學(xué)生最熟悉的事情一定就是考試了，關(guān)于考試，學(xué)生們往往都會(huì)有很復(fù)雜的情緒。假如讓你以考試為題，寫(xiě)一篇作文，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？小編給大家精選了幾篇關(guān)于考試的作文，希望能夠?qū)δ愕牧?xí)作有幫助，一起來(lái)看看吧。

考試的作文 篇1

上初中了，考試，我覺(jué)得很有趣。因?yàn)槲覀兛荚嚨耐朗谴騺y的，不是在本班的，有時(shí)候會(huì)和初二、初三一起坐，讓我們這些女生們浮想聯(lián)翩，同桌你是個(gè)什么樣的人。　　第一次月考，我來(lái)到座位上坐好，看著旁邊空空如也的位置，他，是個(gè)什么樣的人呢？“玲玲，玲玲”考試鈴聲響了同學(xué)們紛紛入座。我拿出考試工具低著頭，旁邊好像有人走到這個(gè)位置，坐了下來(lái)。我用眼睛斜的看了他，是個(gè)男生誒。我正看的他好像有一道目光，我與他對(duì)視了，好羞我趕緊轉(zhuǎn)了過(guò)頭，老師發(fā)了語(yǔ)文試卷下來(lái)，我看著題目，之后就拿起筆來(lái)“戰(zhàn)斗”了。窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)好舒服呀！就這樣靜靜的考完了試?！　〕隽私淌?，我們班的女生都在議論他，我們班的女生都在說(shuō):我說(shuō)好羨慕你呀，可以跟一個(gè)這么帥的學(xué)長(zhǎng)坐在一起。我笑了笑?！　∥矣謥?lái)到教室，準(zhǔn)備考地理。又是靜靜地開(kāi)始考，東南西北的代表字母是什么??？我的筆和我的目光都落在這一題上。我想著之后就開(kāi)始著急了，怎么辦，我不會(huì)做。我不知道這時(shí)候有一個(gè)目光落在我身上，他用筆頭戳了戳我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他，他就在草稿紙上寫(xiě)著答案，之后又用筆頭的答案上指了指。我看到答案就趕緊寫(xiě)了，寫(xiě)完了又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他笑了笑。我又在紙上寫(xiě)著:學(xué)長(zhǎng)，你叫什么名字？他看了之后，就寫(xiě):我叫學(xué)長(zhǎng)。好幽默啊！我又寫(xiě):你可以叫我小學(xué)妹！他看了笑就寫(xiě)試卷了，我也寫(xiě)自己試卷?！　?hellip;…　　第二次月考，我的同桌又是他，她也看見(jiàn)了我又對(duì)我笑了笑，好陽(yáng)光的笑容?。∥页盟趯?xiě)名字的時(shí)候，就看了他的名字，唐華。在還有20分鐘就考完的時(shí)候，唐華在紙上寫(xiě)著:小學(xué)妹，有QQ嗎？我看了就趕緊再吵了紙上寫(xiě):有，32。他要加好興奮吶哈~　　果然在那一周，我回到家。就看見(jiàn)一個(gè)備注唐華的人加我，我好不猶豫的加了他，但，我因?yàn)楹π?。不敢跟他發(fā)起聊天，他也沒(méi)有發(fā)信息給我?！　《慰嫉臅r(shí)候，我因?yàn)閾Q了教室，以為不能和他一位了，好沮喪，我來(lái)到考場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座了。沒(méi)想到，考試開(kāi)始前，他也坐在我旁邊了。哇哈！好有緣吶。考了這次是我就要上初二了，他就要離開(kāi)這座學(xué)校了。于是，在考試開(kāi)始前，我問(wèn)他你要考哪座學(xué)校？他說(shuō):“不知道，好多學(xué)校招我。”哇，原來(lái)是學(xué)霸呀！我說(shuō):“你去1中吧！全市最好的學(xué)校。”他想了想，不說(shuō)話(huà)我們就靜靜地在這里考試。 后來(lái)考完試 ，放暑假了 。他在QQ空間里面說(shuō)我去一中，還有一中的圖片，好像他在一中等我。　　我也要去一中，想讓我完成那個(gè)我心中的約定。加油吧，我也要成為他那樣的學(xué)霸。

