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主題深化改革強軍之路心得體會報告一
一是把握新時代。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,加強“四個自信”教育,將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想體現(xiàn)在大中小學(xué)各學(xué)段的課程目標(biāo)、課程設(shè)置和課程教材內(nèi)容中,實現(xiàn)全覆蓋、貫穿全過程。二是推進一體化。建立縱向各學(xué)段層層遞進、橫向各課程密切配合、必修課選修課相互協(xié)調(diào)的課程教材體系,實現(xiàn)課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程教材內(nèi)容的有效貫通。三是突出創(chuàng)新性。完善課程教材建設(shè)機制,優(yōu)化教材內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,推動思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提高。四是增強針對性。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律,編寫適用不同類型高校的教材,進一步增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。五是注重統(tǒng)籌性??傮w推進,分類指導(dǎo),分步實施,積極穩(wěn)妥地做好各項工作。
按照循序漸進、螺旋上升的原則,立足于思政課的政治性屬性,對大中小學(xué)思政課課程目標(biāo)進行一體化設(shè)計,以了解學(xué)習(xí)、理解把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為課程主線,在政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化修養(yǎng)等方面提出明確要求,引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”,做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
(一)小學(xué)階段重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。重點引導(dǎo)學(xué)生知曉基本國情,尊敬國旗國徽,會唱國歌;了解革命領(lǐng)袖和民族英雄的生平故事,培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的情感認同;知道社會主義核心價值觀,初步形成規(guī)則意識,知道憲法有關(guān)常識,初步具有依據(jù)法律維護自身權(quán)益的意識;講禮貌、守紀律、知對錯;形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感,具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。
(二)初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)。重點引導(dǎo)學(xué)生初步了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,感知馬克思主義的思想力量和中國特色社會主義的實踐成就;增強國家意識和國情觀念,樹立民族自尊心、自信心、自豪感;加深理解社會主義核心價值觀,了解與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律常識,具有初步的憲法意識、法治觀念等;明是非、講規(guī)則、辨善惡;把黨、祖國、人民裝在心中,強化做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識。
(三)高中階段重在提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。重點引導(dǎo)學(xué)生初步掌握馬克思主義基本原理,了解馬克思主義中國化歷史進程及其理論成果,理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義,積極踐行社會主義核心價值觀,樹立憲法法律至上、法律面前人人平等觀念,進一步增強法治意識;有序參與公共事務(wù),勇于承擔(dān)社會責(zé)任,積極行使人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利,明方向、遵法紀、知榮辱;衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,形成做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認同。中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)課程要體現(xiàn)職業(yè)教育特色。
