2023年忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選(模板19篇)

了解新事物，才能更好地總結(jié)和歸納。在總結(jié)中，要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，敢于創(chuàng)新和突破。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇一

記得有一段時間，我做作業(yè)對于書寫的要求特別高，尤其家庭作業(yè)原本只要一個小時，因為想要有非常好看的卷面，我可能會多花上半個小時。

老師都是喜歡卷面整潔的作業(yè)，對我的作業(yè)很是滿意，總愛在班上表揚我。這本來是一件好事，可每次老師表揚的時候都會點名其他書寫不太好的同學(xué)進行批評，并與我進行一番比較。

在這件事情上我本來是無辜的，老師要表揚誰要批評誰我是控制不了的?？墒谴螖?shù)多了以后，那名同學(xué)卻對我有了意見。他的成績其實還可以，我們以前也常常一起討論作業(yè)，可是后來他就不怎么離我了。

雖然我知道也不能完全說他小氣，主要是每次老師表揚我的時候都會將他拉出來批評一番，即便是孩子也是有自尊心的，當(dāng)著班上那么多的同學(xué)被批評，任誰心里都會不舒服。這件事雖然不是我造成的，但看起來卻更像是我引起的。

對于同學(xué)的疏遠我心里是難過的。我將這事告訴家里的人，他們都讓我只管好好學(xué)習(xí)就是了，其他的事情不用去管。也沒必要放在心上。

可是我們每天上學(xué)讀書，接觸最多的就是同學(xué)，雖然在學(xué)校的時間里上課的時候占多數(shù)，但也是需要有交流，有朋友的。學(xué)生也會有學(xué)生的煩惱，這些煩惱也需要有人傾聽，難過的時候也需要有朋友的陪伴和安慰。

如果同學(xué)之間的關(guān)系沒有處理好，對于性格的養(yǎng)成也是會有影響的。至少有朋友的學(xué)生性格也會更開朗。

朋友作為小組長幫著老師修改英語聽寫的作業(yè)，有一個同學(xué)的英語因為一個字母寫的不規(guī)范被朋友打了叉，導(dǎo)致她的聽寫不合格，她一氣之下當(dāng)著老師的面將作業(yè)本撕了，老師非常的生氣將她叫到辦公室要求請家長。

朋友覺得事情是因她而起，而且如果事情鬧大了對同學(xué)之間的關(guān)系會有很大的影響，于是就到辦公室請老師從輕處理。當(dāng)時辦公室還有另外一個老師，也建議好好教育，同學(xué)之間畢竟每天要見面，要相處的。

最后老師和那名同學(xué)談了很久，并讓她寫了檢討書，這件事也算是翻篇了。而這名同學(xué)也因為朋友的求情，和她成為了朋友。

朋友說她一直很感謝那位老師，雖然這件事是撕作業(yè)本的同學(xué)的錯，但老師能夠聽她的意見，從輕處理這件事還是讓她感到很感激。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇二

新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是在“以人為本” 的思想指導(dǎo)下，建立在民主平等基礎(chǔ)上、融融的師愛氛圍中、教師高尚的人格修養(yǎng)前提下。建立科學(xué)、民主、平等的新型師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起。教師要有熱愛學(xué)生、無私奉獻的精神，學(xué)生才會熱愛教師，師生之間的關(guān)系才能和諧，兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴，從而取得教育教學(xué)的最佳效果。教師一句關(guān)心的話，一句溫暖的問候，一個鼓勵的眼神，都會讓學(xué)生難以忘懷。因此，教師要用愛心去對待學(xué)生，并不斷創(chuàng)新思路，才能取得更好的教育教學(xué)效果。

一、樹立新型師生觀

在現(xiàn)在的學(xué)生心目中，教師的位置不如以前高了。究其原因，其一，教師不再是最有知識的群體，學(xué)生求知不再過多依賴教師。其二，學(xué)生接受信息的渠道明顯增多。其三。學(xué)生的身心發(fā)育提前，表現(xiàn)在各年齡段對教師評價需求差異明顯。

當(dāng)前教育尚未擺脫應(yīng)試教育的束縛，學(xué)校教育中重知識輕情感、重教書輕育人的情況仍然存在。在這種狀況下教師工作壓力大，缺乏與學(xué)生溝通;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，興趣與個性被忽視，導(dǎo)致了師生感情疏遠甚至關(guān)系對立緊張。所以，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的師生觀，注重對學(xué)生的情感、價值觀的培養(yǎng)。創(chuàng)造“愉悅、和諧”的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生“愿學(xué)”，教師“樂教”，從而構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

二、加強師生間的尊重、理解和信任

在構(gòu)建和諧的師生關(guān)系中，教師起著主導(dǎo)性的作用。教師首先要尊重學(xué)生。蘇霍姆林斯基說： “教師只有關(guān)心學(xué)生作為人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感……”人人都渴望被尊重，特別是處于成人和孩子之間的青少年。

上充分發(fā)揮自己的見解，從而顯露個性，教師也才能對學(xué)生進行有效的人格優(yōu)化培養(yǎng)，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育，從而反省、矯正自己的思想行為。其次，教師要注重樹立學(xué)生的自信心，有實力，才有自信。

學(xué)校的孩子各有優(yōu)點，各有不足。正因為他們存在不足，才需要教師的關(guān)注和指導(dǎo)。對待學(xué)生的不足甚至是錯誤，教師要以尊重、理解、信任和鼓勵的強大精神力量，去感化、誘導(dǎo)他們，給學(xué)生自我修正的時間，促進他們自信心的養(yǎng)成。

三、加強師生間的溝通與交流

教師不能只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)成績好就一切都好，從而忽視了與學(xué)生的情感溝通。學(xué)生們在一天一天成長，他們會逐漸形成自己的思想和性格。這時，如果家長及教師不注意與其溝通，雙方就會在不知不覺中產(chǎn)生隔膜。

而要避免上述情況發(fā)生，教師可以積極發(fā)揮自身的作用，曾經(jīng)有位班主任，在元旦前夕，以自己的名義悄悄給班上l1個后進生每人送了一張賀卡，賀卡寫道：“這段時間你的進步很大，這說明你足一個有上進心的學(xué)生，老師默默地鼓勵、支持你!愿你在新學(xué)期更上一層樓!”這些學(xué)生在收到賀卡變化很大，更愿與班主任交流了。老師和學(xué)生之間的溝通十分重要，教師應(yīng)該把學(xué)生放在一個平等的位置上，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通與交流，這樣才能有效培養(yǎng)健康的師生感情。

四、腳踏實地落實素質(zhì)教育

我們要加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制和運行機制;進一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容、方式和考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革。

要切實落實教育的戰(zhàn)略地位，倡導(dǎo)尊師的社會價值觀念，弘揚我國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的師道傳統(tǒng)，并關(guān)注辦學(xué)條件比較差、師資力量薄弱的“弱式學(xué)?！?，不僅從硬件上支持，而且軟件上也要支持，要為這類學(xué)校的教師培訓(xùn)和實行新課改，創(chuàng)造各種優(yōu)惠政策與有利條件，只有徹底消除了學(xué)校間的兩極分化，才有可能杜絕教師間的不平等、學(xué)生間的不平等以及師生問的互不理解的現(xiàn)象發(fā)生，從而為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

構(gòu)建和諧的師生關(guān)系關(guān)鍵是加強師生心靈的溝通，和諧的師生關(guān)系應(yīng)建立在師生人格上的平等，交往與活動時的民主，以及相處氛圍的和諧中。

它的核心是師生心理相融，心靈互相接納。真正的心靈溝通是師生互相關(guān)愛的結(jié)果，是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)展的催化劑，是促進教師與學(xué)生精神升華的沃土。這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的根本。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇三

一縷陽光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入學(xué)校的第一步，當(dāng)我們第一次走進明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。

您是我們的朋友，把我們帶到知識的海洋，讓我們和知識游戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到歡樂的田野，讓我們和歡樂同行，您是多么重要呀!

您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕?？赡銈冏晕夷禺?dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改善自我的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進了每個同學(xué)的心中。

每當(dāng)您講課時，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動，可很少人明白在背后您花了多少功夫啊!

您既是園丁教我們知識、教我們做人的道理;您也時時刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠不分離。

教師我愛您!