考試的作文 篇2

GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過(guò)要想復(fù)習(xí)好GMAT寫(xiě)作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)?！　?、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是打字。　　考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來(lái)，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤(pán)和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫(xiě)作速度有所提高。GMAT寫(xiě)作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫(xiě)的正確率，從而避免頻繁修改。至少?gòu)目荚嚱Y(jié)果來(lái)看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向?！　∈煜MAT寫(xiě)作的下一步就是熟悉GMAT寫(xiě)作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解?！　⊥ㄟ^(guò)分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫(xiě)作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來(lái)的范文的可靠性和客觀性?！　?、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫(xiě)作的準(zhǔn)備，換句話(huà)講，就是首先要提高自身的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表述?！　《槍?duì)GMAT寫(xiě)作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章?？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。　　3、GMAT寫(xiě)作對(duì)于考生英語(yǔ)表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力?！　《诖藢?xiě)作中，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來(lái)構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫(xiě)作習(xí)慣。　　GMAT入門(mén)考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫(xiě)作的語(yǔ)言可以從練習(xí)寫(xiě)作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫(xiě)作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫(xiě)作能力;但從短期提高來(lái)看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫(xiě)作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過(guò)于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應(yīng)地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中?！　?、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：　　1.在開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫(xiě)作;2.首先完成開(kāi)篇段和收尾段，并寫(xiě)出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫(xiě)作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫(xiě)作;5.避免在段落寫(xiě)作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路?！　?duì)于GMAT寫(xiě)作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來(lái)就能成功。

