教育工作者的感恩之旅（通用20篇）

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了總結(jié)的時(shí)候了。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是專(zhuān)家為大家整理的職場(chǎng)技能提升指南，歡迎大家閱讀。

教育工作者的感恩之旅篇一

我們印象最深刻的就是那天下午的訓(xùn)練了。女生真是說(shuō)到做到，她們要與男生比個(gè)高低，一個(gè)個(gè)把小腰挺得筆直，盡管汗從頭上灑向臉上，卻絲毫也不動(dòng)一下，個(gè)個(gè)認(rèn)真聽(tīng)著教官發(fā)出各種口令，一絲不茍地去完成各項(xiàng)指令。站在“熊熊烈火”下的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比男生看上去精神多了，與上午的訓(xùn)練有了天壤之別。她們個(gè)個(gè)都成了真正的“小軍人”，也令男生們刮目相看了。

今天的軍訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最辛苦的一天，也是最難忘的一天，在人的一生中只不過(guò)是一瞬間，可它留給我們的卻是永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。因?yàn)樵谶@短短的一天中，我們學(xué)到了許多校園中、教室里、課本上根本學(xué)不到的知識(shí)，給了我們莫大的啟示，凡事雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想做好它，卻不是一件容易的事，必須付出辛勤的勞動(dòng)，才能有所收獲;也使我們懂得了紀(jì)律的重要性，無(wú)條件地服從命令是軍人的天職，只有通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能成為一個(gè)真正的軍人，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們更加崇拜當(dāng)兵的戰(zhàn)士們了。

教育工作者的感恩之旅篇二

如果18歲是生命的終點(diǎn)，你將怎樣度過(guò)？如果注定要目視自己生命的凋零，你將如何面對(duì)？如果生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，你還會(huì)做些什么？答案也許更多的是享受最后一段人生?？墒怯幸晃唤悬S舸的少年，他選擇了感恩！

黃舸7歲時(shí)被診斷出先天進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。這種比癌癥還要可怕的疾病，會(huì)在5歲時(shí)起病，10歲左右喪失行走能力，死亡年齡：18歲！20xx年，15歲的黃舸不顧自己將要燃盡的生命燭芯，義無(wú)反顧地和父親踏上了感恩之旅——在全國(guó)各地尋訪(fǎng)素未謀面的恩人。父子倆的感恩之旅歷經(jīng)三年，行程13000公里。為的就是見(jiàn)到曾經(jīng)給過(guò)自己關(guān)愛(ài)的人。

黃舸用純潔的愛(ài)點(diǎn)亮了自己的生命，打破了18歲的魔咒。

看了黃舸的事跡后，我掩卷沉思了好久。我是否像黃舸一樣懂得感恩？媽媽用無(wú)私的母愛(ài)養(yǎng)育了我整整13年，可我還是每天和媽媽大呼小叫，我從沒(méi)領(lǐng)情過(guò)??！老師用寶貴的青春教育了我，可我還是對(duì)老師心存偏見(jiàn)，我從沒(méi)感動(dòng)過(guò)?。∧棠滩[著老花眼給我縫制暖鞋，可我為了風(fēng)度從沒(méi)穿過(guò)，我從沒(méi)感激過(guò)?。∷自?huà)說(shuō)：“喝水不忘掘井人?！蔽乙獙W(xué)習(xí)黃舸，當(dāng)別人給予自己援助后，一定要懂得感恩。老師教育我們要知福、惜福、造福也是讓我們學(xué)會(huì)感恩啊！

黃舸異常堅(jiān)定地說(shuō)：“滴水之恩，我無(wú)法以涌泉相報(bào)，但人們給予我的溫情，會(huì)讓我永不放棄！”20xx年11月6日，堅(jiān)強(qiáng)的黃舸去了那個(gè)沒(méi)有病痛的天堂。黃舸雖然走了，但他不忘回報(bào)的品質(zhì)將會(huì)永存！

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得。

教育工作者的感恩之旅篇三

走進(jìn)云長(zhǎng)的心靈之門(mén)，一個(gè)知恩圖報(bào)、忠義兩全的英雄形象向我走來(lái)了。當(dāng)曹操就要隕命于華容道時(shí)，是關(guān)羽把那顆奄奄一息的流星挽救了。曹操敗走華容道，甚是狼狽，一夜間，一場(chǎng)大火后，又經(jīng)過(guò)了幾次廝殺，手下將士慌不擇路四散奔逃。曹操本人也是丟盔棄甲，筋疲力盡。看到此時(shí)的曹操，關(guān)羽心軟了，當(dāng)日許昌的一幕幕又重新出現(xiàn)在眼前：護(hù)須的錦囊、征戰(zhàn)的戰(zhàn)袍、寶馬赤兔……丞相的恩義叫關(guān)羽如何能忘？“云長(zhǎng)別來(lái)無(wú)恙否？”曹操的一句問(wèn)候徹底沖垮了關(guān)羽的防線(xiàn)，與軍師立的軍令狀早已不重要，讓路，放行！

走進(jìn)孔明的心靈之門(mén)，一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的英雄形象向我走來(lái)了。五丈原燃起的七星燈，是你為了報(bào)答先主的知遇之恩，而決非是你貪生怕死。還記得，白帝城，先主拉住了自己的手，“若嗣子可輔，則輔之，如其不才，君可自取之……”此時(shí)的你早已淚流滿(mǎn)面，唯愿肝腦涂地，報(bào)答先帝。于是，平五路，定南蠻，六出祁山，你無(wú)怨無(wú)悔。

走進(jìn)黃忠的心靈之門(mén)，一個(gè)重情重義、肝膽相照的英雄形象向我走來(lái)了。關(guān)羽提五百校刀手來(lái)攻長(zhǎng)沙，你奉命出城迎戰(zhàn)。一個(gè)馬失前蹄，把你摔于馬下，關(guān)羽沒(méi)有乘人之危，讓你換馬再戰(zhàn)。你感念于關(guān)羽的不殺之恩，虛放兩箭，而第三箭只射盔纓，你自己呢？險(xiǎn)些因此送掉了性命。

合上這本厚重的《三國(guó)》，品味它的馨香，俠肝義膽、知恩圖報(bào)的英雄之氣，在我心頭蕩漾。

教育工作者的感恩之旅篇四

現(xiàn)在的孩子基本上都是家庭的中心，家長(zhǎng)對(duì)他們體貼入微，孩子們?cè)诹?xí)以為常的“享受”中很少思考家長(zhǎng)付出的辛勞，更談不上理解和關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校后，一些孩子依然用這種交往模式與老師、同學(xué)和其他人員交往，造成了人際交往障礙和沖突。針對(duì)這種情況，我們有責(zé)任采取措施，讓孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在享受著別人的付出，我們應(yīng)該將他人為我們的付出記在心中，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的感激之情。由此，我決定以“感恩之旅”為題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這一活動(dòng)讓學(xué)生在“怎樣對(duì)待有恩于我們的人”這個(gè)問(wèn)題上能有所思考，有所觸動(dòng)。

1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白感恩的含義，學(xué)會(huì)識(shí)恩，知恩，施恩；

2.增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，感激好友的感恩意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德情感升華。

1課時(shí)。

互動(dòng)、討論、展示。

1.收集感恩故事、詩(shī)詞（如《游子吟》、《母親》等）、歌曲（如《母親》、《我愛(ài)米蘭》、《同桌的你》、《感恩的心》等）。

2.準(zhǔn)備感恩小卡片若干。

（一）導(dǎo)入主題

（展示火車(chē)站臺(tái)、火車(chē)等圖片）

同學(xué)們，這個(gè)地方大家一定很熟悉吧？

（生答）

對(duì)，是火車(chē)站臺(tái)。這堂課老師將帶領(lǐng)大家一起搭乘“感恩”號(hào)火車(chē)，進(jìn)入豐富多彩的感恩旅程。

（二）析事明理

1.感恩的含義

（生答）

是啊，感恩，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是感激、感謝別人對(duì)自己所給予的幫助，它是自立自尊的體現(xiàn)，更是我們無(wú)可推卸的一種責(zé)任。中華民族幾千年代代傳誦的“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法就是這種感恩意識(shí)的最好體現(xiàn)。

