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總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過程。想要寫一篇完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和要求。小編精選了一些經(jīng)典書籍,供大家拓寬知識(shí)面。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇一
11月3號(hào)的清晨,漫天低色濁云,整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng),帶著一顆赤忱的心,xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路,踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達(dá)目的地之前,我的內(nèi)心是狂熱的,我期望看到那一張張可愛而又純真的臉,想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣,想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗,想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是:“姐姐來了,他們真的說來就來哦”。是啊,我們說來就來,答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說到做到啊。
華羅庚說:“在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),勤奮的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐栔钡礁愣恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過;那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞、句子,他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來說都比較差,有的家庭甚至沒有像樣的書桌,但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心,踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥兒,在跳繩之間輕松的穿來穿去,亦像是頑皮的猴子,互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,可也擋不住他們的孩子氣。
在這里,我感受到了幫助他人的.喜悅,也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里,我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,做微弱的光,傳遞最暖的情。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇二
自從來到xxxx縣的xx小學(xué),開始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過半了,經(jīng)過了初步的相識(shí),我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛的孩子,感觸也頗豐。
當(dāng)我吃完飯,看見兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,問他們幾年級(jí),回答是兩年級(jí)。看著他們吃力的在洗拖把,然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧,至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),當(dāng)我高考考后去看老師時(shí),發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,沒弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早,做事也很認(rèn)真。
一年級(jí)的小朋友,還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫,那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對(duì)他們說,你們這個(gè)問題答不出的話,可以向別人求助時(shí),他們齊刷刷的用小手指著我,好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級(jí)的課,但相比也是很有趣的。
總的看來,我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛,或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動(dòng)腦的天性,開始幾次課中,六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說出答案,叫他們自覺上來發(fā)言也不肯,要叫著名字讓他們站起來回答,有的人雖然知道答案,他也可能不會(huì)回答,我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來說好引導(dǎo)些,昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,之后問及他們對(duì)電影的感受,都說很好看,電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇三
20xx年9月30日,我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué),心中滿是期待,又可以見到可愛的孩子們了,又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是:“這次小志愿者都誰(shuí)去呀?”“螞蟻大大去不去呀?楊子葉爸爸去不去呀?”對(duì)于xx來說,能夠跟小志愿者們歡聚,能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。
我們雖然是小吃貨一枚,但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教,xx這是第三次參加支教活動(dòng),雖然他并沒有收獲太多的人生大道理,比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等,當(dāng)然,我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理,我總覺得,我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里,他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì),你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活,是不現(xiàn)實(shí)的,過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理,反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去,也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我,我希望他能收獲友誼、收獲自信,體會(huì)能夠幫助別人的快樂。
來,讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日,我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了,但住宿的學(xué)生們比我們起的還早,已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了,操場(chǎng)上還傳來了踢足球的聲音,足球隊(duì)從6點(diǎn)就開始訓(xùn)練了。
絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì),孩子們打起配合來非常優(yōu)秀,而且不惜體力、不怕摔跤,我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點(diǎn)40,,全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好,又加上沒有刮風(fēng),升旗的時(shí)候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來,但我相信,全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng),在大山里,在非常寒冷的早晨,我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后,志愿者們開始忙碌起來,輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班,教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課,廚師組開始準(zhǔn)備午餐,后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品,運(yùn)動(dòng)會(huì)組開始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資,小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,但xx去年沒有參加,他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課,我了解他的小潔癖,讓他撿垃圾,他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂意的跟著去了,在我還沒來得及做他思想工作之前,人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然,后來聽說他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上,于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲,沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物,通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物,并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后,小志愿者們偷偷吃了冰棍兒,為啥是偷偷的呢?因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食,也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食,所以,幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課,xx跟著三年級(jí)一起上了課,聽說表現(xiàn)不錯(cuò)。
中午的時(shí)間非常緊張,因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯,等學(xué)生們吃完飯,志愿者們才能吃飯,xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了,他真的非常盼望吃到大大們做的飯,等終于可以去打飯的時(shí)候,他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時(shí)候,xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球,當(dāng)然,邊吹邊玩兒是肯定的,幸好我在上課,xx躲過了我的批評(píng)。
在不上課、沒有活兒要干的空余時(shí)間,小志愿者們幾乎是在踢球中度過的,但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢,知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然,幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī),這是城里孩子的通病,手機(jī)比家長(zhǎng)都親。
晚飯后開總結(jié)會(huì),小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物,然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài),還不時(shí)傳出興奮的議論聲,我想,大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來說應(yīng)該是超級(jí)無聊的吧,完全不在一個(gè)頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力,學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的,只有上下鋪的硬板床,鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的,直接就鉆進(jìn)睡袋了,沒有枕頭,連洗漱都省了,但沒有一個(gè)孩子說沒睡好的,沒有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日,全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這是山里的同學(xué)們最盼望的,對(duì)于他們來說,比過年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分:顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截,六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球,跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢,女生們更是沒有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛、足球亂踢的場(chǎng)面,xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員,一趟一趟的幫著撿乒乓球,幫著擺足球,其他小志愿者也是各司其職,做著力所能及的事情。
下午開始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目,4x50米接力賽,由于人數(shù)的原因,從二年級(jí)開始,總是單數(shù)隊(duì),這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì),從二年級(jí)一直比到六年級(jí),我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè),六年級(jí)3個(gè),所以,在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì),四年級(jí)時(shí)略微勝出,五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息,一趟一趟的快速奔跑,一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時(shí)間,進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié),唯一的遺憾,今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影,下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者,爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。
短短的兩天結(jié)束了,回程的車上,xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動(dòng),xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭,他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼,也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長(zhǎng),都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界,歡迎更多的小志愿者加入我們,在孩子們心中播放愛和感恩的種子,比給他留下一棟房子更有價(jià)值。
大手拉小手,向未來?yè)]揮手。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇四
從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神??傊荒甑闹Ы蹋诶Щ笾惺斋@著,在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里,感動(dòng)無處不在。
作為一名支教志愿者,幸福莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。
因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭。
來敦煌支教后,與朋友聊天,總有人問:你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?
孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。
三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,如果將故事講得幽默一點(diǎn),就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理,他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),孩子們就坐不住了。
有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么,開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時(shí)候,不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。
周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞,會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢?這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),我恨不能飛到教室里,去跟孩子們道歉。終于,走進(jìn)教室,開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢?紀(jì)律要維持,又要講究方式方法,對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口,班長(zhǎng)王紫虹站了起來,認(rèn)真地說:'老師,我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,請(qǐng)老師放心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!'這一刻,感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候,孩子們回來責(zé)備我,'老師你怎么騙人呢!'我只好連連道歉,承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上??墒侵钡浆F(xiàn)在,都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。
班級(jí)里有一個(gè)男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時(shí)沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說,老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時(shí)候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時(shí)就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實(shí),純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌,太陽(yáng)威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,每次打算偷懶的時(shí)候,一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢',我便不再猶豫,頂著大太陽(yáng),蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口,都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨',一看到我,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,'林老師來啦!',邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲:'昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候,我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到'支教'的含義和意義。
回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,支教生活是平淡的,而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到,正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng),平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活,或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我從來到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無知的我,變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我,這些都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng),在這一過程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念,作為一名入黨積極分子,在黨組織的引導(dǎo)下,我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國(guó)主義熱情,還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。
我很幸運(yùn)的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?,F(xiàn)在,離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,心中有許多的不舍,他們是那么的調(diào)皮,又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí),他們以為我以后不再教他們了,一大幫孩子圍著我說“瞿老師,你留下來吧,我們不讓你走!”那一刻,我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛,除了感動(dòng),我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持,我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔,早日回到他們身邊。
我知道自己能力有限,但卻不想讓純真的他們失望,我覺得命運(yùn)給我開了很大的一個(gè)玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來,面對(duì)質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們,我獲得了從未有過的被尊重的感覺,從未有過的被需要的感覺,更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們:有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),人人能為,人人可為,每一個(gè)人都可以成為志愿者,只要你愿意,如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列,我相信你會(huì)舍不得離開的,你會(huì)為之而感到驕傲的。
有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;
有一種艱辛,你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;
有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。
———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無蹤。
回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí),一輛面包車把我們送到了學(xué)校,在教學(xué)樓下,全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們(已經(jīng)開學(xué)幾天了,由于這里急缺老師而沒能正常開課,很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)),幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺一切都是未知的,但那時(shí)心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,并且也安排了教學(xué)班級(jí)。雖然我學(xué)的是地理教育,但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺英語(yǔ)老師,所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)班政治。半期后,初二年級(jí)的地理老師請(qǐng)產(chǎn)假后,我再次被調(diào)整為帶七年級(jí)一個(gè)班英語(yǔ)和八年級(jí)一個(gè)年級(jí)的地理了。在這里,我付出著、努力著、感動(dòng)著、收獲著。
一、 調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,沒有多少寒暄,領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待,四十雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會(huì)懂得我的友善。在這互相對(duì)視的目光中我們開始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。 同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng),看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、 教學(xué)工作,不敢馬虎
們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我
支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來辦公室和我們聊天,會(huì)和我們說他們的心里話。
2012年3月13日星期二
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇五
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,多了些感悟,多了些不舍,多了些不愿離開講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái),它可以讓你從心底樂開了花,它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺,它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,它會(huì)讓你感到壓力無限大,它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大,我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,并且不能自拔了!
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,同時(shí)卻又是不愿的,因?yàn)?,今天才剛剛開始,你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,在林蔭的小道上,感受著自然的風(fēng)光,在這條路上,可以讓我的心情變得特別的好,也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了,看到路邊野果成熟了,看到蝌蚪嬉戲,看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,看到孩子們?cè)诒寂埽∷麄優(yōu)槭裁幢寂????!原來是看到了這樣一支車隊(duì),他們臉上滿是笑容,就像溫暖的太陽(yáng)。
聽著甜美的聲音,走進(jìn)歡鬧的教室,站在美麗的講臺(tái),壓力自然也就來了,會(huì)發(fā)生什么?其實(shí)是自己的底氣不足,覺得自己不夠優(yōu)秀,又能教他們什么!但是這些一直都是自己心里想的,從來沒有拿出來!今天,我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,一直心里擔(dān)憂的問題來了,孩子們不愿聽課?這讓我非常不解,雖然一直聽說,六年級(jí)的孩子不聽話!卻沒想到如此調(diào)皮!當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候,他們卻說,我們教不了他們什么,我們其實(shí)什么都不是,因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,成了他們不聽課的理由!從中,起初真的很生氣,自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里,居然還要受這樣的氣,但是后來想想,他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺得,那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,覺得自己教不了他們,從心里我們就輸了,也就從心里已經(jīng)在放縱他們,讓他們鬧了!以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了!()在這,我想對(duì)所有支教老師說:“也許我們是不優(yōu)秀,但是我們?cè)谂ΓΦ膫浜妹恳惶谜n,站在講臺(tái)上拿出你的自信,用你的氣質(zhì)去征服他們!另外,學(xué)習(xí)也是我們必須做的,努力的去學(xué)吧!它會(huì)讓你的底氣變得足足的,不管是站在這小小的三尺講臺(tái),還是未來的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己!
不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去,有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,孔明燈已經(jīng)飛上了天空,孩子們你們一定要開心,老師一直在關(guān)注著你們,追趕著時(shí)間,讓你們快樂成長(zhǎng)!
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇六
一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,多了些感悟,多了些不舍,多了些不愿離開講臺(tái)之情。
不要小看這三尺講臺(tái),它可以讓你從心底樂開了花,它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺,它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌,它會(huì)讓你感到壓力無限大,它也會(huì)讓你做回最真的自己。它的魅力太大,我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,并且不能自拔了!
每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,同時(shí)卻又是不愿的,因?yàn)?,今天才剛剛開始,你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,在林蔭的小道上,感受著自然的風(fēng)光,在這條路上,可以讓我的心情變得特別的好,也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了,看到路邊野果成熟了,看到蝌蚪嬉戲,看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,看到孩子們?cè)诒寂?!他們?yōu)槭裁幢寂埽堪?!原來是看到了這樣一支車隊(duì),他們臉上滿是笑容,就像溫暖的太陽(yáng)。
聽著甜美的聲音,走進(jìn)歡鬧的教室,站在美麗的講臺(tái),壓力自然也就來了,會(huì)發(fā)生什么?其實(shí)是自己的底氣不足,覺得自己不夠優(yōu)秀,又能教他們什么!但是這些一直都是自己心里想的,從來沒有拿出來!今天,我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,一直心里擔(dān)憂的問題來了,孩子們不愿聽課?這讓我非常不解,雖然一直聽說,六年級(jí)的孩子不聽話!卻沒想到如此調(diào)皮!當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候,他們卻說,我們教不了他們什么,我們其實(shí)什么都不是,因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,成了他們不聽課的理由!從中,起初真的很生氣,自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來到這里,居然還要受這樣的氣,但是后來想想,他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺得,那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,覺得自己教不了他們,從心里我們就輸了,也就從心里已經(jīng)在放縱他們,讓他們鬧了!以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了!在這,我想對(duì)所有支教老師說:“也許我們是不優(yōu)秀,但是我們?cè)谂?,努力的備好每一堂課,站在講臺(tái)上拿出你的自信,用你的氣質(zhì)去征服他們!另外,學(xué)習(xí)也是我們必須做的,努力的去學(xué)吧!它會(huì)讓你的底氣變得足足的,不管是站在這小小的三尺講臺(tái),還是未來的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己!
不知道自己還有沒有機(jī)會(huì)回去,有沒有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,孔明燈已經(jīng)飛上了天空,孩子們你們一定要開心,老師一直在關(guān)注著你們,追趕著時(shí)間,讓你們快樂成長(zhǎng)!
xx年11月14日下午,作為志愿者,我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口,看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門,我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級(jí)一班的教室外,站在門外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后,孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地震撼了我。
課堂上,為了讓孩子們易于理解,我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,聚精會(huì)神地聽著我們講課。故事講完后,我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),孩子們的熱情更加高漲,每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后,我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇七
學(xué)校組織了做義工的活動(dòng)——撿垃圾。
一開始是說在周日的時(shí)候去科技館掃垃圾的。后來風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”,又把時(shí)間調(diào)到了周六下午1;30。
我是這么想象的:先到居委會(huì),一人一個(gè)大桶,一人一個(gè)撿垃圾的鐵夾子。
可是...沒想到...居委會(huì)的大叔拿出了5個(gè)垃圾袋,5個(gè)紅色的,套在胳膊上的東東。然后對(duì)我們說:“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來!”
什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法,只能想:這點(diǎn)苦不算什么...
