2023年英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)范文(實(shí)用8篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得出的寶貴心得。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以參考一些優(yōu)秀的范文，汲取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇一

培訓(xùn)會(huì)議是提高員工技能和知識(shí)的重要方式之一，而在如今全球化的時(shí)代，英語已經(jīng)成為了一項(xiàng)必備的技能。因此，我很榮幸能夠參加這次英語培訓(xùn)會(huì)議，并從中獲得了諸多收獲和心得體會(huì)。

回顧這次培訓(xùn)會(huì)議，我首先想到的是會(huì)議的整體安排。會(huì)議組織者為我們精心安排了各個(gè)環(huán)節(jié)，從基礎(chǔ)的詞匯和語法講解，到實(shí)踐應(yīng)用和情景演練，每一部分的內(nèi)容都有針對(duì)性地幫助我們提高英語水平。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多新的單詞和表達(dá)方式，同時(shí)也掌握了更好的語法運(yùn)用方法。這種扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的傳授是培訓(xùn)會(huì)議成功的基礎(chǔ)，也是我在參加會(huì)議前所期待的。

同時(shí)，培訓(xùn)會(huì)議的互動(dòng)性也給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)的課堂形式不同，會(huì)議鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與，并提供了各種互動(dòng)環(huán)節(jié)來展示自己的英語能力。例如，我們進(jìn)行了小組討論，分析了案例研究，甚至還有角色扮演等活動(dòng)。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我不僅可以在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能夠與其他同事交流和分享經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式使我更加主動(dòng)地參與了整個(gè)培訓(xùn)過程，并且提高了我的英語口語表達(dá)能力。

而在會(huì)議期間，我也收獲了一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)的啟發(fā)。在其中一個(gè)演講中，演講者提到了“學(xué)以致用”的理念。他鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中積極尋找應(yīng)用的機(jī)會(huì)，并將所學(xué)的知識(shí)真正運(yùn)用到工作和日常生活中。這種學(xué)以致用的思維方式，讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。我明白了只有通過實(shí)踐才能真正掌握一門語言，而不是僅僅停留在書本上。

此外，會(huì)議也為我打開了眼界，讓我了解到了更廣闊的英語學(xué)習(xí)資料和資源。演講嘉賓向我們推薦了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，這些資源包含了豐富的英語練習(xí)和學(xué)習(xí)材料。我很慶幸在這次會(huì)議中接觸到了這些資源，并會(huì)主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)讓我對(duì)未來的英語學(xué)習(xí)充滿了信心，因?yàn)槲抑溃灰以敢饫眠@些資源，我就一定可以不斷提高自己的英語水平。

最后，我將這次會(huì)議的心得體會(huì)與我的同事們分享。我邀請(qǐng)了幾位同事一起討論我們學(xué)到的知識(shí)和技巧，并互相鼓勵(lì)和幫助。通過這種分享，我不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠從他們的分享中獲得新的啟發(fā)和理解。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅讓我們的英語水平得到了提高，也改善了與同事之間的溝通和合作關(guān)系。

總的來說，參加這次英語培訓(xùn)會(huì)議是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過會(huì)議的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提高了自己的英語水平，也掌握了更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。我相信，這次培訓(xùn)會(huì)議對(duì)我今后的英語學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。因此，我感謝這次會(huì)議的組織者和演講者，也希望能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我不斷提升自己的英語能力。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇二

江西省南康市贊賢小學(xué)龔小偉。

2013年3月30日、31日，我和吉康蓮老師有幸赴廈門參加了全國第九屆“相約名師、聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。在短短的兩天時(shí)間里，我們聆聽了賁友林、趙振、劉延革、黃愛華、羅明亮、劉松及洪飛燕等7位名師的授課，一堂堂生動(dòng)的示范課讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)深邃的思想，精彩的預(yù)設(shè)與生成，精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，啟迪臺(tái)下人的無限思索，學(xué)術(shù)的氛圍彌漫在整個(gè)會(huì)場(chǎng)，感動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

