心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

考研培訓心得體會網篇一

考研是很多大學生的夢想和目標，因為它意味著更高的學歷、更廣闊的就業(yè)前景和更深入的學術研究。為了更好地備考考研，許多學生選擇參加考研培訓課程，我也不例外。通過參加考研培訓課程，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：備考心態(tài)的調整

參加考研培訓課程初期，我非常焦慮和緊張，對于備考的不確定性和壓力感到十分沮喪。然而，隨著課程的展開，我逐漸認識到只有積極樂觀的心態(tài)才能對備考考研起到促進作用。在課程中，老師們通過講解備考技巧和應試經驗，幫助我們建立起正確而積極的備考心態(tài)。他們告訴我們，備考是一個艱苦卓越的過程，只有克服困難和挑戰(zhàn)，才能取得理想的成績。因此，我轉變了自己對備考的看法，開始注重積極的思考和樂觀的情緒，這對我備考考研起到了積極的促進作用。

第三段：學習方法的改變

在大學期間，我一直是一個比較被動的學習者，習慣了老師的一言一行，缺乏主動學習的意識。然而，在參加考研培訓課程后，我發(fā)現(xiàn)自己需要改變學習方法。考研不僅僅是對知識的積累和死記硬背，更需要我們具備主動學習的方法和思維。通過課程學習，我學會了主動思考問題和主動搜索解決辦法的能力。我開始自己制定學習計劃和方法，通過閱讀教材、做題和參加討論，提高對知識的理解和掌握。這種改變的學習方法使我在備考過程中更加高效和有成效。

第四段：合理利用資源

參加考研培訓課程，不僅能夠獲得優(yōu)質的教學資源，還能與其他考生進行交流和分享。在課程中，我認識到了利用資源的重要性。老師們提供了大量的學習資料和參考書籍，幫助我們更好地備考考研。同時，與其他考生的交流和分享也讓我受益匪淺。他們的備考經驗和學習心得對我起到了很好的啟發(fā)作用。在課程之外，我也主動尋找其他資源，如考研論壇、網絡教學平臺等，豐富自己的備考知識和信息。合理利用這些資源讓我在備考過程中更有收獲，更加全面地提高自己的備考水平。

第五段：堅持和自信的重要性

備考考研是一個長期而艱苦的過程，其中充滿了挑戰(zhàn)和困難。然而，通過參加考研培訓課程，我明白了堅持和自信的重要性。備考考研需要堅持不懈的努力和持之以恒的學習。有時候，我會遇到困難、挫折和疲憊，但是我知道只有堅持下去才能實現(xiàn)自己的夢想。同時，自信也是備考考研的關鍵。在課程中，老師們鼓勵我們相信自己的能力和潛力，并且告訴我們自信是成功的前提。通過課程的學習和自身的努力，我逐漸培養(yǎng)起了自信心，相信自己能夠取得好成績。

總結：

通過參加考研培訓課程，我不僅僅是學到了知識和技巧，更重要的是學會了調整心態(tài)、改變學習方法、合理利用資源、堅持和自信。這些經驗和體會不僅在備考考研期間起到了重要作用，也為我未來的學習和工作提供了寶貴的指導和啟示。我堅信，在未來的道路上，我會繼續(xù)努力，不斷超越自己，追逐更高的目標和夢想。

考研培訓心得體會網篇二

這個暑假，我們進行了幾天培訓，我也有不少收獲。

一、我學到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學建模課，其中我覺得對我最有幫助的是“設置貯油點”這個問題，雖然這個問題并沒有得到完美的解決，但我卻學到了一種新的思維。之前做題目的時候，都是直接“對著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個個變量和常量組成的數(shù)學式，而目標就是求這個式子的最值，這實在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時候的確更加簡潔、方便。

二、我又鞏固了之前學到的.知識。比如線段樹的內容我在合肥就聽過，然而難度確實太高，當時勉勉強強好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊培訓要簡單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠寫出來，以后才能學習更多的應用。類似的還有二叉查找樹，時間太長，幾乎已經忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。