2.感恩父母

感恩應(yīng)該從感謝身邊的人做起。從我們出生到現(xiàn)在，一直圍繞在我們身邊悉心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的就是我們的父母了。我們首先向父母表示感謝！

（1）展示《游子吟》，學(xué)生分組朗誦，老師簡(jiǎn)要解說(shuō)。

（2）展示《母親》，請(qǐng)一位同學(xué)朗誦。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這兩首詩(shī)的理解？

（生答）

（3）展示一組圖片。提問(wèn)：你們從中感受到了什么？

（生答）

同學(xué)們說(shuō)得非常好，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學(xué)，是父母供我們吃穿，父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少精力和財(cái)力。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛好好想一想，然后說(shuō)說(shuō)父母親為你所做的最讓你感動(dòng)的一件事。

（生答）

（生答）

是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一朵鮮花，一個(gè)微笑，一句貼心話(huà)，一個(gè)擁抱，都會(huì)令他們感動(dòng)不已。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！回家之后，我們可以自己力所能及的感謝父母為我們所造的一切，在今天的課堂上，就讓我們一起大聲地對(duì)我們的父母說(shuō)一聲：謝謝您的愛(ài)！

（展示圖片）

3.感恩老師

（展示教師組圖，生答）

（生答）

對(duì)，為了我們擁有美好的未來(lái)，老師辛勤耕耘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀儗?duì)老師大聲地說(shuō)聲：老師，您辛苦了！

（展示圖片）

4.感恩朋友

（展示圖片，生答）

對(duì)了，我們同樣應(yīng)該向我們的朋友表示感謝。因?yàn)橛辛怂麄儯覀儗W(xué)會(huì)了互相關(guān)懷；有了他們，人生道路我們不再孤單；有了他們，我們的人生五彩繽紛。讓我們彼此擁抱一下，感受朋友帶給我們的溫暖，并以此表示我們的謝意。

（三）學(xué)以致用

（展示圖片）

現(xiàn)在就讓我們一起行動(dòng)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)我們得到的關(guān)懷，在我們親手制作的卡片上寫(xiě)上你的感恩話(huà)語(yǔ)，送給你最想表示感謝的人吧。

（學(xué)生寫(xiě)作，選取部分同學(xué)朗讀自己卡片所寫(xiě)內(nèi)容）

（四）鞏固延伸

聽(tīng)了同學(xué)們的內(nèi)心獨(dú)白，我真的很感動(dòng)！我想大家都明白了，對(duì)于我們身邊的愛(ài)，我們不能一味的索取，我們還要懂得感激和回報(bào)。班會(huì)就要結(jié)束了，可生活中那些平淡的溫馨的故事，卻每天在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿(mǎn)愛(ài)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。此刻，我們最熟悉的那首《感恩的心》一定能代表我們此時(shí)的心情。讓我們一起唱起來(lái)，讓我們的心與我們的恩人靠得更近、更緊！

（播放歌曲，師生齊唱。）

同學(xué)們，火車(chē)有到站的時(shí)候，課堂有下課的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們一定要牢記：我們的感恩之旅永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！

謝謝同學(xué)們！

教育工作者的感恩之旅篇五

花開(kāi)花落，日出日落，潮起潮落，萬(wàn)物總是這樣周而復(fù)始，人到老年如西山的夕陽(yáng)更留戀朝陽(yáng)的美好。

（一）。

溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，帶著春的氣息，春姑娘跑來(lái)了?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。在此時(shí)，一個(gè)嬰兒伴著春姑娘的祝福來(lái)到人間，母親說(shuō)：“小樹(shù)發(fā)芽了?！?/p>

（二）。

歲月流逝，女?huà)腴_(kāi)始學(xué)走路了。一次，她跌倒在石子路上了，或許是由于她腳步還不能站穩(wěn)，“哇哇……”她哭了，然而母親并沒(méi)有去扶她，而是對(duì)她說(shuō)：從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，勝利就在你面前。對(duì)于這“外語(yǔ)”般的的教訓(xùn)，她居然有所領(lǐng)悟，一次又一次跌倒，最終又站立起來(lái)。母親高興地說(shuō)：“小樹(shù)伸展出綠葉了?！?/p>

（三）。

人生一世，如草木一秋，是一段匆匆而短暫的旅途，上自帝皇顯達(dá)，下至黎民蒼生，都是這匆匆旅途的過(guò)客。

幾多輝煌，幾多幸運(yùn)，幾多痛苦，幾多險(xiǎn)境……幾乎每個(gè)人都在自己生命的旅途中迎春送秋，風(fēng)雨兼程。

在人生的旅途中，挫折縱然無(wú)情，卻給人無(wú)盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻使人趨于頑強(qiáng)?？部篮湍酀?，不足以停滯前行的步履失敗中同樣澆鑄著輝煌；陽(yáng)光和坦涂，更需要奮進(jìn)的勇氣功成名就后體驗(yàn)出勝利的艱辛。自古以來(lái)，不少文人墨士、英雄豪杰的人生之旅都是布滿(mǎn)荊棘的，但他們卻敢于面對(duì)困難挫折，勇于挑戰(zhàn)生活。《史記》的創(chuàng)作者司馬遷在創(chuàng)作《史記》之時(shí)遭受了官刑，草創(chuàng)未就，但他惜其不成，因此就極刑而無(wú)慍色。最終誠(chéng)以著此書(shū)，藏之名山，傳之其人，通邑大都。司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中寫(xiě)道：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，蹶有《國(guó)語(yǔ)》……故此，在人生的旅途上，不管是寵辱得失，還是成功失敗，我們都要坦然面對(duì)。我們不是天使，也不是上帝，我們不能旁觀(guān)自己的生活，但可以主宰自己的生活，可以不斷尋找生活的寄托和支柱點(diǎn)。一個(gè)善于用坦然的心境來(lái)面對(duì)跌宕起伏的人生的人，那么困難對(duì)他來(lái)說(shuō)就只不過(guò)是一陣季候風(fēng)而已，風(fēng)過(guò)之后又是朗日晴空，遍地春色。

人生之旅是一種奮斗，一種探索，一種征服，一種付出的過(guò)程。世上很多事情，在結(jié)束后會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么，但在經(jīng)歷的過(guò)程中，種種酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)和怨恨情仇，本身就是很有意義的。缺少過(guò)程，就如同一出沒(méi)有高潮的戲，如同一杯淡而無(wú)味的白開(kāi)水。

自己的道路，再親密的人也無(wú)法替你走，真實(shí)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有自己能感受。帶著坦然去旅行人生，沙灘踏浪，林海聽(tīng)風(fēng)，領(lǐng)悟落葉飄飛的深意，賞頑旭日東升的美景……不可忽略匆匆旅途中的每一瞬。一灣溪流，激揚(yáng)歲月的鐘鳴；一波巨瀾，昭示心靈的哨音；一杯清茶，斟酌際遇的變遷；一樽美酒，品味人世的離情。

冰川不會(huì)永遠(yuǎn)封凍，真情不會(huì)永遠(yuǎn)失落，崎嶇的道路會(huì)被腳印踏平，歲月的風(fēng)景會(huì)在眼前不斷地更新……只有不畏險(xiǎn)阻，艱苦跋涉，鍥而不舍，才能領(lǐng)略登上珠峰的喜悅；只有劈風(fēng)斬浪，才能飽嘗飄流長(zhǎng)江的壯闊；只有在人生旅途中遇山重水而永遠(yuǎn)直前，才會(huì)備覺(jué)柳暗花明又一村的.情景；只有帶著坦然穿過(guò)時(shí)空雨巷，在花果飄香的精神家園，守望一方屬于自己的萬(wàn)里晴空，才算是一段精彩的人生之旅。

