實踐對于培養(yǎng)學生德育意識的重要作用。

首先，在參與德育實踐活動中我深刻認識到了道德行為的價值和意義。通過參與志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等實踐活動，我看到了很多人在默默奉獻的背后所付出的努力和獲得的滿足感。這讓我明白到道德行為不僅僅是為了別人，更是為了自己的成長和幸福。只有通過實際行動去踐行道德，我們才能真正感受到道德行為所帶來的美好。

其次，德育實踐活動讓我更加深入地了解到社會的需要與個人責任。在參與“共建和諧社區(qū)”實踐活動中，我親身體驗到了社區(qū)居民們的需求和困難。通過積極參與環(huán)保、文化傳承等各項活動，我體會到個人責任的重要性。我們每個人都應(yīng)該主動參與社會事務(wù)，為社會發(fā)展和進步貢獻自己的力量。

同時，德育實踐活動也提高了我的組織能力和團隊合作精神。在參與團隊活動時，我們需要協(xié)作、合作完成任務(wù)。通過實踐活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的優(yōu)勢和不足之處，并且學會與他人有效溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。這些能力對于今后的生活和工作都有著重要意義。

另外，通過德育實踐活動，我還培養(yǎng)了自身的社會責任感和正義感。通過參與社會公益活動，我親身感受到了弱勢群體的困境和需要幫助的緊迫性。這讓我深刻認識到作為一個有道德感、有責任感的人，要積極幫助他人，并為社會公益事業(yè)做出貢獻。只有通過實際行動去踐行正義，社會才能更加公平、和諧。

最后，德育實踐活動對于塑造學生良好的品德和行為習慣有著積極的促進作用。通過參與實踐活動，我在實踐中受到了良好道德行為的影響和啟發(fā)，逐漸樹立起自己的正確價值觀和道德觀念。同時，實踐活動也讓我養(yǎng)成了一些良好的行為習慣，如樂于助人、尊重他人等。這些品德和行為習慣將對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

總之，德育實踐活動是學生全面發(fā)展的重要組成部分，通過實踐參與，學生能夠在實踐中體驗道德行為的價值和意義，增強社會責任感，培養(yǎng)團隊合作能力，塑造良好的品德和行為習慣。我相信，通過不斷參與實踐活動的鍛煉，我們將成為有道德感、有責任感的人，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇二

影視德育實踐活動是一種有效的教育手段，通過電影、電視劇等影視媒體向?qū)W生傳遞正確的價值觀和生活觀念，幫助他們樹立正確的人生目標和意識形態(tài)。在我校，影視德育實踐活動已經(jīng)被廣泛開展，取得了顯著的效果。在參與這一系列活動的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了影視德育實踐活動的重要意義和它對我們的幫助。

第二段：活動內(nèi)容。

本次影視德育實踐活動的內(nèi)容非常豐富，有關(guān)于愛國主義教育的電影和電視劇、有關(guān)于校園暴力和性別教育的影視作品、還有許多其他涉及人生價值觀、人際交往等方面的影視作品。每一次觀影都是一次寶貴的學習機會，我們在觀影的過程中切身感受到了媒體對我們?nèi)松^、價值觀及道德觀的深遠影響。

第三段：活動效果。

影視德育實踐活動對我們的教育和成長產(chǎn)生了巨大的影響。它讓我們深刻意識到了媒體的重要性，感受到了它帶給我們的啟示和幫助。通過觀影，我們能夠了解到正面和負面的人物形象和行為，對照而行，避免了我們走上不良的道路。同時，影視德育實踐活動也增強了我們的意識，提升了我們的道德素質(zhì)和情感修養(yǎng)。

第四段：對活動的建議。

盡管影視德育實踐活動的效果得到了大家的廣泛認可，但是也存在一些問題。首先，有些作品缺乏教育意義，讓觀眾只能收獲娛樂。其次，有些講場面更多，教育內(nèi)容卻很少。對此，我認為組織這樣的活動應(yīng)該更加注重選材、編輯和制作，確保每一次活動都能夠取得最好的效果。

第五段：總結(jié)。

所以說，影視德育實踐活動是一項非常有價值的教育活動，它可以幫助學生增強道德情感修養(yǎng)，塑造正確的價值觀和生活觀念。通過這樣的活動，我們能夠更加深入地了解人生，認真思考人生目標，為自己的未來鋪就一條正確的道路。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇三

近年來，踐行德育實踐活動在學校教育中得到了廣泛的關(guān)注和推廣。通過參與德育實踐活動，學生不僅能夠增長知識，提升自己的綜合素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀。在這次德育實踐活動中，我深刻領(lǐng)悟到了德育對學生的重要性，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，德育實踐活動是培養(yǎng)學生核心價值觀的重要途徑。在活動中，我們通過多種形式的教育，讓學生了解到了什么是正確的價值觀，并引導(dǎo)他們將正確的價值觀融入自己的行為中。通過給學生傳遞正能量，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛社會、熱愛他人的情感，引導(dǎo)他們形成積極向上的人生觀、價值觀和世界觀。在這個過程中，我意識到培養(yǎng)學生正確的價值觀對他們的全面發(fā)展具有非常重要的意義。

其次，德育實踐活動能夠提高學生的社會責任感。在這次活動中，我們積極參與各種社區(qū)服務(wù)項目，為貧困地區(qū)的孩子捐贈學習用品、為孤寡老人送去溫暖。這些活動讓我深刻體會到了幫助他人的快樂，并且明白了自己作為一個社會成員應(yīng)該有的責任感。通過實踐，我們懂得了共同奮斗、共同進步的重要性，培養(yǎng)了團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