三、我在這次課學了新的知識，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領悟了動態(tài)規(guī)劃一個經典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。

一、分析題目的方法很有問題，往往只是對著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質、條件等，也沒有想到怎樣轉化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對，到了最后，問題豁然變得簡單，回憶起來，知道自己想多長時間也是想不到這個方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。

二、對算法和數(shù)據(jù)結構的運用不夠。聽課時雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運用，無法根據(jù)實際問題對它進行修改，這是我對它的特性理解不深。

總之，這次暑假培訓讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。

考研培訓心得體會網篇三

暑期是許多即將參加考研的同學們備戰(zhàn)的關鍵時期。為了提高自己的考試成績，許多同學選擇參加考研暑期培訓班。我也在這個暑假報名參加了一家知名考研培訓機構的暑期培訓班，下面將分享我在這個過程中的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)考研暑期培訓班為我提供了一個良好的學習環(huán)境。在培訓班中，我和一群志同道合的同學們一起學習、共同進步。這樣的學習環(huán)境極大地激發(fā)了我學習的動力和熱情。與此同時，培訓班的教室、圖書館等學習場所設備齊全，學習氛圍濃厚。在這種環(huán)境下，我很容易進入學習狀態(tài)，全身心地投入到學習當中。

其次，考研暑期培訓班的老師教學水平高，幫助我們建立起了系統(tǒng)而深厚的知識基礎。老師們講解的內容全面，重點突出，讓我更好地了解各科目的考試要點和難點。而且，老師們熟練的教學技巧和經驗豐富的備考指導為我們的備戰(zhàn)之路指明了方向。在課堂上，老師們不僅會講解知識點，還會分享一些備考策略和經驗，讓我們能夠更高效地學習和備考。通過與老師們的互動和學習，我不僅提高了自己的學習能力，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。

此外，考研暑期培訓班的組織安排也很周到。培訓班為我們制定了合理的課程表和學習計劃。每天上課時間有規(guī)律、有序，課程內容緊湊而實用。培訓班還會組織模擬考試，幫助我們熟悉考試形式和節(jié)奏，提高應試能力。除此之外，培訓班還為我們提供了許多備考資料和參考書目，方便我們深入學習和針對性復習。在培訓班的幫助下，我完成了很多學習任務，提高了自己的學習效率和質量。

然而，盡管考研暑期培訓班有著諸多的優(yōu)勢，但也存在一些問題。首先，培訓班的學費較高，對家庭來說可能是一筆不小的負擔。其次，培訓班的課程安排較為緊湊，我們的學習時間相對較少，需要我們自己合理安排時間和任務。最后，培訓班的教師資源有限，同學們往往需要與其他同學爭搶教師的時間和資源。這些問題需要我們在參加培訓班前充分考慮清楚，并且做好合理的預算和安排。

總的來說，考研暑期培訓班對我的備考幫助很大。良好的學習環(huán)境、高水平的教師和周到的組織安排都使我受益匪淺。在接下來的備考過程中，我將繼續(xù)保持良好的學習狀態(tài)，充分利用培訓班提供的資源和知識，努力提高自己的考試成績。同時，我也將注意培訓班存在的問題，合理選擇和安排學習時間，讓自己的備考更加高效和順利。

考研培訓心得體會網篇四

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數(shù)學第二次教材培訓，看了一節(jié)數(shù)學活動課，聆聽了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。

數(shù)學老師都知道數(shù)學實踐活動課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級的活動課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學設計合乎學生年齡特點，是一個循序漸進的過程，教學過程有扶有放，學生學到的知識是很扎實的；2、學生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個圓片、2個圓片的教師引領，到不用擺就能說出9個圓片拼出的數(shù)，學生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個很大的觸動。

我們覺得，在處理“3個圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學生自由拼完反饋時，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學生作品，我們倒覺得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結果，有時板書對孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對于理解能力稍差的孩子來說有些牽強，思維上是一個斷層，數(shù)學課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進程。

