每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育工作會議發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

我叫李x，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。

20xx年是國家落實“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的'教師，我們深深地認(rèn)識到，教育這個事業(yè)所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

作為教師，我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

作為教師，我們在教學(xué)實踐過程中要做到嚴(yán)、實、細(xì)、新。首先，對于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序;其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效;第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。

謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿篇二

我們*鎮(zhèn)位于*市東南部，是國家首批*鎮(zhèn)和*鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)分設(shè)*個行政村、*個街道辦事處，總?cè)丝跒?人，鎮(zhèn)區(qū)為*平方公里，總面積為*平方公里。

年，我鎮(zhèn)提出“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，我們在一手抓經(jīng)濟(jì)繁榮的同時一手抓教育發(fā)展，堅持兩手抓兩手硬，全面啟動教育現(xiàn)代化工程，依托比較雄厚的經(jīng)濟(jì)實力對教育進(jìn)行較大的投入。幾年來，我鎮(zhèn)投入了*多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過政府行為，以一流的辦學(xué)條件建一流的師資隊伍、促一流的辦學(xué)效益，“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略產(chǎn)生了比較明顯的成效，*年*月，我鎮(zhèn)經(jīng)考核被命名為*省實施教育現(xiàn)代化工程先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

一、大力改善辦學(xué)條件，努力構(gòu)建“金三角”教育風(fēng)景區(qū)

近幾年來，我鎮(zhèn)實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，每年以較大的政府財力用于優(yōu)先發(fā)展教育。我們在改善辦學(xué)條件上先后實施了七大工程：

、*年投入*萬易地新建占地*畝、建筑面積*平方米、綠化面積*平方米的高級中學(xué)，實驗樓、微機(jī)房、圖書館、田徑場、足球場等各類設(shè)施齊全，辦學(xué)條件全面達(dá)到了省定的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。

、*年投入*萬易地新建了占地*畝、在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中屬一流水準(zhǔn)的中心小學(xué)。

、*年至今，斥資*余萬改造、擴(kuò)建初級中學(xué)。鎮(zhèn)政府為*初級中學(xué)新建一幢*平方米的綜合大樓、*平方米的教學(xué)大樓，新建了階梯教室，并搬遷學(xué)校大門，新建了高質(zhì)量的全塑膠跑道和籃球場，改建兩幢教學(xué)大樓、一幢教師宿舍樓，使初中布局更為合理，并能滿足今后教育持續(xù)發(fā)展的需要。

、投入*萬元易地新建中心幼兒園。中心幼兒園占地*畝，建筑面積*平方米，可容納*名學(xué)齡前兒童入園共度歡樂時光。

、調(diào)整了村校布局。近年來我鎮(zhèn)先后以*多萬元的投入新建了一所村校、改建了三所村小，合并、撤并了四所村小，優(yōu)化了村小辦學(xué)條件和環(huán)境。

、于*年投資*余萬在*高級中學(xué)北鄰建造了設(shè)施一流的游泳池、少年宮。

、于*年投資*余萬元，建了*高級中學(xué)塑膠跑道、*初級中學(xué)教育樓、食堂，中心幼兒園塑膠操場。

鎮(zhèn)政府在實施七大工程的基礎(chǔ)上，努力提升學(xué)校教育裝備水平。到*年*月，*高級中學(xué)、初級中學(xué)、中心小學(xué)的所有教室內(nèi)都配備了三機(jī)一幕，安裝了閉路電視系統(tǒng)；*高級中學(xué)實行了教師辦公電腦化，并開通了互聯(lián)網(wǎng)；*初級中學(xué)擁有兩只學(xué)生微機(jī)房，1只教師專用機(jī)房和多媒體報告廳；*中心小學(xué)新增了微機(jī)房、電腦和多媒體報告廳等等。教育裝備條件的改善，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、增強(qiáng)教育活力，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益

改善辦學(xué)條件是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的核心。幾年來，我鎮(zhèn)把提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益作為教育發(fā)展的主攻方向，通過政府行為來努力推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，除了抓好師德師風(fēng)建設(shè)外，我們著力抓好三大重點。

一是分工蹲點全力支持學(xué)校改革。鎮(zhèn)黨委、政府職能部門領(lǐng)導(dǎo)對中小學(xué)實行分工負(fù)責(zé)制，黨委一把手親自抓*高級中學(xué)，鎮(zhèn)長在初級中學(xué)蹲點，副鎮(zhèn)長及文教助理具體負(fù)責(zé)小學(xué)板塊。分工責(zé)任人經(jīng)常到學(xué)校了解情況，全力支持校長開展工作，幫助學(xué)校解決實際困難。

