父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文(匯總12篇)

寫(xiě)作時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。總結(jié)應(yīng)該突出主要的問(wèn)題和亮點(diǎn)，不要涉及太多次要的細(xì)節(jié)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇一

那時(shí)距離上課只剩下幾十分鐘時(shí)間了，我突然從中覺(jué)醒，開(kāi)始和時(shí)間賽跑，家里寂靜的`氣氛又被我的那一聲聲拿餐具的打破，像一個(gè)沉睡的嬰兒，突然震耳欲聾地一耳哭泣，使它驚醒一般。

只能說(shuō)我是個(gè)急性子，把飯吃了之后，又忘了裝水，拿著背包就急往門(mén)外走，在等電梯的一聲咳嗽之后，才發(fā)現(xiàn)，便不由得大喊：“我的水杯！”便又一個(gè)勁兒往家里竄了。

剛拿起水杯，卻發(fā)現(xiàn)它應(yīng)該輕如鴻毛的，可我手上的杯子卻沉沉的。打開(kāi)一看，溫?zé)岬慕t茶微微地沉了下去。

“爸爸?！?/p>

父親的面容浮現(xiàn)在我的腦海，他一定是知道，他那不爭(zhēng)氣的女兒，在上舞蹈課之前有多么著急，在他出門(mén)前，便泡好了這一杯姜紅茶，微放涼后加蓋。

都說(shuō)母親是荷葉，孩子是紅蓮，但這一刻，我覺(jué)得父親像一杯熱騰騰的姜紅茶，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

有人說(shuō)在你成功的時(shí)候，會(huì)有很多朋友，但在你失敗的時(shí)候，朋友可能少了，或沒(méi)有了，卻仍會(huì)有母親在默默支持你。但我覺(jué)得，在那一刻，在最緊張的一刻，還有父親，在你身后。

父親，在這個(gè)時(shí)候，化作一棵大樹(shù)，給我蔭庇，謝謝你，父親，在我這個(gè)時(shí)候，就站在我的背后。

我的眼睛濕潤(rùn)著，雙手捧著這樣一杯充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)愛(ài)的姜紅茶，走向大門(mén)，邁開(kāi)我心中的步子，朝父親所盼的地方奔去。

父親，你是大樹(shù)，我是小野花，沒(méi)有你，誰(shuí)是我在天空下的蔭庇？

我臉上落下一顆心酸的淚水，請(qǐng)它掉在門(mén)前，在父親晚歸時(shí)和他說(shuō)一聲：“謝謝！”

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇二

“咳咳咳…”我劇烈地咳嗽起來(lái)，嗓子十分干癢。我不由得放下筆，思路也被著惱人的咳嗽聲打斷了。

“喝點(diǎn)水吧?！卑职植恢裁磿r(shí)候出現(xiàn)在書(shū)桌旁，他端著一杯水，關(guān)切慈愛(ài)地看著我，輕輕地把水遞過(guò)來(lái)。

這不就是父愛(ài)嗎?

爸爸一向沉默少語(yǔ)，總是在我學(xué)習(xí)時(shí)遞上一杯水，消除口渴，緩解疲憊，溫暖人心。父愛(ài)正如這水，簡(jiǎn)單、樸實(shí)、深沉而又暖人心扉。媽媽總是用溫暖的言行直接表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，而爸爸，他是用一種不動(dòng)聲色的方式默默地傳遞給我關(guān)愛(ài)，正如這杯熱水。

父愛(ài)在氤氳的熱氣中，它不動(dòng)聲色，不言不語(yǔ)，但暖人心扉。端起這杯熱水，我一飲而盡，濃濃的父愛(ài)彌留在我的心底。

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇三

6月21日，一年一個(gè)輪回，掐指一算，又迎來(lái)了一個(gè)父親節(jié)。

今天，是我為爸爸過(guò)的第一個(gè)節(jié)日，我精心準(zhǔn)備了一張。

賀卡。

并用膠帶在左上角貼了一片花瓣。它帶著芳香寄托著我的情意隨著風(fēng)兒輕輕拂過(guò)飄進(jìn)爸爸那美麗善良的心靈。

溫情六月，感恩父愛(ài)。當(dāng)我在精心制作賀卡，寫(xiě)上哪一行行字跡時(shí)，我的手在顫動(dòng)，我的心在跳躍，那真摯的話(huà)語(yǔ)不時(shí)的扣動(dòng)著我的心弦!

其實(shí)，爸爸的愛(ài)也是溫柔的——爸爸用它粗糙的雙手撫摸我的頭時(shí);爸爸用他那溫情的話(huà)語(yǔ)安慰我時(shí);當(dāng)他用幽默的語(yǔ)言逗笑我時(shí)那個(gè)時(shí)候，我真正體會(huì)到了父愛(ài)也溫柔。

爸爸是家庭的支柱，當(dāng)他用寬大的肩膀承擔(dān)起家庭的重任時(shí);當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他頭上的一根白絲時(shí);當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他臉上的皺紋時(shí)。我的心里就有陣陣酸楚。

世代文人墨客，大多都因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的無(wú)私而感動(dòng)，因此為無(wú)私的母愛(ài)留下了無(wú)數(shù)愛(ài)的贊歌。而為整個(gè)家庭在外奔波的父親呢?卻什么也沒(méi)留下。

在這里，我要大聲歌頌父愛(ài)的偉大!

