方案是為了達到預期目標而制定的一系列措施，我們需要有一個有效的方案來應對現實挑戰(zhàn)。我們可以借鑒專家的經驗和意見，以獲得更好的方案設計。在制定方案之前，了解市場動態(tài)和行業(yè)趨勢是一種重要的準備工作，以下是小編為大家整理的一些資料供大家參考。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇一

教學目標：

1初步認識紅和綠兩種顏色。

2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂。

教學準備：

實物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋果胸飾各20只;。

錄音機和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶.

教學過程：

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣。

1提問：誰來了呀?我們和西瓜娃娃打個招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的?它長著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請小朋友幫個忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋果》。

1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》。

2提問：誰來了呀?蘋果是什么顏色的?和蘋果娃娃打個招呼。

3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳。

4把蘋果娃娃送回家。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇二

一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

二、活動時間：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。

三、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的.情況。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動。

活動名稱：小動物套圈。

活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動。

1．餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏活動。

活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。

（2）收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯。

10：00----10：30數學：三以內的數量。

10：30---11：00英語活動。

11：00---11：40戶外活動。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇三

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持，協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題。

把握今天，創(chuàng)造明天。

三、活動及班級安排。

1、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發(fā)出家長邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講。

第二節(jié)集體活動：配班主講。

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講。

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項。

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材，內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)。

2、半日活動方案詳細認真，能充分指導教學。(10分)。

3、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用，操作性強。(10)分。

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。

5、教育活動效果好，達到教學目的。(10分)。

五、家長意見反饋表。

六、家長邀請函。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇四

活動(一)晨間。

1.自由交往。

目標：1）鼓勵幼兒主動尋找新同伴玩，知道關心、幫助新小朋友。

2）學習收拾、整理玩具，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點關注新小朋友的情緒，指導舊生與新朋友交流、交往。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標：1）練習四肢協(xié)調地上下樓梯，強化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。

2）體驗運動的樂趣。

注：教師根據孩子的身體情況控制好活動量。

活動（二）生活活動。

注：辨認自己的學號和標記拿杯子有序地喝水，鞏固對學號的認識。

活動（三）集中活動：

語言——兒歌“我升中班了”

目標：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關心弟弟妹妹的`責任感，增強長大的意識。

2）根據講述內容來學習自編兒歌，朗誦兒歌。

過程：（一）談話引出課題。

1.請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？

2.講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？

（二）編兒歌。

1.說說兒歌的特點。

2.教師和幼兒一起編。

（三）教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個小朋友說的話？

2.學習朗誦兒歌。

活動（四）生活活動、課間操。

活動（五）集中活動。

美術——圖畫“我升中班了”

目標：

1.鼓勵幼兒用學過的技能來畫出正面人的基本特征，進一步增強自己升中班的意識。

3.能大膽地對人物進行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。

準備：油畫棒、白紙、鏡子。

過程：（一）談話引出課題。

1.你現在升什么班了？人有什么變化？

2.出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點？

（二）說一說自己。

1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？

2.教師重點把人的五官位置和比例進行分析講解。

（三）幼兒練習。

1.鼓勵幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置。

（四）作品展示。

將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？

活動（六）游戲。

1.戶外活動：復習游戲“小孩小孩真愛玩”

目標：練習聽信號向指定方向做走、跑、跳等動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，體驗活動的樂趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標：自由結伴合作玩游戲，體驗合作玩的樂趣。

注：教師關注個別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

活動（一）生活活動。

活動（二）游戲。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜。

目標：練習雙腳并攏向前跳的動作，提高動作的協(xié)調性。

3.復習音樂游戲“找朋友”