5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。
一直低著頭走路,看見有枯樹葉就彎下腰撿,但是發(fā)現(xiàn),枯樹葉太多了,在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是,為了增加垃圾的份量,我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)。
突然,提子(副班長(zhǎng))大叫:“我看見了真正的垃圾!”
我很好奇的回過頭,順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。
我想:沒人會(huì)撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!
沒想到,小漪說:“哎喲!唉,我來?yè)彀??!蔽液贸泽@啊。
班長(zhǎng)說:“喏,給你個(gè)塑料手套...當(dāng)心點(diǎn)啊!”
小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著:“啊!!快點(diǎn),丹丹,把垃圾袋的口子張開!快點(diǎn)!”
我很聽話地張開了垃圾袋的口子,小漪丟完粑粑后,遠(yuǎn)離了垃圾袋。
后來,股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說:“老馮也去做義工了,去浦東新區(qū)圖書館了。他家只有老爸在?!?/p>
啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲、太陽(yáng)的折磨?而且聽上去圖書館更高級(jí)。更何況,那個(gè)浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去,覺得里面更有意思唉!太不公平了。
后來,發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少,根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風(fēng)箏家要點(diǎn)垃圾的,但是,還是覺得太不道德了...
最后大部隊(duì)去風(fēng)箏兒家蹭了點(diǎn)水,接著...就各回各家,各找各媽了。
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志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇八
后來,彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng)。
走到教學(xué)樓的任何地方,孩子們都會(huì)圍過來,自從給他們講了粽子的謎語(yǔ),發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣,我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ),發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣,僅僅課間十分鐘的時(shí)間,孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇,以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來:“好難啊,太高深了!”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音,這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說:“老師,我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子,我們很喜歡,但是我們覺得它好難??!”“那我們一起學(xué)習(xí)吧,我教你們英語(yǔ),你們教我彝語(yǔ),看誰(shuí)學(xué)得最多,學(xué)得最快!”“好啊好啊!”
下午剛走出六年級(jí)教室,三年級(jí)的'小可愛就過來拉著我回到教室,小心翼翼地搬出板凳,拉我坐下,一群孩子圍著我:“高老師,我們教你彝語(yǔ)!”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,看著孩子們一張張純真的笑臉,很想把一切都給予他們,我開始擔(dān)心第15天的到來,只想用更多時(shí)間去陪他們,期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天,我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的,畢竟這里每天都是暖洋洋的,可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇九
xx年11月14日下午,作為志愿者,我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。
來到十里河小學(xué)門口,看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門,我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級(jí)一班的教室外,站在門外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后,孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我。
課堂上,為了讓孩子們易于理解,我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣。每個(gè)孩子都挺直腰板,聚精會(huì)神地聽著我們講課。故事講完后,我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),孩子們的熱情更加高漲,每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,那場(chǎng)景一直留存在我腦海中,感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。課堂最后,我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十
支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,錘煉精神,鍛煉品質(zhì),奉獻(xiàn)愛心,快樂自己,這就是支教的意義下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的志愿者支教活動(dòng)體會(huì)的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了xx支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧?!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會(huì)來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。
揚(yáng)開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,老師!”天知道那一刻我有多感動(dòng)。看著那一張張純真的臉,所有的疲憊都消失了。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,還記得帶著希望,滿懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣子。七月十三號(hào)下午五點(diǎn)半。終于到達(dá)花山?;ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的,花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。這里的荷花正在盛開。這里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。
七月十四號(hào),我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生??粗@里的人好像不是很多,當(dāng)時(shí)就想,要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了,因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間,可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息。
七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室,我們都以為夠早了,沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,有學(xué)生還對(duì)我說:老師,我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高,我也被帶動(dòng)了。舉行了開學(xué)典禮,接下來就是上課,我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫下了上課時(shí)間。講了課程安排,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格,我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。
接下來這幾天就是上午上課,下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),晚上開會(huì),準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。
早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候,下午走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,離開的時(shí)候,她說你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),看到她臉上的笑,我知足了?;蛟S,這就就是動(dòng)力吧。
十七號(hào)下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來到飛龍湖,我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼,我被這的`荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。
十八號(hào),他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》,唱了《感恩的心》,我給他們唱了《希望》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。
因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌遥椅缬X都沒睡,兩點(diǎn)四十就來了,沒想到這次他們還是比我早,一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說:老師,我們兩點(diǎn)就來了。她指著黑板對(duì)我說:老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,老師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,我愛這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動(dòng),是高興,為我這么久來的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛收獲愛。
就要離開了,但我的心永遠(yuǎn)在這里,親愛的孩子,永遠(yuǎn)祝福你們。20xx三下鄉(xiāng),我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步,我知道這只是起點(diǎn),路還長(zhǎng)。選擇了,我就會(huì)盡全力。“永遠(yuǎn)更黨走,青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無止境。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽约旱哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧,而我今天就感到了無比的幸福與快樂,因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著,看著他們的臉龐,我 很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣子的,畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了,童年已經(jīng)成為了回憶,但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了,我所教的是三年級(jí)的小朋友,他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺(tái)上,忽然感覺自己有了一份責(zé)任, 我向大家鞠了個(gè)躬,告訴他們我們是朋友,所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn),自己所講的課程是通過游戲貫穿的,希望大家盡力配合,他們沒有讓 我失望,因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真,沒有造作,沒有假象,他們把我當(dāng)做他們的老師,他們也把我當(dāng)做他們的朋友,他們會(huì) 因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭(zhēng)先恐后地遞給我鉛筆,他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮,他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言,所以課堂的秩序我 一度控制不了,但是我無比地興奮,因?yàn)槲抑?,這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言,我不想去鎮(zhèn)壓他們,我不想維持紀(jì)律,因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn) 壓孩子們的天性,我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們必須安靜,我的責(zé)任是,讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性,因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛?,?要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時(shí),和大家一塊出去玩,要和大家一塊照相,這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相,但是那種場(chǎng)面自己真的無法控制,男孩女 孩分成了兩派,各自“打壓”,爭(zhēng)著搶著要先照相,我當(dāng)時(shí)都無語(yǔ)了,但是我仍是很開心,盡力維持著秩序,讓大家盡量安靜,趕快照相,呵呵,真好啊。感覺自己 就像一個(gè)孩子王似的,和這些孩子們?cè)谝黄?,自己仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年,記起了無憂無慮的自己當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂,很簡(jiǎn)單,因?yàn)樽约韩@得了心理的滿足,做了有意義的事情,我通過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自己的社會(huì)存在價(jià)值,尤其是看著孩子 們天真的笑臉,聽著他們銀鈴般的聲音,感受著他們對(duì)自己的喜愛,內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情······回校的途中,我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光,嘴角不禁 流露出淺淺的微笑,因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?0個(gè)孩子,回想起了和那40個(gè)孩子共度的美好時(shí)光······相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,有一個(gè)美好的未來,也相 信自己最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在支教中讓我看到了自己的價(jià)值,讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多。支教更使我長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得 到了鍛煉,使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì);支教使我成熟了,讓我懂得了責(zé)任。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十一
為期十八天的湘西補(bǔ)抽鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于圓滿結(jié)束,這些日子里有困難,有失落,有歡笑,有憤怒。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的大山中體驗(yàn)著不同的生活,將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。
