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學(xué)校的德育工作總結(jié)報告 學(xué)校德育工作總結(jié)(模板15篇)
  • 時間:2023-11-17 10:30:09
  • 小編:琴心月
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學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇一

我校為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校___年易地新建,是__區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學(xué)校。占地___畝,現(xiàn)有專任教師___人,在籍學(xué)生___余人。學(xué)校設(shè)有機械工程、機電工程、財經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理_個專業(yè)部系,共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、會計、市場營銷、物流、旅游服務(wù)與管理等__個專業(yè)方向。校內(nèi)實訓(xùn)基地建筑面積_萬平方米,實驗實訓(xùn)設(shè)備總值近____萬元,建有___區(qū)首個__市級公共實訓(xùn)基地和國家職業(yè)技能鑒定所,擁有__個實驗實訓(xùn)室,____多個實訓(xùn)工位。現(xiàn)有國家級實訓(xùn)基地_個,省級實訓(xùn)基地_個。建有___、___兩個市級名師工作室,還兩個區(qū)級名師工作室。目前,學(xué)校二期擴建工程已完成設(shè)計、績效審計工作,即將開工。

全校上下高度重視德育工作,在形成育人合力、德育隊伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試,積累了一些經(jīng)驗。

一、以德為先,形成德育工作合力

1、構(gòu)建育人共同體。我校遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,貫徹學(xué)生為主體的發(fā)展觀,全面落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《__省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,嚴格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范要求,建全“校——部門——班團——學(xué)生”四級德育管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長擔任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,對學(xué)生管理全面負責;學(xué)生工作處主抓學(xué)生管理工作;校團委協(xié)助參與管理,班主任與任課教師共同做好學(xué)生的教育管理工作;學(xué)生自主管理委員會參與學(xué)校常規(guī)管理。同時構(gòu)建了以學(xué)校為龍頭,家庭為基礎(chǔ),企業(yè)為輔助,社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2、建章立制,落實監(jiān)督考核機制。我校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《班級量化考核方案》、《畢業(yè)生實習(xí)管理條例》、《先進集體、優(yōu)秀學(xué)生評比標準》、《獎學(xué)金實施條例》、《學(xué)生違紀處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度。對學(xué)生各項行為要求實行“日查周結(jié)月評比”制度。建立了先進班集體評比制度和考核獎勵制度,每學(xué)期末都對先進班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。實行“班級值周制”,培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念,維護校園環(huán)境衛(wèi)生。

組建了以校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校,不間斷巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。全校教師執(zhí)行“首遇責任制”和“課堂責任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事,人人敢管事,人人善管事”的主人翁意識,遇見學(xué)生權(quán)益受到侵害,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀時,教師要在第一時間負起保護和教育的職責,根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理,必要時上報學(xué)校相關(guān)部門;上課期間,任課老師是管理、教育學(xué)生的第一責任人,既要對學(xué)生進行有效管理,保證正常的教育教學(xué)秩序,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進行指導(dǎo)訓(xùn)練,結(jié)合本學(xué)科特點注重對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件,加強與班主任溝通,不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個責任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。

3、重視隊伍建設(shè),提升德育水平。學(xué)校高度重視學(xué)生管理隊伍建設(shè)與管理。學(xué)生德育管理干部數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理,各專業(yè)部系均配有專職學(xué)生管理人員,班主任隊伍師德優(yōu),能力強,業(yè)務(wù)精,班主任梯隊建設(shè)健康有序。學(xué)校重視班主任的培養(yǎng)與提高,分批送班主任外出培訓(xùn)考察,邀請專家為班主任作德育工作專題報告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例,正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課。加強德育案例研究,提升班主任理論水平。

學(xué)校鼓勵有一定管理能力的學(xué)生干部積極參與校園管理各項事務(wù),已形成了一支維持學(xué)生紀律和秩序不可或缺的力量。他們在學(xué)校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

二、以生為本,創(chuàng)新育人模式

1、重視核心文化培育,提升育人功能。學(xué)校修訂了《__省相城中等專業(yè)學(xué)校文化建設(shè)方案》,凝煉并精心培育學(xué)?!叭L(fēng)一訓(xùn)”。學(xué)校重視校園文化的引領(lǐng)作用,堅持“學(xué)生天生必有才,未來一定能成才”的核心教育思想,以“人人有才,天下無不用之才”信念觀激勵學(xué)生“學(xué)一項技能,謀一份職業(yè),干一番事業(yè)”。形成了“真心愛人,用心育人,平等待人”的教風(fēng);“善良、正直、有才”的校風(fēng);“崇德、善思、精技”的學(xué)風(fēng)。校園管理成效顯著,校風(fēng)校貌積極向上。注重營造學(xué)生創(chuàng)業(yè)文化,努力推進學(xué)生從“打工就業(yè)”向“創(chuàng)業(yè)就業(yè)”轉(zhuǎn)化升級,夯實學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和信心。學(xué)校提出了“大學(xué)校培養(yǎng)小老板,小老板成就大事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)口號,樹立“艱辛創(chuàng)業(yè)路,幸福人生門”的創(chuàng)業(yè)信念,作出了“學(xué)校與你共度人生風(fēng)景”的承諾。學(xué)校鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué),就業(yè)發(fā)展辦積極為學(xué)生聯(lián)系校企合作企業(yè),學(xué)生可以體驗工作,學(xué)會感恩父母、感恩社會,幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。

2、開展創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校成立了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)企劃書大賽,共收集創(chuàng)業(yè)項目__份。有汽車服務(wù)中心、學(xué)生廣告文印社、格子鋪等__個創(chuàng)業(yè)項目獲獎。學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動既鍛煉了學(xué)生才干,又豐富了校園文化。

三、創(chuàng)新管理模式,打造德育品牌特色

1、成立“學(xué)生自主管理委員會”。我校大力弘揚“成才先成人,做事先做人”的德育主旋律,鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)成立了“學(xué)生自主管理委員會”和“學(xué)生社團聯(lián)合會”,充分尊重學(xué)生的能動性、自主性和自覺性,積極引導(dǎo)學(xué)生自我認識、自我評價、自我完善。最終實現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我發(fā)展”。

“學(xué)生自主管理委員會”共設(shè)衛(wèi)生部、活動策劃部、文明禮儀部、紀檢部、志愿者部和勤工儉學(xué)部六個部門,有近百名成員。其主要職責是參與學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比。包括準時出勤、衛(wèi)生、晚間床位點名、出操紀律、學(xué)生證佩戴和黑板報評比,參與學(xué)校各類活動等。他們及時將檢查信息反饋給班主任,學(xué)工處將檢查結(jié)果與班主任考核掛鉤。

