有趣的竹節(jié)人作文400字(精選18篇)

總結(jié)不僅可以幫助我們更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時，我們可以引用一些權(quán)威的資料和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)總結(jié)的可信度和說服力。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)寫作的范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇一

最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，全班開始風(fēng)靡竹節(jié)人了。自已在家中用廢系的材料，再帶到學(xué)校和同學(xué)們“竹節(jié)人比賽”。

首先，做竹節(jié)人的身體和四肢，找一根較粗的吸管(或毛筆桿、彩筆桿等)，剪成八截短的，剩下的再做身子，身子稍微要長一些，在身子左右兩側(cè)鉆兩個大孔，之后，準(zhǔn)備兩根結(jié)實(shí)的線，分別穿進(jìn)四肢，身子、頭，有條件的也可以在腿下面加一個飲料瓶蓋，讓竹節(jié)人在桌縫活動更自如，滑得更快。最后，剩下一大截的長線，就供手拉著計(jì)竹節(jié)人活動了。大功告成!

一大早，我來到學(xué)校，正好我的同桌也帶了竹節(jié)人，我們倆的竹節(jié)人開始打斗起來。同桌的竹節(jié)人同樣也是用彩筆桿做的，他的武器是想鉛筆而我的竹節(jié)人的武器是把“偃月刀”(牙簽掰彎一小截就成了)，兩人一會兒你往后滑，我往前打，愈戰(zhàn)愈勇，不一會兒，我的竹節(jié)人便有些松跨，我又用力一抽線，竹節(jié)人立馬變得精神煥發(fā)，重振旗鼓，不一會兒就把同桌的打趴下了，竹節(jié)人心滿意足，而同桌還不服氣，要再來一局。

“來成來，誰怕誰啊!”第二局又開始了，這次好像同桌的更勝一籌，因?yàn)樗兊糜芯窳?，兩個竹節(jié)人你打我頭，我打你腿，你追我趕，毫不懈氣。突然，情況不太妙，我的行節(jié)人快要被擠下懸崖了，在這千鈞一發(fā)的時刻，偃月刀起作用了，我用偃月刀扎了它的肚子一下，它就瞬間被我“斗”下了懸崖，這次，我又贏了，同桌不得不甘拜下風(fēng)，只好認(rèn)輸了。

竹書人帶給了我無窮的樂趣，也帶給了大家樂趣。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇二

竹節(jié)人已經(jīng)風(fēng)靡全班，幾乎是人手一個。下課后，同學(xué)們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場面挨不著邊兒。

還不是因?yàn)槲覀兊闹窆?jié)人被老師沒收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會兒低頭嘆氣，一會兒眺望遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在回想起來，我還是會忍不住打個寒顫：本來我和同桌在課本屏風(fēng)"后面玩得好好的，偏偏后面的同學(xué)不知趣，伸長了頭，像個長頸鹿似的在我們肩頭上轉(zhuǎn)悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強(qiáng)一樣一次次探過頭來，害得我們被老師發(fā)現(xiàn)了。老師臉上仿佛裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過竹節(jié)人，指著我們的鼻子大罵了幾句。

想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來，對我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話不說跟了上去。

窗外的大風(fēng)呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢里胡亂摸索著，渴望老師像往常一樣把沒收的玩具扯散了丟出來?？擅α税胩欤裁匆矝]找到，什么也沒等到。我們正準(zhǔn)備要離開，辦公室里"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗戶，看見的畫面令我吃了一驚：老師一手扯著線，一手扶起倒在桌上的齊天小圣，嘴里嘀咕著什么。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來。我迅速蹲下，一片冬青樹葉赫然出現(xiàn)在我鼻子下方，癢得我差點(diǎn)兒打了個噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，一陣風(fēng)吹來，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時間好像靜止了，我呆呆地等著老師走出來，給我一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的批評。可等了半天，老師呢？原來，老師完完全全玩入迷了，根本沒有發(fā)現(xiàn)我們！

一陣醉人的快樂浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風(fēng)還在刮，我卻一點(diǎn)兒都不冷了。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇三

“看我的雙節(jié)棍！”“哈哈，你輸了！”“加油！加油！”咦，這聲音是從哪個班級發(fā)出來的呢？他們在干什么呢？哈哈，原來我們班正在舉行竹節(jié)人爭霸賽呢！

今天一早，同學(xué)們就早早來到了教室，因?yàn)槔蠋熣f今天斗竹節(jié)人，所以大家都十分開心。經(jīng)過了漫長的等待，終于到了同學(xué)們期待已久的語文課了。梅老師宣布大賽開始，教室里頓時炸開了鍋。

我的竹節(jié)人是用一些管子拼成的，制作時可不容易哩！要找齊竹節(jié)人的身體、手、腿……還要將管子鋸成兩段，好拼裝一點(diǎn)，還得穿繩子……準(zhǔn)備了好久，終于等到了這天，我可要好好珍惜這次機(jī)會。

“我的竹節(jié)人可是巨無霸，誰來和我挑戰(zhàn)？”我高聲呼喊著，有些“竹節(jié)人”嚇得連連后退，有些“竹節(jié)人”則躍躍欲試，想要和我一決勝負(fù)。先來應(yīng)戰(zhàn)的是一個手握尖刀的竹節(jié)人，我們二話不說就開始了戰(zhàn)斗。我先將我的大砍刀甩起來，這招果然有用，他的身體被我砍了好幾刀，可他也不甘示弱，拿著他那尖尖的細(xì)刀，向我進(jìn)行了猛烈地攻擊。我被刺了好幾刀，受傷嚴(yán)重，但我并不氣餒。終于，我使出了我的絕招一一頂。我將我的大砍刀頂在他的下巴上，用力向外推去，他的竹節(jié)人來不及反應(yīng)，一下子掉下來萬丈深淵?！耙∥覄倮耍　蔽腋呗暁g呼著，而那個斗敗的同學(xué)則灰溜溜地逃走了。

