范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

孩子考上大學(xué)感言篇一

1、面對(duì)分別的哀傷，我們更應(yīng)緊緊握住的是珍藏。

2、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。曲終的時(shí)刻沒有淚水，因?yàn)槟銈兪俏倚闹杏篮愕男伞?/p>

3、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

4、鳳凰花吐露著艷紅，在祝福你我的夢。當(dāng)我們飛向那海闊天空，不要彷徨也不要停留。

5、三年來，我們的回憶雖然不會(huì)被許多人記住，但永遠(yuǎn)不會(huì)被我們忘記。

6、天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在空中飄散，淡淡的說出再見，在這個(gè)蒼茫的夏天。

7、花開是一個(gè)歷程，不歷苦痛便沒有新生。既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。

8、我誠摯的友誼，伴隨你遠(yuǎn)行，這友誼將抹去一切痛苦的腳印!

9、還想聽到綠茵場上你們的歡呼，還想聽到聯(lián)歡會(huì)上你們的歌聲，還想與你們肆無忌憚地高歌狂吼，還想與你們談笑風(fēng)生。道一聲，我的朋友同學(xué)，你的話語，是我的笑容;道一聲，我的兄弟姐妹，你的祝福是我永遠(yuǎn)的感動(dòng)。

10、我們?cè)且粡堈n桌上的學(xué)友，當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

11、并不是每一次努力都會(huì)有所收獲，但是，每一次收獲都必須努力。這是個(gè)不公平的但不可逆轉(zhuǎn)的命題。所以，張開翅膀去飛吧!相信經(jīng)過歲月的歷練，我們定能收獲到那顆屬于自己的果實(shí)!

12、忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家拼搏的身影，忘不了排演課本劇是大家認(rèn)真的樣子，忘不了畢業(yè)照上你們可愛的表情。

13、也許你不情愿，也許你膽怯，但只要能夠跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活也許就在你的面前。

14、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。

15、不放開手到永久，我們永遠(yuǎn)是朋友。

17、因?yàn)檎J(rèn)識(shí)你們，我覺得我很幸福。

18、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

19、三年同窗，共沐一片陽光;一千個(gè)白晝，譜寫了多少有益的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永留心房!

20、是你們，在放學(xué)的路上和我勾肩搭背;是你們，在我受傷的時(shí)候一把將我拉起;是你們，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與包容;是你們，分享了我的甜和苦。

孩子考上大學(xué)感言篇二

大學(xué)黨課是培養(yǎng)合格黨員的必備課程之一，在其中汲取知識(shí)、扣緊紀(jì)律，對(duì)于每一位大學(xué)生來說都是一次寶貴的成長機(jī)會(huì)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到黨課的重要性和價(jià)值所在。下面，我將從黨課教學(xué)的特點(diǎn)、黨課的精神內(nèi)涵、黨課對(duì)我個(gè)人的影響、黨課參與與交流以及黨課的未來發(fā)展等五個(gè)方面，展開談一談我的大學(xué)黨課感言心得體會(huì)。

首先，黨課教學(xué)的特點(diǎn)使其從普通課程中脫穎而出。大學(xué)黨課不同于其他學(xué)科課程，它具有鮮明的政治色彩和吸引力。黨課是通過向大家講述黨的歷史、黨的理論、黨的建設(shè)和黨的紀(jì)律等內(nèi)容，來培養(yǎng)大學(xué)生正確的政治觀點(diǎn)和價(jià)值取向。黨課教學(xué)不僅注重理論知識(shí)，更重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和價(jià)值觀念。它以黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本綱領(lǐng)為指導(dǎo)，旨在讓大學(xué)生樹立正確的政治立場和思想意識(shí)。

其次，黨課的精神內(nèi)涵是豐富的，也是黨員成長的源泉。學(xué)習(xí)黨課，對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說都是一次思維的洗禮和精神的啟迪。黨課教育培養(yǎng)和弘揚(yáng)了共產(chǎn)黨人的高尚品德和崇高精神，使每一個(gè)學(xué)生都能夠接觸到這樣一種理想信念、精神追求和人生價(jià)值，從而激發(fā)了大家為實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈努力的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)習(xí)黨課也能深化對(duì)黨的歷史和黨的事業(yè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的政治意識(shí)和黨性修養(yǎng)。