此外，德育實踐活動也能夠鍛煉學生的實踐操作能力。在這次活動中，我們不僅學習了如何運用專業(yè)知識去傳授給他人，還參與了一些實際操作，例如為社區(qū)的公益活動做宣傳策劃、組織調(diào)研活動等。在這個過程中，我們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，并提升了自己的組織能力、表達能力和團隊合作能力。這些都是在課堂上所學不到的寶貴經(jīng)驗，對我們的未來發(fā)展有著重要的影響。

最后，通過德育實踐活動，我認識到了自身的不足，并在實踐中進行了積極的調(diào)整和改善。在活動中，我曾經(jīng)遇到過許多問題和困惑，但通過反思和反思，我找到了自己的不足之處，并加以克服。我學會了虛心請教他人，善于傾聽他人的意見。通過這次活動，我不僅提高了自己的能力，也收獲了更多的成長。

總之，踐行德育實踐活動給我的啟示很多。作為當代大學生，我們應(yīng)該充分認識到德育的重要性，通過實踐去感受和體驗。在德育的道路上，我愿意立志繼續(xù)往前走，以更加積極主動的態(tài)度去踐行德育實踐活動，將其融入到自己的生活中去。只有這樣，我們才能夠在未來的學習和工作中更好地發(fā)揮自己的作用，并為社會、國家的發(fā)展做出更多的貢獻。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇四

踐行德育實踐活動是培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的重要途徑。在這個活動中，學生通過參與各種社會實踐、志愿服務(wù)、文化體驗等活動，增加了對社會的認知和責任感。本文將圍繞這些活動的組織與參與、改變與收獲、體驗與反思等方面，總結(jié)和歸納心得體會。

第二段：活動組織與參與的體會（總計300字）。

在踐行德育實踐活動中，組織與參與起著至關(guān)重要的作用。作為學生，我積極參與了學校組織的社會實踐和志愿服務(wù)活動。通過組織的安排，我們有機會進入社會中不同領(lǐng)域，親身參與工作，體會到了不同職業(yè)的奮斗和付出，增強了對社會的認知。此外，志愿活動也讓我們感受到了幫助他人的快樂，培養(yǎng)了我們的服務(wù)意識和責任感。通過組織與參與的過程，我深刻認識到了自己的力量和責任，更加明確了未來的志向和方向。

第三段：改變與收獲的體會（總計300字）。

踐行德育實踐活動不僅能夠培養(yǎng)學生的社會責任感，還能夠改變我們的心態(tài)和價值觀。通過這些活動，我們接觸到了不同的人和事，看到了不同的生活和困境。這些經(jīng)歷讓我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生了對他人的關(guān)懷和理解，激發(fā)了我們對人生的熱愛和追求。同時，我們也在實踐中體會到了團隊合作的重要性，學會了傾聽他人、協(xié)作解決問題的能力，培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。這些改變和收獲，都為我們未來的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：體驗與反思的收獲（總計300字）。

在踐行德育實踐活動中，體驗與反思是最寶貴的收獲之一。通過親身參與和實踐，我切身感受到了社會的各種問題和挑戰(zhàn)，也看到了自身的不足和待改進之處。這讓我深刻認識到了學習的重要性和不斷提升自我的必要性。同時，反思過程也讓我思考個人的價值觀和人生目標，找到了自己的定位和方向。通過體驗與反思，我更加明確了自己的追求和努力方向，堅定了個人的信念和決心。

踐行德育實踐活動對于學生的成長和發(fā)展具有重要的價值與影響。通過活動的組織與參與，學生能夠增加對社會的認知和責任感。通過活動的改變與收獲，學生能夠培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過活動的體驗與反思，學生能夠明確自己的人生目標和追求。這些都為學生的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為社會培養(yǎng)了更多有責任感和貢獻意識的人才。因此，踐行德育實踐活動不容忽視，應(yīng)當?shù)玫礁嗟闹匾暫屯茝V。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇五

小學德育工作的難點是實效性不強，德育工作的切入點最好在“行”，也就是實踐，因此，德育工作應(yīng)以主體性、實踐性理論為指導(dǎo)，以學科為基礎(chǔ)，以學校、家庭和社會互補銜接為網(wǎng)絡(luò)，以校園文化建設(shè)為重點，以開展豐富多彩的主題實踐活動為突破口，探索小學德育工作新的途徑和方法。

一、結(jié)合學科教學開展實踐活動學科教學是德育的主渠道，以思想品德課為主，語文、音美及心理教育課挖掘德育因素，積極滲透德育，特別是結(jié)合教學，開展實踐活動，是一種有益的嘗試。

(一)結(jié)合生活實際擴展德育內(nèi)容結(jié)合教材從學生的生活實際需要、家庭社會學校的環(huán)境狀況出發(fā)，以品生與品社教學為主，語文、音美、心理教育等學科也積極滲透，發(fā)掘德育內(nèi)容，圍繞自我發(fā)展：我與學校、我與家庭、我與社會、我與大自然等范疇，增刪教材內(nèi)容，把生活中的所見所聞融入教學活動，改革德育的傳統(tǒng)教學模式，進行開放教學，培養(yǎng)學生自主性地、理性地對道德的判斷力和選擇能力，充分發(fā)揮學科教學的德育功能。

(二)在綜合實踐活動中培養(yǎng)良好品質(zhì)隨著課改實驗的開展，我們感到綜合實踐活動課，切實能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。各門學科中所學的知識和技能等相互聯(lián)系和深化，在實踐中得到綜合運用。抓住這一契機，在德育研究中引入綜合實踐活動課，開展在年級學科交叉?zhèn)湔n中產(chǎn)生的綜合實踐活動。如“食物與生活系列活動”就是典型的課例。實踐證明，綜合實踐活動課是加強教育實踐性的有效途徑。

