數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而普適的學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛且深入。總結(jié)的語言要簡潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長和啰嗦的表達(dá)方式。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

初二期末作文押題十篇一

小學(xué)五年級到現(xiàn)在很多年了?，F(xiàn)在回想起來，她多好，多可敬。她的大眼睛和直直的染成黃色的頭發(fā)。在我的記憶中，她是最好的老師。

我從三年級開始學(xué)英語。五年級的時(shí)候，因?yàn)槲矣⒄Z不好，她每天下午放學(xué)都會陪我說英語，唱英文歌，和我玩英語游戲。她從不著急，總是耐心地告訴我不會說的單詞怎么發(fā)音，在哪里用。當(dāng)我說累了，我會和我一起玩英語游戲，放松一下，這樣我的英語會有很大的進(jìn)步，也會讓我對英語感興趣。

她非常喜歡歷史。她非常喜歡長城和故宮等歷史遺跡。她的房間里有長城、故宮等的海報(bào)。她帶我去她家，讓我拿著這些海報(bào)用英語告訴他們。剛開始，我張不開嘴，她就說：“勇敢點(diǎn)，沒有勇氣怎么向目標(biāo)前進(jìn)？”我鼓起勇氣慢慢說，漸漸地，我越來越大膽。

她總是用具體的物體教我，讓我更快地掌握它們。我記得有一次，她帶我到街上，看到什么東西就用英語說。她走累了就帶我去游樂園玩。有時(shí)候她帶我回家，打開電視，讓我看中央9套，甚至讓我看英語相關(guān)的光盤，讓我不僅學(xué)會了玩，還學(xué)到了知識。

她是我的好老師，我永遠(yuǎn)不會忘記她?，F(xiàn)在讀了初二。回頭想想，她是個(gè)多么好的老師??！我真的很想再見到她。我不知道什么時(shí)候能再見到她。

初二期末作文押題十篇二

“女兒啊，你今天晚上換洗的衣服呢？”媽媽在浴室里邊收拾垃圾邊問道。

“浴室里可能有兩條吧，床上也有兩件”我一邊嚼著口香糖一邊回答，絲毫沒有起身去把衣服遞給母親的意思。母親擦著汗，一手按著她的腰從浴室中走出，到床上拾起我那兩件沾了泥土的衣服，順帶把床單換了，抱著它們輕輕關(guān)上房門走了，屋外傳來嘩啦啦的聲音，我無動于衷。

夜半，我起身上廁所，從門縫中看出屋外還有燈亮著，我走出門去，好強(qiáng)烈的一束光！不知是因?yàn)榘雺舭胄堰€是怎的，腳上并未穿上拖鞋?！澳阍趺催€不睡覺？”母親莫名地望著我，“你怎么不穿鞋??！”她放下手中的活，揉了揉惺松的睡眼，脫下她的棉拖為我穿上，還一邊說：“腳著涼了最容易感冒，快回去睡！”我摸索著回到房間，爬上床，蓋好被子，對母親的做法沒有一絲感動。

第二天早上起床，床頭早已放了干凈的、散發(fā)著清香的衣服。我因起床太晚而飛快地穿上，洗漱后拿上一瓶牛奶就要出門。“你不吃早餐了嗎？”媽媽看見我匆忙的背影從廚房里跑出來問?！安怀粤?，來不及了！”我快速地穿上鞋子?！暗纫幌?，我為你泡好牛奶了！”媽媽猜到我不吃早餐，早已把溫牛奶裝在保溫杯中讓我?guī)ё?。從她遞過來的手上我看到了絲絲皺紋，我抬頭看她，黑眼圈從未消失，她顯得十分疲憊。我的心怦然一動，但還是接過保溫杯沖出了家門。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行……”這耳熟能詳?shù)脑娋湓僖淮伪焕蠋熤v起?！澳銈?yōu)槟赣H做過什么呢？母親又為你做了多少？”老師開始提問?！熬湍懔?，你來回答?！蔽乙惑@，老師叫我回答！我吞吞吐吐，努力回想著我到底為母親做過什么，可是沒有，我竟一件事也沒做過?！八懔耍掳?，你們這些年輕人啊?！崩蠋焽@息道。