補(bǔ)抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,地處深山之中,與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了,但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,這也就限制了這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們的生活水平不高。
這邊前幾年開始推廣種植烤煙,生活水平已經(jīng)有所上升了,而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少,這也是限制他們生活條件的重要因素,而由于沒有土地,多數(shù)年輕人就外出打工,這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時(shí)老人也因此沒有人照顧,導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人,缺乏勞動(dòng)力,甚至連生活都成困難。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中,并無多少事情可做。而只比大哨村差一點(diǎn)的董哨村由于田地很多,大多數(shù)人家都種上了烤煙,經(jīng)濟(jì)狀況還可以。但是其他的幾個(gè)村的情況就不怎么樂觀了,貧窮的人家很多。
這邊的教育情況也是比較差的,村子里的小學(xué)基本都是只有幾個(gè)年級(jí),并且缺少教室,在董哨村的小學(xué)只有一個(gè)老師,兩件教室,這必定會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)度也是有待加強(qiáng),雖然都知道讀書可以出人頭地,是重要的,但是仍然是無能為力,經(jīng)濟(jì)上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位,而任其發(fā)展。這點(diǎn)需要更多的關(guān)注和改善,首先是教師方面,需要大量的人來前來教學(xué),從根本上改變村民對(duì)教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng),從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。
我們?cè)诖酥Ы淌畮滋斓臅r(shí)間,可能最受益的人并不是學(xué)生,而是我們自己。當(dāng)然我們?cè)诒M力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,一種全新的觀念,好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時(shí)間真的是很短,我們能做的很少,反而這段時(shí)間對(duì)于我們自己的影響是十分大的。我們?cè)谝环N全新的生活中品味著生活的真諦,人生的價(jià)值,以及最重要的我們將會(huì)有怎么樣的生活。這邊的生活對(duì)于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的,我們也喜歡這樣的生活,但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,我們不能僅僅是這樣過完一生,我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,否則我們便會(huì)看不到世界的發(fā)展和走向,而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。
我們教的孩子年齡還不是很大,孩子的天性仍然很強(qiáng),我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,并不是說我討厭山里的人和事,而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,去有自己的事業(yè)和人生,成功的事業(yè)和人生,只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮,吃飽穿暖就行,但是我不希望這些小孩會(huì)是這樣的將來。我希望這里以后可以像長(zhǎng)沙或是任一個(gè)城市那樣,和世界同步發(fā)展。
然后說說我們一同前去的隊(duì)員,一起生活了十幾天,困難一起處理,快樂一起分享,這十幾個(gè)人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了,以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個(gè)事情,同一個(gè)目標(biāo)努力著,這樣的關(guān)系是互助而不是競(jìng)爭(zhēng),因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。
湘西支教就這樣拉下帷幕了,現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,希望他們可以快樂幸福的生活,走出大山。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十二
從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神??傊?,一年的支教,在困惑中收獲著,在行動(dòng)中感動(dòng)著。
支教這一年里,感動(dòng)無處不在。
作為一名支教志愿者,幸福莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。
因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭。
來敦煌支教后,與朋友聊天,總有人問:你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?
孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。
三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,如果將故事講得幽默一點(diǎn),就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理,他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),孩子們就坐不住了。
"安靜!"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,怎么能任其發(fā)展呢?以后上課如何得了!于是,我決心實(shí)踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課,大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來,孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,正襟危坐,幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課,再?zèng)]有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么,開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時(shí)候,不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。
周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞,會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢?這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng),我恨不能飛到教室里,去跟孩子們道歉。終于,走進(jìn)教室,開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢?紀(jì)律要維持,又要講究方式方法,對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口,班長(zhǎng)王紫虹站了起來,認(rèn)真地說:"老師,我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,請(qǐng)老師放心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!"這一刻,感動(dòng)充滿了我的心窩。
有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候,孩子們回來責(zé)備我,"老師你怎么騙人呢!"我只好連連道歉,承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上??墒侵钡浆F(xiàn)在,都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。
班級(jí)里有一個(gè)男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時(shí)沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說,老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時(shí)候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時(shí)就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實(shí),純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌,太陽(yáng)威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,每次打算偷懶的時(shí)候,一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",我便不再猶豫,頂著大太陽(yáng),蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口,都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨",一看到我,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,"林老師來啦!",邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲:"昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,支教生活是平淡的,而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到,正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng),平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活,或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十三
在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,我們的生活水平越來越高,但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū),仍有很多孩子無法享受到教育資源的優(yōu)惠。為了幫忙這些孩子,志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動(dòng)。作為一名大學(xué)生志愿者,我自己一直很積極參與其中,因?yàn)槲蚁嘈?,教育是改變世界的穩(wěn)定力量。
深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開始,持續(xù)到晚上十點(diǎn)或更晚。我們會(huì)在班級(jí)空教室里布置桌子椅子,為不幸的孩子們提供一個(gè)安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)素材,例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材。然后,我們會(huì)一對(duì)一幫助孩子們完成作業(yè),或者是解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。在深夜支教中,我學(xué)會(huì)了如何耐心地幫助孩子們,尊重他們的意愿,并給他們鼓勵(lì)和支持。
在整個(gè)深夜支教活動(dòng)中,我學(xué)到了很多東西。首先,我認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任是非常重大的。任何人都可以教授知識(shí),但要轉(zhuǎn)化為貫徹實(shí)踐的能力卻需要資深的教育者。其次,我感悟到教育的重要性。無論你居住在什么地方,做什么工作,擁有好的教育背景將給你極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。卓越的教育幫助我們跨越各種困難,享受生命中的經(jīng)歷。最后,我最大的收獲是,我非常感謝一個(gè)致力于提供良好教育資源的組織。
第四段:感謝支教組織。
深夜支教活動(dòng)不是全然由志愿者自發(fā)組織的。我們接受了一個(gè)當(dāng)?shù)亟M織的安排,并獲得調(diào)解和贊助,這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者,在這個(gè)組織中工作的組織員和全部志愿者們。多虧他們的努力和奉獻(xiàn),我們才能有機(jī)會(huì)為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機(jī)會(huì)。感謝。
第五段:總結(jié)。
通過參與深夜支教活動(dòng),我獲得了更為深入的教育背景,同時(shí)也體驗(yàn)了一些不同的事情。深夜支教教會(huì)我在日常教育中“幫助孩子”的方法,讓我理解到當(dāng)一個(gè)人對(duì)于他人的幫助要適宜,并協(xié)同自己所學(xué)的知識(shí)善待他們。我也從孩子身上學(xué)到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進(jìn)入到一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度中,這種責(zé)任讓我們?cè)诿總€(gè)人籠罩的陰影下變得成熟。我的深夜支教經(jīng)歷,教我如何成為一個(gè)更好的老師和人類。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十四
秋風(fēng)送爽,碩果累累,好客山東,喜迎。20xx年10月,我很榮幸的成為了一名全運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者,奔赴在國(guó)際式摔跤場(chǎng)館參加志愿服務(wù)工作。
“我熱誠(chéng),我參與,我奉獻(xiàn),我成長(zhǎng)!”是我們志愿者的服務(wù)口號(hào)。在摔跤場(chǎng)館,我被分到了后勤接待處,作為后勤接待處的一名志愿者,我們的任務(wù)主要就是負(fù)責(zé)禮賓接待和運(yùn)動(dòng)員服務(wù)。
也許很多人都會(huì)認(rèn)為xx月號(hào)才是摔跤比賽正式開始的時(shí)間,可是我們后勤接待處的志愿者們?cè)?0號(hào)就已經(jīng)開始了工作。記得工作的第一天,當(dāng)其他處室的志愿者們還在學(xué)校休息時(shí),我們后勤接待處的20余名志愿者們不怕臟不怕累,在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)將3萬瓶瓶裝水從集裝車卸下并搬運(yùn)入庫(kù)放好,工作過程中發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神,受到處室負(fù)責(zé)人及老師的好評(píng)。
另外,我們還要為裁判員、運(yùn)動(dòng)員們提供各類點(diǎn)心、水果和飲用水等,在每日上午的賽事結(jié)束后協(xié)助老師一起為各工作部門分配午餐以及賽后新聞發(fā)布廳的布置。
作為后勤接待處,我們的工作很瑣碎,但是每一件都不能忽視,所以我們事事細(xì)心,事事耐心,以積極飽滿的熱情、周到的服務(wù)微笑著去完成每一份工作。為賽會(huì)奉獻(xiàn)服務(wù),為全運(yùn)增添光彩。
參與全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫膶氋F經(jīng)歷,是一份榮譽(yù),更是一份責(zé)任。志愿者,讓我與全運(yùn)會(huì)有了一份不同尋常的感情,也讓我的人生有了一份不同尋常的經(jīng)歷與財(cái)富。全運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)帶給我的不僅是奉獻(xiàn)的喜悅,還有成長(zhǎng)的快樂。讓我深深的感觸到了“服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)青春”志愿服務(wù)的價(jià)值所在。
“微笑、奉獻(xiàn)、快樂、成長(zhǎng)”,伴我走過了第xx屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì),我相信它會(huì)繼續(xù)陪我走下去。我更要以此為契機(jī),將志愿者精神融入到今后的學(xué)習(xí)、生活之中,更多的為社會(huì)服務(wù),奉獻(xiàn)自己的青春回報(bào)社會(huì)。
“我熱誠(chéng),我參與,我奉獻(xiàn),我成長(zhǎng)!”,全運(yùn)會(huì)雖已經(jīng)結(jié)束,但志愿精神永不會(huì)泯滅!