第三，黨課不僅對(duì)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)有重要影響，更對(duì)我個(gè)人成長起到了推動(dòng)作用。通過黨課的學(xué)習(xí)，我明白了愛黨愛國的重要性，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己身為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。黨課不僅培養(yǎng)了我的個(gè)人品質(zhì)，還為我提供了更多的思考空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。通過黨課的學(xué)習(xí)，我錘煉了自己的思想，提高了自己的分析和解決問題的能力，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。黨課讓我在學(xué)業(yè)之外，更全面地實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

第四，黨課的參與與交流是提高效果的關(guān)鍵。黨課作為一門理論課程，不僅要求學(xué)生關(guān)注內(nèi)容，更需要學(xué)生的參與。只有積極參與，才能更好地理解黨的基本理論、掌握黨的基本知識(shí)。在黨課學(xué)習(xí)中，我始終積極主動(dòng)地發(fā)表意見并與同學(xué)們進(jìn)行交流。通過與同學(xué)們的深入交流，我收獲了不少新的觀點(diǎn)和思考方式，使我對(duì)黨的知識(shí)有了更為深入的理解和認(rèn)識(shí)。這種參與與交流不僅讓我受益匪淺，也為同學(xué)們的共同成長提供了寶貴的機(jī)會(huì)。

最后，黨課的未來發(fā)展充滿了巨大的潛力。隨著時(shí)代的變遷，黨課教學(xué)在內(nèi)容、形式上都需要不斷創(chuàng)新。以往的黨課教學(xué)主要是通過課堂講解的方式，今后可以更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過社會(huì)實(shí)踐、思政大講堂等形式，讓學(xué)生更深入地了解黨的理論知識(shí)。此外，可以進(jìn)一步加強(qiáng)黨課與其他學(xué)科的融合，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)問題的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。

總之，大學(xué)黨課教學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，其重要性毋庸置疑。通過黨課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到黨課的特點(diǎn)與精神內(nèi)涵，對(duì)個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)起到了重要推動(dòng)作用。同時(shí)，積極參與黨課的參與與交流，也為我?guī)砹烁顚哟蔚氖斋@。展望未來，黨課教學(xué)有更多的可能和潛力待挖掘。相信在黨課的指引下，我會(huì)不斷成長、進(jìn)步，并為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

孩子考上大學(xué)感言篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!我很榮幸站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上代表同學(xué)演講運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)感言。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我取得了跳高第一位的好成績，三四年級(jí)的時(shí)候，我每次都得第二名，超不過四班的朱慈盈，可是，今年我終究超過了她，超出了自己，超過同學(xué)們的想象，我感到萬分的欣喜，特別自豪，特別的興奮!

固然我得跳高第一位是離不開老師對(duì)我的信任，同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。第一，我要感謝我的小助手，‘’周旋，陸妍希‘’，在我跑累的.時(shí)候，是她們及時(shí)遞上紙巾和水;我跑不動(dòng)時(shí)，是她們陪著我一起跑，在一旁加油助威，所以，我特別要謝謝她們。第二，我要感謝趙老師，我正在跳高比賽的時(shí)候，您一直在旁邊說:"史豫家，加油!第一位沒有題目!加油呀!"這句話我一直牢記在心中，暗暗的為自己加油努力著，終究，我成功啦!第一位，第一位!

運(yùn)動(dòng)會(huì)暫告一段段落了，最后我要送給大家一句話，"天天鍛煉一小時(shí)，健康生活一生。"實(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)，不只是僅僅讓班級(jí)取得榮譽(yù)，而更重要的是重在參與，鍛煉自己的身體素質(zhì)，所以，讓我們一起好好鍛煉身體，為了更好的未來，好好鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁!

謝謝大家!

孩子考上大學(xué)感言篇四

大學(xué)網(wǎng)課是近年來興起的一種新型教育模式，特別是在疫情期間，許多高校都采用了網(wǎng)課形式開展教學(xué)。作為一名大學(xué)網(wǎng)課的教師，我深感這種教學(xué)方式的獨(dú)特性和應(yīng)該掌握的技能。

第二段：大學(xué)網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)