若你丟失了孝心，拾回它吧，別讓它消失在廣漠的人海深處。

初二期末作文押題十篇三

對于這個(gè)問題，許多同學(xué)都會信誓旦旦地說：“準(zhǔn)備好了！”但真正準(zhǔn)備好的，卻是屈指可數(shù)吧。

提起考試，許多同學(xué)會感到壓力很大，害怕自己因考差被家長批評。而我認(rèn)為，考試是對自己一學(xué)年來的努力的總結(jié)，是幫助我們查漏補(bǔ)缺的，并不需要過于憂慮。

如果你還在害怕因考不好被家長責(zé)罵，那你就錯了。學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)的，考試也不是為家長考的。學(xué)不好，考不好，最對不起人的是自己。

最后的沖刺，一定要盡自己最大的努力突破自己，但也不能給自己過多壓力。學(xué)習(xí)再緊張，也要勞逸結(jié)合，不要讓自己太過疲勞。該休息時(shí)要適當(dāng)休息，不要熬夜復(fù)習(xí)，這樣不但效果不好，還可能會因過度疲勞而生病，這樣就必然會影響到考試。所以，我們一定要在復(fù)習(xí)的同時(shí)，照顧好自己的身體。

海闊由魚躍，天高任鳥飛。相信通過我們的努力，一定不會辜負(fù)老師和家長的期望，取得自己理想的成績。同學(xué)們，讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，超越自我，向期末沖刺吧！

最后，預(yù)祝同學(xué)們在考試中取得好成績。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

初二期末作文押題十篇四

今年元旦就要到了，街道上裝飾著喜慶祥和的節(jié)日氣氛。看著這熟悉的一幕，不禁想起去年元旦發(fā)生的一件有趣的事。

早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，??！多大的橘子啊！樹上長了一個(gè)大橘子，像個(gè)搖錢樹，樹上的橘子像個(gè)金元寶，很漂亮。

20xx年1月1日即將到來。一大早，我起來看著窗外：哇，節(jié)日里的龍門廣場很不一樣。仍然是那些做早操的人，但每個(gè)人都穿著節(jié)日的服裝，快樂；還是同一個(gè)池子，但每一個(gè)好像都在跳舞；這是同一棵樹，但每棵樹都比以前更綠了.

早飯后，爸媽帶我去長潭摘橘子。我來到橘子樹前，?。《啻蟮拈僮影。渖祥L了一個(gè)大橘子，像個(gè)搖錢樹，樹上的橘子像個(gè)金元寶，很漂亮。我挑了一個(gè)大“金元寶”放進(jìn)嘴里。又甜又好吃！我相信我會在20xx年快樂成長，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！

那天下午，我吵著要餃子。奶奶包餃子的時(shí)候，拿出一枚銅錢神秘地說：“這枚銅錢代表和平。今年誰吃誰就安全。”之后奶奶把銅錢洗干凈，熟練的包在餃子里。餃子捏好后，開始煮。過了一會兒，餃子煮好了，“圓圓胖胖”的餃子在鍋里滾來滾去，好像在游泳比賽。奶奶每碗舀了六個(gè)餃子，象征“六六大運(yùn)”。我看著這些湯圓，白白的，滑滑的，軟軟的，“三千尺”。我迫不及待地想完成它們。突然發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)餃子比其他的大很多，心想：里面沒有“勾心斗角”吧？我還是交給我媽吧。于是，我偷偷把餃子“轉(zhuǎn)移”到媽媽的碗里。沒想到，我媽在這段時(shí)間“減肥”，然后被“轉(zhuǎn)”到了我爸的碗里。爸爸裝作“傷心生氣”的樣子說：“我是家里的男人，我不在乎你們這些小姑娘。你不吃，我吃！”說完，爸爸硬著頭皮咽了下去。就在爸爸吃到一半的時(shí)候，他突然停下來，奇怪地問：“怎么才能得到一枚銅幣？”誰放的？”“啊！那是安全的銅錢！”我夸張地喊道。后來我說“悲痛欲絕”:“那個(gè)餃子本來是我的，你卻吃了。哦，我不干！”爸爸幽默地說，“我已經(jīng)把餃子吃進(jìn)肚子里了。想要就爬到我肚子里去拿！”父親滑稽的話語讓全家人捧腹大笑，我淚如泉涌。

我喜歡我家的快樂氣氛！

初二期末作文押題十篇五

一個(gè)小小的聲音在訴說著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說;‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。

——題記。

為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石!為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難?為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖?這一切的一切只能說明——逆境出人才!

