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心得體會(huì)
最新培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)(精選10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 13:55:17
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘?/div>
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。推薦鄉(xiāng)
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心
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最新培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)(精選10篇)
2023-11-11 13:55:17    小編:ZTFB

心得體會(huì)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重感悟和思考,將心得與所學(xué)理論進(jìn)行結(jié)合。請(qǐng)看以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì),希望能給您帶來(lái)一些靈感。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇一

通過(guò)這次小學(xué)品德培訓(xùn),我們的老師一定能夠更新理念,正確地把握教材的編寫(xiě)意圖,上好每一節(jié)課,以實(shí)際行動(dòng)使品德回歸生活這一理念。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)品德。

總結(jié),歡迎大家閱讀。

這次我有幸參加小學(xué)教師思品培訓(xùn),培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)都很充實(shí),因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同授課教師,每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,每一天都能從不同方面完善自己。

一、重新認(rèn)識(shí)自己。

教學(xué)十幾年了,一直認(rèn)為自己的知識(shí)水平對(duì)教小學(xué)來(lái)說(shuō)是游刃有余,為此安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取而忽略對(duì)自身素質(zhì)的提高,從而無(wú)意中成為了教改阻礙者。當(dāng)面臨專家們的博學(xué)多識(shí)更多襯出自己知識(shí)水平的膚淺。參加培訓(xùn)后,重新認(rèn)識(shí)了自己,教育理念和教育方法日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己才能使自己的工作更加出色,才能為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。

二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

原來(lái)我和許多教師一樣認(rèn)為品德課只是一門(mén)副課,可有可無(wú)。思品很容易教,由于自己不是專職的思品教師,認(rèn)為它的教學(xué)不需要一定向?qū)W生灌輸某種固定的知識(shí),無(wú)非是讓學(xué)生讀讀書(shū),老師講講道理,大家討論討論,舉舉身邊的事列,基本也就下課了,學(xué)生也就懂了。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),使我真正明確品德教學(xué)的重要性,對(duì)品德教學(xué)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解,豐富了專業(yè)理論。我的教學(xué)觀念有了巨大改變,觀念得到了更新,能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內(nèi)容,但重要的是用來(lái)指導(dǎo)他們的行為,,并對(duì)他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設(shè)計(jì)安排,讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂,師生互動(dòng),生生互動(dòng),形成共鳴。

三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真聽(tīng)了專家們的精彩講座,并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思,找到了自身的不足之處,對(duì)于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動(dòng)作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),以及駕御課堂的能力,可以說(shuō)更讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農(nóng)村教師對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,極大地開(kāi)闊了我們的視野。無(wú)論是理論上的,還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),都得到了有效的提升。

四、同行交流,共同成長(zhǎng):

本次培訓(xùn),成員之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過(guò)程中,注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)教材的把握與處理。真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

總之,為了學(xué)生的發(fā)展,為了品德教育,為了自己的事業(yè),在今后工作中我將不斷地反思自我,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究,兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作,促使自己不斷成長(zhǎng)。

品德即道德品質(zhì),是指?jìng)€(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動(dòng)時(shí),對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)周圍事物所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理特征或傾向。道德是發(fā)展先進(jìn)文化,構(gòu)成人類文明,特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn),其定義可以概括為:對(duì)身邊的人充滿善意,對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。品德修養(yǎng)前面加上軍人兩字,就有了特定的含義和特殊的要求。軍人作為一個(gè)特殊的群體,對(duì)其品德的要求會(huì)更高,那就不僅僅是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的程度了,而是要對(duì)整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族負(fù)責(zé),為了人民的利益和幸福,為了共產(chǎn)主義理想,奮力開(kāi)拓,公而忘私,勇于獻(xiàn)身,必要時(shí)不惜犧牲自己的生命。

品德包含的很多方面的內(nèi)容,對(duì)于軍人來(lái)說(shuō),有品德就意味著愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)、生活情趣高尚。

愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),就是要時(shí)刻把國(guó)家的利益放在第一位,每個(gè)人把理想抱負(fù)與國(guó)家和民族的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系起來(lái),與祖國(guó)共命運(yùn)、與社會(huì)同前進(jìn),才能彰顯道德理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)是軍人最崇高的道德境界,也是最深厚的道德底蘊(yùn),革命軍人必須立志報(bào)效祖國(guó),把國(guó)家和民族的利益高高舉過(guò)頭頂,把報(bào)國(guó)之志與強(qiáng)軍之行統(tǒng)一起來(lái),自覺(jué)為強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍貢獻(xiàn)智慧結(jié)晶。

勤奮敬業(yè),就是把全部心血傾注于本職工作,這并不意味著要做出多么大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出多么大的奇跡,勤奮敬業(yè)需要的是堅(jiān)守,是責(zé)任。勤奮敬業(yè)是軍人最基本的職業(yè)操守,體現(xiàn)了精益求精的工作態(tài)度和忘我投入的精神境界。令人敬佩的優(yōu)秀軍人正是以敬業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的品格,點(diǎn)亮了職業(yè)生涯,升華了事業(yè)追求,詮釋了人生價(jià)值。不因工作平凡而放松,不因崗位偏僻而隨波逐流,不因困難而放棄,這正是一個(gè)軍人應(yīng)有的品質(zhì)。

生活情趣,是作為一個(gè)人所必需的調(diào)味劑,而健康的生活情趣,可以提升人的生活品質(zhì),有利于提高工作和學(xué)習(xí)的效率。情操高尚、興趣高雅,是真善美的化身,體現(xiàn)一個(gè)人的樂(lè)觀生活態(tài)度和健康心理狀態(tài)。培養(yǎng)革命軍人健康向上的道德修養(yǎng),既能充實(shí)精神世界,更能陶冶思想情操,對(duì)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有很大幫助。

在軍校學(xué)習(xí)的我們,由于身份的原因與社會(huì)接觸的不多,但決不能放松對(duì)自身品德素質(zhì)的培養(yǎng),作為構(gòu)成戰(zhàn)斗力基本因素的人,不僅要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),過(guò)硬的軍事素質(zhì),較高的科學(xué)文化水平,還應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)。有了良好的品德修養(yǎng),才能確立個(gè)人的行為準(zhǔn)則,才知道應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,才能使自身的各個(gè)方面素質(zhì)得到鞏固和提高。改革開(kāi)放以來(lái),西方世界的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的大量涌入,使我們對(duì)自身良好品德的培養(yǎng)提出了更高的要求。堅(jiān)持自己心中的共產(chǎn)主義理想,經(jīng)常按照軍人的品德規(guī)范對(duì)照和檢查自己的言行,堅(jiān)定品德理想,有效地抵制腐朽品德觀念侵蝕,不斷清除思想上的灰塵,純潔自己的靈魂,做到不因金錢(qián)和名利而喪失氣節(jié),不因艱苦和危險(xiǎn)而逃避職責(zé),不因挫折而喪失斗志,使自己真正成為品德高尚的革命軍人。

新時(shí)期,我們踐行忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)的當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀,就是在學(xué)習(xí)、工作、生活中樹(shù)起了一面道德的旗幟。立身作人、干好本職,只要我們真正常修為人之德,就能自覺(jué)追求真、善、美,痛斥假、惡、丑,就能自覺(jué)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良風(fēng)尚,抵制不良行為,潛心做無(wú)愧于心的好人、道德高尚的當(dāng)代革命軍人。

良好的品德,不是與生俱來(lái)的,也不會(huì)一蹴而就,要深刻體悟、持續(xù)修煉,自覺(jué)做到重事業(yè)淡名利、重苦干去浮躁、重全局舍本位、重法紀(jì)不逾矩,不斷實(shí)現(xiàn)自我完善,筑牢新一代革命軍人的道德根基。

