無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇一

假如我象神筆馬良一樣，擁有想畫什么，什么就會成為真的超能力，那真是太酷了。

假如我有神筆，我會用神筆畫一件件棉衣，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們可以溫暖過冬。

假如我有神筆，我會用神筆畫一本本教材，送給山區(qū)的貧困學(xué)生，讓他們可以正常讀書。

假如我有神筆，我會用神筆畫一盞盞日光燈，送給山區(qū)的貧困學(xué)生，讓他們在夜晚也能安然學(xué)習。

假如我有神筆，我會用神筆畫一幢幢大樓，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們不用住不保暖的土房、草房。

假如我有神筆，我會用神筆畫一所所學(xué)校，送給山區(qū)的貧困學(xué)生，讓他們不用為能否順利上學(xué)而愁眉苦臉，讓能學(xué)習變成家家戶戶的一項標準福利。

假如我有神筆，我會用神筆畫一片片的田地，送給山區(qū)的貧困人們，讓他們不會因為沒有田地而吃不飽，生活拮據(jù)。

雖然，以前這僅是一些美好的遐想，但是，今時今日都已經(jīng)實現(xiàn)啦！

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇二

有一天我在家里看了一個《神筆馬良》的電影，看著看著突然電腦死機了。我開關(guān)了很多次電腦，都沒反應(yīng)。突然有一個人拍了拍我，我一轉(zhuǎn)過頭大吃一驚!電影的主角神筆馬良突然站在我的眼前，我又驚又喜。

我問神筆馬良：“你為什么來我的世界?神筆馬良說：“我想來你的世界看一看，看我的筆在現(xiàn)代的社會還能不能幫助人們!”我高興地說：“咱們出去看看吧!”神筆馬良說：“好呀!順便幫助一些人。”

我和神筆馬良一起出去了，一出門就看見了一個小偷，正在偷一個人的包。神筆馬良畫了一頭馬，我和神筆馬良坐上去，去追小偷，但是人太多了，跑不動，跑著跑著我在路上看見了警察，我告訴了警察有一個小偷，警察就去追這個小偷，過了一會兒小偷被追到了。

我心里一直有一個想法，是想幫助山村小學(xué)的同學(xué)，我對神筆馬良說：“咱們?nèi)ド酱逍W(xué)幫助山村小學(xué)的同學(xué)吧?！鄙窆P馬良說：“好呀!”我們?nèi)チ松酱逍W(xué)幫山村小學(xué)的同學(xué)，一去他就畫了一棟棟茅草屋，還把坑坑洼洼的操場畫成了平平整整的操場，我們還把凳子和椅子變成了小朋友們合適的，舒服的，凳子和椅子，我對神筆馬良說：“你干啥呢，把房子都變成了茅草屋!”神筆馬良說：“我不知道?！蔽?guī)窆P馬良去了城市里一所學(xué)校叫高新一小，我讓他去看了看學(xué)校長得是什么樣子，神筆馬良記住了，他就和我一起回到了山村小學(xué)，神筆馬良用自己的想法把樓房畫了出來，他還把操場的一個部分變成了運動，哪里有乒乓球臺有乒乓球拍有球有籃球臺還有籃球……最后還把校牌改成了美麗的開心小學(xué)。

能夠和馬良一起用他神奇的畫筆幫助人們是一個多么快樂的事情呀!我喜歡神筆馬良，他的家不富但是他努力畫畫，別人說他他也不理，正是因為他的努力才能得到這個神奇的筆。我也要向他學(xué)習，變成堅持不懈的人，遇到困難也不會放棄!

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇三

假如我是神筆馬良，我要畫好多好多認真負責和藹可親的老師，讓失學(xué)的兒童們重返校園，讓他們和我一樣在美麗的校園里面盡享陽光雨露的滋潤下好好學(xué)習。

假如我是神筆馬良，我來到長江邊，只見洶涌的長江咆哮著，漫天卷地地涌來，有多少父老鄉(xiāng)親被無情的洪水奪去寶貴的生命，有多少勞動人民的血汗被無情的洪水沖毀……我，耳聞目睹了這悲慘的一幕，忙用手一畫，畫上一座座堅固的大堤，讓肆意的洪水不再泛濫。

假如我是神筆馬良，我會畫很多很多沒見過，甚至沒見過的美味佳肴，給那些貧困家里的人們。

假如我是神筆馬良，我會畫出許多干凈又健康的水源，讓旱災(zāi)的人民們有水喝，而且喝的是健康水。

假如我是神筆馬良，我要讓得白血病、非典病……包括在大地震中死的人起死回生。

假如我是神筆馬良，我會畫許多“測謊機”，讓那些愛撒謊的孩子、大人們變得不再喜歡說謊了。

假如我是神筆馬良，我會讓那些小偷或壞人們一起從我們這個和諧美好的世界上消失或死去。

假如我是神筆馬良，我還會做無數(shù)件好事，讓世界越變越美好！我們會用自己的雙手克服一切困難，讓我們祖國越變越美麗，相信我們一定會變成神筆馬良的！

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇四

這時，神筆馬良來到了我跟前，我驚訝地問到：“你是傳說中的神筆馬良嗎”，馬良說：“我被一個大窟窿吸到這個世界來了，請問這是哪里”?我告訴他說這是我家。然后，我?guī)яR良去外面看了一下21世紀的現(xiàn)代世界。