愛因斯坦讀中學(xué)的成績并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績很差。但是他努力自學(xué)，對于自己不懂得問題，總是以無比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長的多，相當(dāng)于延長了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱自己125歲了。

‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動心忍性，增益其所不能。’不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!上帝為你關(guān)閉了一扇門，一定會為你打開一扇窗戶。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會變成希望?？?，可以折磨人，也可以段煉人;蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想;我們拖著折斷的翅膀;努力飛，努力飛;飛過命運(yùn)的手掌心;去尋找那個(gè)美麗的夢!朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧!!

初二期末作文押題十篇六

從荊門渡口遠(yuǎn)航，很快你就會和南方的人在一起。山的盡頭和平原的起點(diǎn)，河流蜿蜒穿過荒野。月亮像鏡子一樣升起，海云像宮殿一樣閃爍。水給你帶來了家的感覺，讓你的船劃了三百英里。

我坐在船上，沿河來到荊門，準(zhǔn)備在楚國自由徜徉。回頭看著從天而降的河水，我的心猛地一緊：我正式告別了家鄉(xiāng)。

群山起伏，從我身后沖向地平線。荒野看起來很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)處，天空、葉萍、山脈和河流似乎融合在一起，形成了一幅綠色和天藍(lán)色的水墨畫。長江從這幅水墨畫的源頭向我滾滾而來。細(xì)看，它像一匹駿馬在戰(zhàn)場上嘶鳴，踩在海浪上濺起水花；就像家鄉(xiāng)的大手向我揮手告別。我看到那雙“大手”在身邊，漸漸拉成一條銀線，從我身邊呼嘯而過，然后在荒野中慢慢奔跑。

月亮高高掛在天空，像一個(gè)巨大的鈴鐺，又像一只溫柔的眼睛，靜靜地盯著我。明月倒映水中，輕舟蕩漾起來，水中的月亮隨著漣漪輕輕晃動，像一面巨大的天鏡從天而降，毫無雜質(zhì)地映著我的心?；疑脑破≡谌荷街?，漂浮在河流中，霧氣交織，幻化出神秘而美麗的海市蜃樓。我睜大了眼睛，仿佛又在這海市蜃樓里看到了故鄉(xiāng)的影子。

低頭看著家鄉(xiāng)流淌的河水，水中映出我的影子，心中充滿無限的愛——。我愛家鄉(xiāng)的水，它讓我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

初二期末作文押題十篇七

“爆竹聲中一歲除”我們告別了舊一年，在歡笑聲中迎來了新一年。新年味道特別濃厚，耐人尋味。

過年真熱鬧，大街上處處張燈結(jié)彩，家家戶戶門上都貼上了紅紅對聯(lián)，大伙兒都在趕集，叫賣聲音此起彼伏，廣場上，老人們載歌載舞，療臉上洋溢笑容，鑼鼓喧天。舞龍，唱戲，什么都有。大街上車如流水馬如龍。過年味道是喜慶。

孩子們歡天喜地地玩，則大人們要在過年之前準(zhǔn)備有用東西，舒舒服服過年，大伙兒都換上了五彩繽紛衣裳，另外，還要預(yù)備吃，大家在商店里買了各種各樣食品，擺在盤子里，好招待客人。不光是要買吃，大人們根據(jù)老家這邊習(xí)俗，制作不同小吃，顯出我們這邊風(fēng)俗。連小孩子都買好了五彩繽紛鞭炮。過年味道是忙碌。

瞧！按照我們這里習(xí)俗，家家戶戶門前都掛著臘魚臘肉，這是人們在過年里要吵著吃。大街上也有買食品，盒子上擺著圓溜溜雞蛋，新鮮小菜，散發(fā)著陣陣清香水果，香飄十里。大家都在街上賣東西，弄了回家做菜吃。不論你走到哪戶人家，隔家里還有一段路，菜香就遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來，你就已經(jīng)聞到了。過年味道是充滿香氣。

