有關(guān)名人與老師的故事(匯總18篇)

總結(jié)是我們思考的過(guò)程，也是我們成長(zhǎng)的見證。需要梳理和整理好相關(guān)材料和資料，為寫總結(jié)做好準(zhǔn)備。以下是一些環(huán)境保護(hù)的案例和行動(dòng)，讓我們一起了解環(huán)保的重要性和具體的實(shí)踐。

有關(guān)名人與老師的故事篇一

20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦(in)1879年3月14日出生在德國(guó)西南的烏耳姆城，一年后隨全家遷居慕尼黑。愛因斯坦的父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦和叔叔雅各布·愛因斯坦合開了一個(gè)為電站和照明系統(tǒng)生產(chǎn)電機(jī)、弧光燈和電工儀表的電器工廠。母親玻琳是受過(guò)中等教育的家庭婦女，非常喜歡音樂，在愛因斯坦六歲時(shí)就教他拉小提琴。

愛因斯坦小時(shí)候并不活潑，三歲多還不會(huì)講話，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過(guò)吃力但認(rèn)真的思考。

在四、五歲時(shí)，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個(gè)羅盤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針總是指著固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個(gè)詞都說(shuō)不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲時(shí)還能鮮明的回憶出來(lái)。

愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦，你長(zhǎng)大后肯定不會(huì)成器?！倍乙?yàn)榕滤谡n堂上會(huì)影響其他學(xué)生，竟想把他趕出校門。

愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠里專門負(fù)責(zé)技術(shù)方面的事務(wù)，愛因斯坦的父親則負(fù)責(zé)商業(yè)的往來(lái)。雅各布是一個(gè)工程師，自己就非常喜愛數(shù)學(xué)，當(dāng)小愛因斯坦來(lái)找他問問題時(shí)，他總是用很淺顯通俗的語(yǔ)言把數(shù)學(xué)知識(shí)介紹給他。在叔父的影響下，愛因斯坦較早的受到了科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。

父親的生意做得并不好，但卻是一個(gè)樂觀和心地善良的人，家里每星期都有一個(gè)晚上要邀請(qǐng)來(lái)慕尼黑念書的窮學(xué)生吃飯，這樣等于是救濟(jì)他們。其中有一對(duì)來(lái)自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德，他們都是學(xué)醫(yī)科的，喜歡閱讀書籍、興趣廣泛。他們被邀請(qǐng)來(lái)愛因斯坦家里吃飯，并和羞答答、長(zhǎng)著黑頭發(fā)和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。

麥克斯可以說(shuō)是愛因斯坦的“啟蒙老師”，他借了一些通俗的自然科學(xué)普及讀物給他看。麥克斯在愛因斯坦十二歲時(shí)，給了他一本施皮爾克的平面幾何教科書。愛因斯坦晚年回憶這本神圣的小書時(shí)說(shuō)：“這本書里有許多斷言，比如，三角形的三個(gè)高交于一點(diǎn)，它們本身雖然并不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明，以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我留下了一種難以形容的印象?！?/p>

愛因斯坦還幸運(yùn)地從一部卓越的通俗讀物中知。

道了自然科學(xué)領(lǐng)域里的主要成果和方法，科普讀物不但增進(jìn)了愛因斯坦的知識(shí)，而且撥動(dòng)了年輕人好奇的心弦，引起他對(duì)問題的深思。

愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告失敗。他接受了聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)以及該校著名的物理學(xué)家韋伯教授的建議，在瑞士阿勞市的州立中學(xué)念完中學(xué)課程，以取得中學(xué)學(xué)歷。

1810月，愛因斯坦跨進(jìn)了蘇黎世工業(yè)大學(xué)的校門，在師范系學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)。他對(duì)學(xué)校的注入式教育十分反感，認(rèn)為它使人沒有時(shí)間、也沒有興趣去思考其他問題。幸運(yùn)的是，窒息真正科學(xué)動(dòng)力的強(qiáng)制教育，在蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)要比其他大學(xué)少得多。愛因斯坦充分的利用學(xué)校中的自由空氣，把精力集中在自己所熱愛的學(xué)科上。在學(xué)校中，他廣泛的閱讀了赫爾姆霍茲、赫茲等物理學(xué)大師的著作，他最著迷的是麥克斯韋的電磁理論。他有自學(xué)本領(lǐng)、分析問題的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。

有關(guān)名人與老師的故事篇二

一天，英國(guó)作家狄更斯(1812--1870年)坐在江邊垂釣，一個(gè)陌生人走到他的面前問他：“怎么，您在釣魚?”

“是啊，”狄更斯隨口回答，“今天運(yùn)氣真槽，這時(shí)候了，還不見一條呢?？墒亲蛱煲彩窃谶@里，我鈞了15條呢!”

“是這樣嗎?”那人說(shuō)，“可是您知道我是誰(shuí)嗎?我是專門管這段江面的，這兒禁止釣魚!”說(shuō)著，他從口袋里掏出發(fā)票本，要記名罰款。

狄更斯連忙反問：“您知道我是誰(shuí)嗎?我是專門負(fù)責(zé)虛構(gòu)故事的，虛構(gòu)故事是作家的事業(yè)，所以，不能罰我的款!”