二是努力加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。鎮(zhèn)政府職能部門對全鎮(zhèn)*多名校長建立了工作考核制，做到一學(xué)期一考核，一學(xué)年一評估，堅持能者上、平者讓的任人唯賢的原則，獎罰分明。我們大力選拔有培養(yǎng)前途的青年教師走上學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。在市教委的支持下，分批分期組織校長參加理論、專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高他們的素質(zhì)，讓他們真正成為學(xué)校的靈魂與核心。

三是努力優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，我們著重抓好以下六點：

第一點是每年以政策優(yōu)惠、待遇優(yōu)厚的舉措引進(jìn)具有相當(dāng)水準(zhǔn)的青年教師和市學(xué)科帶頭人、名教師到我鎮(zhèn)任教。*高級中學(xué)先后引進(jìn)了梁豐高級中學(xué)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、語文等七名市學(xué)科帶頭人到學(xué)校任教，帶動了一大批人，改善了師資結(jié)構(gòu)。

第二點，我們積極鼓勵和支持中青年教師參加高一級層次學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，投入一定的經(jīng)費強(qiáng)化繼續(xù)教育，目前共有*多名中青年教師正在函授學(xué)習(xí)。

第三點，我們?nèi)χС指鲗W(xué)校承辦的課堂教學(xué)改革大型研討等活動。幾年來，我們先后支持學(xué)校承辦了片級課堂教學(xué)展示課活動，五次市級課堂教學(xué)改革研討會，*市級的中考準(zhǔn)備階段調(diào)研活動、音樂公開課，承辦了國家教委雙基調(diào)查組的調(diào)研，接受省德育工作先進(jìn)學(xué)?？己蓑炇?、爭創(chuàng)省級首批示范初中的驗收等各種大型活動。

第五點做法是實施重獎?wù)撸I造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。*年*月，我們出臺了《*鎮(zhèn)重大科研成果獎勵》試行方法，對名校長、名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、各類教科研實績顯著的教師、對綜合質(zhì)量評估獲獎的學(xué)校分別實施獎勵政策。在*年我們共獎勵了*多萬元，*年鎮(zhèn)政府重獎中小學(xué)幼兒園教師*萬元，*年共獎勵*萬元，在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了巨大的反響。

第六點做法是，做好教師的分流工作。在*年的教師全員聘任制工作中，我們?nèi)?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自過問，全力支持。對沒有取得學(xué)歷和教師資格證書的教師，一方面堅決實行轉(zhuǎn)崗或待崗分流；另一方面，黨委一把手親自安排他們的工作就業(yè)。

由于我們努力發(fā)揮政府職能作用，通過多種途徑推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，大大增強(qiáng)了全鎮(zhèn)的教育活力。近幾年來，我鎮(zhèn)取得了較好教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。*中心小學(xué)努力發(fā)揮圍棋特色，培養(yǎng)出了一大批具有較高水準(zhǔn)的小棋手，教育質(zhì)量也逐步上升；*初級中學(xué)連續(xù)三年獲市教育質(zhì)量綜合評估二等獎。*學(xué)年獲一等獎，*年被命名為省德育工作先進(jìn)學(xué)校，*年*月順利通過了省級示范初中的考核驗收。*年*月*高級中學(xué)創(chuàng)建成為省重點中學(xué)，高考形勢一年比一年好，*學(xué)年本科錄取*人，*學(xué)年，本科達(dá)線*人，*年，本科達(dá)線*人，高考錄取率超*%。學(xué)校連年獲市高中教育質(zhì)量綜合評估一等獎，形成與本市*高級中學(xué)、*中學(xué)齊頭并進(jìn)的可喜局面。在我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略大旗吸引了不少外地人才來我鎮(zhèn)安家落戶，帶動了我鎮(zhèn)的房地產(chǎn)的開發(fā)熱，更為可喜的是，教育的發(fā)展對人們生活質(zhì)量的提高起到了極大的推動作用，孩子的培養(yǎng)已上升為每一個家庭最為重要的工程，追求文化、追求知識已是蔚然成風(fēng)，尊師重教業(yè)已成為人們的自覺行動。

三、瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，再上教育現(xiàn)代化新臺階

面對二十一世紀(jì)，面對知識經(jīng)濟(jì)時代，我鎮(zhèn)黨委、政府作出了發(fā)展教育的近期規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。