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇四

自從龜兔賽跑勝利后，烏龜就沾沾自喜，洋洋自得，經(jīng)常忽略其他小動物，虛榮心變得不可收拾。

有一天，烏龜突發(fā)奇想。如果再和兔子玩一局，讓森林里的百獸之王老虎當(dāng)裁判，其他小動物當(dāng)觀眾，那就更有面子了！想象一下站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著獎杯的場景，滿心歡喜。

行動勝于行動。烏龜立即給兔子下了“戰(zhàn)書”，定在9月9日重陽節(jié)，兔子欣然接受了挑戰(zhàn)。一瞬間，比賽當(dāng)天，森林里所有的小動物都來觀看比賽。在看臺上，烏龜一家人揮舞著旗子歡呼，而兔子的家人靜靜地坐在他們旁邊。上次輸了比賽，烏龜出風(fēng)頭了。不知道這次能不能扳回一局，挽回面子。只聽“啪”的一聲，槍聲響徹天際，游戲開始了！

烏龜想:“挑戰(zhàn)書是你自己寫的，一定不能輸，不然就沒面子了！”一邊琢磨，他一邊邁著短腿，慢慢悠悠地往前爬，一邊的兔子像離弦之箭一樣消失了。烏龜又想:“別看你現(xiàn)在跑得快，你一定會睡得和上次一樣香。雖然我爬得很慢，但我會一直追上你。努力有回報，堅持就是勝利！”

然而，烏龜一路環(huán)顧四周，卻沒有看到熟睡的兔子。它的速度不是兔子的對手。雖然它拼命爬，但越往前爬越不自在。不知不覺，就要結(jié)束了。在遠處，它看到兔子站在那里向它揮手。烏龜突然有點臉紅，迫不及待地想找個地方消失。冠軍易手了。烏龜看著站在講臺上捧著獎杯的兔子問:“兔子，你怎么不睡在路上？”兔子笑著回答:“我怎么會傻到犯同樣的錯誤呢？”

俗話說“從錯誤中吸取教訓(xùn)”，每個人永遠不會做出正確的選擇，但當(dāng)你嘗到失敗的滋味后，你可以總結(jié)和吸取教訓(xùn)，再也不會犯同樣的錯誤。但是，如果你在小小的成功后沾沾自喜，睡在自己的成績上，你可能就不會前進，也不會后退。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇五

和數(shù)學(xué)老師的關(guān)系，算是那一種比較融洽的吧？畢竟是那一種能一起開玩笑，也能一起鼓勵彼此的前行的人。

前幾天過去的時候不是被他說數(shù)學(xué)成績了嗎？但后來他還是會叫我過去她那里吃他很珍惜的，從家里寄過來的，自家做的番薯干。當(dāng)時和我一起在辦公室的，還有另外兩個同學(xué)，但是他只叫我一個人過去。

我過去之后才知道他是要叫我吃。我就說他說那我還有兩個朋友在，他沒有叫他們吃，我怎么好意思自己一個人？然后他才反應(yīng)過來說哦，大家一起過來吃啊，來排隊買一個個過來，然后就召喚他們過來。楷因為嘔氣了，所以就沒有過去。另一個朋友還不知道發(fā)生了什么事，所以很老實的就走過去了，但是過去之后他沒有吃。數(shù)學(xué)老師說不給他面子啊，他在說這句話的時候，我的手已經(jīng)伸進去拿吃了。

我為了緩解數(shù)學(xué)老師的尷尬，我說就只有我厚臉皮了，他說沒事，他們都知道，哈哈。

就是這樣，能開玩笑的老師，相處起來也很舒適，同時也很關(guān)注我們的成長，畢竟我在朋友圈發(fā)什么他覺得有必要關(guān)注一下，有必要找我談一談的，他都會來找我聊天，所以也是一種溫暖的存在??！

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇六

世界，因為有“愛”而美麗，也因為有“愛”而精彩。

在我們的生活里，每天都會遇到許多數(shù)不勝數(shù)的愛。這些愛就像空氣一樣，無微不至地把我們包裹起來，微小而又溫暖。這些愛總是很難察覺出來的。

記得那是在寒風(fēng)刺骨的冬天，我真津津有味地聽著老師講課。漸漸地，我的胃里開始翻江倒海，想吐又吐不出來，嘴里直咽口水，難受極了！也許是早上沒吃早餐造成的吧！可老師講課正講得眉飛色舞，壓根兒就沒有發(fā)現(xiàn)我的異樣。難道我在老師心中就這么微不足道嗎？我不經(jīng)這樣想。于是，我胃里難受，心里更難受，仿佛寒風(fēng)吹進了我的心里一般冰涼。

就在這時，我的同桌注意到我的異樣，她關(guān)切地問我：“你怎么啦？是不是早上吃壞了肚子？”我勉強地笑了笑，輕輕地“嗯”了一聲。誰知，她連想都沒有想，立馬舉起手來，告訴了老師。老師停止了講課，立馬走下講臺。

我擔(dān)心極了，這位老師向來都非常嚴(yán)厲。怎么可能會管我這種小事呢？

恰巧就在擔(dān)心的時候，我竟再也忍不住了，直接吐了出來。嘔吐物弄得桌子上、地上到處都是。這一下，我更擔(dān)心了，擔(dān)心別人會不會嫌棄自己?？墒俏业耐狼埔娏耍ⅠR借了三張紙，讓我擦試嘴巴。其他同學(xué)主動清理這些惡心的嘔吐物，老師蹲下來，關(guān)切地詢問我怎么了，并且還幫我擦干凈了身上的臟物，把她的大衣披在我肩上，撫摸著我早已冰涼的手。

看著同學(xué)們忙碌的身影和關(guān)切的眼神，我的心里似乎被什么東西溫暖了，之前那種冰涼不復(fù)存在。我覺得我應(yīng)該知道是什么東西化開了我內(nèi)心的冰層，那就是——愛。

愛分為許多種，有的是師生之情，有的是父母之愛，有的是愛國情懷，有的甚至是一句叮嚀，一個眼神，一個擁抱，一瓶送到手心的熱牛奶，都足以表達他人對你的愛。

所以，請珍惜你身邊點點滴滴的愛?；蛟S這些愛真的是微不足道，但是，總有一天你會深深地體會到的。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇七

今天是教師節(jié)。我們沒有假期。忙碌了一天后，我參加了一個熱鬧的慶?；顒印；氐郊?，我拿起中午留在辦公桌上的手機，在上面發(fā)現(xiàn)了一部熟悉的老家的手機。是誰呀？我撥通了。原來，吳先生。

我剛來夾江一小學(xué)教書的時候，吳老師是我的教官。當(dāng)時她就要退休了，但是她對我的教育教學(xué)指導(dǎo)的一絲不茍。我還清楚的記得，上次公開課她指導(dǎo)我的時候，差點一個個給我示范……這輩子能遇到她，我真的很幸運。

我羞愧得說:“吳先生，我應(yīng)該主動問候你的。真的很抱歉！

”吳老師說，“黃嘯，你一直對我這么好！

我聽說你在新學(xué)校表現(xiàn)很好。我真的為你高興！

“我更不好意思。我一直很感激吳老師，但我是最不會表達的人。放假的時候，我曾經(jīng)想過去老師家，但最終還是因為這樣那樣的原因原諒了自己。今天說實話忘了吳老師。真的對不起吳老師。

放下電話，我的心又高興又有點沉重。這時，電話響了。傳來一個年輕人低沉的男低音:“黃先生，我是蘇立新。祝教師節(jié)快樂！

“哦，那個長睫毛雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。我從繁忙的學(xué)業(yè)中回想起我，一股暖流涌上心頭。”孩子，學(xué)習(xí)怎么樣？“話一出口，我有點后悔，但我還是改變不了我一開口就學(xué)習(xí)的問題。如果孩子學(xué)習(xí)不夠好，對他來說有多難！

然而李信只是簡單的說了一句:“我才考了一次，考的不是很好。老師說這樣的成績只能復(fù)讀！

”我趕緊安慰他:“能上大學(xué)真好。只要你盡力，黃老師相信你！

”十點半，正準(zhǔn)備睡覺，電話又響了。這次是另一個學(xué)生打來的。他叫蔣新海，就讀于七中育才學(xué)校。上學(xué)期他獲得了年級第一名。他說他晚上剛學(xué)完，趕緊給我打電話！

我對這個勤奮的孩子說，你一定要注意身體！

今天，我很感動。手機上發(fā)給父母的真誠短信，寫滿祝福的卡片，今晚三個電話。

感動的時候，我自責(zé)。我也有很多很努力的老師，但是今天，我不能給他們送去我的祝福。我只能在心里默默為他們祈禱:祝他們身體健康，幸?？鞓?！

今年的教師節(jié)別有一番風(fēng)味。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇八

天黑了，刺骨的寒風(fēng)不停地刮著，紛紛揚揚的雪花落了一地，整個城市都被籠罩在白雪之中。媽媽下班回來來不及做飯了，于是，我和媽媽決定到外面去吃點東西。

我們來到了一家餐館，聽媽媽講，這個餐館十分有特色，尤其是這里的燴面十分有名。我讓媽媽點了兩碗河南燴面，然后就開始坐在座位上等候著。

我無意之中望了一眼窗外，覺得雪比剛才下得更大些了。這時，我忽然想起剛才在家時聽的天氣預(yù)報：北京，大到暴雪，最低氣溫零下十五度。想到這里，我不由的掛念起我的語文輔導(dǎo)老師來。

我的老師是位作家，他經(jīng)常放棄自己的創(chuàng)作，抽出時間來輔導(dǎo)我。由于有了老師的指導(dǎo)，我的寫作水平有了顯著的提高，而且在不久前還開始發(fā)表作品了，我從心里感激他。我想此刻老師一定坐在書桌前不是在寫作，就是在給我寫的作文做點評。

