最新XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)(大全20篇)

總結(jié)應(yīng)該客觀、全面，不偏廢不偏頗。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改造。1.以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供參考和啟發(fā)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇一

對(duì)于我個(gè)人來講是十分重要的一年在這一年里我學(xué)到了很多，收獲很多，也明白了很多道理。

特別是這半年對(duì)我來說是成長最迅速的半年，就用幾個(gè)詞從總體上總結(jié)一下：

關(guān)鍵詞----責(zé)任心大局觀。

這個(gè)學(xué)期承蒙老大信任，讓我負(fù)責(zé)了許多重要的事情，每當(dāng)負(fù)責(zé)一件事情的時(shí)候首先想到就是責(zé)任。和別人一起做和自己負(fù)責(zé)是完全不同的兩個(gè)概念。要對(duì)自己負(fù)責(zé)的這件事要有一種大局觀，既要照顧大家又要想到老師規(guī)定的時(shí)間，而且還要考慮到大家的時(shí)間。還要比其他人更用心的去想著這件事。

關(guān)鍵詞二---經(jīng)驗(yàn)和信心。

自信是完成每一件事的前提和必備條件。而經(jīng)驗(yàn)是完成每件事后的收獲，自信對(duì)我們來說使非常重要得，記得剛進(jìn)部門的時(shí)候老大就不止一次的和我們說過要對(duì)自己有信心。通過這個(gè)學(xué)期工作讓我自信了很多，不論是工作還是學(xué)習(xí)與生活都是如此。同時(shí)在完成每一項(xiàng)工作后都能讓我收獲很多的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)是十分重要得。也正是因?yàn)槿绱艘沧屛腋拥淖孕拧?/p>

關(guān)鍵詞三---失誤和不足。

其實(shí)每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的成長付出代價(jià)，這些代價(jià)就是又自己自覺和不自覺得失誤造成得。每個(gè)人都會(huì)有弱點(diǎn)，然而正是你的弱點(diǎn)才讓你去犯錯(cuò)誤。我很清楚自己的弱點(diǎn)，也很清楚自己往往會(huì)在這上面犯錯(cuò)誤。雖然我自己努力的控制自己的弱點(diǎn)，但是還是有些事情沒有做到讓人滿意。

一參觀林則徐紀(jì)念館。

這次活動(dòng)是我第一次作為負(fù)責(zé)人組織的活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來說有著不一樣的意義。這次活動(dòng)總體上是比較成功的。首先，他對(duì)每個(gè)參加的人來說是一次良好的愛國主義教育，讓大家能在不同得側(cè)面了解我國的歷史和偉大的英雄人物。也是讓大家不要忘記恥辱的歷史，不要忘記那些為了民族利益不計(jì)個(gè)人得失甚至不懼怕死亡的人。第二，這次活動(dòng)對(duì)團(tuán)委工作的一次宣傳，其實(shí)還有很多人對(duì)我們團(tuán)委的工作并不是十分了解。舉辦這樣的活動(dòng)能讓同學(xué)們更加清楚我們團(tuán)委工作的性質(zhì)。對(duì)我們以后工作的`開展是非常有利的。第三，這次活動(dòng)讓我真正感受到了集體的力量。在活動(dòng)的過程中遇到了一些問題，我們一起去的幾個(gè)人都能夠齊心協(xié)力的去解決，我想這是活動(dòng)能夠成功完成的一個(gè)最重要地因素吧。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行過程中也有幾點(diǎn)讓人并不是十分滿意。第一，參觀人員的名單遲遲沒有定下來，最后不得不在當(dāng)天重新整理新的名單。第二，活動(dòng)前準(zhǔn)備不充分，直到當(dāng)天早上才去找校旗。由于和04動(dòng)畫班活動(dòng)時(shí)間沖突，差點(diǎn)沒有拿到校旗。對(duì)于這些失誤作為負(fù)責(zé)人我有逃避不了的責(zé)任，是我事前估計(jì)的不夠，沒有對(duì)這些事情充分的落實(shí)到位。但值得說的是雖然遇到了一些問題，但是這并沒有影響到我們的工作人員，在問題面前正是大家的共同努力才將問題逐個(gè)解決。

這次活動(dòng)讓我明白作為負(fù)責(zé)人，不僅要對(duì)事情又全面的掌控，而且要將每一個(gè)部分要具體安排到位。

二入黨積極分子考察表填寫。

這項(xiàng)工作對(duì)我來說真得是個(gè)挑戰(zhàn)。他需要每個(gè)人必須要細(xì)心在細(xì)心，因?yàn)樗P(guān)系到具體的每一位入黨積極分子，然而我真的不是一個(gè)細(xì)心的人。其實(shí)剛開始對(duì)做好并不是十分有信心，也許正是這種心情下，第一次寫的那些并不是十分成功。老師也不是十分滿意，也出了不少的麻煩。大家正是吸取了一次失敗的教訓(xùn)，所以之后的幾次大家完成的是非常的好得，基本上沒有出現(xiàn)多大的問題。

以至于后來在去找誰些都有點(diǎn)害怕了。其實(shí)沒有什么奇怪的，說實(shí)話我也寫怕了。但是很少人去逃避不做，都能勇敢的去接受，我們團(tuán)委的人就應(yīng)該是這樣的。但是我們也不得不看到出現(xiàn)了那么一點(diǎn)小小的問題。俗話說“千里之堤潰于蟻穴”有問題就不能忽視。記得在第一次做這項(xiàng)工作的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橐庖娚系牟煌l(fā)生了一點(diǎn)爭執(zhí)，現(xiàn)在想一想是十分沒有必要得，在工作過程中出現(xiàn)問題是必然的，每個(gè)人都有自己的思想，又分歧也是正常的，但是我們在這個(gè)時(shí)候爭論是沒有必要的，這也不是解決問題的辦法。但是大家的出發(fā)點(diǎn)是好的――為了工作。所以建議，以后工作上出現(xiàn)什么問題，大家能心平氣和的談一談好好解決問題。而不是互相埋怨。

三電影海報(bào)。

這個(gè)學(xué)期的電影海報(bào)一直是有我負(fù)責(zé)出的，說是我負(fù)責(zé)出其實(shí)又點(diǎn)勉強(qiáng)，其實(shí)是我負(fù)責(zé)找人出才對(duì)。說起來很慚愧，自己是宣傳組的卻連張海報(bào)都不能出。不論怎么樣，海報(bào)還是能按時(shí)出來，能讓大家及時(shí)知道信息才是最重要得。

作為宣傳組的一員，真的是不稱職得?；谶@種現(xiàn)象我想下個(gè)學(xué)期能好好解決一下。據(jù)我所知，每年宣傳部都會(huì)又pop字體的培訓(xùn)，所以我想能不能讓我們的人去學(xué)習(xí)一下。這樣也許我們的海報(bào)問題也許能解決。

四升旗非模大賽話劇表演。

其實(shí)這個(gè)學(xué)期我們的活動(dòng)是比較多得。而且我們的活動(dòng)總是能別具一格，值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

升旗的那次活動(dòng)，應(yīng)該說是十分有意義的。不僅響應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的主題，也是對(duì)我們團(tuán)委工作性質(zhì)的一次重要的宣傳。活動(dòng)是成功的，以我看這次活動(dòng)應(yīng)該是我們學(xué)院參加人數(shù)最多的一次。但是卻出現(xiàn)一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是活動(dòng)結(jié)束之后留下來整理會(huì)場的人卻都不知道到那里去了。也許是事先沒說清楚，也許大家沒時(shí)間，但這種現(xiàn)象是不應(yīng)該發(fā)生得。

