心得體會是對一段時間內(nèi)學習、工作或生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結與概括，它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情，更能促使我們思考和成長。每次總結后，我都能清楚地認識到自己的不足和進步，這讓我深感總結的重要性?？偨Y是對過去的反思和總結，也是對未來的規(guī)劃和展望?？傊?，心得體會對個人的成長和進步有著重要的促進作用。寫心得體會時可以多聽取他人的意見和建議，以便不斷完善和提升自己的寫作能力。小編為大家準備了一些實用的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。

吉林學習心得體會篇一

園林學是世界上廣受關注的學科，而西方園林學更是其中的瑰寶。作為一名園藝愛好者，我近日深入學習了西方園林學，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。通過學習西方園林學，我深刻認識到了它在園藝領域的重要性，以及它對我的個人成長的深遠影響。

首先，西方園林學教會了我如何打造一個令人心曠神怡的花園。在學習西方園林學的過程中，我深入研究了園林設計的原則。我了解到，西方園林設計注重自然與人文的融合，追求自然美與人為美的統(tǒng)一。于是我通過對園林構圖、植物布局、水景設計等方面的學習，成功創(chuàng)建了一個美麗而宜人的花園。我將植物的色彩與高度搭配得恰到好處，設計了一個迷人的小溪，讓水的流動成為花園的亮點。這樣的花園給我?guī)砹藷o盡的歡愉，也成為了鄰里間的桃花源，受到了眾多朋友的青睞。

其次，西方園林學教會了我如何運用園藝手法矯正環(huán)境問題。西方園林學注重環(huán)境友好型的園藝手法。在學習西方園林學的過程中，我了解到西方園林設計不僅要美觀，還要考慮到環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展。于是我開始投入力量，將這些園藝手法應用到我家的花園中。通過使用生物防治、有機肥料和節(jié)水灌溉系統(tǒng)等方法，我成功地矯正了花園中的一系列環(huán)境問題，如土壤的酸堿度、蟲害的防治和水的使用效率等。這些環(huán)境友好型的園藝手法不僅提升了我家花園的觀賞價值，也對周邊環(huán)境起到了一定的改善作用。

此外，西方園林學教會了我如何欣賞和評價園林藝術。通過學習西方園林學，我了解到了諸多西方園林中的經(jīng)典設計和杰出園林師的作品。我通過參觀了解了不同風格的西方園林，從中收獲了許多關于園林藝術的體驗和感悟。西方園林的設計中融入了建筑、雕塑、繪畫等多種藝術形式，形成了獨特的園林藝術風格。通過觀察和分析，我深刻認識到了園林設計與藝術之間的緊密聯(lián)系，提升了自己辨別和欣賞園林藝術的能力。

最后，西方園林學教會了我如何通過園藝與他人分享快樂。在學習西方園林學的過程中，我參與了社區(qū)園藝活動，并與志同道合的園藝愛好者交流分享。通過這些互動，我收獲了許多園藝知識和經(jīng)驗，結交了許多志同道合的朋友。我們在一起分享我們的園藝心得，互相借鑒和學習，共同打造美麗的花園。這樣的園藝社區(qū)給我?guī)砹素S富的樂趣和愉悅，也增強了我的社交能力和合作精神。

總之，學習西方園林學是我園藝探索之旅的重要組成部分。通過這段學習，我學會了如何打造美麗的花園，運用園藝手法矯正環(huán)境問題，欣賞和評價園林藝術，以及通過園藝與他人分享快樂。這些經(jīng)歷不僅提升了我的園藝技能，也讓我體驗到了園藝帶來的美好和快樂。我相信，在未來的學習和實踐中，我將繼續(xù)深入研究西方園林學，不斷豐富自己的園藝知識和經(jīng)驗，為打造更美好的園林作出更大的貢獻。

吉林學習心得體會篇二

王健林是中國著名企業(yè)家，是萬達集團的創(chuàng)始人兼董事長。他在自己的職業(yè)道路上充分體現(xiàn)了勇于探索、不斷創(chuàng)新、勤于學習等一系列優(yōu)秀品質(zhì)，其學習心得也為我們提供了很好的學習參考。本文將從學情認識、學習表現(xiàn)、學術探索、語言應用以及成果對待這五個方面進行闡述。

