心得體會能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。寫心得體會時要注重感悟和思考，將心得與所學(xué)理論進行結(jié)合。請看以下是小編為大家收集的一些心得體會，希望能給您帶來一些靈感。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇一

通過這次小學(xué)品德培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動使品德回歸生活這一理念。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)品德。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

這次我有幸參加小學(xué)教師思品培訓(xùn)，培訓(xùn)的時間雖然很短暫，但是每天的感覺都很充實，因為每一天都是面對不同授課教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都能從不同方面完善自己。

一、重新認識自己。

教學(xué)十幾年了，一直認為自己的知識水平對教小學(xué)來說是游刃有余，為此安于現(xiàn)狀，不思進取而忽略對自身素質(zhì)的提高，從而無意中成為了教改阻礙者。當(dāng)面臨專家們的博學(xué)多識更多襯出自己知識水平的膚淺。參加培訓(xùn)后，重新認識了自己，教育理念和教育方法日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己才能使自己的工作更加出色，才能為社會培養(yǎng)出有用的人才。

二、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

原來我和許多教師一樣認為品德課只是一門副課，可有可無。思品很容易教，由于自己不是專職的思品教師，認為它的教學(xué)不需要一定向?qū)W生灌輸某種固定的知識，無非是讓學(xué)生讀讀書，老師講講道理，大家討論討論，舉舉身邊的事列，基本也就下課了，學(xué)生也就懂了。

通過本次學(xué)習(xí)，使我真正明確品德教學(xué)的重要性，對品德教學(xué)也有了更深刻的認識與理解，豐富了專業(yè)理論。我的教學(xué)觀念有了巨大改變，觀念得到了更新，能力得到了提高。真正明確品德教育是育人的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，思品課雖然要讓學(xué)生記住一些內(nèi)容，但重要的是用來指導(dǎo)他們的行為，，并對他們產(chǎn)生終生的影響。這就必須要教師巧妙的設(shè)計安排，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生的課堂，師生互動，生生互動，形成共鳴。

三、教學(xué)經(jīng)驗的提高。

在這次培訓(xùn)活動中，我認真聽了專家們的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好搞好教學(xué)起了巨大的推動作用。讓我們從上課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標準，以及駕御課堂的能力，可以說更讓我們堅定了課堂教學(xué)的信念。從不同層次、不同角度重新提升了我們農(nóng)村教師對課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開闊了我們的視野。無論是理論上的，還是教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，都得到了有效的提升。

四、同行交流，共同成長：

本次培訓(xùn)，成員之間的交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在交流過程中，注意到他們是如何處理品德教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是教學(xué)中的實際問題，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

總之，為了學(xué)生的發(fā)展，為了品德教育，為了自己的事業(yè)，在今后工作中我將不斷地反思自我，積極進行課堂教學(xué)改革與研究，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作，促使自己不斷成長。

品德即道德品質(zhì)，是指個體依據(jù)一定的社會道德準則和規(guī)范行動時，對社會、對他人、對周圍事物所表現(xiàn)出的穩(wěn)定的心理特征或傾向。道德是發(fā)展先進文化，構(gòu)成人類文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標準，其定義可以概括為：對身邊的人充滿善意，對社會有所貢獻。品德修養(yǎng)前面加上軍人兩字，就有了特定的含義和特殊的要求。軍人作為一個特殊的群體，對其品德的要求會更高，那就不僅僅是對社會負責(zé)任的程度了，而是要對整個國家、整個民族負責(zé)，為了人民的利益和幸福，為了共產(chǎn)主義理想，奮力開拓，公而忘私，勇于獻身，必要時不惜犧牲自己的生命。