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇四

我最喜歡的一本書(shū)我最喜歡的一本書(shū)是《啟迪心靈的鑰匙》。

為了幫助我們很好地理解書(shū)中的一些文言詞句，這本書(shū)還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書(shū)里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書(shū)就是我們最好不過(guò)的成長(zhǎng)的階梯了。

——我的小學(xué)同學(xué)。

那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。

我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下，她倚著楓樹(shù)不語(yǔ)，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說(shuō)：

“我要走?！?/p>

“我知道。”

“可是我不想走?！?/p>

這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字：“珍重”。

“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了?！?/p>

我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

“這半你留著，作為一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會(huì)祝福你的?！彼舆^(guò)那片楓葉，轉(zhuǎn)過(guò)身朝路燈走去。

第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書(shū)里，它是那樣紅。

愛(ài)的守護(hù)。

生物鏈中有大魚(yú)吃小魚(yú)的說(shuō)法，包括母食子?？晌野l(fā)現(xiàn)有一種魚(yú)非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛(ài)。

寒假，我常蹲在我家大魚(yú)缸前觀(guān)賞燕魚(yú)。這十幾條燕魚(yú)不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦?？墒牵幸惶?，發(fā)生了突變，最大的那對(duì)墨色燕魚(yú)性情突變，把其他伙伴都趕到了魚(yú)缸的一個(gè)角落，然后專(zhuān)注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚(yú)寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢？我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！币苍S是48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚(yú)卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小旗幟，小魚(yú)長(zhǎng)尾巴了?。∥矣忠淮吴袢恍膭?dòng)，那分明是一片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿(mǎn)愛(ài)的世界致意！

又過(guò)了兩天，可以看清小魚(yú)的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚(yú)蝦美，因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)活生生的生命。??！生命，多美好??！

我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚(yú)缸里，讓那對(duì)父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周?chē)腔灿蝿?dòng)。為了不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚(yú)缸吊放進(jìn)大魚(yú)缸里。就這樣，大魚(yú)感覺(jué)到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。

小魚(yú)終于下水啦！望著它們快樂(lè)的身影，我無(wú)限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。萬(wàn)物生靈，因愛(ài)而生！

?。∥艺鋹?ài)所有的生命，更愛(ài)這充滿(mǎn)愛(ài)的世界……。

記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門(mén)……爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸來(lái)的誤會(huì)。

爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇五

一個(gè)名字，我們聽(tīng)了，都會(huì)為他驕傲，為他自豪。他就是我的父親。

他日夜奔波，為的是讓你吃飽穿暖。他省吃?xún)€用，為的是讓你出國(guó)留學(xué)。做作業(yè)時(shí)，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)，還會(huì)幫你檢查。寫(xiě)作文時(shí)，他會(huì)細(xì)心的講解寫(xiě)作方的方法和技巧。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，爸爸有時(shí)會(huì)批評(píng)你，要是生氣了還會(huì)打你。我們都知道：那可是打在兒身，疼在父親的心里?？赡銘?yīng)該知道：自己是就像一棵小樹(shù)，要是長(zhǎng)歪了，爸爸就像繩子一樣，把你綁直了。要是小樹(shù)長(zhǎng)了不該長(zhǎng)的樹(shù)杈了(就像我們的壞毛病)爸爸就像一把剪刀，把它剪掉。

在這個(gè)父親的節(jié)日里，我們都該對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

更多。

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇六

1.父愛(ài)是一四季度開(kāi)花的樹(shù)，花香四溢;父愛(ài)是冬天的陽(yáng)光，溫暖如春;父愛(ài)一直陪伴著我，無(wú)論我走到何方，父親節(jié)到了，祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)!

2.爸爸，感謝您為我做的一切，我一定會(huì)加倍努力工作學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育，我愛(ài)您。今天是父親節(jié)，我深深的祝福您節(jié)日快樂(lè)!

3.爸爸不論何時(shí)你都是我的拐杖，給我支持，給我方向，給我力量，讓我可以走好今后的每一段路。也許有一天，你老到無(wú)法再給我支持，但在我心里那份濃濃的父愛(ài)仍然會(huì)幫助我直到永遠(yuǎn)!

4.您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。

5.父親的教誨像一盞燈，父親的關(guān)懷像一把傘，父親的愛(ài)護(hù)像一棵樹(shù)，父親的慈祥像一座山!雖然父親已離我而去，可我還是要把無(wú)數(shù)的思念化做心中無(wú)限的祝愿，默默地為父親祈禱：父親我愛(ài)您!祝父親節(jié)快樂(lè)!

6.爸爸，從小你就是我最好的敵人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都肯輸給我，無(wú)論是玩象棋，還是比賽倒立。

7.我的脈博流淌著您的血;我的性格烙著您的印記;我的思想繼承著您的智慧，我的錢(qián)包，可不可以多幾張您的鈔票?老爸，父親節(jié)快樂(lè)!

8.爸爸，我所以小時(shí)候一直沒(méi)養(yǎng)成過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈的好習(xí)慣，是因?yàn)檫^(guò)馬路時(shí)你總是不忘牽著我的手。

9.爸爸，你變了，變得越來(lái)越老了，可沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橐惨呀?jīng)有人變得越來(lái)越像年輕時(shí)的你了。

10.美麗節(jié)日到，老爸你要笑，笑笑十年少，而且心情好，天熱身體注意保，學(xué)會(huì)休息別辛勞，父親節(jié)我來(lái)問(wèn)個(gè)好，祝老爸永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱，天天都美好!

11.如果，您是一顆滄桑的老樹(shù)，那么，我愿是那會(huì)唱歌的百靈，日夜棲在您的枝頭鳴叫，換回您的年輕，讓您永遠(yuǎn)青翠。爸爸，我愛(ài)您!

12.爸爸，告訴你一個(gè)秘密吧：在我還小的時(shí)候你一直是我心中最大的英雄——現(xiàn)在也是。

13.多想，就賴(lài)在您的身旁，有一張長(zhǎng)不大的模樣;多謝，多年含辛茹苦地培養(yǎng)，才有我今天小小的光芒;多愿，時(shí)間停在這一刻，祝愿親愛(ài)的老爸，父親節(jié)快樂(lè)!

14.一首從小就開(kāi)始唱而且百聽(tīng)不厭的歌曲：草鞋是船，爸爸是帆，伴我去啟航。

15.爸爸，您總是用最平淡最樸素方式去表達(dá)您的愛(ài)，但您的愛(ài)卻足夠我享用一輩子。祝您父親節(jié)快樂(lè)!

16.您時(shí)時(shí)都有許多方法逗我開(kāi)心，您總是最關(guān)心我的一個(gè)，父親，我愛(ài)您!祝父親快樂(lè)!