一、學情認識。

學情認識是一種個人認知水平，關系到一個人的學習效果和學習感受。王健林通過深入了解學情，能夠更清楚地掌握自己的學習方向。他通過對市場變化、企業(yè)發(fā)展趨勢等方面進行深入調(diào)研，及時把握市場脈搏，樹立正確的經(jīng)營方向。同時，他也積極拓展自己的視野，學習更多的知識，這也是他成功的重要原因之一。

二、學習表現(xiàn)。

學習表現(xiàn)是一種個人的能力表現(xiàn)，也是一種學習態(tài)度。王健林始終保持著勤奮學習的態(tài)度，算是一個非常努力的學才。他在創(chuàng)業(yè)的過程中，經(jīng)歷了很多困難，但他始終堅持不懈地學習。無論是在管理方面，還是在投資經(jīng)營方面，他都積極學習，努力實踐，不斷完善自己的能力。

三、學術探索。

學術探索是一種重要的學習方法，也是一種創(chuàng)造性的學習方式。王健林在學習中也具有創(chuàng)造性，他經(jīng)常在工作中尋找新的方法，學習新的概念和方法，開創(chuàng)自己的工作風格。例如，他在建設萬達文化產(chǎn)業(yè)時，不斷挑戰(zhàn)自己，尋找新的合作模式，為品牌發(fā)展注入了強大的生命力。

四、語言應用。

語言應用是一種學習能力，也是一種表達能力。王健林在學習中也注重語言的重要性，精準地表達和描述，帶來了事業(yè)上的成功。他能夠深入市場，把握市場脈搏，并用簡潔明了、樸實無華的語言為企業(yè)把脈。

五、成果對待。

成果對待是一種態(tài)度，關系到一個人的價值觀和成就感。王健林對自己不斷取得的成果始終保持著客觀的態(tài)度，這也是他成功的關鍵之一。他不斷地探索、嘗試，即使取得一些成就，仍然保持住自己的謙虛和客觀，把它們看作是自己前進的墊腳石。

在學習中，我們需要像王健林一樣具備條理清晰、有明確目標的學情認識，勤奮學習的表現(xiàn)，《語文》“聽、說、讀、寫”四項均衡發(fā)展，創(chuàng)造性地進行學術探索，用準確的語言進行語言應用，客觀地對待自己的成果。只有通過每個方面的努力，才能收獲到滿意的學習成果。

吉林學習心得體會篇三

從小，母親就教育我，有事莫往后躲，要往前沖！作為黨員干部，我更應該凡事沖鋒在前。

“為人民辦實事”是我入黨的初心，也是我一生的使命，哪里有困難，共產(chǎn)黨人都應該第一個站出來。

山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈，就算我們這代人窮十年、苦十年，也一定要讓下一輩人過上好日子。

在巫山縣竹賢鄉(xiāng)，大巴山深處有這樣一個村莊，因四面被海拔高于千米的險峻大山包圍，仿佛置身于天井之中，故而得名“下莊”。

“下莊像口井，井有萬丈深；來回走一趟，眼花頭又昏。”千百年來，祖祖輩輩留下的這首歌謠是對下莊村交通狀況的真實寫照。

對下莊人而言，出村的路很長。曾經(jīng)，他們要手腳并用在絕壁上攀過3大臺階、108道拐，從日出走到日落。

出村的路也很短，而今，絕壁上通了公路，8公里外便是山外的世界。

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吉林學習心得體會篇四

王健林是中國商界的巨頭之一，他的成功離不開對學習的重視。如今，隨著中國經(jīng)濟逐漸崛起，越來越多的人開始注重自身的學習。以下是本文對王健林學習心得的探討和回顧，希望能夠給讀者一些啟示和反思。

第二段：全面學習和跨界融合是成功之路。

王健林一直強調(diào)全面學習和跨界融合的重要性。他曾經(jīng)說過：“一個人如果只會做一件事，那么他的命運就只有一種?！闭菍Χ喾N領域的積累和靈活應用，幫助王健林不斷駛向商界巔峰。他的萬達帝國涉及房地產(chǎn)、電影、體育、文化等多個領域，這一切都離不開他的全面學習和跨界融合所帶來的新思維和新價值觀。

第三段：自我反思和精益求精是提高效率之路。

王健林不僅注重全面學習和跨界融合，也非常重視每一位員工和領導者的自我反思和精益求精。他曾經(jīng)向自己的員工說過：“千萬不要自以為什么都懂，要時刻學習，做到精益求精。”通過不斷的反思和總結，王健林發(fā)現(xiàn)了自己的短板，彌補了自己的不足，更好地引領萬達走向成功的道路。