首先，大學(xué)網(wǎng)課不必受到時(shí)間限制和地理限制，許多學(xué)生可以選擇自己方便的時(shí)間和地點(diǎn)上課，這樣可以為學(xué)生提供更大的靈活性和便利性。其次，大學(xué)網(wǎng)課也可以借助各種新型技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)視頻、圖像、音頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，增加學(xué)生的興趣和積極性。此外，大學(xué)網(wǎng)課也可以幫助大學(xué)教師更好地掌握和管理學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，為后期的教學(xué)評(píng)估提供更加客觀的數(shù)據(jù)。

第三段：大學(xué)網(wǎng)課的挑戰(zhàn)

然而，大學(xué)網(wǎng)課也存在著一些挑戰(zhàn)需要我們?nèi)タ朔?。?duì)于學(xué)生而言，大學(xué)網(wǎng)課的自由性和跨時(shí)空學(xué)習(xí)的形式，可能會(huì)使學(xué)生的專注度和時(shí)間管理能力打折扣，需要更加注重學(xué)生的自我教育和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的自控力。對(duì)于教師而言，大學(xué)網(wǎng)課需要掌握更加靈活多樣的教學(xué)方法和授課技能，如借助多媒體手段，提倡互動(dòng)式教學(xué)等。但這些教學(xué)方法和技能的掌握，需要大量的時(shí)間和精力進(jìn)行錘煉和磨礪，在實(shí)踐中不斷積累和嘗試。

第四段：大學(xué)網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@

盡管大學(xué)網(wǎng)課存在著一些挑戰(zhàn)，但是在這個(gè)新型教學(xué)模式中，我也對(duì)自己提出了更多的要求和期望，而這些反過來也為我?guī)砹烁嗟氖斋@。我更加重視教學(xué)中的互動(dòng)性和個(gè)性化，列出課程的詳細(xì)計(jì)劃和教學(xué)步驟，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的自主性和終身學(xué)習(xí)能力。我也探究了更多的多媒體教學(xué)手段和技能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我逐漸獲得了更加深刻的教育理念和教育管理理念，也進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)

以大學(xué)網(wǎng)課教師的角度看待這個(gè)新型教育模式，我深感這個(gè)模式帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，需要我們教師更加靈活多樣的教學(xué)方法和授課技能，需要學(xué)生更加注重學(xué)習(xí)能力建設(shè)和自省能力的提高。同時(shí)，這個(gè)模式也給我們帶來了更加生動(dòng)有趣的教學(xué)體驗(yàn)和更加深刻的教育思考，也為我們帶來更加技能和專業(yè)能力上的提升。因此，大學(xué)網(wǎng)課的挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，只有我們用心地去迎接和解決這些挑戰(zhàn)，才能獲得更加豐富的教育收獲和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

孩子考上大學(xué)感言篇五

在迷惘、忙碌和追求中失去了四分之一的大學(xué)時(shí)光，不經(jīng)意間已經(jīng)要大三了。被大一的學(xué)弟學(xué)妹們稱做學(xué)長已經(jīng)不再像以前那么底氣不足，手足無措了。相反，還可以老氣橫秋的告知他們一些大學(xué)須知，告訴他們應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，可是自己也知道他們是不會(huì)聽進(jìn)去的，就像自己剛剛從高中走進(jìn)大學(xué)那個(gè)時(shí)候的樣子，壯志滿懷。還記得自己剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的興奮與不如意的抱怨以及對(duì)大學(xué)生活美好的憧憬，剛參加社團(tuán)時(shí)抱負(fù)以及后來的失意再后來的覺悟，第一次獲獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)與現(xiàn)在一笑置之的淡然。

大學(xué)一年磨去了初進(jìn)大學(xué)時(shí)候的鋒芒與銳氣，做人處事再不是以前那個(gè)不知道天高地厚，不知道三思而后行的毛頭小伙；大學(xué)一年磨去了初進(jìn)大學(xué)時(shí)候的幼稚與天真，漸漸得為自己打造了一件樸素但可以保護(hù)自己的外衣；大學(xué)一年磨去了憧憬中大學(xué)生活的浮華光彩，留下的不是海市蜃樓而是平淡樸實(shí)的桿架。大學(xué)一年讓我懂得了師生之情、同窗之情、紅顏之誼；讓我懂得了待人以誠，律己以嚴(yán)；讓我懂得了大學(xué)必須有自己的追求和目標(biāo)，再也不能夠像以前那樣人云亦云隨大流了。