(四)大學(xué)階段重在增強學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。重點引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論成果,了解黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,認識世情、國情、黨情,深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,培養(yǎng)運用馬克思主義立場觀點方法分析和解決問題的能力;自覺踐行社會主義核心價值觀,尊重和維護憲法法律權(quán)威,識大局、尊法治、修美德;矢志不渝聽黨話跟黨走,爭做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。本科及高等職業(yè)學(xué)校專科課程重在加強理論教育和學(xué)習(xí),高等職業(yè)學(xué)校課程還要體現(xiàn)職業(yè)教育特色。研究生課程重在探究式教育和學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律,結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認知特點,構(gòu)建大中小學(xué)一體化思政課課程體系。在小學(xué)及初中階段“道德與法治”、高中階段“思想政治”、大學(xué)階段“思想政治理論課”中落實課程目標(biāo)要求,重點推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入課程,實現(xiàn)整體設(shè)計、循序漸進、逐步深化,切實提高課程設(shè)置的針對性實效性。
(一)小學(xué)、初中階段
小學(xué)、初中階段開設(shè)“道德與法治”必修課程,課程教學(xué)內(nèi)容主要包括中國特色社會主義、品德、法律常識、中華文化、心理健康等,課時占小學(xué)、初中階段九年總課時的6%~8%。
(二)高中階段
1.普通高中課程設(shè)置
立足學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神,普通高中開設(shè)“思想政治”必修課程和選擇性必修課程。
必修課程教學(xué)內(nèi)容包括中國特色社會主義、經(jīng)濟與社會、政治與法治、哲學(xué)與文化,共6學(xué)分。
選擇性必修課程圍繞當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟、法律與生活、邏輯與思維等開展教學(xué),共6學(xué)分。
2.中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置
中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)開設(shè)“思想政治”必修課程和選修課程。
必修課程教學(xué)內(nèi)容包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治,共144學(xué)時。
圍繞時事政策教育,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育,法律與職業(yè)教育,國家安全教育,民族團結(jié)進步教育,就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育,公共衛(wèi)生安全教育等教學(xué)內(nèi)容,開設(shè)選修課程,不少于36學(xué)時。
(三)大學(xué)階段
大學(xué)階段開設(shè)“思想政治理論課”必修課程和選擇性必修課程。
1.大學(xué)階段必修課程
本科課程設(shè)置:
(1)馬克思主義基本原理3學(xué)分
(2)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論5學(xué)分
(3)中國近現(xiàn)代史綱要3學(xué)分
(4)思想道德與法治3學(xué)分
(5)形勢與政策2學(xué)分
在全國重點馬克思主義學(xué)院率先全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課,學(xué)分按有關(guān)要求執(zhí)行。
高等職業(yè)學(xué)校??普n程設(shè)置:
(1)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4學(xué)分
(2)思想道德與法治3學(xué)分
(3)形勢與政策1學(xué)分
碩士研究生課程設(shè)置:
新時代中國特色社會主義理論與實踐2學(xué)分
博士研究生課程設(shè)置:
中國馬克思主義與當(dāng)代2學(xué)分
2.大學(xué)階段選擇性必修課程
各高校結(jié)合本校實際,統(tǒng)籌校內(nèi)通識類課程,圍繞馬克思主義經(jīng)典著作,黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化,憲法法律等,開設(shè)本科及高等職業(yè)學(xué)校專科選擇性必修課程,確保學(xué)生至少從“四史”中選修1門課程;圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題研究、馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀、馬克思主義與社會科學(xué)方法論、自然辯證法概論等,開設(shè)碩士、博士研究生選擇性必修課程,碩士研究生至少選擇1學(xué)分課程。各高校要安排選擇性必修課程必要學(xué)時,充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院統(tǒng)籌審核把關(guān)作用。