第四段：不斷創(chuàng)新和擁抱變革是創(chuàng)業(yè)之路。

王健林的另一個學習心得就是不斷創(chuàng)新和擁抱變革。他認為創(chuàng)新源于人的思維和觀念，也是企業(yè)不斷發(fā)展的動力。萬達集團成功足跡的背后，隱含著王健林卓越的眼光和不屈不撓的追求。就拿萬達的WandaPlaza來說，它的開創(chuàng)，是根據(jù)大數(shù)據(jù)分析，針對不斷變化的商業(yè)預測與需求而來，成功挑戰(zhàn)當時以及之后的市場發(fā)展。

第五段：結論。

無論是全面學習，還是自我反思和精益求精；無論是創(chuàng)新還是擁抱變革，王健林的成功經(jīng)驗都可以啟發(fā)我們更好地去探索自己的路。拋棄動輒停滯不前的心態(tài)，敢于擁抱變革和跨界融合，讓自己與時俱進的翅膀更加展翅高飛。像王健林一樣，用生命去創(chuàng)造價值，讓我們的生活充滿信仰與激情。

吉林學習心得體會篇五

第一段：介紹西方園林學的背景和目的（200字）。

西方園林學作為一門重要的學科，旨在研究和借鑒西方傳統(tǒng)園林設計中的理念和方法，豐富和提升我國園林建設水平。我有幸參與了一次西方園林學習項目，深受啟發(fā)。在這個學習過程中，我細致聆聽了專家學者的講解，親身參觀了數(shù)個世界著名的園林景觀，更重要的是，我通過自己的觀察和體驗，深入體會到了西方園林的獨特之處。

第二段：西方園林注重自然美和藝術美的結合（250字）。

在西方園林中，自然美和藝術美的結合是其核心理念之一。通過自然景觀的布局和人工修飾，西方園林創(chuàng)造出一種虛實結合、自然與人工融為一體的美感。參觀過的倫敦皇家植物園就是一個典型的例子。園內(nèi)以自然樹木和花草為基礎，通過藝術的景觀塑造和水系的引導，營造出了別具一格的園林景觀。這種虛實結合的手法，使得整個園林看起來既自然，又具有藝術品的特質(zhì)，給人一種寧靜和美的感受。

第三段：西方園林體現(xiàn)對人的關懷和需求（250字）。

西方園林注重構建與人的關聯(lián)性，關注人的需求和體驗。在參觀法國凡爾賽宮的皇家花園時，我深刻感受到了這一點?；▓@的設計不僅僅是為了美化環(huán)境，更重要的是為人們提供一個舒適和宜人的場所。在園林中設置了眾多的座椅和遮陽傘，游客可以倚著樹陰，休息片刻，欣賞美景。此外，還有人工湖泊和運河，供人們觀賞和娛樂。這種關懷和需求的體現(xiàn)，使得園林成為了人們心中的避風港，給人帶來了無盡的樂趣和享受。

第四段：西方園林強調(diào)植物的多樣性和草坪的綠化（250字）。

西方園林非常注重植物的多樣性和草坪的綠化。在參觀美國中央公園時，我驚嘆于其茂密的綠色植被和整齊的草坪。公園內(nèi)種植了各種各樣的樹木和花卉，形成了絢麗多彩的景觀。而草坪的維護更是做到了綠化覆蓋不留死角。通過精心的園藝設計和植物配置，西方園林在保持綠色的同時，也凸顯了植物的多樣性和美感。這種注重植物的多樣性和草坪的綠化，為城市注入了生機和活力。

第五段：西方園林學的啟示與思考（250字）。

通過對西方園林學習的體驗，我不僅僅學到了一些技術和理念，更深刻地感受到了園林的魅力和重要性。園林不僅僅是美化環(huán)境的手段，更是營造人與自然和諧共處的空間。我認為在我國的園林建設中，我們可以借鑒西方園林的理念和方法，讓我們的城市更加宜居和美好。通過注重自然美和藝術美的結合，關注人的關懷和需求，強調(diào)植物的多樣性和草坪的綠化，我們可以打造出更加獨特和美麗的園林景觀，給人們帶來更多的快樂和驚喜。