目標：學習找新朋友游戲，進一步體驗與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

活動（三）離園。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇五

1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。

2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

活動目標：

1、知道購買物品的相關知識。

2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。

活動過程：

1、游戲：水果超市。

（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動：

說說自己購買了什么水果，買了幾個？

3、游戲：水果排排隊。

請購買相同水果的.幼兒排排隊。

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩隊。

2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。

3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。

（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇六

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。

《分果果》。

活動目標：

1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。

2、觀察點數每種水果，會按數取水果。

3、體驗與水果做游戲的快樂。

活動準備：

1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經驗準備：對常見的水果有所了解。

活動過程：

1、找一找。

活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

2、說一說。

你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？

3、數一數。

將水果分類，并數數水果的數量。

4、貼一貼。

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。

《水果串》。

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動準備：

1、物質準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、討論水果的'吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

一物多玩。

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡回指導其它區(qū)域的活動。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇七

2、增強幼兒園、教師、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

20xx年**月**日。

1、家長按時來園；

2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；

4、參觀完畢，可與老師進行交流，并提出合理化建議。

2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；

3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計，確定解說員；

4、按時完成展板制作；

5、各社團及小班解說員準備好解說詞；

6、展示現場布置；

7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

1、策劃、總體負責：王**。

2、現場布置：李**、張**。

3、后勤保障：李**。

4、簽到表、標識牌制作：張**。

5、門口接待：陳**、石**。

1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；

2、活動簽到；

3、保教主任致歡迎詞；

4、解說員帶領家長進行參觀，同時進行講解；

5、家長與老師進行溝通交流；

6、家長向我園提出合理化建議；

7、活動結束。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇八

通過開展以“爭當文明禮儀小標兵”為主題的教育實踐活動，使孩子明白“文明”的重要性，人人爭當“文明禮儀小標兵”。通過此次教育活動，力爭形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間、幼兒園與家長之間彼此尊重、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，改進和加強幼兒園工作，營造良好的育人環(huán)境。

1、讓孩子樂于參與集體活動，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和良好的競爭意識；

2、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，培養(yǎng)孩子良好道德品質和文明行為習慣，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。

1、提前對孩子進行微笑、問好、及體態(tài)訓練；

2、禮儀小標兵的綬帶。

1、人人學禮儀，爭做小標兵。

2、知禮懂禮好寶寶、我是文明小標兵。

主題一：《文明禮貌好孩子》。

活動標準：

1、不講臟話、粗話。

2、學會使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等文明禮儀用語。

3、能夠在日常一日生活中自如地運用。

具體措施：

2、做禮儀小講師。

主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛》。

活動標準：

1、不亂扔果皮紙屑、包裝袋等，發(fā)現地上有臟物主動撿起，放進垃圾箱中，不隨地吐痰。

2、著裝整齊，活潑大方，經常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣。養(yǎng)成個人衛(wèi)生好習慣，符合幼兒園衛(wèi)生習慣常規(guī)要求。

3、保持班級教室內外的清潔衛(wèi)生。愛勞動、講衛(wèi)生、做個勤勞的值日生。

具體措施：

1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)。

2、做小小監(jiān)督員。

主題三：《文明課堂我最棒》。

活動標準：

1、坐姿端正（兩腳并攏，腰挺直），精神飽滿，進出專用教室要提前整隊，排隊要靜齊快，行進中做到輕聲靠右走，保持隊列整齊。

2、舉手回答問題，舉手姿勢規(guī)范（掌心朝內側，手指基本與頭頂齊，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音）?；卮饐栴}口齒清楚、聲音響亮。回答后，老師要對學生說：“請坐”。學生聽課過程中眼睛看好老師，有疑問的地方先舉手，經老師同意后才能發(fā)言。

3、在專用教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃。

具體措施：

1、教學活動加常規(guī)培養(yǎng)。

2、做禮儀好寶寶。

1、禮儀主題墻，對比活動開展前后孩子的變化。

2、評比本班最有禮貌的禮儀小標兵，并讓當選的小朋友在本班門口做晨接待的禮儀小標兵。

3、做家長半日開放活動，對孩子的半日生活進行展示。

具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標兵，參加全園禮儀小標兵的評選活動。

評比標準：參照第一階段三個活動主題的活動標準。

活動展示：

1、由當選為全園的禮儀小標兵的孩子，每天早上在園門口做晨接待，向來園的`爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、小朋友們問好。