最精彩的要數(shù)盧雨晨和樓亦琛的竹節(jié)人比賽了。他倆可謂是王者之戰(zhàn)，盧雨晨的竹節(jié)人是“火影忍者”，樓亦琛的竹節(jié)人是“鋼鐵巨人”。他們倆個人沒頭沒腦地廝打著，打了好幾個回合，都不能決出勝負(fù)。突然，樓亦琛發(fā)出了致命的一擊——掃堂腿?！巴炅?，如果被擊中，就會摔倒，就輸了！”同學(xué)們的心都懸著，都在為盧雨晨擔(dān)心。突然，盧雨晨像變魔術(shù)似的，一個后空翻，躲過了致命的一擊。同學(xué)們在一旁，都拍手叫好。那個火影忍者一個擺拳，將鋼鐵巨人打倒在地。同學(xué)們歡呼起來，盧雨晨則得意洋洋地，手捧“火影忍者”，仿佛得到了巨大的榮譽(yù)。

這次比賽，讓我走進(jìn)了范錫林的童年生活，感受到了無限樂趣。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇四

“不倒翁，翁不倒，懷里抱著小寶寶。左搖搖，右搖搖，風(fēng)吹雨打都不倒?！?/p>

幼兒園時，老師常給我們念的歌謠，又一次回響在我耳邊，我眼前仿佛又出現(xiàn)了搖搖晃晃的不倒翁，讓我又一次回想起那快樂童年的時光。

說干就干，我上網(wǎng)查找資料，知道了不倒翁可以用雞蛋制作，方法也很簡單。于是，我在家里挑了一個圓頭大腦的雞蛋。用剪刀在雞蛋頂部戳了一個洞，將黃白相間的蛋液小心翼翼地倒出，再將蛋殼沖洗干凈。當(dāng)我學(xué)著網(wǎng)上的教程，抓了一把小米，從頂部塞進(jìn)雞蛋。一不小心，雞蛋殼從手中滑落，蛋殼便碎了一半，真是弱不禁風(fēng)啊！

俗話說，失敗是成功之母！我馬上進(jìn)行第二次制作。我再次挑選了一個大雞蛋，倒蛋液，洗蛋殼，塞小米，擠膠水……每一個環(huán)節(jié)我都格外謹(jǐn)慎，特別小心。上帝保佑，一切順利！不過，貼紙帽的時候膠水沒擠夠，我就用了點(diǎn)力想捏緊一點(diǎn)――結(jié)果，不倒翁的頭扁了……這一下，我覺得自己的心也被捏扁了。

我這邊愁眉不展，弟弟卻在旁邊幸災(zāi)樂禍，還把我的“杰作”當(dāng)靶子，用乒乓球去扔它。

看著那白色的小球在房間跳躍，我腦中靈機(jī)一動――可以用乒乓球代替雞蛋??！我再找出一個乒乓球，用螺絲釘鉆出一個洞，然后塞入一些沙子。做這些時，我既不需要小心翼翼，也沒有破碎的風(fēng)險，當(dāng)我在乒乓球上畫完臉譜，一個威風(fēng)凜凜的不倒翁站在我面前了，它任由我肆意推搡，搖搖晃晃，怎么也不會破碎。

我把不倒翁帶到了學(xué)校，下課后就跟同學(xué)們一起玩。無論大家怎么推、拉、彈，我的不倒翁搖晃一陣后，就會穩(wěn)穩(wěn)站著，露出它威風(fēng)凜凜的表情，即使掉到地上，也安然無恙。同學(xué)們都爭著來玩我自己制作的不倒翁，都夸我心靈手巧，讓我有一股自豪感，油然而生。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇五

自從我們上了《竹節(jié)人》這篇課文后，大家便對那結(jié)構(gòu)簡單的玩具起了無比向往之情。周一，大家紛紛帶著雙休日自制的竹節(jié)人勇士來參加“竹節(jié)人爭霸賽”了。

在比賽開始之前，我們必須把場地準(zhǔn)備好。雖然我們找不到書上說的那種帶洞的破桌子，也不可能把我們的桌子平白無故地打個洞，但這完全難不倒我們聰明的同學(xué)們——瞧，把兩張課桌合攏拼在一起，把控制竹節(jié)人的線夾在課桌拼成的縫中，就可以盡情玩了。

“先請幾位選手隆重介紹自己的竹節(jié)人?！卑嘀魅蝿⒗蠋熰嵵匦?。楊同學(xué)的竹節(jié)人其貌不揚(yáng)，名字不俗。他強(qiáng)忍著狂笑首先介紹：“我的竹節(jié)人名叫綠色寧杰，外號green?！薄笆裁矗俊睂幗芤宦?，瞬間驚跳了起來。奇葩的名字和寧杰的強(qiáng)烈反應(yīng)引得圍觀的同學(xué)哄堂大笑。接著是王同學(xué)，他的竹節(jié)人雙手拿著一根小木棍，名叫“齊天小圣”……最后一個是我，我的竹節(jié)人有一個響亮的名字：“黑虎阿?！?。他手持一根金箍棒，腳踩一雙鐵鞋子，看上去威風(fēng)凜凜。

第一輪爭霸賽即將開始。尚未開戰(zhàn)，兩位選手還在兩張書桌旁調(diào)試自己的竹節(jié)人，全班同學(xué)便早已將“擂臺”圍了個水泄不通。動作快的占據(jù)了有利位置，暗自得意，扎穩(wěn)了腳用身體抵制后面同學(xué)的推搡；動作慢的踮起腳伸長脖子，生怕錯過了瞬間的精彩。更有甚者，爬上了凳子居高臨下看，被老師一瞪，只得悻悻地從凳子上下來四處找縫隙鉆。