通過以前的視頻，我知道我的老師年紀(jì)已經(jīng)很大，有些頭發(fā)已經(jīng)見白。

想到這里，我不由的心疼起老師來。這么冷的天氣，老師您可曾吃過晚飯？您現(xiàn)在冷不冷？這時，燴面的香氣在餐館中彌漫著。我忽然產(chǎn)生了一個想法。在這寒冷的時候，老師如果能吃上一碗熱騰騰的河南燴面該有多好？這樣老師既可以品嘗到河南的地方風(fēng)味，又可以暖暖身子。

我笑了，這怎么可能呢！幾百公里遠，等到把燴面送到老師手里，那燴面不知會變成什么樣子了。哎！對了！我要是能設(shè)計出一個小型會飛的機器人該有多好。我把燴面放在一個大的保溫杯里，然后把它放在同樣帶有保溫設(shè)備的機器人上。我只要按動遙望器，幾分鐘之內(nèi)，機器人就會飛到老師那里。那該多好呀！

“坤坤，你怎么不吃飯？在想什么？”我忽然聽見媽媽在問我。我回過頭來一看，兩碗熱騰騰的燴面帶著誘人的香氣已擺在了我和媽媽的面前。而此時的我卻?有了一點食欲。

我又望了一眼窗外，雪更大了！風(fēng)更猛了！

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇九

你總說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。分班前的最后一課。這平淡的、平常的，平凡的話語中，蘊含著濃濃的師生情。

有一種職業(yè)最美的，那是教師；有一道風(fēng)景最雋永；那是師魂，有一種感情最動人，那是師生情。

在人生的過程中，無數(shù)真情陪伴著我們，讓我們的生命充滿美好?！罢l言寸草心，報得三春暉"，傳遞著親情的溫暖，"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州"說明了友誼的情深似海；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，歌頌了師恩的偉大。

雖說“學(xué)海無涯苦作舟”但十一年在校讀書，我沒有覺得辛苦，從幼兒園到小學(xué)再到初中，一路上都有老師的陪伴，幼兒兒園老師像園丁，辛勤的哺育著我們這些幼苗茁壯成長；小學(xué)老師像把傘，為我遮風(fēng)擋雨，全心愛護使我們得以健康成長。初中老師像座山，高高地屹立在那里，使我們在青春期有著傾訴的對象，他們都在前方引領(lǐng)我。

我腦中浮現(xiàn)溫柔漂亮、嚴(yán)肅的她。她有幾分可愛、有幾分熱情、有幾分睿智，她沖我笑一次，都能給我力量。

其他幾位老師的身影，也浮現(xiàn)在我的腦海中，我們朝夕相處兩年，每一位老師都是那么盡職盡責(zé)，他們的敦諄教導(dǎo)你；嚴(yán)格要求你；他們有著不同的教學(xué)風(fēng)格因為有老師，使我變得博學(xué)多識；因為有老師，我知道了人類的進化始，困為有老師，我們的生活變得豐富多彩，與老師一起經(jīng)歷了如此多的事情，盡管，在學(xué)習(xí)的過程中我們與老師之間會有一些小摩擦，但這并不影響我們之間的感情。

臨近考試的時候，老師會囑咐我們要早點睡覺，讓明天有個好精神考試，告訴我們答題卡別涂錯了，老師您的付出，我們會銘記在心的，我們愿意用最優(yōu)異的成績來回報您。

師恩如山，我們的點滴進步和些許成績，全部凝聚著您辛勤的汗水，您像航船，領(lǐng)我們駛向知識的海洋。

老師你就是我心中的白月光，不管犯錯誤之深，不管失敗之挫。您的愛體現(xiàn)在句句聲聲，您的教育，您的負(fù)責(zé)，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十

關(guān)系型營銷管理已經(jīng)成為中國企業(yè)特別是b2b型商業(yè)模式企業(yè)日益重視的營銷管理課題，但目前基于以crm為代表的關(guān)系型營銷管理思想，都以西方的量化管理模式為核心。在中國傳統(tǒng)的東方文化背景下，如何將量化關(guān)系模式和關(guān)系型社會內(nèi)涵相結(jié)合，達到更高的管理效率，成為了中國企業(yè)關(guān)系型營銷管理的新課題。

中國是“講關(guān)系、重人情”的社會，客戶關(guān)系也成為中國企業(yè)特別是b2b企業(yè)的營銷核心。但由于認(rèn)識的不充分和體系化的不完善，如何正確認(rèn)識客戶關(guān)系并進行有效的營銷管理，也成為中國企業(yè)的營銷瓶頸。

在歐美發(fā)達市場，“關(guān)系”已經(jīng)成為企業(yè)營銷中的核心理論模式，經(jīng)過10多年的發(fā)展，關(guān)系型營銷被上升到成熟的營銷模式高度，并擺脫無意識的盲動，成為體系化的企業(yè)營銷工作內(nèi)容.

于是，中國企業(yè)大量引入以crm為代表的西方客戶關(guān)系管理思想、體系和工具，開始在量化的基礎(chǔ)上基于客戶關(guān)系進行營銷管理。但隨著工作的深入，很多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，純粹量化的客戶關(guān)系管理模式并不完全適合于具備濃重東方文化色彩的中國社會環(huán)境，不僅沒有達成關(guān)系型營銷的思想初衷，反而在一定程度上對企業(yè)的關(guān)系型營銷開展造成了影響。如果根據(jù)中國市場的特色，對在歐美獲得巨大成功的關(guān)系型營銷體系進行本地化改造，將是決定中國企業(yè)能否通過關(guān)系型營銷體系提升營銷管理水平的關(guān)鍵。

關(guān)系型營銷是相對基于大規(guī)模、個體化的交易型營銷而言。關(guān)系型營銷的特點是客戶數(shù)量相對較少，單一客戶采購額度高，客戶黏性決定了客戶采購的順暢度。一般而言，行業(yè)和集團客戶采購都適用關(guān)系型營銷模式。

一些中國企業(yè)在營銷模式劃分方面已經(jīng)開始與國際接軌，比如聯(lián)想或中興，已經(jīng)將客戶類型按照交易型和關(guān)系型進行劃分并區(qū)別管理。

關(guān)系型客戶管理的特點在于：首先，基于客戶關(guān)系黏性，即保持長久的客戶關(guān)系成為商業(yè)合作的基礎(chǔ);其次，單一客戶成為多層客戶關(guān)系的集成，每個客戶關(guān)系涉及到內(nèi)部具體到個人的多層次關(guān)系;最后，內(nèi)部營銷人員(包括銷售和市場人員)成為客戶關(guān)系的關(guān)鍵載體，客戶關(guān)系的持久建立依賴于具體到個人的營銷人員的工作效率和效果。

因此，正確理解“客戶關(guān)系”成為開展關(guān)系型營銷管理的基礎(chǔ)?！爸v關(guān)系”一直是中國企業(yè)對中國社會現(xiàn)實的詬病之一，但應(yīng)該認(rèn)識到，所有的社會形態(tài)都存在關(guān)系，客戶關(guān)系也是在所有的社會環(huán)境下開展b2b的商業(yè)基礎(chǔ)性平臺之一。所不同的是，在不同的社會環(huán)境下，“客戶關(guān)系”呈現(xiàn)不同的表征。

作為客戶關(guān)系的這種表征的不同，主要由不同的環(huán)境文化背景所決定，比如：東方文化注重于在餐桌上解決問題，注重于在商業(yè)之外的個人交流作為補充;而西方文化更為注重聯(lián)系過程中的群體性參與，注意將溝通限制在商業(yè)層面等等。由于表征體系體現(xiàn)在營銷管理的指標(biāo)體系方面(比如招待費的規(guī)定，個人激勵模式的設(shè)計等)，最終會影響到營銷管理的側(cè)重內(nèi)容和整體效果，并決定了在客戶端的價值體現(xiàn)過程和營銷人員的內(nèi)部管理效果。畢竟，關(guān)系型營銷管理的最終目的，是通過有效的內(nèi)部管理和激勵，提升客戶在商業(yè)溝通中的價值感受。

客戶價值在東方文化環(huán)境中的體現(xiàn)。

1.情感與思想互動。

西方的關(guān)系營銷理論中，對客戶情感和思想溝通一向是相對薄弱的環(huán)節(jié)，

這一方面是西方管理體系更注重以結(jié)果為導(dǎo)向的效率評估，使得客戶溝通無論從話題還是形式，均嚴(yán)格圍繞商業(yè)結(jié)果進行(目前眾多西方企業(yè)也開始在這方面進行自我改進);另一方面，客戶的情感和思想溝通很難進行指標(biāo)量化，使得以指標(biāo)化為基礎(chǔ)的西方管理體系很難進行內(nèi)部實現(xiàn)。

但在東方文化背景下(主要指東亞和東南亞以儒家文化為傳統(tǒng)的市場)，人們衡量相互之間的融合度，情感的融合和思想的溝通成為核心。比如關(guān)于民族感，對每一個東方企業(yè)都是企業(yè)文化的重要內(nèi)容，而一個有強烈民族感的企業(yè)也往往會得到客戶的認(rèn)可;又比如，客戶往往重視那些具有遠大抱負(fù)的企業(yè)，整體輿論也會更多地投以支持的傾向等，這在西方商業(yè)環(huán)境中，都是體現(xiàn)相對薄弱的地方。