人的一生就好比一艘在大海上航行的船，而你自己就是這艘船的船長(zhǎng)，駕駛著它，航行在那無(wú)邊無(wú)際的大海上。

海港中風(fēng)平浪靜，你把它命名為“一帆風(fēng)順”號(hào)，開(kāi)始了你的航海之旅！可是，剛駛出港口，就遭到了大海的反對(duì)，它不贊同你這個(gè)稱(chēng)號(hào)，一次又一次掀起浪花，努力想阻擋你，讓你在它的威脅下停止遠(yuǎn)航的腳步。而你卻毫不畏懼，勇敢的同風(fēng)浪搏斗，你駕駛的“一帆風(fēng)順”號(hào)，成功地駛向了下一站。你特意將這艘船的稱(chēng)號(hào)改為“一往直前”號(hào)。

海底時(shí)不時(shí)會(huì)有一些暗礁，它使許多航海家為此放棄，你是退縮還是繼續(xù)前行呢？猶豫片刻，你直了直身子依舊選擇了繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)槟銖膩?lái)不被困難所嚇倒?！耙煌鼻啊碧?hào)又一次成功地躲過(guò)暗礁，艱難地來(lái)到下一站。

有始必有終，過(guò)了這一站，你的航海之旅就結(jié)束了。這時(shí)，海上的風(fēng)變得更加凜冽，吹起那更有力的浪花，咆哮著沖擊你的“一往直前”號(hào)，想讓你永沉海底，成為它的囊中之物，而你從未退縮，繼續(xù)進(jìn)行著你的航海之旅。因?yàn)槟闶冀K堅(jiān)信只有勇往直前的人才能到達(dá)成功的彼岸。

果然，你歷經(jīng)艱險(xiǎn)再一次沖出困境，完成了你的航海之旅。

的確，人的一生就是那一艘航行在大海上的船。只要我們勇敢面對(duì)，不被困難所嚇倒，你定會(huì)一帆風(fēng)順、一往直前地走完你的人生之旅！

讀了《魯濱遜漂流記》有感。

在世界文學(xué)名著這片浩瀚的夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，每本書(shū)都煥發(fā)著一份屬于自己的光芒。讓我最難忘的，就要屬《魯賓遜漂流記》。

這本書(shū)的主人公魯濱遜?克魯索，他的生活十分不幸，屢受挫折，雖然對(duì)大海充滿(mǎn)了向往，但在第二次獨(dú)自航海中，遭遇到了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，船被吹走；他是幸運(yùn)的，在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他緊緊抱住了一塊巖石，以至于沒(méi)被卷走，在航海的11人中，只有他一人得到了上帝的眷顧，獲得了活下去的希望；他十分機(jī)智，風(fēng)暴過(guò)后，他漂流到了一座荒無(wú)人煙的島嶼上，雖然心里很著急，但他毫不慌張，而是十分鎮(zhèn)定，在樹(shù)上度過(guò)了一晚，第二天見(jiàn)到了他們?cè)谠庥鲲L(fēng)暴時(shí)用來(lái)逃跑的小艇，自己就做了一只木排，到小艇上將有用的東西運(yùn)到了島上，還有了最初的住所，開(kāi)始了他的孤島生活。魯濱遜還十分聰明，在自己所住的山洞里挖了一個(gè)儲(chǔ)藏東西的地方，并且運(yùn)用自己的智慧和雙手制作了桌子、椅子，在經(jīng)歷了兩次失敗后成功制作了陶瓷制品，用木架來(lái)放物品，用木塊來(lái)掛槍?zhuān)汛洗婊钕聛?lái)的狗、貓帶來(lái)做伴，通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了島上一年的氣候變化，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的氣候變化播種谷物，有了很大的收成，還制作了最原始的臼來(lái)脫粒并制作面包，為自己蓋了一座“鄉(xiāng)間別墅”。他十分勇敢，一個(gè)人帶了幾把槍和一些食物，獨(dú)自在島上旅行，發(fā)現(xiàn)了許多不知名的鳥(niǎo)類(lèi)，還有一大堆果樹(shù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了“人肉宴”時(shí)，他解救了“星期五”，從此便有了一個(gè)仆人，一個(gè)伴侶。在某一天的早晨，一艘英國(guó)船駛向島嶼，他就此結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島生活。

讀完這本書(shū)，讓我十分難忘，它的故事情節(jié)始終在我的腦海中揮之不去、永生難忘。

這本書(shū)，讓我明白一個(gè)人在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生存；這本書(shū)，讓我明白人只要不畏艱險(xiǎn)，面對(duì)困難永不放棄，奇跡就會(huì)發(fā)生；這本書(shū)，讓我明白人應(yīng)該勇于克服困難、迎難而上；這本書(shū)，讓我明白人應(yīng)該勇于探索創(chuàng)造、學(xué)會(huì)制造機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)……總之，這本書(shū)讓我明白了許多人生道理，只有這樣，才能成為一個(gè)成功者，真正地長(zhǎng)大。

教育工作者的感恩之旅篇六

上天對(duì)你很不公平，“先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”，這是絕癥，醫(yī)生斷言你活不到18歲。

你沒(méi)有坐立行走的能力，一生下來(lái)就和死神賽跑。假如一只蚊子在叮咬他的胳膊，你只能眼睜睜地任它肆意妄為，而沒(méi)有力量舉起手掌去拍它。為了你，父親到了傾家蕩產(chǎn)的境地。

后來(lái)，人們知道了你的故事，善良的人們向你伸出了關(guān)愛(ài)之手，有的匯錢(qián)，有的通話(huà)，有的寄信，點(diǎn)點(diǎn)滴滴全是溫暖的呵護(hù)。對(duì)此你記憶猶新。一位遠(yuǎn)方的阿姨，心里牽掛著你，連續(xù)給你父親打電話(huà)，說(shuō)得最多的一句話(huà)是“你不要離開(kāi)孩子，好好照顧他”。像這樣的恩人是何其多啊，一聲問(wèn)候，一句安慰，一份鼓勵(lì)，這一絲一縷的恩情都讓你嗅到了生命的芬芳。你動(dòng)情地說(shuō)：“疾病給我?guī)?lái)了痛苦，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的愛(ài)心，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此幸運(yùn)、富有?！奔?xì)心的你在父親的幫助下，將愛(ài)心人士的姓名一一記錄下來(lái)，當(dāng)這些姓名像一片片綠葉蕩漾成愛(ài)的林海時(shí)，你都哭了。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。你就像一小截被命運(yùn)丟棄的蠟燭，善良的人把你點(diǎn)亮，你就歡快地燃燒起來(lái)。你說(shuō)：“坐著父親開(kāi)的三輪車(chē)，到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿?！蹦愀嬖V自己，要藏起眼淚，還給人們光明和希望。于是，令人震撼的“感恩之旅”開(kāi)始了。

跋山涉水、萬(wàn)里迢迢。你選擇了用行動(dòng)來(lái)報(bào)答。兩個(gè)半月后，歷盡艱辛，你終于來(lái)到了第一位恩人家里。你用柔軟但堅(jiān)強(qiáng)的手臂向恩人“捧”獻(xiàn)一束鮮花，誠(chéng)摯地說(shuō)：“奶奶，感謝您六年前給我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，是您的愛(ài)心幫助我和我的爸爸走出了絕望。今天，我們專(zhuān)程來(lái)到這里，一定要當(dāng)面對(duì)您說(shuō)一聲‘謝謝’！”感恩的話(huà)比金子重，擲地有聲，擲地更有淚。

