最新五年級作文寫一件事情(通用17篇)

通過總結，我們可以更加明確自己的目標和方向，有助于實現(xiàn)自己的夢想。個人目標的設定和實現(xiàn)需要總結自己的成果和不足，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。這些總結范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。

五年級作文寫一件事情篇一

時光荏苒，日月如梭，在映湖小學待了六年的我，無時無刻不在感受著這所學校日新月異的變化，縱有千言萬語，也難以說盡我對映湖小學的愛。

課余時分，我最喜歡和同學們圍坐在葡萄架下，時而嘰嘰喳喳說著趣聞，時而咬耳朵竊竊私語，時而做著簡單的游戲，雖然時間不長，學習的枯燥和疲勞卻一掃而空。

小小后花園，留下了我們太多的歡聲笑語，也留下了我們太多美好的記憶!

時間如齒輪一般，飛快運行著，一轉眼，我覺得自己長大了，開始有壓力了。由于功課的繁重，后花園去的越來越少，甚至逐漸被遺忘。偶爾，也會記起從前在園子里的胡思亂想，我不禁莞爾一笑，這，也是一種財富吧。

在這六年里，我目睹了映湖小學巨大的變化：校園擴大了，新建的大門造型新穎，又不失莊重;教學樓換了新裝，更亮麗，更整潔;足球場的旁邊多了一塊籃球場;學生越來越多，班級越來越多，老師越來越多一切都是那么欣欣向榮，一切都是那么前景無限!

五年級作文寫一件事情篇二

一件親身經(jīng)歷的事

我親身經(jīng)歷的事有許多，說也說不盡。我就跟你們說說剛發(fā)生的事吧，那是一件辛苦而又開心的事――護蛋大行動。星期一下午，老師讓我們每人帶一個蛋，開始保護蛋寶寶，我告訴你們我是怎么保護蛋寶寶的吧。當天晚上，我挑了一個小蛋寶寶，還用水彩筆把它畫成了一個可愛的小寶寶的頭像，給它做了三層衣服――保鮮膜、面巾紙、塑料袋。新一天早晨，也是小心翼翼的早晨，收好了作業(yè)后，走出危險區(qū)，坐在位子上當了“小母雞”，早讀上完后，來到操場上做操，踏步時，我們都很小心，一點頸兒都不敢使，還用手捂著口袋，做操時，要蹲下，我們就彎腰，生怕蛋寶寶會從口袋里掉出來或者被壓壞了?？偹?，這一天太平的過去了。又是一天的早晨，上完早讀，做完操，五年級竟然要跑步，蒼天??！您太狠心了，我可愛的蛋寶寶可能不保了，當我跑的時候，用手緊緊捂住口袋，就怕蛋寶寶碎了，由于我保護得好，蛋寶寶安然無恙，我太高興了！第三天的早晨，我?guī)е皩殞毟吲d的上學了，因為到了這一天，我的蛋蛋還沒有碎。到了學校，老師選我給五個同學聽寫英語單詞，同學們默寫好了，交給我，當我交給老師回到座位上的時候，不知道誰了我一下，我的口袋和桌角來了一個親密接觸，我的心“咯噔”一下，用手一摸口袋，碎了！我好傷心啊，堅持了兩天的結果在第三天破碎了。但我聽到老師說可以換蛋，我高興極了。這就是我驚險的護蛋行動，從這次活動中，我知道了做什么事情都要有耐心、細心和恒心，學習也一樣如此。

一件親身經(jīng)歷的事

記得一天下午7：00的時候，爸爸發(fā)現(xiàn)家里沒饃了。于是，他讓我去買。但是希望英語就要開始了，即使我用最快的速度跑過去再跑回來，也不會看完整的。

最后，我還是很不情愿的去了，我撅著嘴跑過去，買了驀，又很快跑回來了。一路上，

我非常生氣，因為我想：英語都不讓我看完整的！真是的！

回到家，我氣沖沖的把摸把了爸爸，還說了一句：“看，英語已經(jīng)開始了吧！哼！”作文

當時呀，我可是“滿面淚水”的去看我心愛的希望英語的呀。

這件事一直“回響”在我心里，它時時刻刻的提醒我：要多幫父母干一些事情，因為父母在辛辛苦苦的養(yǎng)育我！

同學們，你們也一定要多幫父母干一些事哦！

《記一件親身經(jīng)歷的事》作文簡析（教師手記之36

改了兩天的作文，才改了一半，我感嘆自己改作的速度之慢，這不，上午一節(jié)空課改了4篇作文，下午兩節(jié)空課改了5篇作文，好不容易一天有三節(jié)空課時間，也才改了9篇作文。什么原因呢？當然是改作的方法問題，這次我將學生的作文改到全都能讀通、讀順、讀出精彩來為止，里面的每一個缺點都被我一滴不漏地揪了出來，從文字到標點，從分段到詞序，從立意到條理，等等，都作了修改，評語也洋洋灑灑地寫了一大堆。辛苦自不必說，但我也從中看到了學生作文中的一些更細的現(xiàn)象和問題，這在以往的批閱中還是少見的。

這次作文題目規(guī)定了作文的內容范圍，而沒有命題，只要求作者能寫出自己親身經(jīng)歷的一件事即可，不限時間、地點，不限相關人物，不限事情的性質，對過程要求能具體描述。這樣的文章可以說內容相當寬泛，題材也很多，學生只要將生活中留下過印象的事挑選出一件來展開即可。因而，從學生的文章中，我看到了各種各樣的內容，有不少文章題目不是很好，有些是經(jīng)過我課堂上輔導改過的題目，但在看到他們具體的文章內容時，還是不禁想給他們改一下題目。我的要求是文題最好能體現(xiàn)出文章的內容，或能體現(xiàn)出其中的意義，或能用其中的一個方面或一個特征作題，最令人啼笑皆非的是那些像是一句話樣冗長的題目，現(xiàn)在是沒出現(xiàn)了，但也有直接用《我親身經(jīng)歷的一件事》作題的，或只是借用了別人的題目再寫的，或干脆就算不上題目，隨便拈來一個詞就作題的，與里面的內容不相符。當然，最多的還是題目顯得過于呆滯、刻板，沒有生氣。要在題目中體現(xiàn)所寫的內容，可是要花上一定的時間思考的，我往往要費上一番心思去修改，既要忠實于作者的原意，又要能體現(xiàn)題目的變化和趣味。