由于這種關(guān)于情感和思想的傾向往往決定客戶的好惡，所以通過和客戶間關(guān)于文化、思想和情感的交流，達成雙方的融合和匹配，成為東方文化背景下客戶價值感受的重要方面。

2.工作內(nèi)容外的客戶關(guān)系構(gòu)建。

在西方商業(yè)環(huán)境中，工作和生活是相對界定嚴(yán)格的兩個概念;而在東方文化背景下，客戶關(guān)系的視野會放大到有關(guān)兩者關(guān)系的一切考量。西方側(cè)重考慮企業(yè)或個人的商業(yè)信譽度，而東方側(cè)重考慮企業(yè)和個人的綜合信譽度。在東方商業(yè)溝通中，常常會涉及到諸如家庭、朋友、經(jīng)歷等在西方相對敏感的話題，但這本身正是社會綜合信譽度的重要體現(xiàn)。比如華為，其客戶關(guān)系建立在西方企業(yè)中是相當(dāng)另類的，他們的銷售人員會和客戶在整個生活層面上形成相當(dāng)深度的關(guān)系，日本的企業(yè)也在提倡和客戶形成朋友而非單純伙伴的關(guān)系。這方面在西方的關(guān)系型營銷體系中有所體現(xiàn)，但相當(dāng)薄弱。同樣，其管理體系在這方面的考量基本沒有。

3.個人價值和工作價值的融合。

應(yīng)該說，東西方的關(guān)系型營銷中，有關(guān)個人價值對工作價值的融合都有相當(dāng)考慮，但側(cè)重點不同。西方營銷管理中，更為強調(diào)通過提升客戶個人的商業(yè)效率而體現(xiàn)出對其個人的價值，比如強調(diào)對客戶需求的及時響應(yīng)，強調(diào)對客戶個人的業(yè)績指標(biāo)提升的幫助等。而東方文化在此基礎(chǔ)上，更強調(diào)通過提升客戶的個人內(nèi)部的價值表現(xiàn)，體現(xiàn)出對其的個人價值，比如邀請客戶參加高層聚會，強調(diào)對客戶個人業(yè)績的內(nèi)部彰顯提供幫助等。

相比較而言，東方文化強調(diào)對客戶個人價值的貢獻更為綜合，而西方強調(diào)對客戶個人價值貢獻更為直接。但從目前全球營銷理論的發(fā)展情況來看，個人和工作價值的融合，都在成為關(guān)系型營銷逐漸關(guān)注的話題。

4.客戶關(guān)系對營銷人員的依存度。

西方文化中，客戶關(guān)系對營銷人員的依存度相對較小，主要由于客戶關(guān)系的建立局限在商業(yè)層面，相當(dāng)程度上削弱了營銷人員和客戶的聯(lián)系廣度和深度。但由于前三點分析，東方文化背景下，決定了營銷人員需要和客戶在廣闊范圍內(nèi)保持深度關(guān)系，這導(dǎo)致東方企業(yè)中，營銷人員普遍和客戶建立非常黏性的溝通，從而使客戶關(guān)系對營銷人員的依存度加大。

從以上方面可以看出，客戶關(guān)系對于文化環(huán)境的強依賴性，使得人文性成為客戶關(guān)系特別是關(guān)系型營銷管理中不可或缺的思考要素。雖然量化的管理思想對于中國企業(yè)的客戶關(guān)系管理有大量借鑒之處，但在這種管理體系中，結(jié)合中國的文化環(huán)境，融入更多的人文化思考，才能夠真正達成對營銷管理整體效能的綜合提升。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十一

在世界上有許多的情，親情、友情、愛情……而我要說的是偉大而又無私的師生之情。

在人的一生中每時每刻都有老師在你身邊，他們有的也許不是很專業(yè)，但你會從他們身上學(xué)到一些道理。他們也是偉大而又無私的。

一位姓王的老師，她只是高中畢業(yè)?？伤砩系钠焚|(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩。

在一個偏遠的山區(qū)，那里的條件很艱苦，以至于要喝上一口干凈的水也沒辦法。而那里的孩子們很好學(xué)，他們渴求知識，就因為生在那么一個山區(qū)里，沒有老師愿意去那里義務(wù)教學(xué)?？赏趵蠋熉犝f了這個故事，她主動申請去那里義務(wù)教育。因為她知道山里的孩子也是一個國家的支撐柱，他們更渴望知識，他們想離開那里飛向世界。

沒過多久，王老師得到批準(zhǔn)來到了這個山區(qū)。孩子們知道有老師肯來這兒教他們讀書識字了，高興得一夜也沒有睡著。第二天早上，他們很早起床去采了野花，然后在山腳下排成一排?？匆娎蠋焷砹耍蠹夜ЧЬ淳吹卮舐曊f了一聲：“老師好?！蓖趵蠋熜α耍?/p>

過了一年，王老師因為思念家人、朋友不得不離開這兒了，這天一早，他在黑板上寫下了三個大字“再見了”。孩子們像往常一樣高高興興地來到了學(xué)校，看見了黑板上的字，大家知道老師要離開了，大家跑出教室來到了山腳下，大聲地呼喊：“王老師再見了，我們理解你，我們會永遠記住你的，一路走好！”然后擦了擦淚水接著喊到：“王老師好！”王老師哭了，她被孩子們感動了，內(nèi)心掙扎著，最后她還是選擇了留下來繼續(xù)做孩子們的老師。

然而她這一留下來就在那里工作了二十多年。這足以說明王老師對學(xué)生們，學(xué)生們對王老師的親情如同父母與兒女的關(guān)系，他為了我們奉獻了一生而不求回報，難道不值得我們感動嗎？這種偉大的愛除了父母，只有老師能給你了！

無私的老師為了我們可以付出生命，對待我們比親生子女還好，把時間都給了我們。

一名初中老師整天就為了學(xué)生們而忙著，忘記了吃飯，忘記了睡覺，都是為了我們！我們大這都看在眼里，不是我們不疼老師，我們也曾暗暗落淚?？斓嚼蠋熒樟耍覀兙幕I備的禮物放在她面前，她卻說：“你們的心意我領(lǐng)了，但這禮物你們?nèi)ネ肆税?！你們父母掙錢也不容易，別亂花錢！”老師??！你為我們?nèi)找共賱冢瑸槲覀內(nèi)〉贸煽兌_心，為我們的失敗而難過，一切都是為了我們，那么也請你給我們一次為了你的機會吧！讓我們心疼你，讓我們安慰你，讓我們回報你，讓我們也為你取得成績，讓你為我們感到驕傲，讓你好好地與家人吃一頓團圓飯，讓你好好地睡上一覺，在你醒來之后你會發(fā)現(xiàn)我們變了，不再是以前那個讓你沒日沒夜操勞的不聽話的孩子了，而是乖巧懂事、不讓你操勞的聽話小孩了。

老師和學(xué)生是相互依存的，誰也離不開誰，讓老師用他那偉大而無私的愛來對待我們，讓我們用成績來報答老師的無私而偉大的愛吧！讓師生之情永存于世！

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十二

老師，我的通訊錄里寫著你的電話，可我卻沒有勇氣去撥動它。從我的學(xué)長口里得知你得了肺癌且是晚期的那天起，我已經(jīng)沒有了任何的勇氣。

盡管在之前的電話里，你真切地歡迎我去看你，你高興地詢問了我的情況，也欣慰地告訴我你的孩子非常有出息，一個在國外，一個在杭州。你還非常仔細地告訴我你家的地址，你真誠的聲音在時隔十多年后依然讓我倍感溫馨感動，我也熱切地做著要去看你的打算，可這意外的消息卻挫傷了我，我害怕電話那頭無休止的“嘟嘟”聲或是傳來生死兩茫的訊息。膽小的我只想留下老師永遠的印象，如此而已。

想當(dāng)初年僅十四的我穿著農(nóng)村的布衣布鞋，說著一口土話灰頭土臉地出現(xiàn)在你的班里時，在同學(xué)滿是譏笑的眼神和言語里，我是那么自卑地想回到農(nóng)村那片屬于我的土壤去。是老師你鼓勵的目光和不斷的表揚讓我在那些公子小姐般的優(yōu)越里適應(yīng)了環(huán)境，找回了自我。我依然是那樣的沉默，可是你清瘦平易的面容已經(jīng)給了我那么多的力量。

在你的班里不過一年半的時間，便升入了高中。升入高中后的我忙于開始新的生活，在重新的組合里我已經(jīng)擺脫了自卑，變得開朗活潑。在校園的一隅，我也還總能看到你，接受你的關(guān)心愛護。不久你退休了，在書堆里掙扎的我很少能看到你了。但當(dāng)我以不錯的成績考入中專時，我還是第一個就想到了給你報喜訊，我覺得這是回報你當(dāng)初給我關(guān)愛的最好禮物。

進入中專后，我陷入了由緊張轉(zhuǎn)為疲軟的迷惘里，我記得我們那時仍然通信，我訴說著我的快樂與煩惱，而你如父親般接納了我的喃喃訴說。特別是臨到畢業(yè)分配時你給我的指點和幫助直至今日仍記憶猶新。

