2023年同步作文-三年級下(大全15篇)

每個人都有自己獨特的才能和潛力，需要去發(fā)掘和挖掘。實例引用是總結(jié)文章中引用事實、案例或個人經(jīng)歷來支撐觀點的重要手段。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可以提高我們的寫作水平。

同步作文-三年級下篇一

我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。

我的愛好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛好。課間，我和同學們跳繩比賽，就著說著我們就開始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個，哈哈可真逗，小伙伴們都說我是三八，不過我一點也不不生氣，我接了句話說：“‘三’這個數(shù)字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說說也沒啥呀！”開了一個小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說我是一個“幽默大王”。

還有一次，課間我給同學們講了一笑話，是這樣的：“有一個人到銀行去取錢，排隊的時候看見一個人排到了他的'前面，那個人喊了幾聲，一個小孩子天真地看著那人，他不想讓那個小孩說他是可怕的大人，所以他忍了，但是過了不久那人還是在那里不動，他就罵了那人一句，這時他一看，那個‘人’是銀行的取款機，這時我的同學被逗得哈哈大笑，我自己也笑了!

我的課余生活是非常快樂的。

在我小的時候，我最最喜歡的課外活動是——檢白色垃圾。今年暑假，我終于又盼到了我最最喜歡的活動了。

有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個月我終于學會了。

又到了我們比賽的時候。我仔細觀察著趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點的時候，我沖刺了，我飛快沖向終點，“?。　蔽医K于贏了！

這時有一位大學生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。我們開始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。

我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！

同步作文-三年級下篇二

盼到了，終于盼到了，春天終于來了。

春暖花開，鳥語花香。今天，天氣格外晴朗，老師給我們布置了一個特別的作業(yè)，讓我們?nèi)シ棚L箏。放學了，我急忙跑進家，向媽媽要了5元錢，買了一個老鷹的風箏。拉了表弟，興致致地一起上山去放風箏。山坡上人山人海，天上的風箏真是讓我羨慕極了。一開始，表弟幫我拿風箏，咱們開始放了，我叫起來：“一、二、三。”表弟把風箏放一節(jié)，風箏慢慢地升空了。我一不小心，風箏又筆直地沖了下來，“啪”地一聲，風箏地翅膀給破了。“這可怎么辦呢？”我惱火極了，這時表弟走了過來，對我說：“哥哥，別灰心，第一次放不好，有第二次，最后一定能放上天空的?！庇谑?，我決定放第二次，可是第二次我太粗心了，沒有把線軸拿好，結(jié)果風箏又掉了下來。第三次，第四次。終于，在第五次的時候，風箏放上去了。

我大聲叫起來：“成功了，成功了”我終于把風箏放上去了，周圍的人都用羨慕的目光注視著我，我也微微笑了?？矗L箏在春風姑娘的吹拂下，變得很逼真，有時像一只晴蜓，有時像蜈蚣，有時像仙鶴，有時還像是一只蝴蝶。我的風箏是一只貓頭鷹，它最威武，也很值得我驕傲。那在天上的貓頭鷹好像自豪地說：“我最高，我的主人最厲害?！?/p>

同步作文-三年級下篇三

要求：寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。

提示：

1習作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和課余生活有關的都可以寫。

2讀一讀習作要求，回憶在口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準備寫哪一方面的內(nèi)容。