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十五
20xx年12月4日,來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天,今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象,不僅沒有一個(gè)人賴床遲到,還把寢室整理得干干凈凈,這是多少大學(xué)生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過,很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出,但是孩子們會(huì)追著你、一直跟在你身后問英語(yǔ)問題,然后迫不及待地模仿,并在第一時(shí)間和老師、校長(zhǎng)分享。即使說得不是那么的流暢,但是說出來之后他們的臉上會(huì)感到自豪:從早上好到晚安、從安校長(zhǎng)到巴老師、高老師,孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語(yǔ)打招呼。邱谷莎是四年級(jí)的孩子,比同齡人要成熟一些,經(jīng)常會(huì)抱著英語(yǔ)書在我面前來回晃悠,似乎是有問題想要問我,但是卻沒有開口,即使我主動(dòng)問了她,她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_了。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校,朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì),畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語(yǔ)的,但是他們的英語(yǔ)水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距。或許是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因,在今天給六年級(jí)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會(huì),著實(shí)讓人有些心疼。
因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場(chǎng),今天特意利用了一集語(yǔ)文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對(duì)此,他們的表現(xiàn)令人感到意外,盡管只有十幾個(gè)孩子,但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后,會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番,于是一場(chǎng)別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)書記們,在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情,坨坨肉讓我驚艷,彝族人民的酒量讓我驚嘆,我只能走“技巧”路線,以水代酒來表示自己的微不足道的酒量,但是我們之間的感情卻絲毫未減。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十六
目前,農(nóng)村地區(qū)教育發(fā)展依舊存在著諸多問題,為了改善這一現(xiàn)狀,越來越多的志愿者加入到了農(nóng)村支教行列中。作為一名農(nóng)村志愿者支教者,我深深地體會(huì)到了這一事業(yè)的意義和重要性,分享一下我在支教過程中的體會(huì)和心得。
第二段:初入“山溝溝”,遇到的挑戰(zhàn)。
一開始,我到鄉(xiāng)村的時(shí)候,所見所聞都十分陌生。周圍圍滿了青山綠水,空氣清新。而在學(xué)校里,孩子們都來自農(nóng)村家庭,很多孩子的口音我都聽不太懂。同時(shí),在教學(xué)上也有很多挑戰(zhàn),我需要不僅傳授各種學(xué)科知識(shí),同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題等多方面,因此剛開始的時(shí)候,我感到十分棘手。
第三段:適應(yīng)、成長(zhǎng)與進(jìn)步。
隨著對(duì)于農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)和理解深入,我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和風(fēng)俗習(xí)慣,以及如何傾聽和幫助學(xué)生。在教學(xué)中,早期的無奈和迷茫也越來越散去,我更加熱愛自己的工作,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)??粗⒆觽兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng),我倍感欣慰。
第四段:收獲與感悟。
我從中收獲了很多,不僅學(xué)到了如何做一個(gè)更好的老師,也深入了解到了農(nóng)村的真實(shí)面貌,更加體現(xiàn)了農(nóng)村教育創(chuàng)新的重要性。與此同時(shí),我看到了孩子們從稚嫩到懂事,從躊躇到堅(jiān)定的變化,他們的成長(zhǎng)不僅讓我自豪,也讓我深感幸福。
第五段:感性總結(jié)。
這段經(jīng)歷讓我對(duì)于教育、人生,乃至于社會(huì)的發(fā)展都有了更深層次的思考。支教是一項(xiàng)巨大的工作,不僅需要相關(guān)技能的配合,更需要用心,帶著感情去對(duì)待孩子。在這泥濘的路上,我們奔波,每一步,都讓我們的腳印更加堅(jiān)定,同時(shí),讓我們?cè)谛撵`的深處,獲得前所未有的收獲。因此,無論是家庭、社會(huì)、學(xué)校,每一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,為了農(nóng)村教育的發(fā)展盡自己所能。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十七
近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),教育條件也得到了極大的改善,但仍有很多貧困地區(qū)的孩子沒有機(jī)會(huì)接受良好的教育,他們的人生軌跡也因此被限制。為了幫助這些孩子改善教育條件,許多志愿者組織和個(gè)人走進(jìn)偏遠(yuǎn)的山區(qū)、農(nóng)村地區(qū),為孩子們帶來知識(shí)和愛心。本文將從我自己的志愿者助學(xué)支教體驗(yàn)出發(fā),分享一些心得和體會(huì)。
第二段:支教的意義。
志愿者助學(xué)支教是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。在支教的過程中,我們不僅可以為孩子們提供更好的教育條件,讓他們邁出改變?nèi)松牡谝徊?,還可以讓自己感受到熱愛生命、熱愛他人的快樂和滿足感。支教不僅是一種愛的傳遞,更是一種文化的交流和傳承,是中西方文化的融合和碰撞。我們?cè)诤秃⒆觽兘涣鞯倪^程中,了解他們的生活和文化習(xí)慣,也讓他們更了解外部世界,拓寬視野、認(rèn)知世界。
第三段:支教的挑戰(zhàn)。
在支教的過程中,我發(fā)現(xiàn)也存在許多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。由于孩子的教育基礎(chǔ)較差,他們有時(shí)理解能力較弱,所以我們需要用更通俗易懂、富有趣味性的方式教授知識(shí),喚醒他們對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。同時(shí),長(zhǎng)時(shí)間的奔波和辛苦工作也會(huì)讓我們感到疲憊和無助。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū),交通不便,生活條件簡(jiǎn)陋,也需要我們?cè)谶m應(yīng)環(huán)境的同時(shí)保證身體健康,為孩子們提供更長(zhǎng)久的幫助。
第四段:支教的喜悅。
盡管支教存在諸多挑戰(zhàn),但在學(xué)生們的進(jìn)步中會(huì)給我們帶來非常豐盛的喜悅和幸福感。有時(shí)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)只需要我們給予他鼓勵(lì)和支持,讓他感受到愛和溫暖。他們的表現(xiàn)越來越好,他們對(duì)知識(shí)的熱愛越來越強(qiáng),成為最閃亮的星星,給我們留下深刻印象。在支教的路上,我們沒有求名求利,用自己的愛心和耐心換取孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這是一種無私的奉獻(xiàn)和付出,也是一種心靈的富足和回報(bào)。
第五段:總結(jié)。
志愿者助學(xué)支教是一種特殊的體驗(yàn)和經(jīng)歷。在支教的過程中,我們不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子,也能夠激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)生命的熱愛,感受到無盡的喜悅和成就感。同時(shí),也需要我們具備堅(jiān)韌的毅力和執(zhí)著的精神,克服各種困難和挑戰(zhàn)。希望社會(huì)能夠越來越重視教育問題,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和健康,共同致力于讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)美好的未來。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十八
從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校平平大學(xué)對(duì)我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團(tuán)成員相互之間的激勵(lì),還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神??傊?,一年的支教,在困惑中收獲著,在行動(dòng)中感動(dòng)著。支教這一年里,感動(dòng)無處不在。作為一名支教志愿者,幸福莫過于被需要、被感動(dòng)。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是應(yīng)付出最美妙、最慷慨的回饋。
遇到這種問題,我總感覺無從回答。相對(duì)于大學(xué)生活而言,支教是一種全新的境遇,沒有經(jīng)歷過的人是很難體會(huì)個(gè)中味道的。之前,我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色:我去了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,然后在孩子們面前扮演一個(gè)天使的形象,大干一場(chǎng),把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年,我終于知道,全部轟轟烈烈的大事,都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡,但是點(diǎn)滴的小事都布滿了感動(dòng)。能感動(dòng)你的事情,會(huì)沒有意義嗎?孟家橋小學(xué)三班級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽(yáng)光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后,我便開頭給三班級(jí)一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝聚在小事中的感動(dòng)。