很榮幸能成為小學(xué)品德培訓(xùn)班的一員,也很珍惜這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此次的培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)上的課程文本、學(xué)習(xí)資料,觀看了視頻中專家對(duì)品德與生活教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教材編寫(xiě)的特點(diǎn)以及實(shí)施品德課程教學(xué)思路和策略講座,我受益匪淺。這次講座視頻一改常態(tài),沒(méi)有那么多高深的理論,而是把理論的引領(lǐng)和案例的分析融為一體,讓人耳目一新,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們獲益匪淺。

《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活,這就要求我們老師要注意觀察生活,積淀豐厚的文化底蘊(yùn),捕捉生活中的點(diǎn)滴信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行三維目標(biāo)的教育。相信通過(guò)這次培訓(xùn),我們的老師一定能夠更新理念,正確地把握教材的編寫(xiě)意圖,上好每一節(jié)課,以實(shí)際行動(dòng)使品德回歸生活這一理念。

通過(guò)這次的培訓(xùn)使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學(xué)科。它是將多種學(xué)科的知識(shí)及實(shí)踐活動(dòng)在生活的基礎(chǔ)上加以整合,新教材所傳授的知識(shí)已不在是教師以“告訴”的方式,而是突出學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感情。如在《動(dòng)物——我們的好朋友》一課中,為了引起學(xué)生興趣,教師以“你們想與動(dòng)物交朋友嗎”為切入口,指導(dǎo)學(xué)生怎樣才能與動(dòng)物交朋友和怎樣很好的保護(hù)動(dòng)物。新教材的應(yīng)用對(duì)我們教師提出了更高的要求,所以我要在以后的教學(xué)中善于運(yùn)用多種方式,把新教材的理念滲透在日常的教學(xué)工作中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,用自己的力量解決問(wèn)題,體驗(yàn)成功的喜悅。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇二

通過(guò)教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下:

4月8日下午2點(diǎn)所有聽(tīng)課的教師全部集中在臨沂三中報(bào)告廳中,聆聽(tīng)廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座。老師們求知的熱情很高,整個(gè)會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席。李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。李老師講座的形式活潑生動(dòng),準(zhǔn)備相當(dāng)充分,有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來(lái)的老師們一掃疲憊,更讓我們見(jiàn)識(shí)了不一樣的教學(xué)理念,相信對(duì)日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。

對(duì)這套教材的解讀,特別是在教學(xué)過(guò)程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的情景進(jìn)行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中都會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí),鍛煉學(xué)生的交際能力。但是,有時(shí)候,我們沒(méi)并沒(méi)有考慮過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實(shí)際。這種與生活實(shí)際不相符的情景對(duì)學(xué)生的交際能力的鍛煉是無(wú)實(shí)際意義的。

在開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,李劍春老師的做法值得我們借鑒。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組之間存在競(jìng)爭(zhēng),勢(shì)必導(dǎo)致小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面,在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步,老師頗為省心。

“親其師,信其道。”李劍春老師特別關(guān)注學(xué)生的感受?!白屆恳粋€(gè)學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻?;貞涀约旱恼n堂,學(xué)生表現(xiàn)不好,此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情是會(huì)不由自主的出現(xiàn)的。聽(tīng)了李老師的報(bào)告,我對(duì)于自己的行為也有了一個(gè)深刻的反思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護(hù)他小小的自信心。

李劍春老師的報(bào)告讓我受益匪淺,在今后的教學(xué)工作中,我將努力改進(jìn),不斷完善自我。

4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課,給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6atafarmpartalet’slearnandlet’stalk相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的整合。我覺(jué)得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的,教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生,而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)在日常生活中的靈活運(yùn)用。(而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象,我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中,真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日常口語(yǔ)交際,而我的學(xué)生我沒(méi)有把握。就這一點(diǎn)而言,在以后的教學(xué)中,我會(huì)好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式,爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇三

