心得體會(huì)的撰寫(xiě)過(guò)程，可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的深入思考和理解。寫(xiě)心得體會(huì)需要注重語(yǔ)言的精練和簡(jiǎn)明扼要，避免啰嗦和冗長(zhǎng)。這些心得體會(huì)范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn)，值得我們認(rèn)真閱讀和思考。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇一

作為一名在校學(xué)生，我有幸了解到了張鵬程校長(zhǎng)的事跡，被他的言行深深感動(dòng)。張鵬程校長(zhǎng)不僅是一位出色的教育家，更是一位令人敬佩的領(lǐng)導(dǎo)者。我在讀到他的事跡后，對(duì)他深深地心生敬意，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)他的事跡的一些心得體會(huì)。

首先，張鵬程校長(zhǎng)的事跡讓我明白了一個(gè)人對(duì)于教育的重要性。作為一名教育家，他不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。校長(zhǎng)在學(xué)校的教育方針中強(qiáng)調(diào)了教育的全面性，在他的指導(dǎo)下，學(xué)校開(kāi)展了一系列的德育活動(dòng)，如開(kāi)展慈善募捐、組織志愿者活動(dòng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的需要，明白了自己的責(zé)任，懂得了作為公民應(yīng)有的品質(zhì)和行為。因此，張鵬程校長(zhǎng)的事跡讓我明白了教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和公民意識(shí)。

其次，在張鵬程校長(zhǎng)的事跡中，我看到了他對(duì)于教師的重視和鼓勵(lì)。張鵬程校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了教師是教育事業(yè)中至關(guān)重要的角色，他積極改善教師的待遇，提高教師的素質(zhì)。他組織了各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓教師們能夠不斷地提升自己的教育教學(xué)水平。此外，他還鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)自己的專業(yè)特長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)逐漸壯大和成熟，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)這一點(diǎn)，我深深地體會(huì)到了一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的作用，他能夠正確地發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他人的潛能，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著一個(gè)共同的目標(biāo)努力。

再次，張鵬程校長(zhǎng)的事跡還讓我深受啟發(fā)的是他對(duì)學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)。他始終將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在第一位，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)科發(fā)展平臺(tái)。張鵬程校長(zhǎng)雖然忙于學(xué)校的管理工作，但他總能抽出時(shí)間與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲。他非常重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。他還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)這些做法，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的成績(jī)和發(fā)展上取得了巨大的進(jìn)步。在張鵬程校長(zhǎng)身上，我看到了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的良好品質(zhì)，他能夠真正地關(guān)注和理解下屬的需求，并為他們提供合適的引導(dǎo)和幫助。

最后，張鵬程校長(zhǎng)的事跡讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名校長(zhǎng)，他面臨著許多復(fù)雜的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但他能夠與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等各方合作，共同解決問(wèn)題。他善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出最佳的作用。他懂得團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的特長(zhǎng)，合理地分配任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)的工作高效有序地進(jìn)行。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，只有團(tuán)隊(duì)成員相互合作，才能取得更好的成果。在學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中，我會(huì)積極與他人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

總之，讀張鵬程校長(zhǎng)事跡讓我對(duì)他充滿敬意，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我深深地感受到他對(duì)教育事業(yè)、教師和學(xué)生的關(guān)心與熱愛(ài)，他對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的重視，使學(xué)校在他的帶領(lǐng)下迎來(lái)了蓬勃的發(fā)展。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和智慧悉心學(xué)習(xí)、銘記于心，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，向張鵬程校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的人才。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇二

張鵬程校長(zhǎng)是一位教育工作者，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于打造一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，讓學(xué)生擁有更好的成長(zhǎng)環(huán)境，他的辦學(xué)理念是追求卓越教育。在他眼里，教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)，是一份特殊的工作。在實(shí)踐中，他意識(shí)到傳統(tǒng)教育的局限性，開(kāi)始不斷探索新的辦學(xué)思路，開(kāi)啟了一條嶄新的道路。

在張鵬程校長(zhǎng)看來(lái)，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是為學(xué)生提供適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，給予他們?nèi)轿坏呐囵B(yǎng)。因此，他提出了“四有教育”的理念：有思想、有文化、有健康、有人格。通過(guò)這樣的理念，他旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我完善和全面發(fā)展，因?yàn)橹挥腥姘l(fā)展的學(xué)生才能在社會(huì)中立足。

為了實(shí)現(xiàn)“四有教育”的理念，張鵬程校長(zhǎng)采取了許多創(chuàng)新舉措。例如，他大力發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社交與協(xié)作能力；他引入優(yōu)秀師資和教育資源，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件；他鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主意識(shí)和探究能力。依靠這些創(chuàng)新舉措，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)不斷提高，校園文化更加豐富多彩。

做一個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)，不僅需要有良好的辦學(xué)理念和創(chuàng)新思路，還需要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。張鵬程校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不僅要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還注意學(xué)生的心理健康。為此，他組織學(xué)生參加各種形式的心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生身心健康。同時(shí)，在教學(xué)質(zhì)量方面，他對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高教學(xué)能力和教育質(zhì)量。

