扭傷腳作文【通用5篇】

你們一定吃過(guò)螃蟹，但你們抓過(guò)螃蟹、被螃蟹咬過(guò)嗎？周末的一天，我興高采烈地到哥哥家鄉(xiāng)——鉗口去玩。你知道我為什么要去鉗口玩嗎？告訴你吧，我聽(tīng)說(shuō)，哥哥家鄉(xiāng)的螃蟹特別多，到鉗口，就是想見(jiàn)識(shí)一下哥哥家的螃蟹，到底有多厲害。到了哥哥家，村里的小伙伴告訴我，每到臨近黃昏時(shí)，小溪里的螃蟹出奇的多，經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論，我們決定下午再去把螃蟹趕盡殺絕……

大家午睡后一覺(jué)醒來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了。我們準(zhǔn)備好工具，精神抖擻地出發(fā)了，并且叫上了捉螃蟹的高手——村里的小伙伴峰峰。 要捉螃蟹了，大家都非常高興，我們像飛出籠只的小鳥(niǎo)，向村口的小溪奔去，向往已久的小溪就在我們眼前，大家摩拳擦掌準(zhǔn)備和螃蟹較量一番，干其它的我可能還行，要說(shuō)到捉螃蟹。唉！我就是七竅通了六竅-------一竅不通。所以我被他們派做運(yùn)輸工作，這個(gè)工作就是把伙伴們捉到的螃蟹運(yùn)到竹籃里。這活沒(méi)意思，我才不想干呢！看著他們捉來(lái)的一只只螃蟹，心里癢癢的，終于我鼓起勇氣放下手中的籃子去捉螃蟹。找到一塊大石頭，毛手毛腳的搬開(kāi)了，這一搬不要緊，卻把水?dāng)嚮炝?，什么也看不清，只好放棄了。嘿！我眼前一亮，又看到一塊大石頭，這次雖然不那么毛手毛腳，但也許搬石頭的方法不對(duì)，水又讓我攪混了。唉！什么也沒(méi)捉到。

“我捉到一只?！薄拔易降揭恢淮篌π??！薄?tīng)到他們報(bào)來(lái)的喜訊，心里真不是滋味。唉！亂抓一氣不行，不如去看看他們是怎么抓的！我走到哥哥身旁，只見(jiàn)他逆水站著，雙手小心翼翼的搬開(kāi)石頭，把石頭輕輕的放在旁邊，這樣石頭下的情景就清晰可見(jiàn)了，噢！我懂了！

我找到一塊大石頭，按照哥哥的方法去做，果然被我捉到一只螃蟹……

“誰(shuí)幫我把這只螃蟹放到籃子里？這兒還有一只螃蟹，它要跑了！”一陣聲音鉆進(jìn)我耳朵。我抬頭一看，原來(lái)是哥哥在叫，我再看看其它人，他們都有自己的工作，只有我沒(méi)事。我就跑過(guò)去，接過(guò)哥哥手中的螃蟹，以前我最怕螃蟹，因?yàn)樗你Q子太可怕，這回我心想：一只小螃蟹沒(méi)什么。他能鉗住我不成？就放松了警惕，可是我一不留神被它鉗住了，??！這小家伙好厲害呀！我被他夾的呱呱叫，可更讓我氣憤的是哥哥他們沒(méi)有一點(diǎn)要幫我拿開(kāi)螃蟹的意思！而且還在笑個(gè)不停。終于一位好心人幫我把夾著我手的螃蟹拿下來(lái)。再看看我的手指頭，啊呀！血都讓它鉗出來(lái)了！哥哥他們的行為被我當(dāng)場(chǎng)臭罵了一頓……

就這樣我們捉了一只又一只，直到夕陽(yáng)映紅了西邊的天，我們也該回家了，這次我們的“碩果”真不少有大有小，“找呀找呀找螃蟹，找到一只大螃蟹……”我們伴隨著一陣陣歌聲快快樂(lè)樂(lè)的回家了！

今天又到山上去掃墓了，不過(guò)與前天去的地方不相同，一起去的人也不同。今天來(lái)了好多人啊，不過(guò)大都是些大人，小孩沒(méi)幾個(gè)，這讓我感到有點(diǎn)寂寞。