品德包含的很多方面的內(nèi)容，對于軍人來說，有品德就意味著愛國奉獻、勤奮敬業(yè)、生活情趣高尚。

愛國奉獻，就是要時刻把國家的利益放在第一位，每個人把理想抱負與國家和民族的發(fā)展進步緊密聯(lián)系起來，與祖國共命運、與社會同前進，才能彰顯道德理想、實現(xiàn)人生價值。愛國奉獻是軍人最崇高的道德境界，也是最深厚的道德底蘊，革命軍人必須立志報效祖國，把國家和民族的利益高高舉過頭頂，把報國之志與強軍之行統(tǒng)一起來，自覺為強國強軍貢獻智慧結(jié)晶。

勤奮敬業(yè)，就是把全部心血傾注于本職工作，這并不意味著要做出多么大的貢獻，創(chuàng)造出多么大的奇跡，勤奮敬業(yè)需要的是堅守，是責(zé)任。勤奮敬業(yè)是軍人最基本的職業(yè)操守，體現(xiàn)了精益求精的工作態(tài)度和忘我投入的精神境界。令人敬佩的優(yōu)秀軍人正是以敬業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的品格，點亮了職業(yè)生涯，升華了事業(yè)追求，詮釋了人生價值。不因工作平凡而放松，不因崗位偏僻而隨波逐流，不因困難而放棄，這正是一個軍人應(yīng)有的品質(zhì)。

生活情趣，是作為一個人所必需的調(diào)味劑，而健康的生活情趣，可以提升人的生活品質(zhì)，有利于提高工作和學(xué)習(xí)的效率。情操高尚、興趣高雅，是真善美的化身，體現(xiàn)一個人的樂觀生活態(tài)度和健康心理狀態(tài)。培養(yǎng)革命軍人健康向上的道德修養(yǎng)，既能充實精神世界，更能陶冶思想情操，對形成正確的世界觀、人生觀、價值觀有很大幫助。

在軍校學(xué)習(xí)的我們，由于身份的原因與社會接觸的不多，但決不能放松對自身品德素質(zhì)的培養(yǎng)，作為構(gòu)成戰(zhàn)斗力基本因素的人，不僅要有堅定的政治立場，過硬的軍事素質(zhì)，較高的科學(xué)文化水平，還應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)。有了良好的品德修養(yǎng)，才能確立個人的行為準則，才知道應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，才能使自身的各個方面素質(zhì)得到鞏固和提高。改革開放以來，西方世界的人生觀、價值觀、世界觀的大量涌入，使我們對自身良好品德的培養(yǎng)提出了更高的要求。堅持自己心中的共產(chǎn)主義理想，經(jīng)常按照軍人的品德規(guī)范對照和檢查自己的言行，堅定品德理想，有效地抵制腐朽品德觀念侵蝕，不斷清除思想上的灰塵，純潔自己的靈魂，做到不因金錢和名利而喪失氣節(jié)，不因艱苦和危險而逃避職責(zé)，不因挫折而喪失斗志，使自己真正成為品德高尚的革命軍人。

新時期，我們踐行忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，就是在學(xué)習(xí)、工作、生活中樹起了一面道德的旗幟。立身作人、干好本職，只要我們真正常修為人之德，就能自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑，就能自覺堅持和發(fā)揚優(yōu)良風(fēng)尚，抵制不良行為，潛心做無愧于心的好人、道德高尚的當(dāng)代革命軍人。

良好的品德，不是與生俱來的，也不會一蹴而就，要深刻體悟、持續(xù)修煉，自覺做到重事業(yè)淡名利、重苦干去浮躁、重全局舍本位、重法紀不逾矩，不斷實現(xiàn)自我完善，筑牢新一代革命軍人的道德根基。

很榮幸能成為小學(xué)品德培訓(xùn)班的一員，也很珍惜這一學(xué)習(xí)機會。在此次的培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)了網(wǎng)上的課程文本、學(xué)習(xí)資料，觀看了視頻中專家對品德與生活教材編寫的指導(dǎo)思想、教材編寫的特點以及實施品德課程教學(xué)思路和策略講座，我受益匪淺。這次講座視頻一改常態(tài)，沒有那么多高深的理論，而是把理論的引領(lǐng)和案例的分析融為一體，讓人耳目一新，通過學(xué)習(xí)讓我們獲益匪淺。

