制定計(jì)劃可以規(guī)避意外情況，有備無(wú)患，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的決心，在困難和阻力面前堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃。這些范文從不同角度和層面，展示了計(jì)劃的重要性和實(shí)施過(guò)程。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇一

總體目標(biāo)：

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)。

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

第三周：

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

第四周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開(kāi)始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力。

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步。

目標(biāo)：通過(guò)幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣和愛(ài)好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開(kāi)始，由淺入深。

2、選材音樂(lè)明快、新穎，對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置。

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置。

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置。

3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置。

第三周：

1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)。

2、基本步伐——踮步、并步。

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)。

第四周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一)。

2、基本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)。

3、基本步伐——蹦跳步、開(kāi)合跳、后踢步。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)。

第五周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí)。

3、基本步伐和手型——開(kāi)掌、腳跟點(diǎn)地。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)。

第六周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí)。

3、基本手型——單指、空心拳。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)。

第七周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí)。

3、舞蹈組合：“牛奶歌”(五)。

第八周：

1、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)。

2、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)。

2、基本手型——蘭花掌。

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)。

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一)。

2、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí)。

3、基本步伐——腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)。

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí)。

3、基本步伐——膝彈動(dòng)。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)。

3、基本步伐——小碎步。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)。

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)。

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)。

第十四周：

1、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)。

第十五周：

1、熟練基本功訓(xùn)練(一)。

2、熟練基本功訓(xùn)練(二)。

3、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏完成所有基本功動(dòng)作。

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第二十周：匯報(bào)演出。

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幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇三

針對(duì)上學(xué)期舞蹈課堂的進(jìn)程和匯報(bào)演出的效率，這學(xué)期老師會(huì)更加嚴(yán)格的要求我們每一個(gè)小朋友，在學(xué)習(xí)各門(mén)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。

根據(jù)各個(gè)班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊(duì)伍！

這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計(jì)劃如下：

基本功訓(xùn)練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動(dòng)作，盤(pán)坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡(jiǎn)單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長(zhǎng)身體的年紀(jì)，各個(gè)部位都比較柔軟，做起來(lái)動(dòng)作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個(gè)優(yōu)美的體形，也可以著實(shí)培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感，使他們?cè)谒囆g(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。

基本功的各項(xiàng)練習(xí)，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會(huì)增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們?cè)谶@學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，如何在舞臺(tái)上充分的展現(xiàn)自己，如何克服膽怯性，如何做一個(gè)大膽的寶寶，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ)。

由于我們小班是兩個(gè)班，所以人比較多，課堂紀(jì)律是老師最操心的事情，這學(xué)期針對(duì)我們小朋友年齡小的緣故，老師會(huì)在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí)，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛(ài)們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個(gè)小朋友的接受能力有限制，老師會(huì)更加耐心的教大家去做動(dòng)作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會(huì)更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。

全園最小最可愛(ài)最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對(duì)任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)有趣，針對(duì)這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂(lè)中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，讓我們的寶寶們?cè)诿烂畹囊魳?lè)下更加的有活力和激情。

針對(duì)每個(gè)小朋友的接受能力不同，今年會(huì)增加一個(gè)《舞蹈特長(zhǎng)班》，從每個(gè)班選出個(gè)別出類(lèi)拔萃的寶寶們，通過(guò)基本功，成舞的各項(xiàng)練習(xí)和編排，讓這些熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩。

舞蹈教育形象，生動(dòng)活潑，感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個(gè)爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會(huì)給寶寶們帶來(lái)最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù)，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準(zhǔn)備。

新的一學(xué)期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動(dòng)起來(lái)把！

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇四

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的.合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓(xùn)練。

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈。

學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容。

第一階段：基本內(nèi)容。

1、認(rèn)識(shí)舞蹈。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

1、民族舞蹈。

2、形體舞蹈。

第四階段：

展示。

四、總體目標(biāo)：

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3—4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)。

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周。

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟。

第四周。

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開(kāi)始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的`基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇五

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)小朋友具備通過(guò)舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的'創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉小朋友。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練。

新授：走步(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第三周：基本功訓(xùn)練。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂(lè)反應(yīng)(一)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第四周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂(lè)反應(yīng)(二)(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第五周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3擴(kuò)指(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第六周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4手臂動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第七周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第八周：基本功訓(xùn)練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《走路》。

第十周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《小手小腳》。

第十一周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周：基本功訓(xùn)練。

新授：6前壓腿(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：7雙吸腳(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十四周：基本功訓(xùn)練。

新授：8腳位(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十五周：基本功訓(xùn)練。

新授：9頭的動(dòng)作(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

第十六周：基本功訓(xùn)練。

新授：10擺臂(配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇六

1、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

1、 節(jié)奏訓(xùn)練

2、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè)，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇七

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過(guò)半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，并知道其名稱(chēng)。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇八

集體課。

為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長(zhǎng)，以使他們將來(lái)有可能適應(yīng)社會(huì)迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才。

一、通過(guò)舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型。

幼兒年齡段的兒童剛剛開(kāi)始骨骼的生長(zhǎng)，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會(huì)形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時(shí)期就對(duì)其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，故而從幼兒開(kāi)始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開(kāi)始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì)。

二、通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開(kāi)始練功時(shí)，因?yàn)榭?，因?yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會(huì)白流，汗水、淚水會(huì)變成獎(jiǎng)牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