3和同學交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。

4寫好后，和同學交流自己的習作，也可以讀給爸爸、媽媽聽。

同步作文-三年級下篇四

一、填空題。

1、由5個千，6個百和3個一組成的數(shù)是，三千零二十八寫作()。

2、在()里填上“”、“”、或“=”。

3、填上合適的單位名稱。

一個冬瓜重約6()一個雞蛋約重60()。

一個鉛球重4()小明身高約155()。

4、一個數(shù)除以8，余數(shù)是()，4×345的積是()位數(shù)。

5、48名同學去濱江森林公園野營，每5人一個帳篷，一共需()個帳篷。

6、一個正方形的周長16厘米，那這個正方形的邊長是()厘米。

7、256÷5的商是()位數(shù)，位是()位。

8、用2個邊長是3厘米的小正方形拼成一個長方形，這個長方形周長是()厘米。

9、明明帶13元錢去買書，每本書4元錢，他最多能買()個本，還剩()元錢。

10、把一張長方形紙平均分成8份，每份是這張長方形紙的()，5份是這張長方形紙的()。

二、判斷題。

1、120×5的積末尾只有一個0。()。

2、正方形的周長是它的邊長的4倍。()。

3、200÷4商的末尾有兩個0。()。

4、把一個蘋果分成5份，每份是這個蘋果的。()。

5、正方形不是軸對稱圖形。()。

三、選擇題。

1、()的質(zhì)量大約是1千克。

a、20只雞蛋b、1袋大米c、1個蘋果。

2、192×8的積最接近于()。

a、800b、1600c、

3、一臺電腦4850元，一臺空調(diào)器2088元。如果兩種都買，大約帶()元就足夠了。

a、6000b、8000c、7000。

四、計算。

用豎式計算，除法要驗算。

307×6360×8985×898÷475÷382÷4。

五、解決問題。

同步作文-三年級下篇五

有一個聰明可愛的小女孩，她扎著高高的馬尾辮，有一雙亮晶晶的大眼睛，還有一個櫻桃般的小嘴，她穿著藍色的百褶裙，紅色的皮靴，白色的褲襪，好像是童話中的小公主。

她的學習成績非常優(yōu)秀，老師經(jīng)常表揚她。上課時，她喜歡回答老師提出的問題，而且回答得特別完整，贏得各科老師的喜歡。做作業(yè)時，她總是有各種巧妙的方法去解數(shù)學題，本子上全部都是滿分+五星。她是班上的學習委員，數(shù)學、語文、英語、科學、藝體……樣樣科目都非常拔尖。打掃衛(wèi)生時，總是會積極地去勞動。她的考試成績一直都名列前茅，得到了老師頒發(fā)的獎狀和獎品。

她也喜歡看書，喜歡看《快樂的布谷鳥》、《百科全書》、《數(shù)學世界》……她也喜歡畫畫，她畫得畫栩栩如生。她還喜歡寫作文，《螞蟻》、《一件難忘的事》、《國慶節(jié)》都拿到班上展覽了的呢！

她也有一些小毛?。禾羰?、脾氣有些暴躁、喜歡捉弄別人，不過，我想她一定會改正這些缺點，取長補短。

你們喜歡這個小女孩嗎？你們知道她是誰嗎？她就是我——程梓韻。

同步作文-三年級下篇六

有一只大公雞，他長得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。

你別看他那么漂亮，可是常常欺負母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家，只到啄傷為止。大公雞問母雞們：“我是不是雄鷹？”母雞們平時受到大公雞的兇狠對待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹?！?/p>

有一天，一群雞在紛紛議論：“有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘?，這該怎么辦呀？”那只大公雞站出來說：“交給我吧！你們這些膽小鬼?！?/p>

第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。只有大公雞還在往前走。他終于看到了狐貍。迎面就要啄他的脖子。機靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了。其它公雞母雞都說：“這就是你驕傲的結(jié)果，你自做自受?！?/p>

