教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望（精選16篇）

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷與成果進行分析和總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)時，要注重語法和用詞的準確性，避免出現(xiàn)錯誤和歧義。這些總結(jié)范文從不同角度和維度對所總結(jié)的內(nèi)容進行了分析和總結(jié)，具備一定的專業(yè)性和可讀性。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇一

青青園中葵，朝露待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。

――題記。

還記得的夏天，我們來到現(xiàn)代。你我都來自不一樣的家庭，卻組成了如家一般溫暖的團體。

初一的時候，懵懵懂懂，又是因為不熟悉學(xué)校經(jīng)常被誤認為路癡，可是在心里卻默默地種下了學(xué)習(xí)的種子。初二的時候，我漸漸在學(xué)習(xí)上嶄露了頭角，班會課上“以勤補拙，常審己弱”又漸漸引導(dǎo)自我要持之以恒，學(xué)習(xí)種子就慢慢有了芽頭，綠綠的似柳暗花明。

目光漸漸聚焦到講臺上，臺下五十幾雙眼睛正直勾勾地直視著。彼時正進行班委評選，我也正摩拳擦掌著：大家好，我是xxx……我……哎!該死，怎樣停停頓頓啊!我心里仿佛打了一個結(jié)般難受。這讓我感覺仿佛只身一人，撲面而來嚴肅的安靜氣氛，我就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地結(jié)束了演講。然而當我抬起頭想致謝時，猛然看到到同學(xué)們教師們那欣慰的眼神，以及順勢而來的波濤般的掌聲。噼噼啪啪――頓時，自我眼瞼濕潤了，胸膛也起伏著，于是我百感交集般的回到了座位。以往的我是畏怯的，可是此刻是他們教會了我勇氣!

而到了初三，學(xué)習(xí)上你追我趕?！昂?仨兒!離中考就僅有十幾天了，緊張不”(不知不覺，友誼讓我們習(xí)慣以學(xué)號相稱)?！爱斎焕?可是就覺得太快了!一寸光陰一寸金啊……”悄悄地，在夕陽的輝映下，三位少女氣宇軒昂的表情被渲染得熠熠生輝……可是，事與愿違，我那一次大考以慘敗的滑鐵盧戰(zhàn)役收尾。“唉!是我無能啊!緊張繃緊心弦，考試時又昏著頭。……但人還要往前看，我手上還有三年高中呢，一切還得從頭開始……”自責(zé)中隱約對自我恨鐵不成鋼?？勺罱K還是像個孩子一樣心境雨轉(zhuǎn)多云。六月，是多雨的季節(jié)，窗外雨打芭蕉，滴答滴答敘寫著我不及的夢。以往的我是悲傷的，可是此刻是它們教會了我樂觀!

是啊!時光能夠帶走一切情緒。此刻的我已是一名高一的學(xué)生，坐在鳳鳴的報告廳里，傾聽著教師們和學(xué)姐學(xué)長的侃侃而談的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我心里那學(xué)習(xí)的種子仿佛又被甘泉澆灌了一般：給予了我無限拼搏的力量!以前我總以為失敗就是弱者，在這所學(xué)校又只會是我形單影只。但事實證明并非弄巧成拙，“哎。有人叫你!”于是我習(xí)慣性地轉(zhuǎn)過頭去看，原先是以前班里的同學(xué)。這是我想這下慘了，畢業(yè)會那天她們問我去哪所學(xué)校我守口如瓶，此刻卻……唉!我呆滯地停頓了幾秒?！澳愫冒?跟我們坐在一齊吧!”話音剛落，我有種莫名的感動，真不愧人間有真情啊!于是冒冒失失地坐在了一旁，我細心翼翼地望了望她們，眼神中盈滿了欣喜?！安还芤郧霸鯓?，我還是相信你三年努力必須能實現(xiàn)你最初的夢想!”這時我才有些釋懷，心里的大石頭才不至于那么沉甸甸的。以往的我是不自信的，可是此刻是她們教會了我開朗與自信。

誰能預(yù)料未來茫茫漫長你在何方笑容在臉上，和你一樣，大聲唱為自我鼓掌。一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風(fēng)浪，回顧過去展望未來，風(fēng)雨之后才會有迷人芬芳。

辛苦遭逢起一經(jīng)，期望待到三年磨一劍的那天，不再是那個站在拋物線最底端的我，而是笑看風(fēng)云那個無比喜悅自信的自我。所以，從此刻開始：我定腳踏實地，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，不留下遺憾!

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇二

20xx年，我從一所小學(xué)分到另一所小學(xué)任教，在xx小學(xué)工作的一年里，我擔任了六年級的數(shù)學(xué)老師，兼六年級的班主任。短暫的一年時間，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過。每天備課、上課、批改作業(yè)、教育學(xué)生已成了工作的主要部分，每當在與學(xué)生的交流和溝通中，我感受到了學(xué)校的良好氛圍，感受到了教育的溫暖。現(xiàn)把20xx年的教育教學(xué)工作進行如下總結(jié)：

一、工作更應(yīng)該細致化。

在xx小學(xué)的一年里，許多事情都比較馬虎對待，不能把工作做得細致化。比如在批改學(xué)生的作業(yè)時，為了能盡快給學(xué)生講評，學(xué)生交上來的試卷只看學(xué)生答題的結(jié)果，忽略學(xué)生的答題步驟，學(xué)生只要能寫出正確答案就給分，尤其是進入總復(fù)習(xí)的時候，表現(xiàn)得更加明顯，這是自己在20xx年的一個失誤。在以后的工作中我會努力改正，認真對待每一件事。