如果說大一應(yīng)該吟唱《望鄉(xiāng)》，大二應(yīng)該唱《為愛停留》，大四應(yīng)該吟唱《其實(shí)不想走》的話，那么大三就該唱一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。在專業(yè)課上，才依稀感覺到了自己荒廢的學(xué)業(yè)，浪費(fèi)的時(shí)間，畢業(yè)和就業(yè)漸漸臨近，才知道自己不是以前那么經(jīng)綸滿腹了。于是破天荒的開始在上課的時(shí)候搶第一排的座位，記起了筆記，認(rèn)真的獨(dú)立的完成作業(yè)了。課余時(shí)間再也不像以前那樣一門心思撲在社團(tuán)的工作，游戲，電影上。

什么時(shí)髦，什么流行不再是大二的話題了。漸漸的開始關(guān)心起國家大事，就業(yè)動(dòng)態(tài)以及本專業(yè)的最新咨訊上。整個(gè)人變了，變的沉默寡言，步履匆匆。對(duì)于大一神仙般的日子除了懷念，就只有讓其留在心間，印在腦海了。

紅顏彈指老，剎那芳華。激昂已過，彼此枯澀的笑容，堅(jiān)硬的表情告訴我們，我們大二了。除了考研就業(yè)留校成竹在胸的笑容依舊外，其余的已經(jīng)物是人非。大家都投入到了專業(yè)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，上課逃課的人少了，挑燈夜戰(zhàn)的人多了；電腦玩游戲的少了，學(xué)習(xí)編程的人多了。自以為無所不知，無所不曉的人少了，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜硕嗔恕Ｗ兞?，一夜之間學(xué)風(fēng)大盛。

我們一起憧憬，遐想著未來的幸福生活；我們彼此祝福，約定十年后再相聚。也許這一年的大學(xué)生活結(jié)束后，我們中的某些人再?zèng)]有機(jī)會(huì)歡度校園時(shí)光了，因此我們會(huì)好好珍惜。無論是繼續(xù)深造，還是投身社會(huì)，我們都會(huì)為了明天的美好前程不斷努力，為了實(shí)現(xiàn)各自的夢想不斷超越。我們大四了，即將奔赴人生的另一個(gè)驛站，我們會(huì)珍惜與老師、同學(xué)在一起的每一天，彼此鼓勵(lì)，彼此祝福，共同迎接未來的挑戰(zhàn)！

孩子考上大學(xué)感言篇六

1、不想畢業(yè)，不想分別，不想散了，留下的只是回憶。

2、情依依，別依依，千言萬語化作無語;你忘不了我，我忘不了你，相逢會(huì)有期。

3、明年的開學(xué)季，坐在這個(gè)教室的人就再不也是我們了。

4、再一次回首，看一眼夕陽下教學(xué)樓的投影。從此，它便只屬于我的記憶。而我，再不是它庇護(hù)下的學(xué)生。再見了，我的高中。

5、我用一麻袋的錢上學(xué)，換了一麻袋書。畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個(gè)麻袋。

6、上學(xué)最開心的一句話就是：今天班主任不在。

7、畢業(yè)了，我們說好不哭泣，可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流出來了。

8、后來長大了，有那么大的夢想在世界一個(gè)個(gè)陌生而美好的角落呼喚，喜歡背包流浪，卻永遠(yuǎn)會(huì)在某個(gè)安靜的晚上想起曾經(jīng)在家里簡單的小生活，整個(gè)院子就是整個(gè)世界的小生活。

9、要記住，作為南師大的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是南師的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的母校。

10、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船!

11、畢業(yè)，這兩個(gè)可怕字這拆散了多少和睦的班級(jí)，讓我們共同珍惜這最后的快樂時(shí)光。

12、世界上最大的成就感是，你喜歡的人在你的努力下，逐漸的愛上了你。

13、又是一年畢業(yè)季，祝大家找工作順利。暫時(shí)的不如意是正常的，祝職場新人在經(jīng)歷左右為難之后，終得燦爛前程。

14、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

15、盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

16、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點(diǎn)，時(shí)光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。

17、每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。然而，時(shí)光洗刷。我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美好的。獻(xiàn)給每一個(gè)你們，以及最美好的，年華。