幾位老師的共同點(diǎn)在于總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出一些疑問，引起學(xué)生的思考，從而突破難點(diǎn)。設(shè)計(jì)精妙，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)層層深入、點(diǎn)點(diǎn)剖析，并且非常注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透。下面是我學(xué)習(xí)后的感受：

一、注重情感交流，拉近了師生距離。

俗話說：好的開端是成功的一半。師生課前交談，看似簡(jiǎn)單、平淡、多余，像劉延革老師利用課前幾分鐘進(jìn)行互動(dòng)，再組織教學(xué)，激趣引領(lǐng)，從而縮短師生心理距離，營造了寬松和諧、自由活躍的課堂氛圍。

二、注重探究與交流，營造輕松的教學(xué)氛圍。

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的特級(jí)教師賁友林執(zhí)教的《圖形的放大與縮小》一課，借助觀察、比較、思考與交流活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受圖形的放大與縮小，并且在爭(zhēng)論中、辯論中理解概念。賁友林老師像一位哲人，在他的講座中說：所謂的教育就是寬待生命，并且努力玉成所有生命各不相同的發(fā)展目標(biāo)。課堂顯示，學(xué)生善于動(dòng)手，善于合作，善于思考，善于爭(zhēng)辯??學(xué)生不斷在知識(shí)的動(dòng)態(tài)中催生出火花，每一個(gè)生命樣態(tài)都能夠自如地展開。課堂上，師生之間、生生之間的交流互動(dòng)自然、真實(shí)，營構(gòu)出一種良好的、輕松的教學(xué)氛圍。

三、注重學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性的和諧統(tǒng)一。

如趙振老師教學(xué)用字母表示數(shù)，最后讓孩子們用簡(jiǎn)潔概括的符號(hào)來表示時(shí)，孩子們的表示方法可謂五花八門，此時(shí)趙老師沒有代替學(xué)生說出答案，而是慢慢的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己去分析里面的矛盾點(diǎn)。整堂課，我感覺都是趙老師在圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，圍繞著學(xué)生的呈現(xiàn)出的問題轉(zhuǎn)。

四、注重用“轉(zhuǎn)化”的方法解決實(shí)際問題。

從兩種量轉(zhuǎn)化到一種量。

在解決“給小狗稱體重”的現(xiàn)實(shí)問題中發(fā)展“轉(zhuǎn)化”思想。整堂課在師生和諧的交流中，孩子們從不知或知知甚少，經(jīng)過艱難的思考后，對(duì)轉(zhuǎn)化有些感覺，最后到有了轉(zhuǎn)化意識(shí)，并能夠使用轉(zhuǎn)化解決問題。劉延革老師時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促使其在不斷思考中形成了“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷了對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的提取和對(duì)失敗的體驗(yàn)，在這雙重的“健康體驗(yàn)”中孩子收獲知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)。劉老師平實(shí)的教學(xué)中透著深邃的數(shù)學(xué)思想，常態(tài)下體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)學(xué)情準(zhǔn)確的把握。

五、注重心理教育，教學(xué)中潤物細(xì)無聲。

聽劉松老師講人教版三年級(jí)教材的《解決問題》一課，給我最大的感覺就是生動(dòng)幽默，他那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，生動(dòng)逼真的課堂教學(xué)情境給人一種耳目一新的感覺，其實(shí)我們經(jīng)常在思考一個(gè)問題，上好一堂課，我們能留給孩子什么？我想劉松老師給了我們一個(gè)答案，那就是在現(xiàn)代的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要突出學(xué)生的主體地位，教師起到主導(dǎo)作用，要讓每個(gè)孩子在輕松愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中得到更好的發(fā)展，所以說，劉老師的課堂教學(xué)可以真正讓我們感到教學(xué)中的“潤物細(xì)無聲”。