三班級(jí)一班有36個(gè)孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,假如將故事講得幽默一點(diǎn),就更合他們的口味;假如干巴巴的講道理,他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),孩子們就坐不住了。第一堂課的時(shí)候,剛剛走上講臺(tái),孩子們都非常乖地坐在椅子上,瞪著求知若渴的大眼睛,我松了一口氣,看來紀(jì)律還好。沒想到,剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,課堂里就炸了鍋。幾個(gè)調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣,一個(gè)小男生揪著同桌的辮子不放手,幾個(gè)小女孩在交頭接耳……"安靜!"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,怎么能任其進(jìn)展呢?以后上課如何得了!于是,我決心實(shí)踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課,大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來,孩子們一個(gè)個(gè)回到座位,正襟危坐,幾個(gè)玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我。一直到下課,再?zèng)]有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上似乎少了些什么,開頭有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時(shí)候,不再大吼大叫批判孩子們了。周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn),孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞,會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢?這時(shí)的9公里似乎格外的長(zhǎng),我恨不能飛到教室里,去跟孩子們賠禮。終于,走進(jìn)教室,開頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說呢?紀(jì)律要維持,又要講究方式方法,對(duì)于沒有教學(xué)閱歷的我來說是個(gè)兩難問題。還沒有開口,班長(zhǎng)王紫虹站了起來,專心地說:"老師,我們以后再也不會(huì)上課打鬧了,請(qǐng)老師放心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!"這一刻,感動(dòng)布滿了我的心窩。
此后,每次課堂紀(jì)律稍亂,便有幾位同學(xué)站起來提醒大家專心聽課,課堂也隨之恢復(fù)安靜,且不失活力。每次下課,孩子們都會(huì)纏住我,問"老師啥時(shí)候再來呢?",當(dāng)我確定地告知他們,下周肯定來,孩子們都伸出小手作"v"型手勢(shì),大喊"耶!";假如我說下次課可能不上,孩子們便會(huì)大聲嘆一口氣,"哎!"面對(duì)這份真摯的師生情誼,我怎會(huì)不動(dòng)容呢?有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候,孩子們回來責(zé)備我,"老師你怎么騙人呢!"我只好連連賠禮,承諾下次一定把錯(cuò)過的機(jī)會(huì)補(bǔ)上。可是直到現(xiàn)在,都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。班級(jí)里有一個(gè)男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時(shí)沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說,老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時(shí)候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時(shí)就沒有忘記。
這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實(shí),純潔的孩子。
我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌,太陽(yáng)威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開頭視這段路為畏途,每次打算偷懶的時(shí)候,一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",我便不再徘徊,頂著大太陽(yáng),蹬車前進(jìn)。
每次走到校門口,都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨",一看到我,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,"林老師來啦!",邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候,教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲:"昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候,我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到"支教"的含義和意義。
回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng),填充著我的生活。與一開頭轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,支教生活是平淡的,而且我竟然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開頭領(lǐng)悟到,正是由于這些小小的感動(dòng),平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,看到了美妙又培育了美妙。對(duì)一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。
將來回憶這一年的支教生活,或許能品嘗出一些不同的味道。不過不管味道如何,這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng),我都會(huì)永久珍惜。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇十九
支教兒童是一種無私奉獻(xiàn)的行動(dòng),讓我們感受到了愛的力量和教育的重要性。作為一名支教兒童的志愿者,我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在支教活動(dòng)中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還結(jié)識(shí)了許多可愛的孩子們。在與他們的互動(dòng)中,我體驗(yàn)到了快樂和成長(zhǎng)的喜悅。以下是我在支教兒童中的一些心得體會(huì)。
首先,支教兒童讓我深刻體會(huì)到教育的重要性。作為一個(gè)孩子的引路人,教育不僅是傳遞知識(shí)的工具,更是培養(yǎng)品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中,我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣相差很大,他們需要個(gè)性化的教育和關(guān)懷。因此,我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,采取不同的教學(xué)方法和策略,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過教育,我希望能夠?yàn)樗麄兊奈磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓他們有更好的發(fā)展和成長(zhǎng)。
其次,支教兒童讓我明白了愛的力量。在支教的過程中,我遇到了很多生活困難的孩子們,他們來自貧困家庭,沒有得到應(yīng)有的關(guān)愛和教育。然而,他們依然保持著樂觀的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛。這讓我意識(shí)到,愛是強(qiáng)大的推動(dòng)力量,可以讓他們戰(zhàn)勝困難、克服挫折。因此,我會(huì)給予他們更多的關(guān)愛和理解,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,讓他們感受到愛的溫暖和支持。
再次,支教兒童讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅。在教育孩子的同時(shí),我也在不斷地成長(zhǎng)。通過與他們的交流和互動(dòng),我學(xué)會(huì)了傾聽,學(xué)會(huì)了理解和包容。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系,讓他們感受到師生間的親和力和信任。在解決問題的過程中,我也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信,也讓我明白到,成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過程,不斷地完善自己才能更好地為他人服務(wù)。
最后,支教兒童讓我結(jié)識(shí)了許多可愛的孩子們。他們有著天真無邪的笑容和純真的內(nèi)心,正是這些孩子們讓我覺得自己的付出是有意義的。與他們相處的時(shí)光是美好而難得的,他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力,更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望。我會(huì)珍惜和他們的每一次相遇,希望能夠在他們的成長(zhǎng)過程中,成為他們的朋友和榜樣。
總結(jié)起來,支教兒童是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng),它不僅讓我們體味到教育的重要性,感知到愛的力量,也讓我們?cè)谄渲胁粩嗟爻砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)。通過支教兒童,我明白了教育應(yīng)該是全面發(fā)展的,關(guān)注他們的思想和品德培養(yǎng)。我也明白了愛的力量可以改變一個(gè)人,幫助他們克服困難,追求自己的夢(mèng)想。作為一名支教志愿者,我將繼續(xù)為兒童的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,讓更多的孩子們得到更好的教育和關(guān)愛。同時(shí),支教兒童也讓我結(jié)識(shí)了許多可愛的孩子們,與他們的相處讓我感受到了快樂和溫暖。我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,看著他們茁壯成長(zhǎng),成為有用的社會(huì)人才。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇二十
近年來,越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教,為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育,為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中,成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時(shí)間中,我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng),下面是我的一些心得體會(huì)。
第一段,支教前準(zhǔn)備。
作為一名支教者,準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備,我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識(shí)。其次是教材的選擇,要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。最后是對(duì)支教地的考察,盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況,為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
第二段,支教的收獲。
在支教的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富,這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期生活在自然環(huán)境中,大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對(duì)于我們支教者而言,這個(gè)過程也是我們自我提高的一個(gè)過程。我們?cè)谂c孩子們的互動(dòng)中,提高自己的交流能力和教育能力。