過年那一天，在外工作叔叔阿姨們千里迢迢趕回來與家人團(tuán)聚，我們也不例外，奶奶見我們回家了，笑得合不攏嘴，剛一進(jìn)門，桌上也是美味佳肴，一家人圍坐在桌子旁，在明亮燈光下，吃著熱騰騰火鍋，有說有笑。親情包圍著我們，吃過飯后。大家擠在柔軟沙發(fā)上，看著豐富節(jié)目，歡聲笑語。過年味道是溫馨。

大年三十晚，家家燈火通宵，鞭炮聲連綿不斷，一簇簇騰空而起禮花把大年三十這個(gè)美好夜晚打扮光彩奪目，金璧輝煌，光鮮亮麗。天空化成了一片歡樂海洋，小孩子們都出來了，把累積起來花炮全部都拿出來，你放幾個(gè)，我放幾個(gè)。大家嬉戲在鞭炮聲中，不久遠(yuǎn)處又傳來了禮花聲。整個(gè)村莊籠罩在煙火下，籠罩在歡樂海洋中，所以，過年味道是歡喜。

??！我感受到了，新年味道是多姿多彩。

初二期末作文押題十篇八

剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇見了你，從你身上看到了我。你是一首歌，唱在大江南北，你是調(diào)味劑，你是一道風(fēng)景，讓我賞心悅目。

我喜歡和你一起在花叢中流連，認(rèn)識古文明帶來的文字，和你一起乘風(fēng)破浪在海洋中漂流。你如星辰般神秘，你如宇宙般無邊無際。我很喜歡你的神秘和無限。

剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴我，校門外錢山綠，二月河邊花開。你讓我認(rèn)識了歐陽修，一個(gè)很有才華的人，然后因?yàn)槲业氖韬?，我接受了，明明有活水之源。朱對的如下指示令我記憶猶新。你很高興和我說“再見劍橋”，我哭笑不得。

但是我慢慢上了初中。不知道是你變了還是我變了。你在一次長篇演講中向我走來。我遠(yuǎn)離了你，但還是不能。每次遇到困難，我都可憐巴巴的問你，你還是不理我，甚至有時(shí)候不理我。你讓我在花叢中被蜜蜂蟄了，變成了大海里一條鋪滿水的小船。然而，一次偶然的機(jī)會，我恍然大悟。我沒有真正理解你。很抱歉原諒我的無知和幼稚。所以你一直在無形中幫助我！

夏天，秋天，冬天，你還和我在一起，直到現(xiàn)在。你用美麗的文字影響了我，每一個(gè)字都像每一個(gè)音符一樣敲進(jìn)我的心里，震撼了我很久。我要珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。

我相信你會一直陪著我，你會一直是我身邊的孔明燈籠。相信我，沒有你我活不下去，就像劉備沒有諸葛一樣。我們的故事還很長。讓你和我一起完成這段旅程。雖然沒有長征那么值得紀(jì)念，但你依然是我心中的一股清泉，你是我的至寶。快看！我們才走了一半。我們需要加油。

初二期末作文押題十篇九

中國禮儀博大精深，被譽(yù)為“四大文明古國”。當(dāng)然，作為中國人，要以身作則。文明禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志。文明既尊重自己，也尊重他人。

學(xué)校一天天發(fā)展，環(huán)境一天天改善，為學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，我們不能僅僅依靠老師，而是需要學(xué)生的共同努力，通過言行讓學(xué)校變得更好。

課間休息是學(xué)生放松的時(shí)間，讓學(xué)生更好地投入到下一節(jié)課中。大多數(shù)學(xué)生都能遵守課間紀(jì)律，做一些有用的課間活動。但仍有少數(shù)學(xué)生安全文明意識淡薄，隨意在其他班級閑逛，影響其他班級的班際活動。他們在走廊里隨意追逐嬉戲，有時(shí)還會撞到其他同學(xué)。他們甚至在走廊里大吵大鬧，嚴(yán)重影響班間紀(jì)律。

在課后的十分鐘里，我們要輕聲說話，上下樓梯要有禮貌，玩一些有趣的游戲。預(yù)習(xí)鈴響后，回到自己的'位置，課前做好準(zhǔn)備，翻開書看看今天要學(xué)的課程，預(yù)習(xí)一下，讓自己提前進(jìn)班。