回首自己在最關(guān)鍵的成長階段，倘若沒有老師你輕易地容納了我這樣一個農(nóng)村轉(zhuǎn)校生的話，我無法想象我的今天又該是什么樣。

我是宿命的，我相信生命里的有些人盡管一同走過很短的歷程，卻會永記生命的長河里。有時想，很多東西真的是冥冥中早已注定的。在失去消息多年后，我查來電話號碼，并且撥了電話。接通電話的那刻，我說老師，你還記得我嗎？你只是說我怎會忘了呢？而這輕輕的一句話是怎樣地感動了我。也許我曾經(jīng)是個與眾不同的學(xué)生，而你卻給了我同樣的陽光雨露。

有首歌唱道：“十六歲的記憶永遠不會衰老，十六歲的太陽會把未來照耀……”。我是多么地感謝我的老師啊，可我真的不知道木訥的我有否向你表達過我的這種感激之情。在許多年后的今天，老師該已年過七旬了吧。而我不管老師身在何處，我還是要在心里大聲地說句：“老師，謝謝你?！?/p>

除此之外，我還要在心里虔誠地為老師祝福，并愿老師珍重永遠！

希望對你有所幫助。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十三

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻了自己，收獲了他人。

葉老師就像慈愛的母親，時時刻刻關(guān)心著我。

記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是父親還是把我送到了學(xué)校。我有氣無力地趴在桌子上，過了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時，整個教室都彌漫著一股難聞的氣味。同學(xué)們也開始竊竊私語起來，有些用手捂住了鼻子，有些嘴里發(fā)出了埋怨聲。這個時候候，葉老師發(fā)現(xiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問：“小睿，你沒事吧？”葉老師邊說邊用手摸了摸我的額頭?！斑€好沒發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時茶給你喝吧！”葉老師邊說，邊用她的大手把我扶進了辦公室。我難受地說不出話來?？粗~老師打開藥箱，拿起杯子，給我泡午時茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤了。喝了藥后，我感覺明顯舒服多了。

喝過藥后，葉老師溫順地看著我，親切地問道：“小睿，還堅持得住嗎？需不需要去醫(yī)院看看？”我想了想，結(jié)結(jié)巴巴地說：“堅……堅持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會過來問我，感覺如何。我感動極了。

可是吃過中飯之后，我又感覺不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進教室，我又忍不住跑到衛(wèi)生間去吐了。吐完后，我想：老師應(yīng)該不會看穿吧，不可以再讓她擔(dān)憂了，我得堅強一點！于是我假裝鎮(zhèn)定地走進了教室?？蓜傋叩降胤竭吷希以僖淮稳滩蛔⊥铝似饋?。這下，葉老師更著急了，連忙聯(lián)系了我父親?？粗~老師著急的樣子，我多想我不生病，如此葉老師就不需要為我擔(dān)憂了。

葉老師，您用辛勤的汗水哺育著大家；您用無私的愛呵護著大家；您用淵博的常識教會著大家。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠年青，永遠健康！

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十四

四川省資陽市雁江區(qū)伍隍中學(xué)李明隆。

關(guān)系型話題作文是近年考試的熱點。全國十五套考題就有十套是考關(guān)系型話題，今后幾年可能還會考及?？捎胁簧偻瑢W(xué)對關(guān)系型作文心存畏懼，主要原因是立意容易跑題、偏題。那么如何才能準(zhǔn)確立意呢？我們不妨從下面幾方面著手：

一、注意題引材料的傾向和提示語的暗示。

題引材料往往有一定的思想傾向性，如20浙江考題，題引材料：“有關(guān)部門調(diào)查顯示：某省公眾的人文素養(yǎng)總體達標(biāo)比例僅為7.5%，與該省的經(jīng)濟發(fā)展頗不相稱?！虼?，我們在建設(shè)物質(zhì)家園的同時，應(yīng)高度重視精神家園的建設(shè)?！边@個材料的傾向就表明了“人文素養(yǎng)與發(fā)展”的立意方向：人文素養(yǎng)的提高必須與經(jīng)濟的發(fā)展相稱；建設(shè)物質(zhì)家園的同時，應(yīng)高度重視精神家園的建設(shè)。又如年廣東考題的提示語是：“上述寓言中的人物由于語言溝通問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大?！边@個提示語就暗示了“語言與溝通”的立意方向：溝通離不開語言；語言是溝通的橋梁，也是溝通的障礙。

二、注意話題兩概念間的邏輯關(guān)系。

從和2004年全國高考的所有關(guān)系型話題來分析，話題兩概念間的關(guān)系主要是兩種，即選擇和條件。

這里的選擇關(guān)系又往往是可相容的選擇，如山東等六省的考題“相信自己與聽取別人意見”，考生就可以選擇“別盲目聽取別人意見，要相信自己”、“別盲目相信自己，應(yīng)聽取別人意見”、“既要相信自己，又要善于聽取別人意見”的任意一個立意。同樣，青海等省的“看到自己與看到別人”，重慶的“自我認(rèn)識與他人期望”，江蘇的“水的靈動，山的沉穩(wěn)”，考生都可以在兩個概念的前面加上一定的限制語后，從三種不同的選擇去立意。

這里的條件關(guān)系應(yīng)從具體話題來判斷，如四川等省的“遭遇挫折與放大痛苦”，就是前提與方法的關(guān)系，前提確定后，方法由考生自己選擇；廣西等省的“快樂幸福與我們的.思維方式”，就是結(jié)果和必要條件的關(guān)系，要取得前面的結(jié)果，后面的因素是一個必要條件；天津的“材與非材”，就是一個隱閉條件與結(jié)果的關(guān)系，隱閉條件就是認(rèn)識、角度、方法等的不同；遼寧的“平凡與自豪”，就是前提與認(rèn)識的關(guān)系；20的“感情親疏和對事物的認(rèn)識”，就是前提與結(jié)果的關(guān)系。

三、注意針對現(xiàn)實嚴(yán)謹(jǐn)立意。

古人就講“文章合為時而著”，高考作文也有一個聯(lián)系現(xiàn)實生活和自己閱歷的要求，因此立意一定要有現(xiàn)實的針對性或?qū)嵱眯?，力求情感鼓舞人，批評教育人，理智啟發(fā)人，解決一定的現(xiàn)實問題。還有，立意要嚴(yán)謹(jǐn)仔細，不留破綻，該限定的要限定死；最好能把自己的立意先寫在草稿紙上，進行思辯，反復(fù)推敲，確保無誤。

作者郵箱：minglong8866@。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十五

一張紅紅的臉，大大的明亮的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，這是我對一年級語文老師——陳老師的記憶。

陳先生二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，看上去和藹可親。

記得高一的時候，我很膽小。離開了老朋友，來到了這個陌生的一年級教室。周圍坐著很多陌生的同學(xué)，我很害怕。所以我一直坐在座位上，低著頭，從來不敢抬頭和同學(xué)說話。緊張、害怕、孤獨同時襲擊我。只希望早點離開學(xué)校，投入媽媽溫暖的懷抱。突然，我感覺到一只溫柔的手輕輕地摸著我的頭。感覺像是媽媽在愛撫我。我突然抬起頭。??！原來是陳老師！

“嗯，你不習(xí)慣這里嗎？”陳老師友好地笑著問。“還是...好的。我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳先生見我這么緊張，就坐在我旁邊，開始和我聊天。“趙心如，你上課勇敢，答題準(zhǔn)確清晰，聲音洪亮。老師很喜歡你！上課的時候也要勇敢一點，和同學(xué)聊聊天，出去活動活動，學(xué)會主動交朋友！”陳老師笑著說:“多和同學(xué)聊聊天，就有朋友了，學(xué)習(xí)生活也就變得快樂有趣了。不要怕，大膽一點！現(xiàn)在和老師談?wù)?，好嗎？”我用力點頭，惡狠狠的看了老師一眼。陳老師看著我，眼里滿是母愛。心里暖暖的，心情慢慢開始放松。陳老師和我聊了很多有趣的話題，我的臉上漸漸露出了笑容。最后陳老師對我說:“你看，有朋友真好！”我懂事地點點頭?，F(xiàn)在，我的朋友不計其數(shù)。在這里，我想說:“謝謝陳老師！”

寫作是我一年級學(xué)習(xí)中最難忘的事情。當(dāng)初我的字寫的不是很好。陳老師課后一次教我一筆。她給我講了寫字的要領(lǐng):觀察字的框架結(jié)構(gòu)，把字的每一筆都寫好，保持筆畫間距對稱。有了這些寫作基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還挺好看的，在詔安縣五年級寫作比賽中拿了一等獎。

五年過去了，這些事情我還是記得很清楚。親愛的陳老師，您是我心中一位難忘的老師。你教會了我交朋友和基本的寫作...你建造了我靈魂的建筑。謝謝老師！

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十六

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

一位16歲的少年拜訪一位智者。他問：“我如何才能變成一個自己愉快，也能夠給別人愉快的人呢?”智者說：“送你四句話——把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己?！边@位少年牢記智者的話，終于成了自己愉快也給別人愉快的人。