他們都突然地操控著竹節(jié)人向?qū)Ψ經(jīng)_去。你一拳我一腳，比賽漸漸緊張激烈起來。竹節(jié)人們一會兒站立，一會兒躺下，妙趣橫生，令人啼笑皆非。也許是同學(xué)們太過熱情，把兩張桌子壓得過緊，把小陳操縱竹節(jié)人的線卡死了，動不了。最終，小楊的竹節(jié)人獲得了這場比賽的勝利。

終于輪到我上場了，我的對手是小王。雖然他的竹節(jié)人身材要魁梧些，但是我的阿福手持金箍棒，并不怕他。比賽開始，我們小心翼翼地牽動著各自的竹節(jié)人，互相試探了起來。我趁其不備，突然一陣猛拉，竹節(jié)人舉著金箍棒向?qū)Ψ酱蛉ァＮ覀冊綉?zhàn)越勇，小王他們節(jié)節(jié)敗退，很快我方將對方一步步逼回了他的“領(lǐng)地”。最后，對方退無可退，掉下了擂臺。耶，我贏啦！周圍的同學(xué)也一陣歡呼。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇六

周末，老師布置了一個有趣的作業(yè)，讓我們自己動手制作竹節(jié)人，這個作業(yè)可不一般，眼看著簡單，做起來特別難。

我先按照書中說的去做，但是感覺不盡詳細(xì)，又在網(wǎng)上搜了一個視頻，視頻中的竹節(jié)人是用吸管做的，很脆弱，我想換一個又大又粗的材料，選擇什么呢？對了“竹子”，竹子不但結(jié)實(shí)，中間還有孔，非常適合做竹節(jié)人，關(guān)鍵是去哪里找呢？這時爸爸拍著胸脯說：“沒問題，看我的”。只見我爸爸偷偷的跑到鄰居家的地盤，不一會兒就拿回幾根竹子回來，而且是那種又粗又結(jié)實(shí)的，回到家我就開始做了起來。

做的時候，我又犯愁了，用刀子拉不動，費(fèi)了九牛二虎之力，連一個拉痕也沒有。經(jīng)過我冥思苦想，又換了一個“武器”——小鋼鋸，我覺得這個很鋒利，可是切得時候還是不行。爸爸看到了就指揮著我，用鋸條來回的鋸，不一會兒，四肢弄好了，身子也很快誕生了，然后再把線穿好，一個完美的竹節(jié)人閃亮登場。唉，為什么竹節(jié)人站不起來？因?yàn)橥忍?xì)，身子太粗，前功盡棄。爸爸說，明天再做吧，我先幫你把四肢弄下來，剩下的你自己完成。

第二天，我起床洗漱完畢，馬上就全神貫注的進(jìn)行制作，一會兒，我把一個能穩(wěn)穩(wěn)站立的竹節(jié)人制作完畢，再給它弄上武器——小棒子，因?yàn)檫@是個中等高的身材，我就叫它“齊天大圣”吧。還有一個問題，怎么玩呢？至于這個問題，我又閱讀了課文，按照里面的指示弄明白了，我先把兩個桌子對起來，再把線穿過縫隙，用手在桌子底下操作就可以了。

到了周一，老師讓我們把自己竹節(jié)人拿上了戰(zhàn)場，別說，同學(xué)們的作品各有千秋。顏色上，有黃色的、綠色的、紅色的、白色的等等；形狀也各式各樣，有的身披風(fēng)衣像自由大俠，有的手持紅纓像常勝將軍，有的威風(fēng)凜凜像西楚霸王，有的全副武裝像戰(zhàn)場斗士，好看極了。話不多說，戰(zhàn)斗開始，該我們出場了，準(zhǔn)備就緒后開始搏斗，竹節(jié)人你擋我打，同學(xué)們在旁邊也是加油鼓掌，并且發(fā)出咚鏘咚鏘咚咚鏘的節(jié)奏聲，我與對手的竹節(jié)人大戰(zhàn)了十幾個回合，突然對手竹節(jié)人的線卡住了，被我暴揍了一頓，我方勝利凱旋。然后第二組、第三組……好不熱鬧。

大家在戰(zhàn)斗時，都非常投入，有的是買的，有的是自己做的，我覺得自己動手制作更有成就感，其實(shí)不管是哪種，都讓我們感到快樂無比。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇七

我把這個想法告訴了爺爺，爺爺就幫我在那幾捆竹竿里，挑選了一根像毛筆桿一樣粗細(xì)的竹竿，爺爺告訴我，這樣的竹竿孔小肉厚，適合做竹節(jié)人。

這時爺爺過來了，他告訴我，手力小，可以借助工具；鋸條打滑，可以調(diào)整給鋸條壓力，同時，不要一個鋸口鋸到底，鋸的時候要轉(zhuǎn)動竹竿，邊鋸邊轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊鋸。根據(jù)爺爺?shù)闹笇?dǎo)，我很快就搞定了8根竹節(jié)（竹節(jié)人的臂膀）和一個稍長的竹節(jié)（竹節(jié)人的身子）。

接著是在竹節(jié)人身子上打眼，這更是一個不易的事，竹竿又硬又滑，錐子在上面錐眼的時候，勁小了，錐不進(jìn)去；勁大了，竹竿就破裂了。還好，竹竿上的對過眼總算打成了----其實(shí)應(yīng)該是慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)磨成的。

