2023年考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng) 考研培訓(xùn)課心得體會(huì)(優(yōu)秀9篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇一

考研是很多大學(xué)生的夢(mèng)想和目標(biāo)，因?yàn)樗馕吨叩膶W(xué)歷、更廣闊的就業(yè)前景和更深入的學(xué)術(shù)研究。為了更好地備考考研，許多學(xué)生選擇參加考研培訓(xùn)課程，我也不例外。通過(guò)參加考研培訓(xùn)課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：備考心態(tài)的調(diào)整

參加考研培訓(xùn)課程初期，我非常焦慮和緊張，對(duì)于備考的不確定性和壓力感到十分沮喪。然而，隨著課程的展開(kāi)，我逐漸認(rèn)識(shí)到只有積極樂(lè)觀的心態(tài)才能對(duì)備考考研起到促進(jìn)作用。在課程中，老師們通過(guò)講解備考技巧和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，幫助我們建立起正確而積極的備考心態(tài)。他們告訴我們，備考是一個(gè)艱苦卓越的過(guò)程，只有克服困難和挑戰(zhàn)，才能取得理想的成績(jī)。因此，我轉(zhuǎn)變了自己對(duì)備考的看法，開(kāi)始注重積極的思考和樂(lè)觀的情緒，這對(duì)我備考考研起到了積極的促進(jìn)作用。

第三段：學(xué)習(xí)方法的改變

在大學(xué)期間，我一直是一個(gè)比較被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，習(xí)慣了老師的一言一行，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。然而，在參加考研培訓(xùn)課程后，我發(fā)現(xiàn)自己需要改變學(xué)習(xí)方法。考研不僅僅是對(duì)知識(shí)的積累和死記硬背，更需要我們具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和思維。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問(wèn)題和主動(dòng)搜索解決辦法的能力。我開(kāi)始自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，通過(guò)閱讀教材、做題和參加討論，提高對(duì)知識(shí)的理解和掌握。這種改變的學(xué)習(xí)方法使我在備考過(guò)程中更加高效和有成效。

第四段：合理利用資源

參加考研培訓(xùn)課程，不僅能夠獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，還能與其他考生進(jìn)行交流和分享。在課程中，我認(rèn)識(shí)到了利用資源的重要性。老師們提供了大量的學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)籍，幫助我們更好地備考考研。同時(shí)，與其他考生的交流和分享也讓我受益匪淺。他們的備考經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得對(duì)我起到了很好的啟發(fā)作用。在課程之外，我也主動(dòng)尋找其他資源，如考研論壇、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，豐富自己的備考知識(shí)和信息。合理利用這些資源讓我在備考過(guò)程中更有收獲，更加全面地提高自己的備考水平。

第五段：堅(jiān)持和自信的重要性

備考考研是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，其中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難。然而，通過(guò)參加考研培訓(xùn)課程，我明白了堅(jiān)持和自信的重要性。備考考研需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我會(huì)遇到困難、挫折和疲憊，但是我知道只有堅(jiān)持下去才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，自信也是備考考研的關(guān)鍵。在課程中，老師們鼓勵(lì)我們相信自己的能力和潛力，并且告訴我們自信是成功的前提。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和自身的努力，我逐漸培養(yǎng)起了自信心，相信自己能夠取得好成績(jī)。

總結(jié)：

通過(guò)參加考研培訓(xùn)課程，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)和技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)、改變學(xué)習(xí)方法、合理利用資源、堅(jiān)持和自信。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在備考考研期間起到了重要作用，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。我堅(jiān)信，在未來(lái)的道路上，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷超越自己，追逐更高的目標(biāo)和夢(mèng)想。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇二

這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。

一、我學(xué)到了一種新的描述問(wèn)題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺(jué)得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題，雖然這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。