最后，張校長給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒有思考價值的作業(yè)，這對我們敲響了一個警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學科。錢守旺老師在講座時推薦了一本書《第56號教師的故事》，我正在學習之中，雷夫老師就是一名數(shù)學老師，他在每堂課前都會告訴孩子學這個知識在生活中什么時候能用到，這樣學生學起來就會有興趣。

總之，每次培訓都是一次學習的過程，哪怕是一個理念的點撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。

考研培訓心得體會網篇五

近年來，考研已經成為了廣大大學生邁入研究生階段的重要途徑。為了更好地備戰(zhàn)考研，很多大學生選擇參加集中培訓班來提高學習效果。本文將從集中培訓的意義、學習方法、心理調適、班主任的作用以及對個人自身的影響五個方面，總結考研集中培訓的心得體會。

首先，集中培訓對于考研學生具有重要的意義。集中培訓以其系統(tǒng)、有針對性的教學方式，幫助考生快速提高各科目的掌握程度。在集中培訓中，學生可以通過參加模擬考試和課堂教學等活動，了解考研試題的難度和出題方式，從而提高解題能力。此外，集中培訓還可以幫助考生建立學習計劃和規(guī)劃，提高學習效率。因此，參加集中培訓對于考研學生來說具有非常重要的意義。

其次，學習方法在考研集中培訓中至關重要。在集中培訓中，學生需要全面地了解各科目的考點和考綱，制定科學的學習計劃。在課堂上，要認真聽講，做好筆記，及時復習鞏固。此外，要積極參加課后討論和練習，加強對知識點的理解。同時，通過做大量的模擬題，加深對試題類型和出題思路的把握和熟悉，提高解題能力?？傊挥姓莆湛茖W的學習方法，才能在考研集中培訓中取得好成績。

再次，心理調適是考研集中培訓中必不可少的一部分?？佳械倪^程是漫長而艱辛的，不斷面對各科目的考試和艱難的試題，難免會產生壓力和焦慮。因此，考生需要學會調節(jié)好自己的心理狀態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)。可以通過聽音樂、做運動等方式來釋放自己的壓力，保持良好的心情。同時，要相信自己的能力，堅信只要努力就會有收獲。只有保持好心理狀態(tài)，才能更好地應對考試。

另外，班主任在考研集中培訓中扮演著重要的角色。班主任不僅僅是一位教師，更是考生的朋友和指導者。班主任會在集中培訓中為學生傳授學習經驗和解題技巧，還會定期與學生座談，解答學生的疑問。同時，班主任還會關心、照顧每一位學生的生活和學習情況，幫助考生解決各種問題，從而提高學習的效果。因此，班主任的作用不可忽視，要與班主任保持密切的聯(lián)系，充分利用班主任的幫助和指導。

最后，考研集中培訓不僅對學業(yè)有著深遠的影響，還對個人自身有很大的提升。通過參加集中培訓，考生不僅可以提高自己的學習能力，還能培養(yǎng)自己的自律、自信和堅持等品質。在考研的過程中，考生會遇到各種困難和挫折，通過自己的努力和堅持，最終戰(zhàn)勝困難，獲得成功。這種經歷會讓考生更加堅強和成熟，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。

綜上所述，參加考研集中培訓不僅可以提高考研的學習效果，還對個人的發(fā)展有著積極而深遠的影響。通過掌握科學的學習方法，調節(jié)好自己的心理狀態(tài)，充分利用班主任的幫助和指導，相信每一位參加考研集中培訓的同學都能取得優(yōu)異的成績，邁向美好的研究生生涯。

考研培訓心得體會網篇六

一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?