各高校要規(guī)范實踐教學(xué),把思想政治教育有機融入社會實踐、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等活動中,切實提高實踐教學(xué)實效。
在各學(xué)段現(xiàn)有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上,重點強化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程進教材,培育和踐行社會主義核心價值觀,推進法治教育、勞動教育、總體國家安全觀教育、公共衛(wèi)生安全教育等方面內(nèi)容的全面融入,實現(xiàn)學(xué)段縱向銜接、逐層遞進,學(xué)科、課程協(xié)同聯(lián)動。
(一)小學(xué)課程。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),主要講授學(xué)生與自我、家庭、班級、社會、國家、世界、自然等的關(guān)系,結(jié)合“看到什么”“聽到什么”,了解中國特色社會主義的由來與發(fā)展,懂得當(dāng)代中國怎樣從站起來、富起來到強起來的奮斗歷程,初步了解新時代“兩步走”戰(zhàn)略安排,幫助小學(xué)生從情感上認同偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義。
(二)初中課程。以學(xué)生的體驗為基礎(chǔ),主要講授個人和集體、自我和時代、社會規(guī)則和社會秩序、社會責(zé)任和社會擔(dān)當(dāng)、憲法和法律、國家利益和國家目標(biāo)、中國和世界等內(nèi)容,通過呈現(xiàn)黨和國家事業(yè)在各方面取得的歷史性成就,引導(dǎo)學(xué)生明確“是什么”,樹立“四個自信”。
(三)高中課程。以學(xué)生的認知為基礎(chǔ),講授中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展,習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、思想精髓和理論意義,幫助學(xué)生理解社會主義基本經(jīng)濟制度、中國特色社會主義政治發(fā)展道路、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解“為什么”,堅定“四個自信”。中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)課程還要體現(xiàn)職業(yè)教育特色,加強對學(xué)生的心理健康與職業(yè)道德教育。
(四)本科及高等職業(yè)學(xué)校專科課程
本科及高等職業(yè)學(xué)校??埔獓@以下課程內(nèi)容,根據(jù)不同類型學(xué)校和不同層次人才培養(yǎng)要求,進一步增強教學(xué)的針對性和實效性。
“馬克思主義基本原理”,主要講授反映馬克思主義世界觀和方法論的最基本的原理,幫助學(xué)生深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握馬克思主義的根本性質(zhì)和整體特征,學(xué)習(xí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,提升運用馬克思主義基本原理分析世界的能力,增強對人類社會發(fā)展規(guī)律、特別是中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律的認識和把握,樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”,主要講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國化的兩大理論成果,幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學(xué)體系,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好,堅定“四個自信”。
“中國近現(xiàn)代史綱要”,主要講授中國近代以來爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福的歷史,幫助學(xué)生了解黨史、國史、國情,深刻領(lǐng)會歷史和人民選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨、選擇社會主義道路、選擇改革開放的必然性。
“思想道德與法治”,主要講授馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀,社會主義核心價值觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系,幫助學(xué)生筑牢理想信念之基,培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚中國精神,尊重和維護憲法法律權(quán)威,提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。高等職業(yè)學(xué)校結(jié)合自身特點,注重加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育。