考試的作文 篇3

從小我的文科成績(jī)就比理科好，尤其愛(ài)寫(xiě)作文，但理科成績(jī)的落后把總成績(jī)給拉了下來(lái)，嚴(yán)重偏科的我以至于到了初三的中考都沒(méi)能考取高中，繼而上了本廠的技校，自學(xué)考試—我理想的翅膀?！　∧菚r(shí)的我，一直對(duì)未能考取高中進(jìn)而升入大學(xué)而感到耿耿于懷。20xx年技校畢業(yè)，我進(jìn)入工廠做了一名工人。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的我，曾經(jīng)迷茫、曾經(jīng)失落、曾經(jīng)無(wú)助、曾經(jīng)難過(guò)，對(duì)前途充滿(mǎn)著未知。然而，正是自學(xué)考試，正是這一縷曙光，照亮了我的心房，從此“自考”這兩個(gè)字在我的心中便生根發(fā)芽，永不磨滅?！　∥疫x擇了自考新聞專(zhuān)業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)作，也與“新聞”這兩個(gè)字頗有淵源，因?yàn)樽源蛭易R(shí)字開(kāi)始，家里便堅(jiān)持訂報(bào)紙讓我閱讀，十幾年未曾間斷。報(bào)紙的閱讀和理解，使我逐步產(chǎn)生了對(duì)“新聞”這兩個(gè)字的興趣。很多人都說(shuō)，新聞專(zhuān)業(yè)是一門(mén)博大精深的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)樗婕岸鄠€(gè)方面的知識(shí)，除了文、史、外、政、經(jīng)、數(shù)、理、化以外，對(duì)社會(huì)學(xué)、法學(xué)、公共關(guān)系、廣告、美學(xué)和自然科學(xué)都要有一定程度的掌握?？梢赃@么說(shuō)：自考新聞專(zhuān)業(yè)也是比較難的一門(mén)學(xué)科。20xx第一次報(bào)名考試，我報(bào)了2門(mén)，為了能順利通過(guò)，白天上班工作的我，每天晚上堅(jiān)持自學(xué)，依照考試大綱的要求，提取重要的內(nèi)容，背誦要點(diǎn)，概念，并結(jié)合自己的理解，闡述實(shí)際，經(jīng)驗(yàn)交流。當(dāng)別人晚上都在打牌時(shí)，我在堅(jiān)持看書(shū)；當(dāng)別人晚上看電視、打麻將時(shí)，我還在堅(jiān)持看書(shū)。辛勤的努力終于得到了回報(bào)，經(jīng)過(guò)4個(gè)月的努力，20xx年的4月份的考試2門(mén)順利通過(guò)。當(dāng)發(fā)抖的手緊緊攥著單科合格證時(shí)，我高興的流淚了，那分明是幸福的眼淚?。　　∽钥夹侣剬?zhuān)業(yè)除了要掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)以外，還非常重視實(shí)踐的能力。我在自學(xué)的空余，開(kāi)始嘗試著向報(bào)社投稿。多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)加上自學(xué)考試的用心學(xué)習(xí)，報(bào)紙上還經(jīng)常刊登出我寫(xiě)的文稿。就這樣，良性循環(huán)開(kāi)始顯現(xiàn)，自學(xué)考試提高了我的知識(shí)水平，相反，提高后的知識(shí)水平也促進(jìn)了自學(xué)考試成績(jī)的提高。因?yàn)樽钥?，我的生活?guī)律從此開(kāi)始變成了“白天上班、晚上自學(xué)、業(yè)余寫(xiě)作。”的模式?！　∽詫W(xué)考試還有力的提高了我的語(yǔ)言文字水平和寫(xiě)作能力。今年6月份，我參加了全國(guó)首次舉行的，有中國(guó)“托福”之稱(chēng)的“國(guó)家職業(yè)漢語(yǔ)能力測(cè)試（ZHC）”，并以651分獲得了中級(jí)證書(shū)。我很欣慰，也讓我從此明白了一個(gè)道理，任何事情，只要努力去做，哪怕沒(méi)有成功，也會(huì)用心無(wú)悔。　　現(xiàn)在，我繼續(xù)著我的自考之路，10月份的考試也即將來(lái)臨。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在今后的自考道路上會(huì)出現(xiàn)什么艱難、險(xiǎn)阻還是荊棘密布，我都會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，永不言棄。感謝自考，它讓一個(gè)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)郁郁不得志的年青人走出了人生的低谷；它讓一個(gè)曾經(jīng)茫然的年輕人樹(shù)立了對(duì)未來(lái)生活的信心；它讓一個(gè)對(duì)幸福憧憬的年輕人插上了理想的翅膀，展翅翱翔！

考試的作文 篇4

一個(gè)陽(yáng)光明媚的.上午，小明的爸爸來(lái)到教育講堂聽(tīng)教授講課，其中小明爸爸印象最深刻的一句是“要多啟發(fā)孩子的想象力。”　　回到家，小明爸爸順手一揮，一個(gè)似蛋非蛋的東西跳到了紙上，現(xiàn)在就等小明回來(lái)了。11點(diǎn)半左右，小明捏手捏腳地推開(kāi)家門(mén)，左看看右瞅瞅，“哈哈，爸爸不在開(kāi)溜”。“往哪兒去??？看看這是什么？”說(shuō)著小明爸爸拿出了那個(gè)似蛋非蛋的東西。“天吶，爸爸有順風(fēng)耳，還是有千里眼呀，我剛回來(lái)，爸爸就知道我拿零蛋的事了？”小明情不自禁地想。小明一下子跪到了地上：“爸，我錯(cuò)了！”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。“咦，我兒子這是怎么了？”坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，于是小明一五一十地將事情說(shuō)了一遍：“爸爸，我坦白，我坦白，我考了一個(gè)零蛋，能不能看在我坦白的份上輕點(diǎn)打？”說(shuō)著遞上了雞毛撣子。“好，你個(gè)小子上上次你保證考90分以上，可你只考了50分。上次你也保證考100分，你就勉強(qiáng)及了格——60。5分。這次就考了個(gè)雞蛋，是咱家沒(méi)雞蛋了還是怎么的？”爸爸聽(tīng)后火冒三丈，這晚小明可吃足了“竹筍炒肉”?！　∮辛诉@次的教訓(xùn)，小明每次考試都會(huì)想起這次的“竹筍炒肉”。從此以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)的問(wèn)題多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。現(xiàn)在的成績(jī)是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，越來(lái)越好啦！