張鵬程校長(zhǎng)在辦學(xué)中不斷創(chuàng)新、積極探索新思路，為學(xué)校的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。他以身作則，通過(guò)自身的辛勤勞作，帶動(dòng)師生不斷進(jìn)取，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。相信在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的未來(lái)一定會(huì)更加美好。我們對(duì)張鵬程校長(zhǎng)表示認(rèn)可和感激，期待他在教育事業(yè)上再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇三

張鵬程，一個(gè)在學(xué)業(yè)上一直取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，備受同學(xué)們的稱贊和羨慕。他的學(xué)習(xí)方法獨(dú)辟蹊徑，不同于大多數(shù)人的死記硬背和機(jī)械復(fù)習(xí)，他更注重思考和理解。通過(guò)對(duì)張鵬程學(xué)習(xí)方法的探究和實(shí)踐，我深感受益匪淺。下面將分別從目標(biāo)明確、積極主動(dòng)、批判性思維、合理規(guī)劃和積累經(jīng)驗(yàn)這五個(gè)方面進(jìn)行論述。

第二段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。

張鵬程在學(xué)習(xí)過(guò)程中，首先會(huì)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如高考中的理科第一名。只有明確了目標(biāo)，才能對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)明確的方向。與此同時(shí)，他也會(huì)將目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，因?yàn)檫@樣能夠提高學(xué)習(xí)的可行性和進(jìn)展的逐漸性。通過(guò)學(xué)習(xí)張鵬程，我懂得了只有設(shè)定明確的目標(biāo)，才能不忘初心，堅(jiān)持不懈，不斷提高自己。

第三段：積極主動(dòng)，全面發(fā)展。

除了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，張鵬程在學(xué)習(xí)過(guò)程中還非常注重積極主動(dòng)。他善于主動(dòng)尋找問(wèn)題，敢于提問(wèn)。在課堂上，他會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)老師講述的內(nèi)容，并積極思考和發(fā)問(wèn)。在課下，他還會(huì)主動(dòng)參加討論，與同學(xué)們進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，他不只是關(guān)注成績(jī)，還注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，全面發(fā)展自己。通過(guò)這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，張鵬程不僅拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了良好的思維習(xí)慣，為將來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)批判性思維，認(rèn)真處理問(wèn)題。

張鵬程在學(xué)習(xí)中還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是善于思維，并且能夠運(yùn)用批判性思維處理問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他不是簡(jiǎn)單地接受老師的觀點(diǎn)，而是會(huì)進(jìn)行分析和辯證思考，從多個(gè)角度全面考慮問(wèn)題。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，他也不會(huì)輕易放棄，而是會(huì)從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)培養(yǎng)批判性思維，張鵬程成功地解決了許多問(wèn)題，也教會(huì)了我如何用批判性思維來(lái)正確地面對(duì)和處理問(wèn)題。

第五段：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和積累經(jīng)驗(yàn)。

除了以上幾點(diǎn)，張鵬程還善于合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。他清楚地知道哪些時(shí)間段適合學(xué)習(xí)哪些科目，并且制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論是課上還是課下，他都能很好地掌握時(shí)間，并且合理安排，不會(huì)讓自己處于被動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)，他還善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累不斷提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)張鵬程，我了解到只有合理規(guī)劃時(shí)間和積累經(jīng)驗(yàn)，才能提高學(xué)習(xí)效率，為自己的學(xué)業(yè)進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)部分：通過(guò)學(xué)習(xí)張鵬程的經(jīng)驗(yàn)，我深感到只有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極主動(dòng)、培養(yǎng)批判性思維、合理規(guī)劃和積累經(jīng)驗(yàn)，才能在學(xué)業(yè)上取得出眾的成績(jī)。與張鵬程的交流讓我受益良多，我將在今后的學(xué)習(xí)中，努力踐行這些學(xué)習(xí)方法，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇四

張鵬程校長(zhǎng)是一位教育家，他的教育哲學(xué)非常獨(dú)特，以學(xué)生為中心，并注重學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。他認(rèn)為學(xué)校的教育任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力，為他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

張鵬程校長(zhǎng)在管理學(xué)校方面也有著非常獨(dú)到的見(jiàn)解。他認(rèn)為管理的本質(zhì)是為了實(shí)現(xiàn)和諧共處和高效運(yùn)營(yíng)。他注重管理層和員工之間的溝通，鼓勵(lì)員工提出建議和意見(jiàn)，讓每個(gè)人都感覺(jué)到他們的貢獻(xiàn)都是重要的。他也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性。

張鵬程校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力非常強(qiáng)，他能夠通過(guò)親身示范和鼓勵(lì)，激發(fā)員工的潛力和動(dòng)力，并幫助他們不斷提升自己的技能和專業(yè)知識(shí)。他經(jīng)常在班級(jí)教學(xué)中參與指導(dǎo)和輔導(dǎo)，與教師一起探討如何更好地幫助學(xué)生，以及如何改進(jìn)課程和教學(xué)方法。

第四段：張鵬程校長(zhǎng)的對(duì)教育問(wèn)題的看法。

張鵬程校長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的看法也符合他的教育哲學(xué)。他認(rèn)為現(xiàn)代教育需要更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)，并且提供更加多元化和個(gè)性化的教育服務(wù)。此外，他還鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)深入合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和直接的職業(yè)指導(dǎo)。

張鵬程校長(zhǎng)在教育界的成就也是非常突出的。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校不斷提高了師生的素質(zhì)，不斷推進(jìn)教育改革和教學(xué)模式的革新，得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。他的勵(lì)志志向和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力也成為了許多年輕教師的榜樣和追求目標(biāo)。