17.您雖然沒(méi)有細(xì)膩的愛(ài)，卻有著粗獷的胸懷，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)未來(lái)，遇到挫折和困難也不會(huì)輕易倒下來(lái)。爸爸，謝謝您，祝您父親節(jié)快樂(lè)!

18.上有老下有小，事事操心不能少;為兒愁為女憂(yōu)，斑斑白發(fā)染春秋;背也駝腰也彎，辛苦一生值萬(wàn)千。父親節(jié)，記得給父親一條短信，為他祈福。

19.爸爸，你知道嗎?小時(shí)候我最喜歡聽(tīng)到的話(huà)，是別人說(shuō)我和你長(zhǎng)得很像。

20.爸爸，當(dāng)然是你的菜做得更好吃，但媽媽更需要鼓勵(lì)不是嗎?

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇七

你們好，很高興能以書(shū)信的形式來(lái)和大家一起分享讀書(shū)的心得體會(huì)。

不常讀書(shū)者需欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知?！眴螖?shù)，這樣的人很少見(jiàn)，大部分還是需要讀書(shū)，在閱讀書(shū)中激發(fā)閱讀意識(shí)，與現(xiàn)實(shí)對(duì)照。

讀一本好書(shū)如同與一位品德高尚的人生談話(huà)，一本書(shū)不僅僅是一個(gè)嶄新的世界。

如果說(shuō)人生是一艘航母，那么書(shū)籍就是浩瀚的大海。如果說(shuō)人生像無(wú)盡的黑夜，那么書(shū)籍就是遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)的的點(diǎn)點(diǎn)星光，如果說(shuō)理想是一副美麗的畫(huà)，那么書(shū)籍就是圖畫(huà)上的色彩，反復(fù)的閱讀一本好書(shū)，少年時(shí)讀，中年時(shí)讀，老年時(shí)還讀就好比欣賞一棟美麗的建筑，晨曦微光里看，中午艷陽(yáng)再看，月色朦朧時(shí)好看。不過(guò)讀書(shū)的目的不在于讓你取得多么偉大而卓越的成就，而在于當(dāng)你被生活打回圓形，陷于泥潭，備受挫折的時(shí)候給你內(nèi)心的一種力量，讓你安靜從容地去面對(duì)，可見(jiàn)讀書(shū)可以?xún)艋撵`啊。

本本真正的好書(shū)，穿梭在智慧的太空中遨游在知識(shí)的海洋里吧！

祝：

身體健康、萬(wàn)事如意。

你們的同學(xué)：小葉。

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇八

六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，學(xué)校說(shuō)要進(jìn)行“猜猜我有多愛(ài)你”的征文比賽。一回到家，我就和媽媽一起熱烈地探討起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“寶貝兒，你覺(jué)得爸爸是個(gè)什么樣的人?”

我歪著頭，眼珠骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仔細(xì)地想了想，認(rèn)真地回答：“我覺(jué)得爸爸很聰明、很可愛(ài)、很幽默，還很帥?！薄澳悄阌X(jué)得爸爸最大的優(yōu)點(diǎn)到底是哪樣呢?”媽媽開(kāi)始刨根究底了。

“對(duì)了，爸爸最大的優(yōu)點(diǎn)是勤快、能干!”我覺(jué)得自己終于想出了一個(gè)最棒的答案。

每天早上六點(diǎn)半，爸爸早早地就起了床為我買(mǎi)來(lái)早餐，還會(huì)大聲地表?yè)P(yáng)我自己刷牙洗臉穿衣服。七點(diǎn)鐘，就會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻的開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。一路上，我啃著早餐，最喜歡和爸爸一起講講在班上和同學(xué)玩的各種趣事，大家有說(shuō)有笑可高興啦。

爸爸做得一手好菜，最好吃的要數(shù)糖醋排骨。為了讓我吃到最好的排骨，爸爸會(huì)一大早帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)漂亮的排骨，回家洗干凈、切好、蒸熟，最后放到鍋里面炒，做得可認(rèn)真可辛苦了。糖醋排骨是用番茄醬炒出來(lái)的，紅紅的甜甜的香香的，饞得我直流口水，我還給這道菜取了個(gè)有趣的名字——番茄醬炒肉。每次看到我把飯菜吃得光光的，爸爸就會(huì)心滿(mǎn)意足地笑了。

晚上下班回家了，不管多晚，爸爸進(jìn)門(mén)后的第一件事就是幫我檢查作業(yè)。遇到我不會(huì)做的題目，爸爸會(huì)認(rèn)真地舉例子，不厭其煩地幫我講解，一直到我會(huì)了為止。

爸爸還很關(guān)心我，碰到我和小朋友玩吵架打架了，爸爸就會(huì)像一頭雄壯的大獅子，沖出來(lái)把那些討厭的小孩趕走，保護(hù)著我這只弱小的小獅子。

我要大聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，您辛苦了!您是最能干的!寶貝永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇九

父親是雄鷹，我是小鳥(niǎo);父親是大樹(shù)，我是小草;父親是我老爸，我是父親那個(gè)調(diào)皮的孩子，今天父親節(jié)，祝所有的父親開(kāi)心快樂(lè)，節(jié)日愉快。

小時(shí)候，您的身姿挺拔如青松;長(zhǎng)大了，您的身姿滄桑在風(fēng)中。不管歲月如何變遷，您在我心中永遠(yuǎn)最帥氣最英武。父親節(jié)，祝親愛(ài)的父親節(jié)日快樂(lè)!

擁有你，你熱情似火;依偎你，你安然如山;抗?fàn)幠?，你包容若?理解你，你深如宇宙;敬佩你，你沉默如石;想起你，你光輝存心。父親節(jié)快樂(lè)!

六月有燦爛的陽(yáng)光照耀我們身上，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)我們心底，有璀燦的笑容盛開(kāi)我們臉龐，父親節(jié)翩然而至，深深地祝福父親：節(jié)日快樂(lè)!

愿好運(yùn)像地雷一樣，時(shí)常給您踩到;財(cái)富像垃圾一樣，隨處可以撿到;幸福伴像蒼蠅一樣盯著您不放!爸爸節(jié)日快樂(lè)!