非模大賽我個(gè)人認(rèn)為是這個(gè)學(xué)期組織的最成功的活動(dòng)之一，十分后悔沒有參加。不論是規(guī)模還是影響力，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般的活動(dòng)。我們應(yīng)該繼續(xù)做，而且要有創(chuàng)新。

話劇表演準(zhǔn)備了很長時(shí)間終于與觀眾見面了，其實(shí)演員的表演是毋庸置疑得，可惜的是觀眾不是很多，其實(shí)我們早就應(yīng)該想到，之前其他部門的活動(dòng)也出現(xiàn)類似想象，真應(yīng)該好好解決一下這個(gè)問題，應(yīng)該好好考慮如何調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性了。

說實(shí)話雖然每次活動(dòng)的成功能讓我們歡呼雀躍，但是在幕后工作也是很累的。但是這是值得的。因?yàn)樵诿看位顒?dòng)中都能感受到大家一起努力，一起克服困難的集體生活。我們是一個(gè)集體，只有每個(gè)人都去努力做我們的集體才會(huì)更加有生命力。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，也許有許多人要離開了，也許我也要離開許多人，想起那句老話“天下沒有不散的宴席”。舍不得又能怎么樣呢？只有祝福。。。。。。

這各學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作都到了首尾階段?；厥渍麄€(gè)學(xué)期我能對(duì)自己說值了。誰也不會(huì)知道明天的太陽是否會(huì)依然艷麗，但是我們能擁有今天就不要讓自己后悔。

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XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇二

秘書部陳劍波。

在過去的學(xué)期里，我很高興能夠加入到校通訊社這個(gè)大家庭里。在這里，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，自己的工作能力有了很大程度的提高。

首先，我要感謝校通訊社秘書部的全體成員、是他們讓我感受到了社團(tuán)組織的溫暖，是它補(bǔ)充了自己在大一的工作的不足。他們不因?yàn)槲沂?9的師兄而在交流上有所阻礙。我們跨越了這條溝道，得到了心靈上的交流。秘書部的部長們比我想象中要好很多，他們不僅在工作上是我們的學(xué)習(xí)的榜樣，而且在生活上也是我們榜樣。他們工作熱情認(rèn)真，對(duì)社員也是十分的關(guān)心，在這個(gè)學(xué)期里，我主要做了以下幾項(xiàng)工作，首先是對(duì)辦公室的柜子物品的整理，雖然這項(xiàng)工作比較繁雜，但卻正是鍛煉著我們的細(xì)心與耐心的好機(jī)會(huì)，這也是秘書部工作的`要求所在。其次是對(duì)刊物的派發(fā)，還有各種工作的培訓(xùn)等，接著是每次部門例會(huì)或全社例會(huì)的會(huì)議記錄，還有值班請假的記錄情況與反饋，以及聯(lián)系負(fù)責(zé)社員的相關(guān)通知，等等。雖然所參與的工作不多，但是這鍛煉了我們的工作細(xì)心與耐心，同時(shí)也提高了我們對(duì)工作的熱情度，以及我們的工作效率。

以此同時(shí)，我們自身也存在這不少的問題，例如對(duì)工作的熱情度不夠，對(duì)工作的細(xì)心程度還存在著欠缺，以及自身學(xué)習(xí)時(shí)間的安排也不是很合理。還有自身和其他社員聯(lián)系不夠密切等。

同時(shí)希望自己在下一個(gè)學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇三

本期在全體教師的共同努力下，在上級(jí)主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，本期順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì)考成績名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì)考成績也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來開一個(gè)總結(jié)會(huì)。

1、抓好繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)。

教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì)飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等，教師認(rèn)真筆記，撰寫心得和經(jīng)驗(yàn)論文，在驗(yàn)收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級(jí)骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評(píng)價(jià)促發(fā)展》和縣級(jí)骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續(xù)教育任務(wù)，但學(xué)無止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。

2、教研工作小有成效。

本期以來，我校參與了以下活動(dòng)：（1）在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書法、美術(shù)等，五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng)；（3）3月6日，進(jìn)修校組織市級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué)，重引觀念的轉(zhuǎn)變，方法的滲透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項(xiàng)任務(wù)，并得到了××*老師的好評(píng)，希望在接再勵(lì)。（5）4月9日，溫校長組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來我校進(jìn)行教學(xué)巡導(dǎo)，分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上，溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。

我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來開展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開展以下工作：（1）第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握教材結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。（2）強(qiáng)化常規(guī)工作管理，開學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫教學(xué)工作手冊，班主任工作手冊和學(xué)校常規(guī)工作手冊。學(xué)校常規(guī)工作手冊分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫，期末上交教導(dǎo)處，作為期末考核的重要依據(jù)。（3）堅(jiān)持學(xué)月考試，對(duì)每學(xué)月成績進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調(diào)整進(jìn)度，把握方向。（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開好三個(gè)會(huì)，教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn)，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標(biāo)、把握考點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié)，作為經(jīng)驗(yàn)推廣。

1、教師對(duì)教材的熟練程度不夠，不夠靈活運(yùn)用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇四

每一年的525心理健康活動(dòng)周，雪絨花心理社團(tuán)都會(huì)積極籌劃各種趣味十足的活動(dòng)來激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。本著“熱情服務(wù)，求真務(wù)實(shí)，共同協(xié)作，助人自助”的工作理念，積極開展心理健康宣傳，普及心理健康知識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康水平，引導(dǎo)學(xué)生如何有意義又愉悅地生活、學(xué)習(xí)。

今年，我們以“新時(shí)代心夢想心健康”為主題，籌劃了一系列活動(dòng)。通過賞生命之煥妙，繪堅(jiān)韌之心靈——心理書簽設(shè)計(jì)大賽與趣味心理健康知識(shí)競賽活動(dòng)，讓同學(xué)們在趣味心理活動(dòng)中積累豐富的心理學(xué)知識(shí)，還專門為高三年級(jí)備考的同學(xué)開放了宣泄室與團(tuán)體沙盤活動(dòng)室，引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄情緒。同時(shí)，將東野圭吾《解憂雜貨鋪》書里描繪的神奇信箱帶到現(xiàn)實(shí)中來與同學(xué)們見面，共收到來信十三封，幫助同學(xué)們排憂解難，在輕松愉悅中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5月31日，在全國助殘日前后，雪絨花心理社團(tuán)一行人帶著關(guān)懷與祝福，走進(jìn)了興安盟特殊教育學(xué)校，將一中學(xué)子籌集的1580.2元善款全部捐贈(zèng)予特教學(xué)校的殘障兒童，希望能夠給予孩子們實(shí)實(shí)在在的幫助，并精心編排與準(zhǔn)備了舞蹈表演與樂器演奏等節(jié)目，將快樂和喜悅傳遞這些單純又可愛的孩子們。

雖然活動(dòng)結(jié)束了，但我們的愛沒有結(jié)束，雪絨花心理社團(tuán)將會(huì)把愛心一直傳遞下去，踐行正能量，與同學(xué)們一路同行，讓更多的孩子心靈撒滿陽光，共同邁向美好的未來!