結(jié)論：

作為一位杰出的教育家和領(lǐng)袖，張鵬程校長(zhǎng)的一生都在為教育事業(yè)奮斗，他不僅注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且十分注重教師的人文素養(yǎng)和工作質(zhì)量，為學(xué)校教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)也是廣大教育工作者的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇五

張鵬程校長(zhǎng)是一位備受尊重和贊譽(yù)的教育家，他的教育心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)讓眾多教育工作者受益匪淺。在他的長(zhǎng)期從教生涯中，他積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，探索出了一條適合中國(guó)現(xiàn)代教育的新路。在我看來(lái)，從張鵬程校長(zhǎng)的教育心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)中，筆者也受到了很多啟發(fā)和幫助。

張鵬程校長(zhǎng)十分注重學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，在他看來(lái)，教育的根本任務(wù)就是為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍。他認(rèn)為教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是價(jià)值觀的培育，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到充分的尊重和關(guān)懷。在他的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)校注重特長(zhǎng)教育和個(gè)性化教育，創(chuàng)造了一個(gè)注重細(xì)節(jié)、以學(xué)生成長(zhǎng)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

張鵬程校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)、合理和實(shí)用的課程設(shè)置，他認(rèn)為理論與實(shí)踐并重，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握各種知識(shí)和技能。此外，他強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)教育，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，培養(yǎng)其創(chuàng)造、領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。他注重提高學(xué)生應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。

張鵬程校長(zhǎng)注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理，他認(rèn)為教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量。他鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)教師培訓(xùn)、終身學(xué)習(xí)等課程，幫助教師成長(zhǎng)和提高教育水平。他還注重教師的激勵(lì)和報(bào)酬管理，鼓勵(lì)教師在教學(xué)方面創(chuàng)新和突破，提高其獲得感和歸屬感。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，張鵬程校長(zhǎng)是一位深諳教育之道的教育家，他注重學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性化成長(zhǎng)，注重科學(xué)的課程設(shè)置和全面的素質(zhì)教育，注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理。他的教育心得體會(huì)和認(rèn)識(shí)為眾多教育工作者提供了一個(gè)方向和指引，讓我們更好地認(rèn)識(shí)和探索教育的本質(zhì)和價(jià)值。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇六

河南省作為我國(guó)人口最多的省份之一，擁有著豐富的人才資源。然而，長(zhǎng)久以來(lái)，河南人在社會(huì)形象上一直存在著矛盾和偏見(jiàn)。近年來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展和河南人的努力，越來(lái)越多的河南人開(kāi)始以自己積極向上的形象走入社會(huì)，并取得了令人矚目的成就。其中，年輕的企業(yè)家張鵬程以其出色的創(chuàng)業(yè)能力和積極向上的精神，成為了出彩的河南人的代表。

第二段：張鵬程的創(chuàng)業(yè)故事。

張鵬程出生在河南一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，從小就對(duì)商業(yè)感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，他決定回到河南創(chuàng)業(yè)，以實(shí)踐自己的商業(yè)理想。他首先在豫北投資開(kāi)了一家小型的超市，創(chuàng)造了不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)效益。之后，他不斷擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，在多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了連鎖超市，并成功打造出了自己的品牌。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和不斷的創(chuàng)新，張鵬程的企業(yè)逐漸發(fā)展成為行業(yè)的領(lǐng)軍者。

第三段：張鵬程的成功經(jīng)驗(yàn)和心得。

張鵬程的成功不僅僅是依靠運(yùn)氣，更多地是通過(guò)自己的努力和智慧取得的。他堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。為了提高自己的管理水平，他積極參加各種商業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和踐行管理知識(shí)。他還善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新，不斷推陳出新，滿足顧客的需求。張鵬程的成功告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

第四段：張鵬程的公益事業(yè)。

張鵬程除了在商業(yè)上取得了成功，他還非常注重回報(bào)社會(huì)。他積極參與各種公益活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體的生活，并通過(guò)捐款和志愿活動(dòng)為他們提供幫助。他還積極支持教育事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。張鵬程的公益行為展現(xiàn)出他的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，也成為其他河南人向他學(xué)習(xí)和追趕的榜樣。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

張鵬程的創(chuàng)業(yè)故事和成功經(jīng)驗(yàn)讓我們看到了出彩的河南人的無(wú)限潛力。他的努力和堅(jiān)持告訴我們，只要我們勇敢追求夢(mèng)想，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的努力，任何人都可以在自己的領(lǐng)域取得成功。同時(shí)，他的公益行為也提醒我們，在個(gè)人成功的同時(shí)，應(yīng)該不忘回報(bào)社會(huì)，關(guān)注他人，傳遞愛(ài)與溫暖。張鵬程的故事激勵(lì)著我們，讓我們相信，出彩的河南人會(huì)越來(lái)越多，他們會(huì)為我們的社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇七

作為一名教育工作者，教書(shū)育人是我們的使命，而做一名合格的教師，更需要擁有一顆高尚的師德。張鵬程老師是我心中對(duì)師道最具代表性的人，他不僅教學(xué)水平高超，更是以身作則，身體力行地踐行著師德。在我與他共事的時(shí)光里，我深感到他師德的力量。本文將從引言、教書(shū)育人、師生關(guān)系、榜樣作用和結(jié)語(yǔ)等五個(gè)方面，簡(jiǎn)要論述張鵬程師德心得體會(huì)。