18、今年我們畢業(yè)了，瘋癲病也治好了。

19、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

20、畢業(yè)的時(shí)候我也找了好長時(shí)間，后來終于找到了，希望能幫到你。

孩子考上大學(xué)感言篇七

隨著新冠疫情的發(fā)展，在線教育已成為大勢所趨。大學(xué)教師們也開始逐漸嘗試將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上。對(duì)于這種新型教學(xué)方式，既有好的方面，也存在一些問題和挑戰(zhàn)。接下來，我想分享一下自己從事大學(xué)網(wǎng)課教學(xué)的收獲和體會(huì)。

第二段：挑戰(zhàn)和解決方案

大學(xué)網(wǎng)課教學(xué)相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，存在不少挑戰(zhàn)和困難。例如在缺乏面對(duì)面交流的情況下，課程的教學(xué)效果和學(xué)生參與度都可能受到影響。同時(shí)，網(wǎng)課的錄制和剪輯也需要教師們具備一定技術(shù)和藝術(shù)能力。但這些問題其實(shí)也都有解決方案。例如，可以通過在線互動(dòng)來提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度；可以通過專業(yè)的錄制技巧和軟件工具來提高視頻的質(zhì)量和編輯效果。

第三段：新型教學(xué)方式的好處

與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，大學(xué)網(wǎng)課教學(xué)方式也有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)教育具有高度自由度。學(xué)生可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間，自主學(xué)習(xí)本門課程。其次，網(wǎng)絡(luò)教育具有高度靈活性。教師可以靈活地安排課程內(nèi)容，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。最后，網(wǎng)絡(luò)教育具有高度可持續(xù)性。學(xué)生和教師可以隨時(shí)隨地回放課程，反復(fù)學(xué)習(xí)和查漏補(bǔ)缺，這對(duì)于課程的掌握和理解非常有幫助。

第四段：感悟與收獲

作為一名從事大學(xué)網(wǎng)課教學(xué)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)課教育不僅僅是一種新技術(shù)，更是一種新的教學(xué)理念和方法。在過去的教學(xué)過程中，我逐漸意識(shí)到，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和全面素質(zhì)，只有不斷探索、創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷拓展教學(xué)思維和教學(xué)方法，才能面對(duì)好的教育未來。

第五段：總結(jié)

總之，大學(xué)網(wǎng)課教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，具有自由度高、靈活性強(qiáng)、可持續(xù)性強(qiáng)的特點(diǎn)。它對(duì)于學(xué)生和教師都提供了更加自主、靈活的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。盡管在實(shí)踐中可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但只要教師們緊跟時(shí)代，積極探索、創(chuàng)新和實(shí)踐，才能讓網(wǎng)絡(luò)教育在未來發(fā)揮更加積極的作用。

孩子考上大學(xué)感言篇八

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們正在經(jīng)歷著一個(gè)技能大爆炸的時(shí)代。不論是為了將來找工作還是提高生活質(zhì)量，掌握各種技能變得越來越重要。在這個(gè)過程中，我們不光需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，更需要思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我自己在技能學(xué)習(xí)過程中的感悟與體會(huì)。

第二段：技能感言

我曾經(jīng)學(xué)過程序設(shè)計(jì)，寫過幾個(gè)小程序。當(dāng)我的程序成功運(yùn)行時(shí)，我感到了無比的自信和成就感。這也讓我更加對(duì)技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。而接下來我也探索了更多領(lǐng)域的技能學(xué)習(xí)，如烘焙、游泳、平面設(shè)計(jì)等。每一次掌握一個(gè)新技能時(shí)的喜悅都讓我非常激動(dòng)和鼓舞。

然而，技能學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的。在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域時(shí)，我曾遇到過種種困難。比如看不懂教材，操作過程出錯(cuò)等等，在這些困難中我曾經(jīng)一度想要放棄。但是，我堅(jiān)持了下來，最終克服了這些困難。從這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到獲得新技能并不是很輕松的事情，需要付出刻苦努力的心血，迎接挑戰(zhàn)。

第三段：技能的實(shí)踐

學(xué)習(xí)各類技能之后，我們需要將其變成實(shí)踐成果。我曾經(jīng)參與了一個(gè)烘焙社群，可以和其他愛好者一起制作蛋糕、甜點(diǎn)等等，分享我們的心得和經(jīng)驗(yàn)。我們之間的聯(lián)系不僅讓我們的實(shí)踐得到了提高，也讓我們成為了好朋友。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到我們不僅僅需要掌握技巧和知識(shí)，也需要通過交流與協(xié)作來提升自己。