二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線(xiàn)段樹(shù)的內(nèi)容我在合肥就聽(tīng)過(guò)，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來(lái)又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽(tīng)懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?lái)，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類(lèi)似的還有二叉查找樹(shù)，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來(lái)才朦朦朧朧地想起一些來(lái)。

三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹(shù)的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線(xiàn)性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問(wèn)題。

一、分析題目的方法很有問(wèn)題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒(méi)有想到怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。常常是自己百思不得其解，聽(tīng)到老師一步步分析都覺(jué)得很對(duì)，到了最后，問(wèn)題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來(lái)，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒(méi)有培養(yǎng)起“感覺(jué)”來(lái)。

二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽(tīng)課時(shí)雖然聽(tīng)懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無(wú)法運(yùn)用，無(wú)法根據(jù)實(shí)際問(wèn)題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。

總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問(wèn)題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯?wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇三

暑期是許多即將參加考研的同學(xué)們備戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期。為了提高自己的考試成績(jī)，許多同學(xué)選擇參加考研暑期培訓(xùn)班。我也在這個(gè)暑假報(bào)名參加了一家知名考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑期培訓(xùn)班，下面將分享我在這個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)考研暑期培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班中，我和一群志同道合的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。與此同時(shí)，培訓(xùn)班的教室、圖書(shū)館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這種環(huán)境下，我很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

其次，考研暑期培訓(xùn)班的老師教學(xué)水平高，幫助我們建立起了系統(tǒng)而深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。老師們講解的內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，讓我更好地了解各科目的考試要點(diǎn)和難點(diǎn)。而且，老師們熟練的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)豐富的備考指導(dǎo)為我們的備戰(zhàn)之路指明了方向。在課堂上，老師們不僅會(huì)講解知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)分享一些備考策略和經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠更高效地學(xué)習(xí)和備考。通過(guò)與老師們的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

此外，考研暑期培訓(xùn)班的組織安排也很周到。培訓(xùn)班為我們制定了合理的課程表和學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天上課時(shí)間有規(guī)律、有序，課程內(nèi)容緊湊而實(shí)用。培訓(xùn)班還會(huì)組織模擬考試，幫助我們熟悉考試形式和節(jié)奏，提高應(yīng)試能力。除此之外，培訓(xùn)班還為我們提供了許多備考資料和參考書(shū)目，方便我們深入學(xué)習(xí)和針對(duì)性復(fù)習(xí)。在培訓(xùn)班的幫助下，我完成了很多學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

然而，盡管考研暑期培訓(xùn)班有著諸多的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些問(wèn)題。首先，培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)較高，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)可能是一筆不小的負(fù)擔(dān)。其次，培訓(xùn)班的課程安排較為緊湊，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較少，需要我們自己合理安排時(shí)間和任務(wù)。最后，培訓(xùn)班的教師資源有限，同學(xué)們往往需要與其他同學(xué)爭(zhēng)搶教師的時(shí)間和資源。這些問(wèn)題需要我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)班前充分考慮清楚，并且做好合理的預(yù)算和安排。

總的來(lái)說(shuō)，考研暑期培訓(xùn)班對(duì)我的備考幫助很大。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、高水平的教師和周到的組織安排都使我受益匪淺。在接下來(lái)的備考過(guò)程中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分利用培訓(xùn)班提供的資源和知識(shí)，努力提高自己的考試成績(jī)。同時(shí)，我也將注意培訓(xùn)班存在的問(wèn)題，合理選擇和安排學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己的備考更加高效和順利。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇四