引言——師德的重要性。

師德是教師在教育事業(yè)中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，是教師素質(zhì)的體現(xiàn)。一位具備高尚師德的教師，不僅要熱愛(ài)教育事業(yè)，更要具備優(yōu)秀的教育素養(yǎng)，注重自身修養(yǎng)。張鵬程老師便是一個(gè)典范，他將師德放在工作和生活的首位，成為我們教師隊(duì)伍中的楷模。

教書(shū)育人——將責(zé)任融入工作。

張鵬程老師認(rèn)真對(duì)待教育工作，用心靈去教育孩子。在課堂上，他并不只是流于表面的傳授知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探索精神。他注重教學(xué)過(guò)程的培養(yǎng)和發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。他用自己的言行激發(fā)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中接受教育。

師生關(guān)系——以愛(ài)心建立連接。

張鵬程老師相信，良好的師生關(guān)系是教育成功的基石。他不僅對(duì)學(xué)生以和愛(ài)心，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，理解學(xué)生的需求，還善于與學(xué)生建立真誠(chéng)的友誼，讓學(xué)生感受到師生之間的親近和信任。他注重與學(xué)生的溝通，善于傾聽(tīng)他們的聲音。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們能夠暢所欲言，心無(wú)旁騖地專注于學(xué)習(xí)。

榜樣作用——言傳身教。

張鵬程老師不僅是一名教師，更是一位引導(dǎo)學(xué)生做人做事的良師。他以自己的言行詮釋了什么是真正的師道。他禮貌待人、誠(chéng)實(shí)守信，始終嚴(yán)于律己，寬于待人。他勤奮務(wù)實(shí)、精益求精的態(tài)度更是為學(xué)生們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。正是因?yàn)樗膸煹卤砺?，他的努力學(xué)習(xí)和優(yōu)秀成績(jī)成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他的言傳身教也使學(xué)生們潛移默化地受益。

結(jié)語(yǔ)——師道永遠(yuǎn)是前行的方向。

以張鵬程老師為代表的師道楷模，讓我在教育事業(yè)中深深感受到自己的不足與努力方向。教師的職責(zé)是重大的，我們不能只滿足于傳授知識(shí)，更需要時(shí)刻牢記自己是引導(dǎo)學(xué)生的靈魂。師道的追求是一筆巨大的財(cái)富，只有不斷努力提升自己的師德修養(yǎng)，才能更好地讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。我要向張鵬程老師學(xué)習(xí)，以身作則，做一位合格的教育工作者。

總結(jié)起來(lái)，張鵬程老師的師德實(shí)踐引導(dǎo)著我們這一代教育工作者。他以自己的言行詮釋著什么是真正的師德，他的工作和事跡對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。師德是教育工作者的底線和追求，我們應(yīng)該高度重視師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹師德標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)踐中不斷完善自己，讓我們的教育事業(yè)早日呈蓬勃發(fā)展之勢(shì)。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇八

第一段：引言（大約200字）。

師德是教師最為重要的品質(zhì)之一，它涉及到教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)具備的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。而張鵬程，作為一位優(yōu)秀的教育工作者，在多年的教育實(shí)踐中不僅展現(xiàn)出了良好的教學(xué)水平，更體現(xiàn)了他對(duì)師德的高度關(guān)注。本文將從專業(yè)知識(shí)的拓展、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷、與同事的良好合作等方面，來(lái)探討張鵬程師德的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展（大約200字）。

作為一名教育工作者，只有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)，才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作。張鵬程始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)參加教育相關(guān)的培訓(xùn)、研修活動(dòng)，拓寬自己的知識(shí)面。他充分利用學(xué)習(xí)資源，積極參加學(xué)術(shù)交流，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)更新，張鵬程不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

第三段：對(duì)學(xué)生的關(guān)懷（大約200字）。

作為教育工作者，要積極關(guān)心和關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。張鵬程深知這一點(diǎn)，他始終把學(xué)生的需求和利益放在首位。他善于與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。張鵬程還經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他的關(guān)懷讓學(xué)生感受到了溫暖和尊重，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：與同事的良好合作（大約200字）。

教育工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，教師之間的良好合作對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。張鵬程深知這一點(diǎn)，他積極與同事交流、合作，共同研究教學(xué)方法和方案，互相幫助解決教學(xué)中的難題。他始終保持謙虛和開(kāi)放的態(tài)度，虛心向同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。張鵬程的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍的融洽氛圍，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)了積極的影響。

第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）。

張鵬程作為一位教育工作者，體現(xiàn)出了優(yōu)秀的師德品質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和自我提升，他保持了自己的專業(yè)素養(yǎng)的提高。對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注讓他獲得了學(xué)生的尊重和信任。與同事的良好合作則在教育教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。張鵬程的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，作為一名教育工作者，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重與學(xué)生和同事的良好交流與合作，才能在教育事業(yè)中取得更好的成果。這也是每一位教師應(yīng)該追求的目標(biāo)和方向。

（注：以上所給的字?jǐn)?shù)僅供參考，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。）。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇九