“醫(yī)囑”

寫《名利場(chǎng)》的英國(guó)著名作家薩克雷(1811--1863年)一生助人為樂，做好事從來(lái)不留名。

當(dāng)他知道朋友有困難時(shí)，便常常用別名、假名甚至不具名匯款，給人以接濟(jì)。寄錢時(shí)，他把錢裝在用過(guò)的藥品盒里，并附有一份“醫(yī)矚”，上面寫明“服法”：

“每次服一粒，急時(shí)‘服用’”!

請(qǐng)求赦兔的理由。

約翰·德納姆(1615--1669年)和清教徒喬治·威瑟是英國(guó)17世紀(jì)文壇上的詩(shī)友，威瑟后來(lái)因?yàn)榉磳?duì)君主制被監(jiān)禁在馬紹爾海，德納姆雖然是擁護(hù)國(guó)王的，但還是成功地為他的朋友向查理一世求了情，使他兔遭殺戮，他的理由是：“如果陛下殺死喬治·威瑟，那我就要成為英國(guó)最糟糕的詩(shī)人了?！?/p>

羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前，家里被竊，朋友寫信安慰他。

羅斯?；匦耪f(shuō)：“謝謝你的來(lái)信，我現(xiàn)在心中很平靜，因?yàn)椋?/p>

第一、竊賊只偷走了我的財(cái)物，并沒有傷害我的生命。

第二、竊賊只偷走一部分東西，而非全部。

第三、最值得慶幸的是：做賊的是他，而不是我?！?/p>

美國(guó)前總統(tǒng)里根，在任初期，有一次被槍擊中，身負(fù)重傷，子彈穿入了胸部，情況危急。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，里根面對(duì)趕來(lái)探視的太太所說(shuō)的第一句話竟是：“親愛的，我忘記躲開了?！泵绹?guó)民眾得知總統(tǒng)在身受重傷時(shí)仍能保持幽默本色，康復(fù)應(yīng)該指日可待。他的幽默穩(wěn)定了因受傷而可能產(chǎn)生的動(dòng)蕩局勢(shì)。發(fā)生事情的好壞不重要，重要的是從哪個(gè)角度去切入。英國(guó)首相威爾遜，在一次演講中，在剛剛進(jìn)行到一半時(shí)，臺(tái)下突然有個(gè)搗蛋分子高聲打斷了他：“狗屎!垃圾!”威爾遜雖然受到了干擾，但他情急生智，不慌不忙地說(shuō)：“這位先生，請(qǐng)稍安勿躁，我馬上就會(huì)講到你所提出的關(guān)于環(huán)保的問題?！比珗?chǎng)人不禁為他的機(jī)智的反應(yīng)鼓掌喝彩。掌握自己的情緒，才能掌握自己的未來(lái)。

一次，英國(guó)首相丘吉爾在公開場(chǎng)合演講，從臺(tái)下遞上一張紙條，上面只寫了兩個(gè)字“笨蛋”。丘吉爾知道臺(tái)下有反對(duì)他的人等著看他出丑，便神色從容地對(duì)大家說(shuō)：“剛才我收到一封信，可惜寫信人只記得署名，忘了寫內(nèi)容?！鼻鸺獱柌坏珱]有受到不快情緒的控制，反而用幽默將了對(duì)方一軍，實(shí)在是高!

一張口開蓮花香;一雙手勤做善事;一顆心有情有意;一輩子歡喜自在。

有一次，蕭伯納在街上行走，被一個(gè)冒失鬼騎車撞倒在地，幸好沒有大礙。肇事者急忙扶起他，連聲抱歉，蕭伯納拍拍屁股詼諧地說(shuō)：“你的運(yùn)氣真不好，先生，如果你把我撞死了，就可以名揚(yáng)四海了?！庇杏哪械娜?，凡事健康思考，保持正面態(tài)度，在遇到困難時(shí)，容易化險(xiǎn)為夷。

天才幽默大師卓別林曾被歹徒用槍指著頭打劫。卓別林知道自己處于劣勢(shì)，所以不做無(wú)謂抵抗，乖乖奉上錢包。但是，他對(duì)劫匪說(shuō)：“這些錢不是我的，是我老板的，現(xiàn)在這些錢被你拿走了，老板一定認(rèn)為我私吞公款。兄弟，我想和你商量一下，拜托你在我帽子上開兩槍，證明我被打劫了?！贝跬叫南?，有了這筆錢，這個(gè)小小要求當(dāng)然可以滿足了，于是便對(duì)著帽子開了兩槍。卓別林再次懇求：“兄弟，可否在我衣服和褲子上再各補(bǔ)一槍，讓我老板更深信不疑?！鳖^腦簡(jiǎn)單、被錢沖昏頭的劫匪統(tǒng)統(tǒng)照做，6發(fā)子彈全部打光了。這時(shí)，卓別林一拳揮去，打昏了劫匪，取回錢包喜笑顏開地離去了。

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有關(guān)名人與老師的故事篇三

岳飛(謚號(hào)：武穆王)，中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、南宋抗金名將，其軍事才能被譽(yù)為宋、遼、金、西夏時(shí)期最為杰出的軍事統(tǒng)帥。

岳飛的老師名叫周同，據(jù)說(shuō)他的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會(huì)到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。

在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。

有關(guān)名人與老師的故事篇四

老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

粉筆書寫的是知識(shí)與文化，板擦擦去的是無(wú)知與愚昧，口中絮叨的是堅(jiān)強(qiáng)與毅力，手指指點(diǎn)的是方向與未來(lái)，短信發(fā)送的是感恩與祝福。

書桌邊，講臺(tái)上，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。感謝您對(duì)我的教誨，祝老師永葆青春!