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇五

信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍霓r(nóng)村來的初一的學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些學(xué)生之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、小組合作，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課。并做好聽課筆記。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的主渠道在課堂，教師決定著課程實(shí)施的走向，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材能否落實(shí)到位，關(guān)鍵取決于教師的素質(zhì)。教師需更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)。我們教師首先必須更新教學(xué)理念，盡快改變傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式，摒棄相對(duì)滯后的教育思想和教學(xué)方法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念。其次要切實(shí)轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，讓教師真正地成為課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者，在教學(xué)方式上要注重以學(xué)生為主，突出自主、合作、探究的教學(xué)方式，關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年一班的班主任工作。這一學(xué)期工作雖然忙碌，但很充實(shí)。個(gè)人感覺收獲很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、不斷完善自己。

學(xué)生步入了高年級(jí)以后，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效教學(xué)》等書籍。還在學(xué)校提供的多次外出聽課的機(jī)會(huì)中，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，完善自己的課堂教學(xué)，于四月份參加了教師課件培訓(xùn)，于五月份參加了“鐵嶺市'三公開'教研活動(dòng)暨開原市農(nóng)村小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)研討會(huì)”。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、恰如其分的評(píng)價(jià)、樸實(shí)真實(shí)扎實(shí)的課堂風(fēng)采，給我留下了深刻的印象，收獲頗多。反思自己的課堂，怎樣讓課堂充滿靈性，讓課堂充滿智慧，提升自己的教學(xué)能力。我想今后應(yīng)該從以下兩個(gè)方面努力：一是讀書。唯有讀書才能使教師自身具備深厚的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野。讀書，雖不能改變?nèi)松谋硐?，但總可以改變?nèi)说臍庀?。讀教學(xué)名著，讀教改理念，讀名師的文章向名師學(xué)習(xí)。唯有讀書可以幫助改變自己。靜下心來讀書，潛下心來教書，和孩子們共同成長，用快樂的方式引導(dǎo)他們?nèi)傋x，進(jìn)而學(xué)會(huì)閱讀，最終達(dá)到越讀目的。二是反思。教育家蘇霍姆林斯基常常內(nèi)省即不斷寫文章，寫教學(xué)日記。32年如一日，教師個(gè)人的反思是教師成長的催化劑，教育成功貴在積累，所以我也要要求自己，拿起筆，記錄下自己的點(diǎn)滴感悟，記錄成功時(shí)的歡笑，記錄失敗之處，記錄下自己成長的經(jīng)歷。改變自己以往“腦勤、手懶”的做法，變想法為文字，積累經(jīng)驗(yàn)，反思失敗，找補(bǔ)救措施，做有思想的教師。還在五月末參加了縣教師基本功比賽，賽后反思覺得自己在鋼筆字的書寫上還需要下功夫。

在平時(shí)的教學(xué)中我虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是---決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案和教學(xué)課件。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與三月末參加執(zhí)教了鎮(zhèn)教研，于五月中旬參加執(zhí)教了縣片教研，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師的認(rèn)可。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。因此一直以來我就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的很嚴(yán)格：課前必須預(yù)習(xí)課文；上課鈴響準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品；課堂上不許有小動(dòng)作、小聲音；課堂作業(yè)質(zhì)量要高，字跡清晰、書寫規(guī)范；家庭作業(yè)按時(shí)，按量完成、、、、、、另外平時(shí)我除了在讀書課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可盡情的看書，在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當(dāng)中，視野開闊了，知識(shí)豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運(yùn)用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高。在這些要求的制定下，大部分學(xué)生都做得很好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步形成，班級(jí)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力得到很好的提高，在本學(xué)期學(xué)校舉行的朗讀比賽中我班學(xué)生取得了第一名和第三名的好成績；在學(xué)期初的環(huán)保征文中范可欣同學(xué)的征文被選送到縣里；期中考試語文、數(shù)學(xué)兩科都居年組第一名。

3、做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得康爽、李漪瀾、袁帥等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了明顯提升，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。

二、班級(jí)管理。

1、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，如呂萌同學(xué)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能嚴(yán)格要求自己、范可欣同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤奮努力；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在衛(wèi)生，紀(jì)律，學(xué)習(xí)等方面，給其他同學(xué)起到了很好的帶頭作用。

2、培養(yǎng)良好的養(yǎng)成習(xí)慣。

班級(jí)管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色：課堂紀(jì)律科任教師反映很好，學(xué)生中沒有打架、罵人的現(xiàn)象，能做到隨手拾起校園內(nèi)的垃圾等等。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、班級(jí)與個(gè)人衛(wèi)生齊抓共管。

4、重視安全教育強(qiáng)化生命教育滲透感恩教育。

安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學(xué)的第一天起，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯還是課間活動(dòng)，都做了具體要求：要求學(xué)生右側(cè)通行、輕聲慢步，不做危險(xiǎn)游戲，不玩轉(zhuǎn)頭瓦塊，不許打架罵人等。每天的晨會(huì)和每周的班會(huì)，我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，列舉具體實(shí)例引起學(xué)生的警惕和重視。使得幾個(gè)學(xué)期下來班級(jí)無一起安全事故發(fā)生。

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)很多輕視生命的現(xiàn)象，我在和學(xué)生進(jìn)行談話、交流、乃至上課的時(shí)候總會(huì)向他們灌輸“生活的美好、生命的意義”這樣的積極向上的思想，是他們從小就樹立起“珍愛生命”的思想，從而以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、甚至是困難。

另外針對(duì)班級(jí)獨(dú)生子女多、情感淡漠的想象，在平時(shí)的課堂教育中我總會(huì)有意識(shí)的向?qū)W生滲透感恩教育，如在教學(xué)《橋》一課時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到了高風(fēng)亮節(jié)、回報(bào)社會(huì)的精神所在。本學(xué)期還及時(shí)召開了《感恩伴我成長》大型主題中隊(duì)會(huì)，活動(dòng)從“感恩父母、感恩老師、感恩朋友”三個(gè)層面進(jìn)行，活動(dòng)中學(xué)生暢談父母、老師、朋友對(duì)自己的關(guān)愛、照顧、情意，很多學(xué)生流下了感動(dòng)的淚水，收獲很大，學(xué)生受到了很好的教育。

三、工作不足及努力方向。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和學(xué)生們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和家長的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之，經(jīng)過這一學(xué)期全體師生的共同努力，我班己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇七

??1.課課清——利用好練習(xí)冊中的每課一測，及時(shí)反饋，跟蹤指導(dǎo)，確保新授知識(shí)不欠賬，對(duì)學(xué)困生做到抓住零散時(shí)間，做到問題不過夜，雖然也有例外，但我們的每一位老師從沒放棄，更沒有拋棄。為監(jiān)測新授課的效果，在深入課堂聽課時(shí)，將聽測結(jié)合起來同步進(jìn)行。學(xué)年根據(jù)教學(xué)中遇到的問題臨時(shí)組織某一知識(shí)點(diǎn)的測試，如三學(xué)年學(xué)完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后，進(jìn)行了微型監(jiān)測，旨在提示每一位教師抓實(shí)課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

??2.單元清——課堂教學(xué)除做到每課一清外，還監(jiān)督學(xué)年組做到單元清。在學(xué)期初進(jìn)行備課任務(wù)分工時(shí)即明確，主備人要負(fù)責(zé)主備單元的試題編寫，以此作為單元驗(yàn)收試題。但此項(xiàng)工作在實(shí)施的過程中落實(shí)得不好，下學(xué)期一定拿出可控措施完成好這項(xiàng)工作。