“學(xué)生社團聯(lián)合會”有“雁留聲”文學(xué)社、空竹社、西點烘焙社、舞蹈社、合唱社、紅藤動漫社、計算機協(xié)會等__多個學(xué)生社團,開展了健康豐富、特色鮮明的校園文體活動。他們舉辦了“星火杯”朗誦比賽、“珍珠杯”文藝匯演、社會公益活動、青年志愿者活動、假期社會實踐活動等。

“學(xué)生自主管理委員會”和“學(xué)生社團聯(lián)合會”為主體的學(xué)生自主管理的德育實踐,顯著提高了學(xué)校的管理效能,成為我校一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校20__年榮獲了__省德育特色學(xué)校的稱號,江蘇電視臺、《__日報》對此均作了專題報道。

2、推行“校園服務(wù)令”制度。“一個處分,一張布告”,這種對違紀學(xué)生簡單化的處理方式,缺乏對違紀學(xué)生的長效管理。有鑒于此,我校在違紀學(xué)生中開展“校園服務(wù)令”活動?!靶@服務(wù)令”的想法源于香港的“社會服務(wù)令”。通過在規(guī)定的時段內(nèi)為學(xué)校服務(wù),為他人服務(wù),用服務(wù)代替處分或減輕處分。既可以起到懲戒作用,又尊重了學(xué)生的人格尊嚴,有利于違紀學(xué)生重塑正確的人生觀,以便他們以健康的心態(tài)回歸集體并被老師和同學(xué)重新接納。這種德育管理模式也踐行了我?!罢嫘膼廴恕⒂眯挠?、平等待人”的教風(fēng),收到了良好效果。

3、實行“班級值周制度”。值周班制度是我校德育管理的一種新形式。將“付出和守護勞動成果”內(nèi)化為學(xué)生自覺行動,逐步培養(yǎng)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高”的能力。值周班制度的實施是全面檢查與考核了班主任工作,班、團干部工作能力,學(xué)生的行為規(guī)范、組織紀律、服務(wù)意識和勞動觀念,是班集體形象在全校的精彩亮相?!鞍嗉壷抵苤贫取睘榫S護我校校園秩序發(fā)揮了積極作用。

四、以科研為引領(lǐng),深化德育內(nèi)涵

學(xué)校始終把德育研究作為提高德育管理內(nèi)涵的重要途徑,重視對學(xué)生管理經(jīng)驗的概括、總結(jié)與提升,積極探索學(xué)生管理規(guī)律,全員積極參與,德育科研成果豐碩。學(xué)校開展了學(xué)生政治思想品德現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調(diào)查,并結(jié)合學(xué)校德育工作實際確定研究課題,鼓勵全校教師積極參與德育研究、撰寫論文,從而使學(xué)校的德育工作邁上新臺階。市級重點德育課題《中職學(xué)生在職業(yè)意識發(fā)展中自我管理能力的研究》已順利結(jié)題,《中職生抑郁情緒的心理形成機制、影響因素及教育對策的研究》__年成功申報為相城區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題,《電子電工專業(yè)教學(xué)德育教育滲透研究》__年被確立為市級立項課題。近3年有50多篇德育論文、教育案例公開發(fā)表或斬獲省市級獎項。組織編寫了《__的詩意之旅》、《讓廉潔之花在校園綻放》、《中職生六課》、《說說我的心里話》等德育讀本數(shù)十本。

我校德育工作在學(xué)校全體師生的共同努力下,取得了一些成績和榮譽。學(xué)校被評為江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進單位、蘇州市職業(yè)教育先進學(xué)校、蘇州市德育先進學(xué)校、相城區(qū)德育示范學(xué)校、相城區(qū)平安學(xué)校、相城區(qū)常規(guī)管理先進學(xué)校等。

五、問題與不足

1、在德育隊伍建設(shè)上,系部專業(yè)德育管理干部配備仍有不足,班主任輪訓(xùn)制度有待全面落實,專項業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。

2、在育人環(huán)境上,校園文化和班級文化建設(shè)還需進一步強化特色,尤其要關(guān)注校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化的融合、滲透,與專業(yè)文化的融合。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇二

德育工作在學(xué)校工作中占有核心地位,為了貫徹《未成年人思想道德建設(shè)》8號文、市、區(qū)有關(guān)會議精神,我校從以下幾方面抓起:

1、活動為載體,搭建舞臺,展示才華,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的豪情壯志。我們以

弘揚民族精神,實踐江南精神提出了“民族魂、江南風(fēng)”為主題,每月有重點、有主題的開展一系列教育教學(xué)活動,展示活躍校園生活。

九月份民族月,以“民族魂、江南風(fēng)”為主題。

十月份禮儀月,以“播種文明,養(yǎng)成習(xí)慣”為主題。

十一月份質(zhì)量月,以“努力學(xué)習(xí),體驗成功”為主題。

十二月份健身月,以“友誼團結(jié)、公平競爭”為主題。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)。

在開學(xué)初,根據(jù)校、德育、少先隊以及本班學(xué)生的實際情況,制定了班級工作計劃,期中抓落實、期末住小結(jié)。開展了班主任教育經(jīng)驗的交流,大家互通信息、互通好的、可行的教育手段、教育技巧,以知心的了解、熱心的幫助、誠信的叮囑為宗旨,樹立班主任良好的形象,幫助學(xué)生保持良好心態(tài),促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

2、抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(1)層層領(lǐng)導(dǎo),細細把關(guān)

成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,每月例會,專題研究學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)過程中的共性問題,研究對策,及時下達。年紀組長定期匯報本年級學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。班主任開學(xué)初制定計劃要求將習(xí)慣培養(yǎng)作為專項工作,有措施,求實效。(2)加強檢查,狠抓落實。

每星期的教育工作有重點檢查,如:進校禮儀、課間文明休息、學(xué)習(xí)用品齊、作業(yè)完成率等等。做到一天一檢查,一周一評比,有力地促進學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。并制訂了示范班、文明江南人的條例,以這些來約束規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(3)氛圍營造,榜樣示范。

我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍,校園內(nèi)張貼了“請寫規(guī)范字,請講普通話。輕聲慢步,右行禮讓。我喜歡安靜。我喜歡安靜、干凈。請節(jié)約用水?!钡男麄骺谔?,使校園的每一處成為教育宣傳的陣地。形成強大的約束力,引導(dǎo)學(xué)生的思想,規(guī)范學(xué)生的行為。

(4)聯(lián)系教學(xué),有的放矢。

語文學(xué)科中,提出靜心閱讀的好習(xí)慣,數(shù)學(xué)學(xué)科中提出認真讀題、審題、驗算的好習(xí)慣。

在平時教育教學(xué)中,同學(xué)們結(jié)合“江南精神”伴我成長的目標卡、成長卡的記錄,不但記載了學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)生活情況,更是深入領(lǐng)會了江南精神,把這些精神融入了平時的學(xué)習(xí)生活中,爭做一個有志氣的江南人。