“形勢與政策”,主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果,新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐,馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內(nèi)外形勢及其熱點難點問題,幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國馬克思主義,深刻領(lǐng)會黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn),引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢,正確認識中國特色和國際比較,正確認識時代責(zé)任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實地。
(五)研究生課程
“新時代中國特色社會主義理論與實踐”,專題講授新時代中國特色社會主義理論和實踐的重大問題,幫助學(xué)生進一步掌握中國特色社會主義理論體系,深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認識,堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
“中國馬克思主義與當(dāng)代”,運用當(dāng)代中國馬克思主義的基本觀點,深入分析當(dāng)代世界重大社會問題和國際經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)環(huán)境等熱點問題、全球治理問題、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿問題、當(dāng)代重大社會思潮和理論熱點等,提高學(xué)生正確分析、研判當(dāng)代世界問題的能力和水平。
(一)完善教材編審制度。在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,國家教材委員會指導(dǎo)和統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材的統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用。依據(jù)小學(xué)、初中、高中階段思政課課程標(biāo)準(zhǔn),教材實行“一標(biāo)一本”,由教育部負責(zé)組織編寫。大學(xué)階段必修課教材實行“一綱一本”。由中央宣傳部會同教育部組織編寫本科、高等職業(yè)學(xué)校??啤⒀芯可匦拚n教材,按程序?qū)徍撕髨笾醒雽彾?,適時推出。適時組織編寫“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教材,規(guī)范“形勢與政策”課教學(xué)資料編寫使用。由教育部根據(jù)教學(xué)實際情況組織編寫選擇性必修課教學(xué)大綱或教材。地方或高校開設(shè)的思政課選修課教材,由地方或高校負責(zé)組織審核選用。
(二)健全一體化教材建設(shè)機制。建立大中小學(xué)思政課教材主編和主要編寫人員聯(lián)席溝通制度,定期研究各學(xué)段教材編寫內(nèi)容。健全一體化教材建設(shè)的編審專家?guī)欤訌娋帉懭藛T與審核專家的溝通交流,發(fā)揮審核專家的指導(dǎo)作用。建立一體化教材建設(shè)監(jiān)測反饋機制,跟蹤研判評估教材使用情況,為加強教材研究和修訂完善提供支撐。
(三)加強教材研究。重視和加強思政課課程教材建設(shè)的基礎(chǔ)理論、基本概念、基本規(guī)律、重大問題研究。持續(xù)開展課程教材一體化研究,每門思政課教材內(nèi)容、不同學(xué)段及同一學(xué)段各門思政課教材內(nèi)容的相互關(guān)系研究,教材文獻資料、學(xué)術(shù)話語、表述方式、呈現(xiàn)形式研究,以及思政課課程與教材、教學(xué)評價之間的互動研究等,促進思政課教材的科學(xué)性、權(quán)威性與針對性、生動性有機結(jié)合。
(四)構(gòu)建立體化教材體系。加強大中小學(xué)思政課教材配套用書的建設(shè)和管理,依規(guī)進行編審工作。國家統(tǒng)編的中小學(xué)思政課教材的配套用書,按現(xiàn)行要求組織編寫。高校思政課必修課教材的配套用書,根據(jù)需要由國家統(tǒng)一組織編寫審核、推薦使用。支持、鼓勵研制優(yōu)秀教案、課件和案例等,推進數(shù)字資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源庫建設(shè),構(gòu)建大中小學(xué)思政課立體化教材體系。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。各地各級教育部門和學(xué)校要從堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度的高度,切實加強領(lǐng)導(dǎo),認真組織實施,作出具體的實施工作安排,確保取得實效。省級教育部門要統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思政課課程教材一體化建設(shè),做好組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查,落實大中小學(xué)思政課建設(shè)專項經(jīng)費。省級宣傳部門要從落實意識形態(tài)工作責(zé)任制的高度推進實施。各學(xué)校要加強黨組織對學(xué)校思政課的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),落實黨組織書記、校長帶頭抓思政課機制。