難忘的校園時(shí)光里，有著難忘的師生情懷，在這個(gè)特殊的日子里，我把最真心的祝愿，送給我最尊敬的人：愿我的老師永遠(yuǎn)健康平安，天天開心!

不見不表示不牽掛，不說(shuō)不表示不惦念，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對(duì)你的思念，再多的言語(yǔ)也訴不清我對(duì)你的感謝，謝謝你，我親愛的老師!

是誰(shuí)總是默默無(wú)聞，在花園里耕耘;是誰(shuí)潑灑一腔熱枕，耗掉了青春;是誰(shuí)送走了學(xué)生，留下了皺紋。是您老師，祝您節(jié)日快樂!

老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

看見孩子每天都在進(jìn)步就覺得非常安慰。心中充滿了感激，孩子們有您們真幸福!

燭光映照您的愛心，蠶絲呈現(xiàn)您的真情。桃李銘記您的恩典，短信傳頌節(jié)日祝福。

辛勤付出育棟梁，播撒知識(shí)做貢獻(xiàn)。無(wú)私奉獻(xiàn)講臺(tái)上，學(xué)子成名千百萬(wàn)。感謝恩師教培養(yǎng)，大展身手各戰(zhàn)線。表示學(xué)子心一番。愿您健康!

老師就像是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔;老師就像是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體!

玩樂時(shí)，你迫不及待長(zhǎng)出一對(duì)羽翼，呵護(hù)著我們;課堂上，你咀嚼著只言片語(yǔ)，將我們哺育;燈光下，俗塵的喧鬧，對(duì)比著你耕耘的靜謐。道聲謝謝您!

贈(zèng)老師：靈魂的工程師?辛勤的園丁?您都默默地?fù)u頭，您說(shuō)你只是一條蜿蜒流淌的溪。那我自然是您懷里一條歡愉的小魚了。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!

您像山峰為我遮風(fēng)擋雨，您像大海對(duì)我寬容有愛，您像扁擔(dān)給我挑起重任。您默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛。

紅燭以火的形式展示生命，焰是你愛與情的枝葉，光芒編織著燭影大的理想和豐富多彩的夢(mèng)幻。

世界上最美的文字是為老師寫的，世界上最動(dòng)聽的歌聲是為老師唱的，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們縱情歌唱：老師，您辛苦了!

親愛的園丁，鮮花正是在您的精心培植下，才開得那么艷麗多彩，才笑得那樣歡暢淋漓。教師節(jié)到來(lái)之際，敬祝您：桃李滿天下，春暉遍四方!

每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)記著為您送上一份真摯的祝福，哪怕它恰似一縷微風(fēng)，從您的眼前輕輕掠過(guò)，我也要留給您一句發(fā)自肺腑的話：師恩難忘!

你的手筆，寫下了很多真理;你的語(yǔ)言，教導(dǎo)了很多道理;你的日日付出，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才;老師，您辛苦了。

你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻(xiàn);你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。

三尺講臺(tái)一片天，讓我們有了飛翔的空間;一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識(shí)的澆灌。我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康!

如您是春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo);如您是蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾;快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!

傳授我們科學(xué)文化之術(shù)，賦于我們?yōu)槿颂幨乐?，激發(fā)我們報(bào)郊祖國(guó)之志;老師啊，您是園丁人類的靈魂工程師!

兩袖清風(fēng)，教書育人無(wú)怨無(wú)悔，激蕩時(shí)代潮流;一身正氣，書寫丹青精彩人生，傳播松柏精魂。

你有父親嚴(yán)厲的一面，有母親慈祥的一面，有朋友知心的一面，感謝您的指引，感謝您的教誨，感謝您的關(guān)心。

教師節(jié)到了，送您三束花。一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。

言行上體現(xiàn)老師教導(dǎo)的道理，工作中運(yùn)用老師傳授的知識(shí)，人生中永遠(yuǎn)記住老師的恩情。

如同繁星般的，不爭(zhēng)日月之輝，卻用自己微弱的光照亮的行走在黑暗中人的路。

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的生活，愿你的生活充滿快樂。

三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴(yán)寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬(wàn)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!

有一種精神叫奉獻(xiàn);有一種品質(zhì)很無(wú)私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業(yè)是教師。兒時(shí)不識(shí)師恩重，長(zhǎng)大才知老師親。

不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長(zhǎng)明，赤誠(chéng)之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。感恩無(wú)限，愿您安康永遠(yuǎn)!

老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長(zhǎng)。教師節(jié)來(lái)了，我敬愛的老師，愿您永遠(yuǎn)陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈。

我們要感謝老師教給我們做人的哲理，不至于在復(fù)雜詭譎社會(huì)中迷失自我。

鮮花掌聲和一切榮譽(yù)代表不了你的付出。老師，因?yàn)橛辛四?，才有我今天的成?jī)。愿我的祝福像一朵朵美麗的鮮花，開在這美麗的節(jié)日里，裝點(diǎn)您的心情。

你用青春鑄就無(wú)數(shù)的美好，你用無(wú)悔譜寫激昂的篇章。是你教會(huì)了我成長(zhǎng)，是你讓我終身不忘。親愛的老師，祝您幸福安康!