就這樣，一輛三輪摩托車(chē)馱著一臺(tái)輪椅，前面是一個(gè)慈祥的父親，后邊是一個(gè)懂事的兒子，三年來(lái)堅(jiān)持不懈地在“感恩之旅”上行走了13000多公里，走進(jìn)了全國(guó)10多個(gè)城市。你說(shuō)：“也有人問(wèn)我為什么要這么辛苦地堅(jiān)持，連累父親也辛苦。我也說(shuō)不清楚，就是心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，覺(jué)得很感謝他們，應(yīng)該感謝他們?！?/p>

高三感恩節(jié)作文到這里就結(jié)束了，讓我們懷感恩之心，將愛(ài)傳承。

《孤獨(dú)之旅》公開(kāi)課優(yōu)秀教案。

教育工作者的感恩之旅篇七

當(dāng)我步入中學(xué)后，迎接的第一件事就是軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)結(jié)束后的評(píng)比中，我被評(píng)為班級(jí)的軍訓(xùn)標(biāo)兵，這要這要完全歸功于老師的支持和教官的嚴(yán)格訓(xùn)練。軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象，那一幕幕令我難以忘懷。

軍訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，我以為軍訓(xùn)也不過(guò)是在教官的帶領(lǐng)下走走步、訓(xùn)練訓(xùn)練，最后各個(gè)班級(jí)展示一下就算了?？墒牵义e(cuò)了。因?yàn)榻坦俸屠蠋熢啻螌?duì)我們說(shuō)，軍訓(xùn)的目的不只是要校正和教會(huì)我們走步、立正和稍息的姿勢(shì)，更為主要的是要培養(yǎng)我們的自制力、良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，樹(shù)立我們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以使我們將來(lái)在任何條件下，都能夠端端正正地走好人生旅途的每一步。

教官和老師的教誨，我牢記在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。所以，軍訓(xùn)中，我仿佛感到教官的那張嚴(yán)峻的臉始終在盯著我，在鼓勵(lì)著我；看我是否偷懶？看我動(dòng)作是否規(guī)范？于是，我在教官的鼓勵(lì)下嚴(yán)格按照規(guī)范，做好每一個(gè)動(dòng)作。會(huì)操前夕，教官曾對(duì)我們說(shuō)：“憑實(shí)力，你們只要拿出百分之五十的努力，會(huì)操成績(jī)就會(huì)得到優(yōu)；但你們一定要用百分百的努力去爭(zhēng)取?！蔽野呀坦龠@句激勵(lì)的話(huà)牢牢記在心里，當(dāng)作我努力的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。事實(shí)上，看似平常的行走、站立、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，要往好里去做是永無(wú)止境的。我堅(jiān)定了信念和決心：我要地努力做好每一個(gè)動(dòng)作，盡自己最大的能力去做，以百分百的高昂熱情投入到軍訓(xùn)中去。因?yàn)槲抑烙萌θプ鲋荒苓_(dá)到合格，只有用全心去做才能達(dá)到優(yōu)秀。

我沒(méi)有辜負(fù)教官的期望，我在烈日下的汗水也沒(méi)有白流，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的軍訓(xùn)，我已成為了一名合格的“新兵”——風(fēng)華大家庭中優(yōu)秀的一員。我十分珍惜學(xué)校和班級(jí)給我的這個(gè)榮譽(yù)，但這并不是我努力的終點(diǎn)，我會(huì)一如既往地昂著頭、挺著胸、邁著正步走好今后的每一步。

盼星星，盼月亮，我們期盼已久的軍訓(xùn)終于到來(lái)了，早上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始了。三天的軍訓(xùn)生活，讓我學(xué)到了課堂上不能學(xué)到的。

軍訓(xùn)的第一天，教官教我們?nèi)绾蔚恼拒娮?，可我們畢竟是初學(xué)者，也是第一次接觸軍訓(xùn)，難免會(huì)有些做不好的。這些平時(shí)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，現(xiàn)在讓大家一起做，卻做得亂七八糟。有的人速度快得如超人一般；有的人慢得像一只蝸牛；有的甚至還思想不集中地傻愣在一邊。這個(gè)同學(xué)的背還駝的，那個(gè)同學(xué)的手沒(méi)有夾緊……哎——要是說(shuō)句難聽(tīng)話(huà)，就是“一盤(pán)散沙”啊！不過(guò)在教官的一對(duì)一輔導(dǎo)下，不一會(huì)兒全班同學(xué)就以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿出現(xiàn)在操場(chǎng)上。

站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了我們活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。我相信，它將使我終身受益。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信，一切付出的努力終究會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。

多彩的五天終于過(guò)去了。隨著掌聲的不斷響起，五天軍訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束。我們的經(jīng)歷又增添了豐富的一頁(yè)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息，我的腿依然酸痛，這似乎是五天軍訓(xùn)后留下的記念。回想起軍訓(xùn)的艱苦，我心中不禁有些顫抖和害怕。炎熱的天氣和不薄的軍衣確實(shí)使我汗流夾背，腳酸腿痛，但快樂(lè)的滋味遠(yuǎn)遠(yuǎn)覆蓋了這點(diǎn)艱辛。

練基本動(dòng)作時(shí)，步伐的不一致，引起教官連連搖頭，最后經(jīng)過(guò)訓(xùn)練還是行了。我不知道成功的滋味是什么樣的，但我懂得經(jīng)過(guò)努力后得到表?yè)P(yáng)的滋味是--樂(lè)如鳥(niǎo)，甜如蜜。

軍訓(xùn)中得到的東西讓人受益匪淺。在烈日下，我們比誰(shuí)站得直、比誰(shuí)喊得響、比誰(shuí)的動(dòng)作規(guī)范。俗話(huà)說(shuō)：“形勢(shì)逼人”，在這種環(huán)境下，誰(shuí)都會(huì)努力地堅(jiān)持，挺到最后一秒鐘，不被外界環(huán)境所打倒，不被烈日曬倒，體現(xiàn)著一個(gè)未來(lái)接班人的能耐。教官的口令就是命令，所以要求我們時(shí)刻集中注意力，我們也體會(huì)到了全神貫注的感覺(jué)，更會(huì)把它帶到以后的學(xué)習(xí)中去。

軍訓(xùn)中最大的收獲，就是明白了“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的道理。電視上看到的大閱兵，那整齊一致的步伐，完全可以打倒所有邪惡的東西！這些軍人是要經(jīng)過(guò)多么嚴(yán)格的訓(xùn)練才能達(dá)到那種水平??！在訓(xùn)練中，他們比我們流的汗多，比我們累，比我們的要求更嚴(yán)格。但成功的演出會(huì)洗刷掉訓(xùn)練的艱苦，演習(xí)時(shí)圍觀(guān)人的微笑，就是給了他們最大的回報(bào)，就是他們要看到的彩虹。

通過(guò)幾天的軍訓(xùn)，我們也知道了當(dāng)一個(gè)軍人的不容易。他們是祖國(guó)形象的代表，他們的每一個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)了軍人的氣勢(shì)。祖國(guó)如有難，他們定會(huì)奮不顧身，雖有流血和犧牲，但終無(wú)所悔。他們是人民的驕傲，是祖國(guó)的銅墻鐵壁，敵人如來(lái)侵犯，定會(huì)讓他有來(lái)無(wú)回！

彩虹在那招手，需要我們?nèi)ビ赂业慕邮茱L(fēng)雨的考驗(yàn)，風(fēng)雨后的彩虹更絢麗。就像一撮茶葉，只有經(jīng)過(guò)沸水的沏泡才能發(fā)散出她那深蘊(yùn)的幽香，用溫水泡的茶，津淡無(wú)味。人生便是這樣只有經(jīng)過(guò)種種考驗(yàn)，經(jīng)歷種種挫折，才能發(fā)出你潛藏的清香。

雨后天晴，你終于見(jiàn)了那美麗的彩虹，那是你成功的象征。當(dāng)你站在上面時(shí)，別忘了對(duì)日夜防守在祖國(guó)一線(xiàn)上的戰(zhàn)士們說(shuō)聲：辛苦了！