二、在自我體驗活動中培養(yǎng)良好品質(zhì)養(yǎng)成教育是德育的重要內(nèi)容，不僅要通過學習來實現(xiàn)，更需要讓學生通過自己的親身體會在實踐中形成并得以鞏固。

(一)養(yǎng)成道德好習慣，儲蓄文明良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成;發(fā)生在同學身邊的人和事對他們的影響更為直接、具體。為保證養(yǎng)成教育的實效性，學校開展“文明班級評比”活動。按照規(guī)范的要求，我們還有更具體的要求。

比如，我們要求學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，每天成一隊走進校園，進樓禮讓右行等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，并在全校開展了文明學生評選活動，即每月在每班產(chǎn)生人選，上報德育處審批。評選標準不僅是學習好，還可以是勞動好，紀律好，衛(wèi)生好等等，調(diào)動了學生的積極性，同樣受到教師、家長的歡迎。開展“文明班級評比”活動，使學校逐漸形成文明、和諧的氛圍，進而形成良好的校風。

(二)創(chuàng)設(shè)“小崗位”，培養(yǎng)責任感崗位體驗是培養(yǎng)學生良好行為習慣的有效方法。給學生創(chuàng)設(shè)一些崗位，讓他們承擔一定的責任，讓他們感受參與的真實，參與的快樂，參與的辛苦，從而獲得真情實感，在行為選擇中形成良好地習慣。給學生一個崗位，讓學生自我實踐，經(jīng)受鍛煉，是我校德育實踐活動教育的有效手段。我校實行的競選大隊委，推薦小播音員、小記者、小編輯，班干部崗位輪換制，升旗崗、值周崗評選制，都是有效的崗位體驗活動。在實踐中體驗其中的甘苦，不僅能增強學生的責任感，而且能更好地鍛煉自己，獲得為大家服務(wù)的機會，提高對活動意義的認識。小小崗位人人有責。一個個崗位，一次次體驗，使學生學會了本領(lǐng)，學會了生活，學會了學習，學會了交往，使崗位體驗達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

1.“綠色工程”種植養(yǎng)植實踐活動。與科學環(huán)保教育相結(jié)合，進一步培養(yǎng)學生動手、觀察等實踐能力，增長學生的知識，開展“我種我養(yǎng)共同收獲綠色工程”種植養(yǎng)植活動，目的是通過學生的親身實踐，讓他們體驗種植的樂趣，成功的快樂?；顒娱_始后，學生紛紛從家里拿來花盆，找來種子，并查找有關(guān)資料，了解種植植物的生活習性，為它們澆水、施肥。學生興奮極了，一本本觀察日記記錄著學生的喜怒哀樂，記錄著各種植物的生長變化?；顒又?，學生品嘗到了勞動的快樂，同時也體驗到了農(nóng)民的艱辛，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、熱愛科學的良好品質(zhì)，也提高了他們的寫作水平。

2.文體科技活動實踐活動。文體科技活動是全面落實教育方針的體現(xiàn)。結(jié)合德育教育，全面開展文體科技活動，如一年一度科技運動會，人人參與，全面體驗，是很好的實踐活動。我們還開設(shè)豐富的校本課程，有計算機、美術(shù)、合唱、足球、棋類等，培養(yǎng)學生的特長。為了讓學生在活動中體驗紀律的嚴格性，還組織進行隊列廣播操、跳繩、踢毽、拔河比賽等活動，學生進而養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

多方攜手共創(chuàng)育人活動學校是德育的主要陣地，但隨著社會的`發(fā)展，還必須讓德育走出課堂，走出學校，走進家庭，走向社會，讓家長和社會都了解學校的德育工作，使學校教育與家庭教育、社會教育趨于一致，形成巨大的教育合力。

(一)關(guān)愛他人，奉獻愛心實踐活動“我愛媽媽”實踐活動。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、教師節(jié)，開展“給媽媽一個驚喜”“老師，請讓我來做”的實踐活動?；顒忧鞍l(fā)出倡議，對本次實踐活動指明了方向，活動得到了學生的積極響應(yīng)和家長的歡迎。通過活動，學生學會了如何關(guān)心他人，體驗到了“獻出愛心，收獲快樂”，而家長、教師也體驗到了學生的進步、不斷的成長?；顒邮盏搅肆己玫男Ч?。

(二)關(guān)注生活，走進社會實踐活動利用“五一”“十一”小長假，結(jié)合學生特點，學校家庭社區(qū)相互配合，在保證學生娛樂的同時，共同組織設(shè)計了一至二年級“巧花兩元錢”、三年級“我當小小會計師”、四年級“了解家鄉(xiāng)的變化”、五年級“今天我當家”活動。通過活動，學生認識到了錢不能亂花的重要意義，認識到家鄉(xiāng)的巨大變化，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。我們又設(shè)計了“我的發(fā)現(xiàn)”社會實踐活動，提倡學生利用長假期間，在家長的帶領(lǐng)下，遍游市內(nèi)外旅游景點，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美景，以繪畫、圖片、攝影、手抄報等形式，表達對祖國的熱愛之情。

(三)關(guān)注自然，組織春游遠足活動遠足活動是培養(yǎng)學生堅強意志的一項重要活動。我們組織學生參觀了污水處理廠，乘船游覽了秦皇島的海上風光，飽覽了聯(lián)峰山公園的美麗景色。學生帶著各種疑問來參觀北戴河污水處理廠，在他們的想象中，污水處理廠一定很臟，但到了那里，他們看到的卻是另一番景象，漂亮的辦公大樓、優(yōu)美的環(huán)境，深深地吸引著他們，他們迫不及待地想看到污水是怎樣變清。