《品德與生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀豐厚的文化底蘊，捕捉生活中的點滴信息對學(xué)生進行三維目標的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實際行動使品德回歸生活這一理念。

通過這次的培訓(xùn)使我更加深刻的了解了《品德與生活》這一學(xué)科。它是將多種學(xué)科的知識及實踐活動在生活的基礎(chǔ)上加以整合，新教材所傳授的知識已不在是教師以“告訴”的方式，而是突出學(xué)生在活動中的體驗和感情。如在《動物——我們的好朋友》一課中，為了引起學(xué)生興趣，教師以“你們想與動物交朋友嗎”為切入口，指導(dǎo)學(xué)生怎樣才能與動物交朋友和怎樣很好的保護動物。新教材的應(yīng)用對我們教師提出了更高的要求，所以我要在以后的教學(xué)中善于運用多種方式，把新教材的理念滲透在日常的教學(xué)工作中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，用自己的力量解決問題，體驗成功的喜悅。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇二

通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：

4月8日下午2點所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報告廳中，聆聽廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座。老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。李老師講座的形式活潑生動，準備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。

對這套教材的解讀，特別是在教學(xué)過程中如何創(chuàng)設(shè)符合生活實際的情景進行教學(xué)給我留下了深刻印象。我們在教學(xué)過程中都會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進行對話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的交際能力。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設(shè)的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學(xué)生的交際能力的鍛煉是無實際意義的。

在開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，李劍春老師的做法值得我們借鑒。李劍春老師提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組之間存在競爭，勢必導(dǎo)致小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

“親其師，信其道?！崩顒Υ豪蠋熖貏e關(guān)注學(xué)生的感受。“讓每一個學(xué)生體面的坐下”這句話讓我印象深刻?；貞涀约旱恼n堂，學(xué)生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。聽了李老師的報告，我對于自己的行為也有了一個深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。

李劍春老師的報告讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將努力改進，不斷完善自我。

4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課，給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內(nèi)容為四年級下冊unit6atafarmpartalet’slearnandlet’stalk相關(guān)知識點的整合。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對于所學(xué)知識在日常生活中的靈活運用。(而這一點也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計非常的逼真形象，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中，真正遇到這種情況他們可以很自然的進行日?？谡Z交際，而我的學(xué)生我沒有把握。就這一點而言，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進自己的教學(xué)方式，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇三

第一段：介紹心得體會的重要性，以及參加小學(xué)雙控培訓(xùn)的原因和目的。

心得體會是對培訓(xùn)經(jīng)歷的總結(jié)，對于個人的成長和提高有著重要的意義。我參加小學(xué)雙控培訓(xùn)的目的是為了提升自己的教育能力和素質(zhì)，更好地開展教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我希望能夠從中學(xué)到更多寶貴的知識和經(jīng)驗，進一步提升自己的水平。

第二段：介紹培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，以及自己的收獲和體會。

這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多與小學(xué)教育相關(guān)的內(nèi)容，包括教育心理學(xué)、教育學(xué)、教育法律等等。除了理論知識，我們還進行了很多實踐操作，如教學(xué)設(shè)計、課堂展示等。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認識到教師的角色和責(zé)任。我明白了教育的本質(zhì)是引導(dǎo)、啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，而不僅僅是傳授知識。通過與其他老師的交流和互動，我了解到了許多教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，這對我個人的成長和發(fā)展有著非常大的幫助。

第三段：總結(jié)自己在培訓(xùn)中的不足之處，并提出改進措施。

在小學(xué)雙控培訓(xùn)中，我也意識到自己還存在一些不足之處。首先，我在課堂管理方面還需要加強自己的能力，更好地組織和引導(dǎo)學(xué)生。其次，我的教學(xué)設(shè)計還有待改進，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。為了改善這些不足，我計劃多觀摩優(yōu)秀老師的課堂，并向他們請教一些教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時，我還會積極參加一些教育培訓(xùn)和講座，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。