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。

數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。

我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。

最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。

總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇五

近年來(lái)，考研已經(jīng)成為了廣大大學(xué)生邁入研究生階段的重要途徑。為了更好地備戰(zhàn)考研，很多大學(xué)生選擇參加集中培訓(xùn)班來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。本文將從集中培訓(xùn)的意義、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、班主任的作用以及對(duì)個(gè)人自身的影響五個(gè)方面，總結(jié)考研集中培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，集中培訓(xùn)對(duì)于考研學(xué)生具有重要的意義。集中培訓(xùn)以其系統(tǒng)、有針對(duì)性的教學(xué)方式，幫助考生快速提高各科目的掌握程度。在集中培訓(xùn)中，學(xué)生可以通過(guò)參加模擬考試和課堂教學(xué)等活動(dòng)，了解考研試題的難度和出題方式，從而提高解題能力。此外，集中培訓(xùn)還可以幫助考生建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)效率。因此，參加集中培訓(xùn)對(duì)于考研學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。

其次，學(xué)習(xí)方法在考研集中培訓(xùn)中至關(guān)重要。在集中培訓(xùn)中，學(xué)生需要全面地了解各科目的考點(diǎn)和考綱，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。此外，要積極參加課后討論和練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，通過(guò)做大量的模擬題，加深對(duì)試題類(lèi)型和出題思路的把握和熟悉，提高解題能力?？傊?，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能在考研集中培訓(xùn)中取得好成績(jī)。

再次，心理調(diào)適是考研集中培訓(xùn)中必不可少的一部分?？佳械倪^(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，不斷面對(duì)各科目的考試和艱難的試題，難免會(huì)產(chǎn)生壓力和焦慮。因此，考生需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)釋放自己的壓力，保持良好的心情。同時(shí)，要相信自己的能力，堅(jiān)信只要努力就會(huì)有收獲。只有保持好心理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)考試。

另外，班主任在考研集中培訓(xùn)中扮演著重要的角色。班主任不僅僅是一位教師，更是考生的朋友和指導(dǎo)者。班主任會(huì)在集中培訓(xùn)中為學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題技巧，還會(huì)定期與學(xué)生座談，解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，班主任還會(huì)關(guān)心、照顧每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助考生解決各種問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)的效果。因此，班主任的作用不可忽視，要與班主任保持密切的聯(lián)系，充分利用班主任的幫助和指導(dǎo)。

最后，考研集中培訓(xùn)不僅對(duì)學(xué)業(yè)有著深遠(yuǎn)的影響，還對(duì)個(gè)人自身有很大的提升。通過(guò)參加集中培訓(xùn)，考生不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)自己的自律、自信和堅(jiān)持等品質(zhì)。在考研的過(guò)程中，考生會(huì)遇到各種困難和挫折，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這種經(jīng)歷會(huì)讓考生更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，參加考研集中培訓(xùn)不僅可以提高考研的學(xué)習(xí)效果，還對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，充分利用班主任的幫助和指導(dǎo)，相信每一位參加考研集中培訓(xùn)的同學(xué)都能取得優(yōu)異的成績(jī)，邁向美好的研究生生涯。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇六

一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?

在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。

按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。

弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。

二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的

通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。

企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專(zhuān)多能，盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。

僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。

三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的

廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話(huà)是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂(yōu)慮而言的。

我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。

第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話(huà)，幾乎是一個(gè)美麗的神話(huà)。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。

第三點(diǎn)憂(yōu)慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。

所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇七

高級(jí)干部考研培訓(xùn)是針對(duì)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的干部進(jìn)行的一種專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，旨在提高他們的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。通過(guò)參加考研培訓(xùn)，干部們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展的需求，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。本文將分享我在高級(jí)干部考研培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：開(kāi)拓思維，提升能力

在高級(jí)干部考研培訓(xùn)中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)拓展了我的思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)和理論，我能夠跳出狹隘的思維定式，更靈活地思考問(wèn)題。其次，培訓(xùn)提高了我的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)能力。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)方法和思維方式，提高了自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力。這些都為我在職業(yè)上的發(fā)展提供了有力的支持。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化合作意識(shí)

在高級(jí)干部考研培訓(xùn)中，我們需要與其他干部一起學(xué)習(xí)和合作。這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在小組學(xué)習(xí)和討論中，我們相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同攻克學(xué)習(xí)難題。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，養(yǎng)成了平等、友善、互助的氛圍。這樣的經(jīng)歷讓我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也為日后的工作中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四段：提高自我管理和自律能力