??3.階段測——在單元測的基礎(chǔ)上，將同類的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合篩選，全面系統(tǒng)地對(duì)一段時(shí)間的知識(shí)進(jìn)行考核，階段測的信息量要大于單元測，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測試過程中出現(xiàn)的問題，便于教師思考下一步的教學(xué)工作。本學(xué)期共進(jìn)行3次階段測。

??4.期末測——將對(duì)一學(xué)期以來的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，表面上看知識(shí)點(diǎn)增加了，實(shí)際要考查的知識(shí)點(diǎn)的類型并沒有增加。在編寫試題時(shí)，將關(guān)注易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，真正達(dá)到檢測的目的。

??此外，為期末取得優(yōu)異的成績，制訂合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。

??語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要分開寫。復(fù)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每一天的每一節(jié)課，做到講練結(jié)合，講測同步，及時(shí)總結(jié)反饋，對(duì)問題學(xué)生要及時(shí)跟進(jìn)；復(fù)習(xí)的形式可按單元復(fù)習(xí)，也可以按知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)，具體安排由學(xué)年自己商定，以追求高效為目的；針對(duì)日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理，集全組智慧精心編寫復(fù)習(xí)試卷當(dāng)堂檢測，做好查缺補(bǔ)漏，讓復(fù)習(xí)卓有實(shí)效；做好期末復(fù)習(xí)任務(wù)的分工，做到讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課教案適用，具有實(shí)效性，可寫簡案。杜絕用試卷（練習(xí)卷）代替教案；數(shù)、語、外的期末復(fù)習(xí)教案，期末考試結(jié)束后，學(xué)校要專門檢查，請各學(xué)年必須做好此項(xiàng)工作；復(fù)習(xí)教案要和復(fù)習(xí)計(jì)劃相吻合，不許下載現(xiàn)成的知識(shí)點(diǎn)。

??5.單項(xiàng)測——本次單項(xiàng)驗(yàn)收，語文學(xué)科涉及識(shí)字、寫字、作文、朗讀、背誦；數(shù)學(xué)涉及口算、計(jì)算、應(yīng)用題；英語學(xué)科涉及口語、背誦、認(rèn)讀、聽讀；校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀，共計(jì)14項(xiàng)，歷時(shí)三天。做到當(dāng)堂考后第一時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求流水閱卷，學(xué)生各科試卷的書寫90%以上達(dá)標(biāo)，語文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學(xué)生做到了正確、流利，85%以上的學(xué)生做到了有感情，中高年級(jí)學(xué)生作文的審題能力有所提升；數(shù)學(xué)口算的速度、計(jì)算的準(zhǔn)確率、解決問題的能力有所提高；英語的聽讀、認(rèn)讀能力各年級(jí)都有不同程度的提升。本次單項(xiàng)驗(yàn)收共編寫語文、數(shù)學(xué)、英語單項(xiàng)驗(yàn)收試卷36套，無本試卷題簽15套，朗讀、背誦、校本誦讀考測標(biāo)準(zhǔn)3套。

??6.科任學(xué)科進(jìn)行筆試和現(xiàn)場抽簽、問卷考核。

??6月20日，科學(xué)、地方、品德、綜合學(xué)科任課教師編寫兩套考測試題并上交學(xué)校終審，最后由學(xué)部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測，做到了串考場監(jiān)考，串學(xué)年統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷，加大了對(duì)科任學(xué)科考測的管理力度。同時(shí)對(duì)音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生一技之長進(jìn)行了抽簽驗(yàn)收，演技較嘗試之初有了很大的進(jìn)步，其他學(xué)科進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生反映的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，將在今后的工作中得以解決，確?？迫螌W(xué)科的課堂更加有序高效。

??4.深入學(xué)年參與集體備課，

??7.質(zhì)量分析——本學(xué)期共進(jìn)行階段驗(yàn)收（含期末考試）共計(jì)4次，召開學(xué)校學(xué)年二級(jí)質(zhì)量分析會(huì)4次，上交班級(jí)試卷分析384份，學(xué)年試卷分析60份，成績統(tǒng)計(jì)40份。在質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)年在肯定成績的同時(shí)，都能客觀公正地查擺問題，并明確今后整改方向及措施,才使得同學(xué)年各班級(jí)之間的差距在不斷地縮短。學(xué)校針對(duì)考試的全程、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)、存在問題及改進(jìn)建議做全面的總結(jié)，并對(duì)今后的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測提出了明確要求。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇八

09---10下學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，資/料來.源,于:歡迎您訪問，學(xué)校丟臉,更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能，認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望！經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和服務(wù)育人。

做了一年的輔導(dǎo)員，教育學(xué)生的同時(shí)自己也受到了教育。學(xué)生工作不能只停留于理論創(chuàng)造。要事事對(duì)學(xué)生關(guān)系，站在學(xué)生的角度考慮問題。我還不夠成熟，工作體系還不夠完備。還需要在將來的輔導(dǎo)員工作中不斷學(xué)習(xí)不斷思考。剛參加完全省的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，這對(duì)我將來的輔導(dǎo)員工作無疑是增加了理論知識(shí)與信心。我將一如既往的把熱情和激情，對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)心放在以后的輔導(dǎo)員工作中，不求做到最好，只求問心無愧。因?yàn)樵谖铱磥韺?duì)自己的不負(fù)責(zé)任毀的只是自己，對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任毀的是所有學(xué)生的將來。我會(huì)努力的，努力成為學(xué)生的領(lǐng)航員，努力成為學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學(xué)生生活的服務(wù)員，努力成為學(xué)生的心理輔導(dǎo)員。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇九

??為規(guī)范教案管理，由原來固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機(jī)抽查，本學(xué)期共檢查全科教案4次，共計(jì)468本。對(duì)于教師的教案，學(xué)部嚴(yán)格按照量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，除關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成、教學(xué)流程的完整性以外，重在檢查主備人教學(xué)設(shè)計(jì)的共享達(dá)成率，即課案相符度，對(duì)于課案相符度達(dá)到85%以上視為合格。為達(dá)成備為教服務(wù)的目的，突顯教案的實(shí)用性，突出體現(xiàn)每一位主備人的責(zé)任意識(shí)，每月在進(jìn)行教案檢查時(shí)，對(duì)每一位主備人的教案都要反復(fù)推敲，對(duì)照教案檢查的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)年舉薦與學(xué)校共同評(píng)中產(chǎn)生最佳主備人，并頒發(fā)證書，以茲鼓勵(lì)。

??2.作業(yè)檢查。

??為減負(fù)提質(zhì)，學(xué)期初在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，首先，學(xué)年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類，其次，學(xué)校明確了作業(yè)的書寫格式，此外，對(duì)三至五年級(jí)的日作業(yè)量也提出了明確要求，杜絕重復(fù)照抄的機(jī)械作業(yè)，并通過隨機(jī)訪談的形式監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)量，為學(xué)生的減負(fù)保駕護(hù)航。

??為確保每一次檢查都能達(dá)到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的，學(xué)期專門成了作業(yè)檢查小組，每組均由認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任組長。在檢查的過程中，對(duì)照作業(yè)檢查考核量化標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)查每一本作業(yè)。除關(guān)注作業(yè)本的使用保管外，重點(diǎn)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)量、教師的批閱及學(xué)生的修改情況進(jìn)行檢查，對(duì)于學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對(duì)面的方式與教師進(jìn)行交流，對(duì)較嚴(yán)重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨(dú)與個(gè)別教師交流，旨在提升作業(yè)的質(zhì)量。縱觀全校作業(yè)，書寫達(dá)標(biāo)率在90%以上。