第四段：展望未來，談及在今后工作中運用所學(xué)內(nèi)容的計劃和設(shè)想。

通過這次小學(xué)雙控培訓(xùn)，我對小學(xué)教育有了更深刻的認識，也增加了對教育工作的熱愛和熱情。今后，我將積極運用所學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。我還計劃利用課余時間，積極參與學(xué)校組織的各種活動，擔(dān)任一些社團或班級的指導(dǎo)教師，更好地與學(xué)生互動，增進師生之間的了解和信任。

第五段：總結(jié)心得體會，強調(diào)培訓(xùn)對自己的重要性和影響。

通過這次小學(xué)雙控培訓(xùn)，我不僅在知識上得到了提升，更重要的是，我在教育思想和教學(xué)理念上有了更為明確的認識和定位。我相信這次培訓(xùn)對于我的未來發(fā)展有著重要的意義，它不僅是我成長的里程碑，也是我邁向成功的一個重要步驟。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和積累，不斷提升自己的教育能力和素質(zhì)，為學(xué)生成長做出更大的貢獻。

以上是我對小學(xué)雙控培訓(xùn)的心得體會總結(jié)，通過這次培訓(xùn)，我明白了教育是一份崇高而偉大的事業(yè)，我會一直積極進取，努力提高自己，在教育教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新和改進，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇四

隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)雙控教學(xué)模式被廣泛推崇和應(yīng)用。為了提高自己的雙控教學(xué)能力，我參加了一次小學(xué)雙控培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，有了很多新的心得體會。下面我將以五段式的形式，總結(jié)這次培訓(xùn)的心得體會。

第一段：前言。

在小學(xué)雙控培訓(xùn)之前，我對于雙控教學(xué)并不了解。了解到小學(xué)雙控教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力為目標的教學(xué)模式后，我深感這對我個人教學(xué)能力的提升有著重要意義。所以，在培訓(xùn)之前，我對自己要有信心，堅定地相信這次培訓(xùn)能給我?guī)硇碌念I(lǐng)悟和突破。

第二段：理論與實踐相結(jié)合。

小學(xué)雙控培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)老師向我們介紹了雙控教學(xué)的理念、原則和方法。我明白了小學(xué)雙控教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、教師為指導(dǎo)的教學(xué)方式，更加注重學(xué)生的主動參與和多元發(fā)展。而在實踐操作環(huán)節(jié)，我們在真實的課堂中親身實踐了雙控教學(xué)的方法。通過參與其中，我發(fā)現(xiàn)雙控教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的思維能力和實踐能力。這些實踐活動，讓我深刻地理解了雙控教學(xué)的核心思想和價值。

第三段：培訓(xùn)中的收獲。

在培訓(xùn)過程中，我從培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了提問的藝術(shù)。在雙控教學(xué)中，提問被看作是促進學(xué)生思考和發(fā)散思維的有效手段。通過學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了一些提問技巧，例如開放性問題、啟發(fā)式問題等。其次，我鍛煉了自己的團隊合作能力。在培訓(xùn)中，我與其他同學(xué)組成了小組，進行了一系列的團隊活動和合作探究。通過與團隊的合作，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，學(xué)會了與他人合作解決問題。最后，我培養(yǎng)了管理課堂的能力。在雙控教學(xué)中，管理課堂秩序至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)置任務(wù)、安排學(xué)生座位、管理小組、制定細致的教學(xué)計劃等。這些能力的提升，將使我更好地管理課堂，提高教學(xué)效果。

第四段：感悟與啟示。

通過這次小學(xué)雙控培訓(xùn)，我深深地感受到了教育改革的力量和雙控教學(xué)的魅力。雙控教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，雙控教學(xué)更加注重學(xué)生的參與和合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力，更加符合現(xiàn)代教育的要求。因此，在今后的教學(xué)實踐中，我將積極運用雙控教學(xué)的方法，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五段：總結(jié)。