、繼續(xù)加大硬件建設(shè)力度，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程進(jìn)一步創(chuàng)造良好條件。我鎮(zhèn)計劃在近年內(nèi)撤并*學(xué)、*小學(xué)等，最終調(diào)整為東、西片各一所中心小學(xué)，更好地發(fā)揮鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)的規(guī)模優(yōu)勢。

、投入*萬元進(jìn)一步完善初級中學(xué)、中心小學(xué)和中心幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，為兩校一園添置*萬元圖書，建造高標(biāo)準(zhǔn)的語音室及多媒體教室，為中心小學(xué)開設(shè)綜合活動室，為初中開設(shè)多功能演播廳。

、努力實施創(chuàng)名工程。我們將按照“在區(qū)域推進(jìn)上爭第一，在更高層次上創(chuàng)一流”的總體思路，高起點定位，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)。目前，*高級中學(xué)已創(chuàng)建成省重點高中，*初級中學(xué)已創(chuàng)建成省示范初中。今年，我們將把中心小學(xué)創(chuàng)建成省實驗小學(xué)，把中心幼兒園創(chuàng)建成省示范幼兒園，從而形成從幼兒園到高中的系列省重點學(xué)校。我們還將推出一系列優(yōu)惠政策，引進(jìn)高素質(zhì)、高水平的教師來*任教；同時，加大力度對本地名教師、名校長的培養(yǎng)，通過選派外出進(jìn)行深造、聘請專家前來我鎮(zhèn)舉辦講座、上課示范、聽課指導(dǎo)、通過舉辦“學(xué)術(shù)假期”等途徑，著力培養(yǎng)中青年骨干教師。我們準(zhǔn)備加大對學(xué)校綜合評估、教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人的獎勵，建立完善競爭及激勵機(jī)制，努力下好、下活科教興鎮(zhèn)一盤棋。我鎮(zhèn)計劃在三年內(nèi)培養(yǎng)*市教壇新秀*名，教學(xué)能手*名，學(xué)科帶頭人*名；蘇州市學(xué)科帶頭人*名，名校長*名。努力發(fā)揮典型引路作用，進(jìn)一步優(yōu)化師資整體素質(zhì)，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工程更上一層樓進(jìn)一步提供基礎(chǔ)保證，并使之充滿活力與發(fā)展后勁。

教育工作會議發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第x個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!

國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

我和所有的教師一樣，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的`座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為青年一代的教師，我們需要專心教書，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為三岔河鄉(xiāng)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝!

教育工作會議發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名普通的教師，回顧自己的教學(xué)之路，老老實實教書、扎扎實實做人。隨著時間的推移，已經(jīng)走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術(shù)。

講座里的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細(xì)膩、更無私、更科學(xué)，少一些批評，多一些表揚，我們的學(xué)生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當(dāng)優(yōu)秀教師，要學(xué)會學(xué)習(xí)。

愛是教師人格的核心，首先愛學(xué)生就要了解他們的愛好、才能、了解他們的個性特點，了解他們的精神世界，把每個學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛的心去認(rèn)真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。

身為人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精于教書。要理解與尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，調(diào)動他們的積極性。教師的態(tài)度決定著教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學(xué)生努力的動力，積極的心態(tài)，幸福的感覺。讓學(xué)生在贊美中快樂的成長，為他們插上自信的翅膀，去學(xué)會獨立生存的知識本領(lǐng)吧！

今后我還會努力的學(xué)習(xí)，在競爭中自下而上發(fā)展，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校一直堅持“讓學(xué)習(xí)、成長真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念，以改革課堂教學(xué)為突破口，改變著師生的學(xué)習(xí)行為方式，構(gòu)建起“356”課堂學(xué)習(xí)模式，形成了“智美教育”學(xué)校文化?！爸敲澜逃睂W(xué)校文化包括“356”課堂、教師成長、學(xué)生成長、特色課程等四個體系。“356”學(xué)習(xí)模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟(jì)南等地的二十多所學(xué)校孵化、落地。就20__年工作向大家作簡要匯報：