二，細讀課標研透教材。

教師承擔著教書育人的工作，一線教師的時間大部分用在教學(xué)，細讀課標研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學(xué)工作。這個學(xué)年，有時因為太過忙碌，無暇精心備課，導(dǎo)致課堂的教學(xué)效果底下，調(diào)動不了學(xué)生的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)生的成績下滑明顯。20xx年，我要更加注重課前準備，把每一節(jié)課都備足，不僅備教材，還要備學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上爭取把時間留給學(xué)生積極思考和發(fā)問，促進學(xué)生思維能力的提高。

三，轉(zhuǎn)變教育學(xué)生的觀念。

20xx學(xué)年度里，在教育學(xué)生方面，我一貫秉著“嚴格”的原則，對待學(xué)生時常板著臉，對學(xué)生犯的錯誤，總對嚴格批評的方式教育，卻不知，學(xué)生需要的是關(guān)愛，愛人者，人恒愛之，給學(xué)生一點陽光，學(xué)生就會燦爛，而對學(xué)生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語，就會嚴重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過，從而失去了自信心，迷失了自我。有人曾說過“厭棄一個學(xué)生，無異于毀滅一個學(xué)生”，成長中的孩子需要更多的關(guān)系、鼓勵和引導(dǎo)，這猶如涓涓細流，流淌在孩子的心田，讓他們感受到學(xué)校的溫馨，教育的溫暖。

四，活到老學(xué)到老。

回望20xx學(xué)年，我讀的書少之又少，有時從圖書館借出的書，卻放在一旁久久沒有翻開，殊不知，書到用時方恨少。古人常勸告大家多讀書，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷，下筆如有神”。20xx年，我要重新拾起書本，去吸取書中的營養(yǎng)，感受書中的道理。

回顧過去，展望未來，20xx年已成過去，無論過去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的，它都成為我的回憶，收拾行囊，展望未來，20xx年重新制定目標，并朝著目標奮勇前行。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇三

今天一大早，媽媽說“時間過得真快，又要過年了”。是啊，又到了辭舊迎新的時候，再過9天，20xx年的春節(jié)就來了。

回想過去的20xx年，這確實是豐富的一年。在這一年中，我成功的完成了進入初中的使命，在新的學(xué)校中，我見到了新的同班同學(xué)，看著同學(xué)們那陽光般的笑容，我沒有任何在新環(huán)境中的陌生感；我認識了新的老師，老師們個個和藹可親，看著老師們那和藹的笑容，我的心里溫暖而舒適。

在這一年中，我在學(xué)習(xí)上收獲了很多。在語文上我學(xué)到了許多新的閱讀方法，閱讀了許多新的名著；在數(shù)學(xué)上我學(xué)習(xí)了有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程，領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)的奧秘；在英語上，我學(xué)習(xí)了如何介紹自己、如何購買東西，掌握了英語這種語言的語法特點；在歷史上，我了解了中華民族五千年文明產(chǎn)生發(fā)展的過程；在地理上，我知道了氣侯的形成與人類聚落的形成，知道了各地的地型；在道德與法治上，我知道了友誼的重要性，也正確認識了網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

不知不覺中，這一學(xué)期就過完了，我會迎來那更有挑戰(zhàn)性的下一個學(xué)期，在下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我就要實行我那醞釀已久的計劃：把班級第一的位置奪過來。在這看“似風(fēng)平浪靜，實則風(fēng)起云涌”的班級中，為了保證“篡位成功”，我準備這樣去做：

一、上課認真聽講，積極發(fā)言，做到不懂就問。

二、按時自覺完成老師及家長布置的作業(yè)。

三、為了提高自己的寫作水平，我一定要平時多閱讀課外書籍，多摘抄一些優(yōu)美詞句。

四、我還要改掉自己粗心大意和毛毛躁躁的壞毛病。

另外，我還要加強社交能力，以免自己在什么重大事件中出現(xiàn)尷尬，體育鍛煉方面也要加強的，使自己更加完美。

我知道自己不是萬能的，但是我相信只要有信念，就一定可以成功！20xx年，我定會碩果累累！

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇四

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會。現(xiàn)做一個學(xué)習(xí)心得體會。

一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好能者上、庸者下的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息（包括錯誤的），準確把握學(xué)生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)能力，明確認識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的`教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)人人成才的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇五

我國具有五千年的悠久歷史，在這漫長的歷史當中，形成了具有中華民族獨特的文化。而武術(shù)正是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。自武誕生之日起，就成為古代教育中的一項重要課程。在夏朝的教育過程中，其武術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容在于射，到商朝的時候，其武術(shù)的教學(xué)內(nèi)容變得豐富起來，除了射之外，還包括武舞。在傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)中，其所教授的內(nèi)容不僅僅涵蓋搏擊殺人，其中更為重要的內(nèi)容為武德。在教授武術(shù)之前，通常會對學(xué)員進行道德教育，彰顯了教化育人的本質(zhì)。在現(xiàn)今社會中，文化是綜合國力體現(xiàn)的重要指標之一。從文化安全的角度出發(fā)，武術(shù)精神已經(jīng)成為衡量民族精神的一個較為重要的評價指標。然而在目前學(xué)校武術(shù)教育的過程中，其存在著諸多問題嚴重影響著武術(shù)教學(xué)的進行。其最為突出的問題在于武術(shù)教育并沒有形成二個獨立的學(xué)科，而是依附在體育教學(xué)的內(nèi)容之中。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇六

今年是我國改革開放30周年。長江港口以其堅實的步伐,走過了整整三十個春華秋實的年輪。三十年來,經(jīng)過幾代港口人的努力，長江港口的面貌發(fā)生了巨大的變化。在改革開放的春風(fēng)和合力建設(shè)長江黃金水道方針的推動下，長江港口上臺階、邁大步，一年一個樣，三十年大變樣。