于是在工作人員的帶領(lǐng)下他們參觀了整個污水處理過程，學生還看到了用處理過的水種水稻、養(yǎng)魚，更加贊嘆科技的進步，通過此項活動，培養(yǎng)了學生堅強的意志，同時也培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。經(jīng)過幾年的實踐，研究工作取得豐碩成果，德育工作得到長足發(fā)展。豐富了德育理念，優(yōu)化了德育模式，并成為學生品德形成和發(fā)展的有效途徑，也促進了學校整體工作的發(fā)展。我們將繼續(xù)探索加強德育實效性的模式，進一步增強德育工作的實踐性，提高德育實效。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇六

論文摘要:綜合實踐活動課程內(nèi)容富有開放性和可選擇性,強調(diào)各種教育資源的有效開發(fā)和利用。我校在綜合實踐活動校外資源開發(fā)利用上進行大膽實踐與探索,拓展學生的活動空間,增強學生的家鄉(xiāng)自豪感、社會責任感,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,繼而促進了學生的發(fā)展。

綜合實踐活動課程是新一輪課程改革最大的亮點和難點,雖然有國家制定的活動綱要,有獨特的先進課程理念和課程目標,但沒有課程標準和現(xiàn)成的教材,給課程的實施帶來很大的`困難。有效開發(fā)課程資源,是學校開展綜合實踐活動的保障。

一、走近家鄉(xiāng)民風民俗,增進學生的社會體驗。

慈溪市新浦人,傳承并創(chuàng)造著民俗文化。在宗教信仰、文化傳統(tǒng)、生活習俗、情趣習慣和各種禮儀規(guī)矩等方面,都有著顯著的特點。許多傳統(tǒng)的民俗活動和民間文化,是我們進行教育的好教材,也是我們開展綜合實踐活動的極佳土壤。五年級學生開展了“親近家鄉(xiāng)民俗”主題綜合實踐活動。老師從學生最熟悉的社會生活環(huán)境和社會生活經(jīng)驗入手,引領(lǐng)學生走入社會,走近社會成員,感受自己與他人的關(guān)系。民間傳說、古老童謠、風味小吃等,無一不讓學生體驗到本土文化的獨特氣息和價值。我們還組織學生積極開展“集民間故事、講民間故事”活動。學生們在課外傾聽老人們講述《三八廿八蝦仔一銅勺》《泥螺告狀》等一個個美麗又神奇的故事,充分感受到富有韻味的傳統(tǒng)文化的獨特魅力。他們把各種有趣的民間傳說整理成文字,開展講故事比賽,然后把收集的故事組織成一本民間故事集,在班級甚至是全校傳閱,以活動促學習,以學習促活動,增強了學生對傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的興趣。

二、利用本土環(huán)境資源,增強學生環(huán)保意識。

環(huán)境保護是基本國策,環(huán)境問題每時每刻無聲無息地教育、影響著我們每一個人。培養(yǎng)學生從小樹立環(huán)保意識,校外環(huán)境資源是最直觀的教材。例如,在六年級組織開展的“我愛家鄉(xiāng)——新浦”環(huán)保專題研究綜合實踐活動中,學生們了解到新浦的環(huán)境現(xiàn)狀,紛紛獻計獻策,愿為新浦的環(huán)保出一份力?；顒舆^程中,環(huán)保志愿者去公園、路邊、河邊、車站等公共場地清理垃圾,收集廢電池,回收廢紙、牛奶盒等,拓展了學生的活動領(lǐng)域,開闊了學生的眼界。利用校外環(huán)境教育資源,使學生更加自覺形成環(huán)保意識,增強了社會責任感。

三、借助家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn),培養(yǎng)學生家鄉(xiāng)自豪感。

教育即生活,生活即教育。作為長期居住的鄉(xiāng)土,對學生發(fā)展具有優(yōu)先、深厚的影響。學生的衣食住行都帶有本土特色,利用本土名優(yōu)特產(chǎn),培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的親近感、自豪感,是方便有效的題材。

新浦鎮(zhèn)地處慈溪北部、杭州灣南岸,有10多公里的黃金海岸線,海涂資源極為豐富,有各種魚類、蝦類、蟹類,還有蛤蜊、泥螺、海瓜子……共100多種海鮮珍品,聞名省內(nèi)外,上海、杭州、寧波客人都喜歡新浦海鮮。我校五(2)班開展“我愛家鄉(xiāng)的海鮮”主題綜合實踐活動,學生們通過訪問、調(diào)查、品嘗、記錄、整理,對家鄉(xiāng)海產(chǎn)品的種類、形狀、味道、價格、作用及其捕撈方法、人工養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)濟效益等全方面進行了研究,收獲頗大。

除了海鮮,新浦土特產(chǎn)也很有名,如海地棉花、咸地西瓜、四角紅菱、浙貨麥冬、浙藥白術(shù)等,其中影響最大、產(chǎn)值最高、經(jīng)濟效益最好的是新浦的絲瓜和勝北黎陽的葡萄。2006年“黎陽”牌葡萄成為寧波市名優(yōu)特產(chǎn),獲浙江省農(nóng)優(yōu)特產(chǎn)“金獎”,同年12月,黎陽葡萄種植基地還被命名為“慈溪市青少年素質(zhì)教育基地”。正是基于這些資源優(yōu)勢,我們學校三年級、四年級學生開展的“走進田野”家鄉(xiāng)名優(yōu)特產(chǎn)調(diào)查研究和“感受葡萄村”主題綜合實踐活動便應(yīng)運而生了。學生們在活動中熱情高漲,并在親自看一看、摸一摸、嘗一嘗、照一照、記一記中認識了家鄉(xiāng)的名優(yōu)特產(chǎn),培養(yǎng)了家鄉(xiāng)自豪感。

