總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到進(jìn)步的方向。寫總結(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。以下是一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫作。

同學(xué)作文篇一

瞧！我的同學(xué)——包子來(lái)啦！她叫包紅艷，是我六年小學(xué)生活中，最難忘的同學(xué)了。名如其人，她擁有許多艷麗的色彩呢！下面就讓我一一道來(lái)吧！

紅色：熱情似火。

提起這位難忘的同學(xué)，我首先想起的便是她的`熱情。記得有一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們兩個(gè)組一起到街上去分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。那是夏天炎熱的一天，火紅的太陽(yáng)高高地掛在天上，周圍的云絲少得可憐，路旁的樹好像都不再那樣青綠，就連柏油路仿佛都會(huì)粘住腳。再看看集合來(lái)的同學(xué)們，基本全在炎炎烈日下屈服了，都提不起精神來(lái)，我也不例外，汗流不止、氣喘吁吁?？墒牵廊粨碛衅饺盏哪欠N熱情，高喊著：“同志們，沖啊！”帶領(lǐng)我們四處分發(fā)問(wèn)卷。她的出現(xiàn)猶如一股清泉，涌入我們每一個(gè)人的心中，滋潤(rùn)了我們的心田，雖然依舊酷熱難耐，但是我們被她的熱情所點(diǎn)燃，也開始了‘工作’。不一會(huì)兒，問(wèn)卷便全部分發(fā)完畢！大汗淋漓中，還是她笑得最燦爛，她那如火一般的熱情，也傳遞到了我們每一個(gè)人的心中，如一抹鮮紅的紅色，它是紅領(lǐng)巾的紅，是國(guó)旗的紅，更是火熱的心的紅。

黃色：樂(lè)觀陽(yáng)光。

紫色：多愁善感。

同學(xué)作文篇二

今天，陽(yáng)光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學(xué)一起去爬香山?？蛇@時(shí)，正值中午，太陽(yáng)炙烤著大地，曬得我們焦躁難忍，山上更是空無(wú)一人。

登山的路上，小儀拉著我的胳膊對(duì)我說(shuō)：“小琳，我的頭不知怎么，疼得很厲害?！毙《怕牶?，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“頭疼沒什么，你們女孩子不能太嬌氣，應(yīng)該多加磨練。小儀勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽見“咣當(dāng)”一聲，小儀倒在了小武的懷里。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎么回事？小儀她怎……怎么了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就要落下金豆子時(shí)，我突然想到：不能哭，我是班長(zhǎng)，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說(shuō)了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險(xiǎn)，應(yīng)該大家一起想辦法。

于是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過(guò)這場(chǎng)危機(jī)！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對(duì)大家說(shuō)：“先不要擔(dān)心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學(xué)們?cè)谖业膭?dòng)員下，想出了各式各樣的辦法。小漢說(shuō)：“給她兩巴掌，她就會(huì)醒了?！边@個(gè)方法迎來(lái)的是噓聲一片。小杜插起話來(lái)，接著小漢的說(shuō)：“小漢說(shuō)的也不是不無(wú)道理，就是偏激了點(diǎn)。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經(jīng)?！苯?jīng)過(guò)一番思考，大家一致認(rèn)為就這個(gè)方法靠譜一些。就等我來(lái)決定了。我思量了一番，對(duì)大家說(shuō)：“我認(rèn)為掐人中應(yīng)該很疼的，小儀這樣的柔弱，應(yīng)該是承受不住這樣的刺激。如果我這個(gè)方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因?yàn)橹惺疃璧沟?，我們就想辦法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經(jīng)，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應(yīng)該就能醒來(lái)了?！蔽业囊环案挥姓軐W(xué)的發(fā)言”硬的一片掌聲與喝彩聲。

我們有條不紊的進(jìn)行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開，我們頓時(shí)歡呼雀躍。但我的發(fā)言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應(yīng)該給她創(chuàng)造一個(gè)良好的休息空間?！蓖瑢W(xué)們聽了我的話輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。

小漢和小川兩個(gè)大力士攙扶著小儀，我們幫她采了一個(gè)大葉子當(dāng)做帽子，還一邊幫她扇風(fēng)。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長(zhǎng)來(lái)，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。

同學(xué)作文篇三

在進(jìn)入九中學(xué)習(xí)的這幾天來(lái)，我認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，其中令我印象最深刻的就要數(shù)外號(hào)女生中的男生假小子了。