??本學(xué)期共檢查全科（數(shù)語外）作業(yè)4次，一年級(jí)共計(jì)4176本，二年級(jí)共計(jì)4290本，三年級(jí)共計(jì)6312本，四年級(jí)共計(jì)4200本，五年級(jí)共計(jì)3352本，累計(jì)22330本。

??3.集體備課（主題教研）活動(dòng)。

??為確保適時(shí)監(jiān)控各學(xué)年（學(xué)科）組按時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課和主題教研，學(xué)期初除明確每周二下午為班主任集備時(shí)間以外，對(duì)其他學(xué)科組的主題校驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)也做了明確規(guī)定，并形成科任學(xué)科主題教研計(jì)劃一覽表，確保分管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)深入，參與備課并做相應(yīng)指導(dǎo)，規(guī)范集體備課流程，確保每一次備課真實(shí)有效，杜絕形式上研討交流，并跟蹤檢驗(yàn)集備效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

??深入學(xué)年參與集體備課不只是關(guān)注教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，更重要是關(guān)注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測一條龍管理辦法，用數(shù)據(jù)說話，從課堂教學(xué)的效果，客觀公正地反映了集備的效果。對(duì)集備中不合理的環(huán)節(jié)及時(shí)解決，并從策略上進(jìn)行調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

??本學(xué)期學(xué)年（學(xué)科）共進(jìn)行集體備課、主題教研活動(dòng)146次。

??4.日常巡課（查課）。

??本著對(duì)每一位教師、每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校采取每天不定時(shí)巡課的方式，除關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，尤其是學(xué)生課堂的“三個(gè)一”好習(xí)慣的落實(shí)，此外，也特別關(guān)注教師是否及時(shí)進(jìn)課堂、是否壓堂等問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題零距離當(dāng)面交流，保證讓大問題化解為小問題，小問題當(dāng)場解決。體育課及每天中午午飯外出活動(dòng)情況也在我們巡課范圍之內(nèi)，確保學(xué)生在校有充分的活動(dòng)時(shí)間。習(xí)字一刻鐘為每日巡課的必查科目，尤其在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我們也查尋的力度也隨之加大，95%以上的班主任能夠認(rèn)真完成每日習(xí)字的指導(dǎo)任務(wù)，一、二年級(jí)較為突出，其他學(xué)年有待于加強(qiáng)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十

??教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì)飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等，教師認(rèn)真筆記，撰寫心得和經(jīng)驗(yàn)論文，在驗(yàn)收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級(jí)骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評(píng)價(jià)促發(fā)展》和縣級(jí)骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經(jīng)過一期的學(xué)習(xí)，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續(xù)教育任務(wù)，但學(xué)無止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。

??2、教研工作小有成效。

??本期以來，我校參與了以下活動(dòng)：（1）在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書法、美術(shù)等，五年級(jí)一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng)；（3）3月6日，進(jìn)修校組織市級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué)，重引觀念的轉(zhuǎn)變，方法的滲透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項(xiàng)任務(wù)，并得到了××*老師的好評(píng)，希望在接再勵(lì)。（5）4月9日，溫校長組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來我校進(jìn)行教學(xué)巡導(dǎo)，分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上，溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。

??3、教學(xué)工作有序開展。

??我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來開展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開展以下工作：（1）第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握教材結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。（2）強(qiáng)化常規(guī)工作管理，開學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫教學(xué)工作手冊，班主任工作手冊和學(xué)校常規(guī)工作手冊。學(xué)校常規(guī)工作手冊分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫，期末上交教導(dǎo)處，作為期末考核的重要依據(jù)。（3）堅(jiān)持學(xué)月考試，對(duì)每學(xué)月成績進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調(diào)整進(jìn)度，把握方向。（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開好三個(gè)會(huì)，教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn)，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標(biāo)、把握考點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié)，作為經(jīng)驗(yàn)推廣。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼20xx年下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期我調(diào)入江英，擔(dān)任九年級(jí)17、18班的與八年級(jí)22、23、24、25班的歷史教學(xué)工作。6個(gè)班的跨頭教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等我都完全不了解，且要采取新課改的模式進(jìn)行教學(xué)，這給備課、上課都增添了一定的難度！現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

一方面，從學(xué)生來看，江英的學(xué)生，尖子少，差生也不多，對(duì)學(xué)習(xí)歷史來說，應(yīng)該比較有利。但是，不管是學(xué)生，還是家長幾乎都不重視歷史學(xué)習(xí)，重理輕文的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，歷史課上甲課做乙事的同學(xué)，班班可見，想要學(xué)生在歷史課上全身心地投入學(xué)歷史比較有難度；另一方面，很多同學(xué)認(rèn)為歷史比較容易，平常學(xué)不學(xué)沒關(guān)系，只要考試前進(jìn)行一下強(qiáng)記就可以了。所以平常在歷史課上，學(xué)習(xí)熱情不高。

另一方面，從自身來看，原來的教學(xué)都是采取傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，老師講得多，學(xué)生做得少。而現(xiàn)在，學(xué)校要求所有教師都必須采用新課改的模式進(jìn)行教學(xué)，要將課堂交給學(xué)生，這對(duì)于我來說，是一次挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上情況，我一方面在學(xué)生身上下功夫，和學(xué)生聊天，了解學(xué)生對(duì)歷史課的看法，對(duì)歷史老師的要求，歷史學(xué)習(xí)中的困惑，拉近老師與學(xué)生的距離，找出影響歷史學(xué)習(xí)的種種因素。在課堂上，尤其是自研環(huán)節(jié)，多關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)做得好的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)做得不夠好的同學(xué)，及時(shí)指出他的不足，進(jìn)行糾正，對(duì)能力較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，多進(jìn)行指導(dǎo)。讓所有同學(xué)都能感覺到老師對(duì)他的關(guān)注。

另一方面，我從自己身上著手。一是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案。備課時(shí)既要備教材，更多的是被學(xué)生。初中學(xué)生中的尖子生思維活躍、好奇性強(qiáng)，喜歡提各種各樣的問題，對(duì)此，老師既要滿足他們的好奇，但又不能離題太遠(yuǎn)，要收發(fā)自如，正確引導(dǎo)，用知識(shí)來征服他們。而對(duì)中等生，更多的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到歷史課的魅力。對(duì)差生則重在提高他們的自信，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)。二是在教學(xué)中，我注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長步步提高。三是虛心學(xué)習(xí)，本人除積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極聽取學(xué)校的比武課外，尤其是向本組的同行學(xué)習(xí)。本組的黃厚才老師、劉燕老師都是優(yōu)秀的專業(yè)歷史教師，他們知識(shí)淵博、教學(xué)能力、組織能力都很強(qiáng)。我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂去學(xué)習(xí)，和他們共同探討新教材，鉆研教新教法，共同編寫導(dǎo)學(xué)案，真的獲益匪淺。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，方法，技巧等，努力充實(shí)自己、提高自己的業(yè)務(wù)能力。

本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十二

語文教研組共有教師9人，40歲以下教師占77.7%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師。

本學(xué)期以來，語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。

開學(xué)之初就組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作。通過聽課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：

教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語文評(píng)估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。

隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo)。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