父親節(jié)老爸總動(dòng)員：家庭婦男—超級(jí)奶爸。家庭教男—教授老爸。事業(yè)領(lǐng)袖—魅力老爸。道德標(biāo)兵—模范老爸。執(zhí)著追求—進(jìn)取老爸。擁抱夢(mèng)想—快樂(lè)老爸!

父親節(jié)里送爸爸一件外套：平安是布料，幸福是裁縫，吉祥是袖口，如意是領(lǐng)口，快樂(lè)健康是扣子，愿我的父親幸福平安，健康快樂(lè)!

父親節(jié)時(shí)話(huà)祝愿，盼望天下父平安。古有偷桃獻(xiàn)壽說(shuō)，今望兒女多探念。家有財(cái)產(chǎn)千千萬(wàn)，不如父母老幼全。諸事雖有先后序，唯有孝心不等閑。

父親閑暇時(shí)總是會(huì)和我玩一些小游戲，比如下跳棋，打撲克等。那時(shí)的我總覺(jué)得自己是世界上最快樂(lè)的。有時(shí)，父親還會(huì)變著花樣給我做好吃的。這些都已成了我的回憶，不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了。我再也看不到父親的身影和慈祥的笑容了。

時(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你變老了。

你蒼老的手,曾擁抱過(guò)我。

人生最美的是成長(zhǎng);最難的是改變;最渴望的是結(jié)果;最幸福的是真愛(ài);最怕的是無(wú)情;最后悔的是錯(cuò)過(guò);最快樂(lè)的是感恩;我這輩子最幸運(yùn)的是：有您這個(gè)平凡而偉大的父親!祝您節(jié)日快樂(lè)!

燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅(jiān)強(qiáng)的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我心目中永遠(yuǎn)高大偉岸，父親的愛(ài)護(hù)關(guān)懷和勉勵(lì)將伴我信步風(fēng)雨人生。祝父親快樂(lè)!

送你一條快樂(lè)魚(yú)，好好養(yǎng)在手機(jī)里。它會(huì)帶給你好運(yùn)，幸?？鞓?lè)和歡愉，祝父親節(jié)萬(wàn)事如意!

爸爸，你生我育我，我能到今天，離不開(kāi)您的支持，可我有時(shí)說(shuō)話(huà)不知輕重，冒犯了您，請(qǐng)您別放在心上，今天是父親節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)!

公安部新發(fā)五條禁令：禁止假裝工作忙不理我!禁止發(fā)財(cái)忘了我!禁止有難不幫我!禁止吃飯不叫我!禁止閑暇的時(shí)候不想我。祝愿父親節(jié)快樂(lè)。

年少的青春，未完的旅程，是你帶著我勇敢地看人生;無(wú)悔的關(guān)懷，無(wú)怨的真愛(ài)，而我又能還給你幾分，祝父親永遠(yuǎn)快樂(lè)!

一千朵玫瑰給你，好好愛(ài)自己;一千只紙鶴給你，煩惱遠(yuǎn)離你;一千顆幸運(yùn)星給你，好運(yùn)圍繞你;一千枚開(kāi)心果給你，好心情找到你;祝父親節(jié)快樂(lè)。

老爸!今天是父親節(jié)，你不知道吧?祝老爸身體健康，生意興隆，股票“變紅”，要不要什么禮物啊?不過(guò)，得要你報(bào)銷(xiāo)啊!

我的脈博里流淌著您的血液，我的性格上深烙著您的印記，我的思想里繼承著您智慧，這一切的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我親愛(ài)的父!

盼你伸出雙手，接受我盈盈的祝福;在你未來(lái)的日子里，讓幸福之花開(kāi)放得燦爛芬芳。在父親節(jié)的日子里，寄一份祝福給你，愿你擁有真心的快樂(lè)與喜悅!

老爸您知道嗎?每天都會(huì)有人贊嘆我的聰明優(yōu)雅和帥氣!而我總是神氣地說(shuō)：俺爹出品，必屬精品!祝老爸父親節(jié)快樂(lè)!

我送你一棵忘憂(yōu)草，再為你逮只幸福鳥(niǎo)，當(dāng)幸福鳥(niǎo)含著忘憂(yōu)草向你飛來(lái)時(shí)，請(qǐng)把你的心整理好，那是我對(duì)你最好的祈禱：希望你快樂(lè)到老!祝父親節(jié)好運(yùn)!

也許我總令您操心，惹您生氣，但在今天---在父親節(jié)之際，讓我對(duì)您說(shuō)：爸爸，其實(shí)我很愛(ài)您!

偶爾的繁忙，不代表遺忘;夏日的到來(lái)，愿你心情舒暢，曾落下的問(wèn)候，這一刻一起補(bǔ)償，所有的關(guān)心，凝聚這條短信，祝父親節(jié)快樂(lè)。

爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程;爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。謝謝您，爸爸!

一絲真誠(chéng)勝過(guò)千兩黃金;一絲溫暖能抵寒霜回春;一聲問(wèn)候送來(lái)溫馨甜蜜;一條短信捎去我萬(wàn)千真情!你快樂(lè)是我最大的心愿，祝父親節(jié)快樂(lè)!

您的堅(jiān)忍不拔和錚錚硬骨是我永遠(yuǎn)的榜樣，我從您那兒汲取到奮發(fā)的力量，走過(guò)挫折，邁向成功，爸爸，您是好樣的，我愛(ài)您!

繁忙的工作不要太累，煩心的事情要樂(lè)觀(guān)面對(duì)，生活的美好慢慢的體會(huì)，兒女的恩情永不荒廢，真誠(chéng)的友誼最為可貴，崇高的事業(yè)奮起直追，放松的時(shí)候偶爾一醉，快樂(lè)的心情年年歲歲。祝老爸節(jié)日快樂(lè)!