在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。

我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。

按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。

弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。

二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的

通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。

企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。

僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。

三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的

廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。

我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。

第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。

第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。

所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。

考研培訓心得體會網篇七

高級干部考研培訓是針對具有一定工作經驗的干部進行的一種專門培訓，旨在提高他們的綜合素質和學術能力。通過參加考研培訓，干部們可以更好地適應和應對職業(yè)發(fā)展的需求，提升自身的競爭力。本文將分享我在高級干部考研培訓中的心得體會。

第二段：開拓思維，提升能力

在高級干部考研培訓中，我受益匪淺。首先，培訓拓展了我的思維方式。通過學習不同領域的知識和理論，我能夠跳出狹隘的思維定式，更靈活地思考問題。其次，培訓提高了我的知識儲備和學術能力。通過系統(tǒng)的學習和研究，我學會了更加科學和嚴謹?shù)膶W術方法和思維方式，提高了自己的學術水平和研究能力。這些都為我在職業(yè)上的發(fā)展提供了有力的支持。

第三段：培養(yǎng)團隊精神，強化合作意識

在高級干部考研培訓中，我們需要與其他干部一起學習和合作。這培養(yǎng)了我的團隊精神和合作意識。在小組學習和討論中，我們相互幫助、相互學習，共同攻克學習難題。通過與他人的交流和合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，養(yǎng)成了平等、友善、互助的氛圍。這樣的經歷讓我更加懂得了團隊合作的重要性，也為日后的工作中提供了寶貴的經驗。

第四段：提高自我管理和自律能力

參加高級干部考研培訓需要付出大量時間和精力，這要求我們具備良好的自我管理和自律能力。在培訓期間，我學會了更好地管理和利用時間，合理安排學習和工作，保證學業(yè)和工作兩不誤。同時，我也學會了延遲滿足和克服拖延心理，保持目標的堅定性和自律性。這些對我個人的成長和發(fā)展非常重要，在職業(yè)中也同樣能夠受益。

第五段：開拓視野，提升素質

高級干部考研培訓使我接觸到了許多優(yōu)秀的同行和行業(yè)專家。他們的經驗分享和學術觀點都給了我很多啟發(fā)和幫助。同時，培訓還提供了參觀調研和實踐機會，讓我能夠親身感受到不同領域的工作和管理現(xiàn)場，進一步豐富了我的工作經驗和素質。通過與各行各業(yè)的人士交流和互動，我不僅擴大了自己的社交圈子，也開拓了自己的視野，從而更好地適應和應對職業(yè)發(fā)展的需求。

總結：

通過高級干部考研培訓，我不僅提高了學術能力和綜合素質，也培養(yǎng)了團隊合作意識、自我管理和自律能力。同時，我也開拓了自己的視野，提升了個人素質。這些都為我在職業(yè)發(fā)展中奠定了堅實的基礎，使我能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和機遇。我相信，在未來的職業(yè)道路上，我將能夠更加從容和自信地邁進。

考研培訓心得體會網篇八

青島版教材留給我們最大的感受是由“情境串”引出“問題串”，要想完成這一轉換過程，關鍵在于培養(yǎng)孩子的問題意識。在今天的培訓會上，成玉麗老師就“如何培養(yǎng)孩子的問題意識”作了專題匯報，在報告中她結合自己的課堂教學向我們展示了如何引導孩子會思、會問、會答，讓我倍受啟發(fā)。其實對低年級的學生尤其是一年級的學生來說，要想孩子會思、會問、會答，關鍵要靠教師的引導。對此，我也有幾點自己的想法。

教一年級的教師都會有這樣的經歷：當我們出示情境圖后，問學生：你能提出一個數(shù)學問題嗎？孩子就會把情景圖上的數(shù)學信息讀出來，如：有3條紅魚，有4條黃魚等等，之所以出現(xiàn)這種情況是因為孩子分不清什么是數(shù)學信息什么是數(shù)學問題，這時我們教師要及時告訴孩子，剛才說的是數(shù)學信息，老師能根據(jù)你說的數(shù)學信息提一個這樣的數(shù)學問題：一共有幾條魚？你能像老師一樣提一個數(shù)學問題嗎？教師做榜樣引導孩子提出數(shù)學問題。我想孩子只有分清楚了數(shù)學信息和數(shù)學問題，孩子就會問了。