總結：

通過對西方園林學的學習，我深刻體會到了自然美和藝術美的結合、關懷和需求的體現(xiàn)、植物多樣性和草坪綠化的重要性。這些體會不僅僅是對園林學知識的掌握，更是對園林構建與人的關聯(lián)性和環(huán)境美學的思考。我相信這些經(jīng)驗和思考將對我日后的園林設計和建設中起到積極的指導作用。我希望將來能將所學所思應用于實踐，為建設美麗的城市環(huán)境貢獻自己的力量。

吉林學習心得體會篇六

這次學習考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了桂林市中華小學和西山小學領導的經(jīng)驗介紹及兩所學校的實地察看，并與相關師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不虛此行，體會深刻：

1、兩所學校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學校。

好的基礎。

4、“以發(fā)展學生素質(zhì)為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質(zhì)突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經(jīng)常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設計的內(nèi)容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統(tǒng)的應試教育真正轉到素質(zhì)教育。

通過學習考察，使我增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范學校先進的教育理念、成功的辦學經(jīng)驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。

按照局里的統(tǒng)一安排部署，帶著桂林山水何以甲天下、桂林旅游發(fā)展如何等問題，我和“兩局一司”第二批赴桂林參觀學習考察組一行40余人，在副局長的帶領下 ，于4月22日出發(fā)，23日到達廣西桂林開始參觀學習考察，本次學習考察的主要景區(qū)景點有漓江百里畫廊、兩江四湖、蝴蝶泉、印象劉三姐、陽朔西街等，通過當?shù)貙в蔚慕榻B，以及自己的聽聞，對廣西桂林旅游業(yè)的發(fā)展的有了一定的初淺認識和體會。

桂林旅游的游客真多。這次桂林考察學習，是本人第二次到桂林，雖然所去時間分別在10月份和5月份，兩次到桂林所到得每個景區(qū)景點，映入眼簾的，除了當然的美山與美水，便是熙熙攘攘的人群了，來來往往的旅游大巴，輸送著慕名“桂林山水甲天下”而來的天南海北的游客，每個游客的左腳都會緊挨著另一個游客的右腳，每個游客的腳尖都會不小心碰到另一個游客的腳后跟。我無法準確掌握每天來到桂林的游客具體有多少，但從人山人海的客流中足以用成千上萬來形容。

方，我認為可以用“四個一”來概括，即：一幅畫（印制在20元面值的人民幣上的漓江山水畫）、一篇課文（《桂林山水甲天下》）、一場演出（印象劉三姐）、一部電影（《劉三姐》），正式這“四個一”，成為了人們渴望親臨桂林旅游的最原始的動力。

桂林旅游的基礎真厚。我認為桂林旅游的發(fā)展基礎是比較厚實的，眾多的賓館酒店、旅游大巴、特產(chǎn)超市、游船等，從吃住行游購等方面滿足了外來人員的旅游需求。

桂林旅游的包裝營銷方式真高。桂林旅游經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，經(jīng)營管理上形成一套特有的吸金方式，擺脫了單純山水旅游的短板，主要做法就是依托文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開展豐富多彩的活動，開發(fā)出更多旅游產(chǎn)品，刺激了游客的消費激情?？此破胀ǖ拿褡逦幕?，通過包裝，就形成了通過門票、購物等方式在內(nèi)不斷掀開游客錢袋子的旅游產(chǎn)品，單單是一個印象劉三姐，每晚的演出收入就上百萬元，景區(qū)景點所在的群眾從中得到了巨大的實惠。

桂林旅游的外圍環(huán)境真好。作為主要的旅游目的地，桂林旅游的的外圍環(huán)境我認為還是比較好的，一個是城市及景區(qū)景點的環(huán)境衛(wèi)生、秩序維護、拉客宰客等方面的管理都做得比較到位。

明天會更好，只要敢于創(chuàng)新、堅定信心，出路就不會消失，只要我們都立足本職，做好職責內(nèi)外每一件應該做好的工作，積極在服務工作獻計出力， 旅游“二次創(chuàng)業(yè)”會有源源不斷的動力輸入。

吉林學習心得體會篇七

壁立千仞，群山合圍。翻幾座大山，盤過108道“之字拐”，x市巫山縣下莊村便映入眼簾。這里地處巫山深處，如“深井”一般，“井底”緩坡上，小樓星羅棋布，大片柑橘林連綿起伏。