主人知道了這件事后，也后悔了。他想：“要是我教訓了大公雞，也不至于造成這樣的結(jié)果啊！”主人向公雞、母雞、小雞道歉了。以后，他們過上了幸福快樂的生活。

同步作文-三年級下篇七

一、填空。

1、60毫米=()厘米4000米=()千米。

2000千克=()噸5分米=()厘米。

70分米=()米8分=()秒。

2、長方形有()條邊，()相等，有()個角，都是()角。

3、有兩個長方形，長都是4厘米，寬都是2厘米，如果把它們拼成一個正方形，這個正方形的邊長是()厘米，周長是()厘米。

4、在〇里填上或=。

2噸〇1000千克4米〇40厘米3時〇300分。

5000千克〇5噸60毫米〇7厘米8分米〇18厘米。

5、在括號里填上適當?shù)膯挝幻Q。

一個蘋果重200()。

一塊玻璃厚50()。

一只大象高3()。

粉筆長75()。

二、判斷題。

1、0和任何數(shù)相乘都是0。()。

2、南京到徐州的鐵路長346米。()。

3、6036除以6的商是106。()。

4、筆算除法時，從被除數(shù)的高位除起。()。

三、計算。

1、直接寫出得數(shù)。

690÷3=5400÷9=54+27=8+8÷2=。

2、用短除法計算。

75÷584÷498÷778÷6。

3、求未知數(shù)x。

x+48=101540-x=540x-85=215。

4、用豎式計算(最后一條要驗算)。

四、文字題。

1、一個數(shù)減去848等于1576，這個數(shù)是多少?

2、8除2484，商是多少?余數(shù)是多少?

3、457的8倍是多少?

五、應用題。

2、同學們做了40朵紅花，還做了4束黃花，每束2朵，紅花的朵數(shù)是黃花的多少倍?

3、操場上有26人在跳高，跑步的人數(shù)比跳高的3倍多10人，跑步的有多少人?

5、一段鐵絲長90厘米，做了一個邊長是16厘米的正方形框架后，還剩多少厘米?

同步作文-三年級下篇八

在新形勢下，我們也不妨來個同步作文。不過，這里說的同步作文，已經(jīng)不是指僅僅停留在與課文教學同步的那種“同步”，而是與生活同步，與時代的發(fā)展同步，與自己的情感同步。與此同時，在時間上，在空間上，在內(nèi)容上，在體裁上，在字數(shù)上，在篇數(shù)上高度自由，即一切的一切都是由學生自由發(fā)揮。

教學實踐證明，只一味地強調(diào)質(zhì)量，總認為，一個學期，學生只要能老老實實地按教師的旨意寫上那么7、8次或者10來次作文，就可以保證質(zhì)量，提高水平，但是，事實上，往往是事與愿違。原因何在?原因恐怕就是我們忽視了一個根本的問題，這就是“多寫筆下生花”和“熟能生巧”。這就是說，作文水平的提高，是要建立在一定數(shù)量的基礎之上。萬事萬物都是只有當達到一定量的時候，才會發(fā)生質(zhì)的變化。這是最明白不過的一個道理。學生寫作文也不例外。當然，這里所說的“多寫”，不是不講究科學地盲目地強迫學生多寫，而是在老師的正確指導下，學生積極主動地心甘情愿地發(fā)自內(nèi)心地寫。

1、與課文同步。就是閱讀完一篇課文以后，有什么收獲，有什么感受，有什么看法，及時動筆寫寫?？梢詮恼n內(nèi)挖掘，也可以擴展到課文外，即現(xiàn)實生活中與課文里的.人或事相似的人或事?；蛘叻聦?，或者縮寫，或者擴寫，或者另辟蹊徑，形式不拘一格。

2、與生活同步。學校生活，家庭生活，社會生活。生活是豐富多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀樂，安安穩(wěn)穩(wěn)，坎坎坷坷。只要善于觀察，善于思考，善于挖掘，就會有寫不完的人，寫不盡的事。

3、與時代的發(fā)展同步。就是緊跟時代的步伐，奏響時代的強音，唱響時代的主旋律。諸如發(fā)生在身邊的小事，“一粒沙子看世界，半杯水里說人情”。作為老師，既要經(jīng)常提醒學生關注身邊的小事，熱點話題，國際國內(nèi)大事，又是經(jīng)常把自己知道的有關信息及時傳遞給學生，同時，還要鼓勵學生就這些時事寫寫看法，談談感受，一則不至于“讀死書”、“死讀書”、“書讀死”，二則可以增長見識，提高對事物的認識能力和判斷能力。常動筆寫寫，常動腦想想，也可以使學生養(yǎng)成看電視、聽廣播、看報紙、上網(wǎng)看新聞的良好習慣。