一、港口發(fā)展成效顯著。

1、港口生產(chǎn)持續(xù)增長，連創(chuàng)新高。

在長江沿江腹地經(jīng)濟旺盛的運輸需求帶動下，長江港口生產(chǎn)保持了穩(wěn)步增長的態(tài)勢。資料顯示，1978年，長江港口吞吐量總計尚不足0.8億噸，經(jīng)過30年發(fā)展，伴隨著國民經(jīng)濟與對外貿(mào)易的振興，港口生產(chǎn)年年攀升?！笆迤凇币詠?，長江港口吞吐量以年均22.12％的速度增長，2007年邁上了9.18億噸的新臺階，是30年前的11倍以上。近幾年來，新一輪長江港口大建設(shè)、大發(fā)展的帷幕已經(jīng)拉開，長江干線各主要港口吞吐量節(jié)節(jié)攀升，形勢喜人。港口行業(yè)在保障長江流域國民經(jīng)濟和對外貿(mào)易快速發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。

在長江港口整體水平不斷提升的同時，涌現(xiàn)出了一批骨干港口。截止到2007年，已有蘇州、南通、南京三港的貨物吞吐量突破了億噸，成為全國內(nèi)河港口首批過億噸的大港，另有10多個長江港口的貨物吞吐量超過了千萬噸。

改革開放30年來，港口的集裝箱運輸發(fā)展從無到有，從落后到繁榮。長江水路集裝箱運輸，始于1976年，經(jīng)歷了試驗、起步和發(fā)展階段。在三個發(fā)展階段中，航線由原來單一的內(nèi)貿(mào)線發(fā)展到今天的內(nèi)支線、外支線和內(nèi)貿(mào)航線。箱型由國內(nèi)5噸箱發(fā)展到今天20、40英尺的國際標準箱，運輸方式由以頂推船隊運輸為主發(fā)展到今天大型化的江海直達、滾裝、自航船等多種運輸方式。從1984年至2008年的25年間，長江干線開展集裝箱裝卸業(yè)務(wù)的港口由6個發(fā)展到20多個，運量較集中的港口均已建成集裝箱專用泊位，少數(shù)港口外貿(mào)碼頭、件雜重件碼頭兼顧集裝箱裝卸業(yè)務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，1983年長江港口集裝箱吞吐量只有2.68萬teu。2007年達到554萬teu，為1984年149倍，25年平均遞增速度為24.87%,呈快速發(fā)展態(tài)勢。

改革開放以來長江港口集裝箱運輸業(yè)的快速發(fā)展，對推進上海國際航運中心建設(shè)和開發(fā)利用長江“黃金水道”均發(fā)揮了特殊的重要作用。據(jù)統(tǒng)計，上海港外貿(mào)集裝箱除本地箱源外，約90%來自長江流域，內(nèi)貿(mào)集裝箱箱源中近60%分布在長江流域港口，內(nèi)支線運輸貨源中長江流域地區(qū)占總量約80%。

2、港口建設(shè)步伐不斷加快，港口供需矛盾得到極大緩解。

港口建設(shè)成果顯著。建國初期直到改革開放之前，長江港口的發(fā)展速度相對緩慢，據(jù)統(tǒng)計，從1949年至1980年，長江港口建設(shè)投資總額僅為6.32億元。“六五”期間（1981-1985年），長江港口建設(shè)總投資為2.01億元,新增泊位13個,新增吞吐能力753萬噸/年?！捌呶濉逼?，交通部貫徹國家強化沿海和長江兩條經(jīng)濟發(fā)展主軸線的戰(zhàn)略思想，提出了建設(shè)長江主通道的戰(zhàn)略方針，開始著手解決長期以來干流水運要素之間的比例失調(diào)問題，加強了港口、航道等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。從1986-1990年，長江港口建設(shè)投資總額為6.27億元,新增泊位25個,新增吞吐能力1038萬噸/年。進入90年代，港口建設(shè)作為長江干線的重點，在“八五”期繼續(xù)得以強化，累計完成基建投資11.8億元，新建、擴建貨運泊位29個，新增吞吐能力1214萬噸/年，在一定程度上緩解了港口通過能力嚴重不足的矛盾，“九五”期，長江干線港口建設(shè)又陸續(xù)完成了一批改、擴建工程，完成建設(shè)投資約15億元。“十五”期港口投資力度不斷加大，完成投資達68.02億元，新建和改造碼頭泊位102座，其中萬噸級泊位11座，年新增港口吞吐能力4011萬噸，新增集裝箱吞吐能力142．2萬teu，新增汽車滾裝能力64．9萬輛。

進入21世紀，長江港口發(fā)展駛?cè)肟燔嚨?，并重點完善了煤炭、礦石、集裝箱、滾裝等一系列專業(yè)化泊位建設(shè)和庫區(qū)復(fù)建工程，使港口綜合通過能力進一步提高，配套設(shè)施不斷完善。目前長江干線生產(chǎn)用碼頭泊位數(shù)4640個，綜合吞吐能力10.3億噸，萬噸級泊位255個，集裝箱專業(yè)泊位53個，綜合通過能力706.74萬teu。

在長江港口碼頭建設(shè)快速發(fā)展的同時，港口運營技術(shù)設(shè)施得到改善。1978年前，長江港口的主要生產(chǎn)設(shè)施簡陋落后，有的港口甚至靠人拉肩扛裝卸貨物。碼頭前沿最大的起吊設(shè)備僅為5噸。如今，長江港口裝卸設(shè)備、運營設(shè)施無論從種類、裝卸能力都取得長足進步，裝卸設(shè)備機械化、現(xiàn)代化、智能化的進程加速。隨著一系列先進港機設(shè)備以及信息技術(shù)的應(yīng)用，港口碼頭的服務(wù)效率顯著提高。