這時爺爺遞過來一根鐵絲，我就用鐵絲頭頂著線，讓鐵絲帶著線，穿過竹節(jié)的孔眼。線穿過了竹節(jié)人身子的兩個小眼，兩邊分別穿上兩個竹節(jié)，環(huán)過做金箍棒的鐵絲，再穿回來，順著竹節(jié)人身子的兩個小眼穿進(jìn)去，將線從竹節(jié)人身子里面引下來，然后在這兩條線上各穿上兩個竹節(jié)，做竹節(jié)人的下肢。啊，一個活靈活現(xiàn)的竹節(jié)人就出現(xiàn)在了我的眼前。

我找了一條桌縫，引下線去，把手伸進(jìn)桌底下，拉緊線，嘿，竹節(jié)人站起來了，再抖動線，竹節(jié)人果然手舞足蹈起來，哈哈，還真有趣哎！

《竹節(jié)人》的作者小時候創(chuàng)造性地制作玩具，而且玩得那么投入，我真是自嘆不如。如今我學(xué)著作者做了一個竹節(jié)人，玩一玩，還真享受到了其樂無窮的過程。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇八

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫作《竹節(jié)人》，課文里制作的竹節(jié)人栩栩如生，于是我們便有了制作一個屬于自己的竹節(jié)人的作業(yè)，這是第一次同學(xué)們聽了老師布置作業(yè)以后個個欣喜若狂的樣子。

下午放了學(xué)，我回到家就趕緊把其他作業(yè)寫完，和媽媽一起制作竹節(jié)人。首先要先準(zhǔn)備材料：毛筆管，繩子。因?yàn)榧依餂]有合適的毛筆，所以我媽媽就從她單位上把廢棄的特別細(xì)的那種針管帶回來代替毛筆管。在鋸的時候，需要很小心，不然就彈飛了，或者彈到自己的腦門。然后用提前準(zhǔn)備好的繩子將鋸好的針管串在一起，串好之后，可以在腳底放上一組小圓片當(dāng)鞋子。最后我又給它裝上了一根木棍做武器，涂上顏色，感覺就像穿上了七彩的外衣。我給他起了個名字，叫作：七彩大俠。其實(shí)，在制作的過程中，并不是那么的順利。一會兒不是針管彈飛了，就是把線給串錯了，真的是：《紙上得來終覺淺，絕知此事要躬性》。在視頻上看著簡單，其實(shí)麻煩的很啊！

到了第二天，我們都把自己的竹節(jié)人帶去了學(xué)校。老師便拿出來半節(jié)課的時間，讓我們進(jìn)行比賽。戰(zhàn)斗的號角打響了，第一組竹節(jié)人的戰(zhàn)斗十分激烈！一開始“樂高小將”將另一個竹節(jié)人逼到了戰(zhàn)場邊緣，那個竹節(jié)人以迅雷不及掩耳之勢，攻擊“樂高小將”。哇！真是太精彩了，我心里驚呼。眼看“樂高小將”要倒下了，命懸一線之時，它的主人用力一拉，“樂高小將”重新獲得了生命，并開始極力還擊！最終，“樂高小將”打敗了那個竹節(jié)人。同學(xué)們看的入迷，個個張大嘴巴，鼓掌聲，歡呼聲融為一體，震耳欲聾，仿佛要把教室給掀翻了。

剛開始戰(zhàn)斗的時候，兩個竹節(jié)人旗鼓相當(dāng)，誰都不肯讓誰，最后，因?yàn)轶w型上的差別，我“成功的敗了下來”，因此，我的七彩大俠還沒了半截腿。早知道這樣的話，我就做的更壯一些了，我太難了！

有趣的竹節(jié)人作文400字篇九

今天，我們上完了第十課——《竹節(jié)人》。上完課后，我對竹節(jié)人產(chǎn)生了好奇，想一睹課文中竹節(jié)人那英姿颯爽的模樣，便開始嘗試將它做出來。

根據(jù)文章的介紹，竹節(jié)人是由幾節(jié)長短不一的竹子和兩根繩子穿制而成的。我在家里找了個遍，只找到兩根繩子并沒有竹子。于是我嘗試用另一種制作方案：用紙卷成小棍子來代替竹子，剪成我想用的長度，最后用繩子穿起來。有了想法就要就要行動起來，說干就干。我選用綠色的卡紙，用一根小鐵棒來固定紙卷的直徑。卷好九根棒子之后，我用剪刀剪出了一根長點(diǎn)的紙棒和八根長度相同的短紙棒。接下來再用繩子穿好，再在手中捆上燒烤的竹簽作武器，竹節(jié)人就這樣誕生了。

我迫不及待的馬上把玩，當(dāng)竹節(jié)人右腳向前邁一步之后，右腳的紙就被我的拉力給壓成了一個皺皺的小紙腿?？吹竭@樣的竹節(jié)人一玩就壞，我只好宣布這個竹節(jié)人制作失敗。

但是，我怎么可能就這樣輕易放棄，我總結(jié)了先前的不足，紙質(zhì)材料過于偏軟，應(yīng)當(dāng)選擇更堅(jiān)固且堅(jiān)硬的材料。于是我又翻找了一遍，最后在我敏銳眼光的尋找下，找到了一包塑料吸管，拿起一根我用力的擠壓，沒有變形，而且塑料吸管比紙更有一定的彈性。介于這點(diǎn)，選擇了吸管作為第二批竹節(jié)人的制作材料。