一、打造“智美教育”課堂文化

課堂教學(xué)是實現(xiàn)育人目標(biāo)的主要途徑，主要采取以下幾種策略：

一是強(qiáng)力推進(jìn)。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動促轉(zhuǎn)變，開展三級聽評課活動、課堂大展臺和課堂全開放的活動。二是扎根課堂，榜樣帶動。校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅持深入課堂，每學(xué)期聽課。通過堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現(xiàn)的問題，組織共同體老師上示范課、立標(biāo)課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問題，理念落地。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，研發(fā)穩(wěn)定的、長期使用的學(xué)習(xí)載體、策略：五大多元課型、自主學(xué)習(xí)六大學(xué)習(xí)能力、自學(xué)方法六大法寶(查、劃、寫、記、練、思)，小組討論學(xué)習(xí)的六大策略、小組展示對話“六字訣”、學(xué)習(xí)評價方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。

二、打造“智美”教師成長文化

一所學(xué)校最核心的競爭力就是教師教育力的養(yǎng)成維度。讓智美教育文化成為師生共同的價值追求，人人樹立“學(xué)校興衰，責(zé)任在我”的意識。

首先一個學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養(yǎng)，另一方面提升人的專業(yè)素養(yǎng)。發(fā)放學(xué)習(xí)資料，開展寫心得體會、聊書活動，激勵教師輸出，讓老師們的閱讀離開舒適區(qū)。

其次是開展教師群團(tuán)活動，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。

再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強(qiáng)化教師發(fā)展動力的實踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開了教師活力的閘門，呈現(xiàn)出了教師個性化優(yōu)質(zhì)課堂。

三、打造“智美”德育文化

誠信德育體系以責(zé)任教育為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以星級評價為主抓手，以班級流程化管理為基礎(chǔ)，以誠信評星課為載體，以值周年級組為監(jiān)督主體，落實自主管理，使德育教育課程化、規(guī)范化，達(dá)到全員育人，全過程育人的目的。

各位同仁，我們將以此次會議為契機(jī)，奮力工作、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、立志超越，提升每一位師生的核心素養(yǎng)，再創(chuàng)__教育的新輝煌。

教育工作會議發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是《打造書香墨韻校園構(gòu)建小班化生態(tài)課堂關(guān)注學(xué)生和諧發(fā)展》。

一、抓德育促智育，以德促學(xué)、以學(xué)促德

德育是教育的根本。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結(jié)合實際，開展了一系列的德育主題教育活動，如“三管住三彎腰”活動、“立家規(guī)、樹家風(fēng)、傳家訓(xùn)”系列活動、“日行一善”系列活動、“德育主題周”活動、“校園之星”評比活動、“創(chuàng)建一間溫暖的教室”系列活動。通過這些德育主題活動的開展，校園環(huán)境變得干凈整潔，學(xué)生的行為習(xí)慣也有了明顯轉(zhuǎn)變，不學(xué)習(xí)的學(xué)生少了，主動讀書的學(xué)生多了，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改觀。德育好了，學(xué)生都遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，就有利于課堂教學(xué)，也就是有利于智育；課堂教學(xué)開展得好，反過來又促進(jìn)了德育，使德育、智育相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，在提高學(xué)生思想品德的同時，最大限度的提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、更新觀念，改變課堂，確立發(fā)展目標(biāo)

（一）小班化生態(tài)課堂：它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同，生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長，努力適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個性，學(xué)生在課堂活動中積極主動。其核心理念是：尊重、喚醒、鼓勵。

（二）小班化生態(tài)課堂的要求

1、確立學(xué)生的主體地位。以生為本，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，是生態(tài)課堂的主要特征之一，學(xué)生是教學(xué)活動的中心，他們有更多的時間主動跟教師交往，得到教師個別化教育，能充分享受到教學(xué)資源。

2、樹立教師的服務(wù)意識。小班化教學(xué)，教師有足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行個別化教學(xué)，更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，有效組織教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生求知、求新、求真的探索精神。

3、建立師生、生生平等關(guān)系。課堂上，教師和學(xué)生是平等關(guān)系，通過師生的合作探究活動，獲得知識。生生平等，課堂上每個學(xué)生都有公平享受教育資源的權(quán)利，要求教師平等對待每一個學(xué)生，不可歧視同學(xué)，每個學(xué)生都能享受到教師的同等關(guān)懷。

4、建立學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組是生態(tài)課堂的基本學(xué)習(xí)單位，教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過合作探究，把課堂教學(xué)引向深入，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，成為學(xué)習(xí)知識的主人，學(xué)生不再是被動的接受知識，而是主動的探究知識。

三、搭建平臺，認(rèn)真落實，開展特色教育活動

（一）創(chuàng)建小班化生態(tài)課堂的教育活動

1、學(xué)校利用櫥窗、專欄、會議等途徑廣泛宣傳，營造課改氛圍，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方式，形成共識，推動生態(tài)化課堂的建設(shè)步伐。