從作文敘述上來看，絕大部分學生的敘述能力都已不錯，寫上五百字以上的作文已經(jīng)不成問題，字數(shù)已不是關鍵問題了。看來每日的練筆效果是不錯的，一個學期并不能見著什么明顯的提高，但這個學期就開始顯現(xiàn)出來了。在他們的表述中，我看得出語言的組織還算可以了，要將一件事敘述清楚、完整也都不成大問題，基本上能做到言之有物了，各種內容、各類事件也都能扣住題目要求，體現(xiàn)出親身經(jīng)歷的特點，全班只有一個學習困難生寫了兩件事，也已在課堂指導中改正，這是一個好現(xiàn)象。但在紛繁的選材中，也有個別同學并沒有把寫事放在主要位置，而是寫了一個心理過程，或一種思想情感，整篇文章有側重于抒情的傾向，這與敘事的要求不相吻合。大部分同學在選擇內容上做到了不走老路，不彈老調，能寫出新意來，比如有的寫了自己在課余時間進行器樂考級的事情，有的寫了自己跟隨家長去山區(qū)幫助貧困孩子的事，有的寫了有趣的家庭集體活動，有的寫了老師、親人對自己的關愛，事情也從一句溫暖的話、一次寒冷中拎回來的早餐中體現(xiàn)出來了，……有個別同學寫的雖是陳年舊事、平常生活，卻也能從不同的角度來立意和構思，如《“騎”樂無窮》、《我愛養(yǎng)兔》、《“槍戰(zhàn)”》等，而且常能于普通的事例中感受到不一般的意義與思想。只有一小部分的寫作內容還停留在以前的積累上，創(chuàng)新還不夠，如野餐等，雖然因為給他的印象很深刻，讓他想起來就不忍拋開，但總也只是在以前寫過的情況下作了一些深化和補充，顯得有點累贅與復沓了。

另外，同學們有了運用好詞好句的想法和愿望，在文中常有見到一些成語、俗語的運用，這是好現(xiàn)象。但同時也看到他們對于所用的這些新詞或自認為的好詞并不理解，一些模仿來的句子也不懂它們的真實含義，只是像趕時髦似地寫著。遇到這些問題時，我往往寫上這里正確的詞，有時雖是同義、近義詞，卻也是不一樣的。

由于時間關系只能匆促分析到此了。（時-9-22）

記親身經(jīng)歷的一件事

記親身經(jīng)歷的一件事浙江省金華浦江白馬中心小學603班傅廣土有一件事是我親身經(jīng)歷的，它是那么地驚險，令我至今記憶猶新。那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當然也在那兒。一個星期六的下午，我?guī)Я艘话炎灾频哪緞Φ綐窍峦嫠！Ｃ腿槐蝗擞盟畼屔淞艘粯?，我剛想沖那人破口大罵，回頭一看，原來是我的好友雷雷逗我玩呢！雷雷見我注意到他了，便對我說：“莊莊，耍劍多無聊，不如我們來玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸?！薄昂谩！蔽覞M口答應了。就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”話未說完，隨著“撲通”一聲響，我掉進了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了?！边@時，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過去的我救了上來。令人稱奇的是，木劍還在我身上。我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來。但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過來呢？媽媽說，給莊莊烤烤手；奶奶說，得洗個熱水澡；爸爸說，以上兩個辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過來，再不醒，惟有送醫(yī)院了。媽媽奶奶都贊成，說干就干?？玖税胄r，無效；泡熱水澡，有點用；蓋棉被，我慢慢醒過來了。我一醒過來，就說：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了?！卑职终f：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢。”至今，我還把我的劍珍藏著，因為它是我的患難之交，生死之友。在我患難之時，它沒有拋棄我，沒有嫌棄我，而是勇敢地與我度過了難關。這是發(fā)生在我幼時的最驚險的一幕，老天保佑我，有驚無險。

親身經(jīng)歷的一件事

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親身經(jīng)歷的一件事

在我的童年中，有許多快樂和傷心的事，這些事隨著時間而消失在我的腦海中，但有一件是我卻瀝瀝在目。

爸爸一回到家就去陽臺上，我連忙說：“我已經(jīng)放在衣柜了?！薄案傻牟诲e”爸爸開心的說。媽媽也在樂呵呵的笑著。

親身經(jīng)歷的一件事

qq208234陳老師

生要經(jīng)歷許多的事，高興的，難過的，傷心的，快樂的，有些是會像浮萍一樣，飄過大腦，不會保存在案，可是有些室，卻會想樹根一樣牢牢扎在心里，記憶猶新，每個人都是這樣，我也如此，那我就讓大家來分享我的快樂心情吧！那件事離現(xiàn)在有一段時間了，記得是一個冬天。昨天才下的雪，今天依舊是個好天氣，雖然是晴空萬里，可還是不下雪時要冷，因為我們要到學校去唱歌，所以早早就動身來到學校。

昨晚的雪真是夠大的，把學校裝扮成了一個白雪世界，地上的雪還在太陽光下閃著銀色的光，看到了這些。我們決定唱完歌后大玩一番。終于，“討厭”的唱歌結束了，學校的籃球場就成了我們的天地，我們在一片銀白的籃球場上盡情“涂鴉”看呀，那些各式各樣的小腳印，我序的排列在籃球場上，像一個個正訴說著快樂的音符。不知是誰提議“我們來打雪仗吧”“好呦！”，這個提議得到了大家的一致贊同，于是，激烈刺激的雪仗游戲開始了。嬌嬌自告奮勇，第一個來砸，她戴上了一雙棉手套，然后把地上的雪捧起來，握了一個小雪球，筆直的向我們跑來，看見她來了，我們好比老鼠見了貓似的，四處竄逃，等我們都靠安全地帶是，才發(fā)現(xiàn)小雅沒反應過來，被嬌嬌困到了一個死角，一個拳頭般大小的雪球，就在小雅身上開了花，見到這一情景，我們哈哈大笑起來，小雅的頭上都是雪，活生生的變成了一為白發(fā)老人。小雅氣急了，連手套都不戴，握著一個小雪球就朝我們砸過來，好想是老天故意和小雅作對，雪球在空中翻了幾個跟頭就自動爆炸了，看見了，我們便又是一陣笑，小雅更加生氣了，直接拿起一坨雪來砸我們，這回，換我被堵在死角了，不過，在小雅砸我的一瞬間，我一轉身，雪全都砸在了我的餓背上，哎，差一點我就成了第二個白發(fā)老人了……一上午的時光就在跳呀，跑呀，笑呀中度過了！

五年級作文寫一件事情篇三

今天是國慶節(jié)，我、爸爸媽媽、貝貝弟弟和好朋友晴晴還有晴晴的爸爸媽媽一起去游樂園玩。我可高興了。

一路上我看見了許多高大潔白的大風車。啊，終于到達目的地了?？上н@時已經(jīng)中午了，我又去飯店吃飯了，吃完飯以后，就去游樂園了。進到游樂園，我玩了摩天輪、大戰(zhàn)鯊魚島、太空漫步、海盜船、激流勇進、阿拉伯飛毯等等等等。

我最喜歡玩的是：海盜船、激流勇進。我沒坐海盜船的時候，我覺得沒什么了不起的?？勺胶１I船上的時候，我有些擔心，往上搖的時候我不算怕，可是下來的時候我的心都卡到嗓子眼上了，我都大聲的喊了出來，這樣能緩解一些害怕。