六、注重探究學(xué)習(xí)，經(jīng)歷知識(shí)形成過程。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)探究的過程。黃愛華老師的《圓的認(rèn)識(shí)》由問題“下水道的井蓋為什么要做成圓形的”引發(fā)學(xué)生思考，然后為學(xué)生呈現(xiàn)圓心、半徑、直徑的概念。讓學(xué)生通過閱讀后在紙上寫下對(duì)其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)的理解，然后讓有意愿在黑板上寫出自己的想法與大家交流的學(xué)生都到黑板上去板書。在這個(gè)過程中老師不滿足學(xué)生的個(gè)別問題，而是讓學(xué)生盡可能的說，越多越好。反饋中也是把整個(gè)交流過程交給學(xué)生，讓學(xué)生自己介紹，互相補(bǔ)充，在一個(gè)個(gè)有價(jià)值的問題交中，學(xué)生自然而然地經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，掌握新知。

七、在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中培養(yǎng)推理能力。

聽羅鳴亮老師的《四邊形的分類》一課后，感觸很深，每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都知道，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流可以最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。因此，在教學(xué)中科學(xué)地安排學(xué)生動(dòng)手操作，有利于學(xué)生在具體的操作情境中自我感覺，自己思維，自主發(fā)現(xiàn)。羅老師就是設(shè)計(jì)了讓孩子畫四邊形再到猜四邊形的活動(dòng)，讓孩子真正掌握了四邊形的分類知識(shí)重點(diǎn)，用這樣的教學(xué)方法對(duì)概念的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步完善，可以說有效地突破了教學(xué)的難點(diǎn)，成為這節(jié)課的最大亮點(diǎn)。

八、精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題，提高了教學(xué)的有效性。

聽了賁友林老師的《圖形的放大和縮小》、黃愛華執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》、及廈門市翔安區(qū)學(xué)科帶頭人洪飛燕老師的《年月日》、劉延革老師執(zhí)教《轉(zhuǎn)化解決問題》，在這些課上都有共同點(diǎn)：課上解決了很多問題，始終一環(huán)緊扣一環(huán)。在課堂教學(xué)中，合理創(chuàng)設(shè)情境，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，加深印象，提高教學(xué)效率，而且能喚醒全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，拓展思維，成為學(xué)習(xí)的主人。每一道題的引導(dǎo)非常到位，點(diǎn)撥親切自然，而且充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)和原有水平。

總之，通過這次課堂觀摩與講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，尤其是新課標(biāo)十個(gè)核心詞的重要性，仔細(xì)回味名師們精彩的引領(lǐng)：教學(xué)的整個(gè)過程，都要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，尊重學(xué)生的人格、生命和獨(dú)特的內(nèi)部自然規(guī)律。作為數(shù)學(xué)老師盡可能使我們的數(shù)學(xué)課堂顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，教學(xué)過程中注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法，讓學(xué)生分享數(shù)學(xué)思考的樂趣同時(shí)，也要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇三

隨著全球化的發(fā)展，英語作為一種國際通用語言變得越來越重要。為了提高自己的英語水平，我參加了一場(chǎng)英語培訓(xùn)會(huì)議。在這次會(huì)議中，我學(xué)到了很多有關(guān)英語學(xué)習(xí)方法和技巧。通過聽講師的講解和參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了更深入的理解。以下是我對(duì)這次英語培訓(xùn)會(huì)議的心得體會(huì)。

第一段：會(huì)議介紹和目的。

這次英語培訓(xùn)會(huì)議是由一家專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的。會(huì)議旨在教授學(xué)習(xí)者一些實(shí)用的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們提高聽說讀寫能力。會(huì)議通過講座、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行，每位參會(huì)者都有機(jī)會(huì)互動(dòng)交流和實(shí)踐提高。

第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧的分享。

在會(huì)議的第一天，講師向我們介紹了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。他提到了多種聽力和口語訓(xùn)練的方法，如利用錄音和視頻材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，使用口語練習(xí)APP進(jìn)行口語訓(xùn)練等。他還分享了一些記單詞的技巧，如使用詞根、詞綴和聯(lián)想記憶法等。這些方法和技巧對(duì)于我們提高英語水平非常有幫助，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更有效地學(xué)習(xí)。

第三段：實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

在會(huì)議的第二天，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，這讓我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的方法和技巧應(yīng)用到實(shí)際中。我們被分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)特定的任務(wù)，如進(jìn)行英語情景對(duì)話或向觀眾做英語小演講。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，增加自信并提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