2、建立班級學(xué)習(xí)小組，推進(jìn)學(xué)校小班化生態(tài)課堂建設(shè)。一是以4-6人為單位，組建學(xué)習(xí)小組，按照成績和個性的差異均衡編排小組；二是建立學(xué)習(xí)小組組織機(jī)構(gòu)，確保小組學(xué)習(xí)活動的正常進(jìn)行；三是制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)小組評價機(jī)制，激發(fā)小組活動持續(xù)進(jìn)行；四是改變傳統(tǒng)課堂桌凳的擺放形式，以學(xué)習(xí)小組為單位，讓學(xué)生面對面而坐，促進(jìn)小組之間的交流；五是培養(yǎng)學(xué)習(xí)小助手，實行小先生制，幫助教師開展教學(xué)活動。

3、以教研組為單位，開展關(guān)于構(gòu)建小班化生態(tài)課堂建設(shè)的課題研究，把工作引向深入。學(xué)校規(guī)定每周星期四下午為教研活動日，根據(jù)小班化生態(tài)課堂的需要，要求老師們每學(xué)期完成一個微課題研究，以課題來推進(jìn)教學(xué)。

4、開展教學(xué)比賽活動，加快小班化生態(tài)課堂的建設(shè)步伐。在學(xué)校常規(guī)的公開教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過改變對課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處在全校范圍內(nèi)舉行小班化生態(tài)課堂教學(xué)比賽活動，通過活動的開展，加快學(xué)校課堂改革的步伐。

（二）開展經(jīng)典誦讀、書寫規(guī)范漢字的教育活動

1、開展“晨讀、午練、暮誦”活動。學(xué)校的學(xué)生除了家離學(xué)校較近的走讀生外，其余都是住校生，早晚學(xué)校都安排教師組織學(xué)生進(jìn)行讀書，中午上課前25分鐘要求每個學(xué)生單周練習(xí)硬筆書法雙周練習(xí)軟筆書法。這樣不僅可以讓學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí)，同時還可以對學(xué)生進(jìn)行有效管理。

2、定期開展比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教務(wù)處有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書法大賽活動（書香墨韻校園文化藝術(shù)節(jié)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校生根發(fā)芽，讓校園成為傳播傳統(tǒng)文化的陣地。

以上發(fā)言，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評，同行指正，謝謝大家。

教育工作會議發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

能夠再次站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下我的班級管理工作，我深感榮幸!今天我匯報的題目是“工作貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新貴在落實”。下面我就近三個月有關(guān)教學(xué)方面的班級管理心得向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下：

第一，采用分層次任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式。明湖高一四個a班，其實力并非多強(qiáng)，尖子生的確尖，但是后進(jìn)生也不少，任課教師要兼顧整體，于是出現(xiàn)了“尖子生吃不飽，后進(jìn)生吞不下”的尷尬局面。為解決這個問題，我采用分層次任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式：1、根據(jù)考試成績，分學(xué)科把各科成績按照降序排列，分abc三個系列，每個系列選擇一名同學(xué)作為該科課代表，這樣每個學(xué)科就有了三個課代表，分別代表三個學(xué)生團(tuán)體的利益。我給這三個課代表分配不同的任務(wù)，使其各司其職，職責(zé)分明地成為任課教師的左膀右臂。2、任課教師根據(jù)課標(biāo)加大課堂容量，無論課上講授還是課下作業(yè)布置也分abc三個等級，使不同系列的同學(xué)完成不同任務(wù)即可。3、張貼每個學(xué)科的abc分層表，讓每個學(xué)生知道自己在哪個系列，然后用統(tǒng)一的表格打印填寫后貼在自己課桌的右下角，這樣自己哪個學(xué)科屬于哪個系列也就一目了然了。4、每進(jìn)行一次大型考試系列更換一次，這樣學(xué)生就明確知道了自己哪個學(xué)科差，進(jìn)而制定目標(biāo)向更高系列前進(jìn)。

第二，進(jìn)行感恩勵志教育。學(xué)校平均每兩周過一次大周末，即學(xué)生回家一次，學(xué)生周日返校后晚上前兩節(jié)課播放感恩勵志電影，如《暖春》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》等，第三節(jié)課利用提前準(zhǔn)備好的作文紙寫觀后感，第四節(jié)課開主題班會時要把電影評論作為班會的一部分，讓學(xué)生登臺自由發(fā)表見解。周一把作文交給語文老師，待語文老師精心批改后選取前十五名優(yōu)秀作品更新教室外墻勵志宣傳欄，我把該宣傳欄命名為“捻手書規(guī)范，信手鑄經(jīng)典”，每兩周更新一次。