條條信息滿載我的祝福，穿越時(shí)空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節(jié)快樂!

老師您是否還在忙碌，請(qǐng)一定抽出時(shí)間休息，關(guān)心同學(xué)也要關(guān)己，一定要身體健康萬(wàn)事如意，學(xué)生心里也擔(dān)心你，祝您快樂，多休息休息!

我們隨時(shí)準(zhǔn)備好調(diào)整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念。祝福您!

你是偉大的母親，漸漸撫養(yǎng)我長(zhǎng)大;你是美妙的樂聲，讓我們享受許多，你是好好學(xué)習(xí)的口碑，教導(dǎo)我們天天向上。教師節(jié)來(lái)臨，祝親愛的老師節(jié)日快樂!

他點(diǎn)燃了我們心中渴望的火種，他照亮了我們?nèi)松穆猛?，他為我們的成就而淳淳教?dǎo)，他為我們的成功而孜孜不倦，短信送給老師!

一半是老師，一半是慈母;一半是培養(yǎng)，一半是呵護(hù);一半是辛苦，一半是幸福。想抱著你，說(shuō)：我愛你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。

粉筆灰飛揚(yáng)，吸入易得結(jié)膜炎，多食羊肝菠菜胡蘿卜，能夠明目養(yǎng)肝;也易患?jí)m肺病，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳，清胃?？到?。

小小的粉筆里承載著辛勤的汗水，窄窄的講臺(tái)上匯聚著智慧的海洋，縷縷青絲里雋刻著諄諄的教誨，片片余暉里融入了溫暖的情意。

老師像一枚火紅的石榴，學(xué)生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護(hù)著，攤在陽(yáng)光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長(zhǎng)，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。

您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，無(wú)不撒下您的心血點(diǎn)點(diǎn)!教師節(jié)到了，在這里向您說(shuō)聲：辛苦了，我的老師!祝您快樂!

最美的，是您朦朧的背影;最真的，是您眼中的深情;最甜的，是您浸潤(rùn)的話語(yǔ);最贊的，是您點(diǎn)睛的智慧;最念的，是您博大的親恩。

感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。

孩子一個(gè)多月的幼兒園生活，讓我感觸很多。寶寶是一個(gè)淘氣膽大不怕生的孩子，入園以來(lái)，老師們以極大的愛心耐心信心責(zé)任心關(guān)心他愛護(hù)他，用鼓勵(lì)賞識(shí)參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里。謝謝老師們!

老師，您沒有給我榮耀的地位，沒有給我指明人生的方向，卻給了我創(chuàng)造和辨別的能力，您沒有給我一杯水，卻給了我一口打水的井，教師節(jié)，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。

老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說(shuō)聲，辛苦了!

讓美好的回憶留在懷念中，將溫馨的祝福送到您心中：敬愛的老師，祝生活和諧幸福，充滿歡笑。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

有關(guān)名人與老師的故事篇五

居里夫人是波蘭人，是世界上最著名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金，被人們尊稱為“鐳的母親”。她在取得巨大的成就和受到世人的無(wú)限敬仰的同時(shí)，首先想到的是自己少年時(shí)代教法語(yǔ)的歐班老師，因?yàn)榫永锓蛉松钌疃?，如果?dāng)初沒有老師細(xì)心嚴(yán)格的教誨，自己是不可能取得這樣偉大的成就的。

這一天，歐班老師收到一封信，寄信人是“瑪麗·居里”。歐班老師簡(jiǎn)直不敢收下，還以為是郵局弄錯(cuò)了呢!因?yàn)?，這時(shí)的居里夫人早已經(jīng)是一位在全世界都被贊頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮，默默無(wú)聞的農(nóng)村教師寫信呢?歐班老師連連擺手對(duì)郵遞員說(shuō)：“先生，您一定是弄錯(cuò)了，一定是弄錯(cuò)了，我不可能收到這位名人的來(lái)信!”直到送信的人十分肯定收信人沒錯(cuò)，她才用不斷顫抖的手拆開了信封。

歐班老師覺得這件事情真是難以置信啊!她顫顫巍巍地戴上老花鏡，拆開信仔仔細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)，讀著讀著，激動(dòng)地淚水不禁涌出了眼眶，原來(lái)寫信人竟是她二十年前門門功課都考全班第一的小姑娘瑪麗亞!居里夫人在信中向歐班老師深表敬意，告訴老師，她一直在法國(guó)從事科學(xué)研究，并且誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師能到巴黎作客，細(xì)心的居里夫人還把往返的路費(fèi)一起寄了過(guò)來(lái)。歐班老師讀完了信，呆呆地坐在椅子上，淚水模糊了她的雙眼，那個(gè)多年前可愛勤奮的小瑪利亞浮現(xiàn)在她的眼前，歐班老師喃喃地說(shuō)：“我竟然教出來(lái)了一個(gè)這樣偉大的科學(xué)家?！?/p>

過(guò)了不久，久別的師生就見面了，居里夫人在家里熱情接待了少年時(shí)代的老師歐班女士。她親自下廚房做菜，向老師祝酒。飯后又和老師緊緊挨在一起，親切地談心。她使歐班老師忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。