第一段:介紹心得體會(huì)的重要性,以及參加小學(xué)雙控培訓(xùn)的原因和目的。

心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷的總結(jié),對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提高有著重要的意義。我參加小學(xué)雙控培訓(xùn)的目的是為了提升自己的教育能力和素質(zhì),更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn),我希望能夠從中學(xué)到更多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己的水平。

第二段:介紹培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,以及自己的收獲和體會(huì)。

這次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多與小學(xué)教育相關(guān)的內(nèi)容,包括教育心理學(xué)、教育學(xué)、教育法律等等。除了理論知識(shí),我們還進(jìn)行了很多實(shí)踐操作,如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色和責(zé)任。我明白了教育的本質(zhì)是引導(dǎo)、啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,而不僅僅是傳授知識(shí)。通過(guò)與其他老師的交流和互動(dòng),我了解到了許多教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常大的幫助。

第三段:總結(jié)自己在培訓(xùn)中的不足之處,并提出改進(jìn)措施。

在小學(xué)雙控培訓(xùn)中,我也意識(shí)到自己還存在一些不足之處。首先,我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)自己的能力,更好地組織和引導(dǎo)學(xué)生。其次,我的教學(xué)設(shè)計(jì)還有待改進(jìn),需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。為了改善這些不足,我計(jì)劃多觀摩優(yōu)秀老師的課堂,并向他們請(qǐng)教一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還會(huì)積極參加一些教育培訓(xùn)和講座,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力。

第四段:展望未來(lái),談及在今后工作中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的計(jì)劃和設(shè)想。

通過(guò)這次小學(xué)雙控培訓(xùn),我對(duì)小學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),也增加了對(duì)教育工作的熱愛(ài)和熱情。今后,我將積極運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)中注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我還計(jì)劃利用課余時(shí)間,積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),擔(dān)任一些社團(tuán)或班級(jí)的指導(dǎo)教師,更好地與學(xué)生互動(dòng),增進(jìn)師生之間的了解和信任。

第五段:總結(jié)心得體會(huì),強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)自己的重要性和影響。

通過(guò)這次小學(xué)雙控培訓(xùn),我不僅在知識(shí)上得到了提升,更重要的是,我在教育思想和教學(xué)理念上有了更為明確的認(rèn)識(shí)和定位。我相信這次培訓(xùn)對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義,它不僅是我成長(zhǎng)的里程碑,也是我邁向成功的一個(gè)重要步驟。在未來(lái)的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)和積累,不斷提升自己的教育能力和素質(zhì),為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)小學(xué)雙控培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié),通過(guò)這次培訓(xùn),我明白了教育是一份崇高而偉大的事業(yè),我會(huì)一直積極進(jìn)取,努力提高自己,在教育教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新和改進(jìn),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇四

隨著教育改革的不斷深入,小學(xué)雙控教學(xué)模式被廣泛推崇和應(yīng)用。為了提高自己的雙控教學(xué)能力,我參加了一次小學(xué)雙控培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,有了很多新的心得體會(huì)。下面我將以五段式的形式,總結(jié)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段:前言。

在小學(xué)雙控培訓(xùn)之前,我對(duì)于雙控教學(xué)并不了解。了解到小學(xué)雙控教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)模式后,我深感這對(duì)我個(gè)人教學(xué)能力的提升有著重要意義。所以,在培訓(xùn)之前,我對(duì)自己要有信心,堅(jiān)定地相信這次培訓(xùn)能給我?guī)?lái)新的領(lǐng)悟和突破。

第二段:理論與實(shí)踐相結(jié)合。

小學(xué)雙控培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),培訓(xùn)老師向我們介紹了雙控教學(xué)的理念、原則和方法。我明白了小學(xué)雙控教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、教師為指導(dǎo)的教學(xué)方式,更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和多元發(fā)展。而在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),我們?cè)谡鎸?shí)的課堂中親身實(shí)踐了雙控教學(xué)的方法。通過(guò)參與其中,我發(fā)現(xiàn)雙控教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高他們的思維能力和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐活動(dòng),讓我深刻地理解了雙控教學(xué)的核心思想和價(jià)值。