第三，加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)，開展切實有效的“班級青藍(lán)工程”。班級共分六個學(xué)習(xí)小組，為前后八位同學(xué)組成，設(shè)一位大組長，前后四人為一個小組，設(shè)一位小組長，大、小組長均為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣班級內(nèi)就有了六位大組長，十二位小組長，每三個同學(xué)就有了一位老師，有了疑難問題先小組內(nèi)討論，無果后交由大組長，再無果交由課代表，課代表為學(xué)科優(yōu)秀者，如再無解題思路直接交由老師講解。所謂班級“青藍(lán)工程”是指小組內(nèi)三個同學(xué)向小組長拜師，組長坐在前面椅子上，組員站在椅子后面拍照，做出大的宣傳欄對外張貼。然后根據(jù)每次考試組員的進(jìn)步情況進(jìn)行量化給于該組相應(yīng)的獎勵，比如組員三盒純奶而組長要發(fā)兩盒，以此激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問的品質(zhì)。

第四，全面落實全員育人教育活動。1、按照學(xué)科互補(bǔ)原則給學(xué)生分配導(dǎo)師，比如英語單科相對差的按照3：7比例分配強(qiáng)弱，即30%學(xué)員為英語優(yōu)秀者，70%為英語較差者。這樣英語較差的同學(xué)就可以更大程度上接近其任課老師進(jìn)而增強(qiáng)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。2、體育課每周都有，利用隔周的一節(jié)體育課搞全員育人活動，一般和沒課的任課老師一起按照級部既定安排在操場搞一些師生交流活動，如跳繩比賽，踢毽子比賽，足球賽，籃球賽，定點投籃，螃蟹走等活動。

第五，努力打造高效課堂，盡量減少課堂精力流失率。學(xué)生成績的提高離不開每天七節(jié)正課，但是不少同學(xué)課上極易走神，無法保證緊跟老師思路。在老師提問時，原本記得很好的知識點一站起來大腦一片空白，不少老師會說這是緊張所致，我認(rèn)為不全是。我做了詳細(xì)的調(diào)查，學(xué)生走神的直接原因是沒有帶著問題進(jìn)課堂，即課前根本沒有系統(tǒng)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率低下，光復(fù)習(xí)和作業(yè)時間都不夠用，根本沒時間預(yù)習(xí)。所以課下復(fù)習(xí)功課的效率至關(guān)重要!我給該“效率”下了個定義：單位時間內(nèi)領(lǐng)悟并掌握的道理的個數(shù)就叫做學(xué)習(xí)效率。所以三分鐘見不到解題思路就要與同學(xué)交流，絕不能死死咬住一個難點不動，實在不會也可看一下同學(xué)的作業(yè)，我認(rèn)為把別人的作業(yè)寫在自己的本子上并搞懂了不叫“抄襲”，這叫“借鑒”，抄了卻不搞懂只是應(yīng)付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下復(fù)習(xí)效率，進(jìn)而有了時間進(jìn)行學(xué)科課前預(yù)習(xí)，然后帶著問題進(jìn)課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路，努力捕捉老師在什么地方解決自己課前預(yù)習(xí)的盲點和疑點。

第六，結(jié)合主題班會進(jìn)行理想教育，然后確立遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。1、我們的學(xué)生缺乏理想的可不在少數(shù)，近幾年來“大學(xué)無用論”、“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”、“大學(xué)生就業(yè)難”等的消極言論風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，不少學(xué)生也深受影響。所以幫助學(xué)生尤其是高一的新生樹立考取211或985等重點名校的理想是班主任工作的首當(dāng)要務(wù)。我在網(wǎng)上下載了很多高一新生勵志理想課件，進(jìn)行精心的整合，同時下載一些勵志理想視頻插入其中，如：北大才女劉媛媛演講視頻，撒貝寧主持的開講啦，一些全國名校的宣傳視頻等。學(xué)生看了深受教育，然后趁熱打鐵幫助同學(xué)樹立遠(yuǎn)期目標(biāo)：選擇一所自己心儀的大學(xué)作為目標(biāo)寫在專門準(zhǔn)備好的便簽上，然后貼上自己的一寸照片貼在外墻宣傳欄里，以此進(jìn)行理想教育。2、幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)，如：距離兩個月后的年終期末考試，自制紙片包括年級進(jìn)步名次，每科的前進(jìn)計劃如要進(jìn)入abc哪個系列等，然后自定如果沒能達(dá)到的自罰措施，最后張貼在外墻宣傳欄里。

