7.總結(jié)是將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為具體的知識(shí)和智慧的過(guò)程總結(jié)可以借鑒一些寫(xiě)作技巧，如采用概括性的句子、使用引用等。接下來(lái)是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。

心中有盞燈的作文篇一

岳增利，一位靠雙拐行走的殘疾人，用別人難以想象的毅力完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，用意志展開(kāi)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。在創(chuàng)業(yè)路上，他走的很辛苦但并不慢。雖然殘疾的腿沒(méi)有給他帶來(lái)更多動(dòng)力，而理想?yún)s成了他起飛的翅膀?！皻埣膊⒉豢膳?，可怕的是失去斗志!堅(jiān)持走下去，成功會(huì)越來(lái)越近?！?/p>

雙拐上放飛夢(mèng)想。

岳增利出生在菏澤市巨野縣一個(gè)普通的'農(nóng)村家庭。三歲時(shí)，因感冒發(fā)高燒，腿部神經(jīng)受損，再也無(wú)法像正常人一樣直立行走。拐杖成為他生命中不可缺少的一部分。

“小時(shí)候上學(xué)，我騎手搖的三輪車(chē)上學(xué)?！痹涝隼f(shuō)，就這樣他拄著雙拐，騎著手搖三輪考上了山東大學(xué)新聞系。

畢業(yè)后，岳增利拿著簡(jiǎn)歷去招聘單位面試，卻被委婉拒絕。“大部分用人單位都說(shuō)他們需要有經(jīng)驗(yàn)的人，這種拒絕方式很委婉，但我懂得。”岳增利決心要改變命運(yùn)，讓自己過(guò)的更好些。從新聞專(zhuān)業(yè)出來(lái)的他，開(kāi)始投身廣告策劃行業(yè)，搞房地產(chǎn)策劃。27歲時(shí)，他用了三個(gè)月拿到了人生的第一桶金6萬(wàn)多元。

岳增利從濟(jì)南來(lái)到濟(jì)寧那年他29歲換了輛電動(dòng)三輪車(chē)。新的城市新的環(huán)境舉目無(wú)親的他犯了不少難。

為了扭轉(zhuǎn)局面，岳增利白天東奔西跑與客戶(hù)談，每次洽談前他都要準(zhǔn)備十幾天。岳增利說(shuō)，有不少人被他的精神所感動(dòng)，態(tài)度都很客氣，也就在那時(shí)，他感受到了社會(huì)的溫暖?！拔矣X(jué)得我和正常人一樣，生意不成人情在。慢慢地生意好了起來(lái)?！?/p>

滿(mǎn)懷信心再啟航。

初，岳增利預(yù)測(cè)到房地產(chǎn)行業(yè)有所動(dòng)蕩想轉(zhuǎn)行。站在人生的十字路口上，一次偶然的機(jī)會(huì)，他從網(wǎng)上看到集成花園景觀(家庭式花園景觀)在上海、南京南方一些大城市走進(jìn)了全家萬(wàn)戶(hù)。于是他打算去看看。

說(shuō)干就干，從南方回來(lái)后,他和朋友商議，認(rèn)為這個(gè)行業(yè)很有市場(chǎng)。幾位朋友一起融資一百多萬(wàn)，在濟(jì)寧楊橋花卉市場(chǎng)a區(qū)成立了占地300平米的沃嘉美庭集成花園中心。也是在這一年，他換了一輛十幾萬(wàn)的轎車(chē)，聘請(qǐng)專(zhuān)人當(dāng)司機(jī)。

歐式閑庭、日式田園、中式亭閣，小橋流水、噴泉雕塑、青草綠樹(shù)，走近岳增利的店，仿佛置身于一個(gè)美麗的花園?！斑@種集成花園就是把花園搬進(jìn)家里。陽(yáng)臺(tái)、客廳、別墅、庭院，都可以應(yīng)用。各種樣式都有，大大小小的都能做，價(jià)格從上百元到幾萬(wàn)元。