我看著別人玩激流勇進的時候，心里很激動，可是又有點害怕，因為我害怕激流勇進和海盜船一樣刺激。排了十幾分鐘的隊，總算可以玩了。剛開始，我坐在小船上，順水往下飄，心里想：這有啥好玩的。不料，過了一會小船隨著傳送帶上到了高處，隨即像箭一樣沖了下去，濺起了一米多高的浪花，弄得我滿身是水?？墒俏业男睦锖芨吲d，真想再玩一次。

天漸漸黑了下來，我要回家了，今天玩的既高興又刺激。快樂國慶節(jié)，耶！

5.五年級作文國慶節(jié)的一件事情500字

五年級作文寫一件事情篇四

“人間有真情，人間有真愛”這句話大家應該都耳熟能詳了吧，不管身在何處，真情好比太陽，被人們尊重，歡迎，帶給大家溫暖和光明。

幼年的我陪伴父母外出旅行，隨著濃重的泡面味登上了火車，在鐵軌摩擦聲中駛向遠方。我坐在靠窗的位置上，欣賞沿途的風景。一個隧道，讓原本呈現(xiàn)風景的玻璃反光，看到了我身后的人們。耳邊風聲呼嘯，車里氣氛很微妙：大家都各干各的，旁若無人。有聽mp3小憩的漂亮阿姨，有正在吃他自以為是早飯的大叔，還有人和我一樣，環(huán)顧四周。我微微側臉，四目相對，卻又馬上分離開來。好像不曾對視，像陌生人。

午飯，當然是泡面。父母去調座位，留下我一個人。熟練地撕開調料包，倒入。不了一個顛簸，泡面十分巧妙地倒在了我身上，調料灑了一地。在我心想點真背的同時，拍拍身上的調料和面渣準備再泡一桶的時候，身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡面：“小朋友，吃我的吧。”他還露出了笑容。我頓時心生懷疑：這家伙不是電視上說的綁架犯吧?我可不想被賣掉。于是很有禮貌地回絕：“不了，謝謝，我這里還有很多，”看他悻悻而歸，我又撕開了一包調料。

車上空調給的很足，以至于讓我剛吃過泡面的小胃有些受不了。我蜷縮在床鋪上，身上搭了條不太白的被子，看漫畫。正在劇情發(fā)展之時，胃里一陣風起云涌——我吐了。各種難受隨之而來，當然，更可憐的還是我的被子，這讓我陷入了無盡尷尬。一只盛著溫水的杯子出現(xiàn)在我面前，我便順手接過喝了起來。抬頭，大叔的臉便呈現(xiàn)在我面前，我有些吃驚，但大叔還是面帶微笑：“我這里還有一些藥，止嘔吐，你也順帶吃了吧?！鳖D了一下，“哦，”我接過藥，吞掉。

心中的藤蔓破土而出，蜿蜒向上。爬過血管，穿透心室，最終占領整個心房，好像遠方照進一縷陽光，藤蔓繼續(xù)生長。

“謝謝，”我把水杯遞給他，他沖我笑笑。我也回敬了一個微笑。

五年級作文寫一件事情篇五

生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!本文是本站小編為大家整理的關于五年級。

作文。

有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。而我，正是一個很容易感動的女孩。

快到期末了，我該期末考試了。前兩年毫不費力就考出好成績的我顯得得意忘形，無所事事?！案窀?，快復習吧，在不弄就該考砸啦，快點去復習功課!”媽媽語重心長地說。我不耐煩地說“哎呀，我等一會兒就去!”“你都說了幾個等一會兒了?快去!你這孩子怎么這么不自覺上進呢?瞧瞧人家孩子，不用媽媽說自己就復習了，你怎么不行呢?啊?”天生壞脾氣的我氣急了，含著淚和媽媽吼道：“他們好你找他們去，反正我就不復習!”我一轉身走進了我自己的屋子，“咣”的一聲把門關上了。

我越想越氣，甚至覺得自己不是她親生的。我索性躺在了床上，淚水打濕了枕巾，我閉上了眼睛，輾轉反側，想來想去還是自己不對，到期末考試了我就應該好好復習，虛心使人進步，驕傲使人落后呀!經(jīng)過我反復琢磨以后，我決定去和媽媽道歉。

我躡手躡腳地來到門前從門縫里往外望了望，看媽媽也是一副很不安的樣子?！凹佑?”我為自己鼓了鼓勁。我拉開了門，看見媽媽也在門外站著?！案窀瘢瑒偛攀菋寢尣粚?，我不該對你這樣?！?/p>

感動是情感的源泉，那一刻，我深深地感動了，難以忘懷。

小時候，爸爸媽媽對我的要求非常嚴格，常常因為我的一點點過錯而責罵我。自己摔跤了，跌傷了也從不幫扶，老是說“從哪里摔跤了就要從哪里站起來。”我心里對父母總有一股說不出的報怨，可是有一件事卻改變了我的看法，并且讓我非常感動。

記得那是我上幼兒園大班的時候，一個寒冷的冬天，清晨天還沒亮，伸手不見五指，媽媽就叫醒我，讓我起床上街去買早餐回來。我一個人走著走著，一不留神摔了一跤，鉆心地痛，還出了鼻血，我大喊：“媽媽!快來!”媽媽在樓上探出個頭來，看了一眼，喊道：“有什么，不就是出了點血，待會兒去賣早餐那兒拿張紙擦擦就行了?！闭f著把頭從窗口縮了回去。我心里想：“還是自己的親兒子呢!摔成這樣都不理!”當我忍痛買完早餐往回趕時，心里想著：我一定要小心走過這一段剛剛摔跤的路，可越不想摔就越挨摔，不幸的事接踵而至，我又重重地摔了一跤。這回更慘了，摔破了裝有熱稀飯的袋子，滾燙的稀飯水濺了出來，一部分濺到了棉衣上，一部分流到手上，“燙!”我叫了一聲!眼淚涌了出來。

正在這時，也來買早餐的鄰居胡奶奶走過，把我扶了起來，并打電話給我媽媽，電話里胡奶奶有些責怪地對媽媽說：“大冷天的，干嘛叫他一個人來買早餐，現(xiàn)在可好了，被燙傷了，如果沒有穿棉衣，都不知被燙成什么樣!”媽媽回答道：“不要緊，拿紙擦擦不就沒事了嗎?！蔽乙宦犨@口氣就知道媽媽很無所謂，不禁傷心地哭了起來。好心的胡奶奶把我送回了家。

還記得突破官能障礙，學會說話，奉獻自己的一生的人嗎?對，就是海倫凱勒!