第七，認(rèn)真落實家長會和家長聽課制度。每次考試后，分批次召開家長會，每次來六位家長，這樣能夠更方便地和家長面對面交流學(xué)生情況。根據(jù)學(xué)校要求安排家長到班聽課制度，家長可能聽不懂，但是家長的到來給學(xué)生和老師帶來了些許的壓力和信心，老師會更精心地備課，學(xué)生會更用心地聽課，這在無形中提高了課堂效率。

第八，狠抓兩休和三餐。兩休和三餐是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命線，兩休的質(zhì)量直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以中午12:30和晚上的10:30必須要求學(xué)生靜靜地躺在床上休息，假若睡不著就在腦海中“放電影”，回憶當(dāng)天從上午第一節(jié)課到下午最后一節(jié)課老師所講的內(nèi)容，努力去回憶，部分回憶不起來的就隔過去，這樣慢慢就睡了。三餐也是學(xué)習(xí)的生命線之一，不少學(xué)生早晨起床直接去教室，隨便讓同學(xué)捎些食品就在教室湊合了，這是絕對不允許的。沒有足夠的營養(yǎng)學(xué)習(xí)一定跟不上，所以我要求學(xué)生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃兩個雞蛋外加一盒奶，所以我要求家長每月至少給學(xué)生送兩箱奶。班級成績的取得證明我的這種做法是正確的，學(xué)生生病的越來越少，而學(xué)習(xí)精力卻越來越好，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

第九，實時掌控班情，定期召開協(xié)調(diào)組班級交流座談會，形成正規(guī)簡報下發(fā)給各位老師并在班級內(nèi)張貼。每次大型考試后，比如月考后，選擇一天下午課外活動時間召開師生交流座談會。分別在abc三個系列中各選五名同學(xué)作為班級代表，事先讓這些代表同學(xué)在班內(nèi)召開各系列會議，把大家的意見和想法提出來形成文字，然后由代表在座談會上提出來與老師們交流，共同尋求最好的教學(xué)思路，我認(rèn)為班和班之間和自己的孩子一樣絕對是不同的。每個班有每個班的班情，同一個班不同發(fā)展時期班情也是不同的，作為班主任必須時時把握自己班的班情，就像了解自己孩子的喜好一樣找到自己班級的平衡點，于宏觀處統(tǒng)領(lǐng)全局，于微觀處細(xì)分差別，因勢利導(dǎo)，循循善誘，科學(xué)合理地推動班級工作的開展。

總之，一個好的班主任不光可以決定一班孩子的命運，還可以左右協(xié)調(diào)組全體任課老師一年的榮辱。無論一個多么優(yōu)秀的任課教師面對一個不成器的班級也只能望洋興嘆，無論一個原先多么消極的任課教師面對一個激情洋溢、斗志昂揚的班級也會為之感染，進(jìn)而在成就整個班級的同時成就自身。學(xué)校把明湖最好的班級交在我的手中，這是一份信任，更是一份期待。我將義無反顧，責(zé)無旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個家庭失望，竭力不讓跟隨我干的九位任課老師失望;竭力不讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。我將繼續(xù)全力以赴，在開拓中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中落實，在落實中進(jìn)取，我的價值將為之而實現(xiàn)! 我的匯報完畢，謝謝大家!

教育工作會議發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我是xx四中的侯孟斌。

過去的一年，xx教育可謂萬馬奔騰，氣勢如虹；百花爭艷，碩果累累。在這種激人奮進(jìn)的氛圍中，在教體局的關(guān)心鼓勵下，在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)和科學(xué)部署下，xx四中高三全體教師不甘人后，心懷夢想，戮力同心。為了提高一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，我們在借鑒往屆和外地成功經(jīng)驗的同時，將結(jié)合本屆的實情和學(xué)生的特點，扎實工作，開拓創(chuàng)新，科學(xué)備考，重點做好以下工作：

1、全體高三教師心懷夢想，甘為人梯

學(xué)生要有夢想，首先教師要心中有夢，學(xué)生追夢圓夢實質(zhì)上也是教師的追夢和圓夢。本屆四中高三級部領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實高效，方方面面以身作則，我們高三全體教師也以他們?yōu)榘駱?，工作上任勞任怨，大膽?chuàng)新，甘為人梯，力爭做有品質(zhì)、有素質(zhì)的人民教師。全體班主任更是起早貪黑，做好學(xué)生的引路人和護(hù)航員。

