狐貍打獵人的閱讀心得體會(huì)精選 狐貍打獵人讀書心得(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于狐貍打獵人的閱讀心得體會(huì)精選一

1、進(jìn)一步朗讀課文，理解狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里叼著的一片肉的。

2、正確，流利，有感情在朗讀課文。

重點(diǎn)理解四至七段課文內(nèi)容。

理解寓意。

vcd，光盤，學(xué)習(xí)目標(biāo)，（幻燈片）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，還記得課文寫了狐貍和烏鴉之間的一件什么事嗎？

2、我們已經(jīng)知道了烏鴉找到一片肉，狐貍看到了又是怎么想，怎么做的，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的第四到第七自然段。

3、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（指名讀）

二、學(xué)習(xí)第四到七段。

1、看課文錄像，請(qǐng)同學(xué)們注意狐貍和烏鴉的每一個(gè)動(dòng)作，注意它們說了些什么？

2、自學(xué)課文四到七自然段，找找狐貍對(duì)烏鴉說了幾次話？都說了些什么？用曲線畫出來。

3、學(xué)生匯報(bào)。（出示課文投影）

4、烏鴉聽了這三次話，有什么反應(yīng)？

5、分組討論。

三次話有哪些不同，狐貍為什么要這樣說？說得對(duì)不對(duì)？烏鴉是怎樣上當(dāng)受騙的？

①請(qǐng)狐貍第一次和第二次的說的話。

②烏鴉為什么不做聲，我們來演一演就懂了，想演嗎？（師生共同表演）

③請(qǐng)兩位同學(xué)分別戴上頭飾上臺(tái)表演，其它同學(xué)想想狐貍說的是真話，還是假話？

④烏鴉聽了怎么樣？狐貍有什么反應(yīng)？有沒有聽烏鴉唱歌呢？（齊讀最后一段）

三、.總結(jié)全文。

四、質(zhì)疑問題。

五、朗讀全文。

六、作業(yè)

狐貍喜歡聽（），上了狐貍的當(dāng)。

12 狐貍和烏鴉

饞 得意

騙肉 掉肉

上當(dāng)了

對(duì)于狐貍打獵人的閱讀心得體會(huì)精選二

在這個(gè)暑假里，我讀了一本令我受益匪淺的書，這本書的名字叫做《了不起的狐貍爸爸》。

書里描繪的是一位聰明的狐貍爸爸，賢惠的狐貍媽媽和一群可愛的狐貍寶寶。

故事里講述了三位摳門并且卑鄙的農(nóng)場(chǎng)主，他們分別是：雞場(chǎng)場(chǎng)主博吉斯、鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主邦斯和比恩，他是火雞飼養(yǎng)場(chǎng)和蘋果園的主人。

狐貍爸爸每天傍晚都會(huì)去那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)中的一家去偷取食物，給他們一家做晚餐。正是因?yàn)檫@樣，那三位小氣的農(nóng)場(chǎng)主恨透了狐貍爸爸，所以每天都想捉住它，但總是被聰明的狐貍爸爸發(fā)現(xiàn)。于是，那是三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主就聯(lián)合在一起，想要消滅那聰明的狐貍爸爸。半夜的時(shí)候當(dāng)狐貍爸爸從泥土洞里出來找食的時(shí)候，他們用槍打斷了狐貍爸爸的尾巴。狐貍爸爸忍痛帶著大家，把家具綁起來，背在身上，尋找出路。

狐貍先生突然想到了一個(gè)好辦法，他催促孩子們向著博吉斯的雞舍挖去，然后他召集了一些伙伴向著邦斯的鵝圈挖去，最后又挖向了比恩的蘋果酒窖。

那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主一直在那等，卻殊不知?jiǎng)游飩冊(cè)诘叵驴駳g。他們不知道他們實(shí)際上最后還是把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。

就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。

看了這本書，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心！我能行，別停下，我很快會(huì)成功的！”

對(duì)于狐貍打獵人的閱讀心得體會(huì)精選三

（1）能理解故事內(nèi)容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當(dāng)受騙的原因。

（2）感受角色鮮明的特征，創(chuàng)造性的運(yùn)用動(dòng)作、語言表現(xiàn)故事內(nèi)容。

（3）豐富詞匯：得意。

1、狐貍和烏鴉的頭飾。

2、《狐貍和烏鴉》課件、故事動(dòng)畫；音樂《去郊游》《小烏鴉愛媽媽》

1、幼兒室外站好，導(dǎo)入：“孩子們，美麗的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊游好嗎？”聽《去郊游》進(jìn)入活動(dòng)室。出示課件：大樹林

“美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什么鳥？”出示課件：烏鴉“它的媽媽年紀(jì)大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好？”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運(yùn)動(dòng)?！八已秸?，終于找到了一塊肉，可就在這時(shí)，來了一只狡猾的狐貍，它們之間發(fā)生了一件什么事呢？”引出故事《狐貍和烏鴉》

2、教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心里怎么樣?