請以智者四句話中的一句或幾句話作為話題，寫一篇文章。注意：文體不限，題目自擬，有真情實感，不少于800字。

【深情出發(fā)】這是一道關(guān)系型話題作文。近年來，這種題型頗受高考命題人的青睞。如全國卷高考作文話題“看到自己與看到別人”，全國卷ii作文話題“忘記與銘記”，重慶高考作文話題“走與?！?，高考作文海南卷作文話題科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造等，都屬于關(guān)系型話題作文。這種題型體現(xiàn)了新課標(biāo)“學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”的思想，指向本我與生活，關(guān)注人生，關(guān)注社會，關(guān)注人類的精神家園，有效地考查了學(xué)生的思辨能力，積極引導(dǎo)學(xué)生用哲學(xué)的理論指導(dǎo)生活實踐，辯證地看待分析問題。

因此，同學(xué)們在審這類作文題時，要辨清構(gòu)成話題的詞、短語之間的特定關(guān)系。如該題中的“自己與別人”是并列共存關(guān)系，可以理解為“在看到自己的同時關(guān)注別人，自己、別人與愉快的人是對立統(tǒng)一的關(guān)系”;也可以理解為“只有處理好自己與自己的關(guān)系，才能成為自己愉快也給別人愉快的人”。關(guān)系型話題作文涉及到兩種或兩種以上的相互聯(lián)系的關(guān)系，審題時必須認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵點，明了地揭示出它們之間存在的聯(lián)系，不可偏廢，否則就會跑題。

我們不妨打個比方來全面把握這道題意：就好像放風(fēng)箏，題目中的關(guān)鍵詞“愉快”是拽在手里的線，放飛的風(fēng)箏是“自己與別人”，多角度地解讀如何做好“自己”與“別人”，“自己”與“自己”都須緊緊系住“愉快”這個關(guān)鍵詞。

對于智者的四句話，我們可以這樣解讀：“把自己當(dāng)成別人”——不囿于自我，與別人換位思考，從別人的立場出發(fā)，為別人設(shè)想;“把別人當(dāng)成自己”——以人為鏡，可以明得失，借鑒別人，可以看到自己的優(yōu)勢和缺陷;“把別人當(dāng)成別人”——尊重價值的多樣化，尊重別人，寬容別人，不把自己的主觀愿望強加給人家;“把自己當(dāng)成自己”——重視自己，善待自己，充實自己，發(fā)展自己，經(jīng)營好自己的人生。同學(xué)們可聯(lián)系實際，就以上一個或幾個角度展開思路，生活中的林林總總都可以入文，選自己熟悉的方面下筆，深入挖掘，文章自然水到渠成了。學(xué)生可以若能緊握時代脈搏，關(guān)注人文，將立意提升至構(gòu)建社會和諧，定能寫出更有說服力和感染力的佳作來。

【佳作展示】莊子：愉快的哲學(xué)。

福建龍海角美中學(xué)高二(2)班林藝貞。

把自己當(dāng)成別人。莊子，你是大海。“無名、無功、無己”，因不看重名利而心存高遠，因不畏榮辱而處變不驚。因不計較得失而心胸遼闊。于是，你超乎物外，夢化成蝶。不知是蝴蝶夢化為莊周?還是莊周夢化成蝴蝶?你終成了浩瀚無邊的大海，包容萬物，生生不息。

把別人當(dāng)成自己，在那樣一個文化屈從權(quán)勢的社會里，莊子，你是一棵孤獨的樹，獨自在黑夜里守護心靈月亮的樹。我終于明白為什么在人們昧昧欲睡的時候，皎月依舊當(dāng)空，用自己的圓缺演繹著人間的美滿與憂傷的故事，用自然的運轉(zhuǎn)昭示人間的興衰榮辱、際遇得失。是你，在清風(fēng)夜唳的黑暗中默默守侯，守候別人的幸福。一輪孤月下，一棵孤獨的`樹，那是一種不可企及的嫵媚。

把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。莊子，你眼極冷，心腸極熱。眼冷，故是非不管;心熱，故悲慨萬端。雖知無用，而終不能忘情，到底是熱腸牽絆;雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。亡妻那天，你抑制不住滿腔的悲傷，想放聲痛哭，終究是違背自然天性，于是，你鼓盆而歌。面對別人的質(zhì)問，你從容地應(yīng)答道：“是相與為春秋冬夏，四時行也。”這是一種擺脫世俗，洞察天地的真正達觀。

一個人要想活得坦然、愉快，就必須堅持住自己的準(zhǔn)則。在世人看來，你是痛苦的，活在夢化成蝶的希冀中，活在自己編織的羅網(wǎng)里，無窮無盡的糾纏與徘徊。殊不知你早已在俗世掙扎中獲得了新生，贏得了那份坦然，那份“物化”的愉快了。

河畔邊上，你以從容、自在定得魚兒的快樂。你會心一笑，笑魚兒的樂，笑惠子的淺陋。同是河塘邊上，身后是楚國的相位，面前是一方凈水。如果你是許由，恐怕也得墜河洗耳了。但你還是為那兩位大夫保留了顏面，以烏龜自喻，一句：“往矣，吾將曳尾于涂中?！北砻髁诵嫩E。莊子，你是一樹怒放的梅花，無意和百花爭春，無畏于寒風(fēng)的凜冽，不在乎萬物的艷羨，只愿在白雪中坦然釋放，只愿在孤獨中秉持那份守望。

人生的快樂在于能否堅持住自己的秉性，你憑一腔坦然堅持住了——把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己。

簡評：本文最突出的地方是遷移文本素材，讓學(xué)生不再認(rèn)為課文就單純只是課文，考試派不了用場，學(xué)無所用似的。作者借莊子《逍遙游》折射的哲理光芒，以其思想、經(jīng)歷解讀智者的為人處世原則，且巧妙地聯(lián)系自然事物理解莊子的人生追求、思想境界。整體來說似是散文筆法的讀后感，雖有些青澀，卻不失為一篇佳作。

例文2：笑?!

福建龍海角美中學(xué)高二年(1)班黃藝娜。

當(dāng)一個人步入另一個世界里。笑，就不再僅僅只是因為自己。

那一年的那一天。

我拖著行李，邁著步伐，那步伐或輕快，或沉重?來到了那個既很向往又很陌生的城市——深圳。站在人才交流市場門口，一個鄉(xiāng)下小妹，對著這樣一個高墻林立、燈紅酒綠的大都市，百感交集，是悲抑或是喜?!

尋尋覓覓——。

“大叔，您這需要人手嗎?我真的很需要這份工作?！焙貌蝗菀?，從憔悴而又僵硬的臉上擠出一個“笑”，怯怯而又焦急地問。只見那胖嘟嘟的臉頰泛著紅潤潤的光，那雙眼珠就深埋在兩縫間，像月牙般，很小，很小的。他上下反復(fù)地打量著我，然后搖搖頭，揮揮手，表示要我離開。晶瑩的淚花在眼角閃動。我還是抬起頭，對那張滿是橫肉的臉，恁地，笑了笑，疲憊地走開了。

夜，又降臨了，“怎么辦，晚上要在哪里落腳?”邊走邊喃喃著，黃色的連衣裙擺被夜風(fēng)吹得胡亂地舞動，小腿被剮得有些許痛楚。

當(dāng)我剛要上巴士時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶喚住我，說要換零錢。我看著那張布滿皺紋的臉，又笑了笑，毫不猶豫地從褲兜里找出10塊錢，遞到她手上。老奶奶給了我一張2元錢的和3張一塊錢的，然后在一個黑色的、舊舊的包包里翻騰著，起初我以為她是在找零錢，后來卻拿出了兩塊口香糖，塞在我手上，說：“沒零錢了，就拿這個抵吧!”然后轉(zhuǎn)身匆匆走了。這時我才意識到——被騙了。我愣愣地盯著擱在掌心的那兩塊口香糖，倏地，淚水濺到青綠色的包裝紙上。

抬起頭，望了望還沒走太遠的背影，跑了幾步，大聲喊：“老奶奶，謝謝你的口香糖?！彼D(zhuǎn)過瘦弱的身體，用不解的目光看了看把兩個口香糖舉得高高的女孩，深深淺淺的皺紋堆在一起。雖然，淚水早已不聽使喚的滑落，但還是發(fā)自內(nèi)心的揚起嘴角的笑。笑了，只是不想讓老奶奶心里不好過。

巴士開了。

坐在靠窗口的座位上，風(fēng)，輕輕的拂過，吹動了發(fā)梢，顫動了心。

對于人生，這似乎永無止境的學(xué)問，今天我懂了一個道理：笑，不都只是因為自己的快樂!

簡評：作者聯(lián)系現(xiàn)實生活用敘述的口吻，以打工妹的經(jīng)歷很好地詮釋了智者的話意。題目中兩種標(biāo)點符號的疊加使用，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引人入勝，主題突出、明確，人物的神態(tài)、心理描寫較為細膩，人物形象真實可感。人活著，不僅僅是為了自己，可以讓別人的生活因為你的存在而更加美好。鄉(xiāng)下妹子用一朵人間永不凋謝的花——微笑展現(xiàn)她的善良和真誠。倘若人人都如此“快樂”而為，社會的和諧之花處處綻放!