第四段：互動(dòng)交流的重要性。

除了實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)議中的小組討論也對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。在小組討論中，我們有機(jī)會(huì)與其他參會(huì)者討論和交流我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和問題。這種互動(dòng)交流不僅幫助我們理解更多的學(xué)習(xí)方法和技巧，還提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的社區(qū)，讓我們可以相互支持和鼓勵(lì)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次英語培訓(xùn)會(huì)議，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要我們付出持續(xù)的努力。這次會(huì)議不僅提供了實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，還幫助我認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的方法和技巧，努力提高自己的英語水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。

以上就是我對(duì)這次英語培訓(xùn)會(huì)議的心得體會(huì)。通過參加這樣的培訓(xùn)會(huì)議，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的英語學(xué)習(xí)方法和技巧，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，不斷提高自己的英語水平。相信只要堅(jiān)持不懈，我們都能夠取得優(yōu)異的成績。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇四

最近，我參加了一次英語培訓(xùn)會(huì)，這是我第一次接觸這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)會(huì)過程中，我深受啟發(fā)和促進(jìn)。下面，我將分享我在此次培訓(xùn)會(huì)中獲得的心得體會(huì)。

這次英語培訓(xùn)會(huì)是由一位資深的英語教師主持的。他分享了許多學(xué)習(xí)英語的方法和技巧。他首先介紹了記憶法，通過聯(lián)想和圖像化的方式提高記憶力，并給出了具體的實(shí)踐例子。然后，他詳細(xì)介紹了聽力訓(xùn)練的重要性，并分享了一些可行的聽力提高方法。此外，他還強(qiáng)調(diào)了口語和閱讀的相關(guān)技巧，指導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣哂⒄Z口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。

第三段：培訓(xùn)會(huì)中的互動(dòng)活動(dòng)。

在培訓(xùn)會(huì)中，我們還進(jìn)行了一些與其他參與者的互動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面能夠提高我們的英語口語表達(dá)能力，另一方面也能夠加強(qiáng)與他人的溝通和合作能力。最令我印象深刻的是分組討論。我們被分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)討論主題。我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就主題進(jìn)行討論并提出自己的見解。這樣的活動(dòng)激發(fā)了我們的思維，提高了我們的英語表達(dá)能力。

第四段：個(gè)人成長與收獲。

通過參加這次英語培訓(xùn)會(huì)，我在多個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步。首先，我的英語聽力能力有了明顯的提高。在培訓(xùn)會(huì)中，我接觸到了各種不同的英語材料，并通過反復(fù)聽和模仿，提高了自己的聽力水平。其次，我在英語口語表達(dá)方面也有了很大的突破。通過參與互動(dòng)活動(dòng)，我克服了之前因擔(dān)心犯錯(cuò)誤而不敢開口說英語的障礙。此外，我還從培訓(xùn)會(huì)中學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些方法和技巧將對(duì)我今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次英語培訓(xùn)會(huì)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。雖然在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到困難和挫折，但只要用心去學(xué)，耐心去練，就一定能夠取得進(jìn)步。我相信，通過持續(xù)的努力和堅(jiān)持，我會(huì)取得更好的成績。對(duì)于英語學(xué)習(xí)的未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語言能力，以便更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。

總之，參加這次英語培訓(xùn)會(huì)是我英語學(xué)習(xí)之路上的一次重要收獲。通過培訓(xùn)會(huì)的內(nèi)容和互動(dòng)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧，還提高了自己的聽力和口語能力。我深信，這次培訓(xùn)會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我更加自信地面對(duì)英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇五

本周末按照學(xué)校工作安排，我和語、數(shù)、外三位教研組長赴六安參加“全國中小學(xué)高效課堂教學(xué)策略與改革創(chuàng)新培訓(xùn)活動(dòng)”。適逢校運(yùn)會(huì)召開只有周六4：30起床趕車，周日下午4：00多學(xué)習(xí)結(jié)束，又及時(shí)坐上回周集的客車，終于在7：00鐘的時(shí)候又回到學(xué)校，盡管披星戴月，辛苦異常，但幾位教研組長卻覺得物有所值，收獲頗多。