（高興）引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎么高興的？

3、請(qǐng)幼兒看《狐貍和烏鴉》的動(dòng)畫。提問：狐貍看到烏鴉嘴里叼著的肉，會(huì)打什么壞主意？（把肉騙到手）它第一次（第二次、第三次）怎么對(duì)烏鴉說？烏鴉怎么做的？引導(dǎo)幼兒學(xué)說，并想象表現(xiàn)出動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論：狐貍是不是真的想聽烏鴉唱歌？你覺得狐貍怎么樣?（狡猾）烏鴉為什么會(huì)上當(dāng)？（愛聽好話、奉承話、贊美的話）我們能不能學(xué)習(xí)它？

4、引導(dǎo)幼兒自由選擇角色進(jìn)行故事表演,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育：遇到事情要多動(dòng)腦筋，不能光聽好話，以免上當(dāng)受騙。

5、鼓勵(lì)幼兒展開想象，將故事改編成《聰明的烏鴉》進(jìn)行講述。

6、講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

請(qǐng)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事。

對(duì)于狐貍打獵人的閱讀心得體會(huì)精選四

在三個(gè)大壞蛋靠近它們的時(shí)候，它可以用自己的智慧來趕走他們；在三個(gè)大還蛋使用可怕的工具的時(shí)候，它還可以想出計(jì)劃，帶著狐貍太太和四只小狐貍躲避危險(xiǎn)，防止受到傷害；在它們大家都開始饑餓的時(shí)候，而三個(gè)壞蛋卻日夜守護(hù)在洞口的時(shí)候，狐貍爸爸又可以想出妙計(jì)，和自己家里的狐貍太太、小狐貍一起同心協(xié)力地挖掘了好幾條隧道，找到了三個(gè)大壞蛋的倉庫，把食物搬回了家，救活了快要餓死的二十九只動(dòng)物，而且還提出要大家一起在地下建造一個(gè)小村莊的建議，讓大家住在一起，每一天都像國(guó)王一樣吃飯。

瞧！這就是一只了不起的狐貍爸爸。

“了不起”，在這里是指狐貍爸爸的智慧，狐貍爸爸的確十分地了不起，他可以用自己的智慧把自己所遇到的困難扔掉。

你知道什么才是了不起嗎？是力氣大？還是要比誰的勇敢？我認(rèn)為，以下的這兩個(gè)答案都不正確，其實(shí)真正的了不起應(yīng)該是要去學(xué)習(xí)狐貍爸爸的智慧。

有許許多多的人也像狐貍爸爸一樣，十分的了不起，擁有智慧，比其他人更懂得去運(yùn)用智慧，獲得人們那種激烈的掌聲，世人的贊美。

就像我喜歡的諸葛亮、關(guān)羽、趙云，他們?cè)谖业男哪恐卸际怯兄腔鄣娜搜?！諸葛亮，他上知天文，下知地理，草船借箭不用蜀國(guó)的一支箭，卻從吳國(guó)借了十萬支箭。關(guān)羽什么都不怕，千里走單騎，手里提著青龍偃月刀，過五官斬六將，對(duì)自己大哥——?jiǎng)?，一直都是忠心耿耿。趙云孤身一人，救了公子阿斗，殺退來侵犯的曹操。

擁有智慧的人比起那些只會(huì)勇猛沖動(dòng)的人來說，是更讓人敬佩的。貝多芬說得好，“智慧的人才，高于顯貴和富有?！庇兄腔鄣娜瞬攀钦嬲牧瞬黄穑挥杏赂一蛘咧挥辛?，那是沒有用處的，一定要有智慧。

對(duì)于狐貍打獵人的閱讀心得體會(huì)精選五

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春天到了，空氣清新、山花爛漫，一只狐貍正在林子里散步。突然狐貍看見小河邊有一只蝸牛，它高興地想：“如果我能把蝸牛身上的獎(jiǎng)杯搶來，那我不就是冠軍了嗎！”

狐貍連忙向著蝸牛沖過去。蝸牛發(fā)現(xiàn)不妙，趕緊滑進(jìn)了小河，它用秋天落下的樹葉當(dāng)做船，躲過了狐貍。樹葉飄呀飄呀，很快到了河對(duì)岸。狐貍看蝸牛上了岸，它也趕緊用石頭搭了一座橋，過了河。

狐貍往前跑，找到了蝸牛，正要去奪獎(jiǎng)杯，忽然“轟隆”一聲炸雷，狐貍一愣神，蝸牛趁機(jī)鉆進(jìn)了地洞。春雨呼啦啦地下起來。狐貍躲在樹下，心里想：“蝸牛早晚會(huì)出來的?！边@時(shí)候，又一道閃電亮起，狐貍一不小心被雷擊中，倒在地上一動(dòng)也不動(dòng)了，蝸牛終于脫離了危險(xiǎn)滿分作文網(wǎng)https:///。

蝸牛遇到了強(qiáng)大的狡猾的狐貍，不是害怕，而是勇敢面對(duì)，不畏強(qiáng)者，我以后也要做一個(gè)不畏強(qiáng)者的人。