以上列舉的幾種同步作文類型，并沒有什么明顯的界限，幾種類型彼此間互相滲透，互相包容，只不過是每一種類型都有其側(cè)重點而已。幾種同步作文都有一個共同點，這個共同點就是不受框框套套清規(guī)戒律的限制，自由構(gòu)思，自由想象，自由揮灑。具體體現(xiàn)為：一是時間上的自由，就是不統(tǒng)一要求學生什么時間寫，從早到晚，只要是屬于學生自己支配的時間，想什么時候?qū)懢褪裁磿r候?qū)?。也不統(tǒng)一要求學生什么時間交，學生想什么時候交就什么時候交。二是空間上的自由。就是無論在什么地方，置身于何地，在學校，在家里，出門旅游觀光，走親訪友，想寫就寫。三是內(nèi)容上的自由。就是老師不限制內(nèi)容，學生想寫什么就寫什么。花草樹木，飛禽走獸，荒坡野嶺，綠水青山，藍天白云，還有各行各業(yè)形形色色的人，大大小小的事。校內(nèi)的，校外的，農(nóng)村的，城市的，現(xiàn)實的，虛構(gòu)的。只要是實實在在的，也是想寫就寫。四是體裁上的自由。就是不限體裁，記敘文，說明文，議論文，想怎么寫就怎么寫，只要能寫出自己想寫的人，寫出自己想寫的事，寫出自己的心里話，就是好作文。五是字數(shù)上的自由。就是在字數(shù)上不受限制，有話就多寫，無話就少寫，甚至該多寫時多寫，不該多寫時也多寫也行，或者該少寫時少寫，不該少寫時也少寫也可以。少則幾句話，多則洋洋灑灑幾千字。六是篇數(shù)上和自由。就是交一次作文，可以是一篇，可以是幾篇甚至10幾篇。

自由式作文教學，已經(jīng)徹底擺脫了傳統(tǒng)意義上的作文教學格局。對學生來說，作文時，想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎么寫，想什么時候?qū)懢褪裁磿r候?qū)?，想什么時候交就什么時候交，想寫多少字就寫多少字，想寫幾篇就寫幾篇。不再是一種負擔，不再是一種苦差事，因為不是老師逼學生寫、逼學生交，而是學生自己要寫，學生自己要交。即便自由式作文也同樣是一種苦差事，也是學生自己心甘情愿。這里，我們無須去談論學生如此作文其質(zhì)量如何，但在數(shù)量上，在形式上，在內(nèi)容上是得到了保證。寫總比不寫好，多寫總比少寫好，常寫總比偶爾寫好，心甘情愿地寫總比帶強迫性地寫好。這應該是勿庸置疑的。習慣成自然，一旦養(yǎng)成了習慣，形成了自然，就不愁學生的作文水平提不高。

同步作文-三年級下篇九

今天我讓媽媽做餃子，我就站在一旁仔細地看著。

軟硬合適。接著，她又有條不紊的開始洗菜、剁肉，很快就做好了餃餡。最后，媽媽拿出醒好的面團使勁地揉成條形，再切成小塊狀，用掌心把切好的小面塊壓平，隨后拿起搟杖飛快地轉(zhuǎn)著搟著，餃皮搟好了，媽媽就嫻熟地包著，不一會熱騰騰、香噴噴的餃子端上了餐桌。

啊唔一口，餃子真是美味極了！

同步作文-三年級下篇十

今天陽光明媚，春暖花開，這正是放風箏的好季節(jié)，于是我和雯雯、小剛決定一起去體育公園放風箏。

我們一路蹦蹦跳跳地唱著：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，開開心心地往體育公園趕去。還沒有跑到體育公園遠遠就看見天空中飄著許多風箏，有“蜈蚣”，有“金魚”，有“老鷹”，還有“飛機”等，各種各樣美麗極了。我們興致勃勃地拿出自己的風箏，準備跟別的風箏比賽，看誰的飛得最高。我們胸有成竹地說：“我們的風箏一定要放的最高！”

我們要把燕子風箏放在地上組裝好。小剛讓我拿著燕子他拿著線使勁地往前跑，小剛一聲：“放！”我連忙把燕子風箏放下，而小剛一邊跑一邊放線，可是不一會我們燕子風箏就像一片落葉一樣搖搖晃晃的落了下來。我們有些傷心，這時正好有一個好心的叔叔走來幫助我們教我們放風箏的技巧。聽了叔叔的講解后我們迫不及待的有嘗試了起來，這一回在別人的指導下，我們終于成功的把風箏放上了天。