教育工作者的感恩之旅篇八

炙熱的夏日，繁榮總會(huì)盡力地顯現(xiàn)本身曠達(dá)的性命，用它短暫的平生為這個(gè)天下增加一絲色澤，從不索取回報(bào)，只是冷靜地怒放著。

人生是短暫的，漂亮而又昏暗的人生旅途中，快活的擁有是靠本身去控制的，大千天下，萬(wàn)物生靈無(wú)不顯現(xiàn)著他們的盡力與搏斗，就猶如我們?nèi)祟?lèi)一樣，也會(huì)有本身服從的任務(wù)。

張甲生，一個(gè)平常而巨大的濟(jì)寧人，誰(shuí)人與他一點(diǎn)干系都沒(méi)有的都會(huì)——揚(yáng)州，讓他不吝性命，冒著性命的傷害，挽救了一車(chē)廂大家的性命，成為了濟(jì)寧與揚(yáng)州的自滿(mǎn);王秀珍，一家乳業(yè)公司的送奶員工，為了讓客戶(hù)能定時(shí)喝到奇怪的牛奶，不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻，從不耽擱，是以，王秀珍掉去了她敬愛(ài)的父親。為了不讓客戶(hù)發(fā)急，她親身寫(xiě)了165份“告假條”，并在第二日定時(shí)奉上了牛奶，成為了人們心目中的佩服者；姚明，一個(gè)在人們眼中富足的籃球隊(duì)員。美國(guó)練習(xí)時(shí)，本地華人總會(huì)送些榨菜給隊(duì)員們吃，讓他們吃的習(xí)性。而姚明老是讓其他隊(duì)員先吃，本身后去餐廳，吃袋里剩下的榨菜。姚明的節(jié)約節(jié)省，成為了我心目中的模范。

雷鋒，一位平常而又巨大的解放軍，他用他短暫的平生譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)富麗的樂(lè)章。“雷鋒出差一千里，功德做了一火車(chē)?！痹谕ㄍ蜿?yáng)的火車(chē)上，雷鋒自動(dòng)資助別人：為白叟讓座；資助列車(chē)員掃除衛(wèi)生；為一位背著小孩的中年婦女買(mǎi)票。鐳風(fēng)的平生都奉獻(xiàn)給了人們，為人平易近辦事。他的精力值得我們進(jìn)修。

轉(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在已是21世紀(jì)了，這么多的品行高貴的人在我們身邊建立模范，我們?cè)趺纯梢詿o(wú)動(dòng)于衷呢？人生的旅途中，就應(yīng)當(dāng)為他人奉獻(xiàn)，締造優(yōu)美的生存。

落花雖悲涼，但它曾經(jīng)也綻放過(guò)漂亮，大雁雖南飛，但它也心系北方；春雨雖來(lái)遲，但它也潤(rùn)澤了大地，“贈(zèng)人玫瑰，手有余噴鼻”。豈論什么所在，什么時(shí)候，什么場(chǎng)所，只要有人須要你，你就應(yīng)當(dāng)伸出救濟(jì)之手，去資助他人，關(guān)愛(ài)他人，如許的人生之旅才更故意義。

人們常說(shuō)：道德是石，敲出盼望之火；道德是火，點(diǎn)燃盼望之燈，照亮人生之路；道德是路，引誘人們走向輝煌光耀的光輝。正由于云云，作為青少年的我們恰是芳華洋溢的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)向雷鋒他們一樣，披發(fā)出高貴的道德品格，為優(yōu)美的生存打下精良的根本。幾多人在為將來(lái)煩憂(yōu)？幾多人在為用飯發(fā)愁？幾多人在存亡生死的關(guān)頭期待救濟(jì)？天下上，須要資助的人不可勝數(shù)，作為新一代的青少年，我們另有什么好期待的，一路伸出救濟(jì)之手，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，去盡本身最大的盡力資助他人吧！

人生就像一場(chǎng)觀(guān)光，愛(ài)惜了，故意義地度過(guò)了，這場(chǎng)觀(guān)光才算得上是完善的，才不會(huì)疏棄這名貴的平生。

教育工作者的感恩之旅篇九

擁著一片童貞，我悄悄地來(lái)到人間，來(lái)到這個(gè)繁華熱鬧的世界上。

一切的一切都是那么地多彩而又神奇！

沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的琴音，只有溪水的歌唱、山風(fēng)的嗚咽，但我仍然感覺(jué)到人間的美麗多姿、豐富多情。

我是那么地?fù)磹?ài)著這生我養(yǎng)我的土地日夜幻想自己能夠生長(zhǎng)成一棵繁茂的大樹(shù)，把這片土地點(diǎn)綴。

心靈的空間博大無(wú)邊，可我的視野卻太小太??！

二

饑餓和苦難磨練我的意志，貧窮和困苦潛入我的心靈！

我用一雙憂(yōu)郁的目光看世界，妄想看清世界變幻的色彩，讀懂世界深蘊(yùn)的內(nèi)涵，卻總也看不清世界的風(fēng)云變化，人事的紛紛擾擾。

我感到吃力而又困惑！

那時(shí)候，世界是一個(gè)未解的謎團(tuán)，一行行深?yuàn)W的文字，我默默地咀嚼。

三

五彩斑斕的人流之中，我是一個(gè)孤獨(dú)的旅人，身心融入波浪之中，我品味生活的苦辣酸甜，靜讀人生的悲歡離合，以各種方式擠進(jìn)如波的人流，來(lái)顯示自己真實(shí)的存在。

曾經(jīng)有許多碰壁的時(shí)候，付出的辛勞沒(méi)有圓滿(mǎn)的回音，寄予的希望沒(méi)有滿(mǎn)意的答案。我反省自己，默視自己走過(guò)的歷程，認(rèn)識(shí)到自己從前的幼稚和天真，學(xué)會(huì)了冷眼看世界，熱眼對(duì)人生！

盡管世界博大無(wú)邊，我總感到自己的渺小無(wú)能！

四

從痛苦和憂(yōu)郁之中走出，我失去了許多，時(shí)間的車(chē)輪在我的額頭上開(kāi)始留下深深地印痕，歲月的風(fēng)霜已經(jīng)悄悄地爬上鬢角。

我把心門(mén)開(kāi)啟，讓外面的風(fēng)潮融進(jìn)我的心靈，盡管我仍然有許多的不適應(yīng)，但腳步已經(jīng)慢慢地趨向沉穩(wěn)。

面對(duì)風(fēng)雨人生，我學(xué)會(huì)了沉靜，力求把握好人生的方位！

些許的收獲不再讓我狂熱，些微的挫折不會(huì)是我沉淪！

我學(xué)會(huì)了靜靜地等待，我承載著默默地堅(jiān)守！在開(kāi)拓中學(xué)會(huì)了執(zhí)著，在收獲時(shí)懂得了珍惜，在失去時(shí)知曉了自?。?/p>

把時(shí)間凝成的汗水，化作動(dòng)聽(tīng)的歌聲；把前行的腳印，彈撥成愉悅的琴音！

讓心兒的風(fēng)箏，飛向高遠(yuǎn)，交給藍(lán)天保存！

世界藏在我的心中，我把思緒理清！

不再因?yàn)樾⌒〉牡佣纯?；不再因?yàn)樾┪⒌拇驌舳员?！面?duì)紛紜的人生，我要把自己的生活鍍得五彩繽紛、絢麗迷人！

教育工作者的感恩之旅篇十

歌手歐陽(yáng)菲菲的一曲《感恩的心》唱遍了大江南北，感恩的心，感謝有你，我們身邊也有無(wú)數(shù)個(gè)好心人值得我們?nèi)ジ卸?，現(xiàn)在，就讓我們踏上充滿(mǎn)真情的感恩之旅吧！

芒，老師，您的諄諄教導(dǎo)讓我們健康成長(zhǎng)，您的無(wú)私奉獻(xiàn)使我們懂得了做人的道理，您為我們將來(lái)的人生道路指明了方向您是我們的第二任父母，在這里，我要向您們道出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨：老師您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！

我的感恩之旅說(shuō)不盡，道不完，別人為我們的付出，我們是永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的，所以，我們現(xiàn)在要做一些有益于人民，有益于社會(huì)的事來(lái)報(bào)答我們的父母、老師和社會(huì)上的好心人，讓他們感到欣慰，感到滿(mǎn)足，也希望我們將來(lái)也和他們一樣，為社會(huì)、為他人無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)！

感恩，不需要理由，也不必解釋。你感謝恩人，而我要感謝你，感謝你這個(gè)名叫黃舸的陽(yáng)光男孩。在以下特別為大家準(zhǔn)備了高三感恩節(jié)作文，希望對(duì)您有所幫助，最后，提前祝大家節(jié)日快樂(lè)!