叮，門鈴響了，外面響起了音樂。學(xué)生們不情愿地拿起跳繩，慢慢走到門口。剛出教室，學(xué)生們就大聲喊，說著說著就上廁所，一片狼藉。

跑步開始了，體委說安排了不說話，但是總有那么幾個(gè)人不聽，有的小聲，有的吼，有的因?yàn)橐恍┠氂械陌Y狀請假。其他班的口號很有說服力，但是我們班呢？跑著鬧著，踩著這個(gè)人的鞋，扯著那個(gè)人的衣服，什么都干，后面的同學(xué)拖著腿，慢慢走著，哼著小曲，體育委員喊著口號，燒著跑不好的人的名字，無助的看著我們。

這是我們班嗎？你一定要和別的班不一樣嗎？這是我們班的特點(diǎn)嗎？

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初二期末作文押題十篇十

偶然，記起一個(gè)偉大的人來。他給我感觸很深。

星期天的早晨，陽光普照大地。我和媽媽心情愉快地到花園散步。

突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，走來一個(gè)人!低垂的頭，蠟黃的臉，破舊的布鞋，混濁的眼珠。額頭的一道皺紋刻出了他所經(jīng)歷過的人間風(fēng)雨?！鞍Γ@種人!”我不無悲憫地想。他向我們走來，媽媽迅速地把我拉到一邊，好象怕我感染上什么病毒似的。

就在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我看到了他的眼神。心，猛地顫抖了一下。

那是怎樣的眼神啊!

透著哀怨，透著凄涼，透著絕望，透著無助。我的心，頓時(shí)我的心像被割了一刀。我趕緊背過臉去。一邊無奈地想：“人與人之間，就是不同啊!”

然而，命運(yùn)安排我們擦肩而過，是不是另有目的?我仿佛聽到了樹葉飄落的聲音。

媽媽緊緊的.握住我的手，加快速度往前走。

一個(gè)蒼老的聲音在背后響起：

“錢，錢掉……了?！?/p>

媽媽立刻轉(zhuǎn)過身去，掏出錢包清點(diǎn)了一下?！把?，果然是我們的錢!”她向那人投去感激的目光，那目光還飽含著尊重。

我的心，再次顫抖了一下。

那可是張一百元的紙幣啊!他完全可以悄無聲息地?fù)炱穑胚M(jìn)自己的口袋。我們也不會發(fā)覺?？伤?，沒有這么做!

我徹底改變了對他的看法。

他窮嗎?不，他不窮!也許，他口袋里沒有多少鈔票。但是，他的人格鈔票卻異常的多，他的精神值得我學(xué)習(xí)。他很富有!

哇，他這個(gè)人!

他已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)，但我和媽媽仍目瞪口呆地站在那里，久久沒有動彈。

初二期末作文押題十篇十一

魚的理想是游遍大江南北，暢游水流之間;飛鳥的'理想?yún)s是每天有食物，不讓自己餓肚子。魚笑飛鳥太過幼稚，飛鳥卻不在乎地?fù)]揮翅膀“我們的理想不同，你有你的雄心壯志，我也有我自己的想法，每個(gè)人的理想都不相同，只要看我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)?！倍嗄旰?，魚被累死在江水的急流中，飛鳥卻還在天空中自由飛翔，繼續(xù)歌唱自己的理想。

唐東杰布是藏戲的開山鼻祖。他的理想是給雅魯藏布江上修建鐵索橋，但是所有的人都笑話他，因?yàn)榭赡芡瓿傻膸茁蕵O小，這條江淹死過數(shù)不勝數(shù)的人，別說建橋，人們分隔兩岸能生活就不錯了。唐東杰布為了實(shí)現(xiàn)理想，組織了一支戲班子到處演繹，看完戲的人們會給戲班子一點(diǎn)報(bào)酬。唐東杰布正是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積攢建橋的的資金，在吞噬了無數(shù)人的江上建立了一座又一座鐵索橋，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)藏族的神話。

唐東杰布堅(jiān)持了自己的理想，并且加以心血地努力著，而他的努力不僅沒有付諸東流，而且還給人們帶來了利益。

初二期末作文押題十篇十二

語文學(xué)習(xí)很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無處不在。

白天，長長的白云在藍(lán)天上自由漂浮，鳥兒自由飛翔，讓我想起了描述藍(lán)天、白云、鳥兒的生動語句，能感受到作者當(dāng)時(shí)的感覺，自由自在。夜晚，深藍(lán)色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫出不朽的思鄉(xiāng)詩，多少游子給它送去鄉(xiāng)愁！仰望天空，我體會到了語文的美好。