“每個(gè)人心中都有一座花園?！痹涝隼f(shuō)在他心中也有一座花園:“希望花園生活概念走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。只要有恒心和毅力，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢走下去，或許成功就在你邁過(guò)汗水的彼岸。”

個(gè)人簡(jiǎn)介:岳增利，32歲,沃嘉美庭花園中心總經(jīng)理。三歲時(shí)因感冒發(fā)高燒，腿部神經(jīng)受損成了殘疾人。幾年來(lái)，他從房地產(chǎn)策劃行業(yè)走到園藝業(yè)。

創(chuàng)業(yè)感言:勇敢走下去，或許成功就在你邁過(guò)汗水的彼岸。

心中有盞燈的作文篇二

每個(gè)人的心里都有一盞燈，它藏在你內(nèi)心深處最幽靜的谷底，慢慢發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒，照亮著你的未來(lái)。

兒時(shí)，一次特別的機(jī)會(huì)，我接觸了兒童畫(huà)，它就像一支神筆，輕輕地涂在我幼小的心上，在縱橫線(xiàn)條中散發(fā)熱情，就如一顆種子。于是，想當(dāng)一名畫(huà)家的種子在那個(gè)溫暖輕柔的春天悄悄生長(zhǎng)。

就這樣，從兒童畫(huà)到國(guó)畫(huà)再到動(dòng)漫，我一路輕快地跑著，笑著。終于，我來(lái)到了美術(shù)的殿堂——素描班。以前每當(dāng)我經(jīng)過(guò)素描教室，總會(huì)停下腳步，它好像有一股神奇的力量，吸引著我。今天，我終于掀開(kāi)它神秘的面紗，我輕輕捧起畫(huà)板，拿起畫(huà)筆，柔光燈在眼前的靜物上，也打在我的臉上，我相信自已可以畫(huà)出它的美麗，它的圣潔。

“你畫(huà)到哪去了，不對(duì)!”教師一聲尖銳刺耳的話(huà)語(yǔ)如一盆冷水，把我的熱情澆滅，又如支支利箭，無(wú)情地穿透我的心。一個(gè)月后的我精疲力盡，彩色的靜物黯然失色，那一條條彎曲的黑白線(xiàn)條仿佛在無(wú)情地嘲笑我，素描對(duì)我再也沒(méi)有魅力，我能這樣放棄嗎?我不甘心，可我還有信心嗎?回想與美術(shù)的那段歲月，它是我童年最好的玩伴。它陪我走過(guò)了歡笑與淚水，喜悅與悲憤，我更舍不得。突然間，我想起了郭川，就是那個(gè)中國(guó)帆船第一人，面對(duì)浩瀚大海，他揚(yáng)起風(fēng)帆，挺起身子，沖向太平洋……心中那盞燈仿佛照亮我心。我又捧起畫(huà)板，不忘初心，勵(lì)志前行。

只有不忘初心，才能面向未來(lái)。那盞燈，在我陷入追夢(mèng)低谷時(shí)悄悄點(diǎn)亮，在我迷茫于人生夢(mèng)想時(shí)默默陪伴。它將在人生路上伴我左右，那是人生永遠(yuǎn)的明燈。

心中有盞燈的作文篇三

許多年前，也許我們每個(gè)人心中都裝著一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)對(duì)未來(lái)、對(duì)生活的夢(mèng)，可是在途中又有好多的人慢慢地把它拋棄了、遺忘了，也許是因?yàn)槊\(yùn)的玩笑，也許是經(jīng)不起考驗(yàn)，也許是其他的原因。就因?yàn)檫@許多不是原因的原因讓他們變得麻木，變得墮落下去，變得不再去思考前方，不再去仰望明天。

要想改變這種局面，必須重新找回心中原來(lái)的那種美好的夢(mèng)，趕快點(diǎn)燃心中的那盞夢(mèng)想之燈。事實(shí)證明，人生的途中有了這盞燈便不再黑暗，生活有了這盞燈便不再枯燥無(wú)趣，迷茫的人有了這盞燈便不再迷茫，我們的青春因?yàn)檫@盞燈而更加絢麗多彩。