毛相林是下莊村村委會主任，也是老村支書，當?shù)厝朔Q他當代“愚公”。

成為“愚公”，是被窮逼出來的?！版i”在深山里的下莊村，以前是巫山縣最窮的地方。村民外出只能徒步翻過絕壁，到縣城得花兩天時間。

不能讓大山“困”住下莊！1997年開始，“愚公”毛相林帶領鄉(xiāng)親們“移山”，用了整整7年時間，在絕壁上鑿出一條“天路”。

路通了，產(chǎn)業(yè)也活了。在毛相林帶動下，鄉(xiāng)親們種起了臍橙等水果，發(fā)展生態(tài)旅游。隨之，一棟棟新樓拔地而起，一輛輛小轎車來來往往，日子一天比一天紅火。

2015年，曾經(jīng)最窮的下莊村在全縣率先實現(xiàn)整村脫貧。2019年，村民人均收入達12670元，是修路前的40倍。

“要自己動手，劈山開路！”

“下莊像口井，井有萬丈深?！毙r候，毛相林就常聽長輩們念叨。坐“井”觀天，村民們有時也開玩笑說要修路，可沒人敢下決心。

直到1997年的一天，38歲的毛相林去縣里開會，發(fā)現(xiàn)鄰村村民家里有電視機，還有車子來收購蔬菜?！皼]想到山里還能這么生活！”回到村里，毛相林馬上召集村民們商量修路的事。

“你看這山，鳥都飛不過去。”“錢從哪里來?”“要不搬出去算了?”

大伙你一句我一句。村里有幾百畝地，鄉(xiāng)親們不想離開世世代代居住的土地，可想到修路之難也是特別打怵。

“不能坐等，要自己動手，劈山開路！”毛相林給村民們算了一筆賬：公路預計七八公里，計劃20年修完，每天修1米即可，全村將近400人，只要一起努力，修路是可行的。

不修路，沒出路！幾經(jīng)周折，全村人終于下定決心。

男女老少齊上陣，冬去春來都不停。大家用最原始的辦法，一塊塊石頭鑿。絕壁上，一個個“空中飛人”綁著繩索鑿開炮眼、放上炸藥……鞋子磨破就赤腳，夜里不便回家就住山洞。

終于，2004年春天，一條“玉帶”出現(xiàn)在山腰上，下莊人終于打通康莊大道！

吉林學習心得體會篇八

第一段：介紹西方園林學習的背景和重要性（200字）。

西方園林學作為一門綜合性學科，對于我們理解和學習園林設計的方法和理念具有至關重要的意義。西方園林設計非常注重環(huán)境美化、生態(tài)保護和人文關懷，其思維方式和設計風格都與我們傳統(tǒng)的園林學有所不同。因此，通過學習西方園林設計，我們可以拓寬視野，提高園林設計能力，更好地適應時代的發(fā)展。

在學習西方園林學的過程中，我發(fā)現(xiàn)西方園林注重自然的再現(xiàn)和人文關懷是其與傳統(tǒng)園林學的最大不同之處。以英國著名莊園為例，其園林設計風格強調(diào)與自然的融合，通過打造豐富多樣的景觀元素，如湖泊、草坪、花卉等，使人能夠在園中感受到自然的美妙。同時，莊園的規(guī)劃中還注重保護自然生態(tài)，例如通過合理的植被疏導和湖泊景觀組合，增加鳥類和其他動物的棲息地，促進生態(tài)平衡的形成。這種注重生態(tài)環(huán)境、追求自然和諧的理念對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我在園林設計中注重自然環(huán)境的保護和恢復，創(chuàng)造人與自然共生共存的和諧場所。

西方園林設計不僅僅關注自然環(huán)境，更注重人文關懷和社交作用。例如，在法國的凡爾賽宮花園中，設計師充分考慮了人們的視覺與心理需求，通過規(guī)劃合理的景觀元素和景點，營造出令人身心愉悅的空間。在園林設計中體現(xiàn)出人文關懷和社交功能的，還有城市公園。城市公園被視為人們放松身心、休閑娛樂的場所，因此西方園林設計強調(diào)公園的開放性和多功能性。通過設置兒童游樂設施、休閑區(qū)、戶外運動場所等，滿足不同人群的需求，提高居民生活質(zhì)量。人文關懷和社交作用的體現(xiàn)，使我認識到在園林設計中需考慮到人們的情感需求和社會功能，創(chuàng)造與人們身心愉悅相符的園林空間。