1932年5月，華沙鐳研究所建成了。作為贊助人的居里夫人愉快的接受了祖國(guó)的邀請(qǐng)，到華沙去參加開幕式典禮。這天，全世界許多著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車?，他們中間有國(guó)王王后，有許多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，有各個(gè)領(lǐng)域最著名的科學(xué)家，還有居里夫人的親朋好友。

開幕式馬上快要開始的時(shí)候，居里夫人不顧眾人，忽然從主席臺(tái)上快步走下來(lái)，捧著鮮花穿過(guò)人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前。居里夫人深情地親吻了她，輕輕推著她的輪椅向主席臺(tái)走去。回到臺(tái)上，居里夫人向大家介紹，這位老人就是自己少年時(shí)代的歐班老師。會(huì)場(chǎng)里的人見到這情景，都向這師生倆投來(lái)羨慕敬佩的眼光，全體起立熱烈地鼓起掌來(lái)。這位八十歲的老人的臉上掛滿了激動(dòng)幸福的淚水，她的學(xué)生成為世界名人之后，對(duì)她還是那樣熱愛，那樣尊敬。

同學(xué)們，故事就講到這里，最后我請(qǐng)大家深深思考一個(gè)問題：

有關(guān)名人與老師的故事篇六

孔融讓梨(跟孔融學(xué)感恩)。

什么這樣做，孔融回答說(shuō)：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大的;我年紀(jì)小，就該吃小的?！?/p>

手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。

晏芳。

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。

開門的是一位美麗的`年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。

男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院，

大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。

無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。

這個(gè)年頭,人們很少感動(dòng)了，對(duì)什么都不再感動(dòng)了。即使他們還會(huì)感動(dòng)，也只是感動(dòng)于只有他們才會(huì)感動(dòng)的對(duì)象。

其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

看了這則故事絲毫不為所動(dòng)的人，沒有一點(diǎn)反思的人，他們的情感世界一定暫時(shí)缺少了一點(diǎn)很重要的東西，或者永遠(yuǎn)失去了一些最寶貴的東西!

這則關(guān)于感恩的故事提醒很少感動(dòng)、不再感動(dòng)和徹頭徹尾搞錯(cuò)了感動(dòng)對(duì)象的人們：

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

有關(guān)名人與老師的故事篇七

故事通過(guò)對(duì)過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。今天為大家準(zhǔn)備的是名人與書的故事，希望能滿足大家的閱讀需求。

魯迅。

非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說(shuō)：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁(yè)內(nèi)容?！庇型貙捤悸?，增長(zhǎng)知識(shí)等好處。對(duì)于較難懂的必讀書，他的看法是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎(chǔ)上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨(dú)立思考，注意觀察與實(shí)踐相結(jié)合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來(lái)。”對(duì)看不懂的地方，他認(rèn)為“若是碰到疑問而只看到那個(gè)地方，那無(wú)論看到多久都不會(huì)懂。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分的重視運(yùn)用“剪報(bào)”積累材料。曾說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果陸續(xù)收集資料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?/p>

恩格斯。

恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國(guó)社會(huì)民主黨人格奧爾格？享利希？福爾馬爾給恩格斯寫了一封，說(shuō)有一位女士對(duì)社會(huì)主義感興趣并打算研究社會(huì)科學(xué)，但是不知道是進(jìn)哪一所高等學(xué)校才。恩格斯復(fù)信道，這個(gè)問題很難回答，因?yàn)榇髮W(xué)里每一門科學(xué)尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)被糟蹋得很厲害，關(guān)鍵是要自學(xué)，并掌握有效的自學(xué)方法。

恩格斯在信中說(shuō)：“從真正古典的'書籍學(xué)起，而不是從那些最要不得的德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)述讀物或這些讀物的作者的講稿學(xué)起?！薄白钪饕氖?，認(rèn)真學(xué)習(xí)從重農(nóng)學(xué)派到斯密和李嘉圖及其他學(xué)派的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)，還有空想社會(huì)主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時(shí)要不斷的努力得出自己的見解?！币簿褪钦f(shuō)，要系統(tǒng)地讀原著，因?yàn)椤把芯吭旧?，不?huì)讓一些簡(jiǎn)述讀物和別的第二手資料引入迷途?！睆钠溟喿x過(guò)的書目來(lái)看，他雖然也讀過(guò)大量的通俗小冊(cè)子，報(bào)刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認(rèn)為，系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過(guò)程，不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過(guò)程，了解這一理論的全貌。

范仲淹。

范仲淹二歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。（他）白天、深夜都認(rèn)真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

華羅庚猜書。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到了一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已經(jīng)培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

囊螢映雪。

東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀?？墒怯捎诩揖池毢?，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的內(nèi)容，忽然就發(fā)現(xiàn)院子里有許多的螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

有關(guān)名人與老師的故事篇八

魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國(guó)后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵(lì)自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》,魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。

有關(guān)名人與老師的故事篇九

王宇,著名暢銷書作家,一本《狼道》暢銷中國(guó)三年,被評(píng)為“影響中國(guó)的十大暢銷書”之一。一部《金錢戰(zhàn)爭(zhēng)》,揭露富豪爭(zhēng)奪金錢“戰(zhàn)爭(zhēng)”中的狼性本質(zhì),是那些在股市、基金、房產(chǎn)等投資中迷茫、困惑的人們必讀的經(jīng)濟(jì)巨著。這本《決定一生的人脈》能讓你從建設(shè)人脈關(guān)系網(wǎng)開始,改變自己的生存環(huán)境,從而改變?nèi)松?/p>