剛滿周歲那年的一天傍晚，當母親為海倫·凱勒擦洗身子時，海倫凱勒的目光，突然被地板上搖晃不定的樹影給吸引了。她好奇地盯著，看得很入神，眼珠子動也不動，而且還忍不住伸長小手撲了過去，好像非得揪住它不可。

事隔不久，母親一個人回想這件事情發(fā)生的經(jīng)過，她發(fā)現(xiàn)海倫凱勒的觀察力似乎特別靈敏。通常一個周歲大的嬰兒，應該是懵懵懂懂的，對什么事情都沒有企圖，深入了解的傾向，可是海倫卻別有細膩的之思，甚至于用自己的肢體去感受變化的奇妙。跟其他的嬰孩相比，就不能不算特殊了。

如果我能幸運地生下一個天賦優(yōu)異的小孩，當然是得意洋洋啰!所以每逢親朋好友到家里做客，一旦話題轉到海倫凱勒身上，母親心滿意足的喜悅，就會自然而然地從言談中流露了出來。

但是這份喜悅到底能持續(xù)多久呢?當大家正在興高采烈暢談海倫凱勒美好未來的時候，海倫凱勒卻莫名其妙生了一場大病，這場大病不僅奪走了父母心中的希望，更使海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩，而且她脾氣變得暴躁起來!

記得嗎?海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。

“不知怎么的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道誰就是流過我手心的一種物質。這個喝‘字’喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂!”這句話感動了我，讓我擁有勇氣把學習上的種種困難解決。

這些事當中，有一件事使我最感動，最難以忘記。

記得那是一個星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方?！班洁健避囬_了，車在路上飛馳著，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機一看說：“誰給老人讓個座”。

五年級作文寫一件事情篇六

從一年級到現(xiàn)在，在學校里發(fā)生了許許多多的事，有些已經(jīng)淡忘，但有些現(xiàn)在回想起來，還讓我記憶猶新，令我感動。

在桌子上。了老師又問：“帶藥了嗎?”我說：“沒有帶，我以惡沒想到我會發(fā)燒呀!”李老師說：“沒有關系，我這兒有藥，一會兒我給你，吃完藥，別出操了，趴在桌上休息休息。”可是，李老師您把藥給我，您吃什么藥?“我問。李老師說：”沒事，我還有呢!“頓時，我的心里充滿了對李老師的感恩之情，心想：李老師真好，就像我的媽媽一樣那樣關心體貼我。

李老師將她那件紅色的外衣脫下來披到我身上，說：”把大衣披上，要不該冷了?！罢f著，帶著同學們去晨練了，教室里只剩下我一個人。

從窗戶望去，李老師頂著大風帶領同學們跑步呢!她的臉被凍得通紅。在摸摸自己的臉，卻是熱乎乎的。我想：李老師一定特別的冷，誰站在刺骨的寒風下能不冷呢!等李老師回來以后，我急忙把衣服還給李老師，可李老師卻說：”傻孩子，我不冷，你看我的臉都被熱紅了，我熱，所以才把外衣脫給你穿的?！拔业男睦锔袆訕O了，李老師怎么會不冷呢!老師不冷是因為她愛自己的學生呀!一股暖流回蕩在我心中。我的眼淚在眼眶里打轉。我不敢再看李老師那張被凍得通紅的臉?？吹贸鰜恚饷娴奶旌芾?，同學們都在教室里用暖氣烤著自己的手。我又對李老師說：”我現(xiàn)在不冷了，您穿上這件外衣吧!“李老師用她那雙又冷又冰的手摸著我的頭說：”不行，你正在發(fā)燒，可不能再凍著了?！袄罾蠋熞恍南胫遥í殯]有她自己，多好的老師呀!

老師像媽媽一樣愛護著我們這些孩子，在我們的校園里，發(fā)生著許多令人感動的事情!

五年級作文寫一件事情篇七

記親身經(jīng)歷的一件事

有一件事是我親身經(jīng)歷的，它是那么地驚險，令我至今記憶猶新。

那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當然也在那兒。一個星期六的下午，我?guī)Я艘话炎灾频哪緞Φ綐窍峦嫠?。猛然被人用水槍射了一槍，我剛想沖那人破口大罵，回頭一看，原來是我的好友雷雷逗我玩呢！雷雷見我注意到他了，便對我說：“莊莊，耍劍多無聊，不如我們來玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸。”“好?！蔽覞M口答應了。

就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”話未說完，隨著“撲通”一聲響，我掉進了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了?！?/p>

我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來。但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過來呢？媽媽說，給莊莊烤烤手；奶奶說，得洗個熱水澡；爸爸說，以上兩個辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過來，再不醒，惟有送醫(yī)院了。媽媽奶奶都贊成，說干就干?？玖税胄r，無效；泡熱水澡，有點用；蓋棉被，我慢慢醒過來了。我一醒過來，就說：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了?！卑职终f：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢。”

這是發(fā)生在我幼時的最驚險的一幕，老天保佑我，有驚無險。

記親身經(jīng)歷的一件事

張輝

來源：m.201504/

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五年級作文寫一件事情篇八

夢里，經(jīng)常會浮現(xiàn)出一個身影，雖然早已邁入老年，但仍顯得精神矍鑠;雖然臉上早已爬滿皺紋，但仍天天笑口常開……想知道她是誰嗎?她，就是我們可敬的班主任——老鄒。

班主任是一個以慈悲為懷的人，每次犯錯時，她準會像唐僧念緊箍咒一般，對你進行諄諄誘導，雖未使用武力了事，但從思想上對你進行教育，從思想上進行鎮(zhèn)壓，讓你不得不遵“師命”。

剛開學的那些日子，老班對我懷有很大的期望，但日后，便發(fā)現(xiàn)我有嚴重偏科的現(xiàn)象，也就是說，好的就很好，壞的就太壞，這也使我郁悶得很。終于，不到兩個星期，我便被她“請”到辦公室。

“我知道你是個向上的孩子，學習上也一樣，但偏科是很嚴重的問題，作為你，要努力克服，連我都沒放棄你，你憑什么要放棄自己?”

班主任用那雙會說話的眼睛死死盯著我，看得我心里那叫一個“毛骨悚然”，之后，她接著說：“把這兩科趕上去，你就是尖子生，別跟我說不行，相信自己的能力，問問自己，到底努沒努力，我等你的好消息，你行嗎?”我紅著臉，低著頭，蚊子一般應了一聲?！按簏c聲，我沒聽見!”她大喝一聲。我咬咬牙，說：“行!”“走吧。”她擺擺手，目送我離開。我抹了把汗，大踏步走出辦公室，暗暗地在心里說：“老師，我行!”終于，功夫不負有心人，上半年的考試中，我考了一個比較滿意的成績，捧著一摞試卷，看著鮮紅的分數(shù)，淚，劃過臉龐。

老師啊，感謝您的教誨，您就是我人生的指路明燈，望著漸漸老去的您，心里浮起兩個字——感動。老師，謝謝您!