(二)組織好教學(xué)。開齊開足課程,大中小學(xué)都要高度重視思政課教學(xué),確保學(xué)時學(xué)分和教學(xué)質(zhì)量。健全教學(xué)機構(gòu),小學(xué)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師,中學(xué)應(yīng)配齊專職思政課教師,高校要根據(jù)課程設(shè)立教研室(部)。鼓勵有條件的高校和中小學(xué)組建思政課一體化教學(xué)改革創(chuàng)新聯(lián)合體。充分挖掘各學(xué)科專業(yè)課程蘊含的思想政治教育資源,推進各類課程與思政課同向同行。在教學(xué)中注重多樣化評價方式,綜合考核學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
(三)培訓(xùn)好教師。針對教材重點內(nèi)容和難點問題,組織開展大中小學(xué)思政課教師全員培訓(xùn)、專題研修,確保實現(xiàn)全覆蓋。圍繞教材使用,分課程、跨課程、跨學(xué)段組織大中小學(xué)思政課教師集體備課,每年至少一次。結(jié)合教學(xué)實踐,組織大中小學(xué)思政課教師開展交流研討,共同探討思政課一體化教學(xué)規(guī)律。
(四)使用好教材。統(tǒng)一使用國家統(tǒng)編教材,把教材使用情況作為教學(xué)監(jiān)測、評估、檢查的重要內(nèi)容和主要指標(biāo)。組織教師加強教材重點難點的研究,準(zhǔn)確把握教材的基本精神和主要內(nèi)容。做好教材內(nèi)容向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化,組織教師編寫教案、制作課件、整理案例,切實把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系。
主題深化改革強軍之路心得體會報告二
教育評價改革是2021年山東省教育工作的“龍頭工程”,也是我校全面開啟建設(shè)世界高水平應(yīng)用研究型大學(xué)新征程的“龍頭之戰(zhàn)”,為打好這“最硬的一仗”,首當(dāng)其沖是做好對《總體方案》的學(xué)習(xí)宣傳,營造全校師生員工關(guān)心、關(guān)注、支持教育評價改革的濃厚氛圍,為改革創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。為加強學(xué)習(xí)宣傳,發(fā)展規(guī)劃處編制了《山東科技大學(xué)教育評價改革學(xué)習(xí)參考材料》,會同宣傳部等部門制定了《進一步加大教育評價改革宣傳方案》,利用宣傳欄對《總體方案》精神要義進行了解讀,在校園網(wǎng)、校報積極宣傳教育評價改革工作。學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組對《總體方案》進行了學(xué)習(xí)研討,校黨委書記羅公利、校長姚慶國帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會,為學(xué)校教育評價改革開篇布局,被省教育廳率先在山東教育新聞網(wǎng)刊登,為推動教育評價改革奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才知不足,宣傳方顯重要,全校各部門各單位應(yīng)提高政治站位,將學(xué)習(xí)宣傳《總體方案》作為近期重要工作加以推進,組織干部師生在全面學(xué)、深入學(xué)、反復(fù)學(xué)上下功夫,全面領(lǐng)會思想精髓,準(zhǔn)確把握核心要義,沖破陳舊觀念束縛,打破傳統(tǒng)思維桎梏,廣泛凝聚改革共識,形成強大改革合力。
總書記在全國教育大會上用“頑瘴痼疾”這四個字來形容教育評價中存在的問題,足見這些問題積淀之久、弊害之深、解決之難。深化教育評價改革,必須強化問題導(dǎo)向,深入思考、潛心研究。羅公利在開學(xué)初2021年工作會議上,反復(fù)強調(diào)“一定要學(xué)會反思”,其實就是強化問題導(dǎo)向;強調(diào)“在認識上找差距、工作上找短板、措施上找弱項、落實上找問題、安全上找盲點”,其實就是要求我們在改革過程中要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,找準(zhǔn)問題發(fā)生的源頭和規(guī)律,準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變。