3、港口功能得到了拓展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大。

改革開放前，從長江港口進出的貨物，大多以裝卸零星的散件雜貨為主。港口功能主要集中在客貨運輸換裝和中轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，為港口所在地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。如今，長江沿線港口功能由客貨運輸換裝和中轉(zhuǎn)，逐步向裝卸、倉儲、運輸、工業(yè)、商貿(mào)、旅游等多元化功能發(fā)展，在促進沿江地區(qū)經(jīng)濟和配置資源中的作用日益增強，對長江流域擴大對外交往，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展外向型經(jīng)濟產(chǎn)生了重要影響。

目前長江沿線港口所在地城市充分發(fā)揮港口區(qū)位優(yōu)勢，在港口周邊腹地大力發(fā)展臨港工業(yè)和現(xiàn)代物流，成為長江流域水運發(fā)展的重要方向。依托長江港口建設(shè)物流園區(qū)、保稅區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)成為港口和區(qū)域新的經(jīng)濟增長點。長江港口在傳統(tǒng)的裝卸、轉(zhuǎn)運業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上向包裝、加工、倉儲、配送、提供信息服務(wù)等高附加值綜合物流功能延伸。

隨著長江港口碼頭功能的日臻完善，長江港口接卸的貨種也不斷拓展。除傳統(tǒng)礦石、煤炭、石油等大宗物資外，集裝箱、液體化工、散裝水泥及糧食、滾裝運輸?shù)劝l(fā)展迅速。已初步形成了系統(tǒng)配套、能力充分、物流成本較低的五大港口運輸系統(tǒng)：一是由南京以下長江港口為中轉(zhuǎn)港，提供長江沿線大型鋼鐵企業(yè)的專用卸船碼頭和公用卸船設(shè)施組成的鐵礦石運輸系統(tǒng)；二是以海進江以及長江“三口一枝”為主的煤炭中轉(zhuǎn)港，提供長江沿線大型鋼廠、發(fā)電企業(yè)專用卸船碼頭和公用卸船設(shè)施組成的煤炭運輸系統(tǒng)；三是依托長江沿線中石化企業(yè)，提供專業(yè)化石油裝卸船碼頭石油及制品的油品運輸系統(tǒng)；四是以上海、南京、太倉等干線港為主，其他長江支線和喂給港組成的集裝箱運輸系統(tǒng)；五是以重慶港、宜昌港為主要輸入、輸出中轉(zhuǎn)港的滾裝運輸及物流系統(tǒng)。

4、港口布局更加合理，港口整體優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

上世紀80年代初，長江各港口之間各自獨立發(fā)展，相互之間沒有通過市場競爭形成合理分工合作關(guān)系，整體合力發(fā)揮不夠，影響長江水運優(yōu)勢發(fā)揮。改革開放后，特別是隨著我國市場經(jīng)濟深入發(fā)展，長江港口之間競爭越來越激烈。為了在激烈市場競爭中求生存求發(fā)展，必須要立足發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準本企業(yè)的市場定位，加強相互協(xié)作配合及資源整合，共同謀求雙贏或多贏局面。近幾年，長江港口資源整合已經(jīng)悄然而生，重慶市轄區(qū)重慶港、涪陵港、萬州港三港已實現(xiàn)資產(chǎn)重組，成立了新的港口物流集團公司，標志著長江港口資源整合全面展開。目前，上海港推行的長江戰(zhàn)略，主要以集裝箱運輸為切入點，相繼與重慶、武漢、九江、蕪湖、南京、江陰等港開展合作，先后合資組建了集裝箱碼頭公司、物流公司和內(nèi)支線集裝箱運輸公司，從而形成了從長江上游到下游的集裝箱裝卸、運輸、代理一條龍服務(wù)的支線運營網(wǎng)絡(luò)和喂給港群，實現(xiàn)了長江流域與沿海地區(qū)集裝箱業(yè)務(wù)及港口資源的整合，為上海國際航運中心建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。下游蘇州港通過對蘇州市所屬張家港、太倉港、常熟港三港實行資源整合一體化而形成了蘇州新港，使蘇州港一躍成為億噸級大港，進入全國十大港口行列。經(jīng)過市場的培育與發(fā)展，長江已經(jīng)基本建立了主要港口、地區(qū)性重要港口和其他一般港口三個層次的港口。形成了四大港口群，即四川三峽庫區(qū)港口群、湖北武漢地區(qū)港口群、安徽蕪湖地區(qū)港口群、江蘇南京等長江三角地區(qū)港口群；港口群的形成及港口資源的整合，使港口群內(nèi)部和港口群之間實現(xiàn)了分工合理、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作、競爭有序的格局，增強了為腹地經(jīng)濟服務(wù)的能力。

為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮水路運輸占地少、運能大、能耗低、污染小的優(yōu)勢，完善綜合運輸體系，交通運輸部制定的《全國沿海港口布局規(guī)劃》與《全國內(nèi)河航道與港口布局規(guī)劃》已獲國務(wù)院審批實施。兩部規(guī)劃共同構(gòu)成了我國港口較為完整的長遠發(fā)展規(guī)劃體系，更有利于促進長江港口布局進一步優(yōu)化和長江水運跨越式發(fā)展。