第四段：技能的價(jià)值

當(dāng)我們掌握更多的技能時(shí)，它們不僅僅是技術(shù)，更是一種追求和成就。學(xué)習(xí)技能對(duì)個(gè)人的意義在于，它們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，也可以給我們帶來成功和信心，更可貴的是通過技能學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自我的實(shí)現(xiàn)與價(jià)值發(fā)揮。

第五段：結(jié)尾

盡管學(xué)習(xí)新技能可能會(huì)經(jīng)歷一些挑戰(zhàn)，但無論我們遇到哪些困難，只需不停學(xué)習(xí)， 謙遜，自信，就能逐步實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。希望我們每個(gè)人都能擁有越來越多的技能，不斷地挑戰(zhàn)自己，去探索，去嘗試，不斷地創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望。

孩子考上大學(xué)感言篇九

1、原來，這世間最殘忍的離別，只是看著你離開，卻無法挽留。

2、如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂，可我瘋狂了這么久為何上帝還不把我毀掉。

3、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

4、今天笑著和你握別，但愿不日笑著把你迎接。

5、分離的，是我們的身影。牢系的，是我們的友誼?；貞浀?，是我們的嬉戲，憧憬的，是我們的重聚。祝福的，是我們的夢想。

6、朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你—就是我不想遺失的那重要一片。

8、有些是動(dòng)人的，有些是美麗的，有些是傷感的，有些是歡愉的，終究都是一些釋放心靈了卻心思的痕跡，寒風(fēng)帶著燦爛的煙花走向凋零，月亮帶著云朵的癡戀慢慢西移。

9、我們匆匆地告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

10、盡管是匆匆地相逢，匆匆地離別，但短促的生命歷程中我們擁有著永恒，相信今日的友情是明日最好的回憶。

11、花開花落，四年的時(shí)間，并不長。此時(shí)的我們，又佇立在十字路口，也只有此時(shí)的我們，才真正嘗到別離的滋味。

12、高山重洋將我們分離，沒奈何我只能在回憶中與你重逢，在夢境中與你相遇。

13、我不知道離別的滋味是這樣凄涼，我不知道說聲再見要這么堅(jiān)強(qiáng)。只有分離，讓時(shí)間去忘記這一份默契。

14、海浮塵，蕓蕓眾生，有緣相識(shí)，有幸相知，真誠對(duì)朋友，坦然對(duì)人生，希望我們能成為知己朋友。

15、我們用雙手緊緊地握別，讓感覺在手中輕輕撩過，共享一份難忘的溫馨。

16、想說的很多?？墒沁@樣的時(shí)刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友!

18、此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

19、別離的淚水，為記憶的長河增添新的浪花;別離的祝福，為再一次相聚拉開了序幕。

20、在懷念的季節(jié)里，請(qǐng)不要忘了我，就如同我時(shí)時(shí)沒有忘了你一樣。

孩子考上大學(xué)感言篇十

似乎真的到了該說再見的時(shí)候了。

向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代。

想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當(dāng)提筆之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了。第一次踏入大學(xué)校門時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀，第一次牽起伊人纖纖玉手時(shí)的絲絲甜蜜，與徹夜回想“我們還是很要好的朋友”時(shí)的肝腸寸斷，第一次站到演講臺(tái)時(shí)的慷慨激昂，與得知自我閑時(shí)隨感獲獎(jiǎng)后那種超然平靜，第一次月下憧憬未來完美畫卷時(shí)的興奮不已，以及畢業(yè)在即，日頭下奔波于面試公司時(shí)汗流浹背的艱辛。

欲回首，以往的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

又回首，那以往的人，那以往的夜，那以往的一切一切。

止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰。又下雨了，今年的沈陽似乎真的很多雨，淅淅瀝瀝，如絲線從天空垂下，涼涼的感覺打在臉上，那感覺又像是打在心里，冰涼的刺痛，一下一下的敲擊。

駐足，仰面，享受最終的痛。

似乎明白了一句話，什么才是痛并歡樂著。

但我只是冥冥中能夠感覺到，卻無法用語言完整的表達(dá)。

最終一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我對(duì)我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。

語言隨之塵封，活力隨之湮沒，欲觀星雨夜行山路崎嶇峰頂言響私語閃顏有心橫跨兩岸又憶彩燭搖曳松林游戲路叢止于思愁深鎖相見遙遙無期。