四、依托家鄉(xiāng)特色企業(yè),激發(fā)學生創(chuàng)新精神。

新浦是慈溪市工業(yè)重鎮(zhèn),自改革開放以來全鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)呈塊狀發(fā)展,現(xiàn)已有近三千家私企在運作。新浦鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)有三大主要支柱產(chǎn)業(yè):一是水表水暖五金件行業(yè),二是嬰童用品行業(yè),三是家用電器行業(yè)。這些企業(yè)在優(yōu)秀企業(yè)家的帶領(lǐng)下,勵精圖治、開拓創(chuàng)新,為新浦的振興和繁榮作出了不可磨滅的貢獻。近年來,浪木集團飲水機、佳星公司取暖器、辰佳公司洗衣機分別被評為中國名牌產(chǎn)品、浙江省名牌產(chǎn)品和寧波市名牌產(chǎn)品,神馬、賽億、心連心等公司商標相繼認定為中國馳名商標。為此,我校六年級學生開展了“邁入企業(yè)”主題綜合實踐活動,學生們走出學校,融入社會,訪問身邊的工人,采訪企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),參觀工業(yè)園區(qū),了解家鄉(xiāng)企業(yè)的發(fā)展歷程,感受家鄉(xiāng)人創(chuàng)業(yè)的艱辛,學習他們的拼搏精神、創(chuàng)新精神,從而立志建設(shè)家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)。

五、傳承父輩創(chuàng)業(yè)精神,促進學生自身發(fā)展。

學生生活的家鄉(xiāng)——新浦,已從海隅一村發(fā)展成為杭州灣畔一個具有現(xiàn)代化氣息的新興城鎮(zhèn)。這里農(nóng)產(chǎn)品豐富,工業(yè)經(jīng)濟發(fā)達,人民群眾安居樂業(yè),一派繁榮興旺景象,隨著杭州灣跨海大橋的開通和杭州灣新區(qū)的開發(fā)建設(shè),新浦也已成為一方發(fā)展的熱土,學生都引以為榮,而這份殊榮,離不開父輩們的艱苦創(chuàng)業(yè)。我們以此為課程資源,引導(dǎo)學生在生活中選擇自己感興趣的內(nèi)容,進行社會實踐活動。我們確立了《理想放飛在家鄉(xiāng)》綜合實踐活動課題,把學生小組或師生共同確定的活動主題立為子課題,進行了豐富多彩的綜合實踐活動,根據(jù)“自主、合作、探究”的綜合實踐活動方式,讓學生了解家鄉(xiāng)的過去,認識現(xiàn)在,展望未來,不斷激發(fā)創(chuàng)造精神,逐漸增強主人翁意識,讓學生在體驗與探究中不斷成長,在參與和融入社會中不斷成熟,在認識自我中不斷完善,從而促進學生的發(fā)展。

參考文獻:。

[1]郭元祥,姜平,等.綜合實踐活動課程的實施[m].北京:高等教育出。

版社,2003.(慈溪市新浦鎮(zhèn)中心小學)。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇七

近年來，德育實踐活動作為重要的中小學生德育教育的手段，日漸受到人們的重視和關(guān)注。開展德育實踐活動，有利于激發(fā)學生的興趣、增強學生的體驗?zāi)芰Α⑻岣邔W生的生命素質(zhì)。在這樣一個大背景下，我參加了德育實踐活動，獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享一下我在德育實踐活動中所得到的心得體會。

德育實踐活動是指利用各種手段和途徑，對學生進行具體的教育實踐，以達到提高學生思想道德素質(zhì)和實踐的目的。參與這樣的活動，可以讓學生在真實的環(huán)境中感受到德育的價值和意義，真正的學以致用。通過參與德育實踐活動，學生不僅能夠在現(xiàn)實中學習德育知識，同時也能鍛煉獨立思考和問題解決能力。

參加德育實踐活動有很多好處。首先，學生在實踐中增長了自信心和獨立思考的能力。其次，這樣的活動能夠培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)調(diào)能力，讓學生在合作中獲得真正的快樂。最后，通過德育實踐活動，學生能夠更深入地了解自己和他人的存在意義，增強自我認知能力，提高自我管理和自控力。

通過參與德育實踐活動，我深刻的認識到了德育對學生的重要性和它在學生成長中的積極作用。無論是運動會、勞動教育、文藝比賽，還是文化課程，都可以通過德育的方式進行有意義的延伸。在實踐中，我體會到了德育教育和學生綜合素質(zhì)的密切關(guān)系，更加堅信德育實踐活動是學生德育教育豐富形式的必需品。

德育實踐活動并不是隨意一通而已，有效的組織和實施對于德育教育的效果至關(guān)重要。首先，要確定目標，充分發(fā)揮活動的各項功能，在實踐中體現(xiàn)德育性，提高德育效果和質(zhì)量。其次，活動的組織者應(yīng)當靈活創(chuàng)新，創(chuàng)造性的安排德育活動的內(nèi)容，增強學生的參與性、探究性和創(chuàng)造性。最后，德育活動的評價與監(jiān)督直接關(guān)系到活動的質(zhì)量效益，要以明確的標準和方式對活動進行監(jiān)管與評估。

回首這次德育實踐活動，我樂在其中，也從中受益匪淺。參與活動，不僅讓我學會如何自我加強思考和工作能力，而且讓我認識到德育的核心價值和作用。正是德育理念的融入，讓活動不僅僅是一種活動，更是一次學知與行的體驗。德育實踐活動，讓我體會到了學習得堅實和生活得精彩，更讓我領(lǐng)會到了成長與幸福的真諦。