5、港口投資主體實現(xiàn)了多元化，為港口發(fā)展注入巨大動力。

九、蕪湖港儲運公司、南京港集裝箱公司已成為上市公司。南通港、宜昌、池州、安慶港所屬企業(yè)與香港保華、香港遠航合資經(jīng)營，江陰港正在為民營企業(yè)上市作準備。武漢、九江港務(wù)集團已先后與上海國際港務(wù)集團實現(xiàn)聯(lián)合。長江許多國有獨資港口企業(yè)已經(jīng)實行了公司制改革，這種動向預(yù)示著今后長江港口企業(yè)間以資產(chǎn)為紐帶的合資、合作經(jīng)營、參股、聯(lián)盟等活動將進一步活躍。

目前，長江港口已經(jīng)初步形成了投資主體多元化的局面。港口建設(shè)投資方式已經(jīng)由單一的主要由依靠國家財政撥款，轉(zhuǎn)變?yōu)檎顿Y、地方、企業(yè)籌資、利用外資、社會融資等多種形式，形成了投資渠道、投資主體多元化的新機制，有力促進了長江港口的發(fā)展。

6、港口發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，競爭力不斷增強。

改革開放初期，長江港口管理體制不順，港口政企不分，政出多門，港口法律規(guī)章不但數(shù)量少而且相互沖突，嚴重影響港口市場經(jīng)濟機制的形成。

二十一世紀初，為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，交通運輸部在總結(jié)我國港口多年建設(shè)、管理經(jīng)驗和借鑒國外港口成功做法的基礎(chǔ)上，進行了一系列深化長江港口管理體制改革舉措，實行港口徹底下放地方，政企分開，進行了港口理貨、引航體制改革等。并且出臺了一系列港口改革配套規(guī)章和措施，這對加強港口管理、維護市場秩序、改善投資環(huán)境等發(fā)揮了積極的作用，極大促進了港口發(fā)展。港口管理體制改革，理順了地方和中央對港口管理的關(guān)系，充公調(diào)動了沿江地方政府支持港口發(fā)展的積極性，有效地促進了港口集疏運供給能力、運輸費用、服務(wù)水平和便捷的通關(guān)體系以及信息平臺的建設(shè)，使港口發(fā)展環(huán)境得到了全面改善，參與市場競爭力水平顯著提高。

港口管理步入法制化軌道。2004年《港口法》的施行，標志著以此為龍頭法、其他法規(guī)和部門規(guī)章為組成的港口法規(guī)體系的建立，使港口管理進入法制化軌道，為港口政企分開、新管理機構(gòu)和新機制的創(chuàng)建、港口經(jīng)營秩序的規(guī)范、港口配套改革以及港口企業(yè)深化改革指導(dǎo)等工作提供了法律基礎(chǔ)和法律保障。

二、30年長江港口發(fā)展的主要經(jīng)驗。

回顧長江港口建設(shè)30的歷程以及取得的成績，主要經(jīng)驗有五個方面：一是港城良性互動，共創(chuàng)雙贏發(fā)展。港口發(fā)展為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也促進了港口的繁榮，各級領(lǐng)導(dǎo)都始終把港口建設(shè)放在重要位置，作為城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引擎。二是加強宏觀調(diào)控，規(guī)劃管理，重視港口建設(shè)的合理布局，樹立了長江港口建設(shè)一盤棋的思想，明確了長江干線主要、重要和一般性港口的地位與作用，合理地劃分了港區(qū)功能，并對長江干線主要貨種的運輸系統(tǒng)進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，使港口建設(shè)有序發(fā)展。三是不斷加大港口建設(shè)的投資力度，擴大投融資渠道，在統(tǒng)一港口規(guī)劃的前提下，充分調(diào)動地方、企業(yè)積極性，采取國家投資、地方、企業(yè)籌資、社會融資、利用外資等多種方式建設(shè)港口基礎(chǔ)設(shè)施，緩解了港口建設(shè)資金不足的矛盾。四是理順了港口管理體制，實現(xiàn)政企分開、港口企業(yè)進行改制。為港口發(fā)展營造了良好的發(fā)展環(huán)境，促進了運輸生產(chǎn)要素的合理流動，擴大對外開放領(lǐng)域，發(fā)揮了企業(yè)參與市場競爭的主體作用。五是依靠科技進步，廣泛采取了新工藝、新裝備，大力提升港口現(xiàn)代化管理和信息化水平，以科技為先導(dǎo)，提高創(chuàng)新能力，為改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高港口企業(yè)競爭力奠定了堅實基礎(chǔ)。

改革開放30年來，長江港口事業(yè)取得了舉世矚目的成就，回顧過去，長江港口人倍加自豪，放眼未來，長江港口發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

長江黃金水道橫貫東西、溝通南北、通江達海，地理位置十分優(yōu)越，與東部沿海共同構(gòu)成我國“t”字型的經(jīng)濟發(fā)展主軸線，是東、中、西三大區(qū)域?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的重要紐帶，是我國實施對外開放和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要依托，是長江沿江經(jīng)濟持續(xù)、快速發(fā)展的重要支撐。

長江流域經(jīng)濟快速發(fā)展，是推動長江港口發(fā)展的強大動力。當前,我國經(jīng)濟進入新一輪快速發(fā)展期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級換代，重化工業(yè)迅速發(fā)展，帶來具大的交通運輸需求。近年來，長江沿線各主要省市g(shù)dp連續(xù)保持10％以上的增長率，沿江經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁，包括集裝箱、汽車滾裝、石化產(chǎn)品在內(nèi)的專業(yè)運輸逐年增加，特別是長江干線集裝箱運輸增幅較大，運輸需求十分旺盛。