口才是在這個(gè)社會(huì)上生存的一把利器，古往今來(lái),那些功成名就者，都是說(shuō)話受人歡迎，能把話說(shuō)到別人心里的人。凡是有所作為的人，都把口才作為必備的修養(yǎng)之一，如古羅馬共和國(guó)末期的政治家西塞羅，就是一位雄辯家,我們敬愛的周恩來(lái)、美國(guó)總統(tǒng)林肯等也同樣以能言善辯著稱。

沒啥別沒錢，有啥別有病。什么都可以沒有，但不能沒有口才!人生離了什么都可以，但就是不能離開口才。

上篇好口才,成功人生的資本。

1.找到打開話匣子的鑰匙。

2.見什么人說(shuō)什么話。

3.妙語(yǔ)使氣氛更融洽。

4.當(dāng)個(gè)好聽眾。

5.口要伺機(jī)而開。

6.說(shuō)話休得無(wú)“禮”

7.巧舌如花,做一個(gè)社交老手。

1.摸透人心再開口。

2.以退為進(jìn),技高一籌。

3.消除歧見,更容易說(shuō)服人。

4.用感情打動(dòng)對(duì)方。

5.“捧捧”別人。

1.找個(gè)合適的拒絕理由。

2.讓對(duì)方知難而退。

3.熱情友好大膽地說(shuō)出“不”

4.先揚(yáng)后抑,巧妙拒絕。

5.幽默輕松,委婉含蓄。

6.搪塞拒絕,含糊回避。

7.美麗的語(yǔ)言更容易讓人接受。

第四章豪言壯語(yǔ),辯論游刃有余。

1.知己知彼,百戰(zhàn)不殆。

2.投其所好,誘敵人彀。

3.利用矛盾,逼其就范。

4.借題發(fā)揮,突破僵局。

5.反客為主,變被動(dòng)為主動(dòng)。

6.針鋒相對(duì),以牙還牙。

7.避實(shí)就虛,攻其不意。

1.如欲擒之,必先縱之。

2.投石問路,探馬先行。

3.引“蛇”出洞,誘其上鉤。

4.以柔克剛,進(jìn)退自如。

5.用激將法讓他說(shuō)出真話。

6.只讓他選擇,不讓他討價(jià)還價(jià)。

7.以退為進(jìn),后發(fā)制人。

1.打動(dòng)人心,說(shuō)話說(shuō)到重點(diǎn)上。

2.投其所好,多提令對(duì)方得意的事。

3.激將有方,讓對(duì)方不得不做。

4.真誠(chéng)對(duì)待,想不答應(yīng)都難。

5.剛?cè)岵?jì),用善意的威脅逼對(duì)方妥協(xié)。

6.央求不如婉求,勸導(dǎo)不如誘導(dǎo)。

7.軟磨硬泡,達(dá)到求人目的。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第。

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有關(guān)名人與老師的故事篇十

魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

藝之星學(xué)校校訓(xùn)：崇德、尚藝、勤奮、創(chuàng)新。

有關(guān)名人與老師的故事篇十一

一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意，羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢?/p>

公元前2，劉邦建立了西漢政權(quán)。劉邦的三兒子劉恒，即后來(lái)的漢文帝是一個(gè)有名的大孝子。劉恒對(duì)他的母親皇太后很孝順，從來(lái)也不怠慢。有一次，他的母親患了重病，這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年，臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了，才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝。

古人云:“烏鴉反哺，羊羔跪乳”。這是動(dòng)物感恩的典型事例。

【故事二】一飯千金。

幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常往城下釣魚，希望碰著好運(yùn)氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚的地方，有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的，其中有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟(jì)他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對(duì)她說(shuō)，將來(lái)必定要重重的報(bào)答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來(lái)報(bào)答她的。后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的`恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她。這句成語(yǔ)就是出于這個(gè)故事的。它的意思是說(shuō)：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的;到我們有能力時(shí)，應(yīng)該重重地報(bào)答施惠的人才是合理。

我們運(yùn)用這成語(yǔ)時(shí)，必須透澈的了解它的含義，第一，真心誠(chéng)意的樂于助人的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)想人報(bào)答他的;第二，有錢人對(duì)窮人的救濟(jì)，那是一種捐助，即使窮人真有一天得志了去報(bào)答他，也不能稱之謂“一飯千金”;第三，最難能可貴的是在自己也十分困難的情形下，出于友愛、同情的去幫助別人，這樣的幫助，在別人看來(lái)，確是“一飯”值得“千金”的。

有關(guān)名人與老師的故事篇十二

江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過(guò)自己的老師。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母?！虾＝煌ù髮W(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō)：“嚴(yán)老師您好!”并詢問了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間，他多次到醫(yī)院看望。1995年，當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的消息，心情十分悲痛，當(dāng)即請(qǐng)沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時(shí)，在百忙中，帶著珍貴禮物，親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。

有關(guān)名人與老師的故事篇十三

2.巧妙贊美,博得紅顏一笑。

3.幽默是愛情的調(diào)味劑。

4.巧妙地說(shuō)出“我愛你”