教育工作者的感恩之旅篇十一

爸爸，你說(shuō)的對(duì)。我真的不懂得感恩，那是因?yàn)槲依淠膬?nèi)心早已麻木。一直以來(lái)，你扮演的總是幕后的沉默者，但你強(qiáng)有力的雙手支撐著我的信念，用不容置疑的目光給我輸送源源不斷的力量。還記得么?每次和你出去玩，你總在我興致高昂、奔跑跳躍時(shí)，跟在我身后不疾不徐地走自己的路。而在我筋疲力盡、氣喘吁吁時(shí)，你卻大步流星，你告訴我：“我有責(zé)任讓你明白，怎樣完成漫漫長(zhǎng)途的跋涉?！蔽野蛋导觿牛磸?fù)思索這句話(huà)的含義。爸爸，謝謝你，未來(lái)的日子里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的女兒漸漸堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)她在長(zhǎng)大的過(guò)程中慢慢擺脫嬌嫩。

媽媽?zhuān)抑雷约哄e(cuò)了。今天在我咬著筆頭構(gòu)思這篇叫“感恩”的作文時(shí)，你輕悄悄地送來(lái)一杯熱咖啡，同時(shí)擲下了一句重如千斤的話(huà)：“為什么你不懂得向我們感恩?”你無(wú)心的一句話(huà)，留給我的思考卻無(wú)休無(wú)止。想起從前，你對(duì)我的要求特別嚴(yán)格，為此我恨過(guò)你，還否定過(guò)孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的赤子情深。永遠(yuǎn)記得那一晚，我因晚歸而和你爭(zhēng)執(zhí)，你一氣之下扇了我一巴掌。我傷心得轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，很久沒(méi)有理你。后來(lái)，哭著哭著不知什么時(shí)候就趴在桌上睡著了。半夜，朦朧中感到有人抱著我，微睜雙眼一看。是你!你吃力地將我抱上床，蓋好被子，粗糙的手輕柔地?fù)崮ξ以缫巡惶鄣哪橆a。此刻，我的恨已完全冰消瓦解。在你離開(kāi)后，我終于忍不住了，捂著被褥哭起來(lái)。聞著被褥中肥皂的清香，想起你在冷冰冰的水中泡皺、凍裂的手，越哭越厲害。這一切，你都不知道?，F(xiàn)在我向你保證，你的女兒以后一定會(huì)很聽(tīng)話(huà)，很乖巧，真的。

老師，也謝謝你讓我擁有這次比賽的機(jī)會(huì)，更重要的是我要感謝您--時(shí)時(shí)提醒我不忘擁有感恩的心。

……。

一個(gè)“感恩”的詞語(yǔ)，讓我驀地發(fā)現(xiàn)有那么多人、那么多事需要我從心底感恩。再哼起那首旋律悠揚(yáng)的《感恩的心》，別有一番滋味――是酸楚還是甜蜜，是圣潔抑或和諧?我想，應(yīng)該都有吧。

慶幸的是――感恩之旅，我邁出了第一步……。

這篇。

到這里就結(jié)束了，愿您能取得優(yōu)異的成績(jī)。

教育工作者的感恩之旅篇十二

1.“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、課桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，2.在我心中，老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。也有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、還有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，我也慢慢從教誨中長(zhǎng)大。3.最讓我深受教育的是我讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性.愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興得不得了，笑得合不攏嘴。拿著試卷到處?kù)乓?。班長(zhǎng)讓我出黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板擦，稍有一點(diǎn)不順意，我就亂罵一氣。漸漸的，同學(xué)們都不理我了，就連我最好的“姐妹”也不理我了，不愿意和我玩了。我覺(jué)得很孤獨(dú)。4.這時(shí)，班主任老師過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊，博大，是因?yàn)樗葜械乃?，不?huì)輕視其他小水珠，所以他十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己尋找。其實(shí)，班上所有同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有好好珍惜，才會(huì)這樣孤獨(dú)?！?.自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛伺笥?。懂得了真正的友誼是什么。在學(xué)習(xí)上，班主任老師也常常鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)了六年之內(nèi)所經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)磨難。6.是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。7.老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。

教育工作者的感恩之旅篇十三

我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一天爸爸問(wèn)我想去哪里玩？當(dāng)時(shí)我們正在看一個(gè)旅游節(jié)目，上面在介紹澎湖的景色，我被那美麗的景象深深的吸引住了，便說(shuō)想要去澎湖玩，爸爸二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了。

出發(fā)那天，我就像一只興致勃勃的猴子，在機(jī)場(chǎng)里到處跑跳，壓抑不住心中的喜悅，過(guò)了不久我們便搭上了船。過(guò)程很短，馬上就抵達(dá)了目的地，并沒(méi)有在船上多做一些事。

我們到了澎湖主要的大島――望安島，搭著游覽車(chē)到處跑。首先去了一片一望無(wú)際的沙灘，我們乘著竹筏到了海中央準(zhǔn)備要下水潛水，這時(shí)我爸突然被附近的珊瑚礁巖割傷，因?yàn)楹Ｋ泻芨叩柠}含量，所以他只要碰到海水就會(huì)痛不欲生，不過(guò)他還是勉強(qiáng)下水來(lái)陪我，讓我覺(jué)得十分的感動(dòng)。澎湖的海水非常清徹，由上往下看可以直接見(jiàn)底，里面的生物數(shù)都數(shù)不清，不計(jì)其數(shù)；珊瑚的手臂不斷的擺動(dòng)，陪著魚(yú)兒玩耍，海底彷肥嗆v械摹笆勞馓以礎(chǔ)保這時(shí)突然來(lái)了一個(gè)“不速之客”，是一只非常大的獅子魚(yú)，看起來(lái)十分的威武。

晚上我們搭著氣墊船要去抓小管，不過(guò)我怎么抓就是抓不到，可是不只有我運(yùn)氣不好，全船只有我媽和一個(gè)同船的叔叔有抓到，我們?cè)谧r(shí)同船的船員可沒(méi)有休息呢！他們抓到一大群的白帶魚(yú)，準(zhǔn)備要幫我們加菜，菜色非常的豐盛。下船后媽媽帶我們?nèi)コ员潜拇笮〈蟮目鋸?，我整個(gè)臉都可以塞進(jìn)去了；里面的水果也放得很大方，都快滿(mǎn)出來(lái)了，一點(diǎn)也不夸張。

隔天我們到了澎湖最著名的跨海大橋，這座橋非常的長(zhǎng)，不禁佩服起當(dāng)初蓋這座橋的`人，接著我們還去看了有百年歷史的榕樹(shù)、據(jù)說(shuō)是鯨魚(yú)撞破得“鯨魚(yú)洞”和一個(gè)名叫“西嶼西臺(tái)”的軍事堡壘。接著我們?nèi)チ伺旌拔ㄒ弧钡暮Ｑ箴^，因?yàn)榕旌苄《宜拿姝h(huán)海，所以海洋資源十分的豐富，里面有許多的生物塑像，我還爬到一個(gè)鯊魚(yú)雕像的嘴巴里，裝出一副非常痛苦的樣子，很滑稽。