首先，我?guī)チ诵^(qū)里，他問：“這一個大方塊怎么停在這”?我說：“這個現(xiàn)代世界的交通工具--汽車，可每逢下雨天，汽車會被雨點打個不停，要是有一把大雨傘為它們擋雨就好了”。這時馬良拿出神筆一揮，瞬間畫出了一個可以為汽車擋雨的大雨傘;這樣汽車就不會被雨點打濕了。

接著我們?nèi)チ松?，那里百花齊放，可是我卻突然聽到了砍樹的聲音;原來，有人在亂砍樹木，于是我請求馬良依此地為界限，做一個提示牌，提醒廣大人民不要亂砍樹木，這可是動物園的家。這時馬良神筆一揮，一個綠色的標識牌出現(xiàn)在眼前，上面寫道“保護森林，人人有責，禁止亂開亂伐”，我不禁拍手叫好。

最后，我們回到了我家中，馬良說：“你今天做了很多好事，日后肯定會受益自己”，說完，馬良又被大窟窿給吸走了。

神話故事想像豐富，親愛的朋友們，你們也想和馬良愉快的玩一天嗎?

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇五

自從我讀了《馬良神筆》這本書，我就天天幻想著有支神筆。假如我有了一支神筆，我一定會畫出許多東西，來造福人類！造福社會！

你看！那個人正在無邊無際、危機重重的沙漠里，拖著沉重的腳步，艱難地走著。他的嘴唇干裂的像旱地，他的汗水流淌著像下雨，他的喘氣聲虛弱地幾乎聽不見。如果我有一支神筆，我一定給他畫出充足的水源，給他畫出許多的食物，給他畫出一個溫暖的家！

快瞧！那個賣火柴的小姑娘正在雪地上凍得瑟瑟發(fā)抖。她那兇狠的父母把她趕出來了。她的臉凍得通紅，她的腳凍得發(fā)青，她全身被凍得冰冷。如果我有支神筆，我一定給她畫出精美的禮物和溫暖的棉襖，給她畫出香甜的蛋糕和美味的烤鴨，最重要的是，給她畫出慈祥的父母和一個家。

多么感人呀！在汶川大地震中，一對父母為了保護自己的孩子，竟然用自己的身體拱起一座生命之“橋”，小寶寶在“橋”下沒事，可他的父母已經(jīng)快挺不住了，但是，他的父母把愛子之心化成一股力量，努力地為寶寶挺著，我多么想幫助他們??！可是我不行。

假如我有一支神筆，我一定把小寶寶的父母畫得平安又健康！

同樣是汶川地震的事，這也非常感人！這位母親在廢墟里，不忍心看到自己的孩子挨餓，竟用自己的鮮血來喂孩子。孩子活下來了，母親卻失去了自己年輕的生命。那時候我的心都提到了嗓子眼。假如我有一支神筆，我一定把孩子的母親畫回來，讓她重新回來做孩子快樂而又健康的母親！

我多么希望我有一支馬良神筆呀！用它來造福人類！用它來造福社會！

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇六

假如我有一支馬良的神筆，我要給沒有學(xué)校的小孩畫一座美麗的校園。讓他們學(xué)到很多知識，不會在沒有書讀的時候爬到高高的山上砍柴。

假如我有一支馬良的神筆，我要給光禿禿的沙漠畫一片綠洲，讓沙漠充滿生機，不會讓小動物無家可歸。

假如我有一支馬良的神筆，我要給貧窮的人們畫許多他們想要的東西，讓他們擁有一切，不會再為賺錢而辛苦勞作。

假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的人們畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見美麗的世界。

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇七

假如我是神筆馬良，我會用它繪出祖國的壯麗河山，描出歷史深遠的步履。假如我是神筆馬良，我要讓所有窮人家的孩子有學(xué)上，讓那些自私的富家子弟受到管束。

假如我是神筆馬良，我要畫出紅的花，湛藍的天，潔白的云朵，清澈的湖海河流。讓那美麗的環(huán)境重現(xiàn)眼前，讓鳥兒有新的歸宿，魚兒有新的家，讓被破壞的生態(tài)恢復(fù)生機，讓大地重新煥發(fā)光彩。

假如我是神筆馬良，我會在自己的小房間繪出星河宇宙，呼喚我內(nèi)心深處的太空夢，在月球上盡情遨游，與嫦娥親密交談。與玉兔共戲玩耍，為嫦娥尋得快樂，為她繪出心上人后羿，讓有情人終成眷屬。

假如我是神筆馬良，我會趕在黛玉死前為她畫成治病的神藥，救她于重病危難間。我會讓寶玉與她成婚，讓他們的虐心苦戀改變結(jié)局，讓苦情人終得所愛，讓他們幸福地生活。

