老師的故事【精選5篇】

王老師，我總會(huì)把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊，語(yǔ)文課上您神采飛揚(yáng)，飽含激情的為我們傳授知識(shí)，這知識(shí)就像清晨的甘露一樣，滋潤(rùn)我們的心靈；又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。

王老師的課堂，我們誰(shuí)都喜歡上?？墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時(shí)開(kāi)心果般的老師在偷偷地掉眼淚，但是課堂上依然那樣“開(kāi)心”。于是乎，在王老師講《琵琶行》時(shí)，我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師，老師也自然注意到這點(diǎn)，她用漫不經(jīng)心的目光掃過(guò)別的同學(xué)，掃到我時(shí)微微停頓了，又掃了過(guò)去，最后停在我身上，讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室，老師馬上問(wèn)我：“班里發(fā)生了什么事？”“我……”猶豫了半天，我還是選擇說(shuō)出來(lái)“我告訴班里的同學(xué)們，您有時(shí)會(huì)偷偷流淚。”老師一聽(tīng)，不禁笑起來(lái)：“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛(ài)的同學(xué)們而開(kāi)心地哭了。小機(jī)靈鬼，你真會(huì)觀察，不過(guò)——”老師清清嗓子，裝出一副很?chē)?yán)肅的樣子來(lái)：“不能胡亂瞎傳話(huà)哦?！蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋€(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我：“下次不要這樣了就好，我可不太喜歡熟透的，我喜歡生的，那樣才好?！蔽业哪樃羌t到極點(diǎn)，老師看我緊張的樣子，不禁笑了。老師同我談了幾句后，就讓我回教室了，從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話(huà)了。

這是我和老師之間的一個(gè)小故事，卻讓我明白，老師是你人生路中重要的人，她的一句話(huà)可能影響學(xué)生的一生，老師給我的溫暖，永遠(yuǎn)暖著我的心，老師的一句話(huà)，我現(xiàn)在也不能忘。

“你們好，小朋友們!”

這是小學(xué)第一天，充滿(mǎn)稚氣的我們滿(mǎn)懷期待，睜大眼睛，好奇地、仔細(xì)地端詳著這位女老師。她臉上泛著紅暈，些許羞澀流露出來(lái)，這是令我印象最深刻的?；蛟S面對(duì)這么多張可愛(ài)的臉，有些緊張或是激動(dòng)，但那時(shí)候我不懂，我們都不懂，還以為老師臉上帶了個(gè)紅通通的面具。她頭發(fā)很長(zhǎng)、很直，走到我們身邊就會(huì)散發(fā)出淡淡的香味。這種味道爸爸沒(méi)有，媽媽沒(méi)有，我也沒(méi)有!

因?yàn)樗砩系奶厥庀阄?，剛開(kāi)始我對(duì)她頗有好感。但后來(lái)，當(dāng)我知道她是算術(shù)老師時(shí)，她在我心里的地位一落千丈。幼兒園時(shí)，最令我頭疼的就是那無(wú)聊的數(shù)字，都怪我的手指頭不夠多。

我在一天天長(zhǎng)大，而數(shù)字也在一天天變多。10以?xún)?nèi)變成20以?xún)?nèi)、后來(lái)是50以?xún)?nèi)……我最羨慕的動(dòng)物就是蜈蚣了，它有那么多“手”，再多的算術(shù)也不怕吧!因?yàn)檫@可惡的算術(shù)，“飛來(lái)橫禍”無(wú)獨(dú)有偶?！斑@位小朋友，請(qǐng)你回答一下，24加19等于多少啊?”“啊?我……我……”我攤開(kāi)手，“糟了，不夠。呃……等于32!”“哈哈哈……”小伙伴們?nèi)α?。那時(shí)候，我也像帶了個(gè)透明的紅紅的面具，這樣的事不知經(jīng)歷了多少回。

老師便開(kāi)始關(guān)注我，時(shí)不時(shí)地叫我去辦公室教我方法，教我口算，但我仍不感興趣。

有一次，我在津津有味地看著一本童話(huà)書(shū)，老師正巧看到，便問(wèn)：“你喜歡故事書(shū)?”“對(duì)啊!”“你知道白雪公主有多少個(gè)小矮人嗎?”“7個(gè)!”我自豪地答道?！澳侨绻偌由?個(gè)呢?”“呃，”我遲疑了一會(huì)，“14個(gè)。”“真棒!”從此以后，老師給我做的題都與公主們有關(guān)。這大大提高了我學(xué)算術(shù)的興致。那時(shí)候還小，不懂得老師對(duì)我的愛(ài)，只是單純地認(rèn)為我遇到了一位跟我一樣喜歡童話(huà)的人。

往事并未隨風(fēng)，而是在我的腦海永駐。歲月不會(huì)沖淡記憶，它只是抹殺了青春容顏。

那次，我回老家看望老師。老師已不再是當(dāng)初那個(gè)二十幾歲的年輕女子，她有了自己的家庭、女兒;她的臉上再不會(huì)像當(dāng)初那樣，泛著紅暈;頭發(fā)也變得稀疏了些?！袄蠋煟瑢W(xué)生都聞不到您身上的香味了呢!”“那個(gè)啊，長(zhǎng)時(shí)間不打扮自己了，哪有時(shí)間啊?！笔前。蠋熜ζ饋?lái)都有細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋了呢，我心中很不是滋味。