與往年不一樣了，今天是乘客車去的，大人小孩都坐在客車上，車上一點(diǎn)兒也不擁擠，有些大人是自己騎摩托車或開(kāi)小汽車去的。

好熱鬧啊，路過(guò)的許多地方都有人在掃墓，因?yàn)榻裉焓乔迕髀?，哈哈?？赡苁歉鱾€(gè)地方的風(fēng)俗習(xí)慣不一樣，人們的思想也有所不同，唐代詩(shī)人杜牧的《清明》中有句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。有些地方的人們?cè)谇迕鬟@天去掃墓總會(huì)為親人的離去痛苦欲絕，而有些地方的人懂得“人老病死”的道理，這是人之常情的，便也不覺(jué)得什么，反而因?yàn)樽嫦仍冗^(guò)一段美好的人生而高興。正如我們這個(gè)地方的人們就是，所以在大家臉上看到的只有虔誠(chéng)和興奮。也如前一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明時(shí)節(jié)通常都會(huì)逢下雨時(shí)節(jié)，而我們這里卻是烈日當(dāng)空，曬得我臉發(fā)紅。

在車上，我和小如姐姐無(wú)話不談，她前天沒(méi)有來(lái)，于是我便跟她聊了許多關(guān)于前天去海門(mén)山掃墓所發(fā)生的事情，我講的認(rèn)真，她聽(tīng)得仔細(xì)，這樣的時(shí)光真是美好極了，她也聽(tīng)的津津有味，多么好的聽(tīng)眾啊！

按照我們這里的習(xí)俗，清明節(jié)這天是拜“果盒”。所謂“果盒”就是香蔥餅、餅干、糖果這些屬于零食的東西。有些地方則是在這天祭拜祖先的時(shí)候獻(xiàn)上鮮花，但是我們這里則是燒紙錢(qián)、放鞭炮，這種方式孩子們最喜歡，因?yàn)樵诜疟夼诘臅r(shí)候，我們總會(huì)捂住耳朵，雖這么做，但還是喜歡鞭炮那“噼里啪啦”的聲音。

每一年到這里掃墓總要清理雜草或瘋生的竹子，原因是草生長(zhǎng)的速度最快，即使今年燒了明年也會(huì)再長(zhǎng)出新的來(lái)，這也是人們?cè)趯?xiě)有關(guān)于“頑強(qiáng)的生命力”這一主題的文章或是詩(shī)篇時(shí)，總要選擇草為描寫(xiě)對(duì)象的原因吧。今天來(lái)的大人較多，所以小孩根本幫不上什么忙，只能在旁邊站著罷了，無(wú)論是除草還是搬雜草去扔掉，這些活都讓大人給做了。這是一個(gè)原因，還有一個(gè)原因是俊桐就是因?yàn)橄胍苗牭陡畈荻鴤耸种?，所以看到這，大人更不放心讓孩子隨便使用鐮刀之類鋒利的東西。

真慘，俊桐的傷口挺大的，一條長(zhǎng)線，血淋淋的?？↓埜缒眉埥斫o俊桐包扎傷口，由于沒(méi)人帶創(chuàng)口貼來(lái)，所以老爸只好拿一個(gè)袋子，把它撕開(kāi)，撕下一條來(lái)，替俊桐把傷口包扎好。假如這種事發(fā)生在我身上，我一定會(huì)痛得直哭。但是俊桐并沒(méi)有一絲痛苦之意，反而笑哈哈的，這也讓大家放下了心，多堅(jiān)強(qiáng)啊，俊桐，好樣的！假如現(xiàn)在讓我評(píng)選“陽(yáng)光少年”，我第一個(gè)選他，俊桐的堅(jiān)強(qiáng)品格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

今天不用像前天一樣爬山了，今天走的是平平坦坦的路。周圍全是山，我們?cè)谝安葜写┬校笕藗冊(cè)趬災(zāi)骨扒謇黼s物，我們則跑去別處采野花、追逐、玩耍。什么活也不用我們?nèi)ジ?，我們盡管玩，痛痛快快、無(wú)憂無(wú)慮地玩，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，時(shí)而吹來(lái)陣陣暖和的風(fēng)，令人心曠神怡。等玩夠了，要插香祭拜祖先時(shí)才停下來(lái)。