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇十

記憶中，總有父親那副堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨;回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無(wú)數(shù)的淚;十幾年的春秋，那熟悉的肩膀一直伴著我。

疲倦時(shí)、那副肩膀任我依靠。

昏暗的街道今天顯得格外的長(zhǎng)，昏昏沉沉的我拖著疲憊的身體，行尸走肉般在街上緩緩前行。忽然聽(tīng)到一聲輕喚，我抬起沉沉的頭，看到父親正向我跑來(lái)，我終于堅(jiān)持不住了，轟然倒塌在父親的懷中，靠著那副堅(jiān)實(shí)的肩膀，竟如孩子般睡著了。

疲倦時(shí)，父親的肩膀任我依靠。

委屈時(shí)，那副肩膀?yàn)槲沂脺I。

悶熱的天似乎就要下雨了，心情亦如這天空般，烏云密布。強(qiáng)忍著眼中的淚水，回到家，父親看出了我的異樣，剛走到我面前，我就靠在那熟悉的肩膀上，眼淚涌了出來(lái)，一邊哭一邊向父親傾倒?jié)M腹的委屈。

委屈時(shí)，父親的肩膀?yàn)槲沂萌パ壑械臏I。

遇難時(shí)，那副肩膀?yàn)槲医怆y。

一個(gè)深夜，心里如天空般悶，為了這階段的學(xué)習(xí)。思緒飛轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，父親坐到了我的身邊，摟過(guò)我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一輩子躲在這里啊。父親似乎知道我學(xué)習(xí)上遇到了困難。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，遇到困難不要退縮，努力就一定會(huì)成功的。他說(shuō)的這些似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都懂，可是這次，卻給了我力量，以這句話(huà)為動(dòng)力，我?jiàn)^起直追。

遇難時(shí)，父親的肩膀會(huì)為我解決困難。

父親的肩膀伴我走過(guò)一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。

依戀著著熟悉的肩膀，可我知道，我終要長(zhǎng)大?！笥洝?/p>

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇十一

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學(xué)。

已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)月了，我認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)，開(kāi)朗的，文靜的，活潑的。當(dāng)然，我也交了幾個(gè)好朋友，其中一個(gè)叫李朗。

李朗是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女生，扁扁的腦門(mén)上蓋著一層流海，流海下那彎彎的眉毛，配著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時(shí)而和我們開(kāi)玩笑，時(shí)而為我們講解題目。

經(jīng)過(guò)這短短一段時(shí)間的相處，我從她身上看出了勤奮與認(rèn)真。

開(kāi)學(xué)初我們初一進(jìn)行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來(lái)了好成績(jī)，從而擠進(jìn)了全年級(jí)前5名，全校有將近800名學(xué)生，她都能考得那么好，這當(dāng)然歸功于她平時(shí)作業(yè)的認(rèn)真，因?yàn)榍趭^與認(rèn)真是分不開(kāi)的。

初中的作業(yè)量要比小學(xué)多得多，有些同學(xué)也因此作業(yè)做得不認(rèn)真，但是，雖然李朗寫(xiě)作業(yè)速度快，但卻不是應(yīng)付了事。她用她整潔、清秀的字跡認(rèn)真完成每一份作業(yè)，每一次答題，也應(yīng)此，作業(yè)多次得到老師的表?yè)P(yáng)。

李朗惜時(shí)如金，在下課時(shí)爭(zhēng)分奪秒的完成家庭作業(yè)，所以她在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半，而且正確率極高。

在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深。

2我的新同學(xué)。

他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花，沒(méi)有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。他個(gè)子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對(duì)明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。他年紀(jì)不大，可他還是班里的復(fù)讀生。

午飯過(guò)后，教室如菜市場(chǎng)，嘈雜聲綿綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。

就在此時(shí)，一個(gè)人引起我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對(duì)身邊的噪聲置若罔聞，不屑一顧；他只是專(zhuān)心致志的做作業(yè)，真是一只“出淤泥而不染”的紅蓮。

“你身邊這么吵，你也能靜心寫(xiě)作業(yè)？”我?guī)е蓡?wèn)，并拍拍他的肩膀問(wèn)。

“你把心沉下來(lái)后，就不會(huì)感到吵了，”他轉(zhuǎn)向我，平靜地說(shuō)，“首先自己要心靜?！?/p>

“唉！你成績(jī)這么好，還這樣專(zhuān)心?！蔽覈@了一口氣說(shuō)，“我成績(jī)這么糟，卻總不能靜下心學(xué)習(xí)。我算完了！”

他可能看到我滿(mǎn)臉的愁云，就安慰說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)：你要時(shí)刻問(wèn)自己，是否自己已經(jīng)將心沉下來(lái)了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。內(nèi)心沉得下來(lái)，才不在乎外界的噪音，才在有限時(shí)間里有所收獲。如果你能這樣，成績(jī)一定能提高。”

頓時(shí)，他的話(huà)，像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞著我?？粗哪橗?，我看到了他的復(fù)讀的心酸，也看到了他的心中的熾熱，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅(jiān)韌。

他的話(huà)像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開(kāi)我的心結(jié)；像一枚指南針指引我前進(jìn)的方向，像一艘潛艇載著我去尋找海底更美的珍珠。

我對(duì)他充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“朋友，你真好！感謝你對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，感謝你的鼓勵(lì)。今后，你就是我的偶像?！?/p>

3我的新同學(xué)。

新學(xué)期的`第二個(gè)星期晚自習(xí)前，老師給我們調(diào)了座位，我被調(diào)到三組第一排，和新同學(xué)樂(lè)芮同桌。

下第一節(jié)晚自習(xí)后，天黑了。我獨(dú)自在教室外跑著，雨后的路很滑，我不慎摔倒，膝腿上都是泥巴。心里很不爽時(shí)，一個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)，，遞給我衛(wèi)生紙。

“沒(méi)摔疼吧？快擦擦?！?/p>

我害羞回答：“啊啊，不要緊。謝謝你?！?/p>

我接過(guò)紙時(shí)，才發(fā)現(xiàn)就是我的新同桌——樂(lè)芮?；氐浇淌遥吹剿X(jué)得她很美。圓圓的臉蛋讓人感到很親切，很可愛(ài)。一雙柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，櫻桃似的小嘴上有一顆小小的黑痣。