不經(jīng)意間，我瞥到了茶幾上的一本童話(huà)書(shū)，“妹妹喜歡童話(huà)?”“嗯吶，家里還有很多，她就像當(dāng)初的你一樣。你看你，現(xiàn)在都這么大了，那老師該多老了啊?！闭f(shuō)完，她笑了。是怎樣的笑，我不清楚。妹妹看到自己的媽媽笑，也笑起來(lái)。

就這樣笑下去吧，無(wú)論以什么方式，都要笑下去。畢竟跟老師在一起，哪里都是童話(huà)。

從幼兒園到小學(xué)，有很多教過(guò)我的老師，其中讓我印象最深刻的老師是二年級(jí)教語(yǔ)文的胡老師。胡老師個(gè)子高高的，不胖也不瘦，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，帶著眼鏡，看上去和藹可親。胡老師聲音很好聽(tīng)，尤其是在朗讀課文的時(shí)候。

對(duì)胡老師印象深刻是因?yàn)橐患∈?。記得有一次，我被抽查背課文，因?yàn)椴皇炀殻车每目慕O絆，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不好意思。胡老師沒(méi)有批評(píng)我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“李彥得，有句話(huà)叫好記性不如爛筆頭，背不下來(lái)的課文抄一抄，這是老師告訴你得小訣竅，你把這篇課文抄寫(xiě)2遍吧?！蔽倚睦锵耄骸安痪褪潜车貌皇靻?？我再背一背就好了，干嘛還要抄課文呢？”我不高興的表情寫(xiě)在臉上，胡老師只是微微笑了笑說(shuō)：“抄好了拿給我?！蔽耶?dāng)時(shí)根本不理解老師的意思，當(dāng)我把課文抄了兩遍后，課文已熟記在心，比我讀十遍都要記得牢。從這以后，每當(dāng)我遇到背課文的作業(yè)，在熟讀后，我都會(huì)把難背得段落抄一遍，生字和課文就牢牢記住了，真是事半功倍?。?/p>

這就是我和胡老師的故事，你的呢？

我最喜愛(ài)的老師是我的數(shù)學(xué)老師，她非常有教養(yǎng)和內(nèi)涵，和她相處的這段歲月里有很多故事。

王老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，和學(xué)生交流時(shí)又是那么的和藹可親。

有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)下降了，王老師找我談話(huà)，把我叫到辦公室，她告訴我：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等名言警句，她還給我講了海爾集團(tuán)的故事。故事是說(shuō)當(dāng)年海爾集團(tuán)面臨倒閉的境地，但是有一位經(jīng)理非常奇怪這些冰箱為什么會(huì)買(mǎi)不出去呢?經(jīng)過(guò)調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)冰箱都有毛病，經(jīng)理非常生氣，就下令把冰箱都拉回廠(chǎng)子，可是誰(shuí)都沒(méi)有想到的是，經(jīng)理把這幾臺(tái)冰箱都砸了，之后所有職工都一絲不茍地工作，冰箱再?zèng)]有出過(guò)那樣的毛病。隨后短短幾年的時(shí)間，海爾冰箱普及了。王老師講完故事后，問(wèn)我，以后知道你的目標(biāo)在哪里了嗎?我說(shuō)：“知道了?！?/p>

過(guò)了幾天，又一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，真應(yīng)了那句“皇天不負(fù)有心人”，我考了滿(mǎn)分，老師又說(shuō)：“繼續(xù)加油，爭(zhēng)取在今后的每一次考試都能夠展示你的風(fēng)采!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

王老師，謝謝您對(duì)我的無(wú)私教誨和鼓勵(lì)，我發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一句：王老師，我愛(ài)您!

被老師批評(píng)之后400字作文

批評(píng)，表?yè)P(yáng)，這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒(méi)怎么被老師狠狠的批評(píng)過(guò)，可星期三，發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。

星期三的早上，我按照平常一樣收英語(yǔ)作業(yè)，可當(dāng)我翻開(kāi)自己作業(yè)本的時(shí)候，我的臉由黃變紅，由紅變白，由白變青。我怎么也不敢相信，我的作業(yè)本居然是空白一片，我的腦袋嗡嗡的炸了開(kāi)來(lái)，我回想起昨天晚上，我拿英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了，就沒(méi)翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒(méi)時(shí)間多想，用最快的時(shí)間寫(xiě)完了，等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫(xiě)的沒(méi)交紙條后居然沒(méi)說(shuō)我，我認(rèn)為事情過(guò)去了，打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。

第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課，項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)，其中也有我，正當(dāng)我一頭霧水的`時(shí)候，抬頭一看，項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條，一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭，我把頭埋得低低的，我好像聽(tīng)到了嘲笑聲，好像所有人都在嘲笑我，我的心里很難受。我感覺(jué)我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，你又不是每天沒(méi)寫(xiě)，只是偶爾一次，不用太在意。”可另一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“徐佳璐，這本來(lái)就是你的錯(cuò)，你需要好好反省?！?/p>

這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休，不過(guò)我覺(jué)得，第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì)，我要好好反省，不能再這樣了。