我按照步驟先將吸管裁剪成九段，一長八短的吸管，再用線穿起來?？删驮诖┚€時我發(fā)現(xiàn)塑料管很難打孔，這就很傷腦筋了。用剪刀剪？不行，難剪而且洞口難看；用針穿？不行，那樣洞太小了。這時候我的目光偶然瞟了一眼那根小鐵棒，唉！可以用打火機(jī)將鐵棒一頭燒熱，再從塑料管穿過去，這樣不僅洞口美觀而且大小合適，真是天助我也！但是需要用到火，我不能用打火機(jī)，但媽媽可以，于是我就拜托媽媽用打火機(jī)燒熱鐵棒再從吸管穿線處穿過去。終于洞打好了，我從洞里引了一根線，穿過手臂，綁上竹簽的一頭，另一根也照做。最后給它畫上臉，穿上鞋子——雪花片，一個塑料竹節(jié)人就做好了。

一個小小的竹節(jié)人，為人們帶來了許多快樂。而這份快樂將永遠(yuǎn)的留在大家的記憶中。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十

回到家，我被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍了一頓，但這并沒影響我的好心情。

最近，學(xué)校里隨處可見竹節(jié)人，上課也不乏偷偷搏斗的，最后免不了跟身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)友說再見。我和同桌也鬼迷心竅地在上課時拿起竹節(jié)人戰(zhàn)斗了一場，當(dāng)然也沒逃過老師的火眼金睛。都怪后面的同學(xué)，脖子都快比上長頸鹿了，就差沒站起來。本來一切計(jì)劃得天衣無縫，課本豎起來當(dāng)屏風(fēng)，我們繃住嘴不喊招式，除非老師的殺氣過來，否則連一絲風(fēng)都沒有。不對，怎么涼嗖嗖的？我抬起頭，課本已然倒下，一切暴露無遺。我發(fā)誓從今天起，上課絕不碰竹節(jié)人，但為時已晚，桌上的竹節(jié)人，正斗到高潮的竹節(jié)人被老師一把抓走，我和同桌也無處遁形，被罰了一篇檢討。

一下課，同桌立刻消失了，肯定去看誰玩竹節(jié)人了?，F(xiàn)在哪有時間玩，當(dāng)然得趕緊去辦公室旁邊的冬青叢找我們的竹節(jié)人了。我三步并作兩步跑去了辦公室的窗戶旁，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被同桌捷足先登。嘿嘿，不過他還沒找到。我從班里第一學(xué)渣那兒借來撿東西的經(jīng)驗(yàn)可不是蓋的，無論是從老師的手勁，還是辦公桌的位置，我親愛的“戰(zhàn)友”一定會被扔在那簇最茂盛的冬青叢里。我立馬跑過去，忽然下雨了，這雨啊，像誰在大把撒豆子，我不禁想到蘇軾說的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。風(fēng)也突然大起來，我又想起剛才老師怒目圓睜火冒三丈頭發(fā)豎立的樣子，不禁又害怕起來，要是我們被正在氣頭上的老師發(fā)現(xiàn)豈不是，錯上加錯，罪加一等？那樣可能小命不保，我甩甩頭，想把這個想法甩出腦袋。

同桌真奇怪，趴在窗戶邊笑瞇瞇地看啥呢？我也湊過去，天哪，老師在玩我們的竹節(jié)人！他的技術(shù)可真夠高，黑虎掏心，泰山壓頂，雙龍搶珠，招招斃命，還有許多不知名的招數(shù)，花樣翻新，層出不窮。我看得入了迷，雨下得這么大，卻毫不在意。忽然，老師一扭頭對我們說：“要不要戰(zhàn)一場？贏了竹節(jié)人還給你們?！崩蠋煿皇抢蠋?，原來早就發(fā)現(xiàn)窗戶外面的眼睛啦。我們欣然答應(yīng)，然后光榮戰(zhàn)敗。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十一

讀了《竹節(jié)人》這篇課文，突然覺得竹節(jié)人很有趣，正好老師也布置了一個特別的作業(yè)——親手制作一個竹節(jié)人。我想，可真是太好了。

課文中，同學(xué)們的竹節(jié)人，一個個威風(fēng)凜凜，神氣十足，在“戰(zhàn)場”上打打殺殺，不知疲倦。于是，我也想象著自己制作出來的竹節(jié)人，它手持一根長棍棒，身體靈活敏捷，好一個“精神小伙”！這樣想著，我心里不禁美滋滋的。

不過，光幻想可沒用，行動最重要。我便翻箱倒柜地尋找材料。因?yàn)榧依餂]有吸管，所以只能用彩紙卷成吸管形狀的管子代替。我將這個操作重復(fù)兩次，再找出一條結(jié)實(shí)的繩子、一把剪刀，準(zhǔn)備工作就完成了。

接下來，我按照課文中敘述的制作方法，開始“忙活”起來。

我先將一根管子用剪刀剪成9截，其中1截長4厘米，作為腦袋和身軀，此外的8截長2厘米，作為手和腳。然后，我在腦袋的位置上用牙簽戳一對小孔，供安裝手臂用。

現(xiàn)在，只剩下最關(guān)鍵的一步了，就是把這幾個零件串聯(lián)起來。我用繩子按照腳、身軀、腦袋、手臂的順序依次穿起來，可是萬萬沒想到，這看似簡單的操作竟成了我的“攔路虎”。繩子要通過小孔連接手臂時，我嘗試了幾次，繩子都無法穿過。我緊皺眉頭，睜大雙眼，手里緊緊捏著繩子，小心翼翼地試著，想想可真有趣，這大概就是“張飛穿針——大眼瞪小眼”了吧。一次、兩次、三次……我不斷地嘗試著，不知道試了多少次，感覺脖子都酸了，好不容易才讓繩子穿過小孔，順利將手臂連接起來了。最后，我在打結(jié)處系上另一根管子。為了使自己的竹節(jié)人更加活靈活現(xiàn)，我用黑筆在它的腦袋上畫出五官，剎那間，這個竹節(jié)人就變得栩栩如生，大功告成！