考試的作文 篇5

風(fēng)把窗簾吹起，落下，一遍遍光的重疊，投印在字里行間，把記憶像繩一樣卷縮有拉開(kāi)，眼前漸漸模糊，淚水支離破碎，像一片安靜沉睡的夢(mèng)，僅僅是夢(mèng)而已。　　不再去探尋夢(mèng)的出路，一切都?xì)w于自然。發(fā)生即使必然，未發(fā)生便是沉淪?！　∞D(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了學(xué)期的末尾，考試結(jié)束的鈴再一次想起，也就意味著暑假又一次開(kāi)始了。在離開(kāi)學(xué)校，結(jié)束校園生活的這短短的時(shí)間里，我突然間受的不再是硬生生的書(shū)本，而是源源不斷的時(shí)間，歡笑著讓我揮霍。我該高興還是悲傷，是為暑假的開(kāi)始，自己的自由而興高采烈，還是為考試的結(jié)束，成績(jī)的不滿(mǎn)而憂(yōu)心忡忡，確實(shí)，我是個(gè)懷舊的女生，并熱衷于此但每次都被回憶整得遍體鱗傷，卻依舊樂(lè)此不疲?！　】荚嚱Y(jié)束的第一天，讓我感受到前所未有的自由自在。沒(méi)有功課的憂(yōu)慮，沒(méi)有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，更沒(méi)有為考試徹夜奮戰(zhàn)的煩惱。約幾個(gè)同學(xué)，一起漫步在一望無(wú)際的長(zhǎng)堤。走在樹(shù)蔭下，晚風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，談?wù)撟约核信d趣的話(huà)題，時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。找個(gè)地方坐下來(lái)，望著眼前郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的樹(shù)林，心中大快，煩惱不余一絲。把自己心中對(duì)以往的不滿(mǎn)發(fā)泄的淋漓盡致，滿(mǎn)腦子都是莫名其妙的快樂(lè)。

考試的作文 篇6

畢業(yè)考快到了，我們?nèi)煲恍】?，兩天一大考，在老師和家長(zhǎng)的共同“努力”下，我們一考試就頭昏眼花，四肢無(wú)力；一見(jiàn)到作業(yè)就頭痛手痛全身痛，一碰到床鋪就如鐵碰到了磁鐵，想走都走不開(kāi)。不過(guò)，我們總是會(huì)在這緊張的復(fù)習(xí)階段搞一點(diǎn)小動(dòng)作，找點(diǎn)時(shí)間來(lái)適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸！　?dòng)作時(shí)間：中午睡覺(jué)時(shí)?！　?ldquo;媽媽?zhuān)胰ニX(jué)了，你慢慢吃吧！”我從被子里面拿出一本好不容易才問(wèn)同學(xué)借來(lái)的漫畫(huà)，背對(duì)著媽媽看了起來(lái)?？粗粗也挥勺灾鞯匦α似饋?lái)，媽媽奇怪地問(wèn)到：“你在干嗎啊？”“哦，沒(méi)事，我做夢(mèng)呢！”幸虧沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)，我還是得把書(shū)藏好點(diǎn)吧，等媽媽睡覺(jué)后在看。果然，媽媽不一會(huì)就睡覺(jué)去了，我從床上跳起來(lái)，仔細(xì)地觀察了一遍，看媽媽睡著了沒(méi)有，畢竟在這個(gè)時(shí)候看漫畫(huà)可是大罪??！確認(rèn)了媽媽確實(shí)睡了之后，我才放心地看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)只天有不測(cè)風(fēng)云，媽媽突然從床上爬起來(lái)上衛(wèi)生間，我手忙腳亂地把書(shū)往睡衣里一塞，倒頭就睡，可還是被眼尖的媽媽看到了，“兒子，你在干嗎？”“我……我我肚子疼。”說(shuō)完就假裝報(bào)著肚子，臉上做出那種痛苦地表情，可惜我天生不是當(dāng)演員的料，馬上就被媽媽識(shí)破了，還不等媽媽走來(lái)，我就把書(shū)轉(zhuǎn)移了地方，（在做臥底這行還可以）媽媽仔仔細(xì)細(xì)上上下下地檢查了一遍，奇怪地走了。下次一定要小心小心在小心，如果同學(xué)的書(shū)有什么損失，我可擔(dān)當(dāng)不起?。　　?dòng)作時(shí)間：去同學(xué)家做作業(yè)時(shí)?！　‰m然說(shuō)雙休日是我們作業(yè)最多的時(shí)候，可我們總會(huì)在星期五瘋狂地寫(xiě)作業(yè)，到了星期六，就找些借口到同學(xué)家去放松一下自己，記得我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小考小玩大考大玩。”我告訴媽媽要到同學(xué)家寫(xiě)美術(shù)作業(yè)，媽媽同意了，我就拿上作業(yè)本飛向同學(xué)家，以超光速把作業(yè)寫(xiě)得“片甲不留”，剩下的時(shí)間當(dāng)然我們也不能浪費(fèi)，就打籃球吧！我這也是為了我好嘛，隨叫別人都說(shuō)勞逸結(jié)合呢？　　緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了，明天就是畢業(yè)考了，我祝愿全班同學(xué)都能考出好成績(jī)！