參加高級(jí)干部考研培訓(xùn)需要付出大量時(shí)間和精力，這要求我們具備良好的自我管理和自律能力。在培訓(xùn)期間，我學(xué)會(huì)了更好地管理和利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和工作，保證學(xué)業(yè)和工作兩不誤。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了延遲滿(mǎn)足和克服拖延心理，保持目標(biāo)的堅(jiān)定性和自律性。這些對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，在職業(yè)中也同樣能夠受益。

第五段：開(kāi)拓視野，提升素質(zhì)

高級(jí)干部考研培訓(xùn)使我接觸到了許多優(yōu)秀的同行和行業(yè)專(zhuān)家。他們的經(jīng)驗(yàn)分享和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)都給了我很多啟發(fā)和幫助。同時(shí)，培訓(xùn)還提供了參觀調(diào)研和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠親身感受到不同領(lǐng)域的工作和管理現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)一步豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)。通過(guò)與各行各業(yè)的人士交流和互動(dòng)，我不僅擴(kuò)大了自己的社交圈子，也開(kāi)拓了自己的視野，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展的需求。

總結(jié)：

通過(guò)高級(jí)干部考研培訓(xùn)，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自我管理和自律能力。同時(shí)，我也開(kāi)拓了自己的視野，提升了個(gè)人素質(zhì)。這些都為我在職業(yè)發(fā)展中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我相信，在未來(lái)的職業(yè)道路上，我將能夠更加從容和自信地邁進(jìn)。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇八

青島版教材留給我們最大的感受是由“情境串”引出“問(wèn)題串”，要想完成這一轉(zhuǎn)換過(guò)程，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的問(wèn)題意識(shí)。在今天的培訓(xùn)會(huì)上，成玉麗老師就“如何培養(yǎng)孩子的問(wèn)題意識(shí)”作了專(zhuān)題匯報(bào)，在報(bào)告中她結(jié)合自己的課堂教學(xué)向我們展示了如何引導(dǎo)孩子會(huì)思、會(huì)問(wèn)、會(huì)答，讓我倍受啟發(fā)。其實(shí)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生尤其是一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想孩子會(huì)思、會(huì)問(wèn)、會(huì)答，關(guān)鍵要靠教師的引導(dǎo)。對(duì)此，我也有幾點(diǎn)自己的想法。

教一年級(jí)的教師都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們出示情境圖后，問(wèn)學(xué)生：你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？孩子就會(huì)把情景圖上的數(shù)學(xué)信息讀出來(lái)，如：有3條紅魚(yú)，有4條黃魚(yú)等等，之所以出現(xiàn)這種情況是因?yàn)楹⒆臃植磺迨裁词菙?shù)學(xué)信息什么是數(shù)學(xué)問(wèn)題，這時(shí)我們教師要及時(shí)告訴孩子，剛才說(shuō)的是數(shù)學(xué)信息，老師能根據(jù)你說(shuō)的數(shù)學(xué)信息提一個(gè)這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題：一共有幾條魚(yú)？你能像老師一樣提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？教師做榜樣引導(dǎo)孩子提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。我想孩子只有分清楚了數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問(wèn)題，孩子就會(huì)問(wèn)了。

我們也都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)出示情景圖后，希望孩子提出一個(gè)用加法解決的問(wèn)題，可孩子總會(huì)提這樣的問(wèn)題：紅魚(yú)有幾條？什么顏色的魚(yú)最多？等等這樣的問(wèn)題，提不出教師想要的問(wèn)題，之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得提出的只要是數(shù)學(xué)問(wèn)題就好，而不明白教師的意向，這時(shí)教師要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，提示孩子：你能提一個(gè)用加法解決的問(wèn)題嗎？給孩子指明方向。