最后一天我們?nèi)チ俗罟爬系膵屪鎻R――天后宮，人們用一段來(lái)形容它，是這樣說(shuō)得“先天八卦，龍馬護(hù)土，祈求祈慶，天下太平，圣人在位”，后來(lái)我們?nèi)チ艘孕鋷r為主的銅盤(pán)嶼照照相，合影留念，這趟旅程便結(jié)束了。這次在澎湖我玩得十分的開(kāi)心，希望下次還有機(jī)會(huì)來(lái)。

教育工作者的感恩之旅篇十四

我們每個(gè)人都應(yīng)該感恩生命中的一切，感恩身邊來(lái)自親人、朋友、同事及陌生人的幫助和支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于感恩之旅的活動(dòng)后，我更加深切地明白了感恩之心的重要性。

第二段：感恩的教育并不容易。

在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些人比其他人更加能夠表達(dá)感恩，這或許與他們從小受到了周?chē)说慕逃嘘P(guān)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們很難讓孩子在獨(dú)自成長(zhǎng)的過(guò)程中理解感恩的重要性。因此，家長(zhǎng)和教育者需要不斷鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)感恩，并認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

感恩帶來(lái)的改變對(duì)自我成長(zhǎng)起到了很大的作用。感恩之心能夠讓我們更加珍惜生活中的點(diǎn)滴，并且讓我們變得更加自信、樂(lè)觀(guān)和幸福。感恩也能夠幫助我們忘記生活中的痛苦與不幸，并且更加關(guān)注到身邊的美好事物。

第四段：感恩之心讓我們更能夠關(guān)注他人。

無(wú)論我們身處何種環(huán)境，感恩之心都可以讓我們關(guān)注他人。通過(guò)鼓勵(lì)和贊美他人，我們可以傳遞愛(ài)和友善，并且?guī)椭麄冊(cè)谏钪斜３址e極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。相信當(dāng)我們更加關(guān)注他人的需要，就能夠相互幫助，獲得比單獨(dú)生活更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

我們所在的社會(huì)需要感恩之心來(lái)達(dá)到和諧。我們時(shí)刻應(yīng)該感恩那些默默地奉獻(xiàn)出愛(ài)和關(guān)心的人，包括他們付出的時(shí)間、金錢(qián)、勇氣和智慧。只有通過(guò)多感恩、多相互關(guān)心，我們才能在社會(huì)中創(chuàng)造屬于我們的和諧世界。

總之，感恩之旅體驗(yàn)讓我更加深刻地理解到感恩在我們的日常生活中所扮演的重要角色。感恩不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，更是一種信仰、一種向內(nèi)心表達(dá)的態(tài)度以及一種終身的修養(yǎng)。希望我們每個(gè)人都能夠感恩過(guò)去的一切，珍惜當(dāng)下的生活，同時(shí)也要為未來(lái)奮斗努力。

教育工作者的感恩之旅篇十五

夕陽(yáng)更留戀朝陽(yáng)的美好。

(一)溫暖的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，帶著春的氣息，春姑娘跑來(lái)了?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。在此時(shí)，一個(gè)嬰兒伴著春姑娘的祝福來(lái)到人間，母親說(shuō)：“小樹(shù)發(fā)芽了。”

(二)歲月流逝，女?huà)腴_(kāi)始學(xué)走路了。一次，她跌倒在石子路上了，或許是由于她腳步還不能站穩(wěn)，“哇哇……”她哭了，然而母親并沒(méi)有去扶她，而是對(duì)她說(shuō)：從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，勝利就在你面前。對(duì)于這“外語(yǔ)”般的的教訓(xùn)，她居然有所領(lǐng)悟，一次又一次跌倒，最終又站立起來(lái)。母親高興地說(shuō)：“小樹(shù)伸展出綠葉了。”

教育工作者的感恩之旅篇十六

近日，我有幸參加了一次感恩之旅，這次旅行讓我深刻體會(huì)到了感恩的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠讓更多人認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

第一段：感恩的啟示。

這次的感恩之旅讓我深深感受到了感恩的美好和深刻。我們將感恩的目光投向了生命的方方面面：感恩家人的溫暖，感恩朋友的支持，感恩同事的幫助，感恩老師的智慧……每一個(gè)人、每一個(gè)物件都有他們所獨(dú)特的價(jià)值，值得我們?nèi)ジ卸?。感恩的心態(tài)讓我更加珍惜身邊的人和事，讓我鄭重地對(duì)待自己的生命和一切。

第二段：感恩的實(shí)踐。

感恩不僅是一種心態(tài)，更是一種行動(dòng)。感恩之旅的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了具體的感恩實(shí)踐。我們?cè)诠浣謺r(shí)，給保安遞上一份小蛋糕，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┌踩沫h(huán)境；我們?cè)诠珗@里，給莊嚴(yán)的升旗手獻(xiàn)上一瓶水，感謝他們?yōu)樽鎳?guó)守護(hù)儀式；我們?cè)陲埖曛?，給服務(wù)員寫(xiě)下感謝的語(yǔ)言，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┟篮玫牟惋嫹?wù)……每一份行動(dòng)都打開(kāi)了我們感恩的眼界，帶給我們更多的感恩之情。

第三段：感恩的語(yǔ)言。

感恩不僅可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)，更可以通過(guò)言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我們?cè)诟卸髦弥?，用文字表達(dá)了對(duì)家人、朋友、老師、祖國(guó)和社會(huì)的感恩心情。這使我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)了自己對(duì)生命的感激之情。并且我們得到更多的感染，因?yàn)槲覀兛梢詮膭e人的感恩表達(dá)中激發(fā)對(duì)生命和人類(lèi)共同價(jià)值的認(rèn)識(shí)，這使我們對(duì)生命的意義有了更深刻的理解。

第四段：感恩的價(jià)值。

感恩不僅是一種情感，還具有重要的社會(huì)價(jià)值。在當(dāng)今社會(huì)，人們普遍存在消費(fèi)主義、自利主義的問(wèn)題，許多人開(kāi)始自我封閉、自我中心。而感恩之旅卻讓我們認(rèn)識(shí)到，在每個(gè)人的身后，都有一群偉大的人在默默支持。感恩不僅是一種個(gè)人心態(tài)，更是一種共同的生命價(jià)值觀(guān)。感恩之旅可以打開(kāi)人們的心靈，以感恩之心去看待世界，以這種價(jià)值觀(guān)去建設(shè)社會(huì)的未來(lái)。

第五段：感恩的意義。

感恩之旅給了我很多思考，也讓我對(duì)人生有了更全面的認(rèn)識(shí)。感恩之路是一條內(nèi)心旅行、心靈的成長(zhǎng)之路。它不僅讓我們重新審視生命的意義，更可以帶來(lái)內(nèi)心的平安、安寧、力量和光輝。感恩之旅有著深刻的意義，它讓我們走出自我封閉自我中心的業(yè)已，從而達(dá)到心靈的凈化、內(nèi)心的寧?kù)o、神韻的提升和情感的升華。

總的來(lái)說(shuō)，感恩之旅是一次難忘的經(jīng)歷，使我意識(shí)到了感恩的重要性，為我今后的人生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)和向心靈深處的方向。未來(lái)的日子里，我會(huì)把感恩的心態(tài)和實(shí)踐深深地刻在自己的生命中，用一生去傳遞和發(fā)揚(yáng)著它美好的價(jià)值，讓世界充滿(mǎn)感恩的甜蜜和溫暖。