第三段,支教中的挑戰(zhàn)。
支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),例如語(yǔ)言交流的障礙,孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個(gè)過程中,我們不能放棄,需要不斷地嘗試新方法,探索孩子們的學(xué)習(xí)方式,針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)。同時(shí)在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?,與老師及其他志愿者之間的合作,等等。
第四段,支教后總結(jié)。
支教結(jié)束后,回到了城市,我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢(shì)。作為支教者,我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足,在以后的生活中,我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中,為實(shí)現(xiàn)教育公平助力。
第五段,未來展望。
隨著社會(huì)的發(fā)展,支教活動(dòng)越來越受到了人們的關(guān)注,越來越多的人加入到這個(gè)行列中。農(nóng)村教育不僅要有國(guó)家政策的支持,同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力,為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn)。
總之,支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作,但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個(gè)過程中與孩子們的交流,讓他們?cè)阢露锌吹阶约旱奈磥?,同時(shí)也能夠讓我們?cè)谶@個(gè)過程中得到一份深刻的感悟,體驗(yàn)生命的意義。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻,用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇二十一
作為一名援疆支教志愿者,我有幸參與了為期十個(gè)月的支教工作。這段時(shí)間里,我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感,也深刻體會(huì)到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì),從文化交流、教學(xué)改革、心理輔導(dǎo)、志愿服務(wù)和成長(zhǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。
第二段:文化交流的重要性。
援疆支教除了傳授知識(shí),更重要的是開展文化交流。在這個(gè)多民族的地方,了解、尊重和包容各個(gè)民族的文化是非常重要的。盡管剛開始我對(duì)于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不太熟悉,但通過積極主動(dòng)地與學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?,我深入了解了他們的文化,也讓他們?duì)我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,還加深了我與學(xué)生和當(dāng)?shù)厝说挠颜x。
第三段:教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效。
援疆支教的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革。在這個(gè)過程中,我面臨了許多挑戰(zhàn),如語(yǔ)言障礙、教學(xué)資源匱乏等。然而,通過和當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作,我們共同制定了多樣化的教學(xué)方法,創(chuàng)造了一個(gè)積極活躍的教學(xué)環(huán)境。此外,我還在教學(xué)內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素,使學(xué)生更能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和理解。在這個(gè)過程中,我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步,這也是援疆支教工作的最大成效之一。
第四段:心理輔導(dǎo)的重要性。
援疆地區(qū)的學(xué)生往往面臨來自家庭和社會(huì)的各種壓力,需要得到心理上的支持和輔導(dǎo)。作為支教志愿者,我積極參與了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過與學(xué)生們建立信任的關(guān)系,了解他們的困擾和煩惱,并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學(xué)生們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,提升了他們的心理健康。同時(shí),這也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和歸屬感,使我們的交流更加順暢和有效。
第五段:志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)。
在援疆支教的過程中,我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。通過自愿為別人提供幫助和支持,我感受到了無私奉獻(xiàn)的快樂和滿足感。在這個(gè)過程中,我也得到了成長(zhǎng)和提升。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群,培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外,援疆支教還讓我更加關(guān)注社會(huì)問題,培養(yǎng)了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和責(zé)任感。因此,我相信援疆支教不僅對(duì)被援助的地區(qū)有所幫助,也對(duì)志愿者個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)尾段:總結(jié)和展望。
通過援疆支教,我深刻體會(huì)到文化交流的重要性,教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效,心理輔導(dǎo)的重要性,志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來的積極影響。我相信,在未來的援疆支教工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們攜手合作,為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊(duì)伍,為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們帶去希望和改變。援疆支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè),讓我們共同努力,為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇二十二
20xx年的x月初,在于貴陽(yáng)市召開的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里,我做了生平第一次志愿者,參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中,我感受到了無盡的快樂。作為此次活動(dòng)的70余名志愿者之一,我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者,負(fù)責(zé)來自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng),當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候,我的內(nèi)心感到無比的充實(shí)、愉悅,感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào),盡管志愿者是不求回報(bào)的,這樣的回報(bào),是其他任何事物都不能代替的,是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候,不可否認(rèn),我曾經(jīng)遇到過一些困難,比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng),媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無準(zhǔn)備的翻譯,此類情況層出不窮,但是好在由于我的嘉賓十分配合,并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流,減輕我的緊張感,這些困難都被我一一克服了。事實(shí)上,這次活動(dòng)帶給我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單。在這短短的幾天時(shí)間里,我與我的嘉賓成為了好朋友,收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間,我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流,也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié),獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間,但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的,或許應(yīng)該可以說是足以影響我的一生。
在這次活動(dòng)期間,我們不僅僅是要為來自國(guó)外的嘉賓服務(wù),也會(huì)有一些來自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問我們一些問題,例如飯廳、會(huì)議廳、洗手間等等的具體位置,接下來的活動(dòng)安排之類等等,最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機(jī),當(dāng)我告訴他很抱歉,我沒有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候,他用一種非常不滿的口氣說道:“你們這些志愿者是怎么做的?這些東西都沒有準(zhǔn)備!當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情,”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實(shí),在做志愿者服務(wù)的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求,盡管我是第一次做志愿者服務(wù),對(duì)這一工作難免有生疏的地方,但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn),做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神,更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點(diǎn)。不管怎么說,盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過去了半個(gè)月的時(shí)間,我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信,此次活動(dòng)中,我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西,今后當(dāng)別人問起的時(shí)候,我會(huì)很驕傲的告訴別人,我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂!