有這么一個(gè)小故事，一老一小倆個(gè)相依為命的盲人，每日里靠彈琴賣(mài)藝來(lái)維持生活。一天，老盲人終于支持不住了，病倒了，他很清楚自己將不久要離開(kāi)人世，便把小盲人叫到床頭，緊緊拉著小盲人的手吃力地說(shuō)：“孩子，我這里有個(gè)小秘方，這個(gè)秘方可以使你重見(jiàn)光明，我把它藏在琴里了，但你千萬(wàn)記住，你必須在彈斷一千根弦的時(shí)候才可以把它取出來(lái)。否則，你是不會(huì)看見(jiàn)光明的。”小盲人流著眼淚答應(yīng)了師傅，老盲人含笑離去了。

一天又一天，一年又一年，小盲人用心記住師傅的遺言，不停地彈呀彈，將一根根彈斷的弦收藏著，銘記在心，當(dāng)他彈斷一千根弦的時(shí)候，當(dāng)年那個(gè)弱不禁風(fēng)的`少年已經(jīng)變成一位飽經(jīng)滄桑的老者了，他按捺不住內(nèi)心的喜悅，雙手顫抖著，慢慢地打開(kāi)琴盒，取出秘方。然而，別人告訴他，那只是一張白紙，上面什么也沒(méi)有。他的淚水滴落在紙上，但卻笑了。師傅雖然騙了小盲人，但是，他明白了師傅的用心，雖然是一張白紙，但卻是一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)字的秘方，一個(gè)難以竊取的秘方，只有他從小到老彈斷一千根琴弦后，才能省悟這無(wú)字秘方的真諦。

那秘方就是希望之光，是在漫漫無(wú)邊的黑暗摸索與苦難煎熬中，師傅為他點(diǎn)亮的一盞希望之燈，倘若沒(méi)有它，他或許早被黑暗吞沒(méi)，或許早已在苦難中倒下。就是因?yàn)橛羞@么一盞希望的燈的支撐，他才堅(jiān)持彈斷了一千根弦，他渴望見(jiàn)到光明，并堅(jiān)定不移地相信，黑暗不是永遠(yuǎn)，只要永不放棄努力，黑暗過(guò)去就會(huì)有光明。

人生像一個(gè)百味瓶，里面百感交集，裝著酸、甜、苦、辣。偶爾也會(huì)有哭泣、會(huì)有疲憊甚至?xí)胪Ｏ虏椒?。其?shí)，人生的路不會(huì)總是平坦的光明大道，有時(shí)候都搞不清楚自己為了什么而忙碌著、拼搏著。所以，我們需要給自己點(diǎn)一盞燈，驅(qū)散人生的迷霧，溫暖受傷的心，用其來(lái)照亮我們前行的路。只有這樣，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

所以，給自己點(diǎn)一盞燈吧！看看該何去何從，看看自己前進(jìn)的方向在哪里？再想想自己現(xiàn)在該做什么了？在你痛苦時(shí)、幸福時(shí)、迷惘時(shí)，那小小的燭火足以幻化出一整座天堂。當(dāng)然，給自己點(diǎn)一盞燈，就不要羨慕萬(wàn)家燈火，不要盲從華燈霓彩。先不急于趕路，靜下心來(lái)，點(diǎn)上自己的靈魂之燈，照亮只屬于自己的路。這盞燈，必須是為自己點(diǎn)的。也許它不華美，不璀璨，但它是屬于一個(gè)人的，正如深夜家里一盞亮著的燈足以讓遠(yuǎn)行的游子欣喜淚流一樣，隨著它的方向走自己的路，那羸弱卻堅(jiān)定的光芒照亮了前進(jìn)的路。不管它是否平坦或崎嶇，不管它是否有沒(méi)有人走過(guò)，但只有自己才知道它將通向何方。雖然知道這條路很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)、很難，但我們會(huì)堅(jiān)定并執(zhí)著地走下去。