1、說課。

以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評(píng)課。

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長和年級(jí)組長負(fù)責(zé)記錄保管。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)語文活動(dòng)，如：中學(xué)生語文知識(shí)競賽，七至九年級(jí)開展“我愛祖國”有獎(jiǎng)?wù)魑母傎惡脱葜v比賽，寫字比賽、朗讀比賽、手抄報(bào)比賽。激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)，有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十三

4月17日，風(fēng)向標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃社團(tuán)在報(bào)告廳舉辦了“首屆生涯人物訪談成果分享交流會(huì)”。據(jù)學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作業(yè)統(tǒng)計(jì)，共收集到316種職業(yè)信息，其中包括傳統(tǒng)行業(yè)：教師、醫(yī)生、警察、律師、公務(wù)員等，也包含許多新興職業(yè)：如電競玩家、新媒體人、外交、網(wǎng)紅、村官等。

由學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)與教師評(píng)選出十位優(yōu)秀學(xué)生代表分享了自己的生涯人物訪談成果，內(nèi)容涉及職業(yè)的詳細(xì)介紹、職業(yè)所需學(xué)歷、專業(yè)能力、性格要求、目前的就業(yè)形勢、薪資水平以及發(fā)展前景，對(duì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解與探索生涯發(fā)揮了積極的作用。

依托風(fēng)向標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃社團(tuán)，截止目前，我中心已成功舉辦了十六期家長訪談系列活動(dòng)。本學(xué)期，我們共邀請到了四位學(xué)生家長與校友來到我們的課堂，與孩子們分享他們的職場經(jīng)歷。

他們分別是：高二(26)班宋程茜的父親宋秀良先生，原就職于人社局，現(xiàn)任突泉縣巡察辦;我校2020級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生鐘實(shí)同學(xué)的父親鐘國成先生，現(xiàn)就職于興安盟公安局嶺南分局治安大隊(duì);職場新人銀行職員——?jiǎng)杂?我校2003屆校友杭志剛，就職于xx市公安局都林派出所。

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心搭建的家長與校友訪談平臺(tái)，使得同學(xué)們對(duì)職業(yè)更有敬畏，讓學(xué)業(yè)更有規(guī)劃，對(duì)生活更加珍惜。不但幫助學(xué)生們拓寬了對(duì)職業(yè)的了解，更為學(xué)生樹立職業(yè)理想提供了橋梁。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，和各位組上老師的通力協(xié)作下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到每次教研活動(dòng)都有鮮明的主題、明確的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、教研活動(dòng)完成任務(wù)極其可以繼續(xù)使用成功的教研活動(dòng)項(xiàng)目和主題：

1、對(duì)新進(jìn)入我校的教師安排了相關(guān)的指導(dǎo)教師，并進(jìn)行聽歌評(píng)課。

2、對(duì)全市高考成績進(jìn)行分析總結(jié)，并針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，提出我校學(xué)生物理高考成績的方法和策略。

3、對(duì)實(shí)驗(yàn)室及儲(chǔ)備室器材擺放、上架重新進(jìn)行初步規(guī)劃。

4、對(duì)張國林老師參加通用技術(shù)競賽的主題及上課細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，組上老師進(jìn)行討論，并提出相關(guān)意見。

5、對(duì)如何提高我校物理會(huì)考過關(guān)率，上屆老師提出可以借鑒的方法，意見這屆我們應(yīng)該從哪些方面著手提高過關(guān)率。

6、全組老師參加如何使用我校新建的電子備課室的中相關(guān)軟件等學(xué)習(xí)。

7、對(duì)2017高考物理考試大綱進(jìn)行解讀，并對(duì)高考改革之后我們應(yīng)該從哪些方面著手適應(yīng)改革。老師們對(duì)出題的模式和題型進(jìn)行了相關(guān)的預(yù)測。

二、教研活動(dòng)的不足之處：

1、部分老師對(duì)教研活動(dòng)的重視度不高，由于各種原因出現(xiàn)遲到、很少甚參與教研活動(dòng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、組上分配的任務(wù)完成不及時(shí)、不積極。上交各種資料不及時(shí)?？偸鞘歉?，催促。

3、組織各種教師、學(xué)生方面的活動(dòng)時(shí)有的地方考慮不全面。

4、參加各種比賽積極性不是很強(qiáng)，對(duì)外出參加比賽的課打磨不足。

5、新老師和指導(dǎo)老師之間相互聽評(píng)課次數(shù)太少。

總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，完成了學(xué)校各處室安排的任務(wù)的同時(shí)，并組上老師自己對(duì)教研活動(dòng)但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，更好的提高自己的業(yè)務(wù)能力，把教研活動(dòng)開得有聲有色。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任初三（7）、（8）班的英語教學(xué)工作?；厥装肽甑慕虒W(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。我可以自豪地說我付出了努力，也取得了成績，更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn)。為了做好新一輪的畢業(yè)班教學(xué)工作，我對(duì)本期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和總結(jié)。

開學(xué)伊始，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，我挑起了三（7）、三（8）兩個(gè)a班的英語教學(xué)任務(wù)，深感任重道遠(yuǎn)。下面粗略談?wù)勔恍┚唧w的教學(xué)做法：

一、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

在復(fù)習(xí)的過程中，我更注重對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)法指導(dǎo)，盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)較好的'學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們學(xué)生提高閱讀能力，堅(jiān)持每天閱讀一篇英語短文，一邊閱讀，一邊總結(jié)。以此來提高閱讀能力。對(duì)于這類學(xué)生，培養(yǎng)其他方面的能力也非常重要。

二、心理疏導(dǎo)，樹立自信。

中考畢竟是許多學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此我在考前適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，也細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一有進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。通過一些英語玩笑來幫助學(xué)生減輕壓力，平穩(wěn)心態(tài)，從容自信地走進(jìn)考場，從而取得令人滿意的成績。

三、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善。

要想搞好初三英語教學(xué),沒有合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。第一輪是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。我們本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，以《中考快遞》為依托，按教材順序?qū)Ω鲉卧闹R(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和主要語法點(diǎn)等知識(shí)，并通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力。第二輪是對(duì)考點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段。我們以《五年中考三年模擬》為依托，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)的整理和消化。一是針對(duì)重點(diǎn)的語言基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。二是單項(xiàng)選擇題。三是對(duì)重點(diǎn)題型完型填空、閱讀理解、進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)。主要目的是針對(duì)中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，通過知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

四、整合教材，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

由于我從初一教到初三，對(duì)教材內(nèi)容較為熟悉，所以我用了一個(gè)多月的時(shí)間把六本教材的要點(diǎn)全部過濾了一遍，對(duì)仁愛版整個(gè)初中學(xué)段的知識(shí)體系了熟于心，并以重點(diǎn)短語的形式歸納出來，結(jié)合人教版，總結(jié)出來《中考英語詞組匯編》，供全組使用。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際總結(jié)出《初中英語常用不規(guī)則動(dòng)詞分類表》《中考英語寫作常用諺語》《中考英語核心詞形變換》《初中英語單詞歸類表》和《難點(diǎn)突破》等復(fù)習(xí)內(nèi)容。

五、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練。

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是中考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。對(duì)于寫作,我在寫的過程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點(diǎn)3)層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點(diǎn)5)書面干凈,整齊,規(guī)范。我也遵循“粗批,快改,及時(shí)發(fā)”的原則，結(jié)合面批面改，以提高學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，我從網(wǎng)上下載和整理優(yōu)秀英語作文總結(jié)出《中考英語書面表達(dá)范文》讓學(xué)生背誦,做好語言積累。(1)(2)。