我國經(jīng)濟社會在快速發(fā)展的同時面臨著資源和環(huán)境的雙重壓力，因此，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟發(fā)展的一項基本國策。長江水運資源十分豐富，水運具有運量大、成本低、占地少、污染輕、能耗小的特性；長江干流航道具有通過能力大、運輸成本低、適于規(guī)?；\輸?shù)葍?yōu)勢，具有通江達海運輸?shù)臈l件。在大宗貨物長距離運輸條件下，長江水運更能克服道路等運輸條件限制，適合于礦石、建材、鋼鐵、石油及其制品等大宗物資和集裝箱，以及大件、重件和危險品運輸。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測，2010年、2020年，長江干線（含江海直達）貨運量將達13·5億噸和19億噸以上。在建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會的進程中長江港口擁有強大的發(fā)展?jié)摿?，面臨著良好的發(fā)展機遇，一定要緊緊抓住改革開放的歷史機遇，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞全面建設(shè)小康社會的宏偉目標，適應(yīng)擴大開放參與經(jīng)濟全球化的需求，滿足國家實施重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的需要，著力提升港口現(xiàn)代化水平和國際競爭力，充分發(fā)揮港口在國民經(jīng)濟發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，并與其他運輸方式共同構(gòu)建布局合理、銜接暢通、便捷高效、輻射力的現(xiàn)代綜合物流體系，在共同和諧發(fā)展中，發(fā)揮比較優(yōu)勢，求得自身新一輪發(fā)展。

為此，長江港口未來的發(fā)展，一是應(yīng)繼續(xù)加大長江干線港口建設(shè)力度，建設(shè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟的外貿(mào)進出口原油、鐵礦石運輸系統(tǒng)；安全可靠便捷的煤炭運輸系統(tǒng)、功能齊全的集裝箱運輸體系；建設(shè)現(xiàn)代物流和臨港工業(yè)結(jié)合的物流園區(qū)，努力提高現(xiàn)代化管理和裝備服務(wù)水平。二是加快港口結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，充分利用港口現(xiàn)有設(shè)施，增加科技投入，加大港口技術(shù)改造力度，通過專業(yè)化改造和信息技術(shù)，提高港口有效供給能力，積極推動老港區(qū)功能改造，整合低效碼頭資源，利用市場手段提高服務(wù)能力。適應(yīng)專業(yè)化、大型化和集約化運輸發(fā)展需求。三是整合資源，發(fā)揮港口群的作用。在市場經(jīng)濟大的環(huán)境下，應(yīng)打破行政界限，加大港口間資源整合力度，優(yōu)勢互補。加強地區(qū)間聯(lián)合，促進共同發(fā)展，著力提高港口整體爭競力。四是依托港口城市，利用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇，發(fā)展臨港工業(yè)，建設(shè)特色的產(chǎn)業(yè)園區(qū)、工業(yè)園區(qū)和保稅物流園區(qū)，形成綜合運輸樞紐和現(xiàn)代港口物流中心。五是加大港口節(jié)能減排工作力度，積極推廣交通運輸部推廣的港口節(jié)能環(huán)保示范項目，增加投入，改善港口作業(yè)環(huán)境，增強港口發(fā)展后勁。六是加快港口信息化、智能化建設(shè)。充分利用科技成果，創(chuàng)新發(fā)展，提高港口設(shè)備科技含量和技術(shù)裝備水平，培養(yǎng)高素質(zhì)管理經(jīng)營人才，實現(xiàn)港口可持續(xù)發(fā)展。七是切實加強企業(yè)安保工作。建立港口安保長效機制，創(chuàng)造執(zhí)行有力、監(jiān)管有效、平穩(wěn)有序的港口安保環(huán)境，促進港口健康和諧發(fā)展。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇七

建筑工程，指通過對各類房屋建筑及其附屬設(shè)施的建造和與其配套的線路、管道、設(shè)備的安裝活動所形成的工程實體。其中“房屋建筑”指有頂蓋、梁柱、墻壁、基礎(chǔ)以及能夠形成內(nèi)部空間，滿足人們生產(chǎn)、居住、學(xué)習(xí)、公共活動等需要。

人們所居住和工作的建筑物均由各個單一空間所構(gòu)成，而每一個單一空間又是由基本構(gòu)件所構(gòu)成。建筑物的基本構(gòu)件可分為板、梁、柱、拱。建筑可進行如下分類：

按照民用建筑的使用功能分類：居住建筑，公共建筑按照民用建筑的規(guī)模大小分類：大量性建筑，大型性建筑。按照民用建筑的層數(shù)分類：低層建筑，多層建筑，中高層建高層建筑，超高層。

耐火等級：是衡量建筑物耐火程度的指標，它是由組成建筑物構(gòu)件的燃燒性能和耐火極限的最低值所決定。按耐火等級劃分為四級，一級的耐火性能最好，四級最差。

中國是一個古老的國家，在很古老的年代就已產(chǎn)生文明，建筑這方面也不例外。

時間的發(fā)展，人們在“村莊”外圍起“墻”，防止野獸的襲擊。這便是中國建筑的開始。

經(jīng)過夏、商、周三代，而春秋、戰(zhàn)國，夯土技術(shù)已廣泛使用于筑墻造臺。經(jīng)具備了雛形，不論夯土技術(shù)、木構(gòu)技術(shù)還是建筑的立面造型、平面布局，以及建筑材料的制造與運用，色彩、裝飾的使用，都達到了雛形階段。這是中國古代建筑以后歷代發(fā)展的基礎(chǔ)。

東漢時傳入中國的佛教此時發(fā)展起來，這就使這一時期的中國建筑，融進了許多傳自印度（天竺）、西亞的建筑形制與風(fēng)格。隋、唐時期的建筑，既繼承了前代成就，又融合了外來影響，形成為一個獨立而完整的建筑體系，把中國古代建筑推到了成熟階段。