2、努力構(gòu)建高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本環(huán)節(jié)，而精心的備課和教學(xué)設(shè)計又是保證課堂高效的前提。我們在備課中不僅備知識，備重點，更結(jié)合學(xué)生在作業(yè)和預(yù)習(xí)案中出現(xiàn)的問題了解學(xué)生哪些知識掌握的不好，哪些能力需要提升，最需要老師哪些幫助。教學(xué)設(shè)計不僅設(shè)計如何讓學(xué)生掌握好知識，更側(cè)重如何讓學(xué)生掌握解決問題的方法和思路，如何提升能力；設(shè)計本節(jié)課提問哪些問題，甚至哪個問題要提問哪個學(xué)生。

3、堅持以考代練

考試比練習(xí)更易暴露和發(fā)現(xiàn)問題，考試比練習(xí)也更能鍛煉學(xué)生。一個超級的拳手的誕生不僅需要刻苦的訓(xùn)練，更需要無數(shù)次的實戰(zhàn)，在與對手的搏擊中不斷的提升能力和技巧，不斷增強(qiáng)膽量和自信，對有些特殊情況的處理也是平時訓(xùn)練無法模擬和復(fù)制的。有些學(xué)生平時做題也行，一考試就心慌，成績也不好，究其原因就是平時練習(xí)時有各種各樣的依靠，考試時一旦失去這些依靠，就會無所適從。

4、做好一本邊緣生的輔導(dǎo)

一本邊緣生更需要老師的幫助，老師搭把手，孩子就可能從二本上一本。這不僅有利于全市一本上線人數(shù)的突破，對于學(xué)生一生的發(fā)展更是功德無量。學(xué)校對一本邊緣生的輔導(dǎo)極其重視，級部也采取了具體有效的措施。一是加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓學(xué)生心中有夢；二是幫助學(xué)生狂補(bǔ)弱科，克服自己的短板；三是建立邊緣生承包制，人人有責(zé)，師生同心，共同努力。

5、把特優(yōu)生培養(yǎng)放在突出位置，力爭名牌有較大突破

近年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在劉校長帶領(lǐng)下，全體四中人用責(zé)任和智慧在特優(yōu)生培養(yǎng)方面扎實苦干、尊重科學(xué)、探索創(chuàng)新、多管齊下取得不錯的成績，目前孫xx和齊xx兩位同學(xué)通過奧賽和藝術(shù)特長將被北大以極優(yōu)惠的條件錄取。四中通過多年的積累和沉淀，摸索和總結(jié)出一整套科學(xué)可行的特優(yōu)生培養(yǎng)方案。劉校長提出特優(yōu)生不僅要有扎實的基礎(chǔ)，高超的考試能力和技巧，更要心懷擔(dān)當(dāng)和夢想，具備寬廣的心胸，超人的膽量和健全的體魄。在劉校長的指導(dǎo)下，我們建立了30人左右的特優(yōu)生團(tuán)隊，利用假期對他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練，鍛煉他們的意志和膽量，為每個成員配備了導(dǎo)師和制定了個性化的培養(yǎng)方案，利用校內(nèi)外的名師資源開拓他們的思路，給了他們充足的自由支配的時間，讓他們?nèi)グ肯?，去落實自己的想法。等等一系列的措施正在穩(wěn)步推進(jìn)和積極的實施中。

羊年已經(jīng)到來，新的征程已經(jīng)開始，在離高考百天之際，我們四中高三全體師生將緊緊圍繞“鞏固、提升、突破”的總要求，滿懷激情，堅持成功的做法，摒棄不足，扎實做好二輪、三輪復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，在高考中，力爭實現(xiàn)名牌和本科一批的雙突破，向四中獻(xiàn)禮，向xx教育獻(xiàn)禮，向全市人民獻(xiàn)禮。

教育工作會議發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

我叫李琰，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。

20__年是國家落實“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認(rèn)識到，教育這個事業(yè)所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

一、修師德

“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

二、強(qiáng)師能

作為教師，我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

三、樹師風(fēng)

作為教師，我們在教學(xué)實踐過程中要做到嚴(yán)、實、細(xì)、新。首先，對于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序;其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效;第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

四、行師規(guī)

“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。

謝謝大家!