在這次的德育實踐活動中，我收獲了很多，也對德育實踐活動有了更深的認識和體會。我相信，未來的德育實踐活動，將會越來越出色，越來越具有實效性與可操作性。我希望每一個學生都能通過這樣的活動，發(fā)現(xiàn)人生真正的追求和價值，用知識和行動的力量來推動自己與社會的共同發(fā)展。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇八

德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本文是關(guān)于德育實踐活動的體會，希望對大家有幫助。

于我而言，“可憐天下父母心”這句話，仿佛永遠都只是書面用語，永遠只在我的。

作文。

中出現(xiàn)。一邊寫著“學會向父母感恩”之類的話題作文，一邊對父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個一”德育實踐活動，或許我仍然這般任性。

“五個一”中有一點是為父母做一頓飯。當然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺得麻煩，第三次更是覺得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個年頭里，不停地做著這一件事。誠然，他們自己也要吃飯，可是，當你有目的地為了另一個而去做時，會格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛意是獨一無二的，每家人家都有其獨特的味道。比如說，我永遠吃不慣我表姐家的飯菜，太過清淡，只因為我表姐不愛吃重口味的。

在這次實踐活動的這一項目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯而已。這一點點的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無從下手，除了炒蛋什么都不會。父母不旦要教我如何去做，還要時刻擔心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時來挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿足感的。我的父母并不會像許多中小學生作文中出現(xiàn)的老套情節(jié)“父母一個勁夸做得好吃而實際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時，心里有點刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀去做了。我不能總以學習為借口來逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責任。

向父母感恩，這是很久以前就有的一項德育功課，明顯當時我搪塞過去了?，F(xiàn)在才開始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報答。當我作業(yè)做完不去復(fù)習功課而是打開電腦游戲時的負罪感，正是我開始懂事的標識吧。高二了，如果不再好好學習便是對父母多年為我付出的愛的褻瀆。

也許這些話在有些人眼里很假，但我認為，只有有著這樣感受的人才能體會到里面的真誠。

自古以來，中國就以文明有禮著稱于世，中華民族的傳統(tǒng)美德也是代代相傳，即使經(jīng)過千年的洗禮，它的生命依舊燦爛光鮮，且隨著時代的進步，也已煥然一新。

進入大學，轉(zhuǎn)眼已過了一個學期，還沒來得及感嘆時光飛逝，它早已悄悄溜走。在大學里的這些無數(shù)個新鮮的日子里，讓我印象最深、感觸最多的活動，便是德育實踐。我以前從來都不知道，道德教育也需要做的一項活動，后來我我明白，這不僅僅是學校對學生的要求，更是培養(yǎng)學生道德觀念的重要環(huán)節(jié)。以前的我們在教室、食堂、宿舍三點一線上來回奔波。那些所謂的德育不過書本上古人寫的幾句話，書本一合上，便立馬被拋到九霄云外，進入大學后，我終于知道什么是真正的德育。

書上寫得再精彩，老師講得再投入，也比不上自己親自去體驗。當我們邁入大學的門檻時，已經(jīng)不是那種懵懂的時期，我們面對的是更大的挑戰(zhàn)與驚喜，要學會親自去實踐。在歐美的領(lǐng)先國家，社會實踐是一門非常重要的科目。書上說“助人為快樂之本”，可是我們不去實踐，如何去體會那種別樣的快樂。

荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！倍@正是“德育實踐”的初衷與宗旨，人的一生，為他人付出的越多，他就活得越坦蕩，因為，只有奉獻，才會讓人更加美好。

隨著參加各種各樣的實踐活動，我在幫助人的同時體會到了一種前所未有的快樂。敬老院的老人本該也不應(yīng)如此低迷，他們應(yīng)宜享天年，快樂的像個孩子。大學生的到來給孤寂的敬老院增添了些許活力，看著老人們欣喜的臉龐，我明白了，快樂，原來如此簡單。

公園里的小路上，有我們同學打掃的身影，那些過往的行人，也投去贊許的目光，同學們心里泛起了一陣漣漪，原來奉獻社會，只是如此單純快樂。

德育實踐活動雖告一段落，但它給我的影響卻是深遠持久的。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會上的大課堂上去增長知識，施展才華，更加磨練我們的意志。在道德實踐中，我們一方面鍛煉了自己的能力，另一方面社會做了一些貢獻，雖然這貢獻很微小，但這是我們邁向社會、貢獻社會的第一步，只要我們邁出了這9一步，步伐多少，這不重要，重要的是我們真正向社會貢獻出了自己的一份力。雖然我們已經(jīng)是大學生，但在德育實踐中仍然存在一些問題，比如經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟，知識與實踐不能夠很好地結(jié)合，也就是說，我們雖然學了一些知識，但在現(xiàn)實中卻不能很好地運用，為此，我們更要鍛煉自己的實踐能力。

故人夸獎人時總是喜歡說“德才兼?zhèn)洹?，魏晉南北朝時，官員的選拔也提倡“舉孝廉”，我國自古以來就很崇尚“德”，“百行孝為先”也是一種道德?？鬃釉诖呵飼r期就提出“以德治國”，至今仍然受用、可用，德是一個永遠不會過時的話題。

亙古千年，不過彈指之間，然而，歷史留下來的中華民族傳統(tǒng)美德也不應(yīng)隨著時間的流逝而被人遺忘，那是讓我們銘記于心的祖訓(xùn)。

一個小小的德育實踐活動，讓我懂得了很多，也學會了很多，一些心得和體會只有去參加實踐活動才會有感觸，這不僅僅是一門課程，更是需要我們傳下去的寶藏。

認真學習了學校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。

德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是教學層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。