六、存在問題及解決措施：

由于三年未教畢業(yè)班，在上學(xué)期的教學(xué)工作中我尚且能夠做到游刃有余，但在這一學(xué)期的大復(fù)習(xí)中就顯得有些手忙腳亂了。在第一輪復(fù)習(xí)中，我是想引導(dǎo)學(xué)生把六本書中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串在一起，但擴(kuò)展得有點(diǎn)多了，學(xué)生覺得記不住。還有對(duì)單詞的復(fù)習(xí)沒有落實(shí)到位。在第二輪復(fù)習(xí)中，如果復(fù)習(xí)內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，效果應(yīng)該會(huì)更好。

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XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期是教育教學(xué)工作的重要學(xué)期，全校師生員工在校行政領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。開學(xué)時(shí)，本組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了本學(xué)期教研組、年級(jí)組會(huì)議精神，認(rèn)真抓好高一史地會(huì)考及高三史地復(fù)習(xí)工作，積極備戰(zhàn)會(huì)考和高考，認(rèn)真研討會(huì)考和高考備考。教研活動(dòng)以研究考試、總結(jié)、復(fù)習(xí)方法為重點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和本組實(shí)際，制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

本學(xué)期計(jì)劃活動(dòng)九次，實(shí)際活動(dòng)九次。在教研活動(dòng)中，得到了學(xué)校教務(wù)處、教科處及校行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不斷努力下，圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作要求，保證了我校史地教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)及集體備課中，本組教師都能按學(xué)校教科處及教務(wù)處的要求嚴(yán)格要求自己，按時(shí)參加組上組織的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并以積極認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校及教研組交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不斷摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育教學(xué)水平。

一、加強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，開展“三生教育”活動(dòng)。

根據(jù)校行政的相關(guān)要求，認(rèn)真進(jìn)行加強(qiáng)師德師風(fēng)及教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，要求教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，特別是通過學(xué)習(xí)《云南省減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》的通知及《切實(shí)減輕中小學(xué)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量的辦法》等文件精神，樹立減負(fù)不減質(zhì)的理念，抓好課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素養(yǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷提高認(rèn)識(shí)，做到以身作則，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心，關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友。

其次，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《生命、生存、生活》“三生教育”的重要內(nèi)容，讓教師領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍惜生命，掌握生存能力和生活技能，養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)后，本組于3月26日開展了一次野外生存能力的實(shí)踐活動(dòng)，使全組教師的生活能力、生存能力都得到了一次體驗(yàn)和鍛煉，加強(qiáng)了對(duì)“三生教育”重要性的認(rèn)識(shí)。

二、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)學(xué)校教科處的要求，認(rèn)真對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行了詳細(xì)的分析，教師們從歷史、地理試題的題型、題量、難度、存在的問題等方面進(jìn)行了分析，從學(xué)生學(xué)情方面、教師教學(xué)方面找出了存在的問題，從主觀、客觀方面尋找各自在教學(xué)及復(fù)習(xí)中存在的不足之處，虛心向成績好的教師請教和學(xué)習(xí)，為自己今后的教學(xué)，特別是今后的各類考試及備考提供借鑒，并制定出今后改進(jìn)的措施。

三、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作。

按學(xué)校教科處的要求，組織本組教師于每星期的星期一早上八點(diǎn)半到十一點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動(dòng)（本學(xué)期共組織集體備課17次），每次集體備課和教研活動(dòng)都實(shí)行簽到制，每次備課都有活動(dòng)主題，由本組教師集體參與和交流說課等等。

另外，長期堅(jiān)持每個(gè)月月底對(duì)全組教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。主要包括按期檢查老師的的教案完成情況，聽課記錄情況，作業(yè)布置及批改情況，以及其他各項(xiàng)教研要求，并及時(shí)上交學(xué)校教科處驗(yàn)收，本組教師都能按時(shí)、規(guī)范地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

四、積極進(jìn)行高考及會(huì)考研討。

搞好高考史地復(fù)習(xí)備考和高一年級(jí)史地會(huì)考工作是本學(xué)期本組教研工作的重點(diǎn)。首先根據(jù)本屆高三學(xué)生的實(shí)際，特別是根據(jù)兩次云南省統(tǒng)測及云南師大附中的模擬題測試的成績，進(jìn)行認(rèn)真分析，依據(jù)考綱及各級(jí)研討會(huì)的相關(guān)信息，調(diào)整高考復(fù)習(xí)備考的戰(zhàn)略，并由組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的史地老師進(jìn)行交流指導(dǎo)，制定出比較實(shí)際的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重抓好高考后期專題復(fù)習(xí)及模擬測試的各項(xiàng)工作，為提高史地高考的成績獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

其次，認(rèn)真進(jìn)行高一會(huì)考復(fù)習(xí)研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，盡早完成教學(xué)內(nèi)容，以云南省高中會(huì)考考試說明為依托，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并讓學(xué)生熟悉會(huì)考題型，進(jìn)行測試和訓(xùn)練，而且向?qū)W生印發(fā)了高中會(huì)考復(fù)習(xí)材料，經(jīng)過詳細(xì)復(fù)習(xí)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模擬訓(xùn)練，把近幾年的會(huì)考題進(jìn)行測試并認(rèn)真分析和講解，進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)考備考工作。

五、認(rèn)真組織高一年級(jí)史地知識(shí)競賽。

為了增強(qiáng)高一學(xué)生的會(huì)考知識(shí)，搞好會(huì)考復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史地理的積極性和興趣，本組與高一年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，于6月3日進(jìn)行了高一史地知識(shí)競賽活動(dòng)。本次競賽共有6支代表隊(duì)參賽，經(jīng)過廣大師生和參賽選手的共同努力，以級(jí)校教務(wù)處、教科處的大力支持，評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，同學(xué)們在活動(dòng)中積極踴躍參與，氣氛熱烈，達(dá)到了競賽的目的。

六、搞好教學(xué)科研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校教科處的相關(guān)要求，開學(xué)時(shí)本組就布置了本學(xué)期撰寫教學(xué)論文的任務(wù)，并專門組織了一次組內(nèi)教學(xué)論文交流活動(dòng)，本組教師積極配合，紛紛交流了各自的論文：王云建老師的論文為《淺析讀圖法在地理教學(xué)中的運(yùn)用》；文勇老師的論文為《如何培養(yǎng)高一學(xué)生辨析史料的能力》；許建榮老師的論文題為《淺談教師的心理健康》；楊靜老師的論文題目是《中學(xué)歷史教學(xué)中國情教育的意義》；劉志榮老師的論文題目為《用“三步法”破解月相》；依光的老師的論文題目是《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣途徑》；劉曉燕老師的論文題目是《淺析高中地理會(huì)考復(fù)習(xí)的體會(huì)和做法》；楊張珍老師的論文題目為《淺論高一歷史會(huì)考復(fù)習(xí)方法》；馬忠奎老師的論文題為《集體聽課環(huán)節(jié)的新思考——“觀課”》。共12篇論文，各位教師的論文從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，整理收集了許多好的教學(xué)復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為復(fù)習(xí)備考提供了借鑒。經(jīng)過交流后，將推薦出比較好的教學(xué)論文，參加6月29日舉行的我校論文交流活動(dòng)。

總而言之，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排、組織、關(guān)心下，經(jīng)過全組老師的不斷努力，我組圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，保證了我校史地教學(xué)工作的順利進(jìn)行。但我們今后一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求，努力拼搏，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力！