五年級作文寫一件事情篇九

一件親身經(jīng)歷的事

在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事，就想再沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，而的那一天更是記憶猶新。

那是上四年級時的一個快樂星期三，我們班舉行了一個盛事－－選舉班干部。為了這一時刻，我已經(jīng)準備了好長時間，我在家里不停地練習朗誦，直到一點也不緊張為止。心里想：這一次就是我表現(xiàn)得好機會，我一定能成功的.！但就在選舉開始前我發(fā)現(xiàn)，原來我還是很緊張。

選舉開始了。首先進行的是演講。我坐在位子上準備著，心亂得“咚咚”直跳，仿佛它一下子就會從我的喉嚨里蹦出來。“原班長”――周寧胸有成竹，雙手捧著稿子，大大方方地上去演講；語文課代表－－呂培帆，滿面笑容，拿著競選詞，昂首挺胸，滿懷信心，飛步走上前……看著前面一個又一個比我優(yōu)秀的同學順利地完成了演講，我心里更是打翻了五味瓶，我不停地告訴自己：你一定行。但隨著每次鼓勵，我更加失去了信心。

輪到我上臺時，我雙腳不停顫抖，說話結結巴巴，到最后我因害羞連聲音也快聽不見了。直到讀完競選詞，跑回座位后，我才慢慢鎮(zhèn)定下來。

到了下午，老師公布成績時，我害怕自己沒選上，連聽也不敢聽，最后，我選上了，但是票數(shù)不多。

回家的路上，我不停地反省為什么我的票數(shù)那么低。我不禁流下了眼淚。

現(xiàn)在我相通了：無論過去多么輝煌，或多么暗談高中優(yōu)秀作文原創(chuàng)分享，它都永遠是過去。只有放下回憶，改正缺點，把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。

五年級作文寫一件事情篇十

一件親身經(jīng)歷的事

一件親身經(jīng)歷的事

我親身經(jīng)歷過許許多多的事，其中有一件深深地印在了我腦海里。

那是一個星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個人在家。我寫完了作業(yè)，閑得無聊，就坐在沙發(fā)上津津有味看起電視來。按著遙控器，畫面上突然出現(xiàn)了“點播”。我心血來潮按照電視上的提示，拿起茶幾上電話就撥“xxxxxxxx”這個電話號碼。這時，電話里傳出了一個聲音“恭喜你，你進入了?！逼聊簧弦诧@現(xiàn)出了一個框框，里面有幾個序號，每個序號上面都有名稱，有歌曲、電影片段、卡通大世界、相聲小品、猜謎等等。我根據(jù)提示，按了號碼“x”。電視屏幕上出現(xiàn)了許多歌曲的名稱，我點了我喜歡歌曲“北京歡迎你”。我越聽越高興，我想：真是太好了，用電話點播，能看見自己喜歡的節(jié)目。過了一會兒，這個歌曲聽完了，我有連續(xù)地點了許多別的我喜歡看的節(jié)目。

過了十幾天，我放學回家，感覺家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發(fā)上，手里哪著電話收據(jù)問我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點播節(jié)目花的錢嗎？原來點節(jié)目也要花錢。我驚慌失措地站著，低著頭一看，點播竟然花了一百多塊錢。爸爸教育我說：“要牢記住，無論做什么事都要三思而行?！?/p>

這個難忘的教訓給我的教育是極為深刻。

我親身經(jīng)歷的一件事

我親身經(jīng)歷的一件事黑龍江大慶市實驗一小三年一班袁天澤

暑假里，媽媽帶我去爬長城，我站在長城腳下想：我一定能爬得上去。媽媽在旁邊說：“咱們開始爬吧。”我說：“好，走吧！”我和媽媽就一步一步的向上爬。大約爬了半小時，我向下一看，一片大森林。一眼望不到邊。就像給大地穿上了綠衣服。我們又爬了半小時，終于爬了上來。我和媽媽照了張像留做紀念。照完像我們就該下去了。往下一看，好像得了恐高癥似的。媽媽看見了說：“別怕你不會掉下去的”我這才敢往下走，我走的很快，幾分鐘就走到了長城的腳下了。

我覺得這是個很有意義的事，因為我很高興爬上了長城。從中我也懂了一個道理做什么事都要做到底。

我親身經(jīng)歷的一件事

我親身經(jīng)歷的一件事黑龍江大慶市實驗一小三年一班袁天澤暑假里，媽媽帶我去爬長城，我站在長城腳下想：我一定能爬得上去。媽媽在旁邊說：“咱們開始爬吧?！蔽艺f：“好，走吧！”我和媽媽就一步一步的向上爬。大約爬了半小時，我向下一看，一片大森林。一眼望不到邊。就像給大地穿上了綠衣服。我們又爬了半小時，終于爬了上來。我和媽媽照了張像留做紀念。照完像我們就該下去了。往下一看，好像得了恐高癥似的。媽媽看見了說：“別怕你不會掉下去的”我這才敢往下走，我走的很快，幾分鐘就走到了長城的腳下了。我覺得這是個很有意義的事，因為我很高興爬上了長城。從中我也懂了一個道理做什么事都要做到底。

我親身經(jīng)歷的一件事

我親身經(jīng)歷的一件事

暑假里，媽媽帶我去爬長城，我站在長城腳下想：我一定能爬得上去。媽媽在旁邊說：“咱們開始爬吧?！蔽艺f：“好，走吧！”我和媽媽就一步一步的向上爬。大約爬了半小時，我向下一看，一片大森林。一眼望不到邊。就像給大地穿上了綠衣服。我們又爬了半小時，終于爬了上來。我和媽媽照了張像留做紀念。照完像我們就該下去了。往下一看，好像得了恐高癥似的。媽媽看見了說：“別怕你不會掉下去的”我這才敢往下走，我走的很快，幾分鐘就走到了長城的腳下了。

我覺得這是個很有意義的事，因為我很高興爬上了長城。從中我也懂了一個道理做什么事都要做到底。

我親身經(jīng)歷的一件事

暑假里，媽媽帶我去爬長城，我站在長城腳下想：我一定能爬得上去。媽媽在旁邊說：“咱們開始爬吧。”我說：“好，走吧！”我和媽媽就一步一步的向上爬。大約爬了半小時，我向下一看，一片大森林。一眼望不到邊。就像給大地穿上了綠衣服。我們又爬了半小時，終于爬了上來。我和媽媽照了張像留做紀念。照完像我們就該下去了。往下一看，好像得了恐高癥似的。媽媽看見了說：“別怕你不會掉下去的”我這才敢往下走，我走的很快，幾分鐘就走到了長城的腳下了。