設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學生進行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。

德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇九

影視德育是一種培養(yǎng)青少年健康成長的重要手段，通過影視資源的利用，將正面的人生觀、價值觀、道德觀傳遞給學生，讓他們在潛移默化中了解如何去面對人生中的挑戰(zhàn)和取得成功。在我參與了影視德育實踐活動之后，我對影視德育的認識有了更深的領(lǐng)悟。

第二段：體驗。

在影視德育實踐活動中，我們最主要的活動是觀影和討論。我們觀看了一些有代表性的電影和紀錄片，如《小鬼當家》、《背水一戰(zhàn)》、《十二生肖》等。在觀影過程中，老師要求我們仔細觀察影片的內(nèi)容，關(guān)注里面的細節(jié)和情節(jié)轉(zhuǎn)折，引導(dǎo)我們?nèi)シ治鲇捌械娜松览砗腿宋镄愿?。隨后，我們進行針對性的小組討論，分享自己的看法和感受，老師在討論過程中引導(dǎo)我們一起尋找影片中的啟示和思考。

第三段：反思。

通過觀影和討論，我認真思考了人生道路中的抉擇和選擇，以及如何建立正確的價值觀和生活態(tài)度。我深刻領(lǐng)悟到，做人不僅要有自我追求，更要有家國情懷，才能在人生路上走得更遠。此外，我還明白到，價值觀的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要我們長期堅持不懈的努力，才能真正做出正確的決策和選擇。

第四段：收獲。

隨著實踐的不斷深入，我逐漸領(lǐng)悟到影視德育的作用不僅僅是在學生思想品德教育方面有益，還可以在日常生活中帶來實際作用。影視德育教育了我們?nèi)绾螌Υ约汉蛣e人，如何掌握人際關(guān)系的處理技巧，以及如何規(guī)劃自己的未來。

第五段：展望。

影視德育實踐活動給我留下深刻的印象，讓我深刻認識到了影視資源的教育作用。未來，我將會積極參與影視德育活動，并把所學知識總結(jié)、分享給周圍的其他人，以期將影視德育活動的理念傳遞下去，讓更多人受益。同時，我也將進一步加強自身的德育修養(yǎng)，提高自己的心靈素質(zhì)，為實現(xiàn)人生價值奮斗，為社會發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇十

第一段：引言（100字）。

近年來，踐行德育實踐活動在我國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。我校積極響應(yīng)號召，在實施德育工作中開展了一系列實踐活動。通過參與這些實踐活動，我深刻體會到了德育對于學生全面發(fā)展的積極影響和作用。以下是我在參與踐行德育實踐活動中的一些心得體會。

第二段：德育的內(nèi)涵與價值（200字）。

德育是培養(yǎng)學生健全人格、塑造正確價值觀的一種教育方式。首先，德育是教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，使其具備社會責任感和道德觀念。其次，德育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段，通過實踐活動，學生能夠身臨其境地感受到道德的力量和影響。最后，德育是塑造學生正確價值觀的有效途徑，促使學生形成積極向上的人生觀、世界觀和價值觀。

我校開展的踐行德育實踐活動包括社會實踐、志愿者服務(wù)、道德講堂、草根宣講等。在社會實踐中，我們深入到城市的貧困地區(qū)與居民交流，親身感受到了貧困與溫飽之間的巨大差距，提高了對社會的認知和責任感。志愿者服務(wù)活動中，參與者積極為需要幫助的人提供支持和幫助，培養(yǎng)了對他人的關(guān)愛和奉獻精神。道德講堂和草根宣講則是通過講座和宣講會向?qū)W生傳遞正能量和積極價值觀。通過參與這些實踐活動，我深刻體會到了德育實踐活動的豐富性和多樣性。

通過踐行德育實踐活動的參與，我不僅收獲了實踐中的快樂和成長，還培養(yǎng)了自己的同理心和感恩心。在社會實踐中，我更加明白了貧困的艱辛和不易，從而珍惜自己的所擁有。通過志愿者服務(wù)，我認識到幫助他人并不是一件困難的事情，只要用心去做，很多人的生活會因此而改變。道德講堂和草根宣講中，我學到了很多成功人士的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明白了選擇正確的人生方向和價值觀的重要性。這些收獲和啟示讓我深刻認識到德育實踐活動的重要性和意義。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過踐行德育實踐活動，我深刻體會到德育對于培養(yǎng)學生的品德和塑造正確價值觀的重要性。德育實踐活動不僅能夠提升學生的道德水平，還能培養(yǎng)學生的責任感、奉獻精神和創(chuàng)新意識。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)踐行德育實踐活動，為社會盡一份自己的力量，同時也希望更多的人能夠參與到德育實踐活動中，共同促進社會和諧與進步。通過這些實踐，我相信我們的社會會變得更美好。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇十一

第一段：引入德育實踐活動的重要性和目的（150字）。

德育實踐活動是學校教育中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學生良好的品德和道德意識，使他們在成長過程中具備正確的價值觀和行為準則。通過參與德育實踐活動，學生們將有機會親身體驗和感受到道德的力量，進而提升個人修養(yǎng)和社會責任感。我曾參與一次以“助人為樂”為主題的德育實踐活動，親身體驗使我產(chǎn)生了深刻感悟。

我們學校組織了一次社區(qū)活動，“讓微笑傳遞幸?！??；顒又?，我們以小組為單位，深入社區(qū)開展志愿活動，為居民提供幫助。我所在的小組負責幫助老人們打掃家中衛(wèi)生、清理垃圾等。剛開始時，我心中產(chǎn)生了些許抗拒和不習慣，覺得這樣的活動與我所追求的自由和快樂生活相悖。然而，當我細細觀察這些老人的生活環(huán)境后，我的內(nèi)心開始變得平和并愈發(fā)樂意幫助他們。