給自己點(diǎn)亮一盞燈吧！想好了就立即行動(dòng)。路其實(shí)就在腳下，不要迷茫、不要墮落、不要逃避，讓自己的生命不再黯淡下去。懂得生活，懂得生命，讓那盞燈照亮著自己前進(jìn)的路，勇敢地飛馳吧！不光如此，也請(qǐng)我們把它好好放在心里。這樣，當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，想想自己的夢(mèng)想，便會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。

心中有盞燈的作文篇四

目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫(xiě)人的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解父親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，使學(xué)生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字、詞語(yǔ)卡片、

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)。

一.談話(huà)導(dǎo)入，因題設(shè)疑.

同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文《難忘的八個(gè)字》今天讓我們來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文《心中那盞燈》，體會(huì)下父子間的那種親情。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1.以自己喜歡的方式讀課文。

2.讀中勾劃生字。

3.用自己喜歡的方法識(shí)記生字。

初讀課文，感知內(nèi)容。

1、課文主要寫(xiě)的是什么?主要人物是誰(shuí)?

2、讀后你有什么想法?

四、再讀課文，粗知詞意。

1、把課文讀通順，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

2、利用工具書(shū)，聯(lián)系句子理解詞語(yǔ)的意思。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫(xiě)人的方法。

教學(xué)過(guò)程。

一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

1.結(jié)合課題，尋找重點(diǎn)，找出關(guān)鍵句。

2.可讓學(xué)生找出父親做冰燈的語(yǔ)句。

3.引導(dǎo)學(xué)生讀你子的對(duì)話(huà)特別是父親說(shuō)的'話(huà)，體會(huì)其中的感情。

二、逆向閱讀，共同探究。

1.課文使用的一些動(dòng)詞，如托捂掖等詞語(yǔ)，可讓學(xué)生模仿動(dòng)作，加以理解，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。

2.父親的話(huà)表達(dá)了什么思想感情?

3.課文的最后一句話(huà)起到了什么作用?它贊美了什么?

三、感情朗讀，加深理解。

四.拓展延伸：

你生活中有這樣的感人事例嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

五.實(shí)踐活動(dòng)：

1.分角色自愿組合朗讀課文。

2.對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行一次專(zhuān)題采訪(fǎng)，請(qǐng)父母講一講對(duì)自己感人的愛(ài)的故事。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

不要紙糊的。

能透出亮的。

心中有盞燈的作文篇五

我的心中有一盞燈。它在我迷茫的時(shí)候出現(xiàn)，以耀眼的光芒，指引我方向;它在我受傷的時(shí)候出現(xiàn)，以柔和的光帶給我希望。這盞燈，是我的老師。

在一個(gè)雨前的中午。窗外烏云密布，卻遲遲不落下一滴雨水。我的思路此刻正與無(wú)數(shù)數(shù)字和符號(hào)糾纏，那兩條交叉的紅線(xiàn)編制成了一張網(wǎng)，捆住了我的筆，也捆住了我的心。

這道題目老師上課講過(guò)，而當(dāng)我想回憶老師的聲音，老師黑板上的字時(shí)，我的記憶卻莫名斷片了，解題思路、方法、答案，在我的記憶里成了空白。最后，糾結(jié)了不知多久的我終于鼓起勇氣，小心翼翼地來(lái)到了講臺(tái)前。

“老師……那個(gè)……我這道題沒(méi)聽(tīng)懂，所以……”我可憐巴巴地望著老師，希望她能饒我一命。

“什么!這道題我上課不是講過(guò)么，你上課干嘛去了!啊!”老師的聲音瞬問(wèn)提高了幾個(gè)分貝。

“要是我還記得那時(shí)我在干什么，我豈會(huì)不記得此題怎解?”但這話(huà)我是不可能說(shuō)出來(lái)的。出乎我意料的是，老師再也沒(méi)有追究，仿佛剛剛只是和我開(kāi)個(gè)玩笑。她開(kāi)始為我講解題目，我的思路開(kāi)始明朗起來(lái)，答案也就出現(xiàn)了。