河南是一個(gè)有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的省份，許多出色的人物都在這片土地上崛起。其中，張鵬程是一個(gè)備受矚目的年輕人。他不僅在學(xué)業(yè)上成績(jī)出色，還在多個(gè)比賽中取得了卓越的成績(jī)。如此出彩的表現(xiàn)引起了人們的關(guān)注，讓我們一起來(lái)了解張鵬程的心得體會(huì)。

張鵬程在學(xué)習(xí)上的取得優(yōu)異成績(jī)離不開(kāi)他頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力。他從小就樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他總是能夠合理安排時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且善于思考和總結(jié)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種積累和提高的過(guò)程，所以他時(shí)常與同學(xué)們一起討論問(wèn)題，積極參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽。通過(guò)這些努力，張鵬程不僅在學(xué)業(yè)上取得了好成績(jī)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：競(jìng)賽經(jīng)歷的心得體會(huì)。

張鵬程參加了多個(gè)學(xué)術(shù)競(jìng)賽，并在其中表現(xiàn)出色。從他的競(jìng)賽經(jīng)歷中我們可以看到他的勇于挑戰(zhàn)和不畏艱難的品質(zhì)。每次參加比賽，無(wú)論勝負(fù)，他都會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析失敗的原因，并從中找到提高的方法。比如在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，他遇到了一個(gè)高難度的題目，他思考了很久，也討論了很多次，最終找到了解題的突破口。這次經(jīng)歷讓他明白了在困難面前，耐心和堅(jiān)持的重要性。他相信只要努力，付出的努力終將會(huì)有回報(bào)。

在與張鵬程的交流中，我們深深感受到他對(duì)自己成長(zhǎng)的重視和對(duì)未來(lái)的執(zhí)著。他告訴我們，只有不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，才能在以后的人生道路上立足，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。他認(rèn)為人最大的敵人是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能創(chuàng)造全新的人生。因此，他積極參加各種活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和交際能力。并且他時(shí)常反思自己的行為和思考，不斷反省和改進(jìn)。這種積極的態(tài)度和對(duì)自身的要求讓張鵬程得以不斷成長(zhǎng)，并且贏得了他人的贊賞和尊重。

第五段：對(duì)他人的影響和激勵(lì)。

張鵬程的出彩經(jīng)歷不僅是他個(gè)人的成就，也給他周圍的人帶來(lái)了很多影響和激勵(lì)。他以自身的優(yōu)秀表現(xiàn)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)了很多人對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和追求。許多同學(xué)紛紛向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠從他身上獲得啟示和幫助。在他的影響下，他的朋友們也都變得更加努力和堅(jiān)持。張鵬程說(shuō)，他希望自己能通過(guò)自己的努力和實(shí)際行動(dòng)，影響更多的人，讓他們也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

總結(jié)：張鵬程通過(guò)自己的努力和執(zhí)著追求在學(xué)業(yè)和競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們上了一堂生動(dòng)的人生課。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。出彩的河南人，張鵬程的故事將激勵(lì)更多的人去追求夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)屬于自己的華章。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇十

張鵬程是我大學(xué)期間的同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。他以優(yōu)秀的成績(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在我們學(xué)校備受贊賞。張鵬程有著很高的自制力和勤奮的性格，他的學(xué)習(xí)方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有很大的啟發(fā)意義和借鑒價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享張鵬程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二段：總結(jié)張鵬程的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

張鵬程對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真，他總是能夠做到時(shí)間的合理安排和有效利用。每天早上，他會(huì)制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并盡量按照計(jì)劃執(zhí)行。而且他對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有著清晰明確的規(guī)劃，他知道自己想要達(dá)到什么樣的成績(jī)和能力水平。此外，張鵬程也很注重學(xué)習(xí)方法的選擇和使用。他會(huì)在學(xué)習(xí)中采用各種有效的方法，如讀書(shū)筆記、思維導(dǎo)圖、朗讀等，以提高學(xué)習(xí)效果。他還善于總結(jié)和歸納，用自己的語(yǔ)言表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與收益。

受到張鵬程的影響，我也開(kāi)始嘗試他所使用的學(xué)習(xí)方法。首先，我學(xué)習(xí)了他對(duì)時(shí)間的合理利用。我不再浪費(fèi)時(shí)間，而是合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。其次，我開(kāi)始采用思維導(dǎo)圖來(lái)幫助記憶和梳理知識(shí)點(diǎn)。思維導(dǎo)圖的使用讓我更加清晰地理解相關(guān)概念和關(guān)系，并且提高了我的記憶力。此外，我還加入了小組學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我能夠更深入地理解問(wèn)題，并且從不同的視角思考。這些方法的實(shí)踐使得我的學(xué)習(xí)效果明顯提升，我取得了更好的成績(jī)。

第四段：學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和解決方法。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難是自我管理的能力不足，有時(shí)候很難堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的任務(wù)。每次完成一個(gè)任務(wù)，我會(huì)給自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)自己更好地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，我也開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的自律能力，通過(guò)參加一些時(shí)間管理的培訓(xùn)和課程，逐漸提升自己的自我管理能力。

第五段：結(jié)論與展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)張鵬程的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持和努力。未來(lái)，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和嘗試更有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。相信通過(guò)不斷努力，我也能夠像張鵬程一樣取得優(yōu)異的成績(jī)和豐碩的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇十一