會(huì)議第一天上午安排杜郎口中學(xué)校長崔其升作文《杜郎口的改革歷程》的報(bào)告，下午是杜郎口中學(xué)語文教師李欣的示范課，課后是李欣老師經(jīng)驗(yàn)分享：“三三六”課堂模式的解析。第二天上午是山東即墨二十八中李志剛校長的報(bào)告?！逗椭C互助鑄就高效課堂》，有課改經(jīng)歷，有示范課實(shí)錄，有課例評(píng)析，有經(jīng)驗(yàn)介紹，通過前三場(chǎng)報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，很多疑惑迎刃而解，兩所學(xué)校特點(diǎn)鮮明，杜郎口的課改特點(diǎn)是自上而下式。即在學(xué)校決策層面的指引下，發(fā)起的課改活動(dòng)，而即墨二十八中的課改，源自一位因病不能講課的老師，把課堂話語權(quán)交給學(xué)生的課改活動(dòng)，是自下而上式的課改，無論是哪一種形式的課改，都達(dá)到了質(zhì)變的效果，達(dá)到了課改的目的，反觀我們學(xué)校，課改喊了這么多年，目前改變最大的就是把教學(xué)目標(biāo)改成了三維目標(biāo)，殊不知今天的三維目標(biāo)又成了過去式。

會(huì)議最后半天是銅都雙語學(xué)校課堂模式展示觀摩課，通過觀摩課，我終于明白為什么會(huì)顯是“全國中小學(xué)第三代高效課堂教學(xué)策略，教學(xué)模式創(chuàng)新研討會(huì)”，該校的教學(xué)副校長何立為我們上了一第觀摩課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，他們獨(dú)創(chuàng)的“銅都五環(huán)大課堂”“人本跨界大課堂”成為中國課改十大范式之一，按照他們觀點(diǎn)，杜郎口、揚(yáng)思改變了傳統(tǒng)的教案為學(xué)案，把復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、當(dāng)堂鞏固、拓展延伸集為一體，真正把老師從書寫傳統(tǒng)教案中解放出來，在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)上下功夫，而即墨二十八中，南京的東廬中學(xué)是在他們學(xué)案的基礎(chǔ)上摸索出自己的課改模式，尤其是東廬中學(xué)的導(dǎo)學(xué)單更具特色，銅都雙語學(xué)校把前面的課改稱為“點(diǎn)線式教學(xué)”，他們學(xué)校更注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把自己學(xué)校的課改模式稱為“圈層式教學(xué)”，由點(diǎn)及面，多方位深層次的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新能力。

感受之一：實(shí)干興邦，空談?wù)`校不能停留在茶余飯后，也不能停留在憤世嫉俗的層面上，而是認(rèn)真完成每一節(jié)課堂教學(xué)任務(wù)，積極配合，完成學(xué)校各部門安排的具體工作。

二．我校課改應(yīng)首先從傳統(tǒng)的書寫教案為導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，不管是第幾代課改，適合自己校情的課改是最好的課改，就我們學(xué)校而言，初中部學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生數(shù)少，更適合導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的推廣，高中的學(xué)生基礎(chǔ)不言而喻，無論課改成功與否，無后顧之憂。

三．全校的工作以課改為中心工作，以教學(xué)為重中之重的工作，盡量減少一些無足輕重的創(chuàng)建、評(píng)比、接待，解放壓力，為教學(xué)，為課改營造寬松的環(huán)境。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇六

第一段：介紹培訓(xùn)會(huì)的背景和目的（150字）。

最近，我參加了一次英語培訓(xùn)會(huì)，這次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)會(huì)旨在提高參與者的英語口語能力和理解能力，通過各種實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演來讓我們更好地運(yùn)用英語。作為一個(gè)英語學(xué)習(xí)的愛好者，我對(duì)這次培訓(xùn)會(huì)充滿了期待，并且希望通過這次培訓(xùn)會(huì)提高自己的英語能力。