第四段：西方園林設計的創(chuàng)新思維和實踐應用（200字）。

西方園林學以其創(chuàng)新的思維方式和實踐應用而聞名。西方園林設計師在面對新挑戰(zhàn)時，常常能夠采取創(chuàng)新的手段去解決問題。例如，現(xiàn)代公共廣場的設計，注重交通流線的規(guī)劃和人群行為的研究，通過創(chuàng)造獨特的空間和功能，吸引更多人群。此外，在城市規(guī)劃中，西方園林設計也能夠?qū)@林系統(tǒng)融入城市發(fā)展，通過綠化帶和公共空間的設置，提高城市的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。這種創(chuàng)新思維和實踐應用的經(jīng)驗對我來說很有啟發(fā)意義，不僅讓我看到了園林設計的無限可能性，更激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，使我能夠在實踐中尋找更好的解決方案。

第五段：總結西方園林學學習的收獲和對未來工作的影響（200字）。

通過學習西方園林學，我更加深入地了解到園林設計的多樣性和復雜性。西方園林注重自然的再現(xiàn)、人文關懷和社交作用，以及創(chuàng)新思維和實踐應用。這些理念和經(jīng)驗豐富了我的園林設計知識儲備，開拓了我的設計思路。在未來的工作中，我將運用這些學習心得，注重自然環(huán)境的保護和恢復，關注人們的需求和情感，創(chuàng)造出更具藝術性和實用性的園林空間，為人們提供更好的生活環(huán)境。

吉林學習心得體會篇九

1968年春天，阿布列林和幾名同學去上海，在返回哈密的途中專程去了蘭考。一下車，就直奔焦裕祿陵墓前獻了花圈，又在當?shù)厝说膸ьI下，看望了焦裕祿的家人，并與他們合影留念。帶領蘭考人民在封沙、治水、改地的斗爭中身先士卒，以身作則……焦裕祿的事跡深深震撼了阿布列林，從那一刻起，阿布列林暗下決心：要以焦裕祿為榜樣，為人民服務，為國家出力。

1985年，阿布列林考入新疆政法管理干部學院，獲?？茖W歷，被評為“三好學生”，同年，他光榮入黨。56歲時，阿布列林又考上中國政法大學，退休前拿到了本科文憑。在焦裕祿精神的激勵下，48年來，阿布列林先后獲得全國民族團結進步模范個人、自治區(qū)先進工作者、2014年度感動新疆人物。阿布列林時常告誡自己，要像焦裕祿那樣做一名品德高尚的人，艱苦樸素、廉潔奉公，任何時候不搞特殊化。

1998年，阿布列林下鄉(xiāng)時看到五堡鄉(xiāng)90多歲的維吾爾族大媽依帕爾汗與70歲的盲人兒子生活困難。從那時起，他開始幫助母子倆，每年都去看望幾次，送去吃穿用的東西，直到大媽離世。

2009年，他在哈密地區(qū)中級人民法院工作時，處理一起由5名被告參與的重大毒品案，一對夫妻是主犯。一天，這對夫妻的母親找阿布列林求情，被他當場拒絕，臨走時那位母親趁他不注意，悄悄將1000元錢塞進報紙里。阿布列林發(fā)現(xiàn)后，立即將錢上交法院紀委。最終主犯被判無期徒刑，其他被告也全部獲刑。

2015年12月30日，以阿布列林47年傳承、踐行焦裕祿精神的先進事跡為原型創(chuàng)作的三集廣播連續(xù)劇《永不褪色的照片》在哈密舉行首播儀式，這更加堅定了他要做像焦裕祿那樣品德高尚的人的諾言。在焦裕祿精神的鼓舞下，阿布列林從學習榜樣，最終成長為大家學習的榜樣，他用一生的堅守，實現(xiàn)了自己許下的諾言。

“我已經(jīng)退休6年了，但是學習焦裕祿精神的腳步不能停，我要一輩子學習弘揚焦裕祿精神，努力做焦裕祿式的好黨員?！卑⒉剂辛终f。

從學習榜樣，到成為榜樣，他用一生的堅守，實現(xiàn)了自己許下的諾言。他用一生的追求，印證了一個真理：向自己提出偉大的目標，并以全部力量為之奮斗的人，是最幸福的人。

“今后我會繼續(xù)發(fā)揮余熱，為新疆的社會穩(wěn)定和長治久安做出應有的貢獻?！?1月15日，2014年度“感動新疆”人物阿布列林·阿不列孜在頒獎典禮前，接受記者專訪時如是說。