近年來(lái)，師德建設(shè)逐漸受到人們的廣泛關(guān)注，要求教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)守師德，為學(xué)生成長(zhǎng)成才盡責(zé)任。張鵬程作為一名中學(xué)教師，在長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)實(shí)踐中，深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性，積極探索如何提高自身師德水平，以下將介紹張鵬程在教育工作中的心得體會(huì)。

第一段：明確師德的重要性。

師德是教師必須遵守的倫理規(guī)范，涵蓋了教師素養(yǎng)、教育觀念、職業(yè)道德等多個(gè)方面。教師作為學(xué)生的楷模和引路人，具有不可替代的作用。張鵬程通過(guò)思考自己的工作實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到師德在教育中的重要性。師德直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也是構(gòu)建和諧教育環(huán)境的基石。

第二段：樹(shù)立正確的教育觀念。

教育觀念是教師師德建設(shè)的核心。張鵬程通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，牢記教育的初心是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)上的成績(jī)。他深呼吸了解到教育的目標(biāo)應(yīng)是全面發(fā)展學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。張鵬程認(rèn)識(shí)到只有正確的教育觀念才能夠引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向成長(zhǎng)。

第三段：注重職業(yè)道德的建設(shè)。

職業(yè)道德是教師師德的重要組成部分。張鵬程在工作中一直嚴(yán)格要求自己，從不抄襲他人的教案，從不隨意批改學(xué)生的作業(yè)。他堅(jiān)持做到公正公平，真實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與學(xué)生之間建立起信任的關(guān)系。同時(shí)，張鵬程深知自身作為教師的地位和作用，從不利用職權(quán)謀取私利，始終維護(hù)自己的專業(yè)形象和職業(yè)用心。

第四段：積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)。

作為一名優(yōu)秀的教師，張鵬程積極參與各種教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。他主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任，與家長(zhǎng)、學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展和身心健康。同時(shí)，他還參加各種教育研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。這種積極參與的精神不僅提高了張鵬程的師德水平，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：深化師德修養(yǎng)的必要性。

在不斷的實(shí)踐中，張鵬程體會(huì)到師德修養(yǎng)的重要性。師德的提升是一個(gè)系統(tǒng)工程，要求教師在日常的工作生活中保持高尚的品德、恪盡職守、尊重學(xué)生，在教學(xué)中遵守教育法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。師德的修養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷的努力，才能更好地完成教育工作。

總之，張鵬程深刻認(rèn)識(shí)到師德在教育中的重要性，并通過(guò)堅(jiān)持正確的教育觀念、注重職業(yè)道德的建設(shè)、積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)等方式，不斷提高自身的師德水平。他的經(jīng)驗(yàn)可以為其他教育工作者提供借鑒，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有通過(guò)教師們的共同努力，才能夠構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)張鵬程心得體會(huì)篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

最好的教育是陪伴。

黃梅縣第八小學(xué)周鳳英。

火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長(zhǎng)帶進(jìn)人們眼簾。

河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長(zhǎng)張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài)!八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢？因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門(mén)課，他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買(mǎi)菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。當(dāng)問(wèn)他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí)，他哽咽地說(shuō)：“農(nóng)村的孩子，總要有人來(lái)陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長(zhǎng)為了養(yǎng)家糊口，遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢(qián)?？珊⒆觽儏s成了留守兒童，可是對(duì)于二郎廟小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來(lái)治愈童年！堅(jiān)守付出的張校長(zhǎng)師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng)，山村的孩子有了希望。

張校長(zhǎng)希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛(ài)的氛圍中健康長(zhǎng)大。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們，彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼?ài)！愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，在這所有愛(ài)的學(xué)校里，孩子們也學(xué)會(huì)了去愛(ài)，他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長(zhǎng)爺爺，有好吃的水果先給校長(zhǎng)爺爺吃，甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來(lái)帶回家給媽媽！他把愛(ài)和青春獻(xiàn)給了教育，留給了孩子！這樣的校長(zhǎng)了不起！

大膽實(shí)踐不斷創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情為自己的教育夢(mèng)想譜寫(xiě)絢麗的篇章。

事跡。

心得。

體會(huì)。

篇目二。

做一名優(yōu)秀的人民教師。

黃梅縣第八小學(xué)陶小珍。

努力做一名合格的老師結(jié)合我的工作我要做到以下五點(diǎn)。

一、每天早到晚歸，確保。

學(xué)生。

安全。因?yàn)槲医衲陰б荒昙?jí)，一年級(jí)的。

小學(xué)生。

剛剛?cè)雽W(xué)，許多行為規(guī)范和安全意識(shí)都沒(méi)有。所以我每天早早的來(lái)到學(xué)校。下午，直到最后一個(gè)學(xué)生離校我們才回家，只要學(xué)生們來(lái)到學(xué)校，就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的視線范圍之內(nèi)。開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，在我和張老師的共同努力下，孩子們都已經(jīng)有了基本的安全意識(shí)——不傷害別人，危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的事情不做，確保自身的安全。