第二段：培訓(xùn)會(huì)的組織和內(nèi)容（300字）。

這次培訓(xùn)會(huì)由專業(yè)的外教授課，他們利用各種互動(dòng)的教學(xué)方法和游戲來使學(xué)習(xí)者更好地參與進(jìn)來。整個(gè)培訓(xùn)會(huì)共分為幾個(gè)階段，從基本的語法知識(shí)講解到真實(shí)場(chǎng)景模擬對(duì)話，每個(gè)階段都有小組活動(dòng)和討論時(shí)間，使我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。培訓(xùn)會(huì)還提供了自習(xí)室和閱讀材料，以便我們?cè)谡n外時(shí)間加深對(duì)英語的理解。

第三段：通過培訓(xùn)會(huì)的收獲（350字）。

通過這次培訓(xùn)會(huì)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地運(yùn)用英語進(jìn)行日常生活中的交流和表達(dá)。通過角色扮演和各種溝通活動(dòng)，我提高了自己的自信心，不再害怕用英語與他人交流。其次，我對(duì)一些語法知識(shí)有了更深入的了解。通過外教的講解和實(shí)例分析，我更好地理解了英語語法的作用和用法。最重要的是，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的伙伴，在小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)和幫助，大大提高了我的學(xué)習(xí)效果。

第四段：個(gè)人體會(huì)和反思（250字）。

在這次培訓(xùn)會(huì)中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)語法規(guī)則和詞匯，更是要運(yùn)用到實(shí)際中去。只有通過真實(shí)場(chǎng)景的模擬和實(shí)踐活動(dòng)，我們才能更好地提高英語水平。同時(shí)，培訓(xùn)會(huì)也讓我了解到學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的精神。英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。此外，個(gè)人積極的參與也是提高英語能力的關(guān)鍵。我意識(shí)到只有積極主動(dòng)地參與討論和實(shí)踐，才能更好地提高英語水平。

第五段：表達(dá)對(duì)培訓(xùn)會(huì)的感激之情（150字）。

最后，我要對(duì)這次培訓(xùn)會(huì)表示衷心的感激。培訓(xùn)會(huì)不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也給予了我很多學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。課程設(shè)計(jì)合理，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。我相信通過這次培訓(xùn)會(huì)，我的英語水平一定會(huì)有大幅度的提高。我也會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自身的英語能力。

總結(jié)：通過這次英語培訓(xùn)會(huì)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的英語知識(shí)和技巧，也更加意識(shí)到積極參與和持之以恒的重要性。培訓(xùn)會(huì)讓我不再害怕用英語交流，并且結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。我相信，這次培訓(xùn)會(huì)對(duì)我今后的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用都將產(chǎn)生積極的影響。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹英語培訓(xùn)的背景和目的（100字）。

在當(dāng)前全球化的背景下，英語已經(jīng)成為一種重要的國際交流語言。為了能更好地與世界進(jìn)行互動(dòng)，許多人選擇參加英語培訓(xùn)。本文將分享我在一次英語培訓(xùn)中的心得體會(huì)，并探討其對(duì)提高英語水平的作用。

第二段：講述英語培訓(xùn)的課程設(shè)置（200字）。

英語培訓(xùn)課程的設(shè)置非常全面，包括聽、說、讀、寫等方面的訓(xùn)練。首先，通過聽力練習(xí)來提高我們的聽力技巧和理解能力。其次，通過口語練習(xí)幫助我們提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。再者，通過閱讀練習(xí)來擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解水平。最后，通過寫作練習(xí)來提高寫作能力，培養(yǎng)邏輯思維。課程設(shè)置的全面性有助于我們?nèi)嫣岣哂⒄Z水平。

在這次英語培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了“熟能生巧”的道理。通過不斷重復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的英語語法和詞匯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的交流中。同時(shí)，培訓(xùn)中的互動(dòng)式教學(xué)模式也很有幫助。我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，不僅能夠增強(qiáng)課堂氛圍，還能夠提高我們的口語表達(dá)能力。此外，培訓(xùn)中的趣味性也是我印象深刻的一點(diǎn)。老師常常會(huì)用有趣的故事、游戲等方式來教授知識(shí)，讓學(xué)習(xí)英語變得更加有趣。