下午放學(xué)后，不知何時(shí)，雨水終于沖破了烏云的阻礙，成為了瓢潑大雨。外面的天，黑了下來(lái)，唯有那一盞盞路燈散發(fā)出光芒。

老師的寬容在我心中點(diǎn)燃了一盞燈。以后的道路，不論夜再黑，路再坎坷，它也能為我照亮方向。我要用它，來(lái)照亮更多人的心。

心中有盞燈的作文篇六

一直以來(lái)，我的心中的那盞燈都是滅的，沒(méi)有人來(lái)點(diǎn)亮它，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)不與父母一起生活的孩子，我感覺(jué)不到一絲溫暖，但那次雨天的經(jīng)歷，是小若點(diǎn)燃了我心中那盞燈。

那天，同學(xué)們?cè)谏险n，突然一陣風(fēng)襲來(lái)，陰冷的風(fēng)怒號(hào)，接著閃電雷鳴，不久便下起了瓢潑大雨，看著窗外的大雨，我的心也隨之緊張起來(lái)，擔(dān)心沒(méi)有人來(lái)接我，時(shí)間過(guò)得很快，放學(xué)了我隨著人流走到了大門(mén)口卻怎么也邁不出步子，記得我不知怎辦才好。

“沒(méi)有人接你么?”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是新轉(zhuǎn)來(lái)的小若同學(xué)。我說(shuō)：“嗯，雨下得太大了，不知道怎么辦才好。”她說(shuō)：“那我送你回去吧!”我說(shuō)：“這么晚了，不合適吧!”她卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，快走吧!”于是我們一起走在回我家的路上，雨下的很大，我們也很少說(shuō)話(huà)，剛想抬頭和她說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)雨水已經(jīng)侵濕了她一半的身子，可她的笑容卻依然在臉上，雨水將她的頭發(fā)潤(rùn)濕了，雨水順著臉淌了下來(lái)，可她的笑容卻在臉上，看著她，我心中的那盞等仿佛被點(diǎn)亮了。我說(shuō)“傘歪了”。她說(shuō)：“沒(méi)有啊!”我說(shuō)：“那你看看傘柄?！彼f(shuō)：“奧，沒(méi)關(guān)系的，我體質(zhì)好!”我看著她，沉默了，繼續(xù)同她向前走，雨似乎得更大了，路仿佛更長(zhǎng)了，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的暖流流過(guò)我的心底，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到溫暖涌進(jìn)我的心頭。她說(shuō)：“高興點(diǎn)兒!”我說(shuō)：“沒(méi)人這樣關(guān)心過(guò)我，只有你一個(gè)?！彼f(shuō)：“那好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就是好朋友?！彼侨闱宄海诤诘难劬﹂W動(dòng)著，嫵媚得像一種病毒，使人產(chǎn)生藥癮，仿佛她的血液里永遠(yuǎn)流動(dòng)著某種隱秘的意愿，從她的眼孔中投射出來(lái)。

此后，我倆成了最好的朋友，她時(shí)常幫助我，關(guān)心我，我的成績(jī)也提高了不少，這一切都是因?yàn)橛辛怂?/p>

是她點(diǎn)燃了我心中的那盞燈，是她給了我生活的希望，打開(kāi)了自己的心扉，感覺(jué)到了關(guān)懷與溫暖，這時(shí)，我才明白，原來(lái)一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神就能點(diǎn)亮心中的那盞燈。

心中有盞燈的作文篇七

當(dāng)我回家時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了一盞燈。不知為什么，心里涌出一份感動(dòng)。那一盞盞燈，可能是某人為了我們照亮了一盞燈，也可能是為了他人點(diǎn)燃的一盞燈……我又感到一陣溫暖。