通過這次小學(xué)雙控培訓(xùn)，我充分認識到了雙控教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升了自己的雙控教學(xué)能力。未來，在我的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)深化對雙控教學(xué)的理解和應(yīng)用，將其融入到日常教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、合作和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇五

杭州師范大學(xué)為期12天的90學(xué)時集中培訓(xùn)即將結(jié)束，這些天的培訓(xùn)開闊了我的視野，我受益良多。在這次的培訓(xùn)中，我接受到了各位專家睿智、深邃的熏陶，感受到了物理學(xué)者對科學(xué)研究的嚴謹態(tài)度，再次回到了勤于思考、真心提問的學(xué)生時代，同時，通過培訓(xùn)我認識了許多名校的一線教師，為我今后的教育及科研積累了豐富的資源。

這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我對這次培訓(xùn)很滿意。雖然從教20多年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。

這次培訓(xùn)中，z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師等的講課嚴謹、風(fēng)趣、科學(xué)，讓我對講座徹底改觀，也對培訓(xùn)的意義有了新的評價。教師只有愛崗敬業(yè)，才能潛心研究學(xué)問、探求知識與技能傳授的方法與技巧、深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。愛崗敬業(yè)才能產(chǎn)生激情，一個充滿激情的教師給學(xué)生帶來的是陽光、雨露，給自己帶來的是快樂、幸福，它能使自己在繁重的工作中找到樂趣。

另外這次培訓(xùn)的z教研員展現(xiàn)了很多寶貴的教育教學(xué)資料，為我們今后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。真心感謝湯老師的精心策劃和安排，讓我在90學(xué)時培訓(xùn)中真正有所成長。我將努力成為一個勤于思考、潛心專研的物理教師，進一步延伸這次培訓(xùn)對我的影響。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇六

在小學(xué)生的成長過程中，家長和老師都希望他們能夠獲得全面的發(fā)展。為了提升小學(xué)生的素質(zhì)，讓他們擁有更多的技能和知識，許多培訓(xùn)機構(gòu)開始開設(shè)各種各樣的培訓(xùn)課程。我有幸參加了其中一個培訓(xùn)課程，并在其中收獲了許多心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及感受。

這個培訓(xùn)課程主要包括語文、數(shù)學(xué)和英語三個科目的學(xué)習(xí)。課程安排合理，內(nèi)容緊扣學(xué)生的實際需求。我喜歡這門課程的教學(xué)方式，老師們總是通過生動有趣的故事和游戲，引導(dǎo)我們掌握知識點。他們寓教于樂的方法激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，不僅讓知識更易于接收，也激發(fā)了我們的思考能力。通過這門課程，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，對語文、數(shù)學(xué)和英語有了更深入的理解。

第三段：培訓(xùn)帶來的變化。

參加培訓(xùn)之前，我對于學(xué)習(xí)有一種無力感，很難對各科的知識有系統(tǒng)性的掌握。然而，通過這個培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)發(fā)生了積極的改變。首先，我對于學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度，不再排斥學(xué)習(xí)，而是主動主動地去探索知識。其次，我的學(xué)習(xí)效率也有了明顯的提高。這令我更加有信心應(yīng)對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，并且能夠更快速地消化和吸收知識。

第四段：培訓(xùn)中的困難與克服。

在培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我會感到學(xué)習(xí)壓力很大，想要放棄。然而，我想起了培訓(xùn)時老師們鼓勵我們要堅持的話語，于是我選擇了咬牙堅持下去。另外，有時我也會遇到學(xué)習(xí)上的困惑，不知道如何解決。但老師們總是耐心地解答我的問題，并給予我一些建議，這幫助我克服了不少困難。通過與老師的互動，我學(xué)會了自己思考和解決問題，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段：培訓(xùn)的啟示與收獲。