我們都有這樣的發(fā)現(xiàn)：青島版教材一幅情境圖包含的數(shù)學(xué)信息太多，容納了2到3課時(shí)的內(nèi)容。這就使得孩子在觀察情景圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，就比較的費(fèi)力，這時(shí)我們就可以把情境圖分開(kāi)用。記得我們?cè)谏线B加連減時(shí)，我們就把與連加有關(guān)的情境圖放在一起，把與連減有關(guān)的情境圖放在一起，這樣孩子就會(huì)非常輕松的用觀察到的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

總之，我們的目標(biāo)是：讓孩子會(huì)思、會(huì)問(wèn)、會(huì)答。

考研培訓(xùn)心得體會(huì)網(wǎng)篇九

考研暑期培訓(xùn)是眾多考研生備戰(zhàn)的重要階段之一。在這個(gè)階段，我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理、深入學(xué)習(xí)，同時(shí)也要進(jìn)行模擬考試，全面了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足。通過(guò)暑期培訓(xùn)，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，也培養(yǎng)了自律、堅(jiān)持和解決問(wèn)題的能力。以下是我在考研暑期培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：科學(xué)規(guī)劃，合理安排時(shí)間

暑期培訓(xùn)需要我們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且合理安排時(shí)間。在暑期培訓(xùn)中，我每天計(jì)劃好每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段的任務(wù)，遵守時(shí)間表。合理安排時(shí)間讓我避免了被時(shí)間浪費(fèi)，更好地投入到學(xué)習(xí)中。同時(shí)，我積極參加各種模擬考試，了解自己的考試能力，為接下來(lái)的備考做好調(diào)整。

第三段：加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，深度掌握知識(shí)點(diǎn)

在考研暑期培訓(xùn)中，學(xué)校為我們提供了全面的復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，但自主學(xué)習(xí)同樣非常重要。我主動(dòng)查找資料，尋找題目進(jìn)行練習(xí)，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并著重針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。同時(shí)，我參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，聽(tīng)取各位老師的經(jīng)驗(yàn)與建議，不斷拓寬自己的知識(shí)面。通過(guò)這種方式，我深度掌握了許多知識(shí)點(diǎn)，提高了自己的綜合應(yīng)用能力。

第四段：刻苦訓(xùn)練，全面提升能力

除了加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)外，我還參加了各類(lèi)集訓(xùn)和模擬考試。集訓(xùn)期間，老師們組織了大量的刷題訓(xùn)練和答題技巧培訓(xùn)。通過(guò)這些刻苦訓(xùn)練，我不僅提高了在應(yīng)試環(huán)境下的應(yīng)對(duì)能力，也加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在模擬考試中，我認(rèn)真對(duì)待每一次考試，分析自己的錯(cuò)誤并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這種全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓我逐漸熟悉考試的規(guī)律，提升了我的解題速度和準(zhǔn)確性。

第五段：總結(jié)收獲，啟迪未來(lái)

通過(guò)考研暑期培訓(xùn)，不僅收獲了知識(shí)上的提升，還培養(yǎng)了自律、堅(jiān)持和解決問(wèn)題的能力。我的時(shí)間管理能力得到了極大的鍛煉，我不再拖延學(xué)習(xí)，能夠抓緊每一分每一秒。自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也讓我更懂得如何查找資料，解決問(wèn)題。而訓(xùn)練和模擬考試的鍛煉則讓我更加自信地面對(duì)接下來(lái)的考試。這些收獲將伴隨我進(jìn)入考研備考的下一個(gè)階段，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

考研暑期培訓(xùn)是一段短暫但重要的學(xué)習(xí)時(shí)間，它為我們提供了一個(gè)集中、高效復(fù)習(xí)的平臺(tái)?？茖W(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練以及總結(jié)收獲，這其中的每一步都對(duì)我們的考研之路起到了至關(guān)重要的作用。在考研暑期培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，為未來(lái)的考研道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。