改革是山東科技大學(xué)發(fā)展的根本動力,破什么、立什么,怎么破、怎么立,要“從建校70周年的歷史方位反思,從2020全省績效考核結(jié)果反思,從樹立和踐行先進的辦學(xué)理念反思”,強化問題導(dǎo)向,準(zhǔn)確把握教育評價改革“五破五立”核心要義,從黨中央關(guān)心、師生關(guān)切、社會關(guān)注的問題入手,對標(biāo)對表《總體方案》提出的5個方面22項重點改革任務(wù),聚焦影響學(xué)校發(fā)展的堵點難點,進一步清理辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)的規(guī)章制度和文件,在面上推進,在點上突破。把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大師生根本利益作為根本價值取向,在重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié),精準(zhǔn)靶向施策,破立并舉,激發(fā)創(chuàng)新活力,提高改革的針對性、精準(zhǔn)性、實效性。
教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個學(xué)生健康成長、辦好人民滿意教育的重任,是落實立德樹人根本任務(wù)的推動者和實踐者,是學(xué)校發(fā)展的決定性因素。在高水平大學(xué)建設(shè)進程中,在學(xué)校諸多的評價體系中,對教師的評價改革至關(guān)重要。改革完善教師評價體系,要把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),強化師德師風(fēng)考核結(jié)果在專業(yè)技術(shù)崗位聘任、考核和績效分配中的運用,引導(dǎo)教師以德立身,以德立學(xué);要突出教學(xué)實績導(dǎo)向,完善教授、副教授為本科生上課制度,加大績效考核向教學(xué)的傾斜力度,把教師參與教研活動,編寫教材、案例,指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、社團活動、競賽展演等情況計入工作量,強化教學(xué)業(yè)績和教書育人實效在績效分配、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位晉級考核中的比重,激勵教師潛心教書育人;要突出成果質(zhì)量導(dǎo)向,實行代表性成果評價,改變“側(cè)重用論文數(shù)、項目數(shù)、課題經(jīng)費等量化指標(biāo)評價科研能力”的狀況,積極向“重點評價學(xué)術(shù)貢獻、社會貢獻以及是否能夠有效支撐人才培養(yǎng)”的狀況轉(zhuǎn)變,引導(dǎo)教師潛心研究,產(chǎn)出高水平科研成果;要突出人崗相適導(dǎo)向,根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位特點,分類評價人才,合理設(shè)置考核評價周期,不以“帽子”論英雄,不以“過往”論英雄,完善同行專家評價,注重個人評價與團隊評價相結(jié)合,推動形成不拘一格選人用人的良好局面。
《總體方案》要求“推進高校分類評價,引導(dǎo)不同類型高??茖W(xué)定位,辦出特色和水平”,山東科技大學(xué)作為地方本科高校,本科教育應(yīng)“突出培養(yǎng)相應(yīng)專業(yè)能力和實踐應(yīng)用能力”,辦出專業(yè)特色;學(xué)科建設(shè)應(yīng)突出培養(yǎng)一流人才、產(chǎn)出一流成果,主動服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展需求,突出學(xué)科特色、質(zhì)量和貢獻。國家“十四五”規(guī)劃已將“黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展”列為國家區(qū)域重大戰(zhàn)略,明確要發(fā)揮山東半島城市群龍頭作用,推動沿黃地區(qū)中心城市及城市群高質(zhì)量發(fā)展。青島作為黃河流域重要出??诤蜕綎|半島城市群的龍頭,在這一區(qū)域重大戰(zhàn)略中將發(fā)揮著不可替代的作用。山東科技大學(xué)主校區(qū)地處青島,如何能夠利用區(qū)域優(yōu)勢,在主動服務(wù)國家區(qū)域重大戰(zhàn)略、山東省“七個走在前列”“九個強省突破”和青島“十五大攻勢”中,在危機中育新機、于變局中開新局,攻堅“深水區(qū)”、啃下“硬骨頭”,發(fā)揮重要作用,形成新的辦學(xué)特色,是“十四五”時期改革發(fā)展的重要方向?!睹禾抗I(yè)“十四五”高質(zhì)量發(fā)展指導(dǎo)意見》指出,“十四五”時期,煤炭在我國能源體系中的主體地位和壓艙石作用不會改變,但煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展的要求更加迫切,將加快向生產(chǎn)智能化、管理信息化、產(chǎn)業(yè)分工專業(yè)化、煤炭利用潔凈化轉(zhuǎn)變,煤礦智能化和煤炭智慧物流將成為行業(yè)發(fā)展亮點,煤炭工業(yè)發(fā)展還需要大批的工程技術(shù)人才。山東不僅是煤炭資源大省,也是第一用煤大省。山東科技大學(xué)因煤而生、因煤而興,行業(yè)特色是立校之本、強校之基,“十四五”時期,山東科技大學(xué)應(yīng)立足山東、面向全國,強化行業(yè)特色,推動學(xué)校特色發(fā)展“思想升級、行動升級、效果升級”,為煤炭行業(yè)轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展貢獻強大力量,為建設(shè)世界高水平應(yīng)用研究型大學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。