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十七

供大家閱讀與參考。

一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期。

工作計(jì)劃。

備好每一次活動(dòng)開展了豐富多彩的教育活動(dòng)開闊了孩子們的視野幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容為孩子開辟動(dòng)手的小天地充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

1.我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他們的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動(dòng)地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

1.主動(dòng)親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行電訪。

針對(duì)班上個(gè)別孩子(如：黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，促進(jìn)我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對(duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動(dòng)”，五月份進(jìn)行了“六一游園活動(dòng)”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動(dòng)”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動(dòng)都能順利完成。在“春游”活動(dòng)中，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育使幼兒可到了更大提高。

(一)身體方面。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲，有初步的自我保健意識(shí)?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有了一定的抵御能力，意識(shí)到鍛煉身體的重要性，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認(rèn)知方面。

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動(dòng)中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，對(duì)物體形狀，大小，顏色，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇，認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。

(三)藝術(shù)方面。

幼兒對(duì)音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)，欣賞不同類型的音樂，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動(dòng)中，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。

主動(dòng)與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十八

教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手。

(一)開展行為規(guī)范教育。我們以開學(xué)為契機(jī)，通過入學(xué)教育，重申了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》等要求。

(二)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。進(jìn)一步完善值周檢查的流程，加大值周師生的培訓(xùn)力度，重視值周班學(xué)生的行為規(guī)范教育。繼續(xù)實(shí)施值周教師每日點(diǎn)評(píng)信息化、班級(jí)日常檢查評(píng)比數(shù)量化以及班主任工作每月考評(píng)等級(jí)化等一系列評(píng)價(jià)管理機(jī)制。另外，通過“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比機(jī)制，將常規(guī)管理進(jìn)一步推向深入。不定期檢查學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園、零食進(jìn)教室、遲到、周一穿校服、班容班貌、儀容儀表等情況。

(三)加強(qiáng)課間休息的評(píng)價(jià)管理。從做眼保操質(zhì)量、精神面貌等方面，每一天進(jìn)行周密嚴(yán)格的評(píng)分，并直接納入當(dāng)月的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比資料。不僅僅使眼保操質(zhì)量大為改觀，并推動(dòng)了學(xué)校常規(guī)管理上了一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我們結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，多渠道、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過國旗下講話、主題班會(huì)、主題板報(bào)、主題活動(dòng)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、人生觀教育、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的思想覺悟得到較大提高。

(五)落實(shí)與鞏固“每周一主題，每天一句話”的微型小班會(huì)。政教處從開學(xué)之初就擬定整個(gè)學(xué)期“每周一主題，每天一句話”的小班會(huì)內(nèi)容，并且在新的一周開始之前由政教處在全校的班主任微信群中發(fā)布，明確告知每個(gè)班班主任本周德育工作的內(nèi)容，每天陶冶學(xué)生性情的話。

(六)積極配合學(xué)校認(rèn)真做好各類迎檢工作，配合各部門做好幸福運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)、實(shí)中文藝進(jìn)社區(qū)、集體舞大賽等大型活動(dòng)的組織工作。與各年級(jí)一道共同做好校園環(huán)境的維護(hù)和大型活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)視察和兄弟學(xué)校來訪時(shí)的衛(wèi)生督查工作。

(七)認(rèn)真做好德育學(xué)分、幸福種植成長記錄冊、主題班會(huì)、主題班刊的檢查評(píng)比工作;2020年實(shí)中家長贈(zèng)“壓歲言”的評(píng)選表彰工作;2020年省、市、縣三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和實(shí)中百佳學(xué)子的推薦評(píng)選工作。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇十九

20xx學(xué)年下學(xué)期歷史教學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

作為一名老教師，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和各種聽課交流活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到最好。

復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。

XX——2XX8學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)篇二十

這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任理科班高二11、12班的數(shù)學(xué)學(xué)科老師。高二11班是理科普通班，12班是理科b班。

在這個(gè)學(xué)期里，我又有什么地方進(jìn)步與不足之處呢？

由于這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)要參加學(xué)業(yè)水平考試，所以大多數(shù)為復(fù)習(xí)課。我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過談?wù)摵?，是進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，到最后階段進(jìn)行模擬練習(xí)。而他們基礎(chǔ)薄弱，我是對(duì)每個(gè)模塊的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)應(yīng)用。課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固，然后每周進(jìn)行測試。測試還有要求。否則要進(jìn)行補(bǔ)考。這樣做對(duì)鞏固基礎(chǔ)確實(shí)不錯(cuò)。但是也是存在些問題：這效果可能是題海戰(zhàn)術(shù)堆積出來的效果，而不是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解產(chǎn)生的。所以我的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。需要我繼續(xù)努力。

（一）學(xué)生方面。

1、學(xué)生不能屈服于數(shù)學(xué)。很多同學(xué)很怕數(shù)學(xué)而不學(xué)數(shù)學(xué)。要引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)數(shù)學(xué)再難也不要放棄，要了解它，發(fā)現(xiàn)它的美，并熱愛它。

2、學(xué)生要提高數(shù)學(xué)閱讀能力。要教于學(xué)生學(xué)會(huì)去讀題目，學(xué)會(huì)分析題目，學(xué)會(huì)根據(jù)條件架橋得到結(jié)論。最重要的是，對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)的理解。

3、學(xué)生要有專注的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生只是為了得到題目的答案而做題。而不會(huì)提煉總結(jié)題型方法。這點(diǎn)也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)。接下來，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成錯(cuò)題集的習(xí)慣。還有就是做作業(yè)的習(xí)慣。批改后一定要進(jìn)行糾正與反思。

（二）教師自身方面。

1、學(xué)校組織的公開課有去聽，但是沒有好好的評(píng)過課；自己也很少開公開課。以后要多開公開課，暴露自己的問題然后及時(shí)糾正。

2、課前有備課，但是沒有進(jìn)行課后備課。所以，對(duì)自己在教材理解與處理上，或者問題的引導(dǎo)上處理上存在不足之處。有待加強(qiáng)。

3、自己的做題能力要繼續(xù)提高。我有段時(shí)間采取過每天做一道高考題，然后去分析并看能否用多種方法去做，或者對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深層次的理解。很可惜，毅力不夠，只支持了一小段時(shí)間。接下來要再接再厲。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。需要實(shí)際行動(dòng)的事情很多，有時(shí)我也可能會(huì)出現(xiàn)倦怠、懶散期，希望我自己是螺旋式上升的。

本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們數(shù)學(xué)備課組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享。

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求符合下列要求：1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。

三、課后輔導(dǎo)。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍?！敖獭薄把小毕嚅L，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，在集體備課中，最大的體會(huì)是集體的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)人，通過集體備課，最大限度地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，最大限度地提高了教學(xué)效率，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展。在這種模式下，老師之間精誠團(tuán)結(jié)，關(guān)系融洽，形成了良好的教學(xué)與教研氛圍。

五、一聽一評(píng)，貫徹課堂教學(xué)改革的精神。

開展了一系列公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)，我們便借此機(jī)會(huì)認(rèn)真聽課、評(píng)課，同時(shí)也在組內(nèi)互相聽課，在每周集體備課時(shí)對(duì)所聽的課進(jìn)行討論和評(píng)議。在這個(gè)過程中，每個(gè)老師都獲益匪淺，對(duì)許多問題達(dá)成了共識(shí)，并將這些認(rèn)識(shí)再現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中。

六、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；

5、教師多上公開課。