而雯雯靜靜地抱著自己的蝴蝶風箏，等著我們教她放。

我和小剛耐心的教雯雯如何放，可是風有一些大，我們用叔叔教的技巧試了好幾次。最終在大家的不懈努力下，風箏終于飛上了藍天，我們都特別開心激動。

雖然我們的風箏不是飛得最高的，但是看著手里緊握著的風箏線，天上緩緩飄著的風箏，心里面非常滿足。

慢慢的，公園里面的人越來越多，天上的風箏也越來越多。它們五顏六色，美麗極了。我和小剛、雯雯一邊放風箏，一邊看著天空中的風箏，笑意一直洋溢在我們臉上。

春天是生機勃勃的季節(jié)，在春和日麗的日子里，和小伙伴們一起放風箏，真讓人難以忘懷啊！

同步作文-三年級下篇十一

上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動物們放在眼里?？吹叫游飳λ溲巯啻?，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來到小河邊散心。

哇！小河邊的風景可真是美極了！這時正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來，情不自禁地唱起了小曲！

同步作文-三年級下篇十二

要說我最熟悉的人，當然就是我的奶奶了。我的奶奶今年62歲，屬兔。與她的屬相一致，我的奶奶和藹可親，周圍的人都喜歡和她聊天。奶奶特別樂于助人。

記得有一次，奶奶去校門口接我放學回家，看到同學趙翔宇的奶奶還沒有來接他，就順便把他也接走了，因為我們倆在同一個輔導班寫作業(yè)，正好順路。為了不讓趙翔宇的奶奶擔心，奶奶把我們倆送到輔導班后，還特意在路口等著趙翔宇的奶奶，為的是告訴她一聲。此時，我覺得我的奶奶真?zhèn)ゴ?，我從心里感激她，我以后要真心實意的來回報奶奶?/p>

每個人都有最熟悉的人，當然我也有，那個人就是我的爸爸。

同步作文-三年級下篇十三

今年暑假，我來到了夢寐以求的昆明，親眼領略了世博園的風采。

一到世博園大門口，你瞧，吉祥物小猴正神氣十足地手拿鮮花迎接我們，好象在說：“歡迎！歡迎你們來參觀！”園里真是人的海洋，花的海洋。由數(shù)萬盆鮮花組成的三根聳立的花柱、大時鐘、巨帆……讓人眼花繚亂，我仿佛來到了人間仙境一般。

在國外展區(qū)，我欣賞了荷蘭、日本、泰國、比利時、德國、法國、智利的園林作品，知道了異國園林風格，數(shù)百種來自不同國家的鮮花仿佛帶領我們?nèi)チ水悋l(xiāng)。澳洲的園林內(nèi)展出的用鮮花編成的袋鼠，就像穿上了一件五彩繽紛的花外套，活靈活現(xiàn)，中外游客們到此無不哈哈大笑。

啊，國內(nèi)展區(qū)到了。美麗的噴泉中噴出了高達幾十米的各式水花，真是壯觀。這里有具有中華民族特色的竹園、盆景園茶園、藥草園。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中，我還參觀了山東、河北、廣東的園林作品，處處充滿這春的活力。后來，我還到湖北展區(qū)，一股無比心切的感情油然而生。楚園里除了建有具有楚漢時期特色的亭、榭外，還展出了一個大編鐘。聽著優(yōu)美的楚國樂曲，漫步在楚園內(nèi)，真實別有一番風味。我在這如詩如畫的美景之中，心兒仿佛有回到白云黃鶴的故鄉(xiāng)了。

夕陽西下時分，晚霞給世博園披上了更絢麗的彩裝。這樣的一個被譽為世界經(jīng)濟和科學技術(shù)的“奧林匹克”盛會，能在我國舉行，是每個中國人的驕傲。園林藝術(shù)是勞動人民智慧的結(jié)晶，我國園林藝術(shù)源遠流長。我長大了一定要當個園林藝術(shù)家，設計出更新穎別致的園林作品，讓我國的園林藝術(shù)在每屆世博會上都獲金獎，獨領風騷。