主題深化改革強軍之路心得體會報告三
7月17日,大型政論專題片《將改革進行到底》在中央電視臺綜合頻道開始播出,每天一集,共十集。
觀看這部片子了后,每一集都給人很深的感觸,每一集都從不同方面講述了中國改革開放的重要性和繼續(xù)將改革進行到底的必要性。雖然該片只有短短的十集,但片子的意義在于經(jīng)影響中國未來更長時間的發(fā)展。
一、“摸石頭過河”變?yōu)椤爸袊桨浮?/p>
1978年12月18日,黨的十一屆三中全會隆重召開。這次會議,實現(xiàn)了新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折,開啟了我國改革開放歷史新時期。從此,黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在新的歷史條件下開始了新的偉大革命。當(dāng)初,沒有任何一個國家的經(jīng)驗可提供給我國去效仿,所以我們的改革開放所經(jīng)歷的過程被成為“摸石頭過河”。自改革開放以來,我們一直在探索,雖然經(jīng)歷了很多的挫折,但是,改革開放的成績大家有目共睹,生活水平不斷提高,綜合國力不斷增強。從當(dāng)初的“摸石頭過河”到現(xiàn)在,我們已經(jīng)探索出了一套中國式的改革方案。在經(jīng)濟、政治、文化、軍事等方面改革出了在國際具有優(yōu)勢地位的改革成果。在國際局勢、經(jīng)濟等方面,沒有中國的參與,很難解決一些問題。
二、黨的十八代以來改革猶如“高鐵”之速
黨的十八代以來,在以為核心的黨中央以強烈的歷史使命感,高瞻遠矚,直面難題,用于擔(dān)當(dāng),在偉大實踐中,正以中國“高鐵”之速,進行全面深化改革。從這些我們部難看出,以為核心的黨中央能夠正確,清晰的認識到國內(nèi)發(fā)展的問題和國外發(fā)展的形勢。
從而堅定了全面深化改革的決心,充分反映了治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略中的新思想、新觀點、新論斷。從國際交往來看,只有繼續(xù)深化改革,才能凸顯中國特色社會主義道路,才能鞏固我國社會主義發(fā)展成果,才能實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興。
在觀看這部片子后,我更是從以來黨中央的反腐決心,對全面深化改革有了堅定的信心。因為沒有一個執(zhí)政黨不是為國家為人民考慮的。自建黨以來,中國共產(chǎn)黨始終以人民的利益為根本,以服務(wù)人民為宗旨,全力帶領(lǐng)全國各族人民奔走在偉大復(fù)興的道路上。以來,以為核心的黨中央更是能夠直面難題,解決難題。創(chuàng)造了風(fēng)清氣正的政治生態(tài),人民的幸福感也不斷增強。所以,我對黨中央充滿了信心,對中國未來充滿了信心,對改革進行到底充滿了信心。
主題深化改革強軍之路心得體會報告四
按照市委工作部署,市工信局就2019年“深化機關(guān)作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境”工作情況進行了認真總結(jié)?,F(xiàn)將自查報告向社會公開,歡迎各界人士監(jiān)督、批評。
年初以來,按照省委、市委深化機關(guān)作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境工作部署,市工信局不斷強化作風(fēng)建設(shè),加強組織領(lǐng)導(dǎo),制定工作方案,召開動員大會,主動公開承諾,接受市委巡察。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入開展,全局上下進一步牢固樹立了“四個意識”,堅定了“四個自信”,做到了“兩個維護”,不折不扣貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署,全局干部職工紀律更加嚴明,作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn),秉承“主動、規(guī)范、高效、廉潔”要求,堅持企業(yè)至上,高效率辦事,優(yōu)質(zhì)量服務(wù),解企業(yè)難題,促經(jīng)濟發(fā)展,踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。今年9月,被省委授予了第五屆“全省人民滿意公務(wù)員集體”榮譽稱號。
(一)打造務(wù)實工作作風(fēng)。市工信局以問題為導(dǎo)向,急企業(yè)之所急、幫企業(yè)之所需。年初建立了市縣(區(qū))兩級專班,開展企業(yè)“大遍訪”活動,遍訪全市298戶規(guī)上工業(yè)企業(yè)和100戶重點成長型企業(yè),強化市縣工信部門與企業(yè)之間的聯(lián)系,持續(xù)關(guān)注企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營動態(tài),了解企業(yè)實際困難,提供精準(zhǔn)服務(wù)。建立了成長型重點企業(yè)名單,實施中小企業(yè)梯度培育工程,特別是對臨規(guī)企業(yè)更是精細培養(yǎng),預(yù)計年內(nèi)新增規(guī)上工業(yè)企業(yè)30戶。