通過這個培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種快樂和成就感。知識讓我變得更強大，也開拓了我的眼界。我明白了學(xué)習(xí)的過程中會面臨困難，但相信堅持一定能夠突破自己。培訓(xùn)課程中不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的提高，更培養(yǎng)了我的自信心和積極性。我深深地感受到了教育的力量，也意識到只有通過努力學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)：通過這次培訓(xùn)課程，我在學(xué)習(xí)上有了顯著的提高，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅是為了考試，更是為了自我提升、開拓視野。我希望未來能夠堅持努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇七

暑期培訓(xùn)如約而至，沒有往日的慌張，但多了一份渴望，渴望知識的心靈，已飛進了名師們的講堂。2018年7月7日，我們開始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯。

做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，三天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!

學(xué)的開心。

錢惠仙老師在《新時期教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》中提出一句話的影響，強調(diào)教育是心與心的呼應(yīng)。需要我們有感性(熱愛工作)、理性(遵照發(fā)展)、悟性(善于思維創(chuàng)新)、靈性(掌握教育技巧)、韌性(持之以恒)，讓理念成為一種引領(lǐng)，讓目標成為一種動力，讓反思成為一種習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為一種追求，讓特色成為一種品牌，讓合作成為一種分享。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅?，我們的職業(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展!

學(xué)的有趣。

高子陽老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流，說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。鼓勵孩子們能有所讀，有所思，有所說，水到渠成才有所寫。

高子陽老師像一個百科全書，縱觀全局。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長成參天的智慧之樹。

這讓已為人父母的老師們深思，對于自己的孩子，你為他買過幾本書?讀書，就要讀適合他們年齡發(fā)展特點的書，比如培養(yǎng)孩子們思考力和創(chuàng)造力的兒童哲學(xué)書籍，心理健康書籍等。

他還談到，讀書是欠債，寫作是還債，幽默風(fēng)趣的鼓勵老師多提筆去寫!

學(xué)的真實。

劉惠臻老師強調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認真研讀課標，定目標一定要具體，如今中考高考試題出爐，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。究其根源，是因為我們的課時目標達成度不高，課件太花哨，活動太頻繁，課堂太喧鬧，這就分散了注意力，助長浮躁之氣。出現(xiàn)學(xué)生虛假學(xué)習(xí)、疑似學(xué)習(xí)、不在學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。細思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認真設(shè)計目標，目標中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進行真實的教學(xué)!

有人說：“成長等于經(jīng)驗加反思。”這話是有道理的。不論是初入職場的新教師，還是耕耘多年的老師，我們都需要與時代同步，不斷提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊，經(jīng)營好自己的課堂，悉心育人，做一名幸福的教師，讓學(xué)生能學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇八

一年來，我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計劃，貫徹落實城中區(qū)教育工作會議的精神，以“抓基礎(chǔ)，促達標;抓質(zhì)量，促提高;抓改革，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，以遠程培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地，按計劃組織進行且富有特色，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

1、經(jīng)費到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購買大量教育教學(xué)用書，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實。

2、時間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間，并按計劃認真進行，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。

3、過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從制定計劃，到落實人員，到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核，全部過程嚴格按照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認認真真走過程，踏踏實實做培訓(xùn)。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實在實處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

1、加強班主任培訓(xùn)。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強新課程理念的學(xué)習(xí)：

4、以遠程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)平臺開展繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)，在組織教師參加國培計劃(20__)網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項目。把遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機整合起來，使遠程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠程學(xué)習(xí)成為教師專業(yè)成長的習(xí)慣性動作，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、走出去與請進來相結(jié)合。積極參加省、市組織的各項教研活動。我校10名教師參加了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn);15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標準》20__版培訓(xùn);4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);3名教師參加了科大訊飛智能語音點讀設(shè)備培訓(xùn);7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計學(xué)術(shù)培訓(xùn)……一年來參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%?！白叱鋈ィ堖M來”使教師吸收新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效。