她的熱情友好打動(dòng)了我，第二天我們交談多起來(lái)了。我問(wèn)她：“你原來(lái)成績(jī)一定很好，獲得不少獎(jiǎng)吧？”

“我成績(jī)只一般?！笨吹贸鏊谥t虛，“只是在明德小學(xué)參加過(guò)作文競(jìng)賽，只獲了個(gè)二等獎(jiǎng)；畫(huà)畫(huà)獲得過(guò)獎(jiǎng)?！?/p>

“哇，我好佩服??！”我張大嘴巴對(duì)她笑。

她看了我一下，阻止我：“別這樣。這也沒(méi)什么，還有好多比我好的同學(xué)。不過(guò)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，說(shuō)不定還超過(guò)我呢！”她邊說(shuō)邊做了一個(gè)加油的手勢(shì)。

她的謙虛，讓我更加佩服她。

但不幸我們?yōu)橐患∈掳l(fā)生了不快。在一次數(shù)學(xué)課上，他借我的改正液用，等我再要用時(shí)，卻不見(jiàn)了。

“我的改正液呢？”我問(wèn)。

“我放在你的桌子上了。”

“那我怎么沒(méi)有看見(jiàn)呢？”我生氣大聲說(shuō)。但我說(shuō)完后覺(jué)得自己太過(guò)火。我對(duì)她一瞥，看見(jiàn)她不滿(mǎn)的神情，我后悔自己發(fā)火。

過(guò)了一會(huì)，她遞給我一個(gè)改正液，“可能是我搞丟了，我買(mǎi)了一個(gè)，賠給你。”

過(guò)后我在桌子一角發(fā)現(xiàn)了那改正液，忙給她道歉。她笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，我們?nèi)巳硕紩?huì)有忘性?！睕](méi)想到她心胸是這樣的寬闊。

我的新同學(xué)——樂(lè)芮，真好！好在她對(duì)人熱情友好，好在她謙虛好學(xué)，好在她寬宏大量。我真為有這樣的新同學(xué)而高興。

4我的新同學(xué)真好。

初入七年級(jí)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我來(lái)到新班級(jí)不久就認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。其中，我最喜歡的新同學(xué)就數(shù)樂(lè)芮了。

她中等身材，短短的頭發(fā)，總扎一個(gè)馬尾辮；她皮膚白皙，淡淡的眉毛單眼皮的眼睛特別明亮；上嘴唇的左角還有一顆芝麻大的痣。

他樂(lè)于助人。當(dāng)別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是高興地解答；而我恰恰相反，有誰(shuí)在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì)大吼：“不曉得，好煩人呀！”

有一天中午，大家都在寫(xiě)作業(yè)。同桌黃雅琴指著一道題問(wèn)：“羅艷玉，這道有理數(shù)計(jì)算題怎么做？”

我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，沖著她大吼：“我哪曉得，煩死人?！?/p>

黃雅琴怏怏不快地走上前去問(wèn)樂(lè)芮。樂(lè)芮把那題看了一會(huì)，笑著說(shuō)：“這道題，應(yīng)先去絕對(duì)值，也就是先算絕對(duì)值的值，再進(jìn)行”

我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)芮認(rèn)真耐心地講解，心里后悔：“樂(lè)芮性格太好了，她樂(lè)于助人，我要向她學(xué)習(xí)?！?/p>

她不僅熱情友愛(ài)，而且勇敢大膽，能唱出好聽(tīng)的歌。

一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓我們學(xué)了一首英語(yǔ)歌，就想找一個(gè)人唱，讓大家舉手?？晌覀兌济婷嫦嘤U，不敢舉手。這時(shí)樂(lè)芮舉手了。老師高興歡迎她唱。

樂(lè)芮從容站起，拿起書(shū)，高聲唱：“hello,maria.wereareyouformhello,maria^”

大家都沉浸在她的美妙歌聲里，那歌聲仿佛帶著我們?cè)谔炜兆杂勺栽诎肯?，無(wú)比快樂(lè)。她唱結(jié)束后，迎來(lái)了一陣陣掌聲。

“樂(lè)芮同學(xué)唱得真好聽(tīng)！”老師笑容滿(mǎn)面的贊嘆道。

樂(lè)芮，我從心里佩服你，你樂(lè)于助人，你大膽勇敢，真體現(xiàn)了一個(gè)中學(xué)生的風(fēng)采。

水是魚(yú)的朋友，藍(lán)天是白云的朋友，蜜蜂的花的朋友；樂(lè)芮是我羅艷玉的朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

5我的新同學(xué)。

進(jìn)入新班級(jí)的我十分高興，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。王澳華是我最好的朋友。他個(gè)子較高，黝黑的皮膚，一對(duì)很濃倒八字眉，厚厚的嘴唇。他謙虛，學(xué)習(xí)又刻苦頑強(qiáng)。我很佩服他。

開(kāi)學(xué)后幾天，王老師拿著一張獎(jiǎng)狀給他，我頓時(shí)帶著好奇和佩服心情懇求道：“那獎(jiǎng)狀給我看看，好嗎？”

他毫不猶豫遞給我，我打開(kāi)一看，竟是全國(guó)中學(xué)生作文一等獎(jiǎng)。原來(lái)他的成績(jī)那么好。

我又懇求道；“你能不能把那作文給我看看?！?/p>

“我都忘了，因?yàn)槭巧蠈W(xué)期寫(xiě)的作文。記得原來(lái)在八年級(jí)教室的墻上還貼著，

現(xiàn)在不知還在不在？”

“你是怎么把作文寫(xiě)得那么好的？”我想得到什么秘訣，求教問(wèn)。

他擺擺手，謙虛地說(shuō)：“其實(shí)，不怎么樣，在全國(guó)有很多一等獎(jiǎng)?！彼奶撔淖屛遗宸?。

他的英語(yǔ)成績(jī)很好，只要老師一提問(wèn)，他大吼右手就像一桿紅旗豎起；每次報(bào)單詞聽(tīng)寫(xiě)，那單詞像用502膠水牢牢粘在他的腦子里，總是全對(duì)。