在活動的開展中還存在著不足,活動的監(jiān)控過程還不細致,有些地方還不到位,有待進一步總結(jié)研究。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇三

我校為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校xxx年易地新建,是xx區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學(xué)校。占地xxx畝,現(xiàn)有專任教師xxx人,在籍學(xué)生xxx余人。學(xué)校設(shè)有機械工程、機電工程、財經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理x個專業(yè)部系,共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、會計、市場營銷、物流、旅游服務(wù)與管理等xx個專業(yè)方向。校內(nèi)實訓(xùn)基地建筑面積x萬平方米,實驗實訓(xùn)設(shè)備總值近xxxx萬元,建有xxx區(qū)首個xx市級公共實訓(xùn)基地和國家職業(yè)技能鑒定所,擁有xx個實驗實訓(xùn)室,xxxx多個實訓(xùn)工位?,F(xiàn)有國家級實訓(xùn)基地x個,省級實訓(xùn)基地x個。建有xxx、xxx兩個市級名師工作室,還兩個區(qū)級名師工作室。目前,學(xué)校二期擴建工程已完成設(shè)計、績效審計工作,即將開工。

全校上下高度重視德育工作,在形成育人合力、德育隊伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試,積累了一些經(jīng)驗。

1、構(gòu)建育人共同體。我校遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,貫徹學(xué)生為主體的發(fā)展觀,全面落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《xx省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,嚴格執(zhí)行省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范要求,建全“?!块T——班團——學(xué)生”四級德育管理工作網(wǎng)絡(luò)。校長擔任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,對學(xué)生管理全面負責;學(xué)生工作處主抓學(xué)生管理工作;校團委協(xié)助參與管理,班主任與任課教師共同做好學(xué)生的教育管理工作;學(xué)生自主管理委員會參與學(xué)校常規(guī)管理。同時構(gòu)建了以學(xué)校為龍頭,家庭為基礎(chǔ),企業(yè)為輔助,社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮“學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2、建章立制,落實監(jiān)督考核機制。我校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,完善了《學(xué)生手冊》、《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》、《班級量化考核方案》、《畢業(yè)生實習(xí)管理條例》、《先進集體、優(yōu)秀學(xué)生評比標準》、《獎學(xué)金實施條例》、《學(xué)生違紀處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度。對學(xué)生各項行為要求實行“日查周結(jié)月評比”制度。建立了先進班集體評比制度和考核獎勵制度,每學(xué)期末都對先進班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。實行“班級值周制”,培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念,維護校園環(huán)境衛(wèi)生。

組建了以校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校,不間斷巡查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。全校教師執(zhí)行“首遇責任制”和“課堂責任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事,人人敢管事,人人善管事”的'主人翁意識,遇見學(xué)生權(quán)益受到侵害,或發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀時,教師要在第一時間負起保護和教育的職責,根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理,必要時上報學(xué)校相關(guān)部門;上課期間,任課老師是管理、教育學(xué)生的第一責任人,既要對學(xué)生進行有效管理,保證正常的教育教學(xué)秩序,對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力進行指導(dǎo)訓(xùn)練,結(jié)合本學(xué)科特點注重對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件,加強與班主任溝通,不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個責任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。

3、重視隊伍建設(shè),提升德育水平。學(xué)校高度重視學(xué)生管理隊伍建設(shè)與管理。學(xué)生德育管理干部數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理,各專業(yè)部系均配有專職學(xué)生管理人員,班主任隊伍師德優(yōu),能力強,業(yè)務(wù)精,班主任梯隊建設(shè)健康有序。學(xué)校重視班主任的培養(yǎng)與提高,分批送班主任外出培訓(xùn)考察,邀請專家為班主任作德育工作專題報告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例,正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課。加強德育案例研究,提升班主任理論水平。

學(xué)校鼓勵有一定管理能力的學(xué)生干部積極參與校園管理各項事務(wù),已形成了一支維持學(xué)生紀律和秩序不可或缺的力量。他們在學(xué)校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇四

德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,堅持以德育人,依法治校,依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié),德育工作已暫告一段落,為把德育工作落到實處,發(fā)展優(yōu)點,克服缺點,取得良好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求,本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā),實事求是的原則,認真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》,把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中,把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標結(jié)合起來,真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達到學(xué)期目標,我校根據(jù)計劃圓滿地完成了德育工作,有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動,對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用,也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點,重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求,突出重點,根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題,達到了目標準確,要求具體,效果明顯,也避免了走過場,流于形式。尊重學(xué)生身心個性發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動,極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展,為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華,陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢,進行心理健康教育,排除心理障礙,使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

2、大力推進“書香校園”進程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、圖書室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》和

《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,規(guī)范實用,富有教育性,各班好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

1、辦好家長學(xué)校,增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué)?;顒?。同時,堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進家校聯(lián)系,提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合中小學(xué)生的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的德育意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

平頂山市第五十四中學(xué)

20xx年xx月xx日

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇五

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際,努力加強德育隊伍建設(shè),深化德育管理,實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下:

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由校長負總責,少先隊具體抓,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期2次家長會。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程,創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報、廣播站等。學(xué)校堅持不懈地開展升降旗儀式活動。這些活動使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強班

級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,富有教育性,各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

1、我校一直注重寓教育于活動之中,我們組織了一系列的活動:如開展了以“愛我中華”等為主題的朗誦比賽活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會,努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

2、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

禹謨鎮(zhèn)中心完小

20xx年x月x日

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇六

老師們,我們在這個時候一起回顧過去一年的德育工作,首先我要感謝大家,在過去艱難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首,但我要說我們的過去是一段難得的經(jīng)歷,它豐富了我們的人生,錘煉了我們的意志,震撼了我們的心靈,開啟了我們對教育、對德育的新的思考。所以這段歷史值得我們珍藏和銘記,值得我們好好總結(jié),現(xiàn)在我從以下幾方面總結(jié)我們過去一年的德育工作:

當災(zāi)難來臨時,我們作為一名德育工作者,沒有退縮,而是空前的團結(jié),空前的勇敢,空前的果斷,孩子們安全了,我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災(zāi)難后,我們不畏酷暑,為孩子們送去六一的禮物和問候;復(fù)課時,在滿是泥濘的板房校園里,隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影;遭遇雷雨時,老師緊緊的依偎在孩子們的身旁,撫慰孩子們幼小的心靈;雨天,總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯,撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很,我們沒有辦法一一列舉,有這些舉動,這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者,因為我們有一顆堅強而敏感的心,時刻裝著孩子們;我們有一份對教育,對孩子無私的愛,時刻關(guān)心我們的孩子;我們有一種執(zhí)著的精神,時刻做到德育先行。