(二)提供便捷高效服務(wù)。為幫助企業(yè)及時、全面享受到國家和省各項支持政策,局領(lǐng)導(dǎo)先后8次親自深入科處室和企業(yè)融資服務(wù)中心的服務(wù)大廳走流程,要求各項落實政策工作均要優(yōu)化流程,通過整改,共減少了5個中間環(huán)節(jié),使惠企政策落實更加順暢,企業(yè)對政策的知曉率明顯提高,企業(yè)申報的流程更加清晰。做到了在收到上級關(guān)于流貸貼息、投產(chǎn)項目、技改專項、數(shù)字化車間、首臺套、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)體系、職稱評定等文件通知的3個工作日內(nèi),把文件轉(zhuǎn)發(fā)給縣(市)區(qū)工信部門和中省直企業(yè),并由縣(市)區(qū)工信部門及時通知轄區(qū)內(nèi)其他企業(yè)。同時,在市中小企業(yè)微信公眾號和微信群中發(fā)布政策文件,便于廣大企業(yè)及時知曉。
(三)提高為企服務(wù)質(zhì)效。一年來,市工信局切實強化服務(wù)意識,提高服務(wù)效率,秉承“讓信息多跑路,讓企業(yè)少跑路”的服務(wù)理念,不斷規(guī)范服務(wù)行為、改進服務(wù)方式,堅持首問負責(zé)制和一次性告知制,一次性告知企業(yè)申報所需材料,明確申報要件和有關(guān)要求,讓企業(yè)了解專項資金支持的范圍、條件、標(biāo)準(zhǔn)。對企業(yè)申報的材料嚴格把關(guān)、悉心指導(dǎo),確保符合條件的企業(yè)一個不漏,不符合條件的企業(yè)一個不過。2019年,幫助企業(yè)申報了高質(zhì)量發(fā)展、工業(yè)強基、技改專項、項目投產(chǎn)、數(shù)字化車間、“首臺套”產(chǎn)品等政策支持,預(yù)計幫助企業(yè)爭取獎補資金1億元以上。
(四)暢通政企溝通渠道。服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展,做企業(yè)的“娘家人”。市工信局以暢通政企渠道、打造溝通平臺為己任,建立了市中小企業(yè)微信公眾號和50多個微信群,不僅及時發(fā)布惠企政策和企業(yè)各類需求信息,還能與企業(yè)保持互動,及時了解企業(yè)心聲。2019年,市工信局組織召開了6次企業(yè)家座談會,認真傾聽企業(yè)家意見,著力解決企業(yè)面臨的困難。
(五)破解涉企瓶頸問題。市工新局充分發(fā)揮非公經(jīng)濟發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作用,認真落實市委《關(guān)于建立解決制約民營企業(yè)發(fā)展問題機制的指導(dǎo)意見》,積極調(diào)動市縣兩級專班力量,不斷破解企業(yè)發(fā)展中的痛點、難點問題。今年以來,已經(jīng)幫助262戶企業(yè)解決了融資和人力資源、生產(chǎn)要素保障、建設(shè)審批流程以及歷史遺留等各類問題304個。
經(jīng)市委巡察反饋、主題教育檢視和多層次、多方面征求意見,市工信局在工作作風(fēng)和營商環(huán)境方面存在的主要問題,一是干部職工適應(yīng)新時代、貫徹新理念、推動新發(fā)展的能力不足、本領(lǐng)不強,不善于運用最新理論成果指導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟和非公經(jīng)濟發(fā)展。二是深入基層調(diào)研缺乏計劃性和系統(tǒng)性,注重過程重于注重效果。三是專業(yè)不精、工作“跑粗”,制定文件上下一般粗,與我市實際結(jié)合不緊密。四是沒能用好、用活、用足政策,沒有及時把政策紅利轉(zhuǎn)化為企業(yè)紅利。
一是提升服務(wù)本領(lǐng)。加強理論學(xué)習(xí),深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,強化業(yè)務(wù)培訓(xùn),持續(xù)苦練內(nèi)功、提升素質(zhì),引導(dǎo)廣大干部解放思想,全面提高法治意識、工作本領(lǐng)和服務(wù)水平。
二是增強服務(wù)意識。集中學(xué)習(xí)宣貫《黑龍江省優(yōu)化營商環(huán)境條例》,進一步增強改進作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境的思想自覺和行動自覺。按照全市統(tǒng)一部署,健全優(yōu)化營商環(huán)境制度體系,推進工信部門誠信體系建設(shè),推動營商環(huán)境持續(xù)好轉(zhuǎn)。
三是壓實落靠責(zé)任。局黨組對深化機關(guān)作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境負全面責(zé)任,“一把手”負總責(zé)。班子成員分工負責(zé),并要認真履行“一崗雙責(zé)”,抓好分管領(lǐng)域的作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境工作,及時了解工作情況,研究解決相關(guān)問題。
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