她有一雙大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有時(shí)我真懷疑，她的櫻桃小嘴根本合不上。但是我務(wù)必承認(rèn)，她很可愛，她有著男孩子般大膽陽(yáng)光的性格，更搞笑的是，她的發(fā)型是男生中很常見的一種，所以，不認(rèn)識(shí)她的人，見到她都會(huì)說(shuō);好秀氣的男生?。∨錾纤榫w好，她會(huì)婉轉(zhuǎn)地告訴別人：對(duì)不起，讓你們失望了，我是女生。要是把她當(dāng)成男生惹她情緒不爽時(shí)，她就會(huì)朝著你進(jìn)行那一般人受不了的河?xùn)|獅吼;我是女生！然后頭一甩，邁著大步，大搖大擺地走開，留你一人在那里發(fā)呆。

更可笑的是，一次她去上廁所，結(jié)果，幾乎是所有的女生都用她們那細(xì)細(xì)的嗓子尖叫，一些力氣大的女生硬是把她拖了出來(lái)，然后對(duì)她說(shuō)：你這個(gè)男生也太大膽了，還想不想活呀！她開始還是丈二的和尚摸不著頭腦之后，才恍然大悟，原先是人家把她當(dāng)男生啦。她掃興地向水管走去洗手，沒過(guò)一會(huì)，一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：哥哥，你去那邊洗好嗎？這真是倒霉的一天。

像這種事還有很多，但是，我還是別說(shuō)了吧，省的她明白了之后扁我。

她也有很多優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)很棒，樂(lè)于助人，是個(gè)熱心腸。

這就是我的新同學(xué)，你們覺得怎樣樣？

同學(xué)作文篇四

我們班有一位書迷，一有空她就看書。一聽到老師宣布開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)后，一大群人都去報(bào)名了，當(dāng)然，我說(shuō)的那個(gè)書迷是第三個(gè)報(bào)名的`。

說(shuō)起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學(xué)，她是一個(gè)女孩，今年11歲，愛好是看書，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫得最好的，連老師都對(duì)他豎起大拇指。她是老師心目中的好學(xué)生，父母心中的乖孩子，同學(xué)們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對(duì)了，你們還不知道吧，他家還有一個(gè)可愛的小弟弟哪!

說(shuō)起看書、寫作我們都不是她的對(duì)手，她一看書就能看好幾個(gè)小時(shí)，不過(guò)她看書可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫作文的時(shí)候，把所有記下來(lái)的句子換一換詞，就成了自己的句子，寫在作文里一定會(huì)很好。

看，這不又來(lái)了，她閑著無(wú)聊，還真有辦法，她從書包里拿起一本書就立即讀了起來(lái)，她讀得還真快，我出教室時(shí)才讀到第2頁(yè)，打鈴回來(lái)時(shí)，她都讀到第28頁(yè)了。

有一天中午，我閑著沒事干，于是看了揭佳穎在看書，我也拿起一本書，津津有味的讀了起來(lái)，可是我讀了一會(huì)兒，就坐不住了，因?yàn)?，外面太吵了，根本就讀不起來(lái)，可是，揭佳穎卻紋絲不動(dòng)的坐在那里，安心的讀書。

根據(jù)這些事例，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！

同學(xué)作文篇五

這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新同學(xué)。

她穿著樸素，個(gè)頭不高，扎了一只普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那么柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那么多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那么迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂(lè)的品質(zhì)，她有熱愛勞動(dòng)的精神。

她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報(bào)的同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)——出一板慶國(guó)慶的板報(bào)。她是負(fù)責(zé)寫字的。過(guò)了幾天，黑板報(bào)出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變?nèi)f化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術(shù)體的，就弄得那黑板上儼然有“萬(wàn)紫千紅總是春”的燦爛。她就是這么神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那么聽話，那么溫馴！

她是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)遇到了難題，于是叫她來(lái)看一看，當(dāng)時(shí)她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學(xué)解決問(wèn)題。她看了看說(shuō)：“這道題目簡(jiǎn)單，是這樣做的……”，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“謝謝你！”她回答說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！彼@么熱心助人，難怪班里的同學(xué)不管男的女的，自從她來(lái)了以后，只要遇到學(xué)習(xí)上的困難，想到的第一個(gè)求助者，非她莫屬。