記得有一個(gè)故事：從前。在偏僻的一個(gè)小村子里，因?yàn)槁浜螅瑳](méi)有路燈?？墒牵@里總有一家是開(kāi)著燈的。所以，路人都很方便，有了一盞燈，讓他們心里也充滿(mǎn)了一盞勇敢的燈。因?yàn)?，黑黑的小路，沒(méi)有安全感?？墒牵@位老人是一位盲人。有一天，一個(gè)年輕人好奇地問(wèn)老人：“您是個(gè)盲人，有沒(méi)有燈對(duì)您還不是一樣，但您為什么還要點(diǎn)一盞燈呢?”老人說(shuō)：“雖然我是一個(gè)盲人，但是，這盞燈是為別人照亮的。因?yàn)檫@里太黑了，有沒(méi)有路燈，所以，就讓我點(diǎn)一盞燈吧!”那年輕人的心里顫抖了一下。

不但但是生活中有一盞燈。我想，我們心中也有一盞照亮心靈的燈……。

想起那一盞燈。想起那帶給我那么多感動(dòng)，那么多溫馨，那么多力量，那么多愛(ài)的燈……。

不知不覺(jué)，有一種暖暖、包含著溫暖和幸福的液體從我臉旁流下…。

心中有盞燈的作文篇八

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……相信都有我們回味和感動(dòng)的事?！哌M(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)重溫那些曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間和那曾經(jīng)熄滅又復(fù)燃的那盞燈。

——題記。

皚皚白雪在空中翩翩起舞，那些生意蔥蘢的草木，不再有活力展示自己的容貌，冷冽冽的寒風(fēng)，就業(yè)不停地刮著，而教室里的氣氛卻不同尋常。

教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把握著分分秒秒，為明天的考試做準(zhǔn)備。模擬考試的時(shí)間不斷流逝，而此時(shí)窗外的雪也愈下愈大。我的緊張感也隨之而來(lái)。只有一道題了我也算是松了口氣?？墒俏蚁肓讼搿叭绻疫@題做錯(cuò)了，那就要遠(yuǎn)離高分了。”我仔細(xì)地審閱的最后一題，可我根本不會(huì)做我的希望也隨著時(shí)間飛逝，越來(lái)越渺茫。一股寒風(fēng)從窗外刮了進(jìn)來(lái)，吹滅了我心中的燈火。

傍晚，天空比起同往格外晦暗。大雪并沒(méi)有停止，成績(jī)也跟我的心情一樣糟糕。我對(duì)明日的考試失去了信心，也只能接受同學(xué)們的嘲笑。我晚上并沒(méi)有去食堂，而是拿著試卷躲在教室的角落默默地哭著。

一個(gè)黑漆漆的影子若隱若現(xiàn)，緩緩地向我走來(lái)。我的心跳忽然加快了許多。門(mén)開(kāi)的那一刻，我變得提心吊膽。原來(lái)是我一個(gè)好同學(xué)，他蹲下來(lái)跟我說(shuō)了幾句話(huà)，但我對(duì)他置之不理，可他不像其他同學(xué)那樣嘲笑我，而是鼓勵(lì)我還與我分享他從失敗中逃脫的經(jīng)歷。我被他深深地打動(dòng)了，頭上的陰霾也被他“撥開(kāi)了”。窗外的雪忽然停了。第二天清晨，陽(yáng)光明媚，我已從未樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)考試。那盞燈重新燃起來(lái)，永不垂息的火苗，雖然微弱但是，在黑暗中顯得如此明亮。

那一幕幕瞬間，觸及到我心中柔軟的角落，點(diǎn)燃我心中的燈火，勾起我無(wú)限的回憶。

心中有盞燈的作文篇九

我心中有一盞明燈，任憑心中的風(fēng)雨吹打，也不會(huì)熄滅，反而越來(lái)越亮。讓我在責(zé)怪他人的時(shí)候，學(xué)會(huì)自我反省。