我覺得這是個很有意義的事，因為我很高興爬上了長城。從中我也懂了一個道理做什么事都要做到底。

怎樣寫好

習作訓練一：記親身經(jīng)歷的一件事習作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體。習作指導：1、審清題意要注意哪些問題？命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會出現(xiàn)“文不對題”的現(xiàn)象，這是很不應該的。要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意?！皩徢孱}意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。審清題意首先要琢磨題中的每一個詞的含義，明確習作中的對象、要求范圍。如本次訓練的作文題，“對象”是“事”，記一件事。“要求”是必須親身經(jīng)歷的，道聽途說不行，臆造虛構更不行。“范圍”是“一件”事，不要“兩件、三件”。同時要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。2、怎樣正確理解“虛構與真實”？寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套?！罢鎸崱辈⒉欢际恰罢嫒苏媸隆?。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。但是你在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把你的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的.。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對這件事的認識和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實”的了。因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。3、選材怎樣做到“有意義”？為“記一件親身經(jīng)歷的事”選材，并不容易。因為對每個人來說，經(jīng)歷的事都有很多，是不是隨便寫一件，那當然不是，重要的是要選“有意義”的事來寫。有些學生為了做到“有意義”往往就會從概念出發(fā)“主題先行”，然后就虛構一件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經(jīng)歷”的要求，也不會有真情實感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。首先，有意義的事并不只是做好事，反映鄰里和睦、街頭新景、全民強身、和氣生財……都可能是有意義的，關鍵在于學生能不能具有發(fā)現(xiàn)“意義”所在的眼力。其實做任何一件事情，無論是成功還是失敗，都是有意義的，如果把它寫出來，讀者看了就覺得有勁兒。那么，如何寫出“意義”來呢？下面結合例文片斷談兩種方法：一是抒情法。就是在記事的關鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過抒情表達出來。例如，有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習作，其主要內容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經(jīng)過。如果光寫吵嘴的全過程，吵嘴結束了，文章也收尾了，那有什么意義呢？而這位小作者在結尾這樣寫道：“爸爸媽媽，停止你們激烈的爭吵吧！你們可知道，這會給我們幼小的心靈造成多么大的創(chuàng)傷?。　蹦憧?，小作者對爸爸媽媽吵嘴這件事，表達的勸告之情多么真摯迫切，讓人覺得父母吵嘴對下一代的不良影響又是多么嚴重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義，讀后你也會產(chǎn)生共鳴的。二是議論法。就是在記事的過程中，采用議論的方式，把事情的意義挖掘出來。因為意義是蘊涵在事情之中的，通過議論，就能把它揭示出來，否則，意義就不容易顯露。例如，有一篇題為《假日買菜》的習作，寫的是自己與爸爸一道買菜的經(jīng)過，從動身到菜市場又回到家門口，就買菜寫買菜，買菜中的學問，買菜時的感受，買菜后的想法，一點兒也沒有寫到，怎么能吸引人呢？如果在結尾這樣議論一下就好了：“今天買菜，一共花了12塊多錢，而爸爸辛辛苦苦勞動一天，才有10塊錢，這錢來得多么不易呀，我想，我一定要珍惜這份勞動果實?！边@是從正面來寫事情的意義。有了這幾句議論，買菜的意義就明顯了，讀者就會受到深刻的教育。

小學六年級訓練輔導

習作訓練一：記親身經(jīng)歷的一件事習作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體。習作指導：1、審清題意要注意哪些問題？命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會出現(xiàn)“文不對題”的現(xiàn)象，這是很不應該的。要達到緊扣題意作文的目的，就必須先審清題意。“審清題意”就是要仔細觀察、思考題目的意思。審清題意首先要琢磨題中的每一個詞的含義，明確習作中的對象、要求范圍。如本次訓練的作文題，“對象”是“事”，記一件事?！耙蟆笔潜仨氂H身經(jīng)歷的，道聽途說不行，臆造虛構更不行。“范圍”是“一件”事，不要“兩件、三件”。同時要注意作文的體裁。從命題中，我們大體可以知道是“寫人”還是“記事”，是“狀物”還是“繪景”，是“議論”還是“說明”……另外，還要抓題目中的關鍵詞，關鍵詞往往是文章的中心，需要作者著重表現(xiàn)的。像本次習作命題中的“中心詞”應當是“親身經(jīng)歷的”，這也正是這篇文章能否寫生動的關鍵所在。2、怎樣正確理解“虛構與真實”？寫作文應當真實，這個“真實”，主要指真實的思想和感情，也就是不說假話、昧心話，不能作文是一套，心里想的又是一套?！罢鎸崱辈⒉欢际恰罢嫒苏媸隆?。如“看圖作文”、“條件作文”，寫什么，都是人家規(guī)定的，要照所給的“圖”或“條件”來寫，這當然就不會是真人真事。但是你在這些作文中所表達的思想認識和愛憎感情，同樣應當是真實的，也就是把你的真實的認識、真實的感情寫出來。這樣，雖然“圖”和“條件”提供的材料不是真人真事，但你對提供的材料的認識和反映的感情，仍然是真實的。反過來，即使你寫的“事”確是生活中發(fā)生的“真事”，但如果你對這件事的認識和態(tài)度并不是真的，那也不能算是“真實”的了。因此，作文中只要表達了真情實感，就符合了“真實”的要求。至于的有的作文題目，明確表明必須寫真人真事，那就不可以虛構。如：本次習作訓練命題已規(guī)定“記親身經(jīng)歷的一件事”，就必須是“親身經(jīng)歷”的。3、選材怎樣做到“有意義”？為“記一件親身經(jīng)歷的事”選材，并不容易。因為對每個人來說，經(jīng)歷的事都有很多，是不是隨便寫一件，那當然不是，重要的是要選“有意義”的事來寫。有些學生為了做到“有意義”往往就會從概念出發(fā)“主題先行”，然后就虛構一件，不是在路上撿皮夾子，便是在車上讓座，這樣的作文，就違背了“親身經(jīng)歷”的要求，也不會有真情實感。因此，正確理解“有意義”就十分重要了。首先，有意義的事并不只是做好事，反映鄰里和睦、街頭新景、全民強身、和氣生財……都可能是有意義的，關鍵在于學生能不能具有發(fā)現(xiàn)“意義”所在的眼力。其實做任何一件事情，無論是成功還是失敗，都是有意義的，如果把它寫出來，讀者看了就覺得有勁兒。那么，如何寫出“意義”來呢？下面結合例文片斷談兩種方法：??一是抒情法。就是在記事的關鍵地方，采用抒情的方式，把事情的意義通過抒情表達出來。例如，有一篇題為《爸爸媽媽別吵了》的習作，其主要內容是記敘小作者爸媽的一次吵嘴經(jīng)過。如果光寫吵嘴的全過程，吵嘴結束了，文章也收尾了，那有什么意義呢？而這位小作者在結尾這樣寫道：“爸爸媽媽，停止你們激烈的爭吵吧！你們可知道，這會給我們幼小的心靈造成多么大的創(chuàng)傷啊！”你看，小作者對爸爸媽媽吵嘴這件事，表達的勸告之情多么真摯迫切，讓人覺得父母吵嘴對下一代的不良影響又是多么嚴重。這就寫出了事情的意義。這樣的意義，讀后你也會產(chǎn)生共鳴的。二是議論法。就是在記事的過程中，采用議論的方式，把事情的意義挖掘出來。因為意義是蘊涵在事情之中的，通過議論，就能把它揭示出來，否則，意義就不容易顯露。例如，有一篇題為《假日買菜》的習作，寫的是自己與爸爸一道買菜的經(jīng)過，從動身到菜市場又回到家門口，就買菜寫買菜，買菜中的學問，買菜時的感受，買菜后的想法，一點兒也沒有寫到，怎么能吸引人呢？如果在結尾這樣議論一下就好了：“今天買菜，一共花了12塊多錢，而爸爸辛辛苦苦勞動一天，才有10塊錢，這錢來得多么不易呀，我想，我一定要珍惜這份勞動果實?！边@是從正面來寫事情的意義。有了這幾句議論，買菜的意義就明顯了，讀者就會受到深刻的教育。