看看電視機(jī)柜上破裂的照片——我和陳明手拉手，站在蔚藍(lán)的天空下，笑得合不攏嘴……我的心一酸，不由得想起了那個(gè)下午的故事……

在四年級(jí)的時(shí)候，我和陳明是形影不離的好朋友。我們一起玩的.時(shí)候總會(huì)覺(jué)得時(shí)間短暫。我們那時(shí)的感情很深。每次，當(dāng)我哭泣時(shí)，他不停的安慰我；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，他會(huì)和我一起開(kāi)懷大笑；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)像老師一樣批評(píng)我……可是那次事以后，我們的友誼悄悄地從我身邊“溜”走了……

那天下午，我們制作小組每人都做了一個(gè)小木船。陳明拿著他的小木船到我身邊來(lái)，舉起我的小木船看。他用力一捏，小木船散了。我生氣地看著他。他想幫我放回原位，結(jié)果一沒(méi)抓住，小木船掉在地下后，又被他踩了一腳，成了一堆沒(méi)用的木屑。他這一舉動(dòng)，三秒種不到，點(diǎn)燃了我心中的怒火。

“陳明你干嘛？”

“不就是一個(gè)小木船嗎？值得那么生氣嗎？”陳明輕輕地說(shuō)。他睜圓的眼睛里，寫(xiě)滿了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。

我實(shí)在忍無(wú)可忍，“我好不容易做的小木船，被你弄壞了，你竟然連句道歉的話都不說(shuō)……”一陣連珠炮后，我似乎是一位得勝的斗士，“砰”的一下坐了下來(lái)。

陳明只好紅著眼圈走出了教師。我們的友誼從此破裂了。

從此以后，他似乎處處與我作對(duì)，看到我失敗，他慶幸，看到我傷心，他高興，就連走在路上碰到了，他的眼睛里面也是充滿仇恨。

我們之間的友誼越來(lái)越迷?！?/p>

望著電視機(jī)柜上的照片，那是三年前我和陳明的一張合照，我和他手牽手，笑得特別開(kāi)心。純潔……為什么，我們一旦長(zhǎng)大，思想就會(huì)變得不純真，不美好了？我不要，我不要！

我一氣之下把這張相片給撕毀了，我和陳明的友誼就像這張相片——碎裂了，破了。

直到三個(gè)月后，陳明又和我相遇在路上，他手里拿著一個(gè)小木船說(shuō)：“上次是我不對(duì)，我要去外地讀書(shū)了，你把小木船放在我們的照片旁，做個(gè)紀(jì)念吧……”

從此以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)到陳明了。

那張復(fù)合的照片，一直被我當(dāng)寶貝珍藏著。那只小木船，一直在照片旁，守護(hù)著我們還未“逝去”的友誼。

又是一年清明節(jié)，一抹煙雨在天幕下紛揚(yáng)，無(wú)法形容的情感就在心中蔓延。風(fēng)輕輕煙雨疏疏，情悠悠清淚幾許。杜鵑聲斷還舊憶，松柏長(zhǎng)青水常東。今年的清明，只身在異地，回不去的心情被愁緒浸染。總是有梧桐夜半月，晚風(fēng)愁帶雨的惆悵！又隨時(shí)光到清明，東風(fēng)醉柳楊枝青。平明登臨懷舊夢(mèng)，望斷歸雁情不同。心隨游人踏綠浪，意竟小路去南崗。

一望南山崗，小路近江傍傍。風(fēng)煙二三里，荒冢四五行。殘香裊繞人皆去，清煙彌散茅草長(zhǎng)。踏上對(duì)面一片坡地，視線里就有紙灰在煙雨中飄蕩，樹(shù)葉尖的水珠晶瑩著似淚滳在眼前晃動(dòng)。祭祀掃墓，白發(fā)童稚一群群，紅男綠女一堆堆。虔誠(chéng)叩孤墳，哀惋泣石碑。殘香，紙灰，杜鵑花，煙雨桃紅杏花黃。真是春風(fēng)裁綿繡，孤冢臥野荒。