第三段:培訓(xùn)中的收獲。

在培訓(xùn)過(guò)程中,我從培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的收獲。首先,我學(xué)會(huì)了提問(wèn)的藝術(shù)。在雙控教學(xué)中,提問(wèn)被看作是促進(jìn)學(xué)生思考和發(fā)散思維的有效手段。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我掌握了一些提問(wèn)技巧,例如開(kāi)放性問(wèn)題、啟發(fā)式問(wèn)題等。其次,我鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)中,我與其他同學(xué)組成了小組,進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作探究。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。最后,我培養(yǎng)了管理課堂的能力。在雙控教學(xué)中,管理課堂秩序至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置任務(wù)、安排學(xué)生座位、管理小組、制定細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃等。這些能力的提升,將使我更好地管理課堂,提高教學(xué)效果。

第四段:感悟與啟示。

通過(guò)這次小學(xué)雙控培訓(xùn),我深深地感受到了教育改革的力量和雙控教學(xué)的魅力。雙控教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,雙控教學(xué)更加注重學(xué)生的參與和合作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力,更加符合現(xiàn)代教育的要求。因此,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將積極運(yùn)用雙控教學(xué)的方法,提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)這次小學(xué)雙控培訓(xùn),我充分認(rèn)識(shí)到了雙控教學(xué)的重要性和優(yōu)勢(shì)。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提升了自己的雙控教學(xué)能力。未來(lái),在我的教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)深化對(duì)雙控教學(xué)的理解和應(yīng)用,將其融入到日常教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、合作和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇五

杭州師范大學(xué)為期12天的90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)即將結(jié)束,這些天的培訓(xùn)開(kāi)闊了我的視野,我受益良多。在這次的培訓(xùn)中,我接受到了各位專家睿智、深邃的熏陶,感受到了物理學(xué)者對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,再次回到了勤于思考、真心提問(wèn)的學(xué)生時(shí)代,同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了許多名校的一線教師,為我今后的教育及科研積累了豐富的資源。

這次教師培訓(xùn),為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),為了加強(qiáng)基本功,我要不斷地給自己“充電”,這樣才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。我對(duì)這次培訓(xùn)很滿意。雖然從教20多年,與很多同行一樣,在工作中,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入,我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。

這次培訓(xùn)中,z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師等的講課嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣、科學(xué),讓我對(duì)講座徹底改觀,也對(duì)培訓(xùn)的意義有了新的評(píng)價(jià)。教師只有愛(ài)崗敬業(yè),才能潛心研究學(xué)問(wèn)、探求知識(shí)與技能傳授的方法與技巧、深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。愛(ài)崗敬業(yè)才能產(chǎn)生激情,一個(gè)充滿激情的教師給學(xué)生帶來(lái)的是陽(yáng)光、雨露,給自己帶來(lái)的是快樂(lè)、幸福,它能使自己在繁重的工作中找到樂(lè)趣。

另外這次培訓(xùn)的z教研員展現(xiàn)了很多寶貴的教育教學(xué)資料,為我們今后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。真心感謝湯老師的精心策劃和安排,讓我在90學(xué)時(shí)培訓(xùn)中真正有所成長(zhǎng)。我將努力成為一個(gè)勤于思考、潛心專研的物理教師,進(jìn)一步延伸這次培訓(xùn)對(duì)我的影響。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇六

在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)和老師都希望他們能夠獲得全面的發(fā)展。為了提升小學(xué)生的素質(zhì),讓他們擁有更多的技能和知識(shí),許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始開(kāi)設(shè)各種各樣的培訓(xùn)課程。我有幸參加了其中一個(gè)培訓(xùn)課程,并在其中收獲了許多心得體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及感受。