她非常熱愛勞動(dòng)。有一次，老師叫我們班的同學(xué)一起到下操場(chǎng)幫幼兒園的小朋友們搬床，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架床，十分沉重，我們這些獨(dú)生子女，從來(lái)就沒有經(jīng)歷搬弄這么沉重的家伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來(lái)。老師說(shuō)：“今天的勞動(dòng)大家都表現(xiàn)得很出色，可還有一個(gè)床鋪沒有搬完，誰(shuí)再去搬呀？”這時(shí)候，大家你看看我，我看看你，心里都有“閃”的念頭，眼光也都在回避著老師。正沉默著，突然聽見一個(gè)聲音：“老師，我去，我們一對(duì)同桌去?！笔钦l(shuí)那么不怕累呀？我連忙抬起頭，循聲看去，啊！不是別人，就是她！

她就是————曾浥歆，我們的新同學(xué)，我們的好榜樣。

同學(xué)作文篇六

你好！

讀了你的來(lái)信，我非常理解你的感受，但因?yàn)槟愦饝?yīng)了去參加班長(zhǎng)的生日，卻沒去，所以使得同學(xué)認(rèn)為你是個(gè)不守信用、愛說(shuō)謊的人，跟你在一起就感到?jīng)]有安全感。人生本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的呀！有時(shí)大家都會(huì)犯錯(cuò)，我也一樣。

我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一次我過(guò)生日，同學(xué)中有一個(gè)沒有空來(lái)，就在當(dāng)天晚上給我打電話，道歉。我原諒了她，沒有生氣，讓我更沒有想到的是第二天早上給了我生日禮物，讓我又驚又喜。你想知道她的名字嗎？讓我告訴你吧！她叫丁丹迪。王虹同學(xué)，你可以試一下我同學(xué)的方法，有可能同學(xué)們還會(huì)和你繼續(xù)過(guò)和好的日子。

雖然我被大家認(rèn)為靠得住的人，但我也有一次沒有參加班長(zhǎng)的生日。我與班長(zhǎng)傅珺是一對(duì)知心知彼的好友，所以她生日時(shí)也邀請(qǐng)了我，我提前與她商量好，我來(lái)的時(shí)候會(huì)很遲，請(qǐng)她不要怪我。果真第二天她還說(shuō)我的生日禮物是她其中唯一最喜歡的一個(gè)哦！

你還記得課文《去年的樹》嗎？里面的故事多么感人啊，鳥兒為了找到好朋友樹，費(fèi)盡周折尋找他的蹤跡，還對(duì)著由樹點(diǎn)燃的煤油燈唱去年唱過(guò)的歌，鳥兒多么珍惜友情、信守諾言啊！你可以把《去年的樹》讓爸媽聽聽，使他們也認(rèn)識(shí)到“一諾值千金”有多么重要，信守諾言是一種美德，所以我支持你，加油！

我相信，你的誠(chéng)懇道歉會(huì)使同學(xué)與你和好的。

祝

天天快樂(lè)！

知心姐姐。

12月26日。

同學(xué)作文篇七

不知不覺，春天已經(jīng)來(lái)到了，古人說(shuō)：“春雨貴如油”，也就是說(shuō)春天的雨水非常充足，適合農(nóng)人物的生長(zhǎng)。今年，我終于領(lǐng)教到了，近兩個(gè)星期以來(lái)，我們撫州已經(jīng)下了兩個(gè)星期的雨，給出行的人帶來(lái)了不方便，更別說(shuō)我們這些小學(xué)生了，力氣小卻還要背著沉重的書包，撐著雨傘，實(shí)在受不了。

上個(gè)星期三，我一起床耳邊就聽見了雨打在窗戶上的聲音，心里開始有些煩燥，哎，今天上學(xué)又要帶傘了，多沒意思呀。我吃完早飯，撐著傘，背著書包去上學(xué)。放學(xué)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我也拿著我的小紅傘準(zhǔn)備回家。一看，姚欣怡還在擺弄著她的小傘，我急忙問(wèn)：“你在干什么？”她著急地說(shuō)：“我傘壞了，撐不開?！蔽艺f(shuō)：“我和你正好順路，送你回家吧?！庇谑俏覀児矒我话褌慊丶遥捎趥闾?，我們兩人都有一只胳膊淋到了雨。當(dāng)走到半路上，碰到來(lái)接我回家的爺爺，他看見了，問(wèn)到：“你們?cè)诟墒裁?？”我說(shuō)：“她的傘壞了，我送她回家，爺爺心疼我，說(shuō)：“我送她回家，你先去吃飯?！弊詈?，爺爺送姚欣怡回家。