（1）形體訓(xùn)練。

（2）節(jié)拍練習(xí)。

（3）芭蕾手位。

（4）壓胯。

（5）勾繃腳。

（6）前抬腿。

（7）后抬腿。

（8）把桿壓腿。

（9）地面壓腿。

（10）前踢腿。

（11）后踢腿。

（12）腳位。

（13）碎步。

（14）掰膀子。

（15）小跳。

二、表演性組合。

幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

節(jié)目名稱(chēng)。

1、《悄悄話》。

2、《快樂(lè)寶貝》。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇九

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

《快樂(lè)的我》

計(jì)劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十

舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌、愛(ài)團(tuán)體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè)活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂(lè)的感受本事后，根據(jù)自我對(duì)音樂(lè)的理解和感受，經(jīng)過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè)形象較鮮明的樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè)而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè)語(yǔ)言，在“樂(lè)”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺(jué)運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，明白其名稱(chēng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng).合作的個(gè)性。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和本事。

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。

3、經(jīng)過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4、經(jīng)過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì)說(shuō)話提高學(xué)生自信。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。

2.對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十一

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書(shū)暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂(lè)意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂(lè)，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂(lè)，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。

6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進(jìn)餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長(zhǎng)。

2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十二

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈，提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練。

新授：走步（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第三周：基本功訓(xùn)練。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第四周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂(lè)反應(yīng)（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第五周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：擴(kuò)指（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第六周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：手臂動(dòng)作（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第七周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第八周：基本功訓(xùn)練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《走路》。

第十周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《小手小腳》。

第十一周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周：基本功訓(xùn)練。

新授：前壓腿（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：雙吸腳（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第十四周：基本功訓(xùn)練。

新授：腳位（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第十五周：基本功訓(xùn)練。

新授：頭的動(dòng)作（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

第十六周：基本功訓(xùn)練。

新授：擺臂（配樂(lè)：中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏）。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十三

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè)中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來(lái)表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來(lái)選擇相應(yīng)的歌曲來(lái)表達(dá)游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的'興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等。

3、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》。

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng)作。

4、律動(dòng)《劃船》。

模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂(lè)的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》。

模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》。

掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》。

模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤(pán)球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》。

模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚(yú)游》。

模仿小魚(yú)游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚(yú)游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開(kāi)槍,開(kāi)炮》游戲。

模仿解放軍開(kāi)槍開(kāi)炮的動(dòng)作。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》。

認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。

7、《表情歌》。

訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》。

基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快，速度均勻。

鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂(lè)節(jié)奏口唱。

1、基本訓(xùn)練。

前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā?。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍?、雙臂花、雙開(kāi)花、雙繞花、雙蓋花等。通過(guò)各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。

邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十四

1、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺(jué)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練。

2、基本功訓(xùn)練。

4、舞臺(tái)感訓(xùn)練。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣，它對(duì)幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè)，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3—4個(gè)完整性的'幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）。

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周。

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟。

第四周。

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作。

2、新授地面動(dòng)作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂(lè)協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂(lè)做腰部組合動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

3、舞蹈組合：“七色花”。

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開(kāi)始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂(lè)動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評(píng)價(jià)表。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十五

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂(lè)協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的個(gè)性。

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置。

4、教授手的形態(tài)和腳的基本位置。

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部、胸部練習(xí)。

3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開(kāi)合跳。

4、新授舞蹈組合：“向前沖”

（一）。

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習(xí)。

3、基本步伐——半蹲、腳尖地點(diǎn)、移動(dòng)重心。

4、新授舞蹈組合：“向前沖”

（二）。

第四周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳、振臂練習(xí)。

3、基本步伐——彈動(dòng)、擺動(dòng)。

4、新授舞蹈組合：“向前沖”

（三）。

第五周：

第六周：

第七周：

第八周：

第九周：、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——下前腰、雙屈腿、腰的軟度。

（一）練習(xí)、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈組合：“向前沖”

（四）、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腰的軟度。

（二）、胯部、膝部練習(xí)、新授舞蹈組合：“向前沖”

（五）、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習(xí)、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“向前沖”、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)、基本步伐——膝彈動(dòng)、腳跟點(diǎn)地、踮步、小碎步、新授舞蹈組合：“我愛(ài)洗澡”

（一）。

21、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)。

3、基本手型——拳、開(kāi)掌、并掌。

4、新授舞蹈組合：“我愛(ài)洗澡”

（二）。

第十周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)。

3、基本步伐——踏跳步。

4、新授舞蹈組合：“我愛(ài)洗澡”

（三）。

第十一周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

3、新授舞蹈組合：“我愛(ài)洗澡”

（四）。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、練習(xí)跟隨音樂(lè)訓(xùn)練基本功。

3、新授舞蹈組合：“我愛(ài)洗澡”

（五）。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“我愛(ài)洗澡”

2、基本功訓(xùn)練。

3、新授芭蕾手位。

（一）。

第十四周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本功訓(xùn)練。

3、新授芭蕾手位。

（二）。

第十五周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、芭蕾基本腳位。

3、強(qiáng)化芭蕾手位和腳位。

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的'舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第二十周：匯報(bào)演出。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十六

1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。

2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準(zhǔn)確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。

4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓(xùn)練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動(dòng)作的.靈敏性。

中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練。

1、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)基本步法、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè)。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十七

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的`挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒透過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。