這個(gè)培訓(xùn)課程主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)科目的學(xué)習(xí)。課程安排合理,內(nèi)容緊扣學(xué)生的實(shí)際需求。我喜歡這門(mén)課程的教學(xué)方式,老師們總是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和游戲,引導(dǎo)我們掌握知識(shí)點(diǎn)。他們?cè)⒔逃跇?lè)的方法激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,不僅讓知識(shí)更易于接收,也激發(fā)了我們的思考能力。通過(guò)這門(mén)課程,我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有了更深入的理解。

第三段:培訓(xùn)帶來(lái)的變化。

參加培訓(xùn)之前,我對(duì)于學(xué)習(xí)有一種無(wú)力感,很難對(duì)各科的知識(shí)有系統(tǒng)性的掌握。然而,通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)課程,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)發(fā)生了積極的改變。首先,我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度,不再排斥學(xué)習(xí),而是主動(dòng)主動(dòng)地去探索知識(shí)。其次,我的學(xué)習(xí)效率也有了明顯的提高。這令我更加有信心應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),并且能夠更快速地消化和吸收知識(shí)。

第四段:培訓(xùn)中的困難與克服。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有時(shí)候我會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力很大,想要放棄。然而,我想起了培訓(xùn)時(shí)老師們鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持的話語(yǔ),于是我選擇了咬牙堅(jiān)持下去。另外,有時(shí)我也會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困惑,不知道如何解決。但老師們總是耐心地解答我的問(wèn)題,并給予我一些建議,這幫助我克服了不少困難。通過(guò)與老師的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了自己思考和解決問(wèn)題,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段:培訓(xùn)的啟示與收獲。

通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)課程,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)和成就感。知識(shí)讓我變得更強(qiáng)大,也開(kāi)拓了我的眼界。我明白了學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)面臨困難,但相信堅(jiān)持一定能夠突破自己。培訓(xùn)課程中不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的提高,更培養(yǎng)了我的自信心和積極性。我深深地感受到了教育的力量,也意識(shí)到只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總結(jié):通過(guò)這次培訓(xùn)課程,我在學(xué)習(xí)上有了顯著的提高,同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅是為了考試,更是為了自我提升、開(kāi)拓視野。我希望未來(lái)能夠堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力和素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇七

暑期培訓(xùn)如約而至,沒(méi)有往日的慌張,但多了一份渴望,渴望知識(shí)的心靈,已飛進(jìn)了名師們的講堂。2018年7月7日,我們開(kāi)始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯。

做慣了講臺(tái)上授課的老師,現(xiàn)在變換角色,以學(xué)生的身份坐在臺(tái)下聽(tīng)課,三天的學(xué)習(xí),讓我明白了作為老師,我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開(kāi)心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí)!

學(xué)的開(kāi)心。

錢(qián)惠仙老師在《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響,強(qiáng)調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性(熱愛(ài)工作)、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧)、韌性(持之以恒),讓理念成為一種引領(lǐng),讓目標(biāo)成為一種動(dòng)力,讓反思成為一種習(xí)慣,讓創(chuàng)新成為一種追求,讓特色成為一種品牌,讓合作成為一種分享。最終,讓師德之樹(shù)根深葉茂,當(dāng)我們?nèi)鐚?shí)做到,我們的職業(yè)幸福感會(huì)大大提升,同時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會(huì)有所發(fā)展!