雖然我的一只胳膊濕了，但我的心里暖烘烘的，難怪老師讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂(lè)于助人的精神。

同學(xué)作文篇八

“小芹菜，我們?nèi)ネ嫒ァ！币宦暵燥@成熟的聲音打破了室內(nèi)原有的寂靜，一名少女合上書本，抬起頭，說(shuō)：“小蒙，你丫的再打擾我讀書，你就給我等著。”說(shuō)出的話略顯憤怒，但，掩飾不了面容上的興奮神色，匆匆的放下書，跑了出去。一溜煙就沒有了人影，一雙靈動(dòng)的大眼睛掃描著周圍的風(fēng)光。不多時(shí)，便狂奔向少奇家，因?yàn)槟膬旱娜俗疃?，很容易找到人一起玩，一雙飛毛腿速度超快的奔向人群中，她那瘦而小的個(gè)子很容易淹沒在人群中，一雙靈動(dòng)的眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，一個(gè)紅紅的小嘴，一張嬌嫩的小臉和一抹溫暖人心的微笑，使其看起來(lái)很順眼，因此，很多人都喜歡她。

找到團(tuán)隊(duì)了，一起玩耍，很是愜意，但是并非所以的事都那么順利，這不又有事件了，一轉(zhuǎn)眼，小芹菜已經(jīng)換上了“法官”和“律師”的外表，就差一個(gè)小拐杖和一個(gè)煙斗啦，就成了“福爾摩芹”啦。

事件：晨晨跟巧巧。

時(shí)間：下午15:45。

經(jīng)過(guò)：巧巧在玩的時(shí)候，不小心撞到了晨晨，巧巧道個(gè)歉之后，晨晨沒有追究，但是有明顯的不高興，之后晨晨就有意無(wú)意的撞巧巧，最后，她倆還打了起來(lái)。

我根據(jù)種種跡象表明來(lái)判斷：1、巧巧是不小心撞到了晨晨，并且承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)好孩子。2、晨晨雖然接受第一次的道歉，但是事后卻暗中傷人，形成惡劣的影響，因此晨晨必須向巧巧道歉，并且要和好如初。

“不得不說(shuō)，小芹菜是一個(gè)非常公正的人呢?！毙∶烧f(shuō)。

“也正是如此，小芹菜才這么招人喜歡?！鼻缜缯f(shuō)。

到現(xiàn)在，你知道我的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)了?

小芹菜就是我，因?yàn)樾r(shí)候爸爸的一個(gè)錯(cuò)字，導(dǎo)致了我的名字中有一個(gè)芹字，所以，同學(xué)們都叫我小芹菜。

同學(xué)作文篇九

事情大概是這樣的`，上周，老師把同學(xué)寫的拿出來(lái)，給大家評(píng)閱。本發(fā)下來(lái)了，我也讀了別的同學(xué)給我的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂(lè)器》，老師叫我們從樂(lè)器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學(xué)比較死板，沒有注意文章中心。

“同學(xué)啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無(wú)辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強(qiáng)地答應(yīng)了。還讓我不要再喋喋不休地講了。

“在我心里，一有一件神奇的樂(lè)器……”他讀著，“其實(shí)，這件樂(lè)器就藏在我們每個(gè)人的心中，我希望大家都認(rèn)識(shí)它，那就是一顆樂(lè)觀、善良的心?！?/p>

“這件樂(lè)器是什么？”我問(wèn)他。

“樂(lè)觀的心?！睂?duì)方不耐煩地說(shuō)。

“心有沒有外形？”我再次問(wèn)道。

“心不就是個(gè)肉袋子嗎？怎么會(huì)沒有外形呢？”他這樣回答到。

“拜托，你開開竅啊，我說(shuō)的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦?！?/p>

“心胸當(dāng)然沒有外形了，你為什么不早說(shuō)清楚了？”

“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無(wú)可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評(píng)價(jià)?！蔽疑鸁o(wú)可戀道。

“哦，我真是鄭人買履了。”那個(gè)同學(xué)不好意思地笑笑地說(shuō)。

那個(gè)同學(xué)誤解了我，我也從這件事中知道了一個(gè)道理，當(dāng)你被誤解時(shí)，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當(dāng)然，生活中的誤解最好越少卻好。