我親身經(jīng)歷的一件事

《作文:我親身經(jīng)歷的一件事》星期二的下午，和往常一樣，我背起書包向二年級三班跑去，我要去學英語。在老師沒來之前，我取出作業(yè)本，準備先寫著作業(yè)。

只聽見“啪”的一聲，我的文具盒掉在了地上，里面的東西全掉到了地上。只見我的好朋友丁健裝模作樣地拾起一只我的鋼筆，自己問自己：“這是誰的？”

“我打你了嗎？”說著便用拿著鋼筆的那只手又連還了我五拳。

“啊，墨水??????”我一下子呆了。

老師來了，剛要上課時，我一下子清醒過來，對著丁健就喊：“我打死你！”說著便開始打丁健。

“哎呦，孟建宇！”老師被我下了一跳，加上群眾喊著加油，我一急，便哭了。

“你們喊什么呀！”老師勃然大怒，“一點同情心都沒有！”說完，老師便把我們平息下來。

突然，丁健轉過頭來對我說：“以后我再也不理你了！”把我嚇了一跳。

老師不得不說：“你們倆握握手吧！”

我一想起剛才，心里酸酸的，便同意了?？啥〗〔煌猓覀冏罱K還是握手了。

放學路上，我一想起來，真可笑?！段矣H身經(jīng)歷的一件事》

五年級作文寫一件事情篇十一

光陰似箭，日月如梭。隨著時間的流逝，我已忘掉了一些事，但那件發(fā)生在班里的事，至今還記憶猶新。

四年級時，我們的班主任是一個幽默大使，他叫車青松。他時常把自己的名字改成車青瓜，惹得全班同學笑得前俯后仰。從此，我們便尊稱他為老車。

班上有一個愛哭的女同學，老車看見了，拿著掃把當吉他彈奏，還跳著奇怪的舞蹈，同學們都大笑，那女同學也破涕為笑，從此再也不無緣無故地哭了。

后來的一天，我們再也沒有見他笑過了，大家都很擔心，不知道到底發(fā)生了什么事了。大家商量了好久，決定讓劉家歡去老車家探個究竟。

劉家歡從阿姨那打聽到：喜歡文學的老車曾經(jīng)多次投稿，但都被無情地退回了。老車就此很受打擊，精神不振。

我們決定幫老車重拾笑容！

得知老車的生日后，我們便著手商量著給他一個驚喜。個個都參與：弄一個生日晚會的條幅；做生日禮物；把所有能想到的祝福都寫到黑板上。當然，這一切，都是在悄悄而有序地進行。

傍晚，我們捂住老車的眼睛，把他帶到教室，齊唱《生日歌》。老車輕輕地睜開眼，看到張燈結彩的教室，雙眼朦朧了。接著，我們各自送上生日禮物。老車激動地說：“你們的心意我明白了，謝謝你們！我給大家講一個故事吧！”我們都齊聲歡呼“耶——！”我們知道，我們的幽默大使又復活了！

這件事已經(jīng)過去很多年了，但我永遠不會忘記！

五年級作文寫一件事情篇十二

記得去年夏天的某個下午，我與隔壁阿姨家精心飼養(yǎng)著的一只家雞進行了場“智慧”的較量。嘿嘿，有趣吧！那天，天就像哭了似的，雨點沙沙沙，沙沙沙，不停地落在地面上，在家無事的我，想去找朋友們玩：我捉拿著傘走到家門口，剛想撐，卻發(fā)現(xiàn)一只大公雞正津津有味地啄著我家院子里的嫩菜，這一“鄰居”還蠻神氣的嘛：頂著個大胸脯，翹著七彩尾巴，抖動著胖乎乎的大身子，正在享受著美食----好啊，你這只瘟雞，竟敢啄我媽媽辛辛苦苦種起來的包菜。

我連忙撿起了幾塊石頭開始瞄準目標，第一塊很快“飛”了出去，可誰知，被它機靈地躲過；我順手再拿起放在一旁的掃把，又朝它狠狠地甩了過去，只見它撲騰著翅膀，一會兒飛上，一會兒飛下，戀戀不舍仍不肯離去。好，硬的不行，來軟的。

我眉頭一皺，計上心來，跑上樓拿了一些糠米，開始實施我的第二步計劃---我先將一些米友好地撒在公雞的旁邊，“誘”它吃，然后再把米粒撒成星星點點，直到阿姨家門口放著的雞籠前。果然，這只公雞禁不起誘惑，乖乖地上鉤了：只見它一邊踱著方步，一邊歡快地啄著地上的米粒，還咯咯咯地直叫，好像在說真是天上掉下了大餡餅，美事！美事！吃著，吃著它漸漸地落入了圈套。大功告成的那一刻我興奮地立即跑過去將雞籠門死死地關上。再一想，不行，我得好好整治它。

五年級作文寫一件事情篇十三

2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

（1）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個題目

《記一件難忘的事》

《記親身經(jīng)歷的一件事》

思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。

(共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點：前一側重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現(xiàn)在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經(jīng)歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）

幻燈片1：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻燈片2：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。

幻燈片3：小玲打算燒一桌菜宴請客人。

三、學習“習作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？

1、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“――”把它劃出來。

2、交流：

a、可以是好事。b、也可以是應吸取教訓的事。

c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

3、你再想想，還可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

4、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

四、學生交流自己“親身經(jīng)歷”的一件事。

2、四人一組交流，教師巡回指導。

3、集體交流，學生評議，教師評價。

五、明確要求，指導寫具體。

1、再讀習作要求。

剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個要求是把事情經(jīng)過寫具體。

2、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動作、神態(tài)）

3、學習“參考片斷”（見課本）。

（1）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？

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（2）交流。

a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，

“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

b、寫了老師的

五年級作文寫一件事情篇十四

快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，我們便開始了新一天的校園生活。

在去教室的路上,我們每天都能看見五星紅旗隨風飄揚著;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴,友好地打個招呼,互相聊一聊最近的變化。

走進明亮的教室,放好書包,開始了一天的學習生活。

我們喜歡課堂。

課堂上，老師認認真真地講著課，我們也大膽地說出自己的見解，并且認真地記好筆記.再看窗外：鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我們喝彩;樹葉隨風搖擺，好像在為我們的學習成果點頭;花兒的香氣隨風飄散，好像是給我們認真學習的獎勵。

我們喜歡課間。

課間時，我們一起暢談心聲，我們一起討論問題。有的坐在臺階上，有的站在窗戶邊，還有的靠在墻上。這雖然只有短短的10分鐘，但這一刻是屬于我們的世界。

我們都處在集體之中,每個班級都是一個家，我們在一個家里朝夕相處,都希望能給自己的"家"增光添彩，會為我們的“家”努力奮斗!