1、本期我們選派了大隊輔導(dǎo)員和中隊輔導(dǎo)員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn),選派了20名教師參加了綿竹市第五,第六期的班主任骨干班的培訓(xùn),選派了班主任教師參加四川省心理輔導(dǎo)班的培訓(xùn),也開展了校本培訓(xùn)。通過參加各級各類的師資培訓(xùn)提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。

2、進一步完善和落實各種德育考核制度,本期加強了班主任工作的考核力度,加強了德育干部的考核力度,使德育工作有序的開展。

3、增設(shè)了學(xué)生工作處工作人員和年級組長,制定了相關(guān)的職責和管理制度,使學(xué)校德育工作有力的開展。

三、德育常規(guī)工作開展有序,促進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成

1、值周,本期每周上六天課,對于師生來說都是一種新的考驗,我們習(xí)慣了每周兩天的休息,在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天,學(xué)生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞,無形中加大了值周教師的工作力度,每周值周的教師在六天的工作日中,堅持做到早上提前20分鐘上班,下午延遲20分鐘下班,堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排,做好晨檢工作,做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作,做好午間學(xué)生就餐次序的維護工作,做好學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作,下午放學(xué)做好學(xué)生的輸送工作,做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口,做好學(xué)校的日常德育工作,做到事無巨細,事事有人管,人人都管事的值周局面。

2、少先隊,堅持每天在校門口值日,對學(xué)生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣;堅持每周升降國旗制度,做好國旗下講話,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和愛國意識;堅持少先隊干部定期培訓(xùn)和會議,培養(yǎng)少先隊干部的工作能力,以隊干部為主力軍,督促學(xué)生日常的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

3、班級,上好每天的早會,上好每周的班隊會,培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,班主任老師利用早會課對學(xué)生清潔,行為等的檢查和學(xué)生自我檢查,小組評比等,做好前一天的班務(wù)工作總結(jié)和當天的工作安排和布置,做好每天的考勤,天天堅持如一日,讓學(xué)生在一種團體的制度和要求下取得進步,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4、課堂,每個教育工作者都是德育工作者,我們不忘自己的身份和職責,把學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)落實到每一堂課中,最有起色的是我們綜合科課堂,老師們對學(xué)生加強了要求,強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀律意識。

1、開展感恩主題活動

地震后,我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關(guān)愛,我們利用這些資源,對學(xué)生進行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽,感恩祖國,活動以班為單位參賽,各班學(xué)生在活動的準備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大,從內(nèi)心發(fā)出對偉大祖國的贊頌,感恩在學(xué)生心中再一次得到內(nèi)化。

開展感恩主題征文活動,我們在高年級學(xué)生中開展了感恩主題征文活動,孩子們用稚嫩的筆觸,真摯的話語表達了一份份感恩之情,通過征文活動的開展,孩子們回顧了一年來愛的獲得,激發(fā)了一種感恩之情。

開展感恩書畫比賽,在低年級中開展感恩書畫比賽,一方面陶冶學(xué)生的情操,另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

開展感恩書信比賽,在3——6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動,學(xué)生參與面達百分之九十五。學(xué)生用書面表達的形式對幫助過的人致謝,情真意切。

開展了感恩主題班隊活動,進一步培養(yǎng)感恩意識,教會學(xué)生懂得感恩,會用實際行動感恩。

2、開展勵志教育

開展了后的感受征文活動,通過對活動的宣傳、開展、評比、總結(jié),讓學(xué)生找到了一種內(nèi)在的動力。地震后,學(xué)生普遍表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)沒有信心,缺乏主動,甚至討厭學(xué)習(xí)等等,針對這一情況,開展了勵志征文活動,讓學(xué)生自主尋找力量,走出學(xué)習(xí)的困惑,增強信心,勵志成才。

開展團體輔導(dǎo)活動,通過對班級團體的輔導(dǎo),增加學(xué)生對未來的信心。

召開畢業(yè)班學(xué)生會,以畢業(yè)班為突破口,對學(xué)生進行勵志教育,通過畢業(yè)班學(xué)生的帶動,其他年級的學(xué)生鼓勵。

3、開展了安全教育,組織低年級學(xué)生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽,組織高年級學(xué)生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽,借此比賽對學(xué)生進行安全教育;聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座,提高了學(xué)生在特殊時期,特殊地點,特殊環(huán)境下的安全意識,學(xué)生也掌握了一定的安全逃生知識。

4、開展環(huán)保教育,根據(jù)上級安排,結(jié)合我校實際,學(xué)校開展了全民參與環(huán)境整治活動,增強了師生的環(huán)境意識,徹底清理了衛(wèi)生死角,保證了環(huán)境的干凈,整潔,杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時利用集隊、集會對學(xué)生進行環(huán)境、資源等的主題教育。

5、開展了法制教育,利用援助的力量開展了法制專題講座。

1、做好留守兒童的關(guān)愛工作,學(xué)初,我們對留守、單親、孤兒、殘疾學(xué)生進行了統(tǒng)計摸底,全方面的掌握了這些學(xué)生的情況。在日常的班級工作中,班主任注重對這部分學(xué)生的監(jiān)管,學(xué)校學(xué)生工作處深入家庭,經(jīng)常和監(jiān)護人取得聯(lián)系,爭取教育的機會,體現(xiàn)學(xué)校的關(guān)懷;學(xué)校還經(jīng)常分期分批的召集這些學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,給予個別的關(guān)心與幫助。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇七

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時刻樹立教書育人、管理育人德育工作計劃、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實施。20xx年度,韓吉中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神,堅持“以德育創(chuàng)新為動力,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為抓手”,建立健全德育評價機制,圓滿地完成了本年度的各項工作?,F(xiàn)將我校20xx年德育工作情況總結(jié)如下:

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據(jù)學(xué)校的實際要求,廣泛征求意見,制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度,進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化,使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生;黨總支書記—團委—團支部—學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制,進行分線管理,分級落實,齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團結(jié)協(xié)作,又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實與執(zhí)行,每天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比,做到每天檢查登記,每周小結(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級量化考評德育工作計劃,收到了較好的效果。

要辦好一所學(xué)校,要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何,為此,我校在加強教師隊伍建設(shè)方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度,把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》之中,通過制度規(guī)范教師的言行,強化教師隊伍建設(shè),使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,每周一下午都要召開一次全體教師會議,認真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會期間,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

班主任是開展德育工作的核心德育工作計劃,是實施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作,通過加強班級管理進一步強化學(xué)校的德育工作。開展的`具體工作有如下六個方面:

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上,重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度,并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組,每日做到“五查”,即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué),所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,每月匯總公布,并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課,班會內(nèi)容要豐富,形式要多樣,并隨時做好班會記錄,及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議德育工作計劃。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議,班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

每年的9月份,是新生的入校的時間。隨著新生的入校,學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題,為此,學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面:

學(xué)校從《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下:

(1)政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

(2)通過校園廣播、國旗下講話,以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。

(3)利用開學(xué)典禮,班會和隊會課,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生行為習(xí)慣教育。

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作德育工作計劃,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

(1)制定了《韓吉中學(xué)安全管理制度》;

(6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際,堅持以教育為本,以預(yù)防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu),成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對學(xué)生進行法制教育。今年10月份德育工作計劃,我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜美好時光,遠離違法犯罪”的法制報告會,進一步強化了學(xué)生的法律意識,收到了很好的效果。此外,我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進行法律法規(guī)教育,從嚴從細從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。

(3)對極少數(shù)嚴重違紀的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

本年度,我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師,并納入班級量化考核之中。

(3)做好甲型h1n1流感防控工作。學(xué)校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了甲型h1n1流感防控預(yù)案,建立甲型h1n1流感監(jiān)控室,學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢,同時班主任再在班里為學(xué)生作進一步體檢,切實把這項工作落到實處。

(4)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

(5)做好學(xué)生的心理健康教育工作德育工作計劃。學(xué)校于11月份建成了韓吉中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,成立了心理咨詢委員會,咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔任,切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處。

俗話說:“十年樹木,百年樹人”,教育不僅要教書,更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點,通過改進教學(xué)方法,強化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學(xué)生進行思想品德教育。

校園文化是一本無聲教科書,會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角,通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實,開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進校園活動以來,我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

本年度,我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,以“三講兩實踐”活動內(nèi)容為主線,結(jié)合有意義的節(jié)日,以豐富多彩的活動為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,通過開展各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。

目前,我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓德育工作計劃,努力營造一個良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇八

學(xué)校非常重視德育導(dǎo)師培訓(xùn)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。以年級組為單位,本學(xué)期兩次舉行不同主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,如“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”、“我身邊的好老師”、“我與學(xué)生共成長”等,引導(dǎo)教師結(jié)合自己工作、個人體會及身邊故事,講述自己對教師這一職業(yè)的感悟。開展師德師風(fēng)大討論活動,切實把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程。

今后,我們要繼續(xù)將“師德”與“師能”并重,沉下心來,情系學(xué)生成長,以自己的一言一行為“教材”,自尊自勵,自警自省,用自己的良好風(fēng)范為學(xué)生做出表率,使學(xué)生產(chǎn)生“親其師,信其道”的心理傾向,從而完成對學(xué)生健康成長的塑造過程。

承接上半年完成的兩個德育專題案例,本學(xué)期繼續(xù)致力于在責任心教育、感恩心教育兩個德育專題案例下功夫?!凹覄?wù)勞動——我能行”參與對象主要是初二年級,設(shè)計了“練一練”“幫一幫”“記一記”“曬一曬”“議一議”“評一評”等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從簡單家務(wù)到在家人指導(dǎo)下嘗試做復(fù)雜一點的家務(wù),撰寫勞動體驗周記,用手機錄制“精彩勞動瞬間”微視頻。在家長中組織開展“我看孩子新變化”征文活動,展示學(xué)生家庭勞動方面的可喜變化?;顒蛹儒憻捔藢W(xué)生的生活自理能力,又拉近了親子間的距離,贏得了家長的普遍認可。

“感恩自己,幸福成長”參與對象主要是初一年級,通過開展主題講座、主題班會、團體輔導(dǎo)、學(xué)生每日一省等活動,使學(xué)生經(jīng)歷自發(fā)式的心靈體驗,真正的認識自己,悅納自己,了解對自己感恩的重要性,并學(xué)會如何去愛自己,提升自己,實現(xiàn)讓自己美好的愿景。

雖然案例暫告一個段落,但文明責任、感恩向善、夢想進取的教育不會停止,仍然在拓展、深化,扎實、持續(xù)地推進。同時我們也將一如既往地以案例實施為契機,致力于夯實學(xué)生品德培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程。20-年我校案例《讓儀式燭照學(xué)生前行》榮獲吳江區(qū)中小學(xué)“十佳”優(yōu)秀案例。

本學(xué)期繼續(xù)組織開展主題班會賽課評選活動,活動歷時兩個星期,班主任全員參與。學(xué)校高度重視,要求每位班主任擇機聽課不少于5節(jié),行政人員不少于10節(jié)。這樣做有兩個目的:一是讓班主任在科學(xué)德育理念指導(dǎo)下參與教育實踐,并通過相互聽課、切磋不斷提升德育藝術(shù);二是讓學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下實現(xiàn)道德覺悟和情感升華,在同學(xué)的交流和反思中實現(xiàn)自我教育、自我提高。為此,學(xué)校要求各班求真務(wù)實,不擺花架子作秀,不搞形式主義的表演,實實在在地研究班情和校情,從班級管理中去發(fā)現(xiàn)問題,通過班會,用集體的智慧來尋求對策、解決問題。

主題班會比賽展現(xiàn)在課堂,而功夫更在課外。我們提醒班主任在忙碌辛苦后,多用心去思考,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,學(xué)習(xí)在先進教育理念指導(dǎo)下科學(xué)治班。提醒班主任要善于做好“追蹤教育”,要在主題班會活動之后,及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋,抓住學(xué)生思想情感方面的變化,繼續(xù)加以引導(dǎo),促其升華,力爭在每次活動之后,讓學(xué)生心靈深處留下一點有價值的東西,并使他們在行動上有所表現(xiàn)。

10月底,為期兩周的秋季家訪全面展開。大家利用晚上和休息日時間,面對面和學(xué)生家長進行全方位溝通,了解學(xué)生在家表現(xiàn),聆聽家長和學(xué)生的真實聲音。在電話、qq、微信等現(xiàn)代通訊工具普及的今天,我們?nèi)匀粵]有丟棄傳統(tǒng)的上門家訪,我們覺得家訪絕非僅定格在“了解情況”與“商議對策”上,重要的在于教師與家長之間進行心靈交流、溝通,雙方逐步建立起一種牢固的信任關(guān)系。今后我們還要探索分層家訪工作模式,如特殊類型學(xué)生(貧困生、單親學(xué)生等)、心理和情緒不穩(wěn)定學(xué)生、學(xué)有潛力的學(xué)生等,以使家訪更具針對性。