為使青年教師迅速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中熱愛教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強的教師加強培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機會，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽課，參加教學(xué)研討活動，對外開課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機會，提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量，帶動了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范。

總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇九

最近我參加了一次小學(xué)組卷培訓(xùn)，這個培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到了許多組卷的技巧與方法，同時也讓我意識到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。在整個培訓(xùn)過程中，我真切感受到了自己的成長與進步，下面我就來分享一下我的小學(xué)組卷培訓(xùn)心得體會總結(jié)。

段落二：學(xué)習(xí)到的技能與方法。

在小學(xué)組卷培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多有用的技能與方法。最重要的是，在這個培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的知識層次和認知水平來設(shè)計試題，使試題既能檢測學(xué)生對知識的掌握程度，又能激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)置分值，如何策劃試卷的整體框架，以及如何合理對試題進行難易度分配，保證試卷的整體難易度與分值比例得到合理安排。

段落三：個人不足的反思。

通過小學(xué)組卷培訓(xùn)，我也意識到了自己在教學(xué)中存在的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)我在設(shè)計試卷時常常只注重知識點的覆蓋面，而忽略了試題的難度和質(zhì)量。其次，我發(fā)現(xiàn)我在設(shè)計試題時沒有充分考慮學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過程，導(dǎo)致試題難度過大或過小，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我發(fā)現(xiàn)我對于試卷的整體結(jié)構(gòu)規(guī)劃不夠嚴謹，缺少統(tǒng)籌性，導(dǎo)致試題難易度分配不合理，分值比例失衡。

段落四：如何改進自己的教學(xué)工作。

通過小學(xué)組卷培訓(xùn)，我認識到了自己在教學(xué)工作中的不足之處，我需要努力改進自己的教學(xué)工作。首先，我需要加強對學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)過程的了解，針對學(xué)生的認知特點和思維方式來設(shè)計試題。其次，我需要注重試題的難度和質(zhì)量，注重考察學(xué)生的分析、綜合和創(chuàng)新能力。最后，我需要更加嚴謹?shù)匾?guī)劃試卷的整體結(jié)構(gòu)，合理分配難易度和分值比例。

總的來說，通過小學(xué)組卷培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多組卷的技能與方法，同時也認識到了自己在教學(xué)工作中的不足之處，更重要的是，我找到了改進自己教學(xué)工作的方法。在以后的教學(xué)工作中，我將努力貫徹落實學(xué)習(xí)到的技能和方法，同時認真反思自己的不足，不斷完善和提高自己的組卷水平，為學(xué)生成長貢獻自己的力量。

培訓(xùn)心得體會小學(xué)總結(jié)篇十

2022年8月，我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了縣教研室鐘老師的報告，認真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告，仔細觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄，開闊了眼界，結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會)和科學(xué)的教學(xué)，這是我備感興奮，對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個新的認識，讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認識，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里，四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時，這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊，對課程標準和教材理解透徹，并不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)我縣的教育教學(xué)，促進了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座，他們講得十分精彩，且通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展，要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動，促進自身的全面發(fā)展。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。每當(dāng)想到這些就有些汗顏，因為自己的教學(xué)研究確實有限。于是我一定要加強學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，抓緊一切有利時機來完善和提升自己，加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為教師一定要認真鉆研教材，重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源，關(guān)系到品德與生活(社會)和科學(xué)課程性質(zhì)、目標的實現(xiàn)，制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標志和促進教師自身成長的重要途徑。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相互結(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標準力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程，成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認知的挑戰(zhàn)，從中獲得理智上的滿足，同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識的獲得，認知水平的提高，就兩門課程的性質(zhì)而言，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成，使他們既學(xué)會做人，又學(xué)會做事，在做事中學(xué)做人，在做人的關(guān)照下做事。

8月2日至4日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就結(jié)束了，而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學(xué)一線的教師，應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論，結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時間里，來自各位專家教研員老師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流，匯成了一聲聲催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想。