制作完了竹節(jié)人，我就迫不及待地想試試自己的成品了。我握緊它腳下的繩子一拉緊，竹節(jié)人立刻就威風(fēng)地站起來了。我將繩子一松一緊，有時往右扯，有時又往左扯，竹節(jié)人也隨著繩子胡亂聳動，真是其樂無窮啊。但因?yàn)槭羌堊龅?，沒過一會兒，竹節(jié)人身上就滿是皺痕，站也站不牢了。不過，竹節(jié)人的制作過程實(shí)在帶給我許多趣味！

如今，“竹節(jié)人”這樣的玩具已成為了“老古董”了，但今天制作這簡單樸素的玩具卻充滿趣味，不但鍛煉了動手能力，還豐富了課余生活，我喜歡這類玩具！

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十二

這個星期三的下午，我們在教室里舉行了一場竹節(jié)人大戰(zhàn)，這場竹節(jié)人大戰(zhàn)非常激烈，你們想要知道這場竹節(jié)人大戰(zhàn)的內(nèi)容嗎？就讓我來告訴你們吧！

我們需要先做竹節(jié)人大戰(zhàn)的準(zhǔn)備，先將各自的竹節(jié)人拿了出來，拿出竹節(jié)人之后，我看了看同桌的竹節(jié)人，同桌的竹節(jié)人竟然裂了，還少了一片竹子。我正在想怎么幫他修一下的時候，段老師說：“同學(xué)們都認(rèn)真聽，我宣布一下比賽規(guī)則，規(guī)則就是一方竹節(jié)人把另一方打下桌子就算勝利，或者將另一方打掉竹子也算勝利?！倍卫蠋熜纪瓯荣愐?guī)則以后就開始分組了，第一輪是趙思宇對戰(zhàn)臧曉彤，第二輪是于夢涵對戰(zhàn)田思彤，第三輪是自由戰(zhàn)，段老師在大戰(zhàn)開始以前還給我們的竹節(jié)人都拍了照片。

竹節(jié)人大戰(zhàn)第一輪開始了，同學(xué)們都一擁而上，瞬間，趙思宇和臧曉彤身邊圍滿了人。大家都緊張的盯著眼前的這兩名隊(duì)員。我看到臧曉彤的竹節(jié)人是用吸管做的，竹節(jié)人的武器是用空筆芯做的一個長棍，趙思宇的竹節(jié)人是用竹子做的，竹節(jié)人的武器是用卷紙做的棍子，比賽正式開始了，趙思宇的竹節(jié)人沖了上去，臧曉彤的竹節(jié)人被打了個措手不及，往后退了好幾步，不過臧曉彤的竹節(jié)人馬上調(diào)整好狀態(tài)，展開了激烈的戰(zhàn)斗，趙思宇的竹節(jié)人也在快速的躲閃，突然間趙思宇竹節(jié)人的武器掉落了下來，原來是用力過猛，繩子沒系牢，所以掉了，這一輪臧曉彤靠著不服輸?shù)木窈陀職廒A得了比賽。

第二輪比賽又開始了，第二輪是于夢涵對戰(zhàn)田思彤，于夢涵的竹節(jié)人全身都是黑色的，是用黑色的紙做的，武器是用黑色的紙卷長的棍子，田思彤的竹節(jié)人是用竹子做的，武器是用竹子做的一把大刀，于夢涵主動出擊了，用棍子對著田思彤竹節(jié)人的腿上打去，田思彤竹節(jié)人反應(yīng)過來，馬上后退了幾步躲開了，田思彤竹節(jié)人開始反擊了，拿著大刀向于夢涵竹節(jié)人的胳膊砍去，于夢涵竹節(jié)人本想后退躲開，這時卻突然動不了了，原來是卡住了，田思彤竹節(jié)人的大刀就砍上去了，于夢涵竹節(jié)人的胳膊一下就斷了，第二輪田思彤贏了。

第三輪是自由戰(zhàn)，因?yàn)槭亲詈笠徽玖?，我和同桌也比試了一下，我發(fā)現(xiàn)同桌的竹節(jié)人不知道什么時候偷偷修好了，我和同桌的竹節(jié)人都是竹子做的，我的竹節(jié)人的武器是刀和劍，同桌竹節(jié)人的武器是一個長棍，我倆的竹節(jié)人進(jìn)入了屬于它們的戰(zhàn)場，我的竹節(jié)人首先發(fā)起了進(jìn)攻，我的竹節(jié)人左右開攻來了個刀劍合璧把同桌的竹節(jié)人逼的連連后退，我在暗自得意的時候，同桌看我走神，就操控著竹節(jié)人對我的竹節(jié)人發(fā)起了進(jìn)攻，一個長棍對著我竹節(jié)人的頭上打來，還好我反應(yīng)快，操控著我的竹節(jié)人迅速躲避，我倆你追我趕，你跑我打的一直難分勝負(fù)，最后快下課了，老師只好宣布我倆平局。

這場竹節(jié)人大賽真是太好玩了，一邊開心的玩著還學(xué)到了很多知識，這場竹節(jié)人大賽使我感受到一個人的成功是從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，再有不服輸?shù)木窈陀職獠拍塬@得最后的勝利，就像一句諺語只要功夫深，鐵杵磨成針！

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十三

窗外艷陽高照，沒有一絲風(fēng)，只聽到幾聲時斷時續(xù)的蟬鳴；教室里，沙沙沙，沙沙沙，只聽到同學(xué)們飛快的寫字聲，大家正緊皺雙眉，神情專注地進(jìn)行著數(shù)學(xué)考試。