二、把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。剛上小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學(xué)到的東西比較少，知道的也比較少，在教導(dǎo)的時(shí)候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對(duì)待，給他們更多的堅(jiān)持、更多的幫助，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學(xué)會(huì)更多的東西，他們犯錯(cuò)的時(shí)候給他們包容，讓他們失落的時(shí)候給他們安慰，用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們，給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者，是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來(lái)光明希望，讓他們走上自己的人生路途。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)能夠少操心，能夠放心地把他們的孩子交給我們來(lái)照顧。對(duì)待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實(shí)，都應(yīng)該做好自己的本分工作，保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時(shí)間。

三、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來(lái)，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。

四、把每天的工作準(zhǔn)備好。我們都說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，在我們教學(xué)的時(shí)候也是一樣，想要把課程教的好，不但要把課程的內(nèi)容教導(dǎo)好，還要提前準(zhǔn)備好工作，把課程優(yōu)化變得有趣，能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中融入學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意去學(xué)習(xí)，去努力，把枯燥的學(xué)習(xí)變成一項(xiàng)美麗的活動(dòng)，讓學(xué)生們樂(lè)在其中。

五、教與練并重。光學(xué)不練假把式，交了學(xué)生知識(shí)就要趁熱打鐵，趁他們還對(duì)知識(shí)點(diǎn)有印象就要有作業(yè)來(lái)加深記憶，讓他們能夠靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，知道努力學(xué)好知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通；讓學(xué)生在最短的時(shí)間掌握所有的知識(shí)重點(diǎn)，這也對(duì)非常有效的辦法，這需要我們的努力，需要我們每天都要給學(xué)生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意地布置作業(yè)，要保證學(xué)生的需要，有效率才行。

教書(shū)育人不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出，需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)完成的，這樣我們就是一名合格的老師，一名受家長(zhǎng)歡迎的老師！

心得。

體會(huì)篇目三。

黃梅縣第八小學(xué)吳立華。

在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿滿的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛(ài)，與張鵬程校長(zhǎng)的教育密不可分。我想，張校長(zhǎng)就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人——他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒(méi)有退縮過(guò)。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗?ài)這些孩子們，二是因?yàn)樗麑?duì)母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長(zhǎng)的大愛(ài)與無(wú)私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫(xiě)照。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。

在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：

一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學(xué)一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上，把小事做好，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如:孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。

三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的，時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高。所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

心得體會(huì)。

篇目四。

用行動(dòng)詮釋師者大愛(ài)。

黃梅縣第八小學(xué)鄭娟。

近日，河南周口一鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生要把學(xué)校發(fā)的雞腿帶回家給媽媽的視頻，感動(dòng)了很多網(wǎng)友，一旁的校長(zhǎng)得知學(xué)生要把雞腿帶回家給媽媽后連忙對(duì)孩子說(shuō)：“你吃吧！我再給你拿個(gè)雞腿?！甭?tīng)到校長(zhǎng)的安慰，女孩紅了眼眶。這就是80后的“白發(fā)校長(zhǎng)”張鵬程。

2018年9月，張鵬程來(lái)到河南省二郎廟小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，為了學(xué)校的建設(shè)，他自掏家里的建房錢(qián)，四處籌款，只為給孩子建造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)家園。幾年來(lái)，以校為家，每天超負(fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門(mén)課，每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買(mǎi)菜、做飯。他一件衣服穿了十年，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi)。

張鵬程不僅是校長(zhǎng)，也是孩子們的燈塔。學(xué)校學(xué)生基本是留守或者單親兒童，大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，隔代教育，老人家難以給予孩子支持和陪伴。在這些孩子的背后，張鵬程舍小家，填補(bǔ)了孩子們心靈的空缺。采訪中張校長(zhǎng)說(shuō)：“農(nóng)村的孩子，總要有人來(lái)陪他們！”

張校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)母校的深厚情懷和對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，讓人感動(dòng)。

他究竟是怎樣一個(gè)人？

支撐他堅(jiān)守下來(lái)的力量到底是什么？

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：”世界上最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗，而成為一名人民教師就是我的職業(yè)理想?！币苍S在這里我們可以找到答案。

作為一名教育工作者，我們需要有“愛(ài)”,要有如同張校長(zhǎng)一樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷。回首十多年的教育生涯，使我深切感受到要做好教育工作，要當(dāng)好一名教師，除了有豐富的知識(shí)，還得有一顆愛(ài)心，愛(ài)崗敬業(yè)的心、愛(ài)護(hù)孩子慈母般的心。真正的愛(ài)心能激發(fā)學(xué)生的興趣，能使學(xué)生愛(ài)學(xué)。所以，教師要用真摯的愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生。

老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不如江河般洶涌澎湃，而是如涓涓細(xì)流，綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物，靜默無(wú)聲。老師的愛(ài)，就是伏案深夜的精心備課，就是作業(yè)后的認(rèn)真評(píng)語(yǔ)，就是“恨鐵不成鋼”的嚴(yán)厲批評(píng)，就是學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

作為一名青年教師，我對(duì)學(xué)生的教育只能一邊摸索一邊進(jìn)行。但我清楚的知道，作為教師的責(zé)任心是我不斷前行的基石。就是責(zé)任心讓我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，讓我認(rèn)真批改每一次作業(yè)，并讓我仔細(xì)留心每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。作為老師，我不僅僅會(huì)在意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的狀態(tài)，他們?cè)谏钪械那闆r也會(huì)留心觀察。多和學(xué)生交流溝通是了解學(xué)生情況的最佳途徑。通過(guò)交流，我可以了解他們的快樂(lè)和困惑，然后耐心的傾聽(tīng)和用心的思考，解學(xué)生之惑，促進(jìn)他們進(jìn)步。給予學(xué)生愛(ài)的教育，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的明燈，他們生活上的伙伴，他們學(xué)業(yè)上的指引，這就是一名教師的職責(zé)所在，也是教師的意義所在。