考試的作文 篇7

終于考試完了，這幾天我都在苦苦復(fù)習(xí)中，我可不想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”啊！　　前幾天我把這期課本學(xué)過(guò)的古詩(shī)和課文都背得滾瓜爛熟的，要求會(huì)默寫(xiě)的字我也都會(huì)默寫(xiě)。數(shù)學(xué)把學(xué)過(guò)的每個(gè)單元，有余數(shù)的除法、除法、解決問(wèn)題、旋轉(zhuǎn)和平移的都很好的復(fù)習(xí)了一遍，媽媽給我出的 題都會(huì)做，買(mǎi)的數(shù)學(xué)培優(yōu)試卷我也做完了。老師布置的作業(yè)我也認(rèn)真完成了?！　〗裉炜荚嚨臅r(shí)候，我心里很緊張，想著題會(huì)很難很難，沒(méi)想到，這么簡(jiǎn)單，但我每一題都認(rèn)真的做。考完了，我們很早就放學(xué)了，松了一大口氣，最開(kāi)心的是今天沒(méi)有作業(yè)。我問(wèn)媽媽驕傲的反義詞是不 是失望呀，媽媽說(shuō)不是，是虛心，媽媽說(shuō)：“做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，卷子拿回來(lái)多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”　　這次不管考的是好還是壞，但是我有認(rèn)真對(duì)待。就等著老師說(shuō)成績(jī)了，心里急促等著！

考試的作文 篇8

今天，老師宣布了考試，我們個(gè)個(gè)都緊張的吵吵鬧鬧，都問(wèn)老師今天考試幾單元，還有同學(xué)說(shuō)：“就考試呀？我還沒(méi)來(lái)的及復(fù)習(xí)呢？”我也要趕快去復(fù)習(xí)呀！說(shuō)完，我飛快地跑到座位上拿起作文書(shū)看了一面又一面，直到看到老師給我們考試的時(shí)候?！　∥覀円粋€(gè)個(gè)都想拿到一百分，可是我最后還是得了99分，我垂頭喪氣的離開(kāi)了校園?！　』氐郊?，媽媽高高興的說(shuō)，兒子今天考了幾分呀，我說(shuō)只考了99分，說(shuō)完我大聲的哭了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“兒子，別哭，你已經(jīng)盡力了，再說(shuō)也得了99分，只比100分相差一點(diǎn)點(diǎn)呢。”我也覺(jué)得媽媽說(shuō)的對(duì)，是媽媽給了我信心，下次，我一定考一百分。

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