第四段：探討英語培訓(xùn)對(duì)提高英語水平的作用（400字）。

英語培訓(xùn)對(duì)提高英語水平起到了至關(guān)重要的作用。首先，它提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)中，我們能夠有專業(yè)的老師指導(dǎo)和幫助，能夠和來自不同背景的同學(xué)交流，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。這為我們提供了更多的語言輸入和輸出機(jī)會(huì)。其次，培訓(xùn)中的反復(fù)練習(xí)和互動(dòng)式教學(xué)模式幫助我們鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過實(shí)踐和互動(dòng)，我們能夠更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)中的趣味性也能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

第五段：總結(jié)英語培訓(xùn)的重要性和啟示（200字）。

通過這次英語培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)語言需要耐心和恒心。只有不斷努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能獲得進(jìn)步和提高。同時(shí)，我還明白到培訓(xùn)只是一種輔助手段，關(guān)鍵還在于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力。要想真正掌握一門語言，需要不斷運(yùn)用和實(shí)踐，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。因此，英語培訓(xùn)是提高英語水平的重要途徑之一，但真正的成功只能依靠自己的努力和毅力。

總結(jié)：

通過上述的連貫文章可以看出，英語培訓(xùn)對(duì)于提高英語水平有著重要的作用。合理的課程設(shè)置、反復(fù)練習(xí)和互動(dòng)式教學(xué)模式都有助于提高聽、說、讀、寫等方面的能力。然而，最終的成功還得依靠自己的努力和毅力，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握好英語。因此，我們應(yīng)該對(duì)英語培訓(xùn)抱有正確的態(tài)度，不僅僅將其作為提高英語水平的手段，更要在實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。

英語培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇八

范本合集最新。

機(jī)會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

本次小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語文化、英語簡(jiǎn)筆畫、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì)。

一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

示范課聽過之后，我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

二、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

作為英語一口標(biāo)準(zhǔn)的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對(duì)我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來學(xué)會(huì)語言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實(shí)了。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。

總之，在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺得有動(dòng)力在鼓舞我--因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的。

在過去學(xué)習(xí)的十一天當(dāng)中，我們深受其益。我們感謝山東省領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)，使我們可以在這樣一個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。

網(wǎng)上教學(xué)確實(shí)是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位積極響應(yīng)，收到了良好的效果。使我們每一個(gè)學(xué)員從中學(xué)到了很多有用的東西，向著熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，為人師表的優(yōu)良方向發(fā)展。

這次研修的主要特色就是沒有城鄉(xiāng)差別，通過老師的相互交流，使我們?cè)趯W(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有很大提高;由網(wǎng)絡(luò)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使我們?cè)陔娔X操作上有進(jìn)一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)集中參加研修，統(tǒng)一管理，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量。

對(duì)于一個(gè)初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結(jié)果，而是我們學(xué)習(xí)的過程，我們學(xué)到了什么，我們以后應(yīng)該怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子，我認(rèn)為這是我們本次學(xué)習(xí)的目的，也是我本次參加學(xué)習(xí)的最終目的。

本次研修采取集中研修和分散研修相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的優(yōu)勢(shì);由專家親自點(diǎn)評(píng)我們的作業(yè)，與我們?cè)诰€交流;讓我們老師之間互相評(píng)論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

通過十天的學(xué)習(xí)，我們勞累，但我們樂于其中。

為期近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

作為一名英語教師，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。新課程的先進(jìn)的理念反映了當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，折射出了人們對(duì)美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實(shí)。一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。

處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，因此在教學(xué)中我試著根據(jù)不同學(xué)生個(gè)體的差異，對(duì)他們提出不同的要求。比如對(duì)差生，我盡量用難度適中的問題問他們，盡量讓他們回答有把握的問題，當(dāng)他們回答正確時(shí)我總會(huì)說“verygood”如果回答錯(cuò)誤我也會(huì)說“thankyouallthesame.”以表示鼓勵(lì)。這樣他們會(huì)因信心大增，加強(qiáng)了參與意識(shí)，逐漸消除畏懼心理。面對(duì)優(yōu)生，我則對(duì)他們提高要求。

感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。因此，英語教師必須不斷強(qiáng)化和扎實(shí)自己的基本功。把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足。