因此，我們在奮斗的過程中，也會嘗到人生的滋味，同時做出正確的判斷：

酸：有時會被老師和家長誤解，我們會耐心的解釋，改正自己的不足，讓“酸”不酸!

甜：有時會在某方面取得好成績，但我們不會驕傲，我們會做得更好，把“甜”度加濃!

苦：有時會為我們的奮斗付出代價，付出辛勞和汗水，但我們不會退縮，我們愛吃“苦”!

辣：有時會被老師和家長批評，但我們不會罷休，我們會把“辣”化為我們前進的動力!

記得有一位學者說過：

我們在學習中成長著。

我們在成長中學習著。

當我們討論起我們校園生活的時候：

我相信：我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬，還有的是對母校的祝愿之情!

當我們成為大人時回憶校園生活的時候：

我相信：那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

回憶起我們的校園生活，真的有無數(shù)的酸、甜、苦、辣。不過不管是酸也好、苦也好，辣也好，甜也好，都給我們中學的校園生活增添了許多的色彩，讓我們不會忘記在我們的中學時代，曾經(jīng)在學校里有著那么有趣的一段生活。

五年級作文寫一件事情篇十五

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級敘事作文：一件有趣的事情_750字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的媽媽經(jīng)常因為過分的熱情和粗心鬧出一些啼笑皆非的事情。就在這個暑假中還發(fā)生了一件有趣的事情，現(xiàn)在想起來我還忍不住捧腹大笑。

牙套裝斯文。媽媽見到小紅一副痛苦的表情，就問到：“小紅，是不是意面不好吃??？朱某某（就是我）都快吃完了，不好吃你就別勉強了。”小紅一副很有禮貌的樣子：“阿姨，意面挺好吃的?！眿寢屄牭胶缶腿N房哪里轉了一圈，回來發(fā)現(xiàn)小紅還在一根一根的.吃，就又問：“小紅，是不是不習慣吃這個啊，不好吃別勉強！”小紅還是回答：“挺好吃的，我慢慢吃?！边@樣的對話又重復了一次?？匆妺寢屇菢雨P心小紅，我也插嘴：“是啊，不好吃就別吃了吧，還有披薩呢。”其實我是知道她只是裝斯文而已，我突然想整蠱小紅一下，我要看看媽媽會怎么做：俗話說得好，不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友；我就來當一下豬隊友吧。

果然，媽媽很配合的給了我個神回復。她端起小紅的意面，丟到了垃圾桶里。小紅張大了嘴，牙套在燈光底下反光顯得亮晶晶的。媽媽以為她很感動張大了嘴：“哈哈，不喜歡就別勉強，一定不能委屈了自己啊。小朱以為她自己喜歡吃，你就會喜歡吃。來，吃披薩?！闭f著就遞了一塊披薩給小紅，臉上的笑意明擺著在告訴我們：看！我多善良。小紅捂住臉說：“阿姨，真的挺好吃的，我愛吃?！蔽以谝慌酝敌Γ瑡寢尵徒兄〖t吃披薩。

就在我送她出門的時候，我問她：“你真的不愛吃意面？下次我訂別的？”小紅和我都笑了。她告訴我：“我覺得真的挺好吃的，就是你媽媽把意面丟掉了??我很想把那個意面撿出來，又不好意思撿??”

我的媽媽雖然粗心但熱情，但是，是不是還挺有趣的？

五年級作文寫一件事情篇十六

小朋友，你們看了我的題目肯定會說幫媽媽干活怎么會是一件美滋滋的事情呢？這呀，還要說起一個晚上的一件事。

有一天晚上，我看見水池里堆滿了臟碗，我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，今天晚上讓我來幫你洗碗，好嗎？”媽媽高興地說：“好呀！”

媽媽先幫我放了半鍋水。再幫我擠了幾滴洗潔精，然后把抹布遞給我說：“全部都給準備好了，開工吧！”我拿出一個碗，先用抹布擦碗的里面，再擦碗的外面，接著擦碗底。

洗著洗著，一只特別油膩的'碗把我難住了，我讓媽媽在碗里滴幾滴洗潔精。媽媽卻說：“洗潔精對小孩子皮膚不好?！边@可怎么辦呢？總不可能半途而廢吧。忽然，我看到水池旁邊的清潔球，我把清潔球拿過來把碗刷一遍，碗果然被刷干凈了。洗完碗，清水變成了臟水，我又接了一盆清水，將碗痛痛快快地洗了一個清水澡。

洗完碗后，媽媽把我好一頓夸。我雖然累，不過特別高興。因為媽媽夸了我。小朋友，你現(xiàn)在知道我為什么說幫媽媽干活原來是件美。滋滋的事情了吧。

五年級作文寫一件事情篇十七

在我成長的過程中，有著許多難忘的事，它們就像夜空中的點點星星，一直陪伴著我，但是今天發(fā)生的趣事一定會令我終身難忘。

今天發(fā)生的事其實是一個游戲，名字叫做“大魚吃小魚”。首先，老師把“大魚”眼睛蒙上了紅領巾，并讓“大魚”背對著我們這群“小魚”開始十秒倒計時，身為“小魚”便開始尋找可藏身的安全之地。

我在慌亂的“魚群”中輕輕蹲下了身子，把桌下的椅子移開，整個人趴在桌子下面，再把椅子移了回來。我剛一藏好，“大魚”就開始找了，他走到我藏身的前一張桌子，在那里仔細摸索后，捉住了一個在那兒藏身的“小魚”。他漸漸地移動到我藏身的這張桌了，我緊張得一動也不動，屏住呼吸，生怕“大魚”發(fā)現(xiàn)，正當我心里在默念不要抓住我時，一個人抓住了我的衣服，高興地說道：“抓到了！”于是第一回合我就被“大魚”吃了。

第二回合開始了，我因汲取了上一次的教訓，在我的藏身之地布下了幾把椅子，做成了一個小小的防護塔。當“大魚”走到這兒時，因為被絆了一腳，所以準備翻桌子走過，可我萬萬沒想到，“大魚”翻的是我的桌子，我的心不禁又緊張了起來。因為我看見“大魚”的手正在這張桌子下摸索，有沒有摸到“食物”，就在“大魚”快要摸到我時，我一吸氣，躲過了他的摸索才有幸存活了下來。

又過了幾輪，我依然沒有被抓，不禁暗暗自喜這自己的小聰明呢！

這就是我的最難忘的事，你也來跟我分享一下你的難忘的事吧！