學(xué)的有趣。

高子陽(yáng)老師在兒童創(chuàng)意寫(xiě)作方面頗有建樹(shù),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的作文課,課堂上老師通過(guò)不同效果的老鼠作為導(dǎo)入,并采取讓孩子們聽(tīng)故事的方法,帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠,不同的故事,引發(fā)他們的思考,讓孩子們分享交流,說(shuō)一說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)故事,讓學(xué)生自己找到興趣點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子們能有所讀,有所思,有所說(shuō),水到渠成才有所寫(xiě)。

高子陽(yáng)老師像一個(gè)百科全書(shū),縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成為熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長(zhǎng)成參天的智慧之樹(shù)。

這讓已為人父母的老師們深思,對(duì)于自己的孩子,你為他買(mǎi)過(guò)幾本書(shū)?讀書(shū),就要讀適合他們年齡發(fā)展特點(diǎn)的書(shū),比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書(shū)籍,心理健康書(shū)籍等。

他還談到,讀書(shū)是欠債,寫(xiě)作是還債,幽默風(fēng)趣的鼓勵(lì)老師多提筆去寫(xiě)!

學(xué)的真實(shí)。

劉惠臻老師強(qiáng)調(diào),語(yǔ)文學(xué)習(xí)要回歸根本,這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會(huì)受到阻力。在設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),一定要認(rèn)真研讀課標(biāo),定目標(biāo)一定要具體,如今中考高考試題出爐,老師們都發(fā)現(xiàn),學(xué)生出錯(cuò)失分的往往是一些簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)字。究其根源,是因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)目標(biāo)達(dá)成度不高,課件太花哨,活動(dòng)太頻繁,課堂太喧鬧,這就分散了注意力,助長(zhǎng)浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細(xì)思極恐,在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我定會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)目標(biāo),目標(biāo)中以學(xué)生為主語(yǔ),課堂上以學(xué)生為主體,進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)!

有人說(shuō):“成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思?!边@話是有道理的。不論是初入職場(chǎng)的新教師,還是耕耘多年的老師,我們都需要與時(shí)代同步,不斷提高自身素質(zhì),豐富自己的文化底蘊(yùn),經(jīng)營(yíng)好自己的課堂,悉心育人,做一名幸福的教師,讓學(xué)生能學(xué)的開(kāi)心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實(shí)!

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇八

一年來(lái),我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)城中區(qū)教育工作會(huì)議的精神,以“抓基礎(chǔ),促達(dá)標(biāo);抓質(zhì)量,促提高;抓改革,促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向,以集中培訓(xùn)為主導(dǎo),以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,以校本研修為主陣地,按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色,收到一定成效?,F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

1、經(jīng)費(fèi)到位:本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)用書(shū),用于教師的培訓(xùn),以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。

2、時(shí)間到位:學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間,并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行,就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突,學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí)。

3、過(guò)程到位:本學(xué)期,學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃,到落實(shí)人員,到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核,全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求,不縮水,不偷工。一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程,踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過(guò)程,做好總結(jié),并嚴(yán)格把好考核關(guān),把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開(kāi)展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

4、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),在組織教師參加國(guó)培計(jì)劃(20__)網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項(xiàng)目。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái),使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式,讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作,逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。我校10名教師參加了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn);15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20__版培訓(xùn);4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);3名教師參加了科大訊飛智能語(yǔ)音點(diǎn)讀設(shè)備培訓(xùn);7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)培訓(xùn)……一年來(lái)參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%?!白叱鋈?,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息,開(kāi)闊眼界,樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加、省、市區(qū)各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效。

為使青年教師迅速成才,使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí),對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè),教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),推薦他們參加各種培訓(xùn),外出聽(tīng)課,參加教學(xué)研討活動(dòng),對(duì)外開(kāi)課,為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì),提高他們?cè)谛?nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,別具一格,適合于新一輪課程改革的需要,是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量,帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展,也為全體教師做出了示范。

總之,一年來(lái),我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過(guò)培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇九

最近我參加了一次小學(xué)組卷培訓(xùn),這個(gè)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多組卷的技巧與方法,同時(shí)也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我真切感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,下面我就來(lái)分享一下我的小學(xué)組卷培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)。