啊，世博園！什么時候，我能再次和你相見？

語文園地七。

主題：有趣的童話故事。

要求：從書上的動物簡圖中選擇自己喜歡的動物，也可以選其他動物，想象動。

物之間會發(fā)生什么有趣的事呢？編一個大家都喜歡的童話故事。

提示：1、回想一下自己讀過的動物童話故事中發(fā)生的有趣的事。

2、選擇自己喜歡的動物作為故事的主人公，編一個童話故事。

3、想一想動物之間會發(fā)生哪些有趣的事呢？和小組的同學進行交流，

大家互相取長補短，進一步開闊思路。

4、把自己編好的故事寫下來，看誰寫的故事最有趣。

5、把寫好的故事讀給同學聽，分享習作的快樂。

同步作文-三年級下篇十四

我的課余生活（有趣的游戲）課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩??！游戲開始了，我們班的楊**是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。這時，上課鈴響了，游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團結(jié)的課余生活。也讓我明白了團結(jié)就是力量。我熟悉｛敬佩｝的一個人我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。我的媽媽長著瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發(fā)脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。我剛出生時，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當我聽到那熟悉的、有節(jié)奏的心跳時，我便安靜了下來，不再感到孤獨、害怕了。現(xiàn)在，每天清晨，當媽媽那熟悉的聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢中喚醒，我知道新的一天又開始了。每天傍晚，當那熟悉的身影出現(xiàn)在我面前時，是媽媽接我放學回家了。晚上，諄諄的教誨聲，象細細的暖流溫暖我的心田，那是媽媽在輔導我的功課。如果媽媽不在家，放學回到家，我能感覺到媽媽留在家中的氣息，吃著媽媽為我們準備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……媽媽我愛你！補充：

媽媽還說，讓我去小黃牛的地窖里拿奶酪，快跟我去拿吧！”老狼聽了，十分高興，就跟著小鹿走。他們經(jīng)過一個小山丘，到了牧場，小鹿走到一個鋪著干草的洞前，說：“這兒就是小黃牛的地窖，您先下去看看吧！”老狼跳下去了，可再也沒上來，小鹿說：“我知道這有個洞，但不是地窖”。小鹿終于干掉了老狼，大家聽到這個消息后，都稱贊他：“你真聰明！太棒了！”

同步作文-三年級下篇十五

星期天，我和小剛、小明約好一起放風箏，我們來到廣場上。

看見遠處有一個小男孩的風箏已經(jīng)飛上了天，他的風箏像一架小飛機。他的爸媽站在旁邊，望著這架小飛機，好像在說：“兒子你最棒了，你要努力加油！”

小剛看見了，已經(jīng)迫不及待地拿出了他的燕子風箏，把手里的風箏遞給了小明，小剛說：“小明，你可以不可以和我一起放風箏？”小明興奮地答應了，他拿著風箏跑到三百米處，小剛喊了一聲“放――”，小明立刻放手，不一會兒燕子風箏就飛上了天。于是我說：“小明，你也來幫幫我吧?！辈灰粫?，我的蝴蝶風箏也飛上了天空。

可是我和小剛的風箏線纏繞在了一起。我們又放了一次，過了幾分鐘，風箏就掛在了樹上。我們?nèi)擞昧撕靡粫翰虐扬L箏拿下來。又一次風箏飛起來了，可是小剛的風箏線突然斷了。我們追了很久，它終于自己掉下來，可是它的“頭”斷了，小剛很傷心，他堅強地拿起風箏，心想：“我要讓他們知道沒‘頭’的風箏也能飛，燕子風箏，加油！你可以的！”一個、兩個、三個……這個沒頭的燕子風箏一共超過了五個風箏。小剛看到開心極了，他對燕子風箏說：“燕子風箏你真棒，我就知道你可以?！?/p>

我們開心地笑了起來，這次玩得太開心了！

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