通過與老人們的交流，我深深感受到了自己身上應(yīng)有的責任和擔當。老人們都是無私付出的一代，在他們溫暖的目光中，我看到了我自己的責任所在。在陪伴老人的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣，更加理解到了助人即是助己的道理。幫助他人不僅能給他們帶來快樂，也能使自己的內(nèi)心得到滿足和寧靜。在實踐中，我不僅學會了尊重和關(guān)愛他人，也提升了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

德育實踐活動對學生們成長具有重要意義，但在實踐過程中也存在一些問題和教訓(xùn)。例如，有些同學對于參與活動持消極態(tài)度，缺乏主動參與和付出的意愿，容易流于形式化。此外，還存在一些同學在參與活動過程中缺乏耐心和細節(jié)意識，只關(guān)注表面效果，而忽略了活動真正的價值所在。因此，我們需要在德育實踐活動中加強宣傳，提高活動的吸引力和參與度，并對同學們進行適當?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們在參與活動中真正體會到德育的意義和樂趣。

第五段：重申德育實踐活動的重要性和自己的思考（200字）。

德育實踐活動是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要手段之一。通過參與這樣的活動，我認識到了自己不僅要關(guān)注個人能力的提高，更需要注重人際關(guān)系、社會責任和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在今后的成長過程中，我會繼續(xù)參與各種德育實踐活動，將此作為自我修養(yǎng)和價值觀養(yǎng)成的重要途徑。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個有責任感、有擔當、有情懷的人。同時，我也期望學校能夠繼續(xù)豐富和改進德育實踐活動，讓更多的學生能夠獲得真正的成長和收獲。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇十二

心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的德育實踐活動課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認真學習了學校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育實踐活動課有了進一步的認識，德育實踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育實踐活動并不神秘，德育實踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認識問題，定位問題，認識對了，定位準了，很多問題也就都迎刃而解了。

德育實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育實踐活動不是。

教學。

層面的一種教學活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育實踐活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育實踐活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學校、家長會，廣泛宣傳德育實踐活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動增強學生的探究創(chuàng)新意識，學會科學研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學科課程的`學習，從而重視這門課程，配合學校開好這門課程。

設(shè)置德育實踐活動的意圖主要是要加強學校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學生學為中心”，特別是德育實踐活動課程，更應(yīng)該處理好“學生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育實踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責任。讓學生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學生進行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育實踐活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。

德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。

開拓德育實踐活動心得體會如何寫篇十三

近年來，影視德育逐漸成為學校人文素質(zhì)教育的重要組成部分。為了更好地推廣和實踐影視德育，我校組織了一次影視德育實踐活動。本次活動讓我更深刻地認識到影視德育的重要性，也讓我意識到了在實踐中需要進一步加強的方面，下面就來分享一下我的體會心得。

一、影視德育可以啟迪人的思想和審美。

影視作品有很多分類，有紀錄片、電影、連續(xù)劇等。通過觀看這些作品，我們可以學習到各種各樣的知識，也可以真切地感受到作品所想傳達的情感和思想。影視德育在啟迪人的思想和審美方面發(fā)揮著重要的作用。在我校的影視德育實踐活動中，我們觀看了《無聲的證言》和《胡雪巖》等影片，這些作品帶給我們的不僅僅是故事情節(jié)，更是人性的深刻剖析和價值觀的探討，令人深思。

二、影視德育可以培養(yǎng)人的情感和品格。

影視作品不僅能讓人思考，也能影響人的情感和品格。在我們的實踐活動中，有一個環(huán)節(jié)是觀看一些感人至深的片段，這些片段從不同的角度展示出了人性的美好和溫暖，很多同學都被打動了，有些同學說這些看似微小的故事可以改變他們的一生，可以讓他們做好人、做善事。通過這些影視德育實踐活動，學生的品格和情感可以得到很好地培養(yǎng)。

三、影視德育需要更細致的引導(dǎo)與指導(dǎo)。

雖說影視德育是值得推廣的，但同時我們也意識到它需要更為細致的引導(dǎo)和指導(dǎo)。事實上，國內(nèi)的影視德育教育還處于初級階段，學生需要引導(dǎo)以便更好地理解和吸收其中所蘊含的思想和知識。而我們在本次活動中比較缺少這方面的引導(dǎo)，希望今后能加強這點，讓學生更加深入地了解影視德育所具有的價值和意義。

四、影視德育需要為不同年齡和群體提供不同的作品。

影視德育是針對不同年齡和社會群體的，年齡和閱歷的不同會影響個人對作品的理解和接受程度。因此，在實踐活動中我們也體會到了，影視德育需要為不同的年齡和群體提供不同類型的作品。我們的學生受眾是中學生，所以我們選擇的影片必須是適合他們的，能引導(dǎo)他們思考和探索，具有積極的正面意義。

最后一個體會就是影視德育需要和學校的課程體系相結(jié)合。我們正在開展思想品德課程，這些影視德育作品對學生的品德修養(yǎng)和性格形成有著非常重要的影響。因此，在實踐中我們也在思索如何將它與課程體系相結(jié)合，讓它成為思想品德教育的重要形式，發(fā)揮更大的價值和作用。

總之，在影視德育實踐活動中，我對影視德育更加深入地了解了，也能認識到我們需要繼續(xù)在實踐中探索、思考，以更好地破解影視德育教育的困難和問題。我相信，在不久的將來，影視德育教育一定會更為進步和成熟，它將更好地幫助我們實現(xiàn)人性的升華和價值的彰顯。