叮鈴鈴隨著下課鈴聲響起，我大叫一聲：你們看，窗外有個竹節(jié)人。頓時，同學(xué)們一擁而上，一起擠到窗口看著竹節(jié)人。有個大膽的同學(xué)竟然一伸手，一把抓住了它，拽了進(jìn)來。只見這是一個用毛筆桿做成的竹節(jié)人，頭連著身子，還有八截短的竹子分別做成了竹節(jié)人的四肢，并用一根繩子串連起來，臉蛋上還畫著五官，看起來威風(fēng)凜凜?？粗@竹節(jié)人，大家嘰嘰喳喳鬧開了：這是怎么做的？好厲害啊！這個怎么玩呀？給我看看，給我看看！我知道怎么玩，給我玩玩！大家你一言我一語，掙著搶著要玩。

不知什么時候，老師出現(xiàn)在大家身后，大聲問道：你們圍在一起干什么？作業(yè)都寫完了嗎？大家一哄而散，回到自己的座位上。我拿著竹節(jié)人，對老師說：汪老師，剛才我們數(shù)學(xué)考試的時候，從樓上教室里垂下來了這個竹節(jié)人。汪老師仔細(xì)看了一眼竹節(jié)人，問道：從樓上垂下來的嗎？是的。我回答。是上課的時候垂下來的？是的。同學(xué)們答道。汪老師似乎明白了什么，意味深長地看了我們一眼，清了清嗓子，語重心長地說道：同學(xué)們，這個玩竹節(jié)人的同學(xué)上課一定不在專心聽講，竟然把玩具從窗戶里蕩下來玩，還影響到了我們班考試，你們覺得他這樣做對嗎？大家異口同聲地回答：不對！是呀。汪老師繼續(xù)說道，他這樣做，既影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響了我們大家的學(xué)習(xí)，這樣的行為是損人不利己的。請你們記住三句話：損人不利己的事，堅(jiān)決不做；損己利人的事考慮著做；利人利己的事一定要做！大家記住了嗎？記住了！

好，上課！

起立！

同學(xué)們好！

老師好！

請坐！

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十四

今天上午第一節(jié)課上，老師教我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，梳理了課文內(nèi)容，老師又讓前后四個人拿出自己在國慶期間制作的竹節(jié)人，讓大家一起玩竹節(jié)人，并體會作者當(dāng)時的感情。

接著，我們四人便圍了起來，只見每個人都把自己的竹節(jié)人拿了出來。小明拿出了一個紙做的竹節(jié)人，九節(jié)身體被一根紅線串起來，個頭高高的，細(xì)細(xì)的，雖是紙做的。但看起來比竹子做的都威風(fēng)，手上還拿著一根長長的棒子，看起來有一點(diǎn)不好惹的感覺，身上又寫了“齊天小圣”幾個字，神氣極了，給人一種懼怕的感覺。

又見小劉拿出了一個竹子做的竹節(jié)人，竹節(jié)人頭上戴著一個黃色的頭盔，手握一把大刀，身披紅色披風(fēng)，聲稱“大刀俠”。但凡看到他的竹節(jié)人，就給人一種壓迫感，似乎像一個大將軍一樣，所向披靡，戰(zhàn)無不勝。

然后，我又把我的拿了出來，它怒目圓睜，用一根黑色小繩串起來，看著靈活敏捷，并手握兩把大刀，絲毫沒有懼怕其他竹節(jié)人。

“哈哈，我一定會把你們兩個打得落花流水?！蔽易孕诺卣f道。

“那可不一定，比賽開始了，我們才能知道誰才是最厲害的?！毙∶髡f道。小劉也認(rèn)同地說“那我們開始比賽吧”。

說完，一場比賽一觸即發(fā)，我們將兩張桌子分開了一點(diǎn)，把竹節(jié)人放到了裂縫上。

它的竹節(jié)人的身高優(yōu)勢把我推下去。我當(dāng)然不能讓他打敗，于是我使勁揮刀，他見我防御的很好，不敢戀戰(zhàn)，給了我一口喘息的機(jī)會。

但是，我又繼續(xù)去攻擊它，一刀兩刀，只見他又被我的竹節(jié)人打趴了。接著，我絲毫不給他立起來的機(jī)會，把繩子使勁往前拽，竹節(jié)人也往前走，快速地就把他的“齊天小圣”擠了下去。我贏了，我欣喜若狂，笑得合不攏嘴，直拍桌子。

這時，小劉把他的竹節(jié)人又放在了裂縫上，要跟我一決高下，我很爽快地笑了。

這回，我吸取了上局的經(jīng)驗(yàn)，立即出手，給了他一刀，只見他的竹節(jié)人還呆頭呆腦的站在那兒，壓根沒反應(yīng)過來。我繼續(xù)攻擊，可是他的頭盔和披風(fēng)都太硬了，我的“雙刀使者”的砍在他的“大刀俠”上，就像撓癢癢一樣，都不能讓他的竹節(jié)人退后一步。

忽然，他的竹節(jié)人對我發(fā)起了猛烈的攻擊，我只能后退，進(jìn)攻也沒有絲毫地用，最終，在他的逼迫下，我被擠到了下面，我不禁嘆氣，沒想到我立下赫赫偉績的竹節(jié)人竟然失敗了。

今天這節(jié)課上的真有趣，不僅讓我們收獲了樂趣，還讓我們收獲了很多知識。玩竹節(jié)人也成了我們課間活動必不可少的一項(xiàng)游戲。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十五