社會(huì)上總有那么些人，他們?cè)敢鉄o(wú)私奉獻(xiàn)，也愿意扛起肩上的責(zé)任，如同一束光一樣，在匆匆時(shí)光中溫暖著他人。讓我們做一名溫暖的教育人，用自己有愛(ài)的行動(dòng)詮釋著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)！

爭(zhēng)做一名發(fā)光的教師。

黃梅縣第八小學(xué)梅永利。

做一名發(fā)光的教師首先必需有強(qiáng)烈的責(zé)任感。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的。

振興。

靠的就是。

教育。

一個(gè)家庭的希望寄托在孩子的身上而教師就是身負(fù)這種責(zé)任這份擔(dān)當(dāng)這份使命感的人！張鵬程是80后本該是中青年卻變成了“白發(fā)校長(zhǎng)”那根根白發(fā)是家訪走過(guò)的路是學(xué)?；ò徇^(guò)的磚是凌晨四點(diǎn)買(mǎi)過(guò)的菜是對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛(ài)也是張?？冈诩缟铣恋榈榈呢?zé)任。作為一名人民教師心系學(xué)生成就家庭的夢(mèng)想讓孩子更健康地成長(zhǎng)這就是教者的責(zé)任。

做一名發(fā)光的教師需努力讓每個(gè)孩子都能出彩。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。教師應(yīng)因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹(shù)立切合實(shí)際的目標(biāo)。據(jù)了解張校長(zhǎng)讓成績(jī)好的孩子教基礎(chǔ)差點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)，讓會(huì)做雜務(wù)的孩子帶頭勞動(dòng)，這就是發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力和優(yōu)勢(shì)。愛(ài)孩子要面向全體，愛(ài)中意“王子、公主”，更愛(ài)所謂的“丑小鴨”，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)出彩的機(jī)會(huì)。

做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見(jiàn)過(guò)這么一句話“教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的……”學(xué)生不全都是優(yōu)秀的，也有在學(xué)習(xí)中遇到困難，成績(jī)不理想的。除了成績(jī)，品行也會(huì)有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責(zé)備他們，對(duì)這些學(xué)生只能是雪上加霜，讓學(xué)生失去信心和動(dòng)力。如果能包容學(xué)生的差異，就會(huì)有耐心去幫助他們，讓學(xué)生感到溫暖而樹(shù)立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學(xué)會(huì)包容社會(huì)，家長(zhǎng)等對(duì)教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無(wú)聞做好自己本職工作。

做一名發(fā)光的教師需有一顆堅(jiān)持不懈的恒心。張校長(zhǎng)幾十年如一，為學(xué)校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當(dāng)年的大禹治水—三過(guò)家門(mén)而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負(fù)每一天的生命！

抱起來(lái)交流牽著手教育”努力爭(zhēng)做一名發(fā)光的教師吧！

心有信仰，行有力量。

黃梅縣第八小學(xué)李曉蘭。

在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，就如張鵬程校長(zhǎng)，雖然他的物質(zhì)生活十分匱乏，但他卻有著非常富有的精神家園。他每天以自己的方式做著自己喜歡的事情，哪怕有些做法一時(shí)不為人理解，但他依然樂(lè)行其事，不改初衷。

也許他本就是個(gè)不喜歡做表面文章的人，他與學(xué)生之間進(jìn)行的是靈魂的交流，他總是做著一些能走進(jìn)孩子心靈世界的事。他的做法，正如杜甫詩(shī)中所寫(xiě)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”他就是通過(guò)這種無(wú)聲無(wú)息的小事，春風(fēng)化雨般去感化學(xué)生的心靈，在孩子的心中產(chǎn)生心靈相通，精神相依，情感相投的效果。我想，也許他對(duì)自己的人生有所要求，那就是為了要遇見(jiàn)更好的自己。

他的做法讓我對(duì)人生有了自己的看法。人生如一棵樹(shù)，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠的青翠欲滴;如果花葉都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得遒勁有力，錯(cuò)落有致。無(wú)論人生以哪種姿態(tài)呈現(xiàn)，我想，只要心有信仰，都會(huì)努力成為世間一抹獨(dú)有的風(fēng)景，也許不甚靚麗，但只要點(diǎn)綴了這個(gè)世界就好。

張校長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)教育的無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)，源于他對(duì)教育的熱忱，對(duì)生命的尊重，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。正是因?yàn)樗挠行叛?，所以才?huì)行有力量。每個(gè)人，對(duì)幸福都有自己的理解，我想在張校長(zhǎng)的心中，他對(duì)幸福的界定也許就是:幸福就是孩子的笑臉。我作為一名教師，我也認(rèn)為孩子的笑臉就是我莫大的幸福，我將把它作為人生的座右銘，時(shí)刻牢記心中，在教育路上、孩子的心中，努力播撒愛(ài)、希望的種子，讓如花的幸福，在孩子希望的時(shí)候如期而至，適時(shí)綻放。