我請(qǐng)教他，他說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么方法。只要你每天堅(jiān)持背幾個(gè)單詞，持之以恒，成績(jī)就會(huì)上升。”他的勤奮精神讓我佩服。

老師給我們換座位后，王澳華成了我的同桌，我很樂(lè)意。我好奇地問(wèn)：“我聽(tīng)別人說(shuō)，你是復(fù)讀生，對(duì)嗎？”

他慚愧地說(shuō)：“我是復(fù)讀生?！?/p>

“你成績(jī)這么好，怎么選擇復(fù)讀？”

“告訴你，其實(shí)我以前很懶惰，以致成績(jī)很差，成績(jī)好的不愿和我玩，我就和一些小混混玩，成績(jī)就越來(lái)越差?！?/p>

他說(shuō)的時(shí)候，眼神里透出后悔、慚愧?！拔业絷?duì)了，和同年級(jí)難以趕上了。想放棄，又覺(jué)得對(duì)不起父母，對(duì)不起我的人生，因此，我就選擇了從頭再來(lái)，打好基礎(chǔ)?！?/p>

聽(tīng)了他的話(huà)，我覺(jué)得他是一個(gè)能反省過(guò)錯(cuò)，知錯(cuò)能改的好同學(xué)。我更加佩服他了。

王澳華，我的新同學(xué)，你真好！你謙虛、勤奮，知錯(cuò)能改、勇于從頭再來(lái)的品質(zhì)令人敬佩！

父親佳節(jié)的小學(xué)二年級(jí)作文篇十二

閱讀下面材料，按要求作文。

從前，一個(gè)農(nóng)夫有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)有一條裂縫。農(nóng)夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪運(yùn)到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時(shí)往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無(wú)比痛苦和自卑。每天它都垂頭喪氣地自言自語(yǔ)：“我真沒(méi)有用呀！每次只能運(yùn)送半罐水?！币惶?，路旁的鮮花聽(tīng)到了，驚訝地說(shuō)：“難道你沒(méi)有看見(jiàn)我們嗎？我們只生長(zhǎng)在你這一邊，而沒(méi)有生長(zhǎng)在另一只水罐的那一邊，正是因?yàn)槟愕牧芽p，每天你們從小溪回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了我們。謝謝你，讓我們盛開(kāi)得如此美麗?！泵鎸?duì)生命中的缺陷和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。

[提示與要求]親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名、人名。

1、

面對(duì)生命中的不足。

每個(gè)人都有自己的不足，就像俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有十全十美的東西?！比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员埃蔷湾e(cuò)了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會(huì)因?yàn)樽员岸桓颐鎸?duì)講臺(tái)；學(xué)生會(huì)因?yàn)樽员岸鴽](méi)有信心發(fā)言；設(shè)計(jì)師會(huì)因?yàn)樽员岸O(shè)計(jì)不出來(lái)五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，而且只想自己有的，別人沒(méi)有的。這樣就對(duì)了。

你永遠(yuǎn)都不比別人差，因?yàn)閯e人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō)：“為什么我就沒(méi)有打一百分，我就不能在競(jìng)賽中得第一，我為什么就沒(méi)有他的公仔？面對(duì)這些問(wèn)題，我還是那句話(huà)：“只想自己有的，別人沒(méi)有的！”這樣你就不會(huì)為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問(wèn)題了！

咱們?cè)倥e一個(gè)例子吧！比如尺有所短寸有所長(zhǎng)這個(gè)道理吧！

尺能測(cè)量很長(zhǎng)的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長(zhǎng)的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來(lái)小小的寸和長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子也有自己的不足呢！面對(duì)這種問(wèn)題，學(xué)習(xí)每人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，就是方法。

總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”

教師點(diǎn)評(píng)：

對(duì)于步入四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首次接觸材料性的作文有些困難，對(duì)于孩子們也是一種全新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對(duì)不足時(shí)不要自卑，應(yīng)該學(xué)會(huì)用取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法來(lái)彌補(bǔ)不足”，并結(jié)合“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的這個(gè)小例子說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，尤其是結(jié)尾處“面對(duì)時(shí)，”這幾句排比句式的運(yùn)用，從生活實(shí)際出發(fā)，更清楚地表明“面對(duì)缺點(diǎn)是，要有自信心，勇敢地走下去?！苯ㄗh，結(jié)尾處如果將題目再升華一下，強(qiáng)調(diào)“自信、勇敢、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。

2、

讀了這個(gè)故事，我思緒萬(wàn)千。

其實(shí)，在我們的生活中也有著像那個(gè)有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的。

缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，看起來(lái)似乎沒(méi)有什么用途。但是，正是他們培養(yǎng)了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經(jīng)意間澆灌了鮮花一般。他們的缺點(diǎn)并不是卑微、可恥的。有時(shí)，他們的缺點(diǎn)也會(huì)變成培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)。所以他們不必唉聲嘆氣，更不必自怨自艾。要知道，有的時(shí)候，他們的缺點(diǎn)成為了他們培養(yǎng)人才的機(jī)會(huì)！他們是應(yīng)當(dāng)稱(chēng)頌的！在某些平凡人認(rèn)為他們“朽木不可雕也”時(shí)，不平凡的人才卻認(rèn)定他們是值得贊揚(yáng)與感謝的！是他們培育了新世紀(jì)的人才！所以說(shuō)，他們本身就是這個(gè)時(shí)代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益于他們的缺點(diǎn)！“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會(huì)有了他們培養(yǎng)的人才就可以發(fā)展?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有他們，就沒(méi)有社會(huì)的發(fā)展，他，他們直接影響著社會(huì)的前程。