2、布置園內主題櫥窗，以表彰的形式進行展示。

具體措施：讓已經當選為全園禮儀小標兵的孩子爭當“最有禮儀的小旗手”，在每周一升旗的時候做升旗手，并開展國旗下講話的活動，每周一題，師生共進。

1、做家長觀摩活動。

2、走出去、請進來，在園內開展禮儀教育的研討交流活動。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇九

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年6月1日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。

a、玩游戲。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。

(3)游戲內容：

1、貼鼻子。

游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。

2、搶椅子、

3、快樂呼拉圈。

游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

4、看誰是投籃高手。

游戲規(guī)則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。

b、擊鼓傳花。

(三)評獎。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇十

1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2、生活老師整理床鋪。

二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)。

1、生活教師組織幼兒排隊領水果。

2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。

3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30-2：50集體教學活動。

提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;。

四、2：50-3：00生活活動。

請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結束后，師幼分享區(qū)域活動。

六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)。

1、組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準備進餐。

2、生活老師為幼兒準備晚餐。

七、4：00-4：20晚餐。

生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

八、4：20-4：40離園前活動。

1、主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3、主班老師給幼兒講故事準備離園。

繪本：媽媽抱抱我。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇十一

1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長憑接送卡入園內，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。

3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章，不得重復玩一個游戲，然后憑游戲卡到領獎處，獲得1-4個獎章為三等獎(不限額)，5-7個獎章為二等獎(不限額)，獲得8-10個獎章為一等獎(不限額)，獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇十二

（戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動）。

(一)戶外體育活動指導要點：

1．活動時注意安全。

2．要愛護活動器械。

3．活動后會整理和收拾玩具。

（二）分享活動指導要點：

1．引導幼兒間分享自己的玩具。

2．要愛護同伴的玩具。

（三）晨間區(qū)域活動指導要點：

1．能在自己選擇的區(qū)域活動，不隨意竄區(qū)。

2．與同伴交流時要小聲說話。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇十三

戶外運動區(qū)域：區(qū)域場地根據園所戶外環(huán)境進行劃分，以粗大動作練習為內容，過程中孩子可以自由結伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現以幼兒為主體的運動方式。結合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運動體驗、體質的增強，推進其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進行，并增設喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補充水分，保證幼兒運動質量。

(一)、創(chuàng)意闖關區(qū)：投放各類材料，引導幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運用，通過分組合作，協(xié)商開展運動，發(fā)展身體的平衡能力，增強動作協(xié)調，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

活動目標：1.能積極參與運動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運動。

2.促進平衡能力，增強動作協(xié)調性。

主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質的車輛為載體，騎行在車道上，運用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。

活動目標：1.能根據車道標示進行騎行。

2.增進下肢動作的發(fā)展。

材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

(三)、沙水區(qū)：結合主題增設的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進行自由堆砌、搬運，發(fā)展手部肌肉動作，促進肢體力量的發(fā)展。

活動目標：1.運用玩沙工具，自由玩沙。

2.控制手部肌肉的動作，促進肢體協(xié)調。

(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結合主題增設的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運用輪胎進行軍事堡壘的搭建，再運用水槍進行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

活動目標：1.嘗試用輪胎進行自由建構。

2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

個別教育：關注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關注，控制運動量。

幼兒園中班半日活動方案的教學指南篇十四

設計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們日常觀察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結合中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的`過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現音樂，產生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現能力。

活動目標：

1.在熟悉樂曲abac旋律結構的基礎上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動作。

2.愿意參加游戲，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

音樂、圖譜。

活動過程：

故事導入，熟悉游戲角色。

1.故事導入，引出情境。

2.完整欣賞，學做小魚的動作。

3.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。

分段欣賞，理解音樂旋律。

1.傾聽a段音樂，跟學小魚游泳及捉迷藏的動作。

2.感受ab段音樂，練習躲藏的動作。

3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。

跟隨音樂，嘗試完整游戲。

1.個別示范。

2.集體游戲。