教育工作者的感恩之旅篇十七

感恩回顧的日日夜夜，回顧15年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仔細(xì)回憶，慎重選擇，原來(lái)我最應(yīng)該感恩的竟是……唉！為什么走了這么久還沒(méi)到家呢？是路變長(zhǎng)了還是我跟本就不想回家面對(duì)父母失望的神情。書(shū)包里的成績(jī)冊(cè)，這個(gè)十惡不赦的惡魔，他先用手中的利斧將我對(duì)未來(lái)的美好希望斬?cái)?，再用他的毒箭射進(jìn)我的要害，還把我關(guān)進(jìn)重兵看守的牢房。企圖讓我永不見(jiàn)天日將我徹底將我打敗。微風(fēng)拂起帶動(dòng)地上的落葉打著卷兒，隨著候鳥(niǎo)的鳴叫離去。將我一個(gè)留在這空無(wú)人寂的小道上。孤單的我獨(dú)自在小道上漫無(wú)目地的走著，撫摸著鮮血淋淋的傷口，不知所措。“那是什么？”一團(tuán)綠色的生命闖入我含淚的眼中。喔，原來(lái)是那片曾經(jīng)一望無(wú)際，綠油油的草地。昨天那場(chǎng)已經(jīng)把它們折磨的不成模樣。早晨看它們的時(shí)候還耷拉著腦袋，面黃肌?c，有氣無(wú)力的樣子。可現(xiàn)在竟如此神氣地，昂首挺胸地出現(xiàn)在我眼前。簡(jiǎn)直是不可思議?；叵胱蛱?，原本晴朗的天空像是被誰(shuí)蒙上了一塊大黑布，到處黑漆漆的，月亮和星星也躲起來(lái)了。人們很快就明白將有一場(chǎng)大雨將至，于是路上慢悠悠的行人此時(shí)加快腳步急忙回家去，雨具店進(jìn)行著緊張的交易，各種商店拉起了雨蓬；地上小不起眼的螞蟻也忙著收拾行囊準(zhǔn)備搬家，真是好一派繁忙的景象。一陣狂風(fēng)刮起使一戶(hù)人家的鐵板直響，那些草兒被吹得直不起腰。轟隆一聲雷響，嚇的婦女手的孩兒哇哇直哭，連大人都有些害怕?？赡切┬〔?，那些勇士們，任憑風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴毫不畏懼決不退縮。當(dāng)時(shí)我還笑它們雞蛋碰石頭自不量力，就憑那幾株普普通通的草怎么能斗過(guò)風(fēng)雨雷電，肯定是損兵又折將，從此肯定再也不敢提挑戰(zhàn)的事。但是現(xiàn)在看到它們，我知道我大錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。它們雖然輸了，但是它們依然會(huì)以最好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對(duì)。一個(gè)手無(wú)寸鐵的少女不可能戰(zhàn)勝一個(gè)手持利斧的惡魔。而我卻要把不可能變成可能，沖出那個(gè)重兵看守的牢房。在這里我要感謝那幾株“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的草兒，是它們教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我勇敢。沖出牢房指日可待。

教育工作者的感恩之旅篇十八

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

教育工作者的感恩之旅篇十九

《學(xué)會(huì)感激，一路精彩》各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感激，一路精彩》。感激是一種美德。感激之中一定蘊(yùn)涵著一份做人的謙虛與真誠(chéng)，一種對(duì)他人的感謝與尊重。從我們呱呱墜地到今天的豆蔻年華，父母為我們操勞不知平添了多少白發(fā)，我們要感激的首先就是自己的父母。他們給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，給了我們一個(gè)溫暖的港灣，給了我們一方五彩的天地，讓我們擁有堅(jiān)實(shí)的后盾，去感受人生，去迎接挑戰(zhàn)、搏擊風(fēng)雨。無(wú)論是遭遇失敗或是邂逅成功，父母永遠(yuǎn)是你最忠實(shí)的聽(tīng)眾，他們給了我們世界上最無(wú)私的愛(ài)。無(wú)論是父親默默的眼神，還是母親絮絮的叮嚀，都是我們一生感激不盡的親情。我們要感激伴隨自己成長(zhǎng)的每一位老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們求知和做人的道理；我們應(yīng)該感激身邊的朋友，她讓你的旅途不再寂寞，她與你一同分享快樂(lè)的喜悅，一道承受哀傷之痛苦；我們甚至要感激自己的敵人，因?yàn)樗鼓阍谌松牡缆飞喜桓倚傅?，不斷進(jìn)取，直逼成功。成功值得我們感激，因?yàn)槌晒槿松V下輝煌的樂(lè)章，讓生命鋪滿(mǎn)美麗、寫(xiě)滿(mǎn)精彩。我說(shuō)，失敗更值得感激，因?yàn)槭∈俏粌?yōu)秀的教師，它教你總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，給你鋪設(shè)了一條通向成功的橋梁。一生中從未失敗的人是不存在的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。失敗是你人生中的曲折情節(jié)，讓你的故事更加引人入勝。有時(shí)候，映入眼簾的一切，哪怕是一棵樹(shù)、一朵花、一汪清水、一片綠地，都值得我們懷著感恩的心情去對(duì)它們微笑。心存感激的生活，生活中才會(huì)少些煩惱，多些快樂(lè)；心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受到生活中的“擁有”，而不是“缺少”。感激，不是一種心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿q的精神勝利法，而是一種生活態(tài)度，一種生活智慧，一種高尚的美德。社會(huì)是一個(gè)集體，生活像一條河流。學(xué)會(huì)感激，以感激的心情去把握生活，用感激的心情去回報(bào)社會(huì)，我們的生活便會(huì)涌現(xiàn)更多的善意與愛(ài)心，我們的社會(huì)便會(huì)增添更多的和諧與公正。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感激，懷揣一顆感恩的心上路，必定會(huì)使你人生的旅程一路芬芳，一路精彩！

教育工作者的感恩之旅篇二十

親愛(ài)的朋友們：

你們是否還記得5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生的8，在感恩中收獲，在自強(qiáng)中成長(zhǎng)作文800字。0級(jí)大地震？就是在那一息之間，天昏地暗，房屋坍塌，一切都被夷為了廢墟。

這突如其來(lái)的災(zāi)難如夢(mèng)一般，就是那么一瞬間，一輩子為之奮斗的家沒(méi)有了，一直相依為伴的親人沒(méi)有了，就這樣放眼望去，一片凄涼，天地悲容，但是，中華民族是一個(gè)有大愛(ài)的名族，他不會(huì)因此而退縮。

感恩。

——13歲的小學(xué)生楊宇晴是“蓓蕾生命救助行動(dòng)”的受益者，5月14日中午，她利用午休時(shí)間來(lái)到慈善總會(huì)，將自己平日積攢的26元零用錢(qián)交到工作人員手中，那些1角，五角，一元的硬幣代表了一個(gè)曾受大家?guī)椭暮⒆蛹儩?、美好的心靈，工作人員讓她留下姓名，但她說(shuō)：“我的名字叫感恩?！?/p>

自強(qiáng)。

——面對(duì)巨大的災(zāi)難，當(dāng)13歲小姑娘孝廉醒來(lái)后，模糊中看到外面有亮光，接著又昏了過(guò)去，此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒她，是同學(xué)馬建，孝廉哭著對(duì)他說(shuō)：“馬建你別走，等我死了再走吧！”馬建說(shuō)：“我不會(huì)走的.，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命里最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！瘪R建一邊喊著“堅(jiān)持堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊，大約4個(gè)小時(shí)后，孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。

看！就是這無(wú)數(shù)動(dòng)人的畫(huà)面讓我們深深體會(huì)到了災(zāi)區(qū)人民的感恩，自強(qiáng)的信念和巨大的力量。因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)，我們義無(wú)反顧，挺身而出；因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)我們互幫互助，共度難關(guān)；因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)，我們互相勉勵(lì)，生死相依。或許就是這些感恩與自強(qiáng)，讓我們潸然淚下，讓我們由衷的敬佩他們。

朋友們，雖然地震讓我們的心，痛過(guò)一遍又一遍；淚，流過(guò)一陣又一陣。但我們堅(jiān)信，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)和我們一起在感恩中收獲，在自強(qiáng)中成長(zhǎng)！

四川安岳中學(xué)初二：彭榆茹。