段落二:學(xué)習(xí)到的技能與方法。

在小學(xué)組卷培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多有用的技能與方法。最重要的是,在這個(gè)培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的知識(shí)層次和認(rèn)知水平來(lái)設(shè)計(jì)試題,使試題既能檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,又能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。此外,我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)置分值,如何策劃試卷的整體框架,以及如何合理對(duì)試題進(jìn)行難易度分配,保證試卷的整體難易度與分值比例得到合理安排。

段落三:個(gè)人不足的反思。

通過(guò)小學(xué)組卷培訓(xùn),我也意識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。首先,我發(fā)現(xiàn)我在設(shè)計(jì)試卷時(shí)常常只注重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面,而忽略了試題的難度和質(zhì)量。其次,我發(fā)現(xiàn)我在設(shè)計(jì)試題時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程,導(dǎo)致試題難度過(guò)大或過(guò)小,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)于試卷的整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺少統(tǒng)籌性,導(dǎo)致試題難易度分配不合理,分值比例失衡。

段落四:如何改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

通過(guò)小學(xué)組卷培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)工作中的不足之處,我需要努力改進(jìn)自己的教學(xué)工作。首先,我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程的了解,針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和思維方式來(lái)設(shè)計(jì)試題。其次,我需要注重試題的難度和質(zhì)量,注重考察學(xué)生的分析、綜合和創(chuàng)新能力。最后,我需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾?guī)劃試卷的整體結(jié)構(gòu),合理分配難易度和分值比例。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)小學(xué)組卷培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)到了許多組卷的技能與方法,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)工作中的不足之處,更重要的是,我找到了改進(jìn)自己教學(xué)工作的方法。在以后的教學(xué)工作中,我將努力貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)到的技能和方法,同時(shí)認(rèn)真反思自己的不足,不斷完善和提高自己的組卷水平,為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)總結(jié)篇十

2022年8月,我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識(shí)骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了縣教研室鐘老師的報(bào)告,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報(bào)告,仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,開(kāi)闊了眼界,結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會(huì))和科學(xué)的教學(xué),這是我備感興奮,對(duì)于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里,四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象,熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時(shí),這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊(yùn),對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹,并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),引領(lǐng)我縣的教育教學(xué),促進(jìn)了我縣常識(shí)課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己。

本次學(xué)習(xí)聆聽(tīng)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報(bào)告的講座,他們講得十分精彩,且通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的,讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識(shí)及素養(yǎng),為今后的常識(shí)教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任:國(guó)家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。

通過(guò)學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展,要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究,讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開(kāi)展活動(dòng),促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定,大家對(duì)我寄予了厚望。每當(dāng)想到這些就有些汗顏,因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)研究確實(shí)有限。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷為自己充電,抓緊一切有利時(shí)機(jī)來(lái)完善和提升自己,加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材,重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。能否積極有效地開(kāi)發(fā)利用各種課程資源,關(guān)系到品德與生活(社會(huì))和科學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),制約著課程實(shí)施的質(zhì)量。有效地開(kāi)發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)的重要途徑。本課程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果,與其他學(xué)科和教育活動(dòng),如少先隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?;顒?dòng)等相互結(jié)合,相互促進(jìn),資源共享,實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過(guò)程成為完整生命投入的過(guò)程,成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過(guò)程。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn),從中獲得理智上的滿足,同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識(shí)的獲得,認(rèn)知水平的提高,就兩門(mén)課程的性質(zhì)而言,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成,使他們既學(xué)會(huì)做人,又學(xué)會(huì)做事,在做事中學(xué)做人,在做人的關(guān)照下做事。

8月2日至4日,短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)不知不覺(jué)就結(jié)束了,而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì),以“感受頗深”無(wú)法描述內(nèi)心的充實(shí)。我想作為教學(xué)一線的教師,應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論,結(jié)合自身實(shí)踐扎扎實(shí)實(shí)地探索,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時(shí)間里,來(lái)自各位專家教研員老師的諄諄教誨,來(lái)自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號(hào)角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無(wú)止境的,而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。

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