其實(shí)祭祀是一種文化，提醒健在的人。記住去的人。人們平時(shí)不見(jiàn)得會(huì)記得住逝去的人們，只有像清明這樣的節(jié)日里才會(huì)去緬懷。就像高翥寫(xiě)的那樣：“落日狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前”。

生與死，陰陽(yáng)的兩個(gè)極。是生命的分界線，是動(dòng)與靜的自然。生者是動(dòng)態(tài)的自然，逝者靜靜的長(zhǎng)眠于地下，靜靜的變成一堆黃土。人生不長(zhǎng)壽，何事不重來(lái)？“瑤池阿母綺窗開(kāi)，黃竹歌聲動(dòng)地哀”。

自古清明游，騷客賦閑愁。人世有代謝，枉自多煩憂。山自青來(lái)水自流，歲月往復(fù)自春秋。自嘆人生幾十載，不憶往事看祭臺(tái)。身后靈臺(tái)一柱香，兒孫晚輩情意長(zhǎng)。人生也看淡，就看漁和樵。，漁得魚(yú)心滿意足，樵得樵眼笑眉舒。一個(gè)收釣竿，一個(gè)收刀爺。笑呵呵的談古論今，這樣子也是人生的最高境界。

踏青，祭掃，仿佛人世間的哀與樂(lè)都交織在這清明節(jié)。緬懷追思的心緒，清新明快的心境匯聚在一起。風(fēng)煙翠楊柳，蕭瑟老蒼松。

恍惚間，回到當(dāng)年的清明。那一年的清明節(jié)，暮雨曾在夜空里飄散。許是心誠(chéng)，朝來(lái)卻是陽(yáng)光明媚。晶瑩的露珠在陽(yáng)光下閃爍著，靈動(dòng)著。明快和凝重的心緒同時(shí)籠罩著我們的心情?；膲V無(wú)人跡，蓬蒿茅草長(zhǎng)。父母的墳頭衰草和荊棘像鞕子一樣地抽打著我們的心，黃土之下是異域，荒塚之下是九泉。去的人都不曾回來(lái)，來(lái)的人只看得見(jiàn)黃土。我們閉上的雙眼除淚水，還仿佛看到冥冥之外的另外一個(gè)世界。蒼蒼白發(fā)父母，寂寂雙眼站在十字路上。上一步是人間，退一步是九泉。布衫被風(fēng)吹起，身子在風(fēng)中發(fā)抖。也許他們正仰望蒼天，渴望知道人世間的兒女孫輩們是否在今天想起他們，是否一切如常。我們不能自抑，無(wú)法忍受住心里的悲切。淚珠如夏天的傾盆雨灑落在墳前的草叢，隔著一層黃土，祭酒和果蔬是那樣的寒酸，哀怮是那樣的蒼白。

這個(gè)清明節(jié)，我們卻是遠(yuǎn)隔千里萬(wàn)里不能去父母的墳前叩拜。風(fēng)飄飄紙灰飛揚(yáng)，雨瀝瀝淚如泉涌。我在異鄉(xiāng)，父母在異域。忽然我發(fā)現(xiàn)自己老，不知不覺(jué)中感到人生的疲憊。驀然回首時(shí)，人生的路上已經(jīng)走這么遠(yuǎn)，這么的久遠(yuǎn)。

春風(fēng)啊！請(qǐng)帶去我對(duì)逝者的思念，春雨啊！請(qǐng)和著淚水去灑在墓前去滋潤(rùn)逝者的心靈。讓我們的哀思，透過(guò)明媚的陽(yáng)光能給逝者帶去些許的慰藉。僅此而已！

這個(gè)清明節(jié)，杜鵑聲斷驚晚暮，煙雨疏落霧更重。風(fēng)煙一去二三里，東風(fēng)依舊捲荒冢?；内Ｍ猓瑲埾銦熇@霧彌濛。

霧彌濛，雨朦朧，祭祀臺(tái)前心迷蒙！

放學(xué)路上，走在小區(qū)對(duì)面的河灘邊，周圍有外校的學(xué)生還有下班的大人。我習(xí)慣低著頭走路，頻率極高的腳步聲和快速移動(dòng)起伏的影子，這些都讓我感到驚慌——他們走的這么快，會(huì)不會(huì)只留我一人在這荒蕪的河灘？