上周日老師讓我們做了竹節(jié)人，做竹節(jié)人需要準(zhǔn)備竹子、棉線和兩根針織機(jī)上的鉤針，把竹子鋸成九節(jié)。鋸一節(jié)的長度做腦袋連同身軀，在上面鉆一對小眼，用來裝手臂。還需要鋸八節(jié)相對短一點(diǎn)的用其做四肢。用一根棉線把它們穿在一起，這樣就可以去玩兒了。鉆眼的時候要非常專心，假設(shè)一個不小心崩裂，就前功盡棄了。

周三的最后一節(jié)課后服務(wù)是語文老師的課，老師一進(jìn)門就說：“這節(jié)課我們來玩竹人，你們的竹人都帶了嗎？”這是同學(xué)們都紛紛拿出竹節(jié)人，老師還選了幾個好看的分別拍了照片作紀(jì)念，有的同學(xué)還給自己的竹節(jié)人起了一個非常有趣的名字，就比如：齊天小圣、鋼鐵俠等等。

很快第一局就開始了，第一局是朱家超同學(xué)和張夢澤同學(xué)的比賽，很快他們周圍就圍滿了吃瓜群眾，老師宣布比賽開始，兩人就開始拉繩子過了不一會張夢澤同學(xué)的竹節(jié)人就開始松散起來，而另一位同學(xué)的竹節(jié)人看起來還是那么的精神飽滿，一旁的啦啦隊(duì)也在給他們加油、助威，轉(zhuǎn)眼間張夢澤的繩子一不小心沒有拉好竹節(jié)人就松散在桌子上了，得意洋洋的朱家超也回到了座位上，但張夢澤同學(xué)臉上也絲毫沒有認(rèn)輸?shù)臉幼樱南耄喝绻俳o我一次機(jī)會我一定可以贏。

就在這時第二局也拉開了帷幕，參加比賽的是臧曉彤同學(xué)和趙思雨同學(xué)。她們兩人的竹節(jié)都是帶著武器上場的，她們竹節(jié)人的兵器分別是青龍偃月刀和刺刀。雙方聽到開始的口令后，也是緊繃神經(jīng)，立刻把手上緊握著的繩子拉緊，啟動了戰(zhàn)斗狀態(tài)，戰(zhàn)斗剛剛開始趙思雨的竹節(jié)人就已經(jīng)不完整了，眨眼的功夫腿就被打在了地上，老師也隨之宣布了臧曉彤同學(xué)的勝利。

第三局是隨機(jī)pk，我和我的同桌，他的竹節(jié)人是用吸管做的看起來兇猛異常，隨著老師的一身令下我們的戰(zhàn)爭也隨之展開，黑虎掏心、泰山壓頂、二龍戲珠華麗的動作映入眼簾，還沒來得及欣賞以外發(fā)生了，他的竹節(jié)人卡線，看來這局勝負(fù)已定，他滿臉不甘的說下次再戰(zhàn)，哼！

竹節(jié)人給我很多生活中的樂趣，無論是在做竹節(jié)人手工的時候也好，還是比賽階段也好讓我對竹節(jié)人的興趣增加了幾分，也讓同學(xué)們之間的感情有了進(jìn)一步的提升，我非常希望下次還能舉辦這樣的活動，自己動手做，去參加比賽。非常有意義。

今天因?yàn)槟愕狞c(diǎn)贊，讓我元?dú)鉂M滿！

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十六

竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。

這天下午我準(zhǔn)備了三只毛筆和一根線、一把刀、一直筆用來制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。

先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個最長的和八個同樣長的。最長的一個作為頭部連著身體四個短的是兩只胳膊兩條腿各兩個。

用刀在最長的一個筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個小洞，用來裝手臂。再將線對折把兩個短的穿在一起，對折的那一頭用牙簽固定。將兩個線頭穿過左邊的小洞，再將其中一個線頭拉長穿過另一個小洞再將兩個小的筆桿穿過去，同樣對折用牙簽固定穿回去。

再將兩個線頭，從長的筆桿中拉出，兩邊的線頭個穿上兩個短的。最后將兩個線頭系在一起。再在面部畫上表情，手上拿的武器也可以是一只較長的棍子就完成了。

課間同學(xué)們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂乎。通過這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話的含義。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十七

今天，老師讓我們回家做竹節(jié)人并玩竹節(jié)人，話音剛落，剛才那像魔鬼在班里游蕩的氣氛立刻被同學(xué)們的突如其來的高興劃破了。

我高興的回到家里，迫不及待的去找毛筆，但是，毛筆沒有找到，我心中的高興一下子被水澆滅了，但是。忽然一個東西掉到了我的腳上，我立刻起了一身雞皮疙瘩，我以為是鬼。但一看是毛筆。

我找到毛筆后，先把毛筆鋸了一大截，這就是身軀和腦袋了，然后在上面鉆一個小眼，供裝手臂，再鋸出八截當(dāng)四肢，再把他們穿起來，如果鋸不好就會前功盡棄。

做完這些后，我拿了一個紙箱并在上劃一道裂縫，然后，把竹節(jié)人往里面一放，就可以玩了，其實(shí)，竹節(jié)人那線只是為了讓人們看上去好看，可那竹節(jié)人不聽主人手中的線命令，但是只要它就亂打。

我終于玩上竹節(jié)人了，我心中有說不出的高興。

有趣的竹節(jié)人作文400字篇十八

今天下午，我做了一個很有趣的玩意——竹節(jié)人。

竹節(jié)人的制作方法我們要先準(zhǔn)備毛筆桿和納鞋底的線。主要的方法是：先把毛筆桿鋸成寸把長了一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鋸一對小眼，供裝手臂用。再鋸八節(jié)短的，分別當(dāng)四肢。用一根那鞋底的線把它們穿在一起，就成了。

但我主要講的是我玩竹節(jié)人的樂趣。

竹節(jié)人看似很麻煩，但是還是很有樂趣的。