走進(jìn)森林，體會語文。

蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋?qū)懙摹半y磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不剩”嗎？風(fēng)中吹來的綠草有著頑強(qiáng)的生命力。這不正是白居易所寫的“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來來去去”嗎？樹枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進(jìn)森林，我體會到了語言的奇妙。

在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進(jìn)入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場景浮現(xiàn)；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會到了語文的奧秘。

花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開得更沒有花”！那些嬌艷的玫瑰“送人玫瑰，留余香在手。”

在農(nóng)村，每一種菜每一粒米的成熟，都在農(nóng)民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰知道每一粒糧食都是辛苦的”這桃花杏花梨花都盛開了這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進(jìn)花園，品味中國人的微妙。

大自然賦予語文如此深刻的內(nèi)涵，是語文學(xué)習(xí)的廣闊課堂。讓我們在這個(gè)廣闊的課堂上品味語文的博大精深。

初二期末作文押題十篇十三

羅丹曾說：“生活中不缺少美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。生活中確實(shí)如此。人生旅途中有太多的風(fēng)景可以欣賞，或者一股秋水泛濫，一行鵝，一棵大樹，一個(gè)美女。然而，生活的風(fēng)景不應(yīng)該僅限于大自然中的風(fēng)景。再者，你心中會有很多值得發(fā)掘的風(fēng)景。

人生處處都是風(fēng)景，風(fēng)景的美取決于你怎么看。樂觀會幫助你發(fā)現(xiàn)生活中的美麗風(fēng)景。

普希金有云：“如果生活欺騙了你，不要難過，憂郁的日子總會過去，光明的日子總會到來?！睆倪@個(gè)角度來說，樂觀可以緩解內(nèi)心的痛苦，讓人心情舒暢。在中國古代，樂觀也是文人的景觀。白居易，一個(gè)開朗的詩人，從來沒有被生活的打擊打敗過。住在潯陽市，依然可以陶醉在音樂中，徜徉在山河之間。他以樂觀的心態(tài)創(chuàng)作了傳世的優(yōu)美詩篇。由此可見，如果他被疾病和挫折擊倒，那么他不可能快樂，他可能淪為一個(gè)失意者，為春秋悲哀。是樂觀讓他欣賞生活的美景，縱容他。

不僅樂觀，隱忍也是一種風(fēng)景。放棄這個(gè)風(fēng)景，做一個(gè)有耐心的人，在下一個(gè)地方就能找到更完美的風(fēng)景?！袄潇o一段時(shí)間，退一步?！彼{(lán)色的海洋和廣闊的天空是對忍耐者的回報(bào)。早在三國時(shí)期，號稱狼性之鬼的司馬懿就知道這個(gè)道理。在曹實(shí)家族的壓力下，他一直潛伏在他們中間，對曹操的辱罵和責(zé)罵都很寬容。幾十年隱忍，伺機(jī)挑釁曹氏家族，破空篡威。此時(shí)的他，享受著自己最渴望的美好。如果當(dāng)年他和曹操正面交鋒，他可能會像楊修一樣被曹操處死。更有甚者，于迅不懂忍，直接進(jìn)諫曹操，最后也死了。從這個(gè)角度來說，隱忍背后的風(fēng)景多美啊。

如何捕捉這些景觀尤為重要，唯一的辦法就是向別人學(xué)習(xí)?？鬃釉疲骸叭诵斜赜形?guī)??！笨梢?，學(xué)習(xí)別人的品質(zhì)也是一種風(fēng)景。牛頓研究了前人的成果，最后總結(jié)出令人震驚的理論。孫中山學(xué)習(xí)西方制度，最終建立了民國。學(xué)習(xí)別人的風(fēng)景，你就有了自己的人生風(fēng)景。通過充分利用這些捕捉風(fēng)景的方法，你可以欣賞到更多美麗的風(fēng)景。

人生處處是風(fēng)景，風(fēng)景處處是人生。讓我們深入挖掘風(fēng)景，讓生命的旅程更加多彩。