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇二十三
作為一名農(nóng)村志愿者支教的人員,我深深感受到了農(nóng)村教育的豐富、神秘和多彩。我來自城市,這次去到農(nóng)村支教,讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的復(fù)雜性和困境。支教的這段經(jīng)歷,不僅讓我收獲了深刻的體驗(yàn),也讓我收獲了更多的思考和感慨。在接下來的文章中,我將分享我的農(nóng)村志愿者支教心得體會(huì),結(jié)合我對(duì)于教育的看法和認(rèn)識(shí),總結(jié)出我對(duì)于農(nóng)村教育的新認(rèn)知。
第一段:對(duì)農(nóng)村支教的認(rèn)識(shí)。
我曾經(jīng)以為,農(nóng)村教育是比較簡(jiǎn)單的。然而,在我去過的那個(gè)小學(xué)里,我看到了全班學(xué)生、一把椅子、一張小黑板,便是學(xué)校的全部資源。更令人擔(dān)憂的是五個(gè)班一起上課,沒有班主任,一個(gè)教師需要負(fù)責(zé)全部科目的教學(xué),他們面對(duì)著巨大的壓力,需要在緊張的時(shí)間內(nèi)讓每一個(gè)學(xué)生都掌握到知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我走進(jìn)教室,我能看到孩子們眼神里的期待,她們很渴望得到更好的教育,然而現(xiàn)實(shí)卻如此的殘酷。在此次支教過程中,我意識(shí)到了農(nóng)村教育的困境和挑戰(zhàn),以及農(nóng)村教師一定要付出比城市教育更多的努力才能保證教育質(zhì)量。
第二段:教學(xué)方法的重要性。
在一次課堂上,我看到了一位教師使用了非常生動(dòng)的流行歌曲進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。我第一時(shí)間體會(huì)到教學(xué)方法的重要性。通過充滿樂趣和激情的方式去傳遞知識(shí),這不僅讓學(xué)生們興趣盎然,而且能夠讓他們更好的了解知識(shí)點(diǎn),從而更好地記住和應(yīng)用這些知識(shí)。同時(shí),對(duì)于教師來說,建立良好的互動(dòng)和互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,讓他們更有動(dòng)力去探索更為高效的教學(xué)方法,并保證教學(xué)質(zhì)量。
第三段:文化差異和思維模式的重要性。
文化差異和思維模式是影響教育的重要因素。在農(nóng)村教育工作中,我意識(shí)到了很多學(xué)生的思維模式和文化背景與城市學(xué)生存在著較大差異。在使用教程教學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生無法正確理解學(xué)科的知識(shí)。隨著教育的進(jìn)一步發(fā)展和變化,我們需要適應(yīng)學(xué)生的思維和文化背景,探索適合他們的新的教育模式。
第四段:輔導(dǎo)和幫扶的重要性。
在一次課堂輔導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了一些問題。這給我留下了一些思考。農(nóng)村孩子有些家庭的家長(zhǎng)們沒有很好地陪伴孩子,他們需要更多的輔導(dǎo)和陪伴。農(nóng)村教育不僅是學(xué)科知識(shí)的傳授,更是為孩子們提供的一個(gè)不同于城市教育的各個(gè)方面的幫扶。
第五段:未來的思考和展望。
我相信,未來的農(nóng)村教育一定會(huì)迎來更好的發(fā)展。隨著農(nóng)村教育環(huán)境的不斷改善,教育資源不斷向農(nóng)村傾斜,學(xué)校教育效果將會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。只要教育接受者和提供者都為了未來的農(nóng)村教育而共同努力,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村教育更為全面、具有更高質(zhì)量的發(fā)展。
在農(nóng)村支教的這段時(shí)間,我一直在思考一個(gè)問題:如何讓農(nóng)民的孩子擁有城市生活中享受到的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我相信,只有通過適應(yīng)農(nóng)村教育環(huán)境、建立良好的教學(xué)方法和幫扶學(xué)生的態(tài)度,才能為未來的農(nóng)村教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村教育的困境是重新塑造和改變的機(jī)會(huì),我們必須為了農(nóng)村孩子們的未來而共同努力。
志愿者的支教經(jīng)歷和體會(huì)篇二十四
在人生的旅途中,有許多人一直在等待那一刻,在那一刻他們能夠盡情施展自己的能力和才華。而作為一名學(xué)生志愿者,我有幸參加了支教活動(dòng)。在這一過程中,我得到了很多的經(jīng)驗(yàn)和啟示,感受到了人生的意義和價(jià)值,終于明白了我們存在的意義和歷程。以下,我將分享我在支教活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第二段。
首先,作為一名學(xué)生志愿者,支教活動(dòng)帶給我的是一種全新的體驗(yàn)。由于自身的年紀(jì)和生活經(jīng)歷,我曾經(jīng)一度對(duì)支教活動(dòng)的價(jià)值和意義產(chǎn)生懷疑。然而,當(dāng)我真正踏上這條路,去到中西部的偏遠(yuǎn)山區(qū),那種感覺是無法用言語(yǔ)來形容的。我戴著帽子,穿著厚厚的冬衣,帶著兒童們走在這片沒有燈光的荒野上,感覺自己已經(jīng)深深地融入了這個(gè)小山村中。而這從未在我生命中出現(xiàn)過的感覺,一直在支撐我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)并尊重它們。
第三段。
其次,通過支教活動(dòng),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。我所擔(dān)任的職責(zé)是給孩子們上課,雖然我們無法帶給他們更好的教學(xué)設(shè)施和條件,但是我們帶來了溫暖,給予了他們關(guān)愛和教導(dǎo)。通過觀察孩子們,在各個(gè)方面努力用功后取得的進(jìn)步,我意識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力,每個(gè)人都能得到自己的收獲,而學(xué)校和老師,就是孩子成長(zhǎng)的條件和依托。而促進(jìn)教育,是社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要途徑,這一點(diǎn),我從心底感到它的重要性和必要性。
第四段。
在支教的過程中,我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自己的能力和素養(yǎng)的重要性。作為一名學(xué)生志愿者,我深刻意識(shí)到自己在人際、管理和組織方面等許多方面都有提升的空間。有時(shí)候,我們需要面對(duì)孩子們各種各樣的煩惱和問題,需要找到合適的方法去解決它們。同時(shí),在與地方老師和志愿者組織的互動(dòng)中,我也學(xué)到了很多組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗(yàn)。這些能力將使我們作為一個(gè)成熟的社會(huì)成員,更適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
第五段。
最后,支教活動(dòng)也是一次對(duì)自己價(jià)值觀的自我修正。在活動(dòng)過程中,我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難,也有一些困難讓我覺得放棄的念頭,但是由于責(zé)任心和堅(jiān)定的信念,最終還是挺過來了。我發(fā)現(xiàn)自己通過支教活動(dòng)的這段經(jīng)歷,也在心理和思想上得到許多提升和更正。從歸來到現(xiàn)在,我更注重每個(gè)細(xì)節(jié)和事情的突破感悟,每個(gè)人都有其潛力,現(xiàn)階段對(duì)未來做好每個(gè)準(zhǔn)備都很重要。
總之,作為一名學(xué)生志愿者,支教活動(dòng)是我人生中的一大里程碑。它讓我得到了全新的體驗(yàn),讓我重新認(rèn)識(shí)了教育的重要性和人類價(jià)值,也讓我更深刻地理解了自己的能力和素養(yǎng)。我相信,這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生很大的影響,我也將再次收獲更多的價(jià)值和成長(zhǎng)。
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