孔子說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”就是這個(gè)道理。我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，像那些從有缺點(diǎn)的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者從“缺點(diǎn)也會(huì)變成培養(yǎng)人的機(jī)會(huì)”這一角度出發(fā)，告訴那些有缺點(diǎn)的人正視自己的缺點(diǎn)，“這樣才會(huì)山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。結(jié)尾處引用孔子的“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”這句經(jīng)典的語(yǔ)句，更好地詮釋了自己的觀(guān)點(diǎn)，任何一篇文章都不是十全十美的，如果小作者能再結(jié)合生活實(shí)際或歷史、社會(huì)中的名人的經(jīng)典故事作為此觀(guān)點(diǎn)的論據(jù)，文章就會(huì)更有說(shuō)服力，真正做到，觀(guān)點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

3、

優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。

每個(gè)人都有無(wú)法改變的缺陷，沒(méi)有人會(huì)是完美的人。但是，我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。

比如有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會(huì)寫(xiě)作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時(shí)，一個(gè)他寄過(guò)去多篇文章的雜志社寄來(lái)最后一封退稿信，里邊是雜志社編輯的真誠(chéng)話(huà)語(yǔ)。信的意思是說(shuō)，雖然他的文章不好，但是多年來(lái)他寄來(lái)的文章里的字越寫(xiě)越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口，想必他費(fèi)盡心思。他合上信，突然想：我沒(méi)有費(fèi)盡心思就寫(xiě)出了好字，說(shuō)明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫(xiě)文章，改練習(xí)書(shū)法。果然，幾年之后，他的字已經(jīng)練得可與書(shū)法家媲美了。

沒(méi)有人會(huì)是完美的人，但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn)，正如“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話(huà)所說(shuō)的一樣。揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不正是最好的選擇嗎？讓我們走出自卑的陰影，開(kāi)啟新生活吧！現(xiàn)在就開(kāi)始吧！

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者穩(wěn)重立意具有新意，用一個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明自己“優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷”的不足。從一個(gè)全新的視角去看待問(wèn)題，可見(jiàn)小作者是一個(gè)有思想、有主見(jiàn)得人。同時(shí)文中的語(yǔ)言清晰、流暢、積極向上，也可以看出小作者是個(gè)生活樂(lè)觀(guān)的人。相信你一定會(huì)在自己的生命中開(kāi)創(chuàng)出一片美麗的奇葩。

4、

發(fā)揮自己的潛力。

有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣?lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話(huà)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)問(wèn)你打開(kāi)一扇窗?！?/p>

霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說(shuō)話(huà)。而且，打一句話(huà)就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天?；艚饘?duì)自己身體的看法很樂(lè)觀(guān)，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫(xiě)出正常人都寫(xiě)不出來(lái)的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

阿炳是一位著名的盲人二胡音樂(lè)家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺(jué)。這都因?yàn)樗且粋€(gè)盲人，盲人雖然看不見(jiàn)樂(lè)譜，看不見(jiàn)琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè)，還能從正常人無(wú)法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。

海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)話(huà)。父母只好請(qǐng)來(lái)家庭教師教她說(shuō)話(huà)，小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫(xiě)“水”的英文單詞。海倫會(huì)寫(xiě)了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間?？此撇豢赡艹刹牡暮⒆?，卻考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了好幾代人。

以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì)創(chuàng)造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。

教師點(diǎn)評(píng)：

小作者文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。從材料中感觸最深的“不應(yīng)因生來(lái)的缺陷和不足，而感到自卑”作為切入點(diǎn)，選擇了一些極具代表性人物的真實(shí)事例。驗(yàn)證了自己的這一觀(guān)點(diǎn)，使這一觀(guān)點(diǎn)更加具有說(shuō)服力。文筆流暢，語(yǔ)言清晰、明快，可見(jiàn)是一位平時(shí)樂(lè)于讀書(shū)，善于積累的學(xué)生。

5、

“柳暗花明又一村”

俗話(huà)說(shuō)的號(hào)“人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，正是因?yàn)檫@些缺點(diǎn)，才使得許多人都失去了自信，沒(méi)有了自信，也就相當(dāng)于看不到生活美好的另一面了。

我是一個(gè)胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多丑了。我難過(guò)，我自卑，我也常常獨(dú)自落淚。剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，同學(xué)們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學(xué)。班主任知道了，便說(shuō)要找我談?wù)勑?。我捂著臉走到了老師面前，老師?wèn)我：“你呀，就是沒(méi)有自信，其實(shí)你并不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？”我搖了搖頭，老師又問(wèn)：“那胖的人是只有你一個(gè)人嗎？”我又搖了搖頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的文采很不錯(cuò)，你只要好好寫(xiě)作文，這樣，你的朋友就會(huì)越來(lái)越多的?！蔽野咽帜昧讼聛?lái)，老師會(huì)心的笑了。

從此以后，我寫(xiě)的作文可以說(shuō)是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”了，我笑的次數(shù)越來(lái)越多，我的朋友也越來(lái)越多了。

曾經(jīng)有一個(gè)故事，講的是一個(gè)農(nóng)夫和他的2個(gè)水罐的故事。他的一個(gè)水罐完好無(wú)損，而另一個(gè)水罐，卻有一條大裂縫，結(jié)果，有裂縫的那個(gè)水罐，每次只能裝滿(mǎn)半灌水，這使有裂縫的水罐感到無(wú)比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說(shuō)：“你每次路過(guò)我們的時(shí)候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們才開(kāi)的這么美麗?！?/p>

面對(duì)生命中的缺陷與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，同樣會(huì)帶來(lái)“柳暗花明又一村”的美景。所以，一定要勇于面對(duì)自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)，讓自信教會(huì)我們?nèi)绾稳ソ邮?，讓勇敢?guī)椭覀內(nèi)绾稳ジ恼蛔悖寪?ài)去帶領(lǐng)我們?nèi)绾稳バ廊唤邮?，如何去坦然面?duì)生活和美好的每一天！

教師點(diǎn)評(píng)：

“缺點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致自卑”，小作者有感而發(fā)。這種感受強(qiáng)烈、真切，源于自己的親身經(jīng)歷?！芭帧?、“眼睛小”是小作者的缺點(diǎn)，在新的環(huán)境中，令“我”絕望，字里行間，讓人感受到一個(gè)孩子的自卑心理。