北宋中國古代建筑到了宋代，在工程技術(shù)與施工管理方面已達到了一個新的歷史水平。

元、明、清三朝統(tǒng)治中國達六百多年，由于中國古代社會的發(fā)展已屆尾聲，社會經(jīng)濟、文化發(fā)展緩慢，因此建筑的歷史也只能是最后的發(fā)展高潮了。明清時期大事興建帝王苑囿與私家園林，形成為中國歷史上一個造園高潮。風(fēng)格大氣、華貴，構(gòu)成了中國古代建筑史的光輝華章。

中國古代的建筑風(fēng)格寫意，莊重嚴肅，雍容華麗，親切宜人，自由委婉，種類龐大，令人贊嘆！

相比外國來說，中國古代建筑是相當輝煌，但到了近代。由于政府的關(guān)系，科技發(fā)展緩慢，中國在建筑業(yè)上還是和外國有一定的差距。期間外國侵略者在中國修建了不少有特色的建筑。成為一個時代的標志。

自改革開放以來，中國文化經(jīng)歷了數(shù)十年異域文化的侵襲，尤其是建筑文化。撞撞高樓在中國拔地而起，與世界大流并在一起，中國迎頭趕上。并走在了前列。

關(guān)于中國未來的建筑方向，主要有三點：

一、在空間上向地下和空中發(fā)展。

二、向綠色建筑靠攏。

三、向智能建筑發(fā)展。

眾所周知，中國幅員遼闊，但是中國的人口也嚇人。人均空間緊張，因此，在未來建筑中必然要走地下和高空之路。在這方面，鋼筋混凝土技術(shù)還需大力發(fā)展。地下空間的利用對改善地面環(huán)境起著重要作用。在發(fā)展地下交通、降低城市大氣污染的同時，還應(yīng)提倡建設(shè)城市地下市政管線公用隧道，將自來水、排污管、供熱管、電纜和通信線路納入其中，可縮短路線長度達３０％，還易于檢查和修理，不影響地面土地的使用。有條件的城市還可發(fā)展地下垃圾處理系統(tǒng)，消除垃圾“圍城”現(xiàn)象。與地下空間類似，高空技術(shù)在有限的地表創(chuàng)造出了更大的空間，意義可見一般！地下商場、車站、工廠等，高空空間技術(shù)使住房問題可以得到緩解。地下空間及空中發(fā)展和我國國情及其匹配，當今國內(nèi)發(fā)展薄弱，這方面前景巨大。

用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑。綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對環(huán)境的負荷，即節(jié)約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展。綠色建筑順應(yīng)時代發(fā)展的要求和民生要求，是建筑節(jié)能的進一步拓展和優(yōu)化，綠色建筑在中國的興起順應(yīng)了世界經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的重要戰(zhàn)略類型，又是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家、和諧社會的必然組成部分，前景廣闊。

修訂版的國家標準《智能建筑設(shè)計標準》（gb/t50314-2006）對智能建筑定義為“以建筑物為平臺，兼?zhèn)湫畔⒃O(shè)施系統(tǒng)、信息化應(yīng)用系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)等，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及其優(yōu)化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節(jié)能、環(huán)保、健康的建筑環(huán)境”。智能建筑是科技信息發(fā)展的重要體現(xiàn)，給工作和生活帶來了極大的方便。將會極大的推動社會的進步，也是未來社會的必然趨勢！

在這次建筑工程實習(xí)的過程中，老師帶著我們分別參觀了中南大學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓、中南大學(xué)體育館和東方大院。

中南大學(xué)新校區(qū)藝術(shù)樓總投資3200萬元，建筑面積14621平米，四層框架、層高23.1米。氣勢宏偉、造型奇異，堪稱中南大學(xué)新校區(qū)建筑群的代表之作。

巨大的門式鋼架組成，場館設(shè)計如同一個的容器，高地起伏變化的外觀緩和了建筑的體量感，并賦予了戲劇性和具有震撼力的形體。

東方大院是金科地產(chǎn)在長沙傾力打造的獨具東方人居魅力的現(xiàn)代中式宅第，從傳統(tǒng)中式院落與徽派建筑風(fēng)格中獲取建筑靈感，融合了現(xiàn)代居住文明與中國民居建筑精粹。獨棟別墅的外院、側(cè)院、水院空間序列張弛有度，結(jié)合游泳池這一現(xiàn)代功能，使室外空間大度有序，同時采用三合院布局，使室內(nèi)外光影交融，自然景觀與建筑人文空間相映成趣，富于傳統(tǒng)禪意。聯(lián)排別墅的前院、天井、后院功能性與美感并重，直中見曲，有開有合，暗合中華傳統(tǒng)文化剛?cè)嵊卸鹊男螝?。在?guī)劃上，建筑群的空間展開以曲折、含蓄為美，使人趣味無窮。項目景觀設(shè)計以中國古典園林的造園手法為根基，融合了歷史、人文、地理特點，結(jié)合中國哲學(xué)對園林的影響，強化“雖由人作，宛自天開”與“天人合一”的思想，表現(xiàn)出院落獨特的景觀沉淀。

通過這次建筑工程的認識實習(xí)，我們簡單的了解到了建筑工程的主要內(nèi)容及建筑工程的研究方向，了解到我國古代建筑的發(fā)展歷史及未來的發(fā)展方向，并且參觀了一些極具代表性的建筑，收獲良多，對與我們土木工程專業(yè)在未來專業(yè)的選取上起了很大的指導(dǎo)作用，達到了本次認識實習(xí)的目的。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇八