5.有情無(wú)緣巧拒絕。

6.男人也是愛聽好話的。

7.妙語(yǔ)使家庭充滿樂趣。

1.口才,你一生的財(cái)富。

2.口才決定你的成敗得失。

3.三寸不爛之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)雄兵。

4.好口才并非天生,需要后天的訓(xùn)練。

5.練好口才的基本功。

下篇好口才,輝煌你的一生。

第九章好口才,助你脫穎而出。

1.擁有一個(gè)好口才,將助你成功。

2.好口才,使你更受歡迎。

3.職場(chǎng)生存與發(fā)達(dá)離不開口才。

4.會(huì)說(shuō)話,助你成功推銷自己。

5.好口才,人生旅途上的法寶。

1.巧妙解答,讓你化險(xiǎn)為夷。

2.適時(shí)恭維,左右逢源。

3.能說(shuō)會(huì)道,處處順心。

4.好口才,贏得機(jī)遇的階梯。

5.好口才,贏得生意財(cái)富。

6.好口才,促使事業(yè)成功。

世界上沒有任何一個(gè)正常人不需要講話、不需要交流,也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感情,最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。

二次大戰(zhàn)時(shí),美國(guó)人將“舌頭”、原子彈和金錢稱為賴以生存和競(jìng)爭(zhēng)的三大戰(zhàn)略武器,現(xiàn)在,又把“舌頭”、美元和電腦同樣作為三大戰(zhàn)略武器。而“舌頭”競(jìng)獨(dú)冠三大武器之首,足見其價(jià)值非同小可。古代,戰(zhàn)國(guó)蘇秦救國(guó)游說(shuō)不辱使命;三國(guó)諸葛亮力排眾議,舌戰(zhàn)群儒;毛遂自薦,救趙于危;晏子使楚,不辱使命;墨翟陳詞,止楚攻宋……這一切都要通過(guò)口才表現(xiàn)出來(lái)?？诓?在無(wú)形之中改變?nèi)艘簧拿\(yùn),是精彩人生的點(diǎn)睛之筆。

斯威夫特有很多朋友，其中一個(gè)是英格蘭駐愛爾蘭總督的妻子卡特萊特夫人。一天，他們?cè)谝黄鹆奶?，無(wú)意間，這位夫人贊嘆起愛爾蘭的一切來(lái)。

尤其說(shuō)：“愛爾蘭大地上的空氣可真好?！币宦牬嗽?，斯威夫特馬上作手勢(shì)懇求道：“夫人，看在上帝份上，請(qǐng)您千萬(wàn)別在英格蘭講這句話。不然他們一定會(huì)為這空氣征稅的。”

斯克爾頓是位著名詩(shī)人。一次，他去赴宴，酒喝多了回不了寓所。于是，他住進(jìn)了一家小客店。半夜，他渴得厲害，大喊伙計(jì)要水，但沒人應(yīng)他，他又喊自己的馬夫，馬夫也不在?！霸趺崔k呢?這樣下去可不行!”他靈機(jī)一動(dòng)，大喊道：“救火啊!救火啊!”頓時(shí)，全店亂成一團(tuán)，所有的人都起來(lái)了。他繼續(xù)喊叫，不一會(huì)兒馬夫和伙計(jì)便拿著蠟燭沖了進(jìn)來(lái)：“火在哪里，怎么看不到呢?”

“在這，”斯克爾頓指著自己的喉嚨，“火在這里面，快給我端水來(lái)，澆滅它!”

《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道爾(1859--1930年)，曾當(dāng)過(guò)雜志編輯，每天要處理大量退稿。一天，他收到一封信，信上說(shuō)：“您退回我的小說(shuō)，但我知道您并沒有把小說(shuō)讀完，因?yàn)槲夜室獍褞酌娓寮堈吃谝黄?，您并沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的?！笨履系罓柣匦耪f(shuō)：“如果您用早餐時(shí)盤子里放著一只壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這只雞蛋變味了?！?/p>

有一次，柯南道爾收到一封從巴西寄來(lái)的信，信中說(shuō)：“有可能的話，我很希望得到一張您親筆簽名的您的照片，我將把它放在我的房?jī)?nèi)。這樣，不僅僅我能每天看見您，我堅(jiān)信，若有賊進(jìn)來(lái)，一看到您的照片，肯定會(huì)嚇得跑掉?！?/p>

英國(guó)著名小說(shuō)家毛姆(1874--1965年)成名之前，生活非常貧困。雖然寫了一部很有價(jià)值的書稿，但出版后無(wú)人問津。

為了引起人們的注意，毛姆別出心裁地在各大報(bào)刊上登了如下的征婚啟事：

“本人喜歡音樂和運(yùn)動(dòng)，是個(gè)年輕又有教養(yǎng)的百萬(wàn)富翁，希望能和毛姆小說(shuō)中的主角完全一樣的女性結(jié)婚?！?/p>

幾天之后，全倫敦的書店，都再也買不到毛姆的書了。

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有關(guān)名人與老師的故事篇十四

“程門立雪”這一成語(yǔ)家喻戶曉。它出自北宋著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。

楊時(shí)，將樂縣人，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲能寫詩(shī)，八歲能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。

有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜著名理學(xué)家、教育家程頤為師。時(shí)值冬季的一天，楊時(shí)因與學(xué)友游酢在對(duì)某問題有不同看法，為求正解而一起到老師家請(qǐng)教。