我們也都有過這樣的經歷：當出示情景圖后，希望孩子提出一個用加法解決的問題，可孩子總會提這樣的問題：紅魚有幾條？什么顏色的魚最多？等等這樣的問題，提不出教師想要的問題，之所以出現(xiàn)這種情況，是因為孩子覺得提出的只要是數(shù)學問題就好，而不明白教師的意向，這時教師要充分發(fā)揮自己的引導作用，提示孩子：你能提一個用加法解決的問題嗎？給孩子指明方向。

我們都有這樣的發(fā)現(xiàn)：青島版教材一幅情境圖包含的數(shù)學信息太多，容納了2到3課時的內容。這就使得孩子在觀察情景圖提出數(shù)學問題時，就比較的費力，這時我們就可以把情境圖分開用。記得我們在上連加連減時，我們就把與連加有關的情境圖放在一起，把與連減有關的情境圖放在一起，這樣孩子就會非常輕松的用觀察到的信息提出數(shù)學問題。

總之，我們的目標是：讓孩子會思、會問、會答。

考研培訓心得體會網篇九

考研暑期培訓是眾多考研生備戰(zhàn)的重要階段之一。在這個階段，我們對所學知識進行系統(tǒng)整理、深入學習，同時也要進行模擬考試，全面了解自己的優(yōu)勢與不足。通過暑期培訓，我不僅收獲了專業(yè)知識的提升，也培養(yǎng)了自律、堅持和解決問題的能力。以下是我在考研暑期培訓中的心得體會。

第二段：科學規(guī)劃，合理安排時間

暑期培訓需要我們自己制定學習計劃，并且合理安排時間。在暑期培訓中，我每天計劃好每個學習時段的任務，遵守時間表。合理安排時間讓我避免了被時間浪費，更好地投入到學習中。同時，我積極參加各種模擬考試，了解自己的考試能力，為接下來的備考做好調整。

第三段：加強自主學習，深度掌握知識點

在考研暑期培訓中，學校為我們提供了全面的復習資料和習題，但自主學習同樣非常重要。我主動查找資料，尋找題目進行練習，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并著重針對這些薄弱環(huán)節(jié)進行深入學習。同時，我參加學校組織的學術研討會和講座，聽取各位老師的經驗與建議，不斷拓寬自己的知識面。通過這種方式，我深度掌握了許多知識點，提高了自己的綜合應用能力。

第四段：刻苦訓練，全面提升能力

除了加強自主學習外，我還參加了各類集訓和模擬考試。集訓期間，老師們組織了大量的刷題訓練和答題技巧培訓。通過這些刻苦訓練，我不僅提高了在應試環(huán)境下的應對能力，也加深了對知識點的理解。在模擬考試中，我認真對待每一次考試，分析自己的錯誤并總結經驗。這種全面系統(tǒng)的訓練，讓我逐漸熟悉考試的規(guī)律，提升了我的解題速度和準確性。

第五段：總結收獲，啟迪未來

通過考研暑期培訓，不僅收獲了知識上的提升，還培養(yǎng)了自律、堅持和解決問題的能力。我的時間管理能力得到了極大的鍛煉，我不再拖延學習，能夠抓緊每一分每一秒。自主學習的經驗也讓我更懂得如何查找資料，解決問題。而訓練和模擬考試的鍛煉則讓我更加自信地面對接下來的考試。這些收獲將伴隨我進入考研備考的下一個階段，為我打下堅實的基礎。

總結：

考研暑期培訓是一段短暫但重要的學習時間，它為我們提供了一個集中、高效復習的平臺?？茖W規(guī)劃、加強自主學習、刻苦訓練以及總結收獲，這其中的每一步都對我們的考研之路起到了至關重要的作用。在考研暑期培訓中，我不僅學習了知識，更收獲了成長和進步，為未來的考研道路奠定了堅實的基礎。我相信，只要腳踏實地、堅持不懈，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。