11月份,如期召開本學(xué)期家長會,近一千名家長準時參加活動。各班以ppt的形式向家長們展示了學(xué)校教育教學(xué)管理方面的主要工作及特色措施,匯報了班級前半學(xué)期總體情況。會上,家長代表分別發(fā)言,交流家教方法和教子經(jīng)驗。任科教師也分別與家長見面反饋,幫助指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,一起探討家長關(guān)心的話題,讓家校聯(lián)手的合力惠及學(xué)生健康成長。

學(xué)校團委繼續(xù)通過微信公眾平臺推送團委活動熱點、團組織動態(tài),宣傳報道團員積極分子的典型事跡,使正能量得以更為廣泛地傳播,吸引優(yōu)秀學(xué)生踴躍加入到團組織的大家庭中。實施新團員入團及團(隊)員積分考核,使廣大學(xué)生認識到了共青團組織的先進性,增強了團組織的凝聚力。

以友情提示為途徑,繼續(xù)推行校園文明監(jiān)督崗,督察學(xué)生言行舉止方面的不文明行為,進一步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、民主監(jiān)督和民主參與意識,讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。積極開展團員先進性活動,如勞動基地鍛煉、“愛心冬衣暖冬行動”、“小包裹大愛心圓夢20-” 、“喜迎新春、書寫美好”,讓團員在學(xué)校生活中起到帶頭作用,讓學(xué)生在親身參與、體驗中培養(yǎng)熱愛勞動、勤儉節(jié)約、關(guān)心他人、愛國奉獻等品質(zhì)。

通過多角度,多層次的宣傳工作,開創(chuàng)學(xué)校德育新聞報道的新局面。先后有“主題班會賽課”、“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動”、“迎國慶主題升旗活動暨新生入學(xué)宣誓儀式”等新聞報道被吳江教育信息網(wǎng)錄用,展現(xiàn)了我校與時俱進、開拓創(chuàng)新的德育工作理念,為進一步宣傳我校德育成果創(chuàng)造了良好的輿論氛圍,取得了良好的社會效應(yīng)。20-年學(xué)校榮獲“吳江區(qū)教育系統(tǒng)信息與宣傳工作先進單位”。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇九

本月是開學(xué)的第一個月,今年的九月意義不同尋常,今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年大慶的特殊年份,九月份又是弘揚民族精神月和習(xí)慣養(yǎng)成教育月,經(jīng)歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀念活動的洗禮,對德育工作既是一個促動,也是一次教育,從活動中以及開學(xué)一個月的校榮校貌和精神面貌上看,表現(xiàn)出了良好的狀態(tài),雖然事物繁雜,但開學(xué)這一個月學(xué)校的教育管理工作也有條不紊的開展,下面我就開學(xué)一個月的工作總結(jié)如下:

以學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)和班主任常規(guī)工作為重點的養(yǎng)成教育工作,在本學(xué)期全面展開。為使德育工作的目標性和定位性更加準確,使班主任和學(xué)生們有章可循,有據(jù)可依,我們先后修改完善了學(xué)年主任、班主任考核方案,進一步細化了日常行為和常規(guī)工作,使每月的考核更加精細,大大規(guī)范了班主任日常工作,促進了常規(guī)管理的穩(wěn)步開展。一個月里,學(xué)年主任、班主任在忙碌和充實中渡過,也讓我們欣喜的看到,細化常規(guī),明確日常工作的細節(jié)并形成習(xí)慣,使學(xué)年管理具有了自己的特色,也使班主任們的工作充滿活力。如初一學(xué)年從新生入學(xué)起,就開始充分了解學(xué)生,建立班規(guī),抓日常行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,尤其四位班主任老師從入樓、放學(xué)排隊、跑操都親力親為,使“習(xí)慣養(yǎng)成”成為了這個學(xué)年的主旋律和特色。初二學(xué)年一直是學(xué)校穩(wěn)定的學(xué)年,這是一個用心認真在做事情的學(xué)年,四位班主任互相較勁,使這個學(xué)年各個班之間始終有一種競爭氛圍。初三學(xué)年是一個處于“分水嶺”的學(xué)年,也是這學(xué)期變動最多的學(xué)年,賀銳老師自身一板一眼的工作和親和力把這個學(xué)年緊緊地凝聚在一起,奠定了初三學(xué)年開學(xué)的穩(wěn)定和各項工作的有序開展。初四學(xué)年是全校公認的最累最忙的學(xué)年,在郭紅老師的帶領(lǐng)下班主任們忙而充實著,所有科任老師早早地自覺上早課,有效地完成了初四畢業(yè)班開學(xué)第一個月的工作。

1、今年是抗戰(zhàn)勝利70周年,為不斷弘揚民族精神,培養(yǎng)全校師生的愛國情感,我們按照上級有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實際,九月份相繼組織開展了以抗戰(zhàn)勝利為主題的升旗校會、黑板報、班會課、手抄報展、故事匯、知識競賽、9.18國恥日紀念等系列活動。這些活動的相繼開展不僅豐富了校園文化生活,更培養(yǎng)了全校師生銘記歷史、勿忘國恥和勇于奉獻的精神。

2、按照上級要求,本月我校進行了體質(zhì)健康檢測工作,在4位體育老師與班主任緊密配合下,在學(xué)年老師大力支持下,已初步完成檢測工作。

3、9月28日還利用第四節(jié)課開展了學(xué)生會的競聘工作,學(xué)生積極踴躍參加,班主任老師的鼓勵支持,學(xué)校團委緊鑼密鼓地選出學(xué)校新一任的學(xué)生會成員,真正使學(xué)生自我管理落到實處、發(fā)揮作用。

4、各班對班級文化墻都有了新的布置,班主任們的設(shè)計水平有了質(zhì)的飛躍。班級墻越來越能體現(xiàn)學(xué)生的心聲和班主任的智慧。

5、二課活動從開學(xué)第一周啟動以來,初一學(xué)生表現(xiàn)積極、踴躍參加,各學(xué)年的活動小組有序的展開,已進入正軌。

這些活動的開展不僅活躍了校園,也使全校師生擁有一個良好的心態(tài),健康的體魂,全身心地投入學(xué)習(xí)和工作。

繼續(xù)堅持我校的教育敘事撰寫和班主任手冊的書寫工作,開學(xué)初班主任手冊大部分老師都能認真填寫,內(nèi)容詳實,書寫規(guī)范,政教處重點檢查了班會課中的課后反思,手冊完成較好的有:楊柳、郭紅、李薇、張寧、賀銳。楊柳老師除了完成我們要求的班會課記錄還單獨記錄了一節(jié)安全班會課,其實安全工作和學(xué)生管理工作我們每天都在做,但很多工作都是缺少文字性的記錄,張寧老師的教育隨筆中記錄了開學(xué)第一天班級獲得標兵班級后學(xué)生的狀態(tài)、老師的心情,這就是工作中的火花,也是教育的靈感,我們要抓住這樣的契機,去教育學(xué)生,這都是我們在教育工作中可遇不可求的。