他們頂著凜冽寒風(fēng)來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。

過(guò)了良久，程頤一覺醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

有關(guān)名人與老師的故事篇十五

劉德華曾在“華仔天地”的個(gè)人日記上撰文《感謝世上每一位老師，請(qǐng)加油》，回憶自己生命中的老師，并說(shuō)：“沒有老師，不會(huì)有模范生;沒有老師，不會(huì)有今日的劉德華。”同日，他在香港舉行新碟《聲音》簽名會(huì)時(shí)，還自爆曾被老師誤會(huì)是黑社會(huì)分子，被反黑組警員召見。

華仔表示，自己小時(shí)候不是一個(gè)好學(xué)生，也不大會(huì)體諒老師。他在文中第一個(gè)感謝“女王的教室香港版”--可立中學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)主任蔡鄧燕華，并指蔡太像日本電視劇《女王的教室》中的魔鬼老師一樣可怕。過(guò)往華仔曾犯錯(cuò)，被蔡太罰“記大過(guò)”及“見家長(zhǎng)”,害得他被母親打了十八下。華仔說(shuō)今天回想起，“心里的恨沒有了，取而代之的是感激”.而他在簽名會(huì)時(shí)自爆曾被老師誤會(huì)是黑社會(huì)分子，被反黑組警員召見。原來(lái)那時(shí)華仔與六個(gè)男同學(xué)一起合稱“七劍俠”,專門保護(hù)女同學(xué)，結(jié)果被人誤會(huì)是壞學(xué)生。不過(guò)，華仔在文中稱，如果沒有被蔡太重罰自己，他就夠膽繼續(xù)逃學(xué)，無(wú)心向?qū)W，甚至變成壞學(xué)生。

華仔也感謝了當(dāng)年的地理及話劇老師杜國(guó)威(香港知名舞臺(tái)及電影編劇)，“假如沒有你，或者我今天不會(huì)這么熱愛演藝事業(yè)?！蓖瑫r(shí)被感謝的還有當(dāng)年可立中學(xué)的班主任misswan以及后來(lái)無(wú)線訓(xùn)練班的導(dǎo)師。一張新歌《模范生》的e-card也由華仔送給天下師長(zhǎng)。據(jù)悉，最近劉德華已主動(dòng)聯(lián)絡(luò)以前教過(guò)他的老師，令老師很驚訝。

華仔倡導(dǎo)尊師重教的日記發(fā)表后，已有歌迷隨后留言。有歌迷稱，華仔新歌《模范生》寫出了老師的辛酸和無(wú)奈，也寫出他們?yōu)榻逃乱淮敛粸榧旱母冻??！拔疫€是比較喜歡以前老師跟學(xué)生的那種關(guān)系，該罰時(shí)罰，該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)?！币灿懈杳詤⑴c探討時(shí)下的師生關(guān)系。

有關(guān)名人與老師的故事篇十六

有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期望地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快來(lái)的時(shí)光，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶回一塊年糕。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味啊!

有關(guān)名人與老師的故事篇十七

例子一：美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)常懷感恩之心的故事。據(jù)說(shuō)有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

例子二：幫助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)候，他時(shí)常往城下釣魚，希望碰著好運(yùn)氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚的地方，有很多漂母(清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆)在河邊作工的，其中有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟(jì)他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對(duì)她說(shuō)，將來(lái)必定要重重的報(bào)答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來(lái)報(bào)答她的。后來(lái)，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來(lái)答謝她.這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來(lái)歷。

例子三：革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在江西瑞金，紅軍為當(dāng)?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜木?，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產(chǎn)黨”的標(biāo)語(yǔ)以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。

例子四：徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報(bào)。他勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬，43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生;學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助，200元捐給了“保護(hù)母親河”活動(dòng);別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生;獲得6000元國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，到貧窮山區(qū)當(dāng)了一名小學(xué)教師。

例子五：垂垂暮年的康熙回顧他自己的光輝歲月，不由得慨然感嘆：如果沒有鰲拜、吳三桂、葛爾丹等人，自己就不能成就這番輝煌業(yè)績(jī)。他舉杯向那些已經(jīng)被消滅了的敵人敬酒，并大喊：“來(lái)世再與我為敵吧!”無(wú)須去考究細(xì)節(jié)的真實(shí)，康熙是千古一帝卻是不爭(zhēng)的事實(shí)，他的感慨發(fā)人深思。如果可以假設(shè)，沒有那些內(nèi)憂外患，康熙將是一個(gè)平庸的太平皇帝，從而淹沒在歷史的塵埃中。

例子六：1947年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師。全國(guó)解放后，華羅庚被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請(qǐng)王老師到科學(xué)院工作。1980年，華羅庚又專程回故鄉(xiāng)看望陳涉師母。當(dāng)陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的名字贈(zèng)給華羅庚時(shí)，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝!謝謝!這是王老師的心血啊!”

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有關(guān)名人與老師的故事篇十八

1949年，華羅庚從國(guó)外講學(xué)歸來(lái)，第一件事就是趕回家鄉(xiāng)江蘇省金壇縣去看望他數(shù)學(xué)天才的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者王維克先生。華羅庚在家鄉(xiāng)應(yīng)邀作了一次學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告前，他特意把王維克先生請(qǐng)到主席臺(tái)上，他說(shuō)：“我能取得一些成就，全靠老師的栽培！”進(jìn)會(huì)堂時(shí)，華羅庚一定要老師走在前面，就座時(shí)也只肯坐在老師的下首。