假如我是神筆馬良，我要繪出中國航天的壯觀景象，為飛行員繪出舒適的生活空間，讓他們在太空能夠保持良好的體能狀態(tài)，以最好的狀態(tài)平安返回，帶著驕傲和自豪，迎接國人的祝賀和榮譽。我會在戰(zhàn)爭爆發(fā)前為他們繪出停戰(zhàn)的和平境況，國家安定，社會和諧，人們安居樂業(yè)，幸福生活。

假如我是神筆馬良，我要為內(nèi)心充滿孤獨的留守兒童繪出他們的爸爸媽媽，讓他們幸福的生活充滿親情，讓無數(shù)留守兒童重新找回父母的愛，感受到父母愛的溫暖。我會為身體殘疾的人們繪出健全的體魄，讓他們能夠像常人一樣行走，讓殘疾運動員能夠重新回到熱愛的體育事業(yè)中去，揮灑汗水，贏得掌聲和鮮花。

假如我有一支神筆，我要讓天底下所有的母親都有一個引以自豪的兒女，十月懷胎，每個母親都應(yīng)該受到尊敬。我要為他們繪出歲月的光陰，繪出兒女成人立家的幸福畫面。

假如我是馬良，我要改變這世間所有的不公，讓受到不公對待的人得以公平對待，讓那些唯利是圖的人受到懲罰，這個世界將變得不同，所有的改變只因為我是神筆馬良。

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇八

同學(xué)們，每一個人都有一個自己想要實現(xiàn)的夢想，比如：醫(yī)生，老師，消防員，宇航員。而我卻想當勤勞的神筆馬良。

假如我是神筆馬良，我要畫出一些飯菜，稻子，水，大米，因為我要把這些送給那些一些天天忍受著饑餓的人們。

假如我是神筆馬良，我要畫出許多書本，送給那些在大山里，家里沒有錢供他們上學(xué)的孩子們。有的住在大山里，家里給孩子上學(xué)，可每天早上都要背著重重的書包，翻出大山才可以到達自己學(xué)習的地方。

假如我是神筆馬良，我回去到醫(yī)院，為那些生命垂危的病人們畫一束束鮮花，希望他們早日康復(fù)。

假如我是神筆馬良，我會去到障礙醫(yī)院，為那些盲人畫上一雙雙明亮的。

大眼睛。給那些聽不見的人們畫上耳朵。我還要把那些啞巴畫上一個個櫻桃小口。

假如我是神筆馬良，我會在文山大地震的時候畫出一棟棟房子，讓人們找回希望。

假如我是神筆馬良，我會畫出一片片潔白如雪的白云，蔚藍的天空，還有一片片瞭望無際的大草原，讓人們覺得心曠神怡。

假如我是神筆馬良，我會畫出更多東西，讓人變得更美好。

神筆馬良表現(xiàn)想象神奇的句子篇九

假如我是神筆馬良，我將會用神筆畫出許多眼睛，送給那些盲人，讓他們遠離黑暗，見到光明，和我們一樣生活在五彩繽紛的世界里。

假如我是神筆馬良，我將會用神筆畫出許多樹苗，栽在樹林里，讓世界到處都充滿綠，讓我們地球上再也不會有肆虐的狂風和洪水。再也不會讓沙欄鎮(zhèn)學(xué)校里的孩子遇難。

假如我是神筆馬良，我將會畫出許多水給那些缺水的地區(qū)，讓他們也有干凈的水喝，讓他們健康，也能像我們一樣痛痛快快地洗澡。

假如我是神筆馬良，我將會畫出很多的先進儀器，讓中國變成一個不再讓人欺負的.擁有先進儀器的國家。那時，我們的國家會越來越富強。

假如我是神筆馬良，我將會畫出很多錢，去給那些上不起學(xué)的孩子們，是他們那種無助的眼神變得更加的明亮自信，讓他們學(xué)到許多知識，去改變他們的命運。

假如我能擁有一枝無所不能的神筆，我想畫一條龍，飛上天，在空中自由飛翔，每天搭在龍背上，隨心所欲的想去哪里，就去哪里。上下學(xué)也不用父母親來接送，更可以不用每天一直爬到五樓，感覺真方便。最重要的是，我的飛龍在天，一定會瘋靡全校，因為我實在太與眾不同了。

有了飛龍，就可以帶著媽媽去環(huán)游世界，除了去她想去的國家游玩，還可以轉(zhuǎn)搭我用神筆畫出的太空船，徜徉在銀河系里，拜訪不同的星球，體驗當太空人的樂趣，也順便看看除了地球以外的星球的模樣，讓媽媽不用花錢，也可以完成外太空之旅，既酷又獨一無二。

我還想畫出許多健康的蔬果，讓我跟家人能天天吃到養(yǎng)生的蔬果，維持最健康的身體，又不用花大錢。

假如我有一枝神筆我會好好利用，不會想害人，用神筆多做一些好事，這也是我的心愿啊!