今天，我讀了《我的祖國》這本獻給中華人民共和國成立60周年，改革開放30周年的書后，才真正感受到了中國的飛黃騰達。

常言道,衣食住行,乃人之生存大事,也有人講“先治窩再治坡”。從石灰墻到環(huán)保涂料墻,從鵝卵石地磚到配有抗輻射采暖的高極實木地板,從家里三大件到如今的別墅跑車……這一切都說明了中國在進步。

這些變化不由得讓我想起了我們村——。

在過去的十幾年，村里家家戶戶幾乎都是平板房，屋頂是一片片魚鱗狀的瓦片，墻面是石灰砌成的，雖平坦，可房屋內(nèi)部卻很少有裝修，只有床、桌子、椅子等基本家具。但是在現(xiàn)在的十幾年就不同了，村里居住的條件發(fā)生了翻天覆地的變化。

一進村口，映入眼簾的是一座座漂亮的小洋樓。這些小洋樓鱗次櫛比，一座比一座更顯大方、莊重。這不光外表好看，內(nèi)部也是頂尖的。就拿我家來說吧——我家是一座三層的樓房。聽爸爸說，這是村里笫一座樓房，在當時算是很氣派的。房子外部的四周，都是用粉色小磚塊一塊一塊粘起來的;內(nèi)部全用白灰粉砌成，地板也都是用那一塊一塊略黃的地磚鋪成。第二層可以說是整座樓里最華麗的。這層里的擺設(shè)極其的華雍，有時會讓人誤認為是哪家豪華酒店的包廂呢。

不僅村里如此，城市的變化甚是壯觀。市里的新型小區(qū)一座比一座更具特色，一座比一座更能體現(xiàn)改革開放后國家的偉大功績。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇九

輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下。可是這并不要緊，請?zhí)ь^看看那紅彤彤的旭日，你便會明白：過去的都已過去，而展望完美的未來才是最重要的。

---題記。

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級已停留——早已結(jié)束。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達一個新的起點。回憶起五年級的學(xué)習(xí)生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。

品味舊學(xué)期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？

讓人深思，能否讓我回味在過去的一年內(nèi)，不斷地學(xué)習(xí)，使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了合理安排自我的時間?？墒窃谖迥昙壩也⒉皇呛芘?，上課沒有百分百的專心，回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自我的處境。在五年級的時候，就要把地基打扎實，打穩(wěn)固了，到五年級，乃至到了六年級學(xué)習(xí)才會輕簡便松。也等于說五年級就是一個轉(zhuǎn)折點，五年級的知識穩(wěn)固了，才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力！想想自我的處境，明白自我應(yīng)當做什么，應(yīng)當明白什么，應(yīng)當領(lǐng)悟什么！？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！應(yīng)對新學(xué)期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著理解新的學(xué)習(xí)資料。

時間就像手中的沙礫，能夠擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，五年級過去了，而我將升到六年級。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓(xùn)，不再讓自我陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我夢想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的完美憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧！

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十

光陰似箭，日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx年的工作小結(jié)如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守教師職業(yè)道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項教學(xué)工作。

本學(xué)年上學(xué)期我擔任五年級三個班的品德與社會教學(xué)，下學(xué)期我擔任六(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認真鉆研新的課程標準，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力，在補差工作上，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本人還能認真履行教學(xué)校長的職責(zé)，組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且積極帶領(lǐng)教師開展教科研活動，提高了教師素質(zhì)，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名，學(xué)校被授予市級“教育教學(xué)管理先進單位”光榮稱號。

本學(xué)年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。堅持按時上班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。能按時參加各種會議，積極參加校本培訓(xùn)，完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，每周還負責(zé)接送學(xué)生校車一次。

一分耕耘，一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級先進教育工作者光榮稱號;在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比中，撰寫的教學(xué)設(shè)計《位置》獲市級一等獎，教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級一等獎;小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停，意猶存》，被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當應(yīng)用多媒體技術(shù)，幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評為二等獎;輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學(xué)校被評為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽先進單位。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名;獲學(xué)校綜合組教師20xx學(xué)年度考核評估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導(dǎo)六(3)學(xué)生做的新廣播操榮獲年級一等獎。

金無足赤，人無完人、在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能力有待加強等。

千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為黨的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量。

一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十一

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十二

教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。強化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認真寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機會。努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)中去。

另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自己。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十三

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說:備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法使學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究教學(xué)方法了?；乜醋约旱氖谡n，我感到有很多不足，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以至影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂教學(xué)中遇到的困難。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十四

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽課并認真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計、教具、教法等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十五

（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“13656”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。

（2）積極參加本?？平M的教研活動，通過在聽評課、培訓(xùn)等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實踐，導(dǎo)致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我準備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學(xué)，向他人請教，在實踐中提高。

2、狠抓教學(xué)工作。

（1）積極參加學(xué)科教研活動和競賽活動，做好學(xué)生的培優(yōu)輔邊的工作。

（2）爭取在每個學(xué)年能上一堂公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，充分體現(xiàn)“13656”的教學(xué)理念。

（3）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度，及時對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注學(xué)生的心理變化，了解學(xué)生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理阻礙，從而更好地學(xué)習(xí)。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高，爭取以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，做一個合格的老師。

教師的教育工作總結(jié)及未來發(fā)展展望篇十六

（1）在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。

（2）夯實教學(xué)基本功，三字一話要不間斷練習(xí)，積極參加學(xué)校組織的基本功比賽。

(3)始終做一個學(xué)習(xí)型教師，多渠道、多領(lǐng)域?qū)W習(xí)，加強學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)，并將自己的專業(yè)知識運用于實際教學(xué)中。

（4）積極參加教科研活動，參與上、聽、評校級公開課。