走過(guò)河灘，上橋、下橋，然后走進(jìn)小區(qū)后門(mén)，到家——這便是我每天放學(xué)要走的路。進(jìn)了中學(xué)才搬到了這里，而在這將近兩年的時(shí)間里，我一直重復(fù)著這樣的過(guò)程——總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在車站和同行者告別，然后獨(dú)自走在荒蕪的河灘。

河灘邊種滿了柳樹(shù)。風(fēng)拂過(guò)，河面就像高空俯瞰麥浪一般，柳枝也跟著一起起舞。水雖微濁，在此時(shí)卻看似清澈無(wú)比。有時(shí)從橋上看下，那樣動(dòng)態(tài)的美總是讓我出神。它們一齊在風(fēng)中飄轉(zhuǎn)回旋，蒼涼的河灘此時(shí)給人了不同的感覺(jué)。河灘是美麗的，但是她的孤獨(dú)卻是改變不了的。河灘左側(cè)是廢棄的廠房，舊淡的顏色讓人覺(jué)得不適；矮矮的屋頂就顯出了灰藍(lán)的天空；右側(cè)高樓的藍(lán)色不合時(shí)宜地愈加調(diào)入了憂郁。走在河灘邊，看到這樣的景致，總是能想到一些過(guò)去的事情，然后人就變得情緒化、滿腔都是無(wú)謂的傷感。

小學(xué)的日子是大家懷念的日子。女生們總是成群結(jié)隊(duì)、說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家。在路邊兜兜小店、到書(shū)店看看書(shū)。每次坐在小吃店，伴著小籠包的醇香和擔(dān)擔(dān)面的濃郁，我們像阿婆們一樣，一邊吃一邊聊。好像大家都是走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的人，在一起品嘗過(guò)去的日子、順便嘗嘗小籠。這樣一坐總是能坐一兩個(gè)小時(shí)。再追著夕陽(yáng)，背后是父母的催促，手牽手肩并肩地回家。那時(shí)的我們，臉上總是掛著笑容，不然就是甜膩的小籠湯汁。

再停住腳步看看現(xiàn)在自己，身邊只有自己的'影子。還有柳樹(shù)的。然后再繼續(xù)走，走這走也走不完的路。

秋冬交替時(shí)，是我走在放學(xué)路上最期待的時(shí)候。除了柳樹(shù)和河灘，還有云彩。繞路走到小區(qū)的草坪上，背景是一片綠色，前景是一面河灘，瞳中的主角就是夕陽(yáng)和云彩?？烊攵?，回家的路上總是有夕陽(yáng)和云彩的追隨?！迸阄一丶业呐笥?，讓我來(lái)好好看看你！“每天說(shuō)完這句話再抬頭，朋友給我?guī)?lái)的驚喜總是嶄新。熟悉的光芒、熟悉的氳圈，卻總是不同的事情——不同形狀、速度、顏色的云彩，我想到的過(guò)去也不同。

那是幼兒園，放學(xué)總是很晚，因?yàn)榘职挚偸呛芡韥?lái)接我。每天我都等在門(mén)房間的小燈下，期待下一個(gè)走進(jìn)的家長(zhǎng)就是爸爸。聽(tīng)到了熟悉的鑰匙串聲，我總會(huì)跑出門(mén)房間。多半我是猜對(duì)的——是爸爸。然后這樣一高一矮的身影就離開(kāi)了幼兒園的小巷。坐在自行車上，有”咯咯咯咯“的笑聲和自行車”嘎吱嘎吱“的喘氣聲。是兩個(gè)人太重了嗎？偶爾的猜測(cè)失誤，我會(huì)難過(guò)一會(huì)兒，然后繼續(xù)豎起耳朵。不管爸爸多晚來(lái)接我，我總是會(huì)很開(kāi)心——我喜歡自行車馱著我們的聲音。

走在放學(xué)路上，慢慢地走，細(xì)細(xì)地想。柳樹(shù)、河灘、夕陽(yáng)和云彩，朋友會(huì)陪伴我走過(guò)放學(xué)孤單的路。但這走也走不完的路總也有盡頭——

到家了。