一個月的工作在忙碌中渡過,許多的細節(jié)還未細細品味,但工作中存在的問題仔細梳理一下,還存在以下的不足:

1、分擔區(qū)內(nèi)還是常有垃圾產(chǎn)生,清檢還不能形成全校師生的行為,負責的班級出現(xiàn)慢的現(xiàn)象,室內(nèi)衛(wèi)生清掃時間長,有時影響上早讀和午讀。

2、課間吃零食現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、進入校園還不能右側(cè)行走,沒有真正形成兩人成排、三人成隊的自覺行為。

4、在樓內(nèi)行走時有跑動的現(xiàn)象,或上下樓梯跑的現(xiàn)象明顯,個別女生罵人,說臟話。

5、晨誦和午讀:個別班級晨誦聲音不夠宏亮,午讀個別班仍有老師在輔導(dǎo)或?qū)懽鳂I(yè),今后希望科任老師午讀時間不要進班。

6、課間值周教師巡視工作缺乏責任意識,今后要加大考核力度。

1、十月份常規(guī)管理中檢查的重點:儀表、眼操、入樓排隊、大課間等常規(guī)工作,具體檢查項目參照《291中學(xué)班主任一日常規(guī)工作守則》,下周一發(fā)給大家,對照守則,做好自己的每日常規(guī)工作。

2、結(jié)合大課間活動和體質(zhì)健康監(jiān)測工作,針對暴漏出的問題,查漏補缺,并且將繼續(xù)深化陽光體育運動,不僅把體育當作一項運動,更當作一種文化,不僅把操場當作學(xué)生體育競技水平的檢閱場,更把操場當作班風(fēng)班貌的展示臺、學(xué)生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開展跑操評比活動,希望通過比賽,來促進大課間,并形成一種習(xí)慣和能力,更要通過比賽增強學(xué)生的體魄、文明其精神。

3、力爭做到文化育德有聲有色。突出班級文化建設(shè),尤其做好初一特色班集體的創(chuàng)建工作,不斷加強學(xué)校以生活教育為特色的校園文化建設(shè),在物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個方面加強管理和評比。就是:物質(zhì)文化抓“實”,充分利用教室的墻壁,打造班級文化,使班級的特色得到充分展示,也使班級的班歌、班徽、班訓(xùn)等方面彰顯特色。制度文化抓“改”, 使各項規(guī)章制度產(chǎn)生更好的導(dǎo)向作用、示范作用、約束力和執(zhí)行力。精神文化抓“新”, 我們以前面提到的物質(zhì)文化、制度文化等直觀可視的文化為載體,以社會主義核心價值觀為載體,亮出我們學(xué)校的主旋律和核心文化。

4、做實、做細安全工作,尤其在交通、上放學(xué)、學(xué)生矛盾等方面加強正確引導(dǎo),政教處做好督促檢查工作,學(xué)年主任、班主任做好問題學(xué)生的處理、教育和幫扶,要及時化解學(xué)生的心理問題,可以以學(xué)年為單位進行問題學(xué)生研討,采用全員參與,通過碰撞,產(chǎn)生集體智慧,穩(wěn)定校園秩序。政教處還將加強值周檢查和抽查,重點檢查監(jiān)管學(xué)生中的不穩(wěn)定因素和問題學(xué)生的教育工作。

5、進一步加強舍務(wù)、校警和更夫的管理,加大檢查考核力度,保證宿舍和校園穩(wěn)定。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇十

本學(xué)期政教處在校長室、校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持和全體學(xué)生的努力進取和大力配合下,我們認真貫徹落實國家的教育方針,積極推行素質(zhì)教育和德育教育,多層次、多渠道地開展豐富多彩的文體活動,提高學(xué)生的參與意識、文明意識和競爭意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等諸方面得到全面發(fā)展。

1、紀律方面:

(1)加強紀律“立法”。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先應(yīng)該讓學(xué)生明白什么事不該做,做了要受什么懲罰。為此,政教處在學(xué)校原有紀律條例之外,又將學(xué)生紀律規(guī)范納入班主任考核中,這樣,既有章可循,又起到促進管理、監(jiān)督作用。

(2)加強紀律管理,我校班主任的教學(xué)任務(wù)比較重,在學(xué)生管理以及處理學(xué)生偶發(fā)事件方面不可能面面俱到,這就需要政教處的密切配合。政教處通過“抓小事”、“抓活動”、“抓評比”,加強對學(xué)生的管理,真正實現(xiàn)以管理促教學(xué)。

2、兩操方面:

為了整頓課間操秩序,政教處將兩操作為班主任考核內(nèi)容之一,從集合時間、排隊、出操人數(shù)等方面對課間操加以規(guī)范。

3、衛(wèi)生方面:

為了美化校園環(huán)境,給全體師生創(chuàng)造一個清新怡人的環(huán)境,政教處制定《zz學(xué)校值周評分條例》,每天由值周組教師負責檢查教室、衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生,并對每天檢查的結(jié)果進行通報,每周匯總。通過“抓小事”、“抓評比”,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,教育學(xué)生樹立主人翁思想,愛護學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè),愛護學(xué)校的一草一木,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

1、進行愛國教育,強化愛國意識:

利用每周一的升國旗儀式,對全體師生進行愛國主義教育。政教處主持升旗儀式,并由學(xué)校行政、班主任、老師和學(xué)生代表負責撰寫國旗下講話,講話的內(nèi)容豐富多彩,有批判學(xué)生某些不良習(xí)慣的,有弘揚好人好事的,有宣傳校規(guī)校紀的等等。在這種良好的德育環(huán)境下,學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣越來越好。每周升國旗儀式,當雄壯的國歌唱響的時候,所有學(xué)生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地,面向國旗行禮;校園內(nèi),遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好?!澳谩?、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。所有學(xué)生遵紀守法,公德意識強,違紀現(xiàn)象少,無違法犯罪、無因心理問題而引發(fā)嚴重后果的現(xiàn)象。

2、開展法制教育,增強法律意識:

聘請煌固派出所副所長為我校法制副校長,負責學(xué)校的法制教育。另外,不定期地組織學(xué)生召開法制教育主題班會,利用宣傳欄開辟法制園地,組織學(xué)生觀看法制教育片,通過采取這些學(xué)生喜聞樂見的形式,使學(xué)生了解國家的法律法規(guī),進而關(guān)心國際、國內(nèi)大事,做一個知法、守法、護法的中學(xué)生。為建設(shè)平安校園,加強法制建設(shè),政教處經(jīng)常性召開法制大會,在校內(nèi)制定法紀教育計劃,每月專門安排老師開設(shè)一節(jié)法制課。學(xué)校還請法制副校長來校作法制教育報告,以提高學(xué)生的法律意識。每學(xué)年都要開展“遵紀守法專題教育月”活動,做到讓法制進校園、進課堂,對學(xué)生進行法制教育。學(xué)生會設(shè)有學(xué)生紀律督導(dǎo)組,寄宿生自律會等學(xué)生性自治組織,長年堅持校園督導(dǎo)。通過學(xué)到的法制做好“學(xué)困生”、“貧困生”和“留守少年兒童”學(xué)生的幫扶工作,建立學(xué)校、家庭和社會三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。讓這些學(xué)生的法制意識,紀律觀念也變?yōu)樽杂X。全校無發(fā)生嚴重治安事件,日常行為合格率達99.5%以上,個別違紀學(xué)生均有不同程度的進步。

3、樹立安全意識,強化安全教育:

安全問題是學(xué)校管理工作的頭等大事。為了讓同學(xué)們樹立安全意識,提高防范能力,政教處先后對學(xué)生進行。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇十一

一學(xué)期緊張、充實的教育教學(xué)工作,在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體班主任與科任教師的大力支持下,即將畫上圓滿句號,為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),更好地做好下學(xué)年的德育工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作作如下總結(jié):

以縣德育工作精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實踐,開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式,以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識,提高守法、守規(guī)自覺性,倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

1、本學(xué)期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制,完善德育機制,明確各自分工,注重德育實效。新學(xué)期開始,學(xué)校對值周隊人員作了調(diào)整,調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重,但大家都能克服自身困難,及時到崗,認真負責,在大家的努力下,為學(xué)校各項工作順利進行,創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境。

1、通過不同途徑,提高班主任能力

本學(xué)期進一步完善班主任培訓(xùn)工作制度,規(guī)范班主任工作管理,堅持每月一次的班主任例會,通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排,培養(yǎng)班主任的責任意識,并通過學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查,不僅規(guī)范了班主任工作行為,也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記,不僅內(nèi)容全面、記錄詳實,而且字跡工整、美觀,還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學(xué)習(xí)本上,通過不斷地總結(jié)提煉,不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富,事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí),提高了自身的德育水平,增強德育工作的針對性,在德育過程中注重投入更多的情感,更新德育觀念,一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),注重工作方法的創(chuàng)新。

2、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、值周隊多方反饋信息,對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平,同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。

加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解,增強了學(xué)生遵守紀律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀學(xué)生,學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》同時對他們進行思想教育,提高思想意識。

2、通過班會、晨會、升旗、板報,強化了德育功能。

本學(xué)期繼續(xù)完善班會制度,每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會,每次班會,絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織,因為每一次班會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程,這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任,開班會的時候一腳門里,一腳門外,心思沒用在開班會上,而是用在應(yīng)付學(xué)校的檢查上,說句實在話,我們從你身上看到的不是希望,而是一種遺憾,一種對學(xué)生教育極其不負責的態(tài)度。

充分利用班級板報這塊陣地,加強班級文化建設(shè),堅持每月一次的板報檢查評比制度,及時檢查及時反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報,這學(xué)期的板報,在班主任的重視下,各班板報都很有特色,也非常有欣賞價值。

發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時播出校內(nèi)好人好事,名曲欣賞,師生佳作等,使廣播室工作落到實處。同時也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

另外,心里課盡管沒當作一門課程,拿到議事日程,但萬老師的心理咨詢,一直在有條不紊的進行著,解決了不少學(xué)生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況,組織后進生進行思想?yún)R報,被處分的學(xué)生及時填寫《違紀學(xué)生跟蹤表》,學(xué)期末寫出個人總結(jié),對思想積極要求進步,表現(xiàn)非常好的學(xué)生,就給與解除處分,以此激勵那些后進生,在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力,后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

建立健全學(xué)校安全小組,實行封閉式校園管理,負責學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo),嚴查違規(guī)違紀行為,對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報,保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》,科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行班級及放學(xué)疏散線路,同時進行多種形式的安全:教育講座、主題班團會活動,以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容,展開全方位的學(xué)生安全教育工作,進一步加強、完善了我校的安全教育工作。

供了足夠的空間和舞臺,得到了家長的認可和社會的肯定,我們展望充滿期待的20xx。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心,更有能力把工作做得更好!

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇十二

認識到這些后,我校在德育教育的方式上也采取了一些改進,主要表現(xiàn)為:以社團建設(shè)為契機,通過組建一系列的學(xué)生社團,把志趣相同的學(xué)生團結(jié)在一起,開展各種豐富多彩的活動,在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容,讓學(xué)生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育,從而達到預(yù)期目的。

當然,我校德育教育過程中也存在諸多不足,如外出務(wù)工家長太多,無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監(jiān)督,學(xué)生在校外表現(xiàn)還不盡人意,家校聯(lián)系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育,是我們下一個階段的目標。極個別學(xué)生的自律性不強,受社會不良風(fēng)氣影響較深,認識錯誤、轉(zhuǎn)化思想都很困難,需要學(xué)校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇十三

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:"實施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,近年來,我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

進行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責,調(diào)動廣大德育工的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責、考核細則,以及高于國家標準的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標受限時,確有夠條件的班主任,實行校內(nèi)低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

第三,調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度,期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,進行獎勵。學(xué)校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇十四

本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手 ,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持"突出重點,注重實效"地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,工作條例、考核、獎勵制度,做好班主任工作的月查,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報,每兩周出版一期,及時傳達學(xué)校中心工作,各項主要活動,教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺,努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準,重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認真負責,檢查公平公正,值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化:家庭禮儀由學(xué)生的家長負責;學(xué)校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進了全校的行為規(guī)范。

學(xué)校把10月份定為法制宣傳月,在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

1、家庭教育工作

本學(xué)期,成功召開了全校學(xué)生家長會,家長出席率達99%。在家長會上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校,學(xué)生們很少有人踐踏草坪,更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點。同時,同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說,作為國家級綠色學(xué)校的一分子,同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進校園,放學(xué)后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。

總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

學(xué)校的德育工作總結(jié)報告篇十五

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會,組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設(shè)。

1、愛國主義教育

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生透過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)職責書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。

(3)各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教育。

3、環(huán)保教育透過宣傳櫥窗、校園廣播用心宣傳環(huán)保的重要好處,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。

4、禮貌禮貌教育

本學(xué)期,我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,個性是禮貌禮貌教育,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料,開展“禮貌班級百分賽”活動,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

5、學(xué)校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。

1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有職責參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會,透過交流取長補短,提高了班級管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實創(chuàng)新,進一步提高德育工作實效。

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