放學(xué)時(shí)還下著傾盆大雨，一切都在刷刷的雨聲中難以分辨。在雨中的我依然在為早晨的事情而悶悶不樂(lè)。

“老師，對(duì)不起，我遲到了?！崩蠋熣驹谠匾粍?dòng)不動(dòng)，我有些尷尬。有些大膽的同學(xué)小聲地笑了起來(lái)。老師突然說(shuō)：“你怎么遲到了？不知道早點(diǎn)起床嗎？”我剛要開(kāi)口，老師立馬就說(shuō)：“遲到了就是遲到了不用解釋?！崩蠋煼浅Ｉ鷼?，讓我站在教室后面，并且把我的職位全撤了。我十分難過(guò)，上課沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。我好不容易熬到放學(xué)，我一聽(tīng)到鈴聲就沖出校門(mén)，管他下不下雨。

很快老天爺就讓我知道了什么叫做“天氣不可違”我走向馬路邊，打了個(gè)滴滴回家了。到家后，我徑直就去寫(xiě)作業(yè)了，打開(kāi)房門(mén)，窗外的景色被大雨沖刷的看不太清楚了，我的心情也在生氣和傷心之間徘徊，我生氣是因?yàn)槔蠋煂?duì)我愛(ài)理不理，傷心是因?yàn)槔蠋煹男袨椤?xiě)完作業(yè)后的我十分無(wú)聊，約了一個(gè)好朋友去散散心。

我們坐在奶茶店里，遍喝遍聊，我跟他說(shuō)了今天上午發(fā)生的事情，我以為他會(huì)支持我，沒(méi)想到他對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為是你錯(cuò)了，你明明遲到了就因該受懲罰?！蔽艺f(shuō)：“老師也不要這么狠啊！”他說(shuō)：“不過(guò)，其實(shí)沒(méi)關(guān)系。職位丟了沒(méi)有關(guān)系，下次再爭(zhēng)取嘛！”我說(shuō)：“謝謝你，我現(xiàn)在心情好多了。”走在回家的路上，我在思考今天發(fā)生的事情，也覺(jué)得我不因該這樣想。

第二天早晨，陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了大地。昨日的陰霾一掃而空，而那盞燈卻照射在我心間，在心靈漆黑時(shí)散發(fā)出柔和的光芒，給予我走出困境的勇氣！

心中有盞燈的作文篇十

我的心中有一盞燈。它在我迷茫的時(shí)候出現(xiàn)，以耀眼的光芒，指引我方向;它在我受傷的時(shí)候出現(xiàn)，以柔和的光帶給我希望。這盞燈，是我的老師。

這道題目老師上課講過(guò)，而當(dāng)我想回憶老師的聲音，老師黑板上的字時(shí)，我的記憶卻莫名斷片了，解題思路、方法、答案，在我的記憶里成了空白。最后，糾結(jié)了不知多久的我終于鼓起勇氣，小心翼翼地來(lái)到了講臺(tái)前。

“老師……那個(gè)……我這道題沒(méi)聽(tīng)懂，所以……”我可憐巴巴地望著老師，希望她能饒我一命。

“什么!這道題我上課不是講過(guò)么，你上課干嘛去了!啊!”老師的聲音瞬問(wèn)提高了幾個(gè)分貝。

“要是我還記得那時(shí)我在干什么，我豈會(huì)不記得此題怎解?”但這話(huà)我是不可能說(shuō)出來(lái)的。出乎我意料的是，老師再也沒(méi)有追究，仿佛剛剛只是和我開(kāi)個(gè)玩笑。她開(kāi)始為我講解題目，我的思路開(kāi)始明朗起來(lái)，答案也就出現(xiàn)了。

下午放學(xué)后，不知何時(shí)，雨水終于沖破了烏云的阻礙，成為了瓢潑大雨。外面的天，黑了下來(lái)，唯有那一盞盞路燈散發(fā)出光芒。

老師的寬容在我心中點(diǎn)燃了一盞燈。以后的道路，不論夜再黑，路再坎坷，它也能為我照亮方向。我要用它，來(lái)照亮更多人的心。