【沙場秋點兵】閱讀下面的文字，按要求作文：

題1一個外國人麥達德?賴茨在《最重要的幾個字》一書中寫道：

最重要的六個字：我承認(rèn)我錯了;最重要的五個字：你做得很好;。

最重要的四個字：你覺得呢?最重要的三個字：麻煩你;。

最重要的二個字：謝謝;最重要的一個詞：我們;。

最重要的一個字：我。

請你從上面七句話中任選一句(比如“最重要的三個字：麻煩你”)作為話題，寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十七

十一二歲至十五六歲的中學(xué)生，處于人生的青春期，是由童年向成人過渡的關(guān)鍵時期。青春期的中學(xué)生進入自我意識第二次飛躍期和第二反抗期，出現(xiàn)的心理問題越來越多，越來越突出，越來越棘手。中學(xué)生心理咨詢已成為當(dāng)下學(xué)校德育的重要組成部分。中學(xué)生心理問題更多是成長中的困惑，因此學(xué)校一般都采用人本式心理咨詢方式，關(guān)心學(xué)生的價值與尊嚴(yán)，助人自助，自我完善以實現(xiàn)自身的潛能。但無論哪種咨詢方法都要與來訪者建立良好的關(guān)系。處于青春期的中學(xué)生，生理上的快速發(fā)育沖擊著心理的發(fā)展變化，使身心在這個階段失去平衡，導(dǎo)致對家庭、社會環(huán)境、自己的身體及情緒特別敏感。為幫助中學(xué)生較為順利地渡過這段“危機”時期，需要對他們格外關(guān)心、寬容，在咨詢中建立理解型的關(guān)系尤為重要。有的時候，中學(xué)生來到學(xué)校心理輔導(dǎo)室，不一定有非常嚴(yán)重的心理問題，而僅僅是因為有話悶在心里需要找人傾訴，這時，輔導(dǎo)教師以理解的態(tài)度專注于傾聽可以很好地幫助來訪者宣泄自己的情緒，這種情緒的疏泄本身就是輔導(dǎo)的一大功能。事實證明：一個具有理解能力的輔導(dǎo)教師，必定能發(fā)展出良好的咨訪關(guān)系。在心理咨詢中，咨詢關(guān)系是非常重要的。人本主義大師羅杰斯曾經(jīng)指出：許多用心良苦的咨詢之所以未能成功，是因為在這些咨詢過程中未能建立起令人滿意的咨詢關(guān)系。關(guān)系是治療的主要工具，是治療的一部分，貫穿于整個的治療過程。

一、理解陪伴的意義。

初中生處于第二反抗期，在心理上要擺脫對他人的依賴，要以獨立的人格出現(xiàn)，但其心理的能力明顯滯后，“心理斷乳期”又渴望他人的理解與支持。這種矛盾的心理常常反映在心理咨詢中，資深的咨詢師感到：心理的陪伴往往有很好的幫助。但中學(xué)的部分咨詢老師把與來咨詢的學(xué)生兩個人在一起的意義看得太輕。當(dāng)來訪學(xué)生感到有人陪伴，就有繼續(xù)咨詢下去的愿望。有時只要咨詢老師在旁邊，有人聽他傾訴，即便不用為來訪學(xué)生做什么，只要坐著聽他說就行了。有位學(xué)生在第二次咨詢時說：上次我能直率地說出來，感覺很好。因為咨詢老師的陪伴，來訪學(xué)生充分地表達了自己的情緒，會很輕松。

咨詢老師還要考慮以一種什么樣的精神、態(tài)度、方式與來訪學(xué)生呆在一起。什么都不做是件困難的事情，初級咨詢老師常認(rèn)為做了點什么心里才踏實，有時并沒有考慮到做了是否有用，以為給了建議就是給了幫助，即便沒什么用處，但說了就安心了。如有男同學(xué)認(rèn)為自己很丑，其實他人看起來蠻帥；有女同學(xué)以為自己下體有味道，其實老師也聞不到；有同學(xué)不想上學(xué)等。咨詢老師回應(yīng)：你蠻帥的；你沒體味呀；為了將來……這種習(xí)慣性的反應(yīng)他們已經(jīng)聽過幾百遍了。這種回應(yīng)只是咨詢老師自己覺得踏實，來訪學(xué)生感到：為什么這世界沒有人理解我，就連心理老師也不能理解我。有時候，在咨詢中老師以為給了較好的建議，自我感覺良好，來訪學(xué)生狀況反而不好；相反，咨詢老師感到不怎么好、困惑時，學(xué)生的狀況卻有所好轉(zhuǎn)。一個好的咨詢老師知道，在來訪的學(xué)生心里往往會把這些細微瑣碎的矛盾沖突體驗為巨大的障礙，這是敏感的中學(xué)生特點。此時，咨詢老師的陪伴就為來訪學(xué)生提供了良好的心理支持。

咨詢老師以一種積極、開放的和善解人意的方式接觸，抱有希望地與來訪學(xué)生在一起，能幫助他們面對具體苦惱的情緒意義，讓他們的情緒安定下來，有助于咨詢進行下去，促使他們從苦惱中解脫出來。積極的陪伴不僅有助于建立咨詢關(guān)系，促進溝通，而且本身就具有咨詢效果。時刻要銘記，咨詢老師要處理的心理上的事務(wù)不是物質(zhì)一類的東西。心理咨詢老師的陪伴能力，能讓來訪學(xué)生感到心理支持，能充分表達自己，并發(fā)生積極、正向的改變。

二、理解來訪學(xué)生的敘述。

想敘述自己是人的一種本能，誰都想說自己的事情，這是普遍的現(xiàn)象。雖然大部人都不太愿意傾聽，總是急切等著輪到自己說話，但咨詢老師必須認(rèn)真地傾聽，不僅僅是聽別人說話是一種教養(yǎng)，更重要的是咨詢老師有義務(wù)聽來訪學(xué)生訴說。只有從學(xué)生的敘述中才能了解情況，找到對話的契入點，當(dāng)來訪學(xué)生沒有給出足夠信息的時候，避免過快地回應(yīng)，以免造成不必要的誤解，影響咨詢關(guān)系。從長期的經(jīng)驗來看，理解一個人是很難的，甚至不太可能，但是理解的姿態(tài)很重要。耐心細致地聽來訪學(xué)生敘述自己的苦悶，本身就是對他的安慰與鼓勵。學(xué)生需要有人聆聽他們訴說，不作批評性或否定性的判斷，向一個他可以信賴的人傾訴有助于讓事情明了。事實上，每個前來咨詢的學(xué)生，情緒上都有些問題，正是某些特殊的困擾才促使他走進咨詢室，他的生活、學(xué)習(xí)挫折與恐懼情緒使他無法處理某些問題，這樣，他很想找人談?wù)劜@得幫助，但又擔(dān)心咨詢老師是否尊重自己，是否愿意接受自己的想法。如有來訪學(xué)生反問咨詢老師：您有沒有想過明天不會醒來？有的咨詢老師回應(yīng)：沒有考慮過。這讓來訪學(xué)生感到咨詢老師有些漠不關(guān)心與不耐煩，以為自己是無事生非、自尋煩惱。不太敏銳的咨詢老師往往會匆忙簡單回應(yīng)，輕視來訪學(xué)生的問題，缺乏共情，僵化了咨詢的氣氛。其實大部人都曾想過類似的問題，尤其在敏感的青春期，但只是大腦偶爾閃過，并沒有形成困擾。在另外一位老師的咨詢中，來訪學(xué)生原來想表達的是：不確定的世界，為什么要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。其實就是大多數(shù)學(xué)生對人生意義追尋的變式反問。咨詢老師非批評的認(rèn)真態(tài)度，以溫暖接受性的方式來理解學(xué)生的傾訴，使他們感到輕松，從而把內(nèi)心世界展現(xiàn)出來。

在咨詢中，有時候咨詢老師會不由自主地想，真的是這樣嗎？背后有什么含義，不自覺地會產(chǎn)生理解扭曲。如有個男生說恨父親，說父親種種不好，有時還打他，但在下一次咨詢中又說喜歡父親，父親對自己蠻好，非常關(guān)心他。普通人會想，究竟是哪一種情形。但如果換位思考，把自己作為當(dāng)事人，兩種情形皆有可能，討厭與喜歡共于一體。中學(xué)生沒有什么社會閱歷，還不怎么會遮掩，對人還是比較坦誠的。因而作為咨詢老師要注意傾聽，全力理解來訪學(xué)生，這才是解決他的心理問題的鑰匙，能夠喚醒來訪學(xué)生積極向上的成長潛力。

在中國的文化中，有好為人師的.習(xí)慣，無條件接納是一件困難的事情，從小，大家都在接受灌輸教育，咨詢老師也是在這樣的環(huán)境下成長。假如一個來訪學(xué)生和幾十個人講過，都沒人能理解他，如果你能給他一個比較寬松和信任的氛圍訴說自己的煩惱，你能認(rèn)真、設(shè)身處地傾聽，你有可能理解他，那就是有意義的。

三、把能夠理解的部分以合理的方式告訴來訪學(xué)生。

真正理解來訪學(xué)生雖不可能，但在細心的聆聽中，仍會了解到一定的情況，無論是內(nèi)容上還是情感上，傾聽到一定程度時，需要作出相應(yīng)的反應(yīng)與表達，咨詢老師不要想到什么就說什么，而應(yīng)考慮怎么說。如在一個來訪的女學(xué)生敘述中，反復(fù)提到在其衣食住行中總是與媽媽在一起。作為咨詢老師心里可以這樣思考，來訪學(xué)生太依賴她的媽媽。來訪學(xué)生自己也明白，但如果被別人說出來，心里會很不愉快。因而咨詢老師不能如此告之，代之表達的是：你非常喜歡你的媽媽。讓來訪學(xué)生感到，這個咨詢老師能理解我，于是想進一步咨詢的愿望就會出現(xiàn)。在后面的咨詢中，又了解到她將要做一個小手術(shù)，咨詢老師看到她體弱偏瘦，建議她先加強營養(yǎng)。該學(xué)生說：老師怎么不聽我說了？老師：解決你的心理困惑，先要讓你身體好起來，為做手術(shù)作準(zhǔn)備。該學(xué)生說：你不是心理老師嗎？你是專業(yè)人員，你能理解我想什么。老師：我是心理老師，但最理解你的人是你自己，你知道你昨天做了什么，但是我不知道，我們一起來分析吧。這種適切的回應(yīng)，讓該學(xué)生感到心理咨詢不是老師一個人在說，而是和她一起在做。但在下次約定好的時間，該女生沒有到訪，咨詢一度中斷，后來該女生再次來訪，老師關(guān)心地問：怎么好長時間沒有來？學(xué)生：上次我提到在編一個作品，您讓我?guī)н^來看看，給我壓力很大。在該女生看來此作品好壞，直接關(guān)系到是否能得到老師的承認(rèn)。老師當(dāng)然沒有這么理解，也從沒有這么想過，但就這一句話，卻讓對方誤解。有時把握不準(zhǔn)的回應(yīng)不如不作回應(yīng)，以免情況糟糕。也許當(dāng)時咨詢老師表達的方式是善意的，但卻不恰當(dāng)，無意中轉(zhuǎn)移了咨詢的方向，在來訪學(xué)生的心里無意產(chǎn)生一個很大的負(fù)擔(dān)，繼而形成阻抗。當(dāng)該女生明白咨詢的老師真的不是這樣想的時候，又變得踏實起來。咨詢老師進而又問：什么原因讓你再次走進咨詢室？該女生：因為你愿意聽我說，一直真誠地陪著我。雖然有誤會，但是以前建立的良好咨詢關(guān)系再次把該學(xué)生吸引到咨詢室。對于處于敏感期的來訪學(xué)生，老師強調(diào)表示愿意盡全力理解他，也許還會有誤解，但要盡量保持溝通，并對自己的表達方式作出調(diào)整，讓咨詢得以繼續(xù)。來訪學(xué)生是在找能理解他的人，當(dāng)感到咨詢老師能理解他時，或者起碼愿意理解他，并有適度的回應(yīng)，此時咨詢的真正愿望才會出現(xiàn)。同時，咨詢老師也要讓來訪學(xué)生明白：在咨詢過程中，思考的是你，咨詢好的也是你。

（稿件編號：100827014）。

（作者單位：江南大學(xué)人文學(xué)院，214122,電郵：**）。

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十八

師生，是一種關(guān)系，復(fù)雜而又簡單。似友情，多一份真誠；似親情，多一份耐心；似愛情，多一份理解。師，不止在教學(xué)；生，不止在受學(xué)。而我和我的老師之間就是這種師生關(guān)系。他姓蔡。

初次見面，就是在初中報到的第一天。中等身高，偏胖身材，油性皮膚，具有震撼力的嗓音加上具有穿透力的眼神，拼出了我們的初中班主任——蔡峰。對于他，我的第一感覺就是具有感染力，他的幽默，他的真誠，他的認(rèn)真，無不感染著我們，將師生融于一體。這就是一個老師的魄力。

我和蔡老師的第一次單獨接觸是關(guān)于期中考試的談話，至今記憶猶新。那天是12月13日。一個溫暖的冬天的中午，一個只有兩個人的辦公室，一個辦公桌前，一個老師和一個學(xué)生，空氣中兩個眼神相互凝視，只有一個男低音和一個童聲的一說一諾，氛圍如同這煦暖的天氣。期中考試的反思，未來學(xué)習(xí)中的方法，需要培養(yǎng)的習(xí)慣……在他細膩而又樸實的聲音中洋溢著，像是一位父親對孩子的諄諄教導(dǎo)。我的心中蕩漾出一陣陣的暖流，直到最后——在我即將離開時，老師從抽屜中拿出一個藍色的講義夾，“拿著吧，好好學(xué)習(xí)，”他的話語中充滿著期許，“我知道，明天是你的生日，這是蔡老師給你的生日禮物！”心中的暖流開始激蕩，穿過鼻腔，直至眼眶！當(dāng)眼睛再也承受不住淚水，當(dāng)嘴角再也攔不住一句謝謝時，我明白了，什么是感激！

從那天后，我對這位政治老師另眼相看，他心細，他友善，他真誠！我時時刻刻都想著如何好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。然而，不安分的我犯錯了。

早春的風(fēng)帶了點寒意，但能融化冬天的冰。語文課上，老師一言一語評講著試卷。因為成績名落孫山，我的情緒有點低落。望著窗外三兩鳥兒撲棱著翅膀，向著藍天飛翔，心頭一怔，這不就是我的志愿？心里正躊躇滿志，誰知語文老師將我拉回課堂，讓我回答問題，我一下子怔住了。心中一片空白的我站在那里接受著全班目光的“洗禮”。恰好蔡老師路過，一對目光再次相撞，此時我的心情不再是暖流，而是波濤洶涌。早春的風(fēng)兒，吹寒了我的心。隨后的升旗儀式，我成了蔡老師的“跟班”，站在隊伍的最前端，望著鮮艷的五星紅旗，心中充滿了內(nèi)疚與羞愧。隨后，所有的學(xué)生都返回了各自的教學(xué)樓，操場上只剩下幾棵樹，些許過往的學(xué)生和教師，還有一陣又一陣的春風(fēng)揚起那鮮艷的國旗。蔡老師凝視著我，我望著蔡老師，眼神總想回避，卻不敢。過了一段時間，沒有人說話，只有死一樣的沉寂，我想打破，卻不敢。終于，一個渾厚的男低音刺入我的耳朵：“我認(rèn)為你是一個優(yōu)秀的學(xué)生，然而你今天的表現(xiàn)，讓我對你很失望。”當(dāng)“失望”二字說出后，他離開了，只剩下自責(zé)的我。我知道失望是什么意思，當(dāng)你對一件事物充滿期望但是最后事與愿違，你是什么心情？失望！我辜負(fù)了一位老師的期望！我知道這份期望的分量，也知道老師此時的心情。老師的這句話如同驚雷，驚醒了我消沉的心，我找回了斗志，走出了低落。

這是我，一個自尊心強卻又有點小調(diào)皮的男孩：這是我的老師，一個洞察力強，關(guān)心學(xué)生的教師?！盀閷W(xué)莫重于尊師”，我所遇之師，必重其也。在今后的初中的跑道上，我一定會在蔡老師的幫助下，滑出一道優(yōu)美的弧線！

忙與閑的關(guān)系作文800字議論文精選篇十九

同學(xué)，是我們?nèi)松凶蠲篮脮r光里最親密的人，對于我們每個人來說都彌足珍貴。因此，擁有好的同學(xué)關(guān)系，對我們的整個人生都是大有裨益的。

擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得尊重。尊重能獲取他人的好感，拉近人與人之間的距離。尊重他們是一種修養(yǎng)，更是一種人際關(guān)系的催化劑。恩格斯尊重馬克思的才華，忽視它的貧寒，從而兩人成為了終生的摯友。共同為社會主義制度的創(chuàng)建碰撞出思維的火花。尊重，不僅有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系，也為我們今后人生獲得他人的尊重奠基。

吹散誤會的陰霾：包容如同冬夜里的火炬，溫暖冰冷的心。懂得包容，就能收獲他人的感動，他人也必定會真誠的對待你。正如杰克遜包容了世人的流言和誹謗，最終收獲的是永遠的敬重與懷念。好的同學(xué)關(guān)系需要我們用包容之泉去灌溉。

擁有好的同學(xué)關(guān)系，需要我們懂得付出。學(xué)習(xí)的繁重的緊張會讓我們無心經(jīng)營同學(xué)關(guān)系?？芍灰覀兌酶冻觯麄兙鸵欢芨惺艿玫?。有時一句關(guān)懷的話，別人向你詢問問題時，真誠的微笑和認(rèn)真的解答，都會讓他人感受到別樣的溫暖。作為同學(xué)的我們，并不要做出何等犧牲去培養(yǎng)友誼。付出是同學(xué)關(guān)系牢固的粘合劑。

當(dāng)然，培養(yǎng)娘好的同學(xué)關(guān)系也要我們做到是非分明，這樣才算是真正為同學(xué)的長遠著想。要善于做諍友與正友。

良好的同學(xué)關(guān)